残疾人的命运六年级(精选17篇)

时间:2023-11-25 11:56:52 作者:ZS文王 残疾人的命运六年级(精选17篇)

优秀作文能够把抽象的概念和思想用生动的文字形象地呈现出来。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家的写作带来一些灵感和思考。

关爱残疾人六年级作文

放学了,同学们兴高采烈地相互告别,准备回家,我走进小区,刚到自己家的大门口,被门前的一副景象吸引住了一个五六十的伯伯,个子不高,穿着白色的外衣,一瘸一拐地走着,别的人走几秒钟的路,会许他要走几分钟,甚至更久。

我默默地看着他,他走在公园的鹅卵石路上,有许多孩子用那充满恶意的眼神对着他,他只是一笑而过多么可爱的一群孩子呀!

第二天我依旧走在那条石卵路上看到了他,风轻轻的吹,显得格外安静。他走着走着,一不小心摔倒了。我一瞧,心里慌急了,赶紧跨前一步扶他起来。他看了看我,连身道谢,便一瘸一拐的离开了,似乎不想让我看到他那副狼狈的样子。

那天晚上,那个身影又出现了:他拄着破旧的拐杖,是他把两米多高的信报箱打开。对于一个残疾人来说,把一个两米多高的信报箱打开可不是一件容易的事。我接过他手中的钥匙,双脚一踮,取出了一叠报纸,交给了他。

他不说话,双眼充满了感激。他努力的把泪水收回来,夹着报纸,离开了。想必他一定会在某一个角落哭着,在生活中却没有流露出半点感情,这就是面对生活的勇敢。

在生活中,你对残疾人付出一小步,在他内心却建立起的却是很大的一种信念。关爱残疾人,他们时时刻刻都需要我们。

小学六年级关爱残疾人的作文

寒风呼啸的冬天,窗外的几株小树被吹得摇摇欲坠,东倒西歪,好像就要摔倒似的。可就在这样的早晨,却发生了一件温暖人心的故事。

公交车站,被父母叫醒的我,早已昏昏欲睡。我强睁着双眼等着公交车来,可等了许久,依旧不见公交车的影子。我只好四处看看看有没有一些新鲜的事,能够吸引我的注意力,让我不再犯困。

忽然,我看见远处的一个小姑娘正在无助的哭泣。我走了过去轻声地问:“小妹妹为什么哭呀?哭了就不好看了,姐姐给你买一串糖葫芦吃,好不好呀?”

她闻言立马就不哭了。我领着他买了一串冰糖葫芦,他拿着冰糖葫芦边跑边笑着向我招手,我的内心充满了快乐。

回到公交车站,我等了一会儿公交车就来了。我走上车,刚准备交钱却猛然发现我坐公交车的钱已经被我给那位小姑娘买冰糖葫芦吃了。身边的车票源和身后的乘客早已不耐烦了,开始爆粗口“有没有钱呐?没有钱就滚下去”“真是的,小孩子家家就像坐霸王车呀!”……听了这些话我尴尬极了,不知如何是好。

忽然一位大姐姐亲切地望着我的手,对我说:“橙橙是你呀,几年不见倒是长高了不少。”他边说着边帮我付了钱,领着我到一个座位上坐下,然后坐到我的后面。见他回来,他旁边的大姐姐忍不住问了问“你认识他呀?”

“不认识。”

“那你还帮他交车费。”

“因为我几年前也受到过别人的帮助,所以我也要帮帮他。”听了这话,我准备向我帮助的那位大姐姐说声谢谢,可身后早已空空如也。

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残疾人的命运六年级作文

最近,我们学校里新转来了一名残疾人,她失去了双手。学校里的同学们都在课间欺负新同学。老师知道这件事后大发雷霆。为了让我们体会残疾人生活的不容易,老师给我们班上了一节关于残疾人的体验课。

残疾人体验课开始了,老师先把我们的手绑起来,说:“请同学们从书包里拿出文具盒来。”我们就想到用嘴巴咬文具盒,当我先用嘴巴打开书包时,只听见“啪——”的一声,原来是我们的付若渔同学,他竟然把鞋子脱了,准备用脚按住书包再用嘴巴把文具盒咬出来。再看一看我的同桌沈善涛,他把头都放进了书包里,但是他的书包里一片黑暗,所以他怎么找也没有找到他的文具盒。

这时老师又给我们发了一个任务:“请同学们从文具盒里拿出笔并打开笔盖。”我先把文具盒里的笔先咬出来,然后用腿夹起笔,用牙齿咬住笔盖就打开了笔。我看了看我旁边的付若渔,他原本想把文具盒放到桌之上,最后用脚压住文具盒用嘴巴把笔咬出来,可他太矮了够不到。于是,他把文具盒丢在地上,用脚压住,再用嘴巴把笔咬了出来。再望望后面的张成,他直接把文具盒从桌子上丢在地上,文具盒打开了,奇迹的是他的笔也打开了盖子。

老师看到我们都完成了又说:“请从你的书包里拿出本子并打开到第五页。”我从书包里用嘴巴咬出本子时,“啊——”一个同学叫了起来,竟然是他自己用力太过度了,把书上咬掉了一个角。耳边又传来一个似笑非哭的声音,原来是余文泽,老师问:“怎么了?”他说:“我刚刚拿本子时咬到了舌头。”

老师说:“最难的一个是这一步,不能动手用笔再纸上写下‘我是最棒的!’”我刚开始想用脚拿笔,可是我的脚握不住笔,我就用牙齿咬着写,可是写着写着,口水都顺着笔流了下来,还差一点点口水就掉在本子上了。大约过了十多分钟后终于写下了这五个字,这时,我发现本子上的口水比墨水还多,我的牙齿也酸了。

通过这次体验,我知道了残疾人生活的不容易,我们不能取笑他们,在生活中,我们要多帮助残疾人,让残疾人能感到生活中的温暖。

小学六年级关爱残疾人的作文

相信大家都见过残疾人吧,但你们有没有帮助过残疾人呢?我身边就有很多帮助残疾人的故事,我来向你讲讲吧。

有次,我放学回家,公交车上的人非常多,你拥我挤,像一堆蚂蚁在抢食物一样。忽然,一个残疾老爷爷出现在我的眼帘,那位老爷爷头发花白,衣服上只露出一只手,手指还非常的小,使人感到非常害怕。当这个老爷爷颤颤巍巍的走到一位大哥哥面前,大哥哥看见了这个老爷爷在车上站都站不稳,就不假思索地站了起来,把座位让给了这位老爷爷。老爷爷连忙向他道谢,寻问他的姓名,可大哥哥却一声不吭地从后门冲了下去,我看着大哥哥的背影,肯定:他的站点不是这里,因为他不想做好事留下姓名,不想只让了一个座位而出名。

我知道,如果我是那位大哥哥,我一定不会回头看那位老爷爷,更不用说让座了。因为,我觉得这为老爷爷太恐怖了。然而,大哥哥的做法使我改变了观点,我想:“我们那么不尊重残疾人、关爱残疾人,那他们的心里一定是很自卑的,肯定会想:我活在世界上,人人都感到我恐怖,那我还不如不活了。假如我是残疾人,我也会这样想。如果人人都关爱、尊重残疾人,那么,他们的世界就会变得丰富多彩了,就回觉的:我也是人,只不过我的身体有些缺陷,并且,他们都很关心我,我为什么要和自己过不去呢?”

同学们,让我们一起帮助、关爱、尊重残疾人,帮他们做一些小事,他们就会感到很开心。因为,有人重视他们了。同学们,让我们行动起来,一起去帮助残疾人吧!

关爱残疾人六年级作文

在我们的生活中,有许许多多不幸的人,他们有跟我们不同点,有的差别就很大:有少一只手;或少一只......可那些残疾人残疾了还是会乐观的面对困难,没有灰心丧气。

那天早上,我和爸爸在公园里上步小学生作文,看见了有一个残疾小锋队,有许多人没有愁眉苦脸而是面带笑容。。我还听见那个领队的对那些残疾人说:“我们要勇敢,我们要坚强,要让普通人知道我们不会比他们差。”

说完那些残疾人异口同声的说:“我们要坚强。”

听了这些残疾人的话使我深深的被感动了,真是让我感到不可思议,他们竟然这么有志气!

记得还有一次晚上,我和爸爸妈妈正从超市准备回家。那时,马路上空落落一个人影都没有,垃圾却满地都是。就在我和爸爸妈妈要上车的瞬间我看见马路边有许多残疾人在清理垃圾,更让人意想不到的是,那些残疾人都是有的没手有的没脚,有的还坐在残疾车上捡地上的垃圾。

看到这些,让我静静的沉思:“原来这些残疾人也在默默奉献着自己的力量,即使他们与我们不同,还在无人的情况下,如果让有的人肯定会在白天光明正大的耀着自己。”

我有一个好想法:残疾人也是我们生活中的一员,如果我们能做做些力所能集的事,也奉献出自己的一点小力量,我想,如果我们关注一下这些生活最底层的人。他们的生活肯定还会好一些!

残疾人的命运六年级作文

你们一看到这个题目,脑海中肯定会浮现出许多残疾人痛苦生活的情景。有些残疾人因为自己身患残疾觉得生活没有了意义,更不能为国家效力了,因此放弃了对生活的热爱。有些残疾人却没有放弃对生活的希望,因为他们坚信只要付出行动和坚持,无论是谁,都能成功。比如:虞奇敏、张海迪……既然说到了这就给你们讲一下虞奇敏的故事。

看了上面这个关于虞奇敏的故事,你是不是觉得虞奇敏是我们中华民族的骄傲呢?其实在社会上还有许多像虞奇敏这样的残疾人,我再给你们讲一个发生在我身边的一个小故事吧!

一天中午,我做完作业肚子饿得快不行了。我在家四处找吃的,找了十分钟还一无所获,我决定到村口去买些东西吃。到了村口我看见一位老人正在吃力地捡垃圾,我走过去向他问好,他也微笑地向我打招呼。我惊奇地发现他走路很困难,我马上推断出他是一个残疾人。我百思不得其解问:“老爷爷,你的腿行动这么的不方便,为什么还要来捡垃圾?”他说:“因为社会帮我解决了经济问题,身边又有许多好心人给我解决了生活问题,我没有办法用钱去回报他们,却可以用行动来回报他们。”老爷爷说完又到别处去捡别人丢下的垃圾了。在我眼里老爷爷逐渐缩小的背景,却在我心中逐渐扩大。

同学们,残疾人中有许多是我们学习的榜样,他们的成功,要比我们付出多少倍的努力,我们不要去歧视残疾人,要去关心、帮助他们,学习他们那种坚忍不拔、自强不息的精神。努力学习,为将来回报社会打好基本功。同学们,我要告诉你们一个好消息,10月,第八届全国残疾人运动会将在浙江省举行。听到这个消息,你是不是期待第八届全国残疾人运动会马上开始呢?让我们祝福残疾人运动会圆满成功吧!

【二:关爱残疾人】。

人无完人,金无赤足,我们常人有太多的向往,残疾人和我们一样有太多的向往。他们身残志坚,他们的成功要比我们常人艰难的`多,这些精神可佳的残疾人,在满是荆棘的人生之路上奋勇向前。为了远大的志向,实现自己的人生价值,他们在前进中有的成功了,有的失败了,当然成功者我们翘起大拇指,失败者我们要鼓励,让他们在不平坦的人生之路上努力向前行,让他们过的幸福,活的开心。关爱残疾人,献出您的爱心,积善成德嘛!

我们身边的残疾人男男女女,老老少少。他们有的乐观向上,有的自怨自艾,有的笑对人生,有的对人生充满怨恨。无论哪个残疾人,我们要伸出援助之手,让他们体会到生活是美好的,让他们体会到亲情、友情、爱情的暖流,让他们更好的实现自己的人生价值,残疾人也曾失望过、沮丧过、也曾泪流满面、出过血和汗。他们也曾迷茫过,他们感谢身边无私奉献的好心人,他们为身边的好心人一直默默地祈福。给予总比索取好。我们要真诚的和残疾人交朋友,真诚帮助他们,真诚地呵护他们。残疾人有时郁闷,有时痛苦、有时懊恼。我们千万别抛弃他们,要用真心和他们交流,让他们觉得自己生活在阳光之中。

我曾听说过,也曾见到过好多残疾人感人的故事,他们在学习中一丝不苟,他们在生活中自信大方,他们在工作中任劳任怨,这些美好的品质永远值得我们常人学习,残疾人给我们带来很多美好的东西,我们一定要珍惜。

残疾人的命运六年级作文

在一个骄阳似火的下午,周老师让全体男同学去操场当一次失去双腿的残疾人,周老师说:“你们把双腿捆起来,然后去爬看台上的台阶,就像上楼一样。”当时我们大家都认为很简单,我也觉得根本不费吹灰之力就可以做得完美无缺。

于是,周老师把我们带到看台上来,把队整好了之后,在周老师的一声令下,全体男同学迅速把双腿给捆了起来,我依然还是认为很简单,便骄傲起来。周老师说:“一、二、三,开始!”我们一个个奋勇向前,这时却发现不是像我想象的那么简单,过不了多久,我便累趴下了,像只大乌龟,一步都趴不动了,我便打了退堂鼓,歇了会儿,接着又往上爬,爬得满头大汗,“时间到!”周老师叫我们集合谈谈感受。

周老师说:“大家瞧瞧,‘干净小使者’张志鹏都变得面目全非。”随后,钱朝鹏说:“把绳子解开后,腿都有一条条红印子,疼痛难忍。”“大家再想想,残疾人平时还会遇到哪些麻烦?”周老师赶忙问道。张怡宾说:“上楼、下楼都难走!”周老师补充道:“还有喝水、倒水都很麻烦呢!”

这件事让我深深地体会到,残疾人在平时的生活上是多么艰难啊!我以后再也不能小瞧那些残疾人了。

最后,我想对残疾人说声:“你们千万不能害怕,要勇敢地面对每一天,加油!记住生活是美好的!”

残疾人的命运六年级作文

下午,我正坐在书房前写作业。右手握着笔“沙沙”地写着,左手在口袋里暖和。

要写《数学同步》了,“那么麻烦呀。”我一边皱着眉头快速浏览着题目一边说。我们现在教“位置与方向”,今天的同步题目都是根据提示用直尺和量角器找出某建筑的准确位置。

我刚准备抽出左手,来协助右手使用三角板和量角器,却突然犹豫起来:口袋已经暖乎乎了,再伸出来冷死了。这时,我突发奇想:何不借此机会体会断臂的残疾人写作业呢?我决定:单由右手完成这项任务!

我“哗”地坐正,悲壮地笑了一下,自言自语道:“断臂大侠”要开始写作业了。

很快,我发现一只手操作并非想象得那么简单,量出度数后,得把铅笔按在纸上,我用食指按住铅笔顶端,大拇指和中指握住两侧,不让铅笔移动;无名指和小指把一旁的三角板扫过来,顶住观测点和铅笔。找出度数和长度的交叉点,在它和观测点之间画一条直线,但是这时没有东西固定三角板,我一笔画下去,三角板连连后退,笔又歪了。我只好用下巴按住三角板,可眼睛离纸太近,总是多画出了一厘米。

“不干了,不干了。”我气极败坏地吼道,说罢便伸出左手协助右手,方便多了。一只手写让我的速度慢了一半!

但是,我又想,现在我觉得难写,还可以伸出左手,那些真正的残疾人可就伸不出手来了。

我不禁又说着我的口头禅:“可怜的`人啊!”

关爱残疾人六年级作文

星期天,我跟哥哥两个人来到了公园。

当我们准备过桥的时候,看见了一位残疾人叔叔正摇着一辆轮椅,在东张西望,好像在等待着什么。看到这情景,我明白了,他正在寻求帮助,因为他要通过桥到马路的对面。

于是,我就对那位残疾人叔叔说:“叔叔,我帮您过桥吧!”那位叔叔连忙说:“太感谢你们了,小朋友。”我便推着轮椅上了桥,但是当我真正的用很大的力气也还是没有把轮椅推动的时候才知道,原来要把一个人和一辆车一起推过桥,也不是一件非常简单的事情,还必需要用特别大的力气。于是,我用力推,用力推,还把屁股都微微的翘了起来,也把吃奶的力量都全部使了出来,两脚也是用力往后蹬,车子才开始向前缓缓地移动,过了好大一会儿,我才上到了桥上。这时我已经是气喘吁吁、汗流浃背了。接着还有下坡,当我把轮椅向下推的时候,发现了下坡的路非常的陡,甚至比上坡还要难推,这时我想到了“上坡容易下坡难”这句话。于是下坡时我更加小心翼翼,扶着残疾人叔叔,拽着轮椅扶手,使轮椅慢慢的前进,最后,我费了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推过了桥。

那位叔叔一直连连道谢,说:“谢谢你小朋友帮我过了桥,真是太感谢你了……”我也对那位叔叔说:“叔叔不客气,叔叔不客气……这是我应该做的。”

今天,我们帮助了残疾人。感受到:我们要每时每刻都帮助残疾人。

我身边的残疾人六年级学生作文

生活是如此美好,世界是如此神奇。但对某些人来说,他们的生活和世界,已经变得平淡、灰暗了。

你一定看见过失去了双腿的残疾人拄着拐杖在大街上行走吧?你一定看见过一位盲人过马路的情景吧?你一定能想象的到不能说话成了聋子是多么痛苦吧?但是你在那个时候有没有伸出双手,去帮助这些残疾人呢?肯定有吧!因为我也经历过这些事儿。

其实,我们身边的残疾人还有很多很多,他们非常需要整个社会甚至整个世界人民的关心、照顾、呵护、帮助,而且他们更需要的是我们的宽容、理解、鼓励、包容,而不是我们的嘲笑与讥讽。我们一定要让他们明白这样一个道理:一定要珍惜现在你所拥有的,努力地用你所拥有的一切去创造属于自己的前途和未来。要相信自己一定能成功的,相信自己可以像正常人一样,还可能超越了我们这些正常人。

成功,需要自己的付出、努力和汗水,只要努力过,胜利与成功的大门一定会为你开启的。

六年级关爱残疾人作文

在我们身边,有许许多多的残疾人,我们有时候会无视他们,但是他们很希望得到我们对他们的关爱。所以,我们要去帮助他们,给他们所需要的关爱和温暖。对他们而言,一些小小的帮助,便是他们最欣慰的事情。这种帮助就像是春天里的出芽,给他们无私,给他们最值得留恋的。

有时候春风拂过柳树时,我们正在欣赏着,但我们可否想过那些盲人是否能感受到这景色的美丽;有时候夏日炎炎时,我们正在聆听着,但我们可否想起那些聋人是否能感受这鸣蝉的声音;有时候秋风萧瑟时,我们正在丰收着,但我们可否想起那些肢残是否能感受丰收时的喜悦;有时候冬天雪花飘零时,我们正在感受着,但我们可否想起那些痴呆是否能感受雪降临大地时那种唯美的景色。

我们正在欢笑中,正在幸福中,正在喜悦中。但他们呢,什么都感受不到什么都体验不到只能呆呆的看着我们,渴望着我们。他们只有默默的祈求得到快乐,但事实总是违背心愿,他们什么都没得到,只得到了终身的残疾,终身的遗憾。这对他们对谁来说无非是一种痛苦。我们要更加关心他们,去力所能及的帮助他们。把他们当做正常人,不留歧视,不留抛弃。

残疾人,短短的三个字,却影响了一个人的人生,给他们的人生留下了很多的遗憾。

【作文2】。

从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓。爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时,你可知道,这个世界,还有许许多多的人享受不了生活的美好,大自然的热情。他们就是——残疾人。

海伦。凯勒说过:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的'。”的确是这样,残疾人虽然身体上出现了一点缺陷,但他们的生活也是丰富多彩的,他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒,从小随父亲学音乐,8岁开始演奏,50岁耳朵失聪了,可他有伟大的理想,克服种种困难。经过他的努力,他一生创作了许多优秀作品,深受世界各国人民的喜爱,他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着,她不断进取,学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年,鼓励他们热爱生活,珍惜青春,努力学习为人民服务,为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌:一个人的生命的价值在于为祖国的富强,为人民的幸福而勇敢开拓,无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。

只要有生命的存在,人生就有希望。让我们去体贴残疾人,关心残疾人,学习残疾人吧!

残疾人的尊严五年级作文

想起那件事,我就会想起一本书,《张海迪的故事》。

那是在两年前了,那天天气晴朗,我背着书包去上学。在路上遇见了一个残疾小男孩路安。从小到大,我就对残疾人有着的别的`关心、同情。我正想去扶他,就在这时,一个小孩从我身边走过。正是走到路安身边停了下来。

他便开始了嘲笑:“小孩,脚残疾了,正是天生不辛,我送你一个屁拐杖吧!”说完便朝他放屁。路安的脸顿时煞白,一声不吭拐着腿走了。“哈哈哈,我去上学了,啦啦……”

我很是生气,便是叫住那小孩。我没说他也没骂他,只是从我书包中掏出一本书,送给了他。我只说了一句:“想对他说对不起,在这里这个时间等我。”说完我便走了。那本书正是《张海迪的故事》。因为路安是我们小区的,我知道他住哪儿。那小孩果真来了,我便带他去见路安。他当面说了对不起,这我才安心。

《张海迪故事》告诉我残疾人也是人,残疾人比我们更有尊严!

小学三年级残疾人的作文

在一个风和日丽的下午,童童陪着她的姥姥,童童的'姥姥在社区下棋,而童童则百无聊赖地去摆弄着煤气罐。忽然,不知道童童碰到了引火处还是哪里,哗——的一声,火就点燃了。几个小火苗钻进了童童的身体。童童痛苦的大声呻吟着:——哎呀!——啊!这时,光顾着下棋的童童姥姥才反应过来,唰地回头一看,只见童童都成了一个小火人了!童童的姥姥和几个也在下棋的老爷爷老奶奶一起扑灭了火,但是,童童不仅因烧成严重重伤而耽误学业,并且,两只手都被烧得不能动了,脸上也有疤,双脚也都被烧伤了,用一句话来说,就是:童童被烧得惨不忍睹、不成人样、人不人,鬼不鬼、半人半鬼!而班级,换班了,不说一声告别就离开了同学,是该有多么痛苦呀!于是,童童尽量去融入新班级去,可与童童玩的就没几个,能有谁接受童童呢?童童在班上被大多数同学冷落了,我在操场上看过好几回,却不敢去帮忙。而我,算是她最好的朋友了吧。每每童童见到我,都会热情的大喊道:嗨,静静,你好呀!而我,只为了那小小的自尊心,就冷漠的挥挥手,就转身,扬长而去。其实,我们应该尊重像童童这样的人,而不是去冷漠她、无视她。

六年级关爱残疾人作文

从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓。我们拥有很多,重要的是,我们都拥有一个健全的身体,能感受大自然的美丽与神奇,可不是吗?凯勒曾经说过:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样,残疾人虽然身体上出现了一点缺陷,但他们的生活也是丰富多彩的,他们的生活也有快乐。他们都是用自己的力量,用自己的双手创造了这些奇迹。所以,他们没有什么事情做不到,他们比肢体健全的人还要努力……大家肯定不会忘记我们曾经接受过好心人的关爱和帮助吧!

我们要学会感恩,学会回报,当看到身边的人有困难时,伸出自己的双手把爱心献给他们。给予是快乐,是善良,是美德,更是一种精神。可是你们是怎样对待残疾人的呢?他们走在大街上,会有各种奇怪的目光注视着他们……这些就是我们帮助残疾人的方法吗?我想你们会一口否决,可嘴上说说有什么用呢?我们要用自己的行动来证明。这使我想到了海伦·凯勒,她在19个月的.时候失去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,在导师安妮·莎莉文的努力下,海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。残疾人并不可怕,可怕的是他不知道既然上帝为他关上一扇窗,那么,就会为他开启另外其他的门。当健全人真幸福,当残疾人真困难。希望残疾人们能在第x届残运会上取得好成绩。

关爱残疾人吧,不要让他们在受伤了,我们要用爱来温暖他们。

小学三年级残疾人的作文

我首先看到的是跳远比赛,一个单腿残疾的运动员走上了赛场,他一个腿用工具做了一只假腿,另一只脚却完好无损。我想着:“他用的是假腿,关节都不灵活,万一摔跤一定很痛吧!”想着想着裁判员就把旗子一挥,比赛就开始了。那个运动员飞快地跑去,到指定的地点一跳,跳在沙子里,还真摔了一跤。

我真为他的拼搏精神所感动!接着,我又看到双腿都残废,没有下半身的运动员马上进行田径比赛。等他们都准备好之后,裁判员喊道:“各就各位,预备!”‘砰’的一声,比赛开始了。运动员拿出吃奶的劲儿,拼命地向终点跑去。“加油!加油!”我们一遍又一遍的呐喊声,给了运动员们极大的力量。“有一位残疾人运动员冲线了,他是第一名!”,有个同学兴奋地说道。大家喊道:“他真厉害,他真棒!”。看完残运会,我们乘着大巴回到了学校。虽然我离开了比赛现场,可是我的心还一直回忆在残疾人身上。他们那顽强的精神,值得我们骄傲!他们那奋勇拼搏的精神,更加值得我们学习!我们应该向残疾人学习,学习他们永不放弃的精神!

高二年级残疾人的作文

从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓。爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时,你可知道,这个世界,还有许许多多的人享受不了生活的美好,大自然的热情。他们就是——残疾人。残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。

人们见到残疾人,不但不帮助他们,反而对他们指指点点,拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作,对他们的心灵上,尊严上有多大的伤害吗?残疾人也是人啊!要不是种种原因,他们现在能这样?海伦。凯勒说过:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样,残疾人虽然身体上出现了一点缺陷,但他们的生活也是丰富多彩的,他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒,从小随父亲学音乐,8岁开始演奏,50岁耳朵失聪了,可他有伟大的理想,克服种种困难。经过他的努力,他一生创作了许多优秀作品,深受世界各国人民的喜爱,他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着,她不断进取,学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年,鼓励他们热爱生活,珍惜青春,努力学习为人民服务,为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌:一个人的生命的价值在于为祖国的富强,为人民的幸福而勇敢开拓,无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。只要有生命的存在,人生就有希望。让我们去体贴残疾人,关心残疾人,学习残疾人吧!

晚上,我正想走上楼,脑子里突然出了一个想法:残疾人是怎样上楼的呢?我决定来试一试。

现在,我是一个左脚可以走路,右脚却是残疾的人。走上楼的时候,我右手扶着墙,左手扶着栏杆,左脚吃力地一跳,终于走了一个台阶了。在一个转弯出有一面镜子,我看见我的样子滑稽极了,怪不得有些人会取笑残疾人。走到了一半,我的汗就从额头上流下来了,真想把右脚放下来,和平时一样走,可一想到残疾人,我就坚持到底跳到了二楼。啊,可真累啊!原来残疾人上楼这么难。

我已经到达了目的地。在睡觉前,我必须要看30分钟的课外书。于是,我又一蹦一跳地来到书房,用嘴巴夹了一本科普书,就往房间里跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。用两只脚去翻书,有时候,书还会被我扯破。我用嘴巴去拿手表,在拿手表的路上,手表还被我摔了好几次了呢!好不容易爬到了床上,书又掉了,我很想用手去捡,一想到那些真正没有手的小孩子子,我就觉得,为什么他们做的到的事情,而我却做不到,我一定不能放弃。我又小心地滚到床下,用嘴再次把书夹到床上,开始看起来。时间过地真快,一下子就到30分钟了。

我还想看电视新闻,已经比较熟悉用脚干事的我,顺利地找到了遥控器,用大脚指按了一下电钮,电视被打开了。我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。

六年级关爱残疾人作文

我们家有一个亲戚,我叫他大舅公。

大舅公因为小时候爬树,从树上摔了下来,那时候因为医疗技术差,大舅公的腿就变瘸了,他走路是一瘸一瘸的,走楼梯也是,比正常人走路及爬楼梯要慢几拍,但他也不气馁,还是努力的走好每一步。

大舅公对人亲切、真诚、客气,他看到任何人都是他先打招呼的。有时候我们去他家,他会很热情地招待我们。

我不会觉得大舅公走路姿势难看,但我只知道大舅公在我眼里并不是残疾人,而是一个正常人。每当我看见大舅公这样走路,我就会想起所有的残疾人,我真希望他们都能够康复起来呀!

只要有生命的存在,人生就有希望。让我们去体贴残疾人,关心残疾人,学习残疾人吧!

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