范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初一历史期末试卷及答案篇一
本学期三个单元：隋唐、辽宋夏金元、明清。是统一多民族发展的一个关键时期，也是封建社会不断发展、逐步走向衰落的时期。
本学期内容涉及面广，互相的关联性也比较大，可以以专题展开复习，把事件联系在一起，提高学生对历史知识纵向的一个把握。
复习课程大致为6个课时。以专题的形式进行复习，专题分为：政治篇、经济篇、民族关系篇、中外交往篇、科技文化篇。
每个课时，专题复习配套练习册专题知识进行讲解。
最后一节，学生做去年期末测试卷，查漏补缺。
课下时间，每天对应背诵相关知识点。
1、因临近暑期，天气炎热，学生的学习兴趣和积极性明显下降，所以在复习时，要尽量关注学生的状态，适时调整教学内容。
2、鼓励学生多参与课堂，让学习能力强的学生带动后进生学习。
3、充分利用好多媒体教学，采用各种形式的教学方法，充分调动孩子们的`积极主动性。
初一历史期末试卷及答案篇二
第一部分单项选择题(20分)
注意：考生必须将所选答案的字母用2b铅笔填涂在答题卡上相应的题号内，答在试卷上无效。
41.三省六部制中，替皇帝起草政令的部门是
a.六部b.尚书省c.中书省d.门下省
42.明长城的东、西起点分别是
a.临洮和陇西b.鸭绿江和嘉峪关c.陇西和临洮d.嘉峪关和鸭绿江
43.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”反映南宋大将()领导的“岳家军”的生动写照。
a.宗泽b.韩世忠c.王彦d.岳飞
44.两宋政府在外贸港口设立的外贸管理机构是
a.市舶司b.商行c.工部d.转运使
a.泸定桥b.玉带桥c.宝带桥d.赵州桥
a.秦朝b.唐朝c.宋朝d.元朝
a.专门制造房瓦的瓦厂b.食客盈门的酒楼
c.娱乐兼营商业的瓦舍d.好汉比武的擂台
a.造纸术b.活字印刷术c.雕版印刷术d.转轮排字
a.这是宋代画家张择端所绘b.此画描绘了北宋都城东京的繁华景象
c.从画中可以反映出北宋时人们的交通工具比较多样化
d.画中所绘的这条河是古代世界最长的运河
50.我国封建社会明清时期的特点是
a.封建国家的分裂和民族大融合b.统一多民族国家的巩固和社会危机
c.封建经济的繁荣和发展时期d.民族进一步融合，封建经济继续发展
a.大兴文字狱b.焚书坑儒c.提倡言论自由d.独尊儒术
a.忽必烈b.成吉思汗c.耶律阿保机d.完颜阿骨打
53.清朝前期，我国统一多民族国家得到进一步巩固的重大事件是
a.张骞出使西域b.文成公主入藏c.回族形成d.设置驻藏大臣
54.《资治通鉴》记载的是
a.从传说中的黄帝到五代的历史b.从传说中的黄帝到北宋的历史
c.从战国到五代的历史d.从战国到北宋的历史
a.八股取士b.郑成功收复台湾c.戚继光抗倭d.郑和下西洋
56.从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明(d)
a.皇权与相权的矛盾日益加剧b.皇权战胜相权
c.皇权与相权的矛盾日益缓和d.皇权日益加强
57.被誉为“东方医学巨典”的药物学巨著是
a.《本草纲目》b.《黄帝内经》c.《伤寒杂病论》d.《神农本草》
58.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼这句词所体现出的突出特点是
a.内容丰富b.豪迈奔放c.别致清新d.委婉真挚
59.标志着我国省级行政区域开始的是
a.西周的分封制b.秦朝的郡县制c.隋朝的科举制d.元朝的行省制
第二部分非选择题(30分)
注意：请考生直接答在试卷上。
61.诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀。根据下列诗歌回答相关问题。(8分)
材料一：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”
(1)唐太宗发展了哪一种选官制度，选拔了大批优秀人才?(1分)
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”
(2)诗里提到的是中国历史上一个著名的盛世，这个盛世史称什么?(1分)是哪一个君主时期开创的?(1分)
材料三：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
(3)看图说出诗里的“此河”指的是什么河?(1分)说说“此河”的三个中心，(3分)该诗主要肯定了“此河”的什么作用?(1分)
62.历史图片是我们了解历史的重要途径，“识图辨史”也是我们学习历史的一项基本技能。读图后回答下列问题：(8分)
图一玄奘西游图二鉴真东渡图三郑和下西洋图四
(1)全面开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌，在唐朝的对外交流中高僧作出重大贡献，请问图一、图二两位高僧分别推动了唐朝和哪个国家的文化交流?(2分)
(2)图三反映的事件是中国古代最后的航海壮举，请问它发生在哪个朝代(1分)，说出郑和航行最远到达的地点?(1分)郑和远航是我国四大发明中的哪项发明为他们提供技术?(1分)
(3)图四反映了清政府实行的“不顾时世，安于现状”的政策，请判断这是什么政策?(1分)并简述其影响?(2分)
63.统一是一个国家和民族发展的主流。努力促进统一的多民族国家的巩固和发展，历来都是各国人民共同的愿望和历史发展的潮流。结合所学知识，请回答：(7分)
(1)589年隋文帝灭掉南方哪一个政权实现了中国历史上的第二次大一统?(1分)
(2)台湾自古以来就是中国的领土。但是明末清初却被荷兰殖民者霸占，当时是谁收复了台湾?(1分)
(3)自唐朝到清朝是我们中华民族发展历史上的重要时期，这一时期民族融合形式多种多样。结合所学知识，完成下列表格(各举一例史实)：(4分)
时期民族融合的形式具体史实
唐和亲
元民族迁徙
清册封
设置管辖机构
(5)上述史实给我们什么启示?(1分)
64.请阅读下列材料，回答问题：(7分)
材料一：据史书记载，汉朝时“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”。
材料二：朝廷在故都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。”
材料三:
朝代南方北方
人口(户)占全国户
口数比例人口(户)占全国户
口数比例
西汉247068519.8%998578580.2%
唐朝392041543.2%514852956.8%
北宋1124076062.9%662429637.1%
请回答：
(1)材料一反映了汉朝时南方的生产和生活状况是先进还是落后?(1分)
(2)材料二中的谚语“苏湖熟，天下足”反映的现象最有可能出现在什么时期?(1分)
(3)对比材料一与材料二、三，说明我国南方经济发展出现了什么具体变化?(1分)南方经济发展的原因有哪些?(3分)
(4)从南北方经济发展变化中你能得到什么启示?(1分)
初一历史期末试卷及答案篇三
初一历史复习资料及期末考试试卷（有答案）
隋唐时期：繁荣与开放的时代
本单元讲述的是隋唐五代时期的历史，起于581年，止于960年。
1.隋唐是中国古代社会繁荣，国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，
2.教科书从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。
3.政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的社会盛况。
三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟 。
科举制：
a.科举制的创立：隋文帝:开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝:正式设置进士科，我国科举制诞生。
b.科举制的完善：唐太宗：扩充国学规模，增加学舍，增加学员。进士科第一名称状元武则天：开创殿试和武举。唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。
c.科举考试内容:进士和明经
d.科举制的废除：科举制在中国延续了一千三百多年，直到清朝末年被废除
e.科举制的影响：科举制改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。
4.经济上，精耕细作的衣耕继续发展，出现耕作工具曲辕犁和灌溉工具筒车，推动农业经济不断进步。
手工业方面，丝织业技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩。
长安、洛阳、扬州、成都考成为闻名中外的大都会。
5.文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。
6.民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来友好往来，民族融合进一步发展。
7.外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面，唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。
8.安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国，社会动荡不安。
第二大块 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
本单元讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年止于1368年。
这是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期。
这一时期的主要政权有汉族建立的北宋和南宋、契丹族建立的辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金，随后出现了元朝大一统。
北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，同时周边民族相起，与重文轻武的北宋并立。
北宋实行重文轻武的政策，有利有弊。
女真族建立金朝，先后灭辽和北宋后，与南宋形成对峙。最后，蒙古族建立的元朝完成全国统一。
封建经济继续发展，我国的经济重心转移到南方;
一 、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入表格中对应的题号下面)
1.继秦汉之后，结束政权分立局面，开创长期统一的朝代是( )
a 东晋 b 北魏 c隋朝 d 唐朝
2. 隋朝大运河连接淮河、长江的一段是( )
a 永济渠 b 通济渠 c 邗沟 d 江南河
3.唐朝的建立者及都城分别是( )
a 李世民 洛阳 b 李世民 长安 c 李渊 太原 d 李渊 长安
4.被后人称为“政起开元，宏治贞观”的是( )
a 唐高祖 b 唐玄宗 c 唐太宗 d 武则天
5.唐朝全盛时期是指( )
a 文景之治 b 开皇之治 c 贞观之治 d 开元盛世
6.开元盛世与贞观之治的不同点是( )
a 使唐朝进入全盛 b 政治比较安定 c 经济繁荣发展 d 国力强盛
7.结束“上品无寒门，下品无世族”局面是在( )
a 秦朝 b 唐朝 c 汉朝 d 隋朝
8.唐朝科举考试中最受人们推崇的科目是( )
a 明经科 b 明算科 c 进士科 d 诗赋科
9.松赞干布遣使向唐朝求婚的原因是( )
10.回纥是今天哪一民族的祖先( )
a 藏族 b 白族 c 彝族 d 维吾尔族
11.中国人被称为“唐人”的原因( )
a 唐朝在世界上享有很高的威望 b 中国人是唐朝人的后代
c 唐朝时中国才开始对外交往 d 从唐朝开始中国人大量移民海外
12.研究唐朝时期印度、中亚的历史，最好参考的书籍是( )
a 史记》 b《资治通鉴》 c《西游记》 d《大唐西域记》
13.“世间苍痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。”这副对联称颂的是( )
a 屈原 b 王维 c 杜甫 d 白居易
14.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是( )
a 欧阳询 b 阎立本 c 颜真卿 d 柳公权
15.“飞天”的形象来源于( )
a 龙门石窟 b 云冈石窟 c 敦煌莫高窟 d 吴道子的代表作
16.毛泽东在《沁园春、雪》中说：“秦皇汉武，唐宗宋祖”，这里的宋祖指的是( )
a 嬴政 b 刘彻 c 李世民 d 赵匡胤
17.南宋的都城临安在今天的( )
a 开封 b 杭州 c 北京 d 南京
18.“苏湖熟，天下足。”这种现象出现在( )
a 唐代 b 五代 c 宋代 d 隋代
19.南宋时一阿拉伯商人运载一批货物到广州，他抵达后需要去办理手续的地方是( )
a 蕃市 b 勾栏 c 市舶司 d 瓦子
20.穿越时光隧道，假如你到北宋时期的东京游玩，不可能办到的是 ( )
二、列举(22分)
1.将唐朝经济繁荣的相关表现写在横线上(8分)
(1) 唐朝农耕技术有很大发展，南方水稻广泛采用 技术。
(2) 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著 。
(3) 长安城内分为市和坊， 是居民住宅区 是商业区。
2.列举隋唐在建筑、印刷方面领先世界的成就。(8分)
(1) 建筑 、 、 。
(2) 印刷 。
3.列举宋代我国经济重心南移的表现(6分)
(1) 从越南引进优良品种在江南推广的是 。
(2) 江南地区已成为我国制瓷业重心是在 (朝代)。
(3) 宋代我国造船业集中于 和广州等地。
三、材料解析(26分)
(一)(8分)
材料一：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾《汴水》
材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
请回答：
1、 这两首诗的作者对大运河作了完全不同的评价，你同意谁的观点?为什么?(2分)
2、 隋的大运河对历史和我国以后的经济发展的发展起了什么作用?(2分)
3、 隋朝开凿大运河的目的是什么?(2分)
4 大运河以哪个城市为中心?它位于隋朝国都的什么方向?(2分)
(二)(8分)
材料一：“君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失。”
请回答：
(1) 这是谁说的话?他的年号是什么(2分)
(2) 材料一中，他这样说的原因是什么?(2分)
(3) 材料二中，他说“以人为镜”的人指的是谁?你能说出他统治时期的名相吗?(2分)
(4)你能举出他之前历史上“水能覆舟”的两个例子吗?(2分)
(三)(6分)
材料一：唐太宗有一次见到新科进士们从金殿鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料二：诗人孟郊中进士后写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
请问：
(1)世界上最早采用考试办法选拔政府官员的是什么制度?(1分)
(2)我国这种制度正式诞生于谁统治时期?(1分)
(3)我国公务员考试一般采取笔试、面试相结合的办法，历史上首次采用此办法的是谁?(1分)
(4)这种制度创立之初有哪些积极作用?(3分)
(四)(4分)
(1) 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。你能说出唐诗如此繁荣的原因是什么吗?(3分)
(2)你知道唐朝被称为“诗仙”的诗人是谁吗?(1分)
四 读图解图(12分)
这尊塑像是一件具有极高审美价值的艺术品，被日本政府定为“国宝”。(6分)
1、 图中的人物是谁?(1分)
2、 他为什么受到中日两国人民的尊敬?(2分)
3、 他有哪些优秀品质值得我们学习?(2分)
4、 唐朝时，日本多次派遣唐使、留学生、留学僧来中国，说明大和民族有怎样优秀的特点?(1分)
这是大昭寺的图片，其建筑风格糅合了中外建筑艺术。(6分)
(1) 该建筑是唐朝和什么民族友好关系的见证?它位于今天的哪个城市(2分)
(2) 此民族是今天哪个民族的祖先?(1分)
(3) 唐朝统治者采取和亲、册封、设立管理机构等方式处理民族关系。请问：唐朝是采取什么方式处理和该民族的关系的?(1分)
(4) 唐在处理民族关系方面给我们哪些有益的启示(2分)
历史答案
一、 1c 2c 3d 4d 5d 6a 7d 8c 9d 10d
二、 1(1) 育秧移植栽培 (2)茶经 (3)坊市
2(1)赵州桥、长安城、大明宫 (2)金刚经
3(1)占城稻 (2)南宋 (3)泉州
三 (一)
1皮日休的，因为他指出了大运河在南北交通中的作用，也指出了隋炀帝巡游的腐败，看问题比较全面。
2大大促进了我国南北经济的交流 今天仍然发挥着南北交通动脉的交通作用
3加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
4 洛阳 东
(二)
1唐太宗 贞观
2吸取隋亡的教训，认识到要让统治维持下去，必须让老百姓生存下去
3魏征 房玄龄或杜如晦
4牧野之战，奴隶阵前倒戈，商朝灭亡;秦末农民战争推翻秦朝的统治等。
(三)
1中国的科举考试制度
2隋炀帝
3武则天
4 改善了用人制度;促进了教育事业的发展;促进了文学艺术的发展。
(四)
1国家强盛，经济繁荣;实行比较开放的文化政策;科举考试中以诗歌为重要内容
2李白
四
1(1)鉴真
(2)在日本传播佛教，把唐朝的医药、建筑、绘画等介绍到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献。
(3)不辞劳苦，不畏艰险，百折不挠。(4)善于向先进民族学习。
2(1)吐蕃 拉萨 (2)藏族 (3)和亲
(4)民族平等，保障少数民族合法权益，才能维护和发展民族关系，维护国家统一。
初一历史期末试卷及答案篇四
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.假如你是一名导游，现英国一旅游团要参观我国元谋人遗址，你应该带他们去()
a.北京市b.陕西省c.云南省d.浙江省
2.2014年，中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆进行耕作文化内容拍摄。请问该遗址是()
a.元谋人遗址b.北京人遗址c.半坡遗址d.河姆渡遗址
3.下列王朝的建立标志着我国早期国家产生的是()
a.夏朝b.商朝c.秦朝d.汉朝
4.2006年第29届世界遗产大会上，河南殷墟被列为2007年第30届遗产大会上我国的申遗项目。殷墟展现的历史时期是()
a.夏朝b.商朝c.西周d.战国
5.文物是鲜活的历史。以造型奇特，花纹秀丽成为商代青铜器中的精品的是()
a.司母戊鼎b.四羊方尊c.三星堆青铜树d.三星堆青铜立人
6.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是()
a.齐桓公b.晋文公c.宋襄公d.楚庄王
7.2011年中央一号文件指出，水是生命之源、生产之要、生态之基……兴水利、除水害，关系人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建的水利工程是()
a.灵渠b.都江堰c.白渠d.大运河
8.“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”(《诗经关雎》)。春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是()
a.编磬b.鼓c.瑟d.编钟
9.《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部《论语》治天下”之说。孔子政治思想的核心主张是()
a.道德教化b.因材施教c.为政以德d.有教无类
10.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”测定出节气来安排农业生产，是我国历法的重大成就。人们最早可以用到24个节气是在()
a.商朝b.春秋时期c.战国时期d.秦汉时期
11.河南省文物局2009年12月27日对外公布，魏武王曹操高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村被发现。如果你想了解曹操，应查阅的历史时期是()
a.三国b.魏晋c.东汉d.西汉
12.“仙娥今下嫁，骄子自同和。剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”“但使边城静，娥眉敢爱身。千秋青冢在，犹是汉宫春。”“汉武雄图载史篇，长城万里通烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”这三首诗赞扬了同一位历史人物，这个人物是()
a.汉武帝b.霍去病c.张骞d.王昭君
14.建立北魏政权并统一黄河流域的民族是()
a.匈奴族b.鲜卑族c.氐族d.羌族
15.有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。创编这套体操的古代医家是()
a.扁鹊b.张仲景c.华佗d.孙思邈
16.三国时期，台湾和大陆就有联系。那时，台湾被称为()
a.夷洲b.琉球c.流求d.澎湖
17.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国古代对开通陆路丝绸之路功劳最大的是()
a.汉武帝b.班超c.张骞d.甘英
18.为了抢救中医药文化遗产，中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是()
a.张仲景b.华佗c.贾思勰d.郦道元
19.世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的是()
a.王羲之b.祖冲之c.贾思勰d.顾恺之
20.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的'象征。秦长城的范围是()
a.西起陇西，东到大海b.西起长安，东到辽东
c.西起临洮，东到辽东d.西起嘉峪关，东到山海关
二、非选择题(4小题，共60分)
21.阅读下列材料：(共15分)
(1)请根据材料填写三国的名称(9分)
a;b;c。
(2)请写出两个与这一时期历史有关的历史典故。(6分)
23.请同学们阅读下面一首诗，回答问题。(共15分)
(1)诗中提到的孝文皇帝是哪朝人?(3分)他进行改革的历史大背景是什么?(3分)
(2)诗中提到了孝文帝的哪些改革措施?(5分)
(3)这次改革产生了什么积极影响?(4分)
写一篇关于此历史情境的小短文。(共15分)
要求：
(1)题目自拟。(1分)
(2)文中需包含商鞅变法的措施以及历史作用，指出其中哪一项变法措施触动了秦国
旧贵族的利益，并发表你对改革者最后结局的一点感想。(13分)
(3)史实准确，表述清晰流畅，字数100字以上。(1分)
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初一历史期末试卷及答案篇五
一、初中学生历史学习中存在的问题
1.历史线索不清，前后颠倒混淆。由于人教版历史与社会中历史部分的编排是按专题进行的，它将整个中国的古代史、近代史和现代史均只用一个单元就加以浓缩概括，教师在讲授过程中虽能有所补充，但大多被教材所局限，导致学生在快速浓缩掌握几千年历史的过程中往往并不牢固。而在接下来学习各专题时，又再次涉及到各个时期或朝代，造成了他们对历史时期的混淆，甚至有同学连中国古代史最基本的朝代先后都搞不清楚，所以经常造成朝代与事件、与人物，事件与内容等张冠李戴，混淆不清。例如填空题一般考查的均是学生极其熟悉的内容，如英、法、美三国资产阶级革命时期颁布的文件，确仍是错误百出，学生几乎将他所知道的所有文件均写了进去，却无法分清哪部文件属于哪个国家。从中我们可以看出，学生只是简单机械的背诵，却未能加以理解记忆，虽将知识点背下来，却无法准确应用。
2.汉字基础不牢，别字错字成堆。无论在填空题还是综合题的答题中几乎每题都能批到学生的错别字，姑且不论一些比较冷僻的词，就是平时最常用的中国共产党的“党”，独立战争的“立”等一些最常用的字，错误率也不低，所以自然就在无形中让学生的答题准确率降低许多，令人非常惋惜。
3.缺少相应练习，解题能力缺乏。如果说填空题考查的是学生的基本背诵，基础知识的掌握的话，那么选择和综合题中考查的必然有一部分是学生的解题能力。例如，选择题：“有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要的归纳为‘社会主义由空想到科学、由理论到实践、由理想到现实’，问其中‘由理想到现实’的历史事件是什么?”这里对学生考查的就不只是他的历史知识的记忆了，而更多的考查了学生对一些历史史料的理解和分析能力，而大部分初中生在这一方面明显缺乏，所以整个阅卷中这一题的错误率是极高的。从中可以看出初中学生在审题、解题方面存在着一定的缺陷，如何加强和弥补就有待初中教师去探讨和解决了。
二、历史复习的捷径
1.化整为段背一背。众所周知，复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么，如何在45分钟内充分调动学生的积极性，提高背诵效率呢?首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后，教师就撒手不管的现象，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段，例如，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析，先让学生听一遍，然后在最短的时间内背完，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了。第三，抓反复，虽然学生当堂已经完成背诵，但是往往会在背完后出现反复，为巩固记忆效果，在每次背诵下一课的内容时，我往往会给学生5分钟的巩固时间，以避免背完就扔的现象。
当然除了进行短时背诵，还可以穿插一些历史小故事、趣味历史、史学新发现等一些学生感兴趣的教学内容。由于所复习内容相联系的趣味性较强，一两分钟的小讲演可消除其复习一段时间后的疲乏，同时又能再次抓住学生的兴奋点，使课堂再次活跃起来。
2.抓住重点写一写。虽说历史很长，知识点繁杂，但是作为初中历史，结合考试要求与每年热点，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生，必然会使学生达到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼，到头来两头皆空的结局。当然这需要多位老师的共同探讨和研究，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。当然这一成果可以有老师直接印发给学生，也可让学生进行听写归纳，前者为学生节省了更多的复习背诵时间，后者却可以转化为学生自己的查漏补缺。在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少，增强它的成功感，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象。
3.精选习题练一练。基础知识掌握以后，所需要的就是加强学生解题能力的训练，否则会背而不会做仍是空谈。初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后，解题训练所剩的时间极其有限，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生的实际情况，精心编写习题，让学生进行训练。训练可分专题(选择题、材料分析题、能力与拓展题)训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。训练的目的是检测学生掌握知识的程度，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质。每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲。不仅评讲正确的答案，更重要的是教给学生审题、解题的方法，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。
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