当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
线上听课心得体会篇一
今天,可以说是清闲的一天。因为我们昨天把作业都改完了,所以我有很多时间去听课。
在二三节课的时候,我去听了我的指导老师王老师的课,她上的是二年级下册第12课《北京亮起来了》。在教学的过程中,她善于鼓励和适当地批评学生,既不伤害他们的自尊心,又可以很好的教育他们,我觉得王老师这种教学方法非常好,我们应该好好学习。同时,王老师在教学生读书的时候,更多的是让学生轻声的朗读课文和生字,而不是让学生大声地读。这样轻重结合地读书,可以很好地保护学生的嗓子,也让学生能够在轻声的朗读中更好地理解和体味句子或词语的意思。
除了教学方法的学习,通过听这堂课,我还知道了二年级的教学重点是让他们会读,会写,会用词语和句子,所以王老师在教学时,非常注重生字的教学。在熟读课文后,老师侧重教学生生字,组词和运用所学词语造句,也让他们仿写句子,把所学的都运用在写作上。
王老师这堂课最大的特点是她把教学课文跟写作结合起来了。通过学习《北京亮起来了》这篇课文,积累里面的好词好句,达到会写《湛江亮起来了》的写作目的。所以我认为这种贯穿整个单元的主题的教学是非常好的,也是必要的。这样学生对写作就会感兴趣,也有东西可写,老师的教学也达到事半功倍的效果。
以上这些方面都是我们应该好好学习的,我希望在接下来的听课中能学到很多有用的教学技能。加油!
线上听课心得体会篇二
随着互联网技术的迅猛发展,线上教育成为现代教育的重要组成部分。作为一名教育工作者,我有幸参加了一次线上观摩听课活动,通过观摩他人的教学,我不仅深刻感受到线上教育的优势,还从中获得了许多宝贵的经验和启示。以下是我对这次线上观摩听课的心得体会。
首先,在线上教育中,师生互动更加真实和直观。观摩听课活动中,我通过网络平台观看了多位老师的课堂教学过程。与传统课堂不同的是,线上课堂中,学生可以通过实时的聊天窗口和老师进行互动。在课堂上,学生可以提出问题、举手回答问题,老师也能立即给予答复和指导。这种互动更加方便和快捷,不仅使学生更好地参与进来,还能增加师生之间的信任和联系。
其次,线上观摩听课让我体会到了教学资源的共享和共同成长。在观摩他人的教学时,我发现许多老师在课堂上使用了各种各样的教学资源,如动画、视频、案例等。这些资源不仅能够激发学生的兴趣,还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。通过观摩他人的教学,我不仅能够了解到新的教学资源,还能够学习到其他老师的教学方法和技巧,对我的教学有着积极的影响。
再次,线上观摩听课让我更加关注学生的学习习惯和自主学习能力的培养。在观摩他人的教学过程中,我注意到了许多老师在课堂上鼓励学生独立思考和探索问题。他们通过提出问题、讨论和引导等方式,激发学生主动学习的意愿和能力。这种培养学生自主学习的教学方法,可以帮助学生建立起学习的主动性和探究的精神,提高他们的学习效果。
最后,线上观摩听课活动使我认识到了线上教育的挑战与机遇。在观摩他人的教学中,我不禁思考,如何提供高质量的线上教育服务,如何充分发挥线上教育的优势,如何解决面授教育无法解决的问题等。这些问题对于教育工作者来说是巨大的挑战,但也蕴含着巨大的机遇。通过不断地探索和实践,我们可以逐步发展出适应线上教育的教学方法和教学模式,为更多的学生提供优质的教育资源和服务。
总之,通过线上观摩听课,我不仅深刻体会到了线上教育的优势,还从中获得了许多宝贵的经验和启示。线上教育可以更好地实现师生互动、教学资源共享、学习习惯培养等目标,同时也面临着挑战和机遇。作为一名教育工作者,我将继续学习和探索,不断提升自己的教学水平,为学生们提供更好的教育服务。
线上听课心得体会篇三
要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果。
下面就如何学好初中物理提出几项建议:
1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学,从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?作为学生,是被动地等待答案,还是主动地探求去寻找答案,当然是做后者。
2、物理学中的概念和规律很重要,在物理课的学习过程中,基本概念和基本规律的学习是重要的,这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。
3、培养良好的学习习惯,探寻好的学习方法。第一要学会“预习”,第二要学会“有目标、有重点的听课”,第三要学会独立完成作业,这里所讲的独立完成作业,不单纯指不抄他人的作业,而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力,是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是:学会有意识、有目标地观察,丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。
4、加强训练,需掌握两方面的能力,一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具,必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆,例如,每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
5、善记忆,会记忆,提高记忆效益
短记忆周期,使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆,就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中,当需要某些知识时,则可随时取用,从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。
(1)理解透彻,记得牢
(2)语言简炼,记得快
(3)反复强化,记得准
对有些知识,需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系,并及时运用、巩固,以加强记忆。
6、广训练,精练习,提高学习成绩
(1)遵循由易到难循序渐进的原则,有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面,又要有适当的知识梯度。
(2)进行科学的思维活动,不断探索解题的方法、思路和技巧,以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题,抓住关键的词句和物理过程仔细分析,同时应反思解题过程,勇于修正错误,不断提高解题能力和思维效率。
线上听课心得体会篇四
在疫情期间,线上体育课程成为一大热门话题。无论是小学生还是大学生,都在家中学习体育知识和技能。我也加入了这个队伍,通过沉浸在课程中,我有了一些体育课听课心得体会,特此分享给大家。
第二段:安排自己的时间
在家里上体育课虽然方便,但是如何安排自己的时间却是非常关键的问题。比如,我们要认真听课就需要安排好自己的时间。我的办法是制定一个专门的学习日程,每天按照这个日程进行学习,这样可以提醒自己学习的计划,同时避免其他因素干扰。此外,我还会提前准备好相关的学习材料,并准备好做好笔记,记录下老师的讲解要点和细节,方便复习。通过这些措施,我可以充分利用课程时间,做到极致学习。
第三段:提高自己的学习能力
不同于传统的体育课程,线上体育课程更注重学生的自主学习。在课堂上,适当发挥自己的思考和提问能力,有助于拓展自己的学习范围。另外,对于学习过程中的不足,我会特别留意和修正,并尝试不同的学习策略,如互助学习,排除干扰等,提高自己的学习效果。也许,这些改变看似微小,但却可以在日后的学习中大大提升自己的学习力。
第四段:扩大自己的知识面
在课程学习过程中,我不仅仅只是了解到题外的体育技术,更意识到体育学科的全面性质。通过老师的引导和指示,我更了解了运动健康、体育心理等知识点。从这些知识点中,我得到了更深层次、更广阔的知识,并逐渐成为一个兴趣广泛、开放思维的学生。
第五段:总结
总的来说,武汉疫情为线上体育课程的流行创造了机会,提高了学生独立思考和学习能力,并扩大了他们的知识面。正是由于这些方面的综合表现,我们在未来的学习和生活中,才有可能做出更好的表现。
线上听课心得体会篇五
一、课前提问和课前互动拉近了师生间的距离。印象最深的就是丁伯水老师的课前互动师生共做手势舞《捉泥鳅》,将孩子的学习兴趣一下子调动起来,激发了学生的学习热情。
二、精心设计的教学流程调动了学生学习的积极性。这几位老师的教学设计贴近学生生活,体现了数学来源于生活,服务于生活,运用到生活。张海鹰老师《图形的旋转》一课在引导学生、师生互动、制作课件、教具使用等方面给我们做了很好的榜样。
三、评价语言富有魅力关注了学生的情感。这五位老师的课中,教师毫不吝啬自己的语言,评价语言及时恰当,对整个课堂的教学效果起到了很好的作用。
四、小组合作的学习方式落到实处不流于形式。尤其是朱贤芝老师的课在小组合作学习这一块做的特别好,教师始终是引导者,学生始终是主体,教师大胆放手让学生探究,小组合作分工明确,配合默契,学生通过交流找出答案或规律。
五、注重“板书”的设计与书写给学生做表率。尤其是余娟老师的这节复习课,把知识点串成串,精心设计的板书整洁、规范、美观,给我们留下深刻的印象。
听几位名师的示范课,使我亲眼目睹了他们的教学风格,深深地感染了我,鼓舞了我。通过他们的课堂教学,让我看到“五练”课堂的教学理念、教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,有以下几点感悟。
1、课前精心备课。讲课老师之所以课堂上运用自如,就是因为他们充分挖掘了教材的宗旨和理念,抓住了教学的重难点,掌握了学生学情,今后我会向他们学习,精心备好课。
2、课中精讲精练。老师们把握住教材不面面俱到,重点、难点、易混、点易错点要精讲,同时设计的练习要有针对性、层次性,趣味性。提高课堂效率,向40分钟要质量。
3、课后反思很重要。每位教师都有自己的个性特点,有自己的创造意识,如果我们每节课后都进行反思,有利于教师对学生与课堂的把控,有利于教师独特风格的养成。
总之,通过此次听课学习,使自己看到了自己的不足,学到了其他老师的长处。今后在教学中不断充电学习,不断探索,大胆尝试“五练”课堂教学模式,不断提高自己的教学水平。
线上听课心得体会篇六
线上数学听课活动是一项非常有价值的学习活动,它让我不仅能够通过网络平台学习数学知识,还能够与老师和同学进行交流、互动。在听课的过程中,我深刻地认识到了自己在学习数学方面的不足,也意识到了自己需要做出更多的努力来弥补这些不足。
在参加线上数学听课活动中,我收获颇丰。首先,老师的讲解非常生动、深入浅出,让我更加容易地理解数学知识。其次,同学们在课堂上的提问和交流也让我受益匪浅,他们的问题和讲解帮助我深入思考和掌握了更多的数学知识。最后,课后老师还会提供相关视频资料,让我可以根据自己的学习情况进一步掌握和巩固知识点。
第三段:自我反思与总结
在参加线上数学听课活动的过程中,我也深刻地认识到了自己存在的不足。首先,我的数学基础较薄弱,需要花更多的时间来进行系统的学习和理解。其次,我平时在复习数学方面也比较被动,需要更加主动地去复习、总结所学知识点。最后,我想要更加深入地掌握数学,需要借助更多的学习途径,如参加线上数学竞赛、自学课外数学知识等。
第四段:收获和启示
通过参加线上数学听课活动,我深刻地认识到了自己的不足,并逐渐形成了更加主动、积极的学习态度。在将来的学习中,我将更加注重数学基础的系统学习和理解,积极参加更多的线上数学活动,通过交流、互动不断丰富自己的数学知识,并不断提高自己的数学能力。
第五段:展望未来
在未来的学习生活中,我将继续积极参加各种数学活动,在学习过程中不断发现问题、探索解决方法。我相信,在不断地学习和探索中,我能够逐渐弥补自己在数学方面的不足,提高自己的数学能力,最终实现自己的梦想。
线上听课心得体会篇七
今天,有幸听到了红旗小学李福玲老师的《鹅妈妈的故事》让我对小学语文教学有了更深刻的了解。这次听课对我来说是次提高,也是促进。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,像身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力
当我听这节课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处……李老师在教学《鹅妈妈的故事》这一课时,她一边让学生听老师范读,一边让学生在头脑中想象景物的样子。声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。李老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
二、抓重点词句寓教于乐的方法十分独到
在教师范读课文之后,让学生说说自己有什么感受?学生的兴趣被调动起来,有说炎热的,有说幸福的,还有说开心的,还有说快乐的接着老师又抛出环环相扣的问题“哪些词让你有了这样的感受?这样就激发了学生读课文,带着自己的感受读课文的欲望。同时教师指导读出词语的语气,没有解释一个词,却让全体学生领悟了重点词语的意思。巧妙之处举不胜举,在理解“辽阔”与“广阔”哪个词修饰的范围更大时,教师发挥学生的主体地位,先放手让学生自己说,然后在回到课文中找依据,这样把难理解的词语轻松的就区别开来。经历了“找依据的过程”所有的学生轻松的掌握了这两个词的用法。
最后在让学生读自己体会最深的句子进行朗读指导。通过让学生在读中层层加深层层提高,加深后再读,再体验,在品味中体现人文性。让学生感受到了文本的语言魅力。
三、活泼的课堂气氛
线上听课心得体会篇八
随着互联网的发展,线上教育逐渐普及,甚至在幼儿教育领域也开始出现了线上幼儿园。作为一位家长,我很好奇线上幼儿园的效果如何,于是我带着一份好奇心和期待,让我的孩子参加了线上幼儿园的听课。以下是我的一些心得体会。
首先,线上幼儿园的授课形式与传统幼儿园有所不同,但依然能够给孩子带来良好的学习体验。线上幼儿园的课程安排合理,内容丰富,孩子们可以在家舒适的环境中自由学习。对于我这样的家长来说,线上幼儿园的灵活性给予了更多的自主安排时间,可以更好地陪伴孩子一起学习,在教育上提供了更好的机会。
然而,线上幼儿园也存在一些挑战。与传统的幼儿园相比,线上幼儿园缺乏面对面的交流和互动,这可能会影响孩子的社交能力和情感发展。此外,线上课堂的参与度也相对较低,孩子们很容易分散注意力,对课程内容的理解和掌握有所不足。因此,家长在线上幼儿园的学习中要多加注意,寻找适当的互动机会,提高孩子的参与度,帮助他们更好地学习。
然而,线上幼儿园的优势也是显而易见的。首先,线上幼儿园的课程安排灵活,可以根据孩子的兴趣和学习能力进行个性化的设置,给予孩子更多的学习空间。其次,线上幼儿园拥有丰富多样的教学资源,包括绘本、图片、视频等,这为孩子的学习提供了更多的可能性。此外,线上幼儿园还可以通过互动游戏、小组讨论等方式培养孩子的合作意识和团队精神,提高孩子的综合素养。
从我孩子的表现来看,他在线上幼儿园学习取得了良好的效果。他可以在家中自由探索,学习兴趣的方向,通过互动游戏和小组讨论与其他小伙伴进行交流,提高了自己的学习能力和社交能力。他对线上幼儿园非常感兴趣,每天都期待着和老师和小伙伴们见面。尽管课堂上的线上互动不如传统幼儿园那般直接,但在线上幼儿园中,孩子们可以在视频和音频的帮助下,更快地理解和记忆新的知识。我发现,孩子们在线上幼儿园中的学习积极性与生活态度更加积极,这让我感到非常欣慰。
总而言之,线上幼儿园作为一种新型的教育方式,虽然在实施中面临一些挑战,但仍然给孩子们带来了更多的学习机会和自我发展的空间。针对家长而言,我们可以通过多方面的方式提高孩子们在线上幼儿园中的学习效果,如给予更多的关注和鼓励,提供良好的学习环境等。希望随着线上幼儿园的进一步发展和改进,我们的孩子能够在这个全新的教育环境中茁壮成长。
线上听课心得体会篇九
前几天,我有幸赴莘县实验小学,欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课:小学二年级的.《分类统计》,这节课,让我感受颇深,受益匪浅。
雷老师的课堂教学呈现,可以用一个形象的词语来概括:朴实无华、课如其人,这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重,无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着,而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师,目前还处在转型阶段。我经常外出听课,而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课,没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的多媒体,没有临场作秀的氛围,这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣,不会让学生在老师的牵引下转来转去,虽然也学到了知识,但是老师和学生都会感受到很累,学生失去了自主学习的热情,教师只是为了倾囊而赠的慷慨。
情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点,上课伊始,雷老师首先和学生们进行交流沟通,问:“同学们,你们见过大海吗?”引导学生进行静心想象:大海的波涛声滚滚而来,好像自己就置身于大海之滨,倾听大海的声音,感受大海的壮阔。然后,雷老师引导学生,自己根据刚才脑海中的情境,提出自己的问题。紧跟着,雷老师让学生把提出的问题进行思考,启发学生把想到的问题和数学学习相联系,尝试用数学去解决刚才的问题,这样,就把生活和数学紧紧相连了,不仅拉近了数学与生活的距离,而且让学生感受到了学习数学的重要性,更重要的是,引发的情境,带动了学生学习数学的兴趣,学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题,兴趣油然而生,兴致高涨。教师即时又引发学生思考,鼓励学生到小岛上去玩,解决如何购票问题。这样,让学生在教师的指引下,一路走来,一日生活,一堂问题,解决了生活中的旅游问题,精彩!教师利用学生日常生活中的情景串,既展现了学生一日生活的行程,又启发了学生对于问题的求知和探索,学生学的有趣,教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
数学课堂教学,忌教师和学生背道而驰。雷老师的课堂,让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性,教师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”了老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
联想自己的数学课堂教学,我想了很多:
1、教学备课未达精细巧妙
对于备课,我感觉到了它的重要性,雷老师之所以课堂上运用自如,就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还打不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到极致。
2、课堂教学缺少角色换位
平日的数学课堂上,我很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从雷老师身上,我看到了这种教学态度的必要性。
3、教学效果稍欠扎实高效
雷老师的课堂教学,让学生收益到了很多,既学到了数学知识,还培养了学生解决生活问题的能力。我在课堂上很少涉及这么多方面,唯恐时间和精力上不允许,造成了课堂教学的低效,今后我应努力探索新的教学方法,从多方面教诲学生,做到课堂教学向扎实高效迈进。