作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园活动教案颜色篇一
主题总目标:获取光与色的有关经验,了解光和色与人们生活的关系。
学习活动:
一、多彩的颜色
1、七彩的风
2、兔香蕉兔青草兔萝卜
3、耳朵上的绿星
4、鲜花送妈妈
5、颜色大风吹
二、会变的`颜色
1、绿色的世界
2、亲亲绿色
3、我想……
4、蓝宝宝、黄宝宝
5、颜色变变变
三、光宝宝和颜色做游戏
1、奇妙的七色光
2、调皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光线宝宝该回家了
运动活动:
自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械
游戏活动:
语言区:
1、自制各色颜色小书
2、有关颜色的图画书
美工区:
1、各色纸供幼儿折纸
2、油泥土,工具,供幼儿塑型
益智区:
1、色彩丰富的拼图
2、各色建构玩具供幼儿自由配色,造型
探索区:彩色陀螺,万花筒、
生活活动:学系鞋带
幼儿园活动教案颜色篇二
主题总目标:
1.获取光与色的有关经验,了解光和色与人们生活的关系。
2.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
主题内容:
学习活动:
一、多彩的颜色
1.七彩的风
2.兔香蕉兔青草兔萝卜
3.耳朵上的绿星
4.鲜花送妈妈
5.颜色大风吹
二、会变的颜色
1.绿色的`世界
2.亲亲绿色
3.我想……
4.蓝宝宝黄宝宝
5.颜色变变变
三、光宝宝和颜色做游戏
1.奇妙的七色光
2.调皮的七色光
3.多彩的泡泡
4.七彩光和果娃娃
5.光线宝宝该回家了
运动活动:自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械
游戏活动:
语言区:1.自制各色颜色小书2.有关颜色的图画书
美工区:1.提供各色纸供幼儿折纸2.提供油泥土,工具,供幼儿塑型。
益智区:1.提供色彩丰富的拼图2.各色建构玩具供幼儿自由配色,造型。
探索区:1.彩色陀螺,万花筒。
生活活动:学系鞋带。
幼儿园活动教案颜色篇三
活动目标:
1、通过实验和动手操作,观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色,知道颜色可以变化,解决美术活动中遇到的问题。
2、让幼儿在活动中,体验、享受各种颜色变化所带来的'惊喜。
3、培养幼儿良好的实验操作习惯,初步学会用简单的表格记录颜色的变化。
活动准备:
红、黄、蓝三种颜料、透明小玻璃瓶、一次性针管、棉签、记录表、未涂色的图片、油画棒。
活动过程
一、设置疑问,引起兴趣。
教师请幼儿观看桌子上准备的材料,并提出问题。
1、小朋友看,瓶子里是什么?(颜料)有哪些颜色呢?(红色、黄色、蓝色)
2、老师这里还有几样东西,我们看看是什么呢?(出示橘子、叶子、葡萄)
请你们说说它们是什么颜色的?(橘子——橙色、叶子——绿色、葡萄——紫色)
3、今天老师想请小朋友画这几样东西,可是现在只有红、黄、蓝三种颜色,怎么办呢?想一想有没有什么好办法?(请幼儿自己动脑筋想办法)
二、激发猜想、作好记录
1、小朋友真能干!谢谢你们帮老师想出了好办法!今天老师准备了一张大的记录表,请小朋友看看记录表上有什么?(动脑筋娃娃、小手宝宝)
2、请你动脑筋猜一猜红色和黄色手拉手会变成什么颜色?把你猜出的颜色用同色的蜡笔记在动脑筋娃娃的后面,红黄颜色的下面。(教师先示范一次)
3、老师给你们每人准备了一张记录表,请你动脑筋想一想,把黄色和蓝色、红色和蓝色变出的颜色记在表格中。
4、幼儿自己作记录,教师巡回指导,提醒幼儿在对应位置作记录。(让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化。)
5、请作不同记录的幼儿分别讲述自己记录的.情况。
三、参与探索、操作记录
1、教师示范操作:取出一根一次性针管吸入一格红色,注入透明的小玻璃瓶中;再取出一根一次性针管吸入一格黄色,也注入这个透明的小玻璃瓶中;盖好瓶盖,轻轻地摇一摇。啊,好神奇呀!红黄颜色手拉手变成橙色了。快快拿起一根棉签,沾一点橙色,在记录表上作个标记吧!(提醒幼儿要记在小手宝宝的后面,红黄颜色的下面)
2、幼儿分别把红黄颜色、黄蓝颜色、蓝红颜色混合,进行自由探索,教师观察指导。
a.提醒幼儿一次只吸入一格颜色,往瓶中注入时要小心,不要挤在外面,注意桌面卫生。
b.引导幼儿说说哪两种颜色手拉手变成什么颜色了,然后再把混合后的颜色涂在表格里。
四、展示记录,交流结果
1、听音乐稳定幼儿情绪。
2、请个别幼儿讲述探索的过程与记录结果。
3、针对不同记录结果,教师进行集体演示,巩固幼儿的认识。
4、儿歌小结:红黄颜色手拉手,变成橙色画橘子;黄蓝颜色手拉手,变成绿色画叶子;红蓝颜色手拉手,变成紫色画葡萄。
幼儿园活动教案颜色篇四
1.学习朗诵散文诗,理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。
2.幼儿能积极大胆的参与活动中,并得到其中的乐趣。
散文诗、磁带录音、挂图
(一)问题导入
1. 师:宝宝,你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)
2. 你喜欢秋天的吗?为什么?
(二)欣赏散文诗
1. 老师这也有一首关于秋天的诗歌,咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的!(欣赏散文诗)
提问:
(1)你听到诗歌里的秋天是什么颜色的?
(2)是谁告诉我们的?(教师引导幼儿叙述散文诗的句子)
(3)枫叶为什么说秋天是红色的?小草为什么说秋天是黄色的?松树为什么说秋天是绿色的?(枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的)
小结:
( a)秋天到了,大自然中很多的事物都在悄悄地发生变化,很多的植物都开始变换颜色,小草在夏天的时候是绿色的,但经过秋风的吹拂,慢慢地的失去了水分,变成了黄色的,菊花只有在秋天的时候才会开花,松树是常绿树,因此在秋天的时候还是绿色,大地因为了这么多颜色,所以就变成了绚丽多彩的……原来它们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的!
(b)老师还听到"小草轻轻的告诉我,秋天是黄色的"小草为什么要轻轻的说?枫叶是怎样告诉我们的?松树是怎样说的?大地又是怎样说的?(引导幼儿说出小草小,声音小,所以轻轻的说、风出枫叶沙沙的响,所以枫叶沙沙的说)
2. 幼儿随教师朗诵散文诗:
(三)仿编散文诗
小朋友朗诵的可真好听,刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色,可是我知道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的,现在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的,咱们也把它们说的颜色加到诗歌里好吗?(幼儿自由发挥想象仿编诗歌)
教师可以引导幼儿从颜色、气味、味道等方面进行仿编。
如:香蕉香香的告诉我,秋天是黄色的!
山楂酸酸的告诉我,秋天是红色的!
棉花轻声的告诉我,秋天是白白的!
幼儿园活动教案颜色篇五
活动目标:
1.认识红黄绿,感受色彩美。
2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
活动重点:认识红黄绿,感受色彩美
活动难点:能找到对应颜色
活动过程:
一、引出活动
教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。
二.寻找相应的'颜色,巩固对颜色的认识
1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。
2.游戏“大灰狼来了”
(1)、(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)
(2)、提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)
三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。