编写好的教案能够使教师的教学思路更加清晰,教师能够更好地把握教学重点和难点。接下来是一些小班教案的经典案例,教师们可以从中找到适合自己的教学方法和策略。
报纸鱼教案及活动反思篇一
1、帮助
幼儿理解故事内容,增强爱惜报纸、保护环境的意识
2、了解废旧报纸的再可利用性,能想方设法利用废旧报纸,对报纸制作产生兴趣
1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知
2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作
1、事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色(身穿报纸服装、头戴报纸头饰,手拿报纸道具,如:纸伞、纸球、纸棒、纸辫子等随乐表演)
2、废旧报纸许多,剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、蛋、脏皮鞋等
3、轻音乐、故事录音(见后)
4、多媒体课件
5、事先排练好二段情境表演
1、幼儿观看模特儿表演,初步感知旧报纸的用途
师:哎呀!小朋友们快看,来了一群小小模特儿,她们身上的衣服多有趣呀!
(幼儿观看表演,模特定格)提问:
(1)她们身上的衣服是什么做成的呀?(报纸)
(2)报纸做的衣服漂亮吗?(漂亮)报纸还做成了些什么呀?(纸球、纸棒、纸辫子、纸伞、纸扇子等)
(3)你们还可以用报纸做成什么呀?
总结:旧报纸真棒,能做出这么多东西来,我们一起拍拍手谢谢小模特儿的表演吧!
2、观看情境表演,了解旧报纸在人们生活中的用途
情境表演
师:我也有办法,用旧报纸擦擦吧!(教师示范)哎哟,还真干净呢!旧报纸可以擦皮鞋。
师:我也有办法,用旧报纸包一下吧!(教师示范),这样,书就不容易坏、旧了。旧报纸还可以包书。
提问:你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗?(包蛋、擦玻璃等)
总结:人们可以用旧报纸做这么多的事情,报纸的本领大吗(大)
3、看动画,听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪
师:报纸真好,能给我们带来那么多的好处,可报纸也有不高兴的时候,听—(看多媒体动画,听故事录音)
提问:
(1)报纸为什么不高兴呢?
(2)你们该向谁学习?为什么?
总结:报纸的本领真大,我们可不能看完了就把旧报纸扔掉,要爱护它,好好利用它,可以用它来做很多很多的事情。
4、操作尝试,想方设法利用旧报纸
(1)引导幼儿讨论
(2)幼儿自由操作、创造,可以画图、写字、剪纸、做服装、作运动器械、包书、擦鞋等。(放轻音乐)
(3)展示个别幼儿作品
提问:你用报纸做了些什么事情呢?
总结:小朋友们真聪明,用旧报纸做了这么多的'事情。只要我们多动脑筋,肯动手,就可以把很多没用的东西变成有用的东西。
5、组织幼儿用旧报纸玩游戏
小师:小朋友们,报纸很想和你们玩游戏,你们愿意吗?(愿意)
玩哪些游戏呢?(教师示范:夹纸跳,团纸扔,三个三个小朋友跳过报纸等游戏)
师:用旧报纸还可以做很多的游戏,我们一起到外面和报纸做游戏吧!
[说明:这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会。]
附故事:
报纸的烦恼
我的名字叫报纸,每一天,邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静的等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了,老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画,剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下,最后卖到废品收购站,工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子园园来去我了,他总是草草地看一遍就把我丢掉,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬。
哎!今天到底是谁来拿我呢?
1、以幼儿为主题,注意启发幼儿的积极思维
在《有用的报纸》这一中班综合活动中,我注重营造宽松的活动氛围,以幼儿为主题,始终注意启发幼儿的积极思维,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手、大胆尝试,让他们在做做玩玩说说的过程中获得了发展,也使整个活动的重难点得到了突破。
2、学科间的有机融合
在设计活动时,从引导启发幼儿感知旧报纸的用途,进而引出故事,揭示故事中蕴涵的利用报纸、爱惜报纸的情感教育,逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。在此之后,我还设计了延伸活动,利用旧报纸做游戏,给幼儿提供了又一探究机会。内容层层递近,环环相扣,使语言、美术、健康及情感教育紧密联系,有机融合。符合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律。
报纸鱼教案及活动反思篇二
1.尝试用折、揉、搓、撕、剪等方法制作报纸树,感受报纸树造型的粗犷和自然美。
2.在教师的提示下,能与同伴协商、分工,合作完成制作任务,体验合作的快乐。
经验准备:幼儿用报纸玩过游戏。
物质准备:幼儿操作材料:各类报纸若干、胶水等。
作品示范:报纸树。
鼓励幼儿结合自己的生活进行讲述。
:大部分小朋友家里的废报纸都是卖掉的。其实报纸还可以和我们小朋友一起玩游戏。
师:那报纸可以怎么玩?
师:你是怎么玩的?你的报纸变成了什么有趣的'东西?
:刚才小朋友有的用搓的方法把报纸变成了一个球;有的小朋友用折的方法把报纸变一艘小船。
师:报纸能变成一棵大树吗?怎么变?
出示成品报纸树。
师:树干怎么变出来?树枝怎么变?还可以用什么方法?剩下的碎片可以做什么?
(1)报纸变软——折、揉。
幼:比较的粗糙,报纸摸上去是光滑的。
师:我们在制作之前要把报纸折一折、揉一揉,让报纸软下来,方便我们制作报纸树。
(2)树干、树枝、树叶的制作——搓、撕、剪。
师:树干怎么变出来?树枝怎么变?还可以用什么方法?剩下的碎片可以做什么?
鼓励小朋友仔细观察、讲述;请个别幼儿进行尝试。
教师完整示范。
师:哇,一棵美丽的报纸树做好了。你们想试试吗?
(1)操作过程中同伴之间要注意合作,遇到问题要进行商量不要起冲突。
(2)在操作过程中注意材料、工具的使用。
(3)在操作过程中注意卫生、常规习惯的养成。
两个好朋友一起完成作品,观察孩子之间的活动情况。
师:你们做了一棵什么样的报纸树?
报纸鱼教案及活动反思篇三
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点:发展幼儿运动能力
活动难点:培养幼儿创造思维能力
活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
报纸鱼教案及活动反思篇四
我的名字叫报纸,每天邮递员叔叔都要把我和我的许许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静地等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后,再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画,剩下的呢,就折得整整齐齐堆放在茶几下。最后,奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站,工人叔叔就把我们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了,他总是草草地看一遍就把我丢到窗外,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬,很难受的。
唉!今天到底是谁来拿我呢?
报纸鱼教案及活动反思篇五
1、探索让报纸贴着身体走的各种方法。
2、在活动中感知空气的存在。
1、大小不同的报纸。
2、纱巾、塑料袋、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。
一、报纸跟我走。
2、幼儿取报纸。自由探索各种玩法,相互交流。如:有的将报纸顶在有上走,有的夹在腋下去,有的夹在大腿间跳着走,有的两人夹着报纸走,等等。
二、贴着报纸走。
1、你们能把报纸摊开贴在胸口行走,而不掉下来吗?
2、鼓励幼儿不用手帮忙,也不用其他材料、大胆尝试。
3、分别请跑的快和跑的`慢的两名幼儿演示,让其余幼儿观察比较,说说哪种方法比较好。
4、引导幼儿尝试胸口贴着报纸快步走或跑动。
5、请幼儿说说贴着报纸快速跑动时,有什么感觉?(好象有一种力量,把报纸紧紧地贴在身上,像一直手贴在胸前的感觉)
6、是谁给了报纸这么大的力量?(空气)
7、如果我们先快速跑动,然后慢速跑,报纸会怎么样?
三、接受挑战。
1、出示大小不同的报纸,让幼儿接受挑战,思考为什么小报纸容易掉下来。
2、出示纱巾、塑料膜、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。请幼儿分别把这些东西贴在胸口快跑,看看哪些东西能跟着自己走。
3、给幼儿留下问题,启发幼儿思考:为什么有的东西会掉下来,有的不会?
报纸鱼教案及活动反思篇六
近我们在开展“有趣的纸”的主题活动,孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里,这其中就有很多废报纸,孩子们对废报纸产生了很大的兴趣,有的用报纸折飞机,有的把报纸撕成碎片,还有的用报纸团成球。他们知道这些废报纸可以和我们做游戏,在和孩子们聊天的过程中,我发现孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法,我觉得这是个很好的教育契机,让孩子分享彼此的经验,可以让孩子进一步了解废报纸的不同用途,从而让孩子懂得很多东西能变废为宝,从小培养孩子的环保意识。由此产生了这次活动——有用的废报纸。
1、了解废报纸的不同用途,懂得很多东西能变废为宝,萌发初步的环保意识。
2、能大胆地将自己的经验与同伴交流。
1、幼儿有一些生活中使用废报纸的经验
2、废旧报纸
3、ppt:镜头一:人们在衣服里面塞满了废报纸
镜头二:一个盒子、一个花瓶和一些废报纸
镜头三:将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等
师:(拿出报纸)孩子们,看我拿来了什么?
众幼:报纸
楠楠:废报纸
师:哦!(我有点出乎意外)是吗?你怎么知道这些是废报纸?
幼:这是前几天的报纸了,已经是我们看过的报纸。/这些报纸都旧了。/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。/今天是4月24日,这张报纸已经过期了,不是今天的了。
师:是呀,我们已经看过了的,过期了的报纸就是废报纸。
分析:孩子的一句“废报纸”打断了我原有的预设,但我马上感觉得这是个很好的契机,我应该接过孩子抛来的球,于是我追问到:你怎么知道这些是废报纸?让我的提问去激发孩子的讨论,在讨论中孩子们进一步了解什么是废报纸。
师:你们家有人看报纸吗?他们为什么要看报纸?
分析:从幼儿的回答中可以发现他们对报纸是非常熟悉的,能从不同的方面说出家人看报纸的原因。而我在肯定他们的同时分别给于了不同的。比如:对呀,报纸上有财经信息,炒股票的人能从报纸上看到股票的涨和跌;是呀,我们可以从报纸上了解到房产信息;是的,我们从报纸上可以了解到国家大事,还有很多大家都在关心的重要事情;原来报纸还有欣赏的作用,我们还可以从报纸上欣赏到各种漂亮的图片等等。这些给了孩子规范的提升。
幼:有用。/没有。
师:我们有的小朋友说有用,有的小朋友没用,那说说你们的理由,谁先说?
分析:他们能介绍废报纸的各种用途,但孩子们说得很简单,于是我通过一些追问,如:你看到过谁这么做的?为什么要这么做?等问题,引发孩子将自己的经验介绍清楚,让孩子的个体的经验成为集体经验。
师:你们介绍了那么多废报纸的用途,正好我这里有几张关于生活中人们如何用废报纸的照片。想不想看?不过看的时候,要找一找,废报纸在哪里?为什么要这么用废报纸?(幼儿观看ppt,边看边议论废报纸的不同用途。)
镜头:人们在衣服里面塞满了废报纸
师:找一找,报纸在哪里?
幼:在那个人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。
师:为什么要把报纸塞在衣服里面的'口袋里?
幼:不知道。/为了不让小虫子爬到衣服里/不让衣服湿掉。(因为前面有孩子介绍过报纸放进衣橱里的作用)/我也是这么认为的。
幼:为了保暖(好几个孩子几乎是异口同声地回答)
师:为什么?
幼:报纸放在衣服里,外面的冷空气就进不去了。/我们的身体和外面的冷空气被报纸隔开了,冷空气被报纸挡住了。
师:(孩子的回答似乎很对,我稍作了思考)是呀,你们说得很好,把报纸塞在衣服里,可以让我们的身体和外面的冷空气隔开来,报纸把我们身体上的热气包住了,我们身体的热气就不会传到外面去,热气散不掉了,这样我们就不会冷了。我们生活中会用到这种方法吗?)
分析:在活动过程中经常会出现孩子怎么回答也会达不到点子上的情况,有的老师着急了就会把正确答案告诉孩子,今天活动中也出现了这种情况,因为孩子没有这方面的生活经验,因此他们怎么也想不到报纸的保暖作用,此时我并没有急着将正确答案告诉孩子,而是给了孩子一点点提示,鼓励孩子在老师给与一定暗示的情况下继续去思考。这样不但没有扑灭孩子积极思考的火花,而是进一步激发了孩子思考、发现的欲望。当孩子说出答案后,我并没有停止,而是及时地进行追问:为什么?激发孩子的进一步思考。
报纸鱼教案及活动反思篇七
1.掌握“风火轮”玩法的基本技能。
2.能在基本技能的基础上进行玩法拓展。
3.在活动中培养幼儿的合作意识,感知合作的意义和快乐。
风火轮、胶带、音乐
一、组织幼儿热身
幼儿在老师的带领下做热身运动(头部、上肢、躯干、下肢、全身、跳跃等)
二、出示风火轮,组织幼儿谈话,引起幼儿兴趣并示范活动,带领幼儿活动
(一)出示风火轮“小朋友,你们知道老师手中拿的是什么?”
(二)它是干什么的?可以怎么玩?
(三)教师讲解风火轮的玩法并进行示范活动。
(四)幼儿分组尝试活动,教师讲解注意事项。
1.全组必须都踩着纸圈带前进,途中如有幼儿踏出纸圈则视为犯规,全组原地停5秒后继续前进。
2.滚动过程中纸圈容易发生断裂,幼儿需小心,可用胶带随时修补。
3.第一次尝试:幼儿5人一组,分组进行活动,如有成功的组,请成功的'一组讲解做法及玩的心得。
4.幼儿再次尝试活动,教师讲解注意事项,第二次注重团队的力量:步伐、手的力度。
老师总结:风火轮的游戏是小朋友集体来玩,玩的时候大家要互相合作,脚步一致,手的力度把握住,感受合作的力量。
三、结束部分
幼儿在老师的要求下把器材放回篮筐。放松活动
版本1大班语言《小水滴旅行记》公开课视频+ppt课件+教案+反思+动画
报纸鱼教案及活动反思篇八
孩子有很大的潜能,老师要不失时机地创造条件,培养他们“一物多玩”的创新意识,活动后让幼儿自主去玩,鼓励他们继续“一物多玩”,比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等,促进幼儿全面发展。
报纸鱼教案及活动反思篇九
教师:小朋友看:今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)
小盆有观察力真棒,今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师:请小朋友每人取一张报纸,教师取出一张报纸,小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看:现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
报纸鱼教案及活动反思篇十
科学:报纸变变变
1.使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2.教幼儿学会废旧物利用,充分发挥想像力,培养幼儿的创新精神。
3.培养幼儿的相互合作、协调的能力,并学会展示自己的作品。
4.初步培养幼儿的环保意识。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
1.报纸。
2.各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3.课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
一、导入活动。
教师:我们用上报纸玩过哪些游戏,是怎样玩的?"二、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。
1.教师:旧报纸可以用来玩游戏,锻炼身体。我们还可以用上报纸做什么呢?
2.教师总结:
(1)可以将报纸当成一块布,自己做服装设计师,设计制作成一件美丽的花衣服。
(2)用报纸折出一顶漂亮的帽子。
(3)将报纸捏成纸团,蘸上颜料进行拓错印花布。
(4)用报纸卷成小纸棒,再将纸棒组合粘成物体造型。
(5)将报纸剪成各种瞿秋白品形状,粘贴成一幅画。
(6)还可以有报纸来折纸。
三、交待要求:幼儿操作,教师巡回指导。
教师:今天请小朋友按组来制作,每组做一样,先商量好要做什么,然后再到老师这儿来选材料,大家分好工,看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。
四、评价作品,结束活动。
活动反思:
在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中,为了提高幼儿参与户外体育活动的.兴趣,寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参加体育活动的积极性,幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械,比如:飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料,让幼儿放开手脚去探索、去尝试,从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验,我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料,报纸是生活中随处可见的,是一种可以废物利用的材料,它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线,采用了愉快、轻松的活动节奏,给幼儿充分的自主探索、活动的空间,鼓励幼儿大胆去尝试,让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下,了解纸棒的各种玩法,扩展了幼儿的运动思维,提高了幼儿运动兴趣与能力。
本次活动,我作为一个活动的支持者、合作者、引导者,我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围,让他们大胆地表达自己的想法,并及时的给予鼓励和表扬。当然,由于活动中人数较多的因素,再加上又是借班上课,所以在关注个体差异方面我做得还不够好。
如果让我重上这节课,我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力,充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力,使这节课更加生动活泼。
报纸鱼教案及活动反思篇十一
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)
报纸鱼教案及活动反思篇十二
1、能探索报纸的多种玩法,创造性地利用报纸玩各种游戏。
2、练习运动技能,发展身体的灵敏性。
3、体验与同伴配合进行游戏的乐趣。
材料准备:每人三、四张报纸,音乐磁带。
1、热身运动
在音乐的伴奏下,教师带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成小指挥;放平魔术棒,变成小汽车;放下魔术棒,变成矮人走;竖起魔术棒,变成老公公;骑上魔术棒,变成小马驹;摆动魔术棒,慢慢慢慢走。
分析:这个环节中,通过一个小小的“魔术棒”引起幼儿的兴趣,通过走、跑、跳等活动,有效地进行了热身运动。
2、幼儿尝试创造性地利用报纸锻炼身体
(1)提问
师:今天我们就利用手中的报纸来做运动,’锻炼身体,请小朋友积极开动脑筋,想办法。(报纸怎么能锻炼身体呢)
师:哪些运动可以锻炼身体呢?(走、跑、跳、爬)
师:我们今天就是利用报纸来进行这些运动的,想一想,你可以怎么做?
教师观察幼儿的玩法,随时和幼儿交谈,对幼儿的请求及时给予帮助,
对有创意的幼儿及时给予鼓励,并引导他们再想更多的办法。提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。
分析:教师提出“用报纸锻炼身体”这一问题后,幼儿感到很诧异,教师继续引导。首先有一名幼儿想到把报纸放在头上,慢慢走,练习好平衡,一些幼儿纷纷效仿,教师鼓励幼儿想出不同的运动方式,幼儿便自己开动脑筋,争取和别人不一样。有的小朋友“推报纸”(锻炼臂力)——把报纸放在地上,双手推着向前走;有的小朋友“投沙包”(投掷)——把报纸揉成团当“沙包”,向前或者向土投;这个环节中,教师及时发现幼儿活动中的难点,并及时给予引导。
(2)组织幼儿相互学习
师:刚才我们利用报纸做了很多运动,现在请你把你想的办法告诉老师和其他小朋友,好不好?”
幼:我把报纸放在头上,当小伞,慢慢走,不让报纸掉下来。(平衡)
幼:我把报纸放在胸前向前跑,不让报纸掉下来。(跑)
幼:我把报纸放在背上,当乌龟的壳,我来爬,锻炼身体。(爬)
幼:我把报纸放在地上,当石头,跳过来,跳过去。(跳)
幼:我把报纸夹在腿中间,当小马,向前跳。(跳)
幼:我把报纸揉成团,当沙包,向前投。(投掷)
幼:我把报纸放在地上,双手推着向前走。(锻炼臂力)
分析:教师通过这个环节,组织幼儿交流经验,相互学习,相互分享。
(3)组织幼儿尝试
师:刚才小朋友们想出了很多好方法锻炼身体,现在我们来尝试一下这些办法好不好?
分析:依次尝试以上幼儿想出的办法,适时调节运动强度和练习密度,提醒幼儿注意安全。这个环节,是整理经验并分享的过程,同时通过这个环节的各个活动锻炼身体,达到活动量的要求。
3、幼儿合作,尝试创造性地利用报纸锻炼身体
(1)提问
师:刚才小朋友自己想办法用报纸锻炼身体,现在老师给你们又出了一个难题,请两个小朋友合作,用报纸进行锻炼。
幼儿自由结组,商议如何利用一张或者两张报纸合作练习,教师给予指导。
分析:这个环节中,幼儿的创新能力以及活动的积极性都能充分发挥出
来。除了创新能力,幼儿之间的商讨合作能力也进一步提高了。
(2)组织幼儿相互学习
师:刚才我们利用报纸做了很多运动,现在请你把你想的`办法告诉老师和其他小朋友。
第一组幼儿:两人将一张报纸放在头上,保持平衡,一起向前走。
第二组幼儿:两人面对面,把报纸夹在胸前,像螃蟹似的横着走。
第三组幼儿:将报纸一一平铺在地面上,当小桥,依次跳过报纸。
第四组幼儿:把报纸揉成团,当做皮球,练习踢球反射门游戏。
第五组幼儿:两人在同一张报纸上轮流跳。
师:刚才小朋友们想了这么多办法,现在全班小朋友一起玩,好不好?
分析:教师引导幼儿依次尝试以上几种合作玩法,同时鼓励幼儿想出更多的玩法。在活动中,注意幼儿之间的结组情况以及同伴之间的配合,根据幼儿的表现,随时调整活动密度和运动量。
4、放松活动
师:今天我们用报纸做了这么多游戏,现在你们累了吗?(累了)
师:那我们把地上的报纸拣一拣,然后休息一下。
在柔美音乐的伴奏下,幼儿和教师一起将地上的废旧报纸捡起,然后和教师做一些放松运动。
分析:在紧张而兴奋的游戏活动之后,教师和幼儿一起捡地上的碎报纸,不仅达到了放松的活动目的,而且培养了幼儿爱护环境的意识。
报纸鱼教案及活动反思篇十三
1、立定时能平衡自己的`重心
2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念
3、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
报纸,录音机,音带
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
游戏目的:
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力
报纸,节奏较快的音乐
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手。
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。