心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
画图实训心得体会篇一
第一段：引言（Introduction）（150字）
在大学的学习生涯中，画图课设是非常重要的一门课程。通过这门课程，我不仅学到了绘画的技巧和方法，还得到了实践的机会，提升了我的创造力和审美能力。在这篇文章中，我将分享我在画图课设过程中的心得体会，讨论我所学到的技能和知识对我的成长的影响。
第二段：技能提升（Skill Development）（250字）
在画图课设过程中，我学到了许多绘画技巧和方法。首先，我学会了如何运用线条和形状来表现物体的轮廓和体积。通过绘画不同类型的物体，我进一步提高了我的线条控制能力。其次，我学会了如何使用不同的颜色和色彩搭配来表达情感和氛围。这使我的作品更加生动，也让我更好地理解了色彩对于视觉艺术的重要性。此外，我还学到了如何运用阴影和反射来增强绘画的立体感，使作品更加逼真。这些技能的提升对我的绘画水平有了显著的影响，我能够更加自信地表达自己的创意和想法。
第三段：创造力拓展（Creativity Development）（250字）
画图课设在培养学生的创造力方面起到了重要的作用。通过观察现实中的事物并进行艺术再创造，我学会了从不同的角度看待世界。我开始注意日常生活中的细节，将它们融入到我的绘画作品中。我也经常进行头脑风暴，尝试在纸上表达独特的观点和概念。这种创造性的思维方式不仅仅在画图课设中有用，在其他学科和生活中同样可以发挥作用。我发现这种创造力的拓展对于提高问题解决能力和创新能力至关重要。
第四段：审美能力提升（Aesthetic Development）（250字）
画图课设不仅仅是技能的提升，还对我的审美能力产生了深远的影响。通过学习和欣赏不同类型的绘画作品，我开始理解美的概念和各种艺术风格。我学会了从细微之处去感受和体验艺术作品所传达的情感。这使我在欣赏艺术作品时更加敏感，也使我在创作中更加注重细节和情感的表达。这种审美能力的提升加深了我对美的追求和对艺术的热爱。
第五段：总结（Conclusion）（300字）
画图课设是一门非常重要的课程，它不仅仅是学习绘画技巧的机会，更是培养我们创造力和审美能力的途径。通过这门课程，我学会了绘画的技巧和方法，提升了我的创造力和审美能力，发展了我的绘画水平。我相信这些在画图课设中学到的技能和知识将对我未来的学习和职业生涯产生积极的影响。因此，我将继续努力学习和实践绘画，以不断提高自己的艺术水平和创造力。通过这样的努力，我可以更好地表达自己的想法和创意，并为社会做出更有艺术价值的贡献。
画图实训心得体会篇二
我先用课件出示一个长方形，让学生回忆长方形的面积计算公式：长×宽。再提出问题：如果我想使长方形的面积增加，你有什么好办法？让学生讨论并动手画一画。
接着让学生交流方法，预设：1、可以把长增加。2、可以把宽增加。3、可以把长和宽同时增加。由此引出课题：（板书：解决问题的策略）
1、出示例题，让学生自己读题，说说对题目意思的理解。
2、 引导学生尝试画图帮助理解题目。
3、让学生说说画图有哪些技巧，画图时应该注意些什么？
4、列式解答后再和学生一起回顾小结，通过小结使学生明白：将文字转化成图形思考起来更方便，画图确实是一种有效的策略。
1、变换情境，出示“试一试”。刚才例题是把一个长方形的长增加，而“试一试”则是把长方形的宽减少。
有了刚才的画图经验，我放手让学生独立画图思考，列式解答。
2、在交流时教师利用课件进行演示画图过程。
3、让学生根据画出的示意图进行解答。
4、看图比较：这两道题目，有什么不同的地方？
1、出示题目。
让学生说说这道题与我们的例题和试一试有什么不同？
在教学中先帮学生分析题中关键的一句话（如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。），然后再由学生尝试画图。图画好后边看课件演示边分析数量关系，进行口头列式。
2、出示练习题，让学生自己独立思考并尝试画图。
再根据图动脑想出解题的多种方法。
之后结合课件进行交流。
3、小结：让学生说说通过用画图策略解决问题的体会。
最后我进行总结：“今天这节课我们共同运用了画图的策略解决了生活中的一些数学问题。再提出两个问题回顾本课知识：画图的策略有什么优点？画图时要注意些什么？”
画图实训心得体会篇三
CAD（Computer-Aided Design）是一种通过计算机辅助进行设计的技术，它广泛应用于建筑、工程、制造等领域。作为一种绘图工具，CAD的使用在现代设计中起到了至关重要的作用。经过一段时间的学习和实践，我对CAD画图有了一些心得体会。在本文中，我将分享我对CAD画图的理解和经验，希望能对其他CAD初学者有所帮助。
第一段，我将谈论CAD画图的重要性和优点。首先，CAD画图具有高效和便捷的特点。相对于传统手绘，CAD可以快速完成复杂的设计图纸，极大地提升了工作效率。其次，CAD提供了多种绘图工具和功能，使得绘图工作更加灵活和精确。无论是绘制线条、填充颜色，还是进行尺寸和比例调整，CAD都可以轻松胜任。此外，CAD还支持设计图纸的三维模型呈现，可以为客户提供更真实、立体的效果图。
第二段，我将谈论CAD画图的基本步骤和技巧。首先，了解CAD软件的基本操作是至关重要的。掌握绘图工具的使用方法，熟悉各种命令和快捷键，可以帮助我们更快地完成设计任务。其次，学习CAD的标准符号和图例，遵守绘图规范，是确保设计图纸质量的重要环节。这样可以使图纸更易于理解和交流，避免误解和错误。另外，建立良好的文件管理习惯也是非常重要的。合理命名和分组设计文件，定期备份数据，可以有效地提高工作效率和防止数据丢失。
第三段，我将谈论CAD画图的注意事项和挑战。首先，注意保持设计图纸的整洁和清晰度。尽量避免图纸上出现重叠、杂乱无章的线条，这会给后续的修改和编辑带来很大的困扰。其次，要注意图纸的比例和尺寸的准确性。任何一点的偏差都可能造成设计的错误和瑕疵。另外，要时刻关注CAD软件的版本和更新。随着技术的进步，CAD软件更新的频率非常快，掌握最新版本的功能和改进能够提升设计的效果和品质。
第四段，我将分享一些CAD画图的实践经验和技巧。首先，我发现细心和耐心是CAD画图的关键。绘图过程中，观察细节、辨别色彩和形状的变化，需要一定的耐心和专注力。其次，熟练掌握CAD软件的快捷键和常用命令，可以大大提高绘图效率。参加相关的培训和课程，练习不同的绘图项目，也会加深对CAD软件的了解和掌握。最后，要善于借鉴和学习他人的优秀作品。通过观察别人的设计风格和技巧，我们可以获得更多的启发和灵感，进一步提高自己的绘图能力。
第五段，我将总结并展望CAD画图的未来发展。随着科技的进步和人们对设计品质的要求不断提高，CAD画图将在未来发展中扮演更加重要的角色。随着虚拟现实、增强现实技术等的应用，CAD将能够为设计师创造更加真实的设计体验。此外，随着人工智能技术的发展，CAD还有可能在设计中提供更智能化的辅助和建议。总之，我对CAD画图的未来充满期待，并且愿意不断学习和提高自己的绘图能力。
在CAD画图的学习和实践过程中，我不断感受到其重要性和应用广泛性。通过熟练掌握CAD软件的操作和技巧，我们可以更高效地完成设计工作，提高设计图纸的质量和精度。随着不断学习和实践，我不断发现CAD画图的乐趣和挑战，同时也在不断锻炼和提高自己的绘图能力。尽管我还有很长的路要走，但我坚信通过不断努力和探索，我将成为一名优秀的CAD设计师。
画图实训心得体会篇四
超级画画画，是不是有点疑惑，不知道怎么回事啊!那就听我说吧!第一个人说出一个名称如学习用品，其余同学轮流接，说不上来的就要被整——脸上画画。是不是有点紧张啊，呵呵!
一开始我拿出毛笔、墨汁、盘子，同学们就惊呆了!那个表情可是相当得恐怖哦!但我们开始紧张又兴奋地开始了游戏。
第一轮激战开始了。小小出题，所以小小避过了一难，而我们的则个个紧张万分。正开着火车讲着，可到了芳芳那儿突然停了下来，芳芳接不下去了。芳芳第一个被画，真悲哀哦!不过，这下我们就有好戏看喽!只见小小上前轻轻画上一点美人痣。我们都笑了，可芳芳可笑不出来啦!
不知不觉就轮到我出题了，我说：“大家来说说‘衣服’吧!”我刚说完，吴吴立即抢道：“牛仔裤!”刹时，一阵欢笑声响起：“看你瞎折腾，是衣服啊!”“呦，心急吃不了热豆腐嘛!”我幸灾乐祸地说着。而吴吴只能乖乖地走过来任由我画。我给她画了两条大眉毛!吴吴握起两个拳头说道：“八格呀路!”哈哈，这搞笑的吴吴!
到最后每个人都变了模样。不过，我算佼佼者，只被画了一次。最惨的`要数吴吴了，变成了“大花猫”，小小也成了“麻点大王”。超级画画画，我们的最爱!今天玩得真刺激，你们是不是也心动了呢?那就赶紧吧!
画图实训心得体会篇五
手工画图是人们表达自己的创意想法的一种方式，而且是一种非常古老的传统艺术。许多人喜欢手工画图之余，也逐渐发现这是一种不仅能够带来乐趣，而且能够拓展自己潜力的艺术形式。下面是我的一些心得体验，供大家参考。
第一段：手工画图能够更好的表达自己
手工画图的魅力在于它可以直接表达我自己的大脑创意和想法。在我们驾驭笔锋的过程中，我们决定什么习惯，什么用色，哪些元素可以被使用，以及什么可以被忽略。这个过程本身就是非常美妙的，因为它能够准确地表达我们的内心真实感觉，使人感觉到好的画面和通过其他方式无法达到的心理乐趣。
第二段：拓展自己的艺术能力和创造力
手工画图艺术可以帮助我们掌握更多的艺术技巧，了解如何使用色彩来表达情感，以及更好地掌握构图和线条的运用等。这不只是一种娱乐，还能够领悟到创造艺术作品的过程。在实践中，我们还能够试图运用新的技巧和材料，从而提高我们的技能和体验。
第三段：提高专注力和减缓压力
手工画图可以帮助我们专注于画面和画布，忘却繁琐的事情，缓解压力和倦怠。手工画图的技巧和细节还能让我们精心思考，从而传递更多的感情到画面之中。在经历这一过程后，我们能够感受到一种改善情绪和思想状态的解脱。
第四段：与他人共享艺术天赋
手工画图能够帮助我们分享我们的创意和天赋。那些同样对艺术感兴趣的朋友不但能够欣赏我们画的画，还能够提供一些反馈，帮助我们不断改进。这也是促使我们进一步提高技能和探索新领域的重要动力。
第五段：结语
手工画图是一种用笔和创意来表现自己的方式，让我们在创作和修饰图画中享受着安宁和心流。通过了解和掌握艺术技巧，我们能够更好地表达自己和分享天赋，最终在这个过程中获得满足感。让我们沉浸于这种创意、艺术特色独树的世界之中，找寻到自己的灵感所在。
画图实训心得体会篇六
性别：不限|驾照：不要求
1、配合3d设计师完成工程项目的cad施工图；
2、在主案设计师的指导下完成设备项目的施工图及cad深化设计；
3、积极配合项目部及工程部的各项工作，当天的事情当天完成。
1、大专及以上学历，平面设计相关专业，熟练运用各类软件；
2、具备高度的'工作热情，沟通协调能力较强，虚心听从领导安排；
3、有净化设备行业从业经验者优先；画过电箱机箱的优先。
学历要求：其他
语言要求：不限
年龄要求：不限
工作年限：经验3年
画图实训心得体会篇七
GIS（地理信息系统）是一种非常有用的工具，能够在地图上展示、分析和解释地理数据。在使用GIS软件进行画图过程中，我积累了一些心得体会。首先，准备工作至关重要；其次，保持数据的准确性和一致性是成功的关键；第三，选择适当的图层和符号使得绘图更具表现力；第四，注意地图布局和设计；最后，GIS绘图的应用不仅是一种技术，也是一种艺术。
首先，准备工作至关重要。在开始地图绘制前，需要收集和整理所需的地理数据。这包括收集地图底图、矢量或栅格数据等。在进行绘图前，应先进行数据清理和预处理，比如删除重复的或无效的数据，对数据进行筛选和分类等。另外，了解所需地理数据的具体要求和格式，以便正确地导入到GIS软件中。同时，为了准确绘制地图，了解所绘制地区的地理特征和环境背景是十分重要的。因此，在进行地图绘制之前，我们首先应该进行充分的准备工作。
其次，保持数据的准确性和一致性是成功的关键。在绘制地图时，必须确保输入的地理数据是准确的。如果数据出现错误或不一致，将会导致地图绘制结果不准确或混乱。所以，在导入地理数据之前，应进行数据的验证和核对。这可以通过比对数据源和参考地图，或者对数据进行实地采集和测量等方式来实现。此外，地理数据应该与所绘制地区的实际情况保持一致，确保地图真实反映地理环境。
第三，选择适当的图层和符号使得绘图更具表现力。在GIS绘图中，图层和符号的选择是非常重要的。图层是地图的组成部分，可以按照不同的主题进行设置，如道路、河流、森林、建筑等。而符号则用于显示地理要素的不同属性和特征，如线型、点型、颜色等。选择适当的图层和符号能够使地图更具表现力，能够清晰地传达地理信息。同时，要注意图层和符号的层次和顺序，以及它们之间的关联性，保证地图的整体效果和可读性。
第四，注意地图布局和设计。地图的布局和设计是地图绘制中不可忽视的部分。在进行地图布局时，要考虑到地图的功能和目的。比如，规划地图需要强调地物之间的关系和空间布局，而导航地图需要突出道路和标志物等。此外，合理安排地图要素的位置和比例尺的选择也是需要仔细思考的。另外，在地图设计中，还要注意使用颜色和字体的协调性，使地图看起来更加美观和易读。
最后，GIS绘图的应用不仅是一种技术，也是一种艺术。GIS绘图不仅仅是将地理数据呈现在地图上，更是将地理信息以直观的方式传达给用户。在绘制地图时，我们可以运用一定的创意和想象力，使地图更加生动鲜明。例如，使用渐变色和纹理等方式来突出地貌和地形特征，或者使用符号和图例来表达地区的文化差异等。通过艺术的手法来绘制地图，可以更好地吸引用户的注意力，使地图更具吸引力和趣味性。
总之，GIS绘图是一项富有挑战性和创造性的任务。通过准备工作、数据准确性的保持、正确选择图层和符号、地图布局和设计以及艺术性的运用，我们可以绘制出具有准确性、美观性和易读性的地图。同时，GIS绘图也能够向用户传递有关地理信息的丰富内涵，使其更好地了解和认识我们的世界。虽然需要付出较多的时间和精力，但通过不断的实践和经验积累，我们可以不断提高绘图的技巧和水平，创作出更优秀的GIS地图作品。
画图实训心得体会篇八
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
（一）教学重点：
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
（二）难点：
橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材。
一课时。
（一）谈话引入：
出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
（二）打开“画图”窗口：
1、开始——程序——附件——画图。
2、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
3、补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。
（三）多彩的铅笔。
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
画图实训心得体会篇九
UML（Unified Modeling Language）是一种常用的软件工程建模语言，用于描述、可视化、构造和编写一个正在开发的软件系统的各个部分之间的关系和结构。在软件开发过程中，UML画图是一项非常重要的技能。通过使用UML画图，软件开发人员能够更好地理解和分析系统的结构和功能。在本文中，我将分享我对UML画图的体会和心得。
首先，掌握基本的UML符号和概念是画图的基础。UML有一系列的符号和概念，如类图、时序图、用例图等。了解这些符号和概念的含义和用途是画图的前提。例如，在类图中，我们可以使用矩形表示类，使用箭头表示类之间的关系，如继承和关联。熟悉这些符号的用法，可以帮助我们准确地描述和表达系统的结构。因此，在开始画图之前，我们应该先学习和理解UML的基本知识。
其次，画图需要合理的分类和组织。当画一个复杂的系统时，我们需要将其抽象成若干个功能独立的子系统，并为每个子系统设计一个相应的图表。这样可以使系统的结构更加清晰，也方便阅读和理解。此外，我们还可以使用包图表达系统的层次结构。通过将相关的类和子系统归类到不同的包中，我们能够更好地组织系统的结构，并显示它们之间的依赖关系。因此，在画图的过程中，我们应该合理地分类和组织系统的各个部分。
再次，要尽量简洁和清晰地表达系统的结构和功能。UML画图是为了帮助人们更好地理解和分析系统，因此图表的设计应该尽量简洁明了。我们应该避免使用过多的符号和概念，以免使人产生困惑。同时，在图表中要注重显示关键信息，如类的属性和方法、类之间的关联关系等。我们可以使用文字和箭头来描述类的属性和方法，使用连线来表示类之间的关系。总之，要用简洁和清晰的方式来表达系统的结构和功能，使人一目了然。
然后，要不断地学习和实践。UML是一个非常广泛的领域，有许多高级的概念和技巧。为了更好地应用UML画图，我们应该不断地学习和深入研究UML的知识。我们可以阅读相关的书籍和论文，参加培训和研讨会，与其他软件开发人员交流经验。此外，我们还应该不断地进行实践，尝试使用UML画图工具来设计和分析真实的软件系统。通过实践，我们能够提高我们的画图技巧，并且更好地理解和应用UML。
最后，要善于总结和反思。在画图的过程中，我们应该不断地总结和反思自己的经验和教训。我们可以记录下自己的想法和体会，以便在以后的画图中能够更好地应用。此外，我们还应该从他人的经验中汲取营养，向其他软件开发人员请教和学习。总之，要善于总结和反思，不断提高自己的画图技巧和能力。
总结起来，UML画图是软件开发过程中非常重要的一环。通过画图，我们能够更好地理解和分析系统的结构和功能。然而，要想提高画图的能力，我们需要掌握基本的UML符号和概念，合理地分类和组织系统的各个部分，简洁和清晰地表达系统的结构和功能，不断地学习和实践，善于总结和反思。只有这样，我们才能够更好地应用UML画图，为软件开发做出贡献。
画图实训心得体会篇十
由江苏省《小学信息技术》编委会组织编写的《小学信息技术》教材三年级上册中的第六课《走进画图世界》，重点是认识画图窗口的组成，学习如何启动和退出画图窗口。其中对于退出画图窗口的几种方法进行了大概的介绍，并不要求学生掌握保存文件的方法。在实际教学中，我发现保存文件显得重要甚至是必要的。这册教材从第六课至十四课都是学习“画图”的各种方法、技巧。因此让学生建立一个自己的画图文件，为以后的学习作好铺垫。
“老师，我还没有画好，下节课还画吗？”“老师，我还想再修改、修改。”在教授画图程序的各个课时中，我常会遇到这样的问题。学生初学画图，在技巧上往往还不纯熟，大部分的学生一课时是不能完成一副完整的画的。那么学习保存文件就势在必行了，对于信息技术三年级的学生是从认识到操作技能的过渡。例如键盘输入时的指法、汉字的输入，他们还未掌握。所以此时学习文件的保存，那么文件名的输入就成了一个难点。在操作设计中，我化繁为简，达到了很好的教学效果。
１、认识画图窗口，这部分内容可作一个大概介绍，学生接受起来较快。前一课学习了《windows98的窗口》，学生对“窗口”已有了一定的概念。
２、学习保存画图文件的方法，使学生学会建立一个专门属于自己的画图文件，大大的满足了学生力求完美、完整的愿望。从中也让大家欣赏到孩子们完整的绘画作品。
３、建立自己的文件，懂得尊重他人所有权，不能随意修改他人文件，培养学生文明的操作习惯。
这一课时的重点是如何保存和打开保存的画图文件，难点是“文件名”的输入。三年级的学生还未学习过汉字的输入，因此，我请学生利用小键盘区的数字键输入生日日期，这样简单而易于记忆，符合这一年龄学生的操作水平。
（一）组织学生欣赏几幅电脑绘画作品
师：“同学们，老师今天请大家欣赏几幅电脑绘画作品”
——通过这一环节激发学生的学习欲望，为下一步的学习作好铺垫。
（二）组织学生认识“画图”窗口，学习启动画图程序的方法。
1、师：“同学们，刚才大家欣赏的绘画作品就是通过下面这个画图程序来完成的。下面请跟随老师一起《走进画图世界》吧！”
板书出示：走进画图世界
老师演示启动画图程序的方法。
2、认识画图窗口的各个组成部分，因为在前一课中学生刚学习了《windows98的窗口》，对于窗口已经有了一定的概念，重点是认识画图窗口特有的“工具箱”“颜料盒”，而这一部分在以后的教学中还将重点的学习，所以本环节的目标是让学生认识组成部分，老师可通过演示教学。
（三）引导学生认识计算机的存储功能，激发学生的学习欲望。
师：“同学们，美丽的图画、优美的文字都可以请我们的小电脑保存起来，我想你一定很想知道怎样进行保存吧！别急，让我们现在就开始吧！”
（四）学习保存文件及打开文件的方法
１、教师演示，将启动在桌面上的画图窗口关闭，这时因为没有在画图区进行绘画、修改。因此未出现对话框直接就关闭了。
２、教师演示，启动画图程序后，选择“铅笔”工具，在画图区画上简单几笔，例如： 随后关闭窗口，此时则出现了对话框。
３、让学生来总结这两种情况的不同之处。
４、针对后种情况学习保存画图文件的方法。建议学生在输入文件名时，用小键盘区的数字键输入自己的生日。例如：9510（95年10月），这样既克服了学生不会汉字输入和指法不足，又便于记忆。
５、出示打开文件的方法
（五）学生操作练习
学生在练习时可配合着“操作流程图”，边看边操作。附：操作流程图
教师进行巡回的指导。
（六）总结
１、师：“同学们你们都建立自己的画图文件了吗？让我们请几位同学来演示一下他的‘小仓库’吧”。
选几位同学演示打开文件过程，复习打开文件的方法。
２、启发学生敢于寻求其他保存文件的方法和打开文件方法。例如可以直接单击常用工具栏中的工具按钮来完成。
３、师：“同学们，在你们打开文件时可以看到许多不同名字的文件，其中也有你的，我们应当尊重这些文件的拥有者，不能随意去更改他人的文件，这是不文明的，让我们做一个文明的计算机操作者吧！”
培养学生良好的操作习惯，做一个文明的计算机操作者。这一环节使本课的教学得到了进一步的提升。