青少年暑假活动方案设计大全（17篇）

活动方案的制定需要考虑到不同的人群和背景，以确保活动的多样性和包容性。希望以下总结的活动方案能够给你的活动提供一些有价值的思路和建议。

青少年暑假夏令营活动方案

为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经xx新英才英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动：

首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。

(一)主办单位：xx市新英才英语学校。

(二)承办单位：xx市文化传播创作中心。

(四)策划单位：xx市文化传播创作中心。

(五)赞助单位：(诚邀xx各企业合作，联系电话：)。

(六)参加对象：xx市中小学生为主。

(七)开营工夫：8月1日——8月3日或顺延。

(八)开营地点：xx市新英才英语学校。

(九)活动费用：企业赞助，营员承担部分费用。

(十)媒体支持：

电视媒体：xx电视台。

平面媒体：《xx日报》、《燕赵都市报》、《xx晚报》等。

网络媒体：xx各大等。

(十一)开营地点：王滩水库。

(十二)准备阶段：

确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调。

(十三)活动步骤：

第一天。

am。

9：30到达营地(认识环境)。

10：00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)。

11：00午餐(餐前带领小客人参观营地)。

pm。

13：00~13：30自我介绍后营员交互重组小队。

(为自己的小队命名，准备口号)。

13：35~14：10说说我的英语故事(各自准备一段speech)。

14：20~15：50互动游戏。

15：00~15：30谈谈我的学英语经历。

15：30~15：50后两天活动注意事项说明。

15：50~17：00山海关旅行。

其他课程待定(例如：英语课程)。

第二天。

am。

7：00营区集中后至基地。

9：00~11：00互动英语。

11:15午餐。

pm。

13：00~16：00互动英语。

16：10~17：00篮球比赛、拔河比赛。

17：30~18：30快乐自制晚餐。

19：00~21：00才艺大比拼篝火晚会。

22：00就寝。

第三天。

am。

6：00~6：30起床，整理内务。

6：30~7：00健身操。

7：00早餐。

7：30~8：00内务大比拼。

8：00~11：00英语口语训练英语互动训练。

11：15午餐。

pm。

12：30~13：30英语口竞赛。

13：30~14：00夸夸我的小伙伴。

14：00~14：30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼品)。

14：40返程。

青少年暑假活动方案

认真贯彻、落实《中共xx区委、xx区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及20xx年区青少年教育工作领导小组成员(扩大)会议精神，切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展能力建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践提供平台，全面推进青少年素质现代化，为建设现代化大都市中心区、构建和谐天河做出积极的贡献。

二、活动主题。

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间。

7月上旬――8月下旬。

四、活动内容。

1、优秀大学生社会实践活动;。

2、青少年科普知识学习――科普一日游;。

五、具体要求。

1、优秀大学生社会实践活动。

xx区辖内高等院校优秀大学生到我街开展暑期社会实践活动，协助各单位处理日常事务以及开展各项文明创建活动等。

活动时间：7月上旬――8月下旬;。

由街团工委负责落实，党政办公室协助。

2、科普一日游。

活动目的：通过参观科学技术园地，使青少年的科普知识、文化素质得到提高。科普教育通过在活动内容、形式上的创新，创出活力，创出生机，以此为青少年创造一个良好的社会氛围。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合。

参加人员：辖内9-15岁学生。

活动时间：8月上旬。

活动路线：地球化学研究所、明治雪糕厂、燕塘牛奶厂。

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)。

报名时间：7月10日开始。

由街科协负责落实，文化站协助。

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生。

活动时间：7月下旬。

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

六、经费预算：

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

青少年创客暑假活动方案

“动感中队——红领巾小创客”

创新创意创造活动。

学校：_____。

中队：一(1)彩虹中队。

辅导员：___。

“动感中队——红领巾小创客”

创新创意创造活动。

为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。一(1)彩虹中队积极投入到“动感中队”的创建活动中来，努力争做自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。作为一(1)彩虹中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小创客”活动事迹，具体实施情况如下：

4月开“动感中队——红领巾小创客”主题动员会并开始创作作品。

205月准备作品材料并尝试制作小创作年6月带领学生参加展示活动。

最后总结活动，颁发“红领巾小创客”称号获得队员2018年4月“动感中队——红领巾小创客”活动事迹这是新学期的第二个月，也是我打算开展“红领巾小创客活动”的第一个月。在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。并且，我按队员男女比例，每位队员的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。

2018年5月活动事迹在本活动的第二个月里，让每一个孩子具有一颗美丽的心灵，首先要培养孩子具有一双发现美的眼睛。让队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、创造美。丰富队员的视觉、触觉;发展空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用作品来表达自己的情感和思想,活动陶冶了情操、提高了审美能力。我们先听每位队员把自己的想法陈述出来。利用课余时间找到自己需要的材料，并找到队员将自己的想法做出来。其他队员可以帮助提意见改正，将其自己的“红领巾小创作”完美。

青少年活动方案设计

青春少年行，留守不孤独留守青少年成长活动策划。

一、活动名称：

青春少年行，留守不孤独留守青少年成长小组。

二、活动背景：现状农村留守青少年一直是整个社会关注的焦点问题。这或许是因为相对来说，众所周知，留守孩子无法和父母生活在一起，往往由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代教育、隔代管理。但初中阶段的留守少年则不是这样，他们正处于自主欲望日增、叛逆性渐强的阶段，隔代长辈无力管教。与以前的同事聊天得知，目前农村留守青少年最大的问题是他们竭力自塑自己的“独立王国”，处于管教失序状态。首先，留守青少年的经济支配能力大大增强。多数家长外出打工较前些年收入有所增加，其存在“以多给些生活费来补偿情感关怀缺失”的心理。与年龄较小的留守儿童的生活开销均由隔代长辈主导不一样的是，初中阶段的青少年基本上吃住在校，家长寄的生活费即使不是全部，至少也是大部分交给孩子支配。经济支配能力的增强是这些缺乏自我约束和自我管理能力的留守青少年“脱求学之正轨”的直接诱因。

其次，隔代长辈既无法支配留守青少年的经济，更无法引导下一代的学习和生活，更不用说进行批评教育了。这自然是因为如今孩子少，隔代长辈对其“宽有余，严不足”，孩子“不听话，不好管教”就成为当下农村一种普遍的感慨。

基于留守少年的这种生活背景，其沦为“犯罪后备军”就绝非杞人忧天。心理学研究表明，在少年期，孩子个人价值观正处于构建阶段，极易受到外部环境的感染。在当前社会上不良诱因弥漫的环境下，如果对留守青少年可能出现的不良倾向不及时地加以矫正，就很容易出问题。

首先我们分析一下留守青少年这个特殊的群体：1、留守的青少年他们受到家长的呵护和管教都比较少，而这个时期的青少年正值叛逆期，思想比较偏激，渴望独立却也更需要爱和呵护，而这个时候家长却不在身边，用马斯洛的需求层次理论来分析，他们的底层的需求一般都不会缺少，但是他们爱与尊重的需求没有得到满足，所以他们更容易做一些惹人注意的事来渴望父母和其他人注意他们，而这种事很多时候是违法的，可他们却不知道，或者是知道却不以为然的，这时候家长和老师的作用就尤为突出，可是父母又不在身边，而老师没有精力照顾到所有的学生，所以就会有一些留守青少年的思想走向了歪路。

2、根据埃里克森的人生八阶段：青春期的特点是自我同一性和角色混乱的冲突。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。

埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。

在这个时期，很多孩子会出现角色混乱，而家长在孩子的角色塑造、认识的过程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身边，孩子很多时候选择不跟家长报告自己的困惑，父母也会不知道而疏忽了这一特殊时期的孩子的心理问题，导致孩子会产生一些越轨行为，如果不及时发现，很可能走向违法。

母不在身边，孩子没有学习的榜样，只能学习影视作品、学校其他同学的行为。而这些行为往往是良莠不齐的，孩子很有可能会在学习他人过程中，学到不良行为如：吸烟、打架等等。4、系统理论：留守青少年的行为模式、认知和思考机制，离不开其所存在的系统，要想改变留守青少年的错误行为，系统的作用及其重要，留守青少年的系统中有一些非常重要的环境因素：父母、家庭环境，隔代亲情环境，教师、学校环境。这些关键人物都需要塑造出一种爱和关注的氛围，才能更好得促进留守青少年的成长。

为进一步贯彻落实团省委《关于深入开展“走进青少年”实践活动的通知》精神，结合顺城青少年工作的实际，经团区委研究，自2009年3月开始至年底结束，在我区开展“走进青少年”实践活动。具体方案如下：

一、目的意义。

1.参与主体：区、乡镇、街道、社区、村屯等基层团干部。

2.重点群体：高校（包括高职高专）学生、返乡农村青年、进城务工青年、社区闲散青少年以及青年自组织等。

三、活动方式。

1.区团委干部在各乡镇、街道进行，乡镇、街道团干部在所在地区域内进行，基层团干部参与实践活动原则上在本领域进行。

2.实践活动可以采取灵活的方式进行，通过实地考察、进村入户、社区走访等方式与青年个体进行面对面交流，通过座谈、组织参与活动、定点调研等方式与青年群体进行交流，同时也可以依托网络和12355青少年服务热线了解青年的利益诉求、思想情绪及其他情况。

四、活动时间。

本次活动自3月中旬开始至年底结束。年内除“五四”等重大纪念日外，各级团的领导机关干部必须经常深入到基层一线，与青年进行面对面交流。

五、主要任务。

1.与青年交朋友。坚持以青年为本，与青年进行平等、互动交流，认真倾听青年的想法，深刻感受青年的情感，做青年的知心人、贴心人。

2.宣传形势和政策。宣传当前金融危机下的有利条件，把青年思想引导到党中央对形势的判断上，宣传就业、社会保障、就学就医以及农村经济社会发展等政策、信息。

3.宣传团组织和其他社会组织的功能。宣传团组织和其他社会组织的职能、工作任务和所能提供的服务，重点宣传团组织的就业创业、权益维护和幸福生活教育等工作。

4.引导青年思想动态。引导青年正确看待形势、正确看待困难、正确处理难题，合理表达情绪和利益诉求。

5.把握青年需求。以青年的学习教育、就业创业、社会参与、身心健康、婚恋家庭、预防犯罪、家庭困难状况为重点，了解青年具体情况。

6.发现问题。了解和掌握青年个体存在的思想及情绪问题，了解和掌握青年群体存在的苗头性、倾向性问题。7.化解矛盾。引导青年理性表达诉求，充分发挥团组织的协调沟通作用，积极协助党政有关部门努力把矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。

8.反映情况。要在第一时间向同级党委和上级团组织报告有关影响稳定的因素和青年群众面临的重大生产生活难题和重大政治事件。9.提供帮助。团组织要为青年提供力所能及的帮助，要积极协调有关力量帮助青年解决困难和问题。

10.发现和培养青年群众工作骨干。在工作中发现和培育青年骨干，为他们开展群众工作创造条件。加强对青年骨干的引导和沟通，切实做好青年群众工作。

11.学习群众工作的经验和本领。在实践中积累群众工作经验，虚心向有群众工作经验的同志学习，主动向党组织和其他群众团体的基层干部学习群众工作本领。

12.推动完善基层组织建设。巩固和扩大基层团组织，推动有关基层组织建设的政策落实，加大建团力度，指导基层组织开展工作，促进基层组织活跃。

六、工作要求。

1.高度重视。此项活动是共青团组织促进社会稳定工作的重要载体，也是共青团走进青年、服务青年的重要内容，更是增强团组织凝聚力的必要手段。各级团组织和团干部要切实担负职责，把做好、做实此项工作摆上日程。

2.领导带头。各级团组织的主要负责同志是此项工作的第一责任人。领导班子和领导机关要带头下基层，要填写实践活动实录，要在深入青年的数量和质量上作表率。机关干部下基层原则上要求独立进行，尽量不干扰基层工作，轻车简从，提倡不通知、不陪同。

3.制定方案。各级团组织要结合本地实际，研究制定方案，周密部署，统筹兼顾实践活动和常项工作。方案要保证参加人员深入最基层，实现对各类青年群体的全覆盖、地理区域全覆盖，社区走全，村屯走遍。3月15日前，各乡镇街道团委、区直单位团委将本单位实施方案尤其是本级团干部分片包干情况报团区委。

4.加强培训。各级团组织要针对走访群体的特点，认真组织培训，帮助团干部熟悉掌握有关政策、工作和信息。

5.

总结。

通报。各级团干部要定期对个人的实践情况进行总结，团区委将定期对各级团委书记的实践情况进行实名制通报。各级团组织和团干部要以高度的政治责任感，认真完成好本年度“走进青少年”实践活动，真正走进基层、走进青年，切实当好政策宣传员、矛盾调解员、舆情信息员、青年服务员、团建指导员，不走过场，不搞形式，推动团干部受教育、青少年得实惠、团的工作有促进，确保活动取得实效。

共青团顺城区委员会2009年3月。

一.活动题目：

二．活动目标：

在两会胜利召开期间，“青少年心理健康问题”又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。

2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种；

3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。

4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。

四．活动意义。

加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。

五．活动概述。

此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次：

1、活动会邀请1—2个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量；（转载自本网，请保留此标记。）。

2、活动以丰富的形式呈现；

3、在活动中，会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。

六．活动时间、地点。

时间：

地点：柯坪湖州双语小学教师。

七．活动形式。

主要通过视频短片、演讲等形式呈现。分为三个环节包括前期准备，前期宣传，活动实施。

八．嘉宾邀请。

校心理咨询与训练中心的老师；

表演嘉宾学生。

暑假青少年活动方案

7月10号至8月28日。

提高自己的综合能力。

一、主攻专长、发挥优势。

我有两方面优势：铅笔字和英语。

我的铅笔字写得非常漂亮，不论从起笔、运笔、收笔上都做得很到位，我还在学校的硬笔书法比赛中连续获得两次一等奖呢！但铅笔字写得好并不等于一定能写好钢笔字，握着钢笔，我还真有点不习惯，生怕一不小心就写错了字，结果，写的字既没有速度，也没有质量。为此，妈妈专门为我报了书法培训班，而放弃了声乐班，国画班也只是上常年班（每周六半天）。这个书法培训班每周六个半天，共五周，30个半天，相当于常年班的7个半月的总课时数。报这个班的，我们班还有4位同学，他们和我一样都是从钢笔字学起，截至今天我们已上了6个半天，事实证明，在这方面我确实有很大优势，别的学校和我同级、甚至比我高一级的同学，有的还是从铅笔字练起，而且在所有写钢笔字的同学中，除了哥哥（我的宝哥）的99.5分,就是我的98分了。书法老师还专门给我和哥哥每人发了一只毛笔，从下周起我和哥哥就开始练毛笔字了。而写好毛笔字是我的最终目的，因为我的国画已经有了大的进步，如果在落款时，能把字写得漂亮些，无疑是锦上添花。但毛笔字可不是几天就能写好的，它至少需要2－3年的磨炼。不过，兴趣是最好的老师，相信经过剩余四周的练习，我的毛笔字一定能取得大的进步，今后，我会主攻国画和书法两项专长，充分发挥我的优势。

说起英语，我在卓越剑桥英语学校曾经学过两年多（从启蒙级一直学到一级)，可以说我的语感和发音都是不错的，但我不是很感兴趣，后来学上了国画，并且我对国画产生了浓厚的兴趣，妈妈只能同意我放弃在英语学校的学习。英语学校不上了，但在家里，妈妈却成了我的英语老师（因为妈妈曾教过英语，对英语非常感兴趣），妈妈注重在日常生活中教我英语，积累词汇，二年级学期初，妈妈还专门为我订了全年的《天天爱英语（附光盘）》，我可喜欢看那上边的动画片了，有的动画片我都背过了。针对三年级要开英语课了，妈妈为我制定了假期学习计划：每天读一读、写一写、认一认、说一说。相信，新学年的英语课我会喜欢的。

二、按计划认真完成假期作业。

学习计划：

1、每天读书半小时。我的暑假阅读书目是《梭梭拉拉最要好》和《亲爱的笨笨猪》。读第一遍时，我要坚持每天从书中找一个好句子或者一个好段，摘抄在本子上；读第二遍时，我要边读边写感受。日积月累，为我今后的作文打基础。

2、每天做4道口算、4道笔算(加、减、乘、除各一道)和1道应用题，培养自己的运算能力和解决问题的能力。

3、每天一张钢笔字帖，注重书写质量，为三年级的钢笔字打基础。

4、搜集生活中有趣的数学问题，学会运用数学知识解决问题。

5、坚持写日记，学会写读书笔记。6、对三年级数学（上册）整本书的预习，发现自己的不足，培养自己的预习能力。

三、适当参加社会实践活动，培养自己的社会意识。

1、经常陪父母看望长辈，尊老爱幼。

2、每天帮父母干一项家务，体会父母的艰辛。

3、重游古商城，了解家乡的经济、文化特色。

4、适当地参加夏令营活动，培养自己的自理能力和团队合作精神。

四、进行户外活动，增强体质。

每天下午至少一个小时的户外活动时间，可以是踢足球、打篮球，同小伙伴做游戏等。每周日，由父母陪同爬山或者到大型的游乐场所游玩。

五、有选择地观看电视节目，有节制地玩电脑游戏。

每天晚上可拿出半小时至1小时的时间，稍做放松。

青少年暑假活动方案

为了使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的暑假假期，组织了一系列暑假活动，如何写。

呢?下面本站小编给大家介绍关于青少年暑假活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

一、活动目的：

让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

二、活动主题。

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间。

7月上旬——8月下旬。

四、活动内容。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化;。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;。

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);。

5、革命传统一日游。

五、具体要求。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。

广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以12个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

活动时间：7月17日上午。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动。

带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合。

活动时间：8月上旬。

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)。

报名时间：7月10日开始。

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生。

活动时间：7月下旬。

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

4、青少年知识竞赛。

活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式：各社区居委会的选出组成一个参赛队进行比赛。

活动时间：8月上旬。

活动地点：社区一楼会议室。

报名地点：社区居委会(并索取报名表格)。

奖项设置：一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);。

组织奖若干名。

由司法所负责落实，文化站协助。

5、革命传统一日游。

活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

活动时间：8月上旬。

6、开展送关爱活动。

组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴。

春联。

打扫卫生，陪他们聊天拉家常逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。

六、经费预算：

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

一、指导思想。

认真贯彻、落实《中共xx区委、xx区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及20xx年区青少年教育工作领导小组成员(扩大)会议精神，切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展能力建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践提供平台，全面推进青少年素质现代化，为建设现代化大都市中心区、构建和谐天河做出积极的贡献。

二、活动主题。

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间。

7月上旬――8月下旬。

四、活动内容。

1、优秀大学生社会实践活动;。

2、青少年科普知识学习――科普一日游;。

五、具体要求。

1、优秀大学生社会实践活动。

xx区辖内高等院校优秀大学生到我街开展暑期社会实践活动，协助各单位处理日常事务以及开展各项文明创建活动等。

活动时间：7月上旬――8月下旬;。

由街团工委负责落实，党政办公室协助。

2、科普一日游。

活动目的：通过参观科学技术园地，使青少年的科普知识、文化素质得到提高。科普教育通过在活动内容、形式上的创新，创出活力，创出生机，以此为青少年创造一个良好的社会氛围。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合。

参加人员：辖内9-15岁学生。

活动时间：8月上旬。

活动路线：xx地球化学研究所、明治雪糕厂、燕塘牛奶厂。

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)。

报名时间：7月10日开始。

由街科协负责落实，文化站协助。

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生。

活动时间：7月下旬。

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

六、经费预算：

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

一、活动目的：

二、活动主题。

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间。

7月上旬——8月下旬。

四、活动内容。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化;。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;。

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);。

5、革命传统一日游。

五、具体要求。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。

规划方案。

组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

活动时间：7月17日上午。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动。

带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合。

活动时间：8月上旬。

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)。

报名时间：7月10日开始。

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生。

活动时间：7月下旬。

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

4、青少年知识竞赛。

活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式：各社区居委会的选出三个代表组成一个参赛队进行比赛。

活动时间：8月上旬。

活动地点：社区一楼会议室。

报名地点：社区居委会(并索取报名表格)。

奖项设置：一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);。

组织奖若干名。

由司法所负责落实，文化站协助。

5、革命传统一日游。

活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

活动时间：8月上旬。

文化站负责落实。

6、开展送关爱活动。

组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、拉家常、逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。

六、经费预算：

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

青少年暑假活动方案

一、活动目的：

让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

二、活动主题。

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间。

7月上旬——8月下旬。

四、活动内容。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化;。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;。

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);。

5、革命传统一日游。

五、具体要求。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。

广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以12个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

活动时间：7月17日上午。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动。

带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合。

活动时间：8月上旬。

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)。

报名时间：7月10日开始。

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生。

活动时间：7月下旬。

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

4、青少年知识竞赛。

活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式：各社区居委会的选出组成一个参赛队进行比赛。

活动时间：8月上旬。

活动地点：社区一楼会议室。

报名地点：社区居委会(并索取报名表格)。

奖项设置：一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);。

组织奖若干名。

由司法所负责落实，文化站协助。

5、革命传统一日游。

活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

活动时间：8月上旬。

6、开展送关爱活动。

组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、拉家常、逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。

六、经费预算：

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

青少年暑假活动计划书

为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的假期，我社区将以积极、生动、有效的社区青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年道德教育实践活动，为保证活动的成效，特制定以下计划：

让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

7月上旬——8月下旬。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化;。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;。

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);。

5、革命传统一日游。

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。

广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以12个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆，组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

活动时间：7月17日上午。

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动。

带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合。

活动时间：8月上旬。

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)。

报名时间：7月10日开始。

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生。

活动时间：7月下旬。

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

4、青少年知识竞赛。

活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式：各社区居委会的选出三个代表组成一个参赛队进行比赛。

活动时间：8月上旬。

活动地点：社区一楼会议室。

报名地点：社区居委会(并索取报名表格)。

奖项设置：一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);。

组织奖若干名。

由司法所负责落实，文化站协助。

5、革命传统一日游。

活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

活动时间：8月上旬。

文化站负责落实。

6、开展送关爱活动。

组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴。

春联。

打扫卫生，陪他们聊天拉家常逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

zz居委坚持把社区作为暑期活动的落脚点，整合社会各方资源，加强服务指导，让学生在寓教于乐的活动中体验文化，增强才干，关爱每个青少年，使广大青少年能够度过一个“健康、安全、愉快、充实”的暑假。把握暑期的有利时机，通过居委会的暑期培训和社区学校布置的各项暑期活动，在浦江镇团委、社区学校等多方领导的关心、指导之下，紧紧依托社区资源，围绕形式多样的社区活动，努力培养青少年科学文化、文明礼仪、思想道德等方面的素质,使青少年勤动手、勤动脑，培养创新能力，让青少年过一个丰富多彩的暑期生活。为此，部署落实以下具体工作。

组长：zz。

组员：zz。

(1)主讲老师结合宣传海报/黑板或dvd/ppt进行禁毒警示教育宣传;。

(2)针对讲课内容进行有奖问答，并颁发奖品，以资鼓励;。

(3)播放《与死神共舞》，让学生深刻了解毒品的危害。

2、地球小卫士：

1-1、diy环保材料作画：

利用各种树木枯叶、废弃瓶罐或是废弃衣物等材料在纸上作画，引导青少年的环保意识。

1-2、爱国卫生服务活动：

和社区爱国卫生党员服务队一起进社区为社区环境做贡献，引导青少年深刻了解环境保护的意义。

3、红十字初级救护培训：

使青少年懂得、了解急救知识，并学会利用急救知识保障自己的健康及安全。

4、家务小帮手培训班：

组织青少年学会帮助父母做家务，懂得、体谅父母负担家庭的艰辛。

5、欢乐合唱团培训班：

通过学习使青少年学会唱歌并学会与团队中的成员相互合作，提高青少年的艺术修养，培养团结互助的意识。

6、大型衣物募捐：

在指定小区中进行衣物募捐活动，为贫困山区的人们送去温暖。

7、快乐农场零距离：

带领青少年至侨嘉葡萄园进行参观，学习农作物的生长方式、生物性状等知识。

8、展少年风采夏令营：

组织好青少年参加zz居委展少年风采“快乐读书”“快乐乒乓”“快乐健身”夏令营活动，实现“快乐暑假，健康暑假，有益暑假”的目标。

青少年暑期社区活动经费提供5000元资金，保证各项活动的顺利开展。

青少年暑假活动计划书

为丰富和活跃社区青少年暑期文化生活，提高青少年人文素养，遵循青少年的身心发展规律，充分调动社会与家庭的积极性。上海师范大学心理系团队将结合社区资源，推出“世博―文明―成长”系列活动，加强社会、学校、家庭三结合教育，齐抓共管，切实保证学生离校不离教，努力营造有利于青少年健康成长的环境，坚持教育与社会实践相结合，广泛开展各种有益活动，切实提高学生综合素质。让广大社区青少年度过一个健康、安全、有意义的暑假。

活动安排概况：（7月上旬到8月下旬）。

1、在社区开展青春期心理健康、亲子关系、儿童教育指导等系列公益讲座。

2、由上海师范大学心理系教授督导，心理系年轻教师及硕士、博士研究生在社区带领系列青少年自我成长团体（读书、团体游戏、交友、自我成长）。

3、推进“大学生进家庭”活动――由上海师范大学心理系研究生到家庭对青少年进行自我成长辅导，一起读书、交谈，培养兴趣、树立理想，促进青少年全面成长。

4、推动“青少年进大学”活动，邀请青少年到上海师范大学校园、团体活动室、图书馆，参加团体活动、读书、培养兴趣，和优秀大学生长期接触，推动其身心健康发展。

专家顾问介绍：

李正云教授：上海师范大学心理咨询与发展中心主任，心理系教授，沪上知名儿童发展及家庭研究专家。

沈勇强教授：上海师范大学心理咨询教研室主任，心理系教授，沪上著名沙盘游戏治疗专家，儿童指导专家。

张志刚教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，现任上海师范大学心理系教授，著名青少年发展研究专家。

带队老师介绍：

周圆：心理学博士，上海师范大学心理咨询师，擅长家庭治疗、团体辅导、儿童教育指导。

吴燕霞：心理学硕士，上海师范大学心理咨询师，擅长动力学取向心理治疗，婚姻家庭治疗、团体心理辅导，儿童指导。

林光耀：心理学硕士，心理科医生，上海乐心心理资深咨询师，擅长动力学取向心理治疗、青春期心理问题辅导。

讲座及课程介绍：（具体时间、地点和居委会商定）。

公益讲座系列（一）。

主题：青春期心理健康。

主讲人：林光耀。

目标：了解青春期孩子心理发展一般规律，走进青春期孩子的心灵。

公益讲座系列（二）。

主题：亲子教育。

主讲人：吴燕霞。

目标：理解家庭关系对儿童成长的.影响，学习怎样跟好地和孩子互动。

公益讲座系列（三）。

主题：儿童教育指导。

主讲人：周圆。

目标：了解儿童指导的重要性及其对家庭的意义，介绍儿童指导的方法及实践分享。

由心理系老师（或优秀研究生）带领青少年一起读书、一起玩团体游戏，在游戏中体验学习，促进青少年的自我成长。按年龄段分组（小组组员年龄相差在3岁以内），6―10人一个小组。时间安排每周3次，每次活动3个小时，每人每次收费100元，活动地点可灵活安排在社区活动室和（或）上海师范大学。

青少年个别辅导系列：

心理系优秀研究生进家庭，和孩子一起读书、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活态度，和孩子一起学习探讨，陪伴青少年更好地成长。定期邀请孩子到大学校园和图书馆，一起读书，参加体育、智力活动，感受学术氛围，了解大学生活。具体时间和家长商定，收费每半天（3个小时）200元。

为有需要的家庭、青少年儿童提供家庭治疗和儿童教育、心理健康成长辅导。

社区青少年暑假活动计划

为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素质，力争做一名德、智、体全面发展的好青少年，经社区研究决定，暑期活动计划如下：

1、观看科教片——“紧急救援”

时间：7月10日。

地点：市民学校。

活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我保护、怎样自救才能脱离危险。

2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动。

时间：7月15日。

地点：另行通知。

活动目的：通过活动提升广大青少年的文明意识，带动感召广大市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。

3、“尊老、敬老、助老”慰问活动。

时间：7月22日。

活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人。

活动目的：通过活动使青少年更加懂得尊敬老人、关心老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。

4、“奥运与我同行”——绘画展。

时间：7月24日。

活动目的：通过活动，用自己的`方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参与到“奥运与我同行”活动中来。

5、庆“八一”消防之旅活动。

时间：7月30日。

地点：消防大队。

活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。

活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增强对消防工作的感性认识，并进一步提高自身的救护技能。

6、食品安全知识竞赛。

时间：8月8日。

地点：社区市民学校。

活动目的：通过本次竞赛，进一步增强了青少年食品安全意识，提高了青少年自觉防范不安全食品的能力。

7、老少同乐宁波老话擂台赛。

时间：8月15日。

地点：社区市民学校。

活动形式：两人为一组（一位长辈、一位青少年），青少年说普通话长辈说出宁波老话。

活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲普通话，对宁波老话有了疏远。通过活动使青少年认识宁波老话的文化内涵，同时也能把宁波老话发扬广大。

紫荆社区居委会。

20xx年6月30日。

青少年暑假活动计划书

7月11日星期四下午3点，中南街家庭综合服务中心青少年项目社工在海南赤岗联谊会开展了“欢乐一夏――青少年暑假宣传活动”。本次活动的主要目的是通过宣传青少年项目丰富多彩的暑假活动让社区更多的青少年了解到中心青少年项目的服务，并积极参与其中。为了增加本次宣传活动的趣味性，活动通过一些小游戏来吸引青少年踊跃参与，不仅能让刚刚进入暑假期的青少年有一个休闲和娱乐的机会，同时也能加深社区青少年之间的交流和互动。

本次活动共有3个摊位，一个摊位宣传和介绍暑假的活动，并协助青少年报名。社工耐心详细的为围观的青少年介绍各种小组活动，大部分青少年都表示愿意参加暑假小组的活动，并踊跃报名参加。还有两个游戏摊位，分别为“答问题投球”摊位和“猜猜看”摊位。游戏吸引了青少年的积极参与，参与者感受到了游戏带来的乐趣和与朋友努力获得奖品的喜悦感。

本次活动为暑假的活动招募到了很多参与者，为暑假活动的开展做好了准备，也为社工更好地服务社区青少年打下了基础。

青少年暑假活动计划书

一：

为推动社区志愿者服务制度化、规范化，清江社区志愿者服务站在暑期来临之际，特组织策划清江社区暑期“阳光夏令营”活动，致力于青少年志愿者服务，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样的暑假。

207月15日至7月27日，来自四川大学锦城学院、淮北师范大学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿服务。志愿服务累计12天，具体实施情况总结如下：

一、活动安排：

活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查，清江社区志愿者服务站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动(户外烧烤)等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年提供更多的志愿服务。

1、存在问题：

(1)、前期参与活动的青少年太少。

(2)、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。

2、对于问题的解决方法的思考：

(1)、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。在后期，参与活动的小朋友们逐步增加。

(2)、对于活动中的英语的难度减少，开展活动时尽量顾及到中学生和小学生的差别。

二、活动成效。

活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。清江社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。

三、各方反馈。

1、参与活动青少年。

通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。

2、家长。

家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。

3、志愿者。

作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表示，暑期阳光夏令营生活带去了很多快乐，带他们回到了自己的少年时代。志愿者们也希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。

二：

为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。无奈，失望甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。xx年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。

经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:“老师，我们很喜欢这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了。”

那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心继续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。第一次正式的讲课，我觉得失败极了，也许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，也许是因为第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担心他们，因此对我失望了不喜欢我这个英语老师了。没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜欢，真的的是挺感动的。很快，就调整了方案，以后的课反应还不错。

一天天的和他们熟悉起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后“恐吓”他们上课给我小心，在他们“鄙夷”的目光里，继续为下一盘棋奋斗;有的时候，也会在游戏中被捉弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌;有的时候，也会在室外来一场羽毛球比赛，为了救一个球害的自己受伤;有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方浪费掉了我几乎所有的流量去找那些不可怕却又好笑的短篇;有的时候，也会因为他们做活动时不够积极而生气，好像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温柔的英语老师，偶尔一发火，也还是蛮有效力的;有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃，特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多…十一天不知不觉中就在我们的欢笑与辛劳中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个一直希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。

给他们放了张震岳的《再见》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发现了这些孩子们当中的一些小的变化。比如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不语，而后我不断的鼓励他，在日记心得里，我也看到了他的成长。每一天，我们都在与孩子们共同成长。每天晚上开会都要准备明天一天的安排，每个活动我们老师都要清清楚楚明明白白才可以，还要考虑到自己班里的情况，适当的更改，终于，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得知识不够用。这一次的柘山之行，给了我一个认识表现自我的机会，让我看到了自己的不足与闪光点，在以后的学习中有了自己努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯真的校园里，找回了青春年少时的自己。在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自己第一批希望的果实。

三：

为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了年暑期夏令营活动。

在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。

今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。

整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1---7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10---7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。

训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。

夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。

车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。

2015年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。

为了进一步促进学生发展，我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生确实学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很用心，电子制作水平得到了明显的提高。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的比赛现场，我校取得了理想的成绩。

航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进行了以下内容的训练：(1)活动的基本知识的培训：让学生了解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有相同的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。(3)遥控船模操作知识训练。

在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了“东方号”“乘风号”模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们了解了模型的大体结构，知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化提高集训。学生通过期10天的强化提高集训进步很快，对无线电测向有了全面的了解和认识。熟练了莫尔斯电码、盲测、交叉定点等技术知识。通过这一段时间进行无线电测向训练，学生的无线电测向知识和运动能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛，我校选拔6名队员参加。在2015年省无线电测向比赛中，所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥，获得较好的名次。

2015年暑期校园文明网络夏令营围绕“阳光网络伴我成长”主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的活动方式。从7月1日—8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:30，其他时间学生在家完成电脑作品，然后上传到网络。

本期夏令营主要内容是电脑使用知识学习：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到许多新知识，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习，我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。

今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天，参加的学生有12人。通过航模教学活动，深深体会到学生对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，同学们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。

在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作“小直升”，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

在获得江苏省2015年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上，我校四名学生又参加了省科学大众与优漫卡通联办的《科学?环保创意大赛》电视节目的录制，取得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。

在今年八月山东威海举行的第二十届全国发明展览会是，我校收获了一项铜牌。

四：

7月29日到8月7日，来自全国各地的七名志愿者汇集在陕西汉中宁强县广坪镇的水观音村幼儿园，和五十多名当地的儿童共同度过了欢乐的十天。在这短短的十天里，志愿者们和孩子们从相识到相知，虽然过程有些许曲折并且充满了酸甜苦辣，但是每当回忆起这一段路，充盈在每一个人心头的除了深深的感动，更多的也是对孩子们要说的一句“谢谢”。

从第一天的开营式到最后的闭营式，从“开眼看世界”到“感恩的心”，与其说志愿者们是作为“老师”这一角色来进行单方面的传授，不如说志愿者是作为孩子们的朋友这一角色，来和他们进行互动和互相了解，在这一过程中互相学习，共同成长。回首过去的十天，活动可以从课程设置，受众参与度和最终效果三个方面进行全面的总结。

(一)课程设置。

本次儿童欢乐暑期夏令营活动，除去开始和结尾的开闭营日外，一共设置了八个主题日，分别是：“开眼看世界”，“成长”，“安全”，“梦想”，“运动会”，“认知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都会组织小朋友进行体验拓展的团队游戏来增强他们之间的彼此信任与团队协作能力。在进行完一天的课程后，每天还有预留2个小时左右的时间来给孩子们辅导暑假作业和功课，以及进行兴趣班的学习。

教育注重“德”，“智”，“体”，“美”四个方面的全面发展：举例来说，在“感恩的心”主题日中，志愿者们引导孩子们制作爱心信封和写一封感恩的信，从而使孩子们学会了感恩父母，感恩老师，此为“德育”;在“探索未知”主题日和每天的辅导功课中，通过知识问答和科学实验激发出孩子们对科学的热爱和对探索未知的渴望，以及及时补充文化课知识，此为“智育”;又如在第六天举行的运动会，6个项目的争夺不仅让孩子们得到了体能的一次充分锻炼，也让他们初步体会到体育精神的内涵，此即为“体育”;抑或时常穿插在课程中间的绘画和折纸课，让孩子们在创造美的过程中感受美，此即为“美育”。

的烦恼也需要得到正视与重视，在这一方面志愿者通过互相分担烦恼，互相提出建议和进行细致耐心的劝说，解决了他们所提出的全部烦恼，相信在以后的日子里，他们也会学到自我排解和自我减压的方法，克服人生中的一个又一个烦恼。

总而言之，相比在学校所学的文化课知识，本次活动更注重于关注于孩子们的精神世界，更关怀他们的成长历程。文化课知识可以通过自身的努力习得，但团队协作、建立梦想和学会感恩这一系列能力是志愿者们本次活动想要努力达到的目标。经过了十天的学习，相信孩子们已经可以良好的自己解决这些问题，通过学习充满人文关怀的十天课程，也可以相信这些经历会在孩子们的人生中产生深远的影响，并伴随他们在以后的路上越走越远。

(二)受众参与度。

孩子们是本次活动的参与受众，从参与度上来讲可以分为团体活动、上课内容和课后辅导三部分的参与度来进行总结。

每天上午进行的团体活动，小年龄的同学参与起来要比大年龄的同学积极，但从团体配合的角度来讲大年龄同学的表现又要更胜一筹。总体来说在每一次的团体活动中，每一个孩子都可以积极参与其中并领略到这些活动的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法来完成任务。

从白天大部分时间进行的上课内容来说，大班的孩子希望得到文化知识类的课程学习，而相比之下小班的孩子更喜欢互动性和游戏性较强的课程内容。因此志愿者们针对不同年龄层次的需求，分别设计出适合大班、小班的不同课程，在经过学习后发现每个班的孩子基本都参与到课程和志愿者的互动中，并从中得到有益的知识和广泛的学习。

最后从课后辅导的内容来看，大班的孩子们表现更为积极，具体表现为积极向志愿者们问关于暑期作业的问题，更多的了解有关于大学里的生活。在经过若干天的课后辅导，也相信给孩子们解决了很多关于学业和生活上的疑惑。

(三)最终效果。

折纸、感恩信、漂亮的绘画和橡皮泥，还有最终表演上孩子们出彩的表现，都显示他们从本次暑期夏令营活动中得到了很多，收获了很多。

最终表演上的小品、魔术、歌唱和舞蹈，其中不仅灌注了志愿者的教导，更多的包含了孩子们幕后辛勤的练习。无论最后的表演是否得到了在场家长的欢迎，但这些孩子们在短短十天的学习中实在成长了太多，他们的努力和汗水值得每一个人的肯定和赞扬。从这些孩子最后的表现来看，我们有理由相信他们的精神世界变得更加丰富，也相信他们以后还会做的更好。

一路走来，充满欢笑和汗水的十天很快就过去。在活动的最后，我们七名志愿者要对这些孩子每天走几里甚至更远的山路表示感谢，对他们对我们上课的积极配合表示感谢，对当地工作人员冒着酷暑为我们创造教学的条件表示感谢，更要对机构对我们活动的大力支持表示感谢。这次活动的经历会深深的烙印在每个参与者的脑中，伴着年龄的增长而生根发芽，在以后的生命中开出鲜艳的花。

最后用一句歌词在结束本次活动，那就是“我会牢牢记住你的脸，也会珍惜你给的想念”，结束本次活动，道一声感谢，珍重。

五：

根据顺义区精神文明办，顺义区关心下一代协会关于加强未成年人思想道德工作意见的有关要求，石园街道办事处和学校联合开展了暑期夏令营活动，我校于7.7日举行了开营仪式，我校共有400多名同学参加此次活动。在这次活动中多数学生积极参与，迎得了社区居委会的好评。此次活动取得了良好的效果，充分体现了以下几个方面。

一、居委会的精心组织，同学们密切配合。

社区是校外教育的大课堂，抓好我们的思想道德教育不仅是学校的责任，也是社区工作者的责任，他们为了我们更好的参加活动，提前制定了活动计划，认真总结活动小结，他们和同学们一起开展了丰富多彩的活动，有书画比赛，法律知识竞赛，慰问老军人等活动。他们亲自到场和同学们一起参加社区所组织的工作，帮助出某划策，使我们的活动丰富多彩。

二、同学们积极参与暑假里我们学校参加活动的共有400余人，为了参加社区举办的活动，很多同学放弃了串亲访友和外出旅游的机会，在社区中处处都有学生带着红袖标忙碌的身影，他们又的纠正乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为的，由的擦洗健身器材的，由给困难居民家慰问的，有在小区中检白色垃圾，有成为了小区的义务宣传员等等，得到了居委会工作人员的好评。如：石园西区的王子安、孙鹤，吴旋张曼雯李斯摇等同学参加活动时秩序好，能够做到有事请假，田硕同学经常到居委会反映情况，通知其他同学按时参加活动。北一区居委会的郭旭同学，每天坚持巡逻，并积极填写巡逻记录，一记就是20多天，刘子龙同学每次活动都早早的到居委会，从未迟到是居委会工作人员公认的诚实守信的好学生。62班的张夕染同学保护社区公共设施的行为被传为佳话。苏然同学，经常向社区人们宣传文明礼仪知识。还有李思偲同学，在八一建军节活动中，积极给军属老人演节目，唱歌，读报，讲故事等等，还有好多同学表现出色，在这里我就不一一列举了，他们分别被社区评为“诚实守信娃，孝敬老人娃辛勤劳动娃热心公益娃文明礼貌娃”。下面我公布参加迎奥运暑期夏令营活动的优秀营员名单，请叫到的同学上台领奖。

希望这些受到表彰的同学再接再厉，戒躁戒躁，希望其他同学向他们学习，积极参加社区活动，为和-谐社区的建设贡献力量。

当然，在这次活动中，还有一些同学表现不是很好，比如由于上各种补习班没有按时参加，还有个别同学的任务完成的不是很好，但是你们能够走进暑期夏令营活动，就是一个进步了，只要你们稍一努力，也可以被评为优秀营员的。我们的暑期夏令营活动还要做下去，我希望我们石园小学的学生都能够头身到社区的建设中，建设我们美丽的家园。

青少年创客暑假活动方案

1.引导少先队员热爱科学，积极参加创新活动。

2.让队员们认识到探索发现是需要付出努力的，培养科学探索创新的精神。

3.希望队员们努力学习科学知识，利用规律从小学创造，长大为建设富强祖国贡献力量。

【活动准备】。

1.队员：排练机器人舞蹈，收集寻访科技馆的照片，邀请学习少科院c博士和小院士参加活动，准备自己的小创意，小发明。

2.辅导员：制作照片集锦ppt，提前将手机连接到大屏投影，准备登场的音乐，颁奖的音乐，制作成长章，小院士帽子。

【活动对象】。

镇江实验学校四(1)中队和朱方路小学四(2)中队联合中队队员。

【活动过程】。

一、小展示，大决心。

1.队员展示事先排练的《机器人之舞》。

2.c博士(乘飞船上场)：看来大家为了争当小创客，都做好了充分的准备啊!有信心登上“红领巾小创客飞船”吗?那我可要考考你们!

二、小寻访，大收获1.回顾科技之旅。

队员：读万卷书不如行万里路。为了激发我们争当小创客的激情，辅导员老师特意带领队员们来到睿泰数字产业园的小创空间参观体验。科技馆里的工作人员给我们上了一堂“非一般”的科学体验课程。

队员:(播放照片墙)一进入小创空间马上就兴奋起来。全息影像、体感游戏。我们都一一体验了个遍。

2.探索背后原理。

c博士：队员们，你们知道这些先进技术背后的原理吗?

队员:我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再现物体真实的三维图像。

队员:我知道了虚拟现实是利用电脑生成一种模拟环境，使用户沉浸其中。听说马云已经开发出来虚拟现实购物，大家足不出户就可以挑选到心仪的物品了!

队员：c博士你看，我们还在小创空间里3d打印技术，打印了许多立体作品。3.展示奇妙实验。

队员:在小创空间里，辅导员还带我们做了好玩的实验呢，下面就是见证奇迹的时刻。(队员代表现场展示“吸气‘吹’气球”实验。)队员：吸气也能让气球变大，科学多有魅力啊!

c博士:小创空间，真好玩。想争当小创客的队员们一定要去亲自体验一番哦!

三、小榜样，大智慧。

队员：队员们，在我们的身边也有很多值得学习的小创客呢!在辅导员老师的指导下，我们寻访了江苏省青少年科技创新大赛一等奖获得者——陈昱昊。今天，他也来了。

队员：陈昱昊同学，听说你刚刚获得一等奖，祝贺你!陈昱昊：谢谢你们。

队员：能现场展示一下你的研究成果吗?我来当你的小助手。

陈昱昊现场展示获奖作品——“捡球器”并对队员们提出希望：勤动脑，勤动手，你们都能成为小创客!

全体队员：我们会努力的，陈昱昊!

中队长：榜样的力量是无穷的，看，我们还寻访到了许多江苏省优秀少科院小院士呢!队员一一上场，介绍自己寻访到的小院士。

c博士：希望你们像这些小院士一样，谨记_的嘱托：从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，争做小创客!

四、小发明，大创意。

中队长：在身边榜样的激励下，我们的队员也不甘示弱!

(队员展示自己的发明创造小作品，辅导员用手机将实时画面传输至大屏幕)队员：大家看，这是我发明的可测温度的奶瓶。自从妈妈生了弟弟之后，她就总为牛奶是不是烫口而纠结。现在有了它，这个问题解决啦。

队员:你的作品真棒!看，我们小队利用空瓶子diy制作了一个简易吸尘器，看风机叶轮在电动机的高速驱动下，吸嘴近处的垃圾和灰尘就会被吸进来啦。我的发明可以在班级大扫除时可以派上用场。怎么样，厉害吧!

队员:灯泡会发光，大家看过水果发电吗?(队员纷纷摇头示意没见过)队员:不看不知道，世界真奇妙!让我们共同见证奇迹吧!(队员现场演示“水果灯泡”)队员齐说：你们真厉害!

c博士：队员们用身边的物品进行小创造，个个都是发明小达人啊!我把你们的精彩瞬间上传到了朋友圈，大家都为你们点赞啦!

五、小奖章，大梦想。

c博士：通过这次队活动，大家还有什么感想呢?队员c：创造发明可以改变我们的生活，实现我们的梦想。

队员d：实现梦想需要通过自身不懈的努力，不能遇到一点困难就放弃。全体队员：c博士，我们也想说(快板表演)。

大眼睛，会学习，科技园中动脑筋。小灵通，真给力，寻访榜样敢比拼。小巧手，不怕苦，齐心协力有信心。

小创客，大梦想，我们是科学好少年!好少年!

c博士：说得好!希望大家通过这次队活动从小学创造，长大为建设祖国贡献力量。我宣布：队员们都获得“成长章”一枚!(全体队员欢呼)。

中队长：有请c博士为队员颁发成长章、佩戴小院士帽。【颁奖音乐起】。

队员：让我们一起和c博士合影留恋吧!(手机自拍，大屏投影。)。

c博士：队员们，你们的表现真棒!让我们登上“红领巾小创客飞船”，和小院士们一起扬帆起航吧!

队员齐呼动感中队宣言：从小立志，学会创造，动感中队，梦想起航!【音乐中退场】。

青少年暑假活动活动方案

青少年暑假活动方案暑假活动方案

青少年暑假活动计划书

暑假是中小学生广泛接触社会、了解社会、增强社会责任感的大好时机，也是培养学生的各项能力、开阔视野和充实知识的的最佳时期。为了丰富辖区青少年暑期精神文化生活，发挥基层社区服务青少年的功能和作用，积极引导青少年融入社区、服务社区，让青少年度过一个充实而有意义的假期，化物所社区拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，制定计划如下：

一、活动时间。

20**年7月—20**年8月。

二、活动地点。

化物所社区活动室、化物所社区小广场。

三、组织机构。

主办单位：化物所社区居委会。

协办单位：化物所社区团支部。

化物所社区关工委。

沙河口区图书馆星海湾分馆。

1、组织社区青少年学习生活安全常识，邀请派出所民警为社区青少年强化暑期安全教育。

2、邀请心理咨询老师、五老志愿者为社区青少年和家长们开展关于心灵成长、个人修养等内容的讲座。

3、组织社区青少年积极参与阅读活动。进行国学经典朗诵、学习、交流讨论、征文比赛等，并将对优秀的作品进行展示，鼓励青少年多读书，读好书，养成阅读的良好习惯。

4、组织社区青少年参观抗战胜利70周年图片展，观看以爱国主义、革命传统为题材的电影、电视等，使广大中小学生在观展和观影过程中接受教育，并开展观后感互动交流。

5、组织社区青少年开展才艺表演和趣味运动会等文体活动。

6、组织开展“暑假作业一帮一”活动，中小学生可以带暑假作业来社区相互学习，学生之间相互帮助，共同进步。

7、组织青少年进行“diy”活动，学会废物利用，学习节能环保知识，并参与社区集体献爱心帮扶活动。

五、活动预期。

通过整合化物所社区的自身特点和相关资源，计划开展以上各种健康向上的暑期活动，陪伴孩子们过一个丰富多彩的暑期，为促进社区教育工作进一步发展奠定基础。

青少年暑假活动计划书

为丰富学生的课外生活，着眼学生的毕生发展，引导学生积极主动参与浏览活动，修建爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学天生长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。面对行将来临的暑假，《推动儿童课外浏览与研究》课题组决定展开“读经典诗词，品幸福人生”的读书活动。

二、具体目标。

1、组织学生展开丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长知识，培养能力。

2、采用公道的组织情势，激起学生读书的自觉性和积极性，真正让书香弥漫在实小的每个角落。

三、活动时间。

1-4年级所有参研班级的学生。

五、活动要求。

1、各班根据学生的浏览情况，结合课标要求，为学生推荐具体读物，做到师生共读一本书，并对学生的读书情况做出定量要求。一、二年级以浏览童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四年级以浏览儿童文学和科普童话为主。

2、各班制定具体的暑期读书计划，可为学生提供一些具体的读书方法。比如：

a、天天读书时间相对固定，找自己天天最没事情、最没伴玩的时段。

b、在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗?

c、设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下;。

d、定期与同学交换读书情况;。

e、规定读书量，比如2本;。

f、开学回来要交换，给嘉奖;。

j、天天告知父母读出来的“东西”;。

h、让自己的读书记录漂亮一些，如配图、换字体。

六、活动成果展现。

1、四年级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也能够以年级为单位。(向娟老师负责)。

2、三年级搜集优秀读书笔记，装订成册，以年级为单位。(徐黎老师负责)。

3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。(欧阳老师负责)。

4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘，各班同一用a4纸张绘画，并配上与之相干的简单写话，可以是多个板块。(向东进老师负责)。

5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展现活动，表现积极的同学授与“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。

学习目标：1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。

2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。

3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。

4.积极撰写读书心得，积累相关的`教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。

学习内容：

1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。

2.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。

3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。

4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。

5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。

7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。

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