写心得体会不仅有助于我们总结经验，还可以加深对所学知识或经历的理解和记忆。在这里，小编为大家整理了一些心得体会的样例，希望对大家在写作时有所启发。
班主任班级管理心得体会随笔
xx月xx日下午，由学校政教处哈文莲主任主持召开了全校中小学班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从哈文莲主任的讲座中，我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——怎样做好班主任工作总结一下：
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们盼望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀保护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能轻视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康开展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的关心与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关心?这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是呈现在这些小事上。
他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作。除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进行家访等。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰难而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
管理心得体会随笔
近年来，我在工作中逐渐体会到管理的重要性和管理者的价值。管理不仅仅是指员工的统筹安排和业务的流程控制，更重要的是对员工的激励、培养和拓展，以及与他们建立良好的沟通和合作关系。在工作中，我积累了一些管理心得体会，它们成就了我作为管理者的成长和进步。
首先，对员工要有耐心和理解。每个员工都是一个独特的个体，拥有自己的特点、优点和缺点。作为管理者，应该用耐心与理解的态度去面对每个员工，了解他们的需求和思考方式。有时候，员工可能会出现一些问题或犯错误，但我们不能急于指责，而是要耐心地进行沟通和引导。只有真正理解每个员工的情况，才能更好地进行管理和激励。
其次，建立良好的沟通和合作关系是管理的关键。作为管理者，我们必须与员工建立起互相信任的关系。只有在信任的基础上，才能够开展良好的沟通和合作。我发现，当我与员工之间建立了良好的关系后，可以更加顺利地开展工作，解决问题和冲突也变得更加容易。同时，良好的沟通也提供了相互学习的机会，让员工找到更好的发展方向，也有助于提高整个团队的凝聚力。
第三，有效的激励是管理的关键之一。每个员工都需要受到认可和激励，才能够更好地发挥自己的潜力和专长。作为管理者，我们应该学会发现员工的优点和潜力，给予他们适当的肯定和奖励。而且，这些激励不仅仅是物质上的奖赏，更重要的是心理上的鼓励和支持。激励不仅能够提高员工的积极性和工作效率，还能够建立起良好的员工关系，进而推动整个团队的发展。
第四，不断学习和提升自己也是管理者不可或缺的品质。管理领域是一个不断变化的领域，新的理论和方法层出不穷。作为管理者，我们不能止步于已有的知识和经验，而是要不断地学习新的知识和技能，与时俱进。这不仅能够提高我们的管理水平，还能够以身作则，给员工树立榜样。同时，通过学习和提升自己，可以更好地应对工作中的挑战和问题，更好地发展和完成自己的工作。
最后，有效的团队管理是管理者的核心能力。一个优秀的管理者不仅要有良好的个人素质，更要懂得团队管理和协作。在管理团队时，我们应该注重培养团队的凝聚力和合作能力，使团队成员之间相互信任，共同向一个目标努力。同时，管理者应该合理分配人力资源，把每个人的优势和特长发挥到最大，实现团队的最优效益。
总之，管理并不是一项简单的工作，它需要管理者具备一系列的品质和技能。通过我多年来的工作经验和学习，我体会到了管理的重要性和管理者的价值。通过耐心与理解、良好的沟通和合作、有效的激励、不断学习和提升、有效的团队管理等一系列方法和经验，我逐渐成长为一名优秀的管理者。同时，我也明白管理并没有终点，只有不断学习和进步，才能成为真正卓越的管理者。
管理心得体会随笔
管理作为一项重要的能力，是任何组织或团队都必不可少的一环。在我多年的工作经验中，我深深体会到管理的重要性。通过个人在管理方面的学习和实践，我逐渐形成了一些自己的管理心得，对此我愿意与大家分享。本文将从倾听、激励、衡量、改进和领导力五个方面，阐述我对管理的体会。
首先，作为一名优秀的管理者，倾听能力尤为重要。倾听意味着关注和理解他人的声音和需求。只有通过倾听，我们才能真正了解员工们的困惑和建议。在职场中，我经常利用倾听的技巧，包括主动询问，使用开放性的问题以及使用非语言沟通等。通过这些方法，我能够洞察员工的真实想法和感受，进而根据他们的需求和反馈来调整管理策略，以达到更好的管理效果。
其次，激励是一项重要的管理技巧。作为管理者，激励员工的工作热情是提高团队效能的关键。在激励员工时，我会根据不同员工的性格和需求，采用不同的激励方法。对于一些有内驱力的员工，我会给予更多的自主权和发展空间；对于那些较为外向的员工，我会及时给予肯定和鼓励。通过激励，我发现员工工作热情得到了极大提升，团队的工作效率也随之大幅度提高。
第三，衡量工作是评价管理绩效的重要手段之一。管理者需要对员工的工作进行定期的衡量和评估，以确保团队整体目标的实现和员工的个人成长。在衡量工作时，我注重设置合理的目标，并通过绩效考核、工作报告和员工调研等方式进行评估。通过这种方式，我能够及时了解员工的工作情况，发现问题和亮点，并针对性地进行调整和改进。
第四，改进是管理过程中不可或缺的一环。管理者需要不断反思和总结经验，及时发现问题和不足，并积极采取措施进行改进。在我个人的管理实践中，我经常利用团队会议、个人交流和培训等方式，与员工一起讨论困难和挑战，并共同制定改进方案。通过改进，我发现管理的效果逐渐提升，团队的凝聚力和执行力也随之增强。
最后，作为管理者，良好的领导力是成功管理的关键。作为一名领导者，我对自身素质和能力的要求也较高。在领导员工时，我常常注重自身榜样效应的发挥。通过以身作则、言传身教，我能够赢得员工的尊重和信任，激发他们的工作热情和团队精神。同时，我也积极培养和发展员工的潜力，提升他们的领导力素质，使团队更加和谐和具有竞争力。
综上所述，管理是一门艺术，需要管理者具备倾听、激励、衡量、改进和领导力等多方面的能力。通过不断学习和实践，在我的管理实践中，我逐渐形成了一些心得和体会。我将一直坚持不懈地努力，提升自己的管理水平，并与团队共同成长。我相信，良好的管理能力将有助于提高团队效能和员工的工作满意度，创造更好的组织和团队业绩。
心得体会随笔
在我们的生活中，有许多经历和体验都值得我们深思熟虑，并从中汲取经验和教训。这些经历和体验可以是对于我们的职业、家庭、感情和人生的思考和反思，也可以是对于我们学习和成长的收获和启示。写心得体会随笔是一种把这些思考和体验固化下来的最好方式，只有通过文字的记录，我们才能真正地反思和总结，从而进一步提升我们的思维和人生质量。
第二段：记录与总结。
写心得体会随笔的过程是一种记录和总结的过程。在我们的生活和工作中，往往会有许多类似的情况和经历，而通过记录和总结，我们可以发现其中相似之处，找到解决问题的方法和技巧。而且，随着我们记录的越来越多，我们会发现自己的视野也在不断地扩大，思维也逐渐得到了深化和升华。
第三段：思考与反思。
心得体会随笔不仅是对于过去的记录和总结，更是一种对于未来的思考和反思。通过文字的记录，我们可以更加清晰地发现自己的不足和不足之处，这也就为我们日后指出了好的方向，并且不断进步。同时，我们也可以将自己的经验和体验分享给他人，让他人可以少走弯路，少踩坑，更为顺利地前进。
第四段：提高写作技巧。
写心得体会随笔也是一种对于自己写作技巧和能力的提高。只有不断的记录和总结，才能发现自己在写作方面的不足之处。在写作的过程中，我们也可以尝试向其他人寻求帮助和建议，让自己的写作更加地贴近读者，更为简明易懂。这样的提高写作技巧的过程也是一种自我学习和成长的过程。
总之，写心得体会随笔是一种重要的思考与记录方式，它可以让我们更加系统化和深度地总结经验和体验，为我们未来的发展提供指导和支持。同时，它也可以让我们提高写作技巧和能力，并为我们的日常生活和工作增添色彩。只有不断地记录和总结，才能使我们在成长中更为坚强和有力。
随笔跟心得体会
随着现代社会的发展，人们对于内心的探索也越来越渴求，因此，随笔跟心得体会成为了一种释放心灵的方式。随笔，代表着个人的思绪和情感的自由流淌，而心得体会则是从经历、感悟中得到的智慧结晶。在我看来，随笔跟心得体会不仅可以帮助我们理清思绪，也可以拓宽我们的人生视野。下面我将从个人随笔创作的乐趣、悟人生的点滴以及提升自我的作用三个方面来探讨随笔跟心得体会的价值。
首先，写随笔对于我来说是一种乐趣和自由。每当我沉浸在写作的乐趣中，时间就仿佛停滞了，我的思绪纷飞，仿佛有了生命。在笔墨间，我能完全展现自己的想法和情感，没有任何束缚。随笔就像是一面镜子，让我更清楚地了解自己。我可以将自己内心的声音倾吐出来，和文字交流，这让我觉得宁静而愉悦。同时，随笔的写作过程也是一个思维的升华和锻炼，它让我逐渐养成了思考问题的习惯，加强了我的逻辑思维能力。
其次，随笔和心得体会也是我悟人生智慧的平台。在日常生活中，我们会遇到许多疑惑和困惑，而写作则是一个抒发的方式。通过写随笔，我可以倾听内心的声音，思考与解决问题。有时候，当我写下自己的心得体会时，像是与自己的内心互相对话，审视自己的思考和行为。写随笔还可以帮助我从不同角度来审视事物，触发我对世界的思考。特别是在遇到困境和挫折时，写作是我面对困难的一种心理疏导和自我治疗。
最后，随笔和心得体会是提升自我的一种方式。通过写随笔，我慢慢培养了我的表达能力和语言组织能力，这对于我的学习和社交都有着巨大的帮助。同时，写随笔也开阔了我的眼界，让我能够更加客观地看待问题和事物。因为在写作过程中，我不仅仅思考自己的观点，还会有意识地寻找其他人的观点。这种开放的思维方式提高了我的共情能力和各种解决问题的能力。此外，通过与他人分享我的心得体会，我也能获得更多的反馈和启发，不断改进与完善自己。
综上所述，随笔跟心得体会在我看来是一种自由与智慧的结合。它不仅可以让我释放内心的情感，也是我思考问题、认识自我的途径。通过写随笔，我不断悟到人生的智慧，提升自我。因此，我相信随笔跟心得体会会在未来的日子里持续为我的生活带来无限的乐趣和启示。
班主任班级管理心得体会随笔
做一个班主任，假如你潜心“经营”一个班级，便会越做越明白：平等，尊重是新课改背景下育人教育的一大法宝。平等和尊重是人类个体根底上的精神需要，人人都一样，学生也一样。杜威曾经说过：“尊重的欲望是人类的天性的最深刻地冲动”。教师、学生，人人如此。小学生年龄较小，但他们内心世界也渴望平等，期望得到成人，特别是与他朝夕相处的老师的夸奖与认可，这也是家长们常常说的：“在家说十句，也不如在学校老师说一句”的真实写照。真的，在学生的眼中，老师就是权威，是最尊重的人。
然而，一个班集体往往由四五十个学生组成。他们有不同的特点、不同的兴趣、不同的情感和不同的需要。学习上也具有不同的开展水平，我班学生的情况就十分不一样，就连课上发言，课下活动都是差异很大。有的活泼好动，遇事侃侃而谈，胆大好事;而有的却胆小不语，上课下课都一言不发。对于学习应另当别论，让你看到的更多的`是他们无助的眼神和无奈。你着急也不行，不着急也不行，耐心也一样，放学留下逼作业，他就对“牛皮”。但最近我改换一种形式，试着与他们沟通，班上的工作不在分配，征求特别学生的建议，情愿管的就让他们管，比方:管理责任区、作卫生管理员等，结果他们还做的像模像样，性格也活泼了。
对待矛盾怎样进行化解呢?先在班上讲明矛盾的危害，再引导他们各自查找自己的缺乏，明白矛盾只会引来别人对自己的不尊重，从而，指导学生自己化解;自己遇事也要冷处理，不急于不批判，从不把学生赶出教室，这样以来反而效果比较好一些。
细细反思所做，深刻认识到，尊重人格是师生之间沟通的桥梁。尊重学生，让学生听指挥，首先要教师做到客观公正并平等地对待每一个学生。教室只要善于发觉每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导，平等地对待每一个学生，他们就会有“心”的变化，变被动为主动。
师者，人之楷模也。作为老师，不仅要注重自己的仪表，更重要的是不得缺乏一个做人民教师的道德修养。
假如老师有错，也要有勇气面对，向学生作出真诚的抱歉，学生依旧会感动，老师也依旧会真正地走进学生的心里，会创造师生之间和谐融洽的师生关系。
塑造一个人更应注意培养他的健康的心理素养。让我们为培养社会需要的合格人才细心地走自己的教育之路吧!
班级管理随笔
首先教师之间要团结，一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那也是很正常的。但作为班主任要处处以身作则，起带头作用。多和本班老师沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是退步了？孩子最近有什么反常表现？对xx我们应该用什么方法鼓励他？孩子的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工合作尽力完成好。教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但对本班幼儿要求上必须是一致的，特别是常规方面，不能你要他这样做，她要他那样做，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
其次，我觉得家园合作应该放在首位，放在班主任工作重点上，幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。很多家庭是爷爷奶奶带的，我们要争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对年轻的父母，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。那么班级工作就会鱼如得水，轻松自如。
俗话说“活到老，学到老”，只有在生活和工作中不但吸取经验，不断加强业务知识学习，才能丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！
老师管理随笔
人的一生，是人难忘的人或事有很多，我的脑海深处住着一个一直对我们悉心教导、温暖关怀、不辞劳苦的人，这个人就是我的小学班主任——刘老师。
每天清晨，她踏着轻快的步伐走进有着朗朗读书声的班里，面带微笑的望着我们。她拿我们当自己的儿女，有时或许严厉了些，不过，也正是这严厉，才造就了现在的我们。
记得，一年级时，上午第三节课她带我们出去排队准备安排下座位，可无知的我却以为放学了。姐姐那天是体育课，我跑到操场去找姐姐，她跟我说第四节课才放学，于是把我领回班去。本以为老师会大发雷霆，没想到她满带微笑的帮我重新安排了座位。是她，原谅了我的无知。
二年级时，我第一次向老师发表自己的意见，我想要当班长。老师高兴的说了很多鼓励我的话，同意我做了班长。是她，给予了我勇气。
三年级时，新学了一个科目——英语。我有些小胆怯，害怕学不好，我找她倾诉了烦恼。她说“相信自己才能取得成功”。后来，我不在胆怯，是她，让我重拾信心。
四年级时，我们突遇分班，我的心里很担心会被分走，每天都垂头丧气。后来，她发现了我与往常不同，把我叫去了办公室。我向她说明了原因，她告诉我说“要以微笑面对生活”。我听了她的话，心情好了很多。在今后的日子里，你们将看到难过之后的我一定是笑容满面。是她，教会我以微笑面对生活。
五年级时，我与我的好朋友闹了很大的矛盾。后来，是她帮我们化解了矛盾，是我们重归于好。是她，帮我挽回了友情。
六年级时，在拍毕业照那天，所有人都明白，我们将面临分别。我与很多个女同学抱在一起失声痛哭，她走到我们面前，劝导我们。是她，让我们明白了月有阴晴圆缺。
小学毕业了，我们与她挥手告别。我们不得不感叹：光阴似箭日月如梭。
亲爱的刘老师，你可曾知道，你在我心中如女神般不可侵犯。我厌恶当初所有骂过你的同学，但也因为你的教导而与他们相处甚好。上了初中以后，我们班有许多同学都放弃了学业，我知道，这对你来说，是痛心的。你就如同我们的父母一般，望我们这些儿女成龙、成凤。或许我们令你失望了，但是，请不要伤心，我们将永不忘你的教导。
六年的教导，六年深厚的师生感情，我又怎会轻易忘怀！我们都有很多话想对你说，可是，当着你的面有说不出来。在此，我一班长的身份，代表全体同学向你说些话：老师，我们之所以感到欢喜是因为你是我们的老师。你不辞劳苦的带了我们六年，你辛苦了。你对我们的教导，我们在此表示深深的感激。这六年，我们没少把你惹生气，老师，对不起。最后，我们想说的是，刘老师，我们永远爱你！
随笔写心得体会
“随笔写心得体会”，是一种分享、记录生活、思考问题的方式，也是锻炼自我表达能力、思维能力的一种方式。自己写随笔已经有好几年，追过往的笔记本，满是自己的文字和心情。写随笔不只是为了自我记录和反思，也是为了与更多人分享自己的体验和成长。下面将分享一下自己半年来的写随笔的心得体会。
段落二：静心。
静心是写随笔的前提条件。非常重要。大多数时候，需要为自己创造一个安静、安宁、有序的环境，尽可能使自己的思维最大程度地清晰和冷静。写随笔不用急功近利，一定要耐心地等待内心的沉淀。生活中有时乱糟糟的状态，也会妨碍思考的深入和思想的延伸，有时候最好的方式是让自己脱离嘈杂的环境，到自然中去静下心来，听听风声，看看树叶的摇曳，驱走万物杂乱的思维，这样写随笔更容易有灵感和创造力。
段落三：扩展思路。
一本优秀的随笔不仅仅是描述一些生活趣事，也会突破表面现象，挖掘深层次的内涵和思考。写随笔的过程中，通常需要不断地扩展思路，以拓展自己的视野，提高自己的思维能力。可以尝试通过阅读和思考来提升这方面的能力，获取更丰富的文化知识，与外界的事情沟通和对话，从中挑选最能启发思考和产生启发性的内容。在这个过程中，自己的思维能力将得到持续提高。
段落四：找到自己的语言。
随笔的写作时长由你自己决定，写的长度没有要求。但是，要尽量让自己的文字简明、准确、有代表性。写作时要仔细体会到每一个思想的含义，并确立自己最想要达到的效果。写作风格也要符合自己的性格，有创意性也要让自己的语言和表达更有特色。在写作中,可能会发现自己在某些方面的表达方式还有很大的提升空间，这时也要不断地挑战自己，寻找自己的最佳写作方式。
段落五：期待改变。
随笔的成果可能并不是你想像好的那样，但这并不代表自己的努力是毫无价值的。每一次写作的过程都会使你变得更有思想和灵魂。通过写随笔，你将对对自己身边的事物有更多的思考和感知，有更多的理解和包容也会产生，所以，不断地期待自己的变化和进步，这将是最宝贵的成果之一。
结论：
“随笔写心得体会”是一种富有趣味、启发性的活动，它让我们有机会记录生活和思考，通过写作，提升我们的思维力和表达能力。写随笔是一项长期的、逐渐提高的努力，通常需要很长时间的积累。但是，只有不断地尝试、学习、实践，才能够领略到写作的魅力，发现自己的成长和进步。
班级管理随笔
班级管理是学校管理中最基层的管理，是以班主任为核心直接对学生的管理工作。其工作千头万绪、繁杂琐碎。良好的班级管理带来的是一个班集体强大的凝聚力和战斗力。笔者从事班级管理已有多年，深深的感受到其工作的艰辛和劳累。有过成功也有过失败，由不成熟到成熟。探索了属于自己的管理方法――“无为而治”。
一、“有为而治”科学实施评估机制，强化班级管理。
“无为而治”并非是无所作为，放任自流。相反，“无为而治”的前提是“有所为”，建立完善的管理机制，实施科学管理。
1、班训。这是一面旗帜，是奋斗的动力，凝聚每个学生的心。入手一个班级，要科学的酝酿班训，必需征求学生的意见，更重要的是让每一位同学能接受，并时刻激励自己。
2、班规。在校规的前提下，结合具体班级的情况，制定一套完整、科学、行之有效地规范的班规。班规的制定同样要来自学生，并要不断地完善，短小精悍、内容实在，贴在墙上使同学们烂熟于心，并付诸行动。让学生时常将自己的行为与之对照，反省自己。这些基础工作做好了班级管理就会方便、迅速公正。
3、科学管理，民主监督。“不以规矩，不成方圆”。制定了班规班训，建立了严格的管理机制，但贵在落实。班级管理中最重主要的要落实到位。尤其是要做到早发现、早落实，这必须形成科学的民主监督管理制度。：“纵横建制、双管齐下”，充分发挥学生自主参与意识。
（1）班主任――常务班长――各委员――小组长――学生。设立常务班长一名，负责班级所有事务。开展工作时要直接向班主任负责，并要指导值班委中总负责的一位班长开始工作。下设学习委员、纪律委员、生活委员、文体委员、宣传委员，这些班委会成员主要负责班级的日常学习，认真地填写班级日志、量化检查、文体卫生、公物管理以及维持良好的班级形象。他们直接向常务班长负责，合格、公正的搞好每月一次由班为主持小组考核、评比、划分等级（优、良、一般、差）促进各小组间的竞争。
（2）实施班委值周管理制度。每周民主选举6位同学组成一周的值周班委，产生值周班长一位，其余5位同学负责学习、体育、纪律、卫生等日常事务。每周一开始接管，周末写出本周详细工作总结，并同班委主持评估，划分等级（优、良、一般、差），可以连任。值周班委所开展的工作是具体、实在的。每周行使班主任所享有的管理权力，并为班级管理献计献策。
二、无为而治，情境育人，充分培养学生的能力。
班级管理中，班主任是核心，学生是主体。所谓的团队意识，就是有了核心和灵魂的主体才有血有肉，班级管理才显得生机勃勃，才更有生命力和战斗力。正因为有了前阶段的“有为而治”，班级形成了良好的学习环境和氛围，学生也更有“素养”，此时要给学生提供更为宽松的环境，以便进一步发挥学生的内在意识，管理便达到了“无为而治”的境界。
1、抓好“小助手”，大胆放松。“无为而治”的精髓在于实现宏观管理，而其关键是培养小助手，用好班干部。优秀的班委会是前提和保障，班主任如同导演、顾问，在给出了总的方针思想后，让其充分的发挥，并充分的信任、理解和支持。但同时也要求学生明确班主任并不是什么也不问，而是时刻在盯着，学生才有了激情和参与意识。
2、以静制动，依法制班。充分发挥学生的参与意识，班主任并非听之任之，由于学生毕竟是处在成长阶段，性格各异。个性鲜明，问题的发生是难以避免的。此时是导演能力体现的关键时刻，该出手手时就出手，要牢牢的控制住学生的行事原则，适时点拨，便能达到以静制动的效果。
同时让学生参与管理、培养能力，并不是说管理有了随意性，而是要依法治班，否则便偏离了方向。管理才能出成绩，管理才能出效益，正所谓“严师出高徒”。班主任是一个集体，一个学校能否出成果的关键所在。合理，科学的建立、健全一套适合自己班级的管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每一位同学快乐健康的成长，这是我们班主任的希望所在，学校的希望所在，同时也是国家社会的希望所在。
四、“无为而治”班级动态管理的理论思考。
2、实施班级动态管理，强化了目标管理原则。在实施“无为而治”班级动态管理中，一是设置目标科学可行，根据客观条件设置通过努力能够达到较高水平的目标。二是形成目标体系，根据学校的管理目标，各班都制定每月的班级目标，使学校总目标层层分解，落实到各班级及其成员身上。三是制订必要措施，使各班级及每一成员为达到个人执行目标、班级目标及学校目标而自觉努力工作。四是在目标实施过程中，及时反馈调节，建立可调控体系，同时对实施目标过程中遇到的困难、问题及时予以帮助解决。五是做好目标的'终结考核工作，为下一个阶段的更高目标的实现奠定良好基础。
3、实施“无为而治”班级动态管理，运用了系统理论，强调自主管理，增强主人翁意识。系统理论要求根据客观事物的系统特征，从事物的整体出发，从整体与部分、整体与结构、整体与外部环境的相关中，综合地、精确地考察对象，从而在运动与变化中及时地、正确地解决问题。强调自主管理、增强主人翁意识，为班级每一成员提供参与管理的机会，培养其自主管理或执行各自任务的责任感，提高其工作的主动性和创造性，从而为增强整个学校的活力，提供可靠的保证。
老师管理随笔
班里新进两个孩子，让本来还好的常规稍显混乱，对此，我们迅速最作出班级管理方案，同时通过这次整改，颇有一些感悟泛滥心头。幼儿园的班级是一个小社会，它是孩子们首次集体生活的地方。孩子是班级工作的主体，我们的一切工作都是为了孩子的成长与发展。我们整理常规，不是为了限制孩子或者让他们成为听我们话的机器，而是在于给孩子更大的空间，掌握必要的规则，更好的去适应社会。
首先，了解和关爱班级孩子是班级管理工作的前提。我们班是小班，孩子年龄在3～4岁，他们爱模仿，爱听故事，爱玩游戏，体质方面稍显薄弱，所以我们开展的活动要适应幼儿的特点，满足他们的情感需求，在帮助他们的同时要充分发挥它们的自主性。幼儿园的活动以游戏为主，玩中学、学中玩。因此在游戏中建立必要的意识和观念，特别是良好的行为。这一周由于各种杂事新进幼儿的不适应，我们缺少了与孩子的游戏，去模仿新进幼儿的一些不好行为，那么在日常生活中我们就要先以新进幼儿为重点，培养良好的行为习惯，再带动其他幼儿回归正常。
其次是，加强家园沟通。孩子的性格生活习惯等还是家长最熟悉，而且幼儿家庭教育在人的成长过程中越来越显示它的特有地位。比如我及时和新进幼儿的妈妈联系，得知孩子注意力不集中，比较胆小，那么我就会在活动中多鼓励他、多注意他，这样更快的让孩子适应班级。而且许多家长已经认识到了家庭教育的重要性，也开始用慎重的眼光看待家园合作。他们有事情会积极的通过电话或者微信与我联系，互通有无。
最后就是班级老师的配合。班内的老师共同承担班级的保教任务，如果两个老师配合默契，那么班级管理势必会很圆满，我们因为都是新任教师，所以是轮流班主任制度，每人轮流一周。这样的情况下，每个老师都会有班级主人翁意识，随时建言献策。比如这次，我们不约而同的'认为要先把整理常规作为这两周的重点工作，再做其他安排。达成共识之后就不断的想办法去做，这样心往一处想，劲儿往一处使，仅一天，我就觉得班级有所改善。
班级管理是很复杂的一件事情，见诸于班级生活的细枝末节，我将不断反思总结，最后付诸于班级并期望达到良好效果。
随笔和心得体会
随笔和心得体会是一种自由的写作形式，可以记录个人的情感、思考和体验。通过撰写随笔和总结心得，我们可以更好地理解自己的内心世界，提高思维的清晰度，并从中汲取智慧和启示。在这个快节奏的社会里，随笔和心得体会是我们与自我对话和人生反思的重要方式。以下是我对随笔和心得体会的一些见解和经验分享。
首先，随笔和心得体会具有开放性和自由度。与正式的论述或是专业写作不同，随笔和心得体会不受约束，不需要拘泥于特定的结构或文体。我们可以随意地抒写自己的情感、思考和感悟。这种自由的写作形式给予了我们更多的表达空间，让我们可以毫无拘束地表达自己的内心世界。
其次，随笔和心得体会帮助我们记录人生的点滴。时间如流水般匆匆过去，记忆也如细沙般逝去。通过写下随笔和心得，我们可以将生活中的每一个瞬间定格下来，记录下自己的感动和思考。这些记录可以在我们回忆往事、反思人生时，帮助我们更深刻地理解和领悟自己的成长和变化。
第三，随笔和心得体会培养了我的观察力和思考力。在写随笔和总结心得的过程中，我们需要关注和关心自己的内心世界，在琐碎的生活中寻找有价值的点滴。这种对细节和观察的关注培养了我的观察力，让我更敏锐地感知周围的变化和人际关系的微妙。同时，在总结和反思自己的思考和感悟时，我需要理清思路、梳理逻辑，这也提高了我的思考力。
此外，随笔和心得体会是一种情感的宣泄和情感管理的方式。在我们经历一些挫折和困惑时，往往难以用语言表达出自己的内心感受。写随笔和总结心得可以让我们将心中的情感释放出来，减轻内心的负担。同时，通过文字的表达，我们也可以更客观地审视问题，找到解决问题的方法或改变问题的角度。
最后，随笔和心得体会促使我们持续学习和思考。在写作的过程中，我们需要对自己的思考和感悟进行总结和归纳，达到对问题的深入思考和领悟。通过与他人分享和交流，我们可以从不同的角度和观点中获取更多的智慧和启示。这种学习和思考的过程使我们增长了见识和知识，也让我们对问题有了更深入的认识和理解。
总之，随笔和心得体会是一种自由和开放的写作形式，它帮助我们记录人生的点滴、培养观察力和思考力，宣泄情感、促使持续学习和思考。通过撰写随笔和总结心得，我们可以更好地理解自己的内心世界，提高思维的清晰度，从中汲取智慧和启示。无论是在未来的学业还是工作生活中，这种思维和写作方式都将是我们不可或缺的伙伴和工具。让我们用心去写随笔和总结心得，享受写作的乐趣，感受自我成长的力量。
运营管理随笔
由宋克勤老师授课的《运营管理》在1月10日迎来了最后一堂课。宋老师生动幽默的语言，全情投入的教授方式，深受同学们的喜爱，他的课程被誉为“海派清口”式的运营管理课。
趁课程间隙，p1班对宋老师进行了简短的采访，与他聊了关于《运营管理》课程以及现代企业运营管理的一些问题：
答：《运营管理》这门课程在财大mba课程中的地位已经日益提高，因为现代运营管理已经不仅仅是生产制造业的专属，任何企业组织都会运用到运营管理，包括金融服务机构。因此，即使是以金融会计为主的财大，《运营管理》仍然属于非常重要的一门课程。
答：制造业和金融业中，运营管理的原理是相通的，即使是金融服务业，运营管理还是贯穿于整个企业管理的过程中。很多课程中的原理知识仍然可以被使用。
答：最不足的是没有建立健全的运营管理的模式。虽然有些企业开始运用运营管理的理论和概念来管理企业，但还是以比较片段和随性的方式，而并没有一个完整的体系和清晰的流程。
答：企业的发展靠的是两个轮子，一个轮子是管理，另一个是技术。而和管理与技术联系最紧密的一块业务，就是运营管理。包括课程中我们流程再造，其实也需要技术支持。也许其他管理不像运营管理与技术联系如此紧密，但运营是真正连接管理与技术的桥梁。效率的提高除了管理以外，需要的就是技术的创新。
答：供应链管理是运营管理组成的一部分。财大mba把运营管理按照两个方面来设置课程。我们现在上的课是运营管理-质量与生产力，今后大家还有一门课是运营管理-供应链管理。因此对一个供应链从业者来说，掌握熟知另一部分也是非常重要的。
答：《服务运营》和《供应链管理》。这两个课程和运营直接有关。我在mba课程中还教《公司治理》，主要是讲投资者，企业家和经理人他们直接的关系。
一个由于视力被迫辍学的人，一个被工人称为野兽般残忍的人，一个与工会水火不容、被迫在国会听证会上作证的人，一个被现代管理学者不断批判的人。
这个人就是弗雷德里克·泰勒，管理发展史中最重要的，同时也是最富有争议的人。泰勒于1856年出生在美国费城。年轻时，他先在液压机厂做学徒，之后加入一家钢铁公司，在那里开始奠定科学管理的理论基础。1898年，泰勒来到伯利恒钢铁公司，开始他著名的改革。1901年，他离开公司，进行无偿的咨询工作。期间，他的《工厂管理》与《科学管理原理》相继发表，泰勒的影响日渐广泛，遍及全球。
《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。我花了一些时间把泰勒大师的《科学管理原理》这本书读完了，准确来说，从内容上来讲这不是一本书，而是泰勒大师的一篇科学管理智慧结晶的论文。
18世纪60年代以来，随着工业革命的蓬勃发展，资本主义的社会生产力得到了极大的提高，同时管理思想也随之发生了深刻变化，产生了影响世界的管理思想，如英国经济学家亚当〃斯密在《国富论》中提出的劳动分工思想，提高了劳动生产率，为资本主义赢得了极大的经济效益。然而，社会的大分工、分层使资本主义国家中劳资双方矛盾突出，工人普遍认为如果她们迅速工作将会导致大量工人失业，于是出现了大家所熟知的“磨洋工”现象。正是在这样的背景下，泰勒科学管理原理应运而生，泰勒抱着解决劳资双方矛盾，提高劳动生产率，解决由于没有管理或管理不当造成的巨大浪费的目的，通过大量的贴近实际的实验，提出了科学管理原理。
泰勒对科学管理作了如下定义：“诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括成如下：科学，而不是单凭经验的方法；协调，而不是分歧；合作，而不是个人主义；最大的产出，而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。”这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。全书可分为三个部分。
第一部分，作者从“磨洋工”这一现象出发，讲述其三个主要原因，阐述了自己科学管理原理形成的背景、基础。第二部分，作者认为，在管理实践中，存在着积极性加鼓励的制度，但是与科学管理原则比较起来，科学管理所产生的优越性是积极性加鼓励制度所无法比拟的，在积极性加鼓励制度下，实际上全部问题由工人决定，而在科学管理制度下，一般问题由“管理者决定”。接着，作者从搬运生铁、铲运、砌砖、检验钢珠、金属切割这五个实例中，分别阐述了科学管理的存在与有效性。这个五个实例，作者分别讲述了动作时间、工具、(辅助工作)方法、个人系数，变量模型在科学管理中的运用。作者在列举上述五个例子的过程，也讲述了一些关于组织、福利等的管理知识。
谈到组织，在铲运例子中，他认为工人数量不易平均分，即应以任务量来分，并且大班组存在其固有的缺陷，应加以消除。而对于分红，在检验钢珠的例子中，作者认为，比起一般的福利，个人的雄心大志已经并且永远起到强大的激励作用，以促使工人竭尽全力的工作，并且分红要讲究时效性，要准时奖励，1+12的原理在这里是存在的，以此，也引出了科学管理的别称“任务管理”，并且得出合适工作由合适的人来做的观点。在砌砖例子中，作者认为管理者不应只站在一旁，他应该整天和工人工作在一起，帮助工人，鼓励工人，需要时自己模范做工。在金属切割例子中，作者拿经验比较和科学管理来比较，并进行了实验，证明了科学管理的存在性与经验管理的不可攀比性，他指出了在一定情况下，即使没有任何经验的工人，如果有金属切割科学原则(理论)的应用指导，也能比经验顶级的老工人，生产出高其几倍的产量。
最后，就是这本书的总结，也是泰勒先生这篇论文的结论。科学管理是过去就存在的各种要素的“集合”，即把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成的一门科学。“它将为全世界带来最大的收益。”泰勒科学管理的对管理学而言有着极大的贡献。他在历史上第一次使管理从经验上升为科学，而其讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法也被后人所重视。所以，科学管理的确胜利了。它运用于企业管理中,使得许多企业生产效率成倍提高。它的许多效率措施至今还被人们广泛使用。泰勒科学管理揭开了几千年来罩在管理上的“神秘”的面纱,谱写了管理理论和实践史上新的一页,成为人类管理思想史上的一个里程碑。人们把泰勒所处的时代称为“泰勒时代”,把他的管理理论称为“泰勒制”。虽然他已作古近百年,但他的科学管理思想对于经济比较落后,管理水平不高的国家,仍然有着现实的理论意义和实践意义。我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以需要学习借鉴泰勒的科学管理思想。
但是科学管理思想仍存在着一定的局限性。泰勒认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己的金钱收入，即坚持“经济人”假设；科学管理仅重视技术因素，不重视人群社会的因素；“泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
此外，还应当注意到，泰勒的一系列工时研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至十几年。这也启示我们，做研究要有一个平和的心态，不应急功近利。这样，经过纵向与横向的比较、综合的比较后，我们得出的结论才会更具有说服力。
正如编者按：他提出的管理问题依然存在，他总结的管理经验依然有益，他研究的管理逻辑依然普遍，他创造的管理方法依然有效。
泰勒的管理理论看似简单，其实内涵极为丰富，需要我们不断研读，也需要我们不断地实践，才能实现组织管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化”。
运营管理随笔【第三篇：运营管理笔记——网站运营者的怨妇情结】。
王昌龄有一首闺怨诗：闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯！主人公乃一少妇，相貌何如不得而知，只知道她从不知道忧愁。浓妆之后来到了一个名叫翠楼的旅游景点，景点里来来往往，大多是谈恋爱人等，成双结对。这位少妇面对着翠楼的晒爱人群，又碰巧春光撩人，杨柳生色，顿然心生悔意，后悔逼着老公出仕赚钱。
人说，这和网站运营有鸟关系。关系当然没有。如果牵强附会说做网站运营者都是怨妇的话，似乎把自己也卖了，但是实际的确如此，从事过运营的人大都后悔当初，总有悬在半空的感觉，偶尔还会萌发上吊的想法。所以如果你想从事网站运营或运营管理职位之时，引以为戒。
那么多好工作好职位：seo虽已半老涂娘，但也风韵犹存；产品经理正是风华绝代，后宫宠爱；大数据时代做个网站分析师，雍容华贵而不乏给人高智商印象……但如果你当我危言耸听，依旧我行我愿硬往运营团队里扎，那也要做好心智准备，等待你的将是英年早衰。
网站运营概念最近两年才开始显山露水。一般在互联网圈，一个新概念的出现，总会出现口舌之争。谁能舌战群儒，谁便可以成为这个概念的始作俑者。所以在这两年时间里，运营圈群雄并起，无一例外都想把运营概念标准化，职责明确化，至今没有定论。当“知乎”出现时，我们忽然发现，知乎是靠运营制胜的。那个时候，不知道你们是如何想的，我忽然对运营制胜充满了信心。
暗香浮动之余，我开始筹划网站运营108将，想成为ucd界的ucdchina、推广界的推一把、网编界的鞭牛士，甚至直到现在，我又筹备着想把它将打造成广告界的龙之媒，集运营书店（这个引擎已启动：网站运营108将电子书市淘宝店已然上线试运营）、职业沙龙、运营培训与社区于一体，打造运营职业加油站。尽管龙之媒在互联网领域似乎毫无作为。但那充满哲理与创造力的广告文化，却早让我垂涎三尺。所以，有了这个远大志向，我也难逃欲望驱使，在数篇文章中给网站运营下定义：通过有效的运作策略和手法运营产品，一营民心，二盈利，最终实现产品的商业价值！至于这个简短的定义是不是被受众认可我一无所知。
但是我在工作中知道了一点：在我所任职的工作领域中，我一直在做营民心的活计。至于盈利，却从未真正体验过。我所做的产品多数是新产品，而且大都处在管理层“产品制胜”的泥淖中，所以我仅仅做了些添枝加瓦的事。至于说实现产品的商业价值一说更是无从谈起。所以我对这个定义也极度怀疑。
当我事后诸葛亮的时候，我觉悟了，运营岗位在我所处的工作环境中根本不受重视，我们做运营的其实生不逢时。在产品同质化已经昭然若揭之际，那些新创企业依旧被“迷人眼”，众多高级抢手的评论员文章把产品经理烘托的珠圆玉润，导致创始人或高级领导自以为招聘到一位大拿级别的产品经理就能在互联网领域横行无忌。但是我们稍微留意一下那些马后炮文章，就会发现，他们似乎都在评论tables（互联网六大巨头）们的产品。想一想这些产品所处的生存平台，答案便已经有了。
管理大师波特(michaelporter)曾得出过这样的结论：运营效率不是战略规划所要考虑的内容，有效的运营是必要的，但不足以影响竞争优势的高低，抓运营效率对公司好处不大，因为各种最佳实践会很快在整个行业普及开来。战略规划人员认为自己的工作就是描绘一个宏伟蓝图，然后交给运营管理人员去实施。
这种传统的思维模式不仅是不合时宜的，而且是十分错误的。事实上，运营是战略成功和优秀绩效的基础。不应该将“运营”一词等同于生产制造或后台系统，运营的关注焦点也不仅仅是局限在成本的问题之上。
运营指的是企业执行任意和所有流程的过程，包括创造客户价值的核心流程以及用于管理和指导公司各项事务的支持和治理流程。
运营的威力在于运营创新，也就是发明和实施与竞争对手截然不同的做事方法，从而打造令人刮目相看的运营特征。这些特征可以转换成各种形式的差异化竞争优势和战略优势。
以gamesa-quaker为例。这是百事可乐设在墨西哥的一家分公司，年营收十亿美元，主攻当地饼干市场。gamesa的前身是一家成立于20世纪20年代的公司，它此后一直是行业的领头羊。但是到了90年代中期，gamesa大部分产品的市场份额遭遇萎缩，利润也下降到了令人失望的程度。而到了2004年，公司的各项业绩奇迹般地回升：市场份额上扬了12%，销售也从负增长强劲反弹至正数，运营利润增长了三倍。
变革运营流程。
这些明显进步的根源是gamesa的运营方式发生了转变。公司改进或重新设计了关键的运营流程，包括产品/包装创新、消费者促销、供应链等。这种转变并不是战略上的重新定位，它的关注焦点是如何完成公司的日常工作。这些新流程的确降低了成本，但是更重要的是，它们还缩短了将新产品推向市场所需要的时间，确保了新概念不会被束之高阁，缩短了完成客户订单所需要的时间，同时提高了供应比率等等。
这些成果来之不易。取得这些成果并不是靠运用什么渐进式的改进方法，也不是通过什么六西格玛项目，更没有涉及到聚焦于运营效率的其他方法，而是通过对企业的彻底变革才实现的。
在gamesa-quaker，变革要求对运营流程重新进行设计，建立新的组织模式，其核心是端到端价值创建流程，而不是各自为政的部门。变革还造就出了新的陌生的管理角色，导致了企业文化的转变，使其转而强调团队精神和客户的重要性。
gamesa-quaker的例子既非罕见又非孤立。许多公司都利用出色的运营手段使自己处于竞争和战略优势地位。
年营收达到三十亿美元的美国施耐德物流公司（schneidernational）就重新设计对客户的需求方案说明书做出回应的流程，并将回应的的时间从三十天缩短到了一天。结果，公司所赢得的新商机增长了70%。通用磨坊(generalmills)也重新考虑了它的谷物类产品的生产和分销方法，决定要根据客户需求而不是预测来管理这些方法。它的库存水平因而马上就减少了25%，同时提高了现货供应比率，这些又反过来大大降低了成本，并使利润率有了显著提高。
同样，前进保险公司(progressiveinsurance)通过重新设计处理索赔和为潜在客户提供报价的流程，从庸庸碌碌的境地一跃成为美国第三大汽车保险公司。
运营管理随笔【第五篇：不测量，无管理——如何利用数据实现“实时”管理】。
随着企业信息化和数字化的演进，数据，逐渐成为企业管理的“主角”。过去，数据只是展现在报表中的数字；现在，数据已经成为企业生产、运营管理的工具，以及进行管理决策的依据；未来，数据将成为工厂智能生产的基础设施。
“不测量、无管理（youdon’tmanageifyoudon’tmeasure）。”osisoft(傲时软件)大中华区总经理annmoore说，从生产管理、到企业运营，甚至到个人生活的方方面面都离不开数据，“举例来说，一家企业通过监测奶牛每天的体温变化，来总结和预测它最佳的繁殖期，从而增加产奶量。再如，在楼宇温控方面，根据外界的气温变化来随时调节室内温度，可以做到节能降耗。”
“对于制造型企业来说，建立数字化工厂的意义就在于实现集约化管理。”中海油下属企业海洋石油富岛有限公司信息管理部总经理江居传总结，所谓的集约化管理，就是通过信息化管理平台实现资源利用的最大化，以及经营管理上的“集约”。
annmooreosisoft。
数据是效率优化的基础。
海洋石油富岛有限公司是一家以海上天然气为原料，生产尿素、甲醇等产品的化工企业。在建立数字化工厂之前，面临生产管理上的短板，“生产装置操作控制取决于操作人员的能力、经验及责任心。而且，出现报警后，只能依靠操作人员的能力、经验判断处理，给生产带来隐患，同时，也不利于能耗的优化和设备安全。”
对于海洋石油富岛有限公司这样连续生产（24小时）的企业来说，装置的运行状态，至关重要，因为出现故障关停机的次数直接影响生产效率和产品质量。为此，海洋石油富岛有限公司建立了“生产智能诊断平台”，通过实时的数据监测来维持机器的日常运转，对可控事故进行有效的控制。在“生产智能诊断平台”中，基础的it建设就是即时的生产装置状态数据的收集、存储、利用。来自生产现场的数据很多，比如温度、压力、液位、流量、阀位、震动、位移等。如何将这些庞大，而且多源的数据有效的存储，并且和上层的应用数据分析系统进行有效的衔接，很关键。以往一些实时数据库由于容量和存储技术会导致数据“溢出”，和数据调用能耗大的问题。因此，江居传说：“我们对实时数据库的要求有：1、必须有足够大的库存容量，而且存取的效率要比较高；2、对接应用软件系统的接口要丰富，这样才能将收集到的数据进行有效的利用、分析。”
“海洋石油富岛有限公司在建设数字化工厂时对底层数据库应用的需求，正好是osisoftpisystem35年来积累的优势和特长。”osisoft大中华区总经理ann说，“原来，底层ot(运营技术)和it（信息技术）是相互孤立的。通过pisystem将两者连起来，并完成数据整合，供上层的信息化系统（erp等）使用。”
利用osisoftpisystem，海洋石油富岛有限公司实现了所有软件平台的对接，可以实现跨部门的流程管控。比如，之前的设备管理、工艺管理、安全管理分别有各自的系统和数据库，彼此是孤立的，数据无法共享对设备隐患管理造成空白点，也会直接导致各部门之间相互推卸责任。“pisystem就像一个大海，来自各支流的数据都汇总到这里，并且能够快速有效地调出数据，对于我们实现数据的跨流程、跨专业流转很重要。”
那么实现了数据收集、存储、整合能带来什么效果呢？
随笔和心得体会
随笔和心得体会是我们生活中常常运用到的一种写作形式，它承载了我们对于所见所闻所想的思考和感悟。在这篇文章中，我将探讨随笔和心得体会的定义和特点、重要性以及如何写好随笔和心得体会三个方面。
首先，随笔和心得体会是一种自由自在的写作形式。随笔是指随意记录自己的所思所想，而心得体会则是对于某一事物的理解和经验总结。它们都不受形式和结构的限制，可以根据个人的喜好和情感来表达。与其他形式的写作相比，随笔和心得体会更加灵活，能更真实地反映出作者的心情和思绪。
其次，随笔和心得体会在我们的生活中具有重要意义。首先，它们是我们对于自己生活的一种记录和回顾，让我们能更加清晰地了解自己的思考和感受。其次，通过随笔和心得体会的写作，我们能够更好地处理自己的情绪和情感，减轻压力。此外，随笔和心得体会也是一种与他人分享的方式，通过它们，我们可以与他人交流和沟通，获得共鸣和启示。
最后，如何写好随笔和心得体会呢？首先，我们需要培养观察力和思维能力，学会观察和思考身边的事物和经历。其次，我们要保持真实和自然，不要过于夸张或做作，更要注意表达方式的优美和简明扼要。同时，我们还要学会总结和归纳，将零散的思绪整理成为条理清晰的段落，以便读者能够更好地理解。最后，勤于写作和反思，只有通过不断的练习和思考，我们才能够写出优秀的随笔和心得体会。
总的来说，随笔和心得体会是一种自由自在的写作形式，通过它们，我们可以表达自己的思考和感受。它们在我们的生活中具有重要意义，可以记录和回顾我们生活的点滴，并与他人分享和交流。而要写好随笔和心得体会，我们需要培养观察力和思维能力，保持真实和自然，同时要注意写作的优美和简明扼要。让我们保持写作的习惯，记录我们的所思所想，从而不断提升自己的写作水平。
老师管理随笔
工作与生活是两个不同的概念，工作的时候要像工作的样子，生活的时候要像生活的样子，生活才能越过越有味儿。
那么，工作的时候应该是怎么样的？生活的时候又应该是怎么样的？
我认为工作的时候应该是这样的：专注、认真、拼命、该快则快、该慢则慢，最基本的要求是：把工作做好、做完。而生活的时候应该是这样的：放松、享受、快乐、该乐即乐、该哭就哭，最基本的要求是：放松、享受、自然。
如果一个人工作的时候不像工作的样子，那么，他可能把工作做坏，甚至一生没有什么作为。因此，我们提倡任何一个人在工作的时候要像工作的样子，要专注、要投入、要认真、要讲究工作的方法与要求，尽可能把工作做好、做完，这种行为一旦形成一种习惯，那么一个人是比较容易在工作当中实现自己的人生价值的。
如果一个人生活的时候不像生活的样子，那么，他可能无法体验生活的意义与快乐。因此，我们提倡任何一个人在生活的时候要像生活的样子，要放松、要享受、要快乐，要真真正正地体验到生活的滋味，不然，生命的意义与价值就逊色多多。
其实，工作与生活是不能混为一谈的，因为两者所追求的目标不一样，所以所采取的方法与态度也是不一样的。
之所以提倡工作的时候像工作的样子，是强调一种先工作后享受的生活态度，一个不能好好工作的人，是不能好好地生活的，相反，一个不好好生活的人，要想把工作做好那也是不容易的。好好的工作，是为了生活的享受打造物质的基础；好好的生活，是为了给工作提供一个愉悦的工作的心态。一个人，如果身心疲疲惫，要想把工作做好，那是不可能的；而一个人，如果只想享受只想快乐，那么心里也是不太踏实的。因此，我们提倡工作的时候像工作的样子，别谈什么享受；生活的时候像生活的样子，别想什么工作。专心工作，一心生活，人生快乐。
当然，也有一些能把工作当作生活一样享受的人，但那是少数的人，少数的工种。在提倡和谐、轻松，人性的新时代里，我们应该有一种新的工作理念、新的生活理念，为的是社会的和谐，家庭的幸福，个人的快乐，利人利己，不亦乐乎？！