方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
生态班级评比方案篇一
为进一步增强学生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,促进班级文化建设,营造良好的.班级学习氛围,增强学生的凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,特在我校开展首届“最美班级”评选活动。
东西校区七、八、九年级共52个教学班。
20xx年5月中旬。
1.卫生方面(30分)(每天常规检查,每周抽查一次,每月一汇总)
(1)教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。(5分)
(2)卫生工具摆放整齐,拖把容器、垃圾容器清洗干净。(5分)
(3)垃圾容器内无零食或食品袋。(5分)
(4)室内,走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。(5分)
(5)教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。(5分)
(6)卫生区打扫干净彻底。(5分)
2.学生行为习惯方面(30分)(常规检查与抽查相结合)
(1)男生不留长发,学生不烫发、染发,不佩戴首饰。(5分)
(2)尊敬老师,文明有礼,不说脏话,不打架。(5分)
(3)课间活动文明有序、无追逐打闹,无大声喧哗。(5分)
(4)不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部,不带零食和食品进入教室,(5分)
(5)随手捡拾垃圾,不乱扔乱弃,不向窗外抛杂物。(5分)
(6)不在校园内吸烟,喝酒,不带手机进教室。(10分)
3.两操方面(20)(每天常规检查)
(1)跑操集合迅速,队列整齐,口号声音洪亮,无明显掉队现象。(10分)
(2)下午大课间活动有序,听从指挥,动作整齐。(10分)
4.班级文化(20分)(月考和段考后各检查一次)
(1)教室内无乱贴乱挂现象。(5分)
(2)桌凳排放整齐,书本作业排放整齐,桌兜内清洁无垃圾。(5分)
(3)室内版面布置和谐、美观,色调统一。具有较强可观性。(5分)
(4)班级文化主题鲜明,具有本班个性化特色(5分)。
xx市实验中学体卫艺处、政教处
20xx.3.15
生态班级评比方案篇二
为确保事情或工作高质量高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家整理的小学文明班级评比工作方案,希望能够帮助到大家。
(一)红领巾佩戴(5分)
1、要求:全校学生在校必须佩戴红领巾和校徽;
2、评分:不按要求佩戴的发现一例扣5分。
(二)卫生(35分)
1、要求:室内做到:
(1)地面打扫干净,无积灰;
(2)桌椅摆放整齐,无伤痕,无脏斑;
(3)讲台、黑板、门窗、饮水机常擦,保持清洁;
(4)墙面无污迹。
包干区做到:
(5)无纸屑;
(6)无瓜皮果壳。
2、评分:以上要求,有一点不符合扣5分;桌椅、门窗等设施保护不善,
除扣分外视情节及损坏程度须承担相应的经济情况和纪律处分。
(三)自行车摆放(10分)
1、要求:按学校划分区域摆放,车头向西墙。
2、评分:
(1)不按指定区域摆放的,发现一例扣10分;
(2)不按要求摆放的,发现一例扣10分;
(3)故意推倒他人车辆的`,扣10分;
(4)禁止在校园内骑车,发现一例扣10分。
(四)文明纪律(20分)
1、要求:
(1)讲文明懂礼貌,见到老师同学问声好,不得讲粗话脏话;
(2)课间休息时间不得在走廊、楼梯间追逐搞打;
(3)各种食品外包装不得乱抛乱扔;
(4)教师在校园内使用普通话。
2、评分:
(1)凡发现粗言浊语,一人扣5分,凡发现吵架打架现象,一次扣5分;
(3)凡发现乱抛乱扔现象,发现一例扣20分。
(五)路队(10分)
1、要求:
(1)按时放学,定点排队,依序出门;
2、评分:途中离开队伍或大声喧哗影响路队纪律的,视情节严重扣5—10分。
(六)午餐(10分)
1、要求:
(1)用餐同学排队进入食堂;
(2)保持就餐时安静;
2、评分:(1)发现大声喧哗,影响他人就餐的,一人扣2分;
(七)午休(10分)
1、要求:
(1)在校用餐的同学一律不得私自出校门,中午在室内休息,保持安静;
(2)其余同学中午按规定时间到校。
2、评分:
(1)发现大声喧哗,影响他人休息的,一人扣2分;
(2)遇特殊情况,不向导护老师请假出校门的,发现一例扣10分;
(3)学生早到,发现一例扣2分,如教师要求学生到校,老师必须要校门口接。
备注:
3、每班每天给予100分,扣光为止,每月所得分如不满当月总分的90%,取消其文明班级的评选资格,年终考评时,班主任老师不得参与任何德育系列评选。
生态班级评比方案篇三
为使学校德育管理工作得到深化和延伸,使班级管理工作再上新台阶,让学生在更广泛的范围内得到锻炼,达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界,使学生自主管理氛围得以扩展。经学校研究决定,特制定如下自主管理方案。
1、礼仪星班级:语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发,女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。
2、环保星班级:包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。无食品卫生安全事故。
3、秩序星班级:遵守学校校纪校规方面,如迟到旷课、打架斗殴等。两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序,不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。
4、荣誉星班级:学校组织的学科测试在年级前三的班级;当月常规成绩提高最快的班级(如遇多个班级提高的级数一致时,取名次最好的班级);当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。此项目不用申报,由综合考核小组予以评定。
5、诚信星班级:学生不撒谎,班级无抄作业现象。诚信作业,诚信做人,诚信做事等。
6、节能星班级:节约用电用水、无人吃零食(宿舍除外)、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。
1、月星由每月月初申报,下月初考核评比得出,
2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个,已获得的星级保星需在分项10名。
3、获得“月星”的`颁发月星标志,并在班主任月津贴中按每星加10元发放。
4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任;一学期未获一星班级的班主任,学校将对其班主任工作进行调整。
说明:
1、先根据常规管理汇总情况反馈,由执行机构评议。
2、本方案在执行过程中不断调整完善。
3、本方案如与原有的评比制度相抵触,以本方案为准,不详之处再行解释。
生态班级评比方案篇四
积极推进新课程改革,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提高学生的人文素养和文化底蕴,营造人人热爱读书的氛围,落实太和县教育局校园读书工程,努力创建书香校园。
以形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,培养学生养成良好的读书习惯,让读书成为学生的生活方式,为学生的终身学习打好基础!
组长:张宏
副组长:刘多信孙效林宫奉
组员:高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比细则(满分100分)
1.每生制定一份学期读书计划,明确读书的目的、内容、时间安排。每少一人次扣0.1分。平时每天阅读不少于30分钟,双休日不少于两个小时,寒暑假至少读2本书。
2.每班每周借阅一次图书,达到人手二册,学生交换阅读。每少一本扣1分。
3.爱心学校图书,每丢失一本或损坏一本,扣5分。
4.学生人手读书笔记一本,每天读书笔记100字左右,班主任每周批阅一次。每少一次扣2分。
5.按时参加学校组织的与之相关的活动,每少一次扣5分。
6.每生每学期写一篇读书活动小结。每少一篇扣0.1分。
7.评比活动中受到上级表彰的班级,按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。
按以上评比细则,班级得分进行排名,年级前二名的班级,命名为“书香班级”。每学期评比一次,学校予以表彰。
生态班级评比方案篇五
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为了大力宣传和贯彻我校“崇德、敬业、团结、创新”的校风和“勤学、善思、精技、向上”的学风,进一步加强我校的校园文化建设,营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,树立典型,表彰先进,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
组长: 赵益华
副组长: 沈文、余菁、陈介荣、潘文娟
成员:肖宝柱、李倩、钱玲如、王芳、刘江华、张艳及各班主任
1、整体环境
(1)、走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护好,门、窗干净。
(2)、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。
(3)、课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。
(4)、教室布置和谐、美观,色调统一。
2、布置内容
(1)班训或班级公约积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人。
(2)有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。
(3)有班委机构。
(4)美观、自然、温馨、有专业特色。
3、黑板报:
(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
(2)设计排版合理,书写工整。
(3)图文并茂,具有较强可观性。
(4)主题鲜明
(5)显示学生才艺和创造性;学生自由设计,美观自然。
4、创意、特色
(1)栏目设计有创意;
(2)个性体现:教室整体布置个性化,有自己的风格。
2、本次评比设校本部:一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名。单项奖:最佳创意奖和最佳制作奖各二名。苏高工:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。单项奖:最佳创意奖和最佳制作奖各一名。
3、所有班级必须参与,并列入班级考核。