学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
观展心得体会篇一
靡不有初，鲜克有终；不忘初心，方得始终。初心是起点时心怀的与信念，是困境时履行的责任与担当。中国共产党人的初心是党旗下庄严许下的誓言，是融入血脉的全心全意为人民服务的不变宗旨。
在《榜样6》中，一个个平凡的'灵魂，却带给了我们不平凡的感受，他们在最普通的岗位上，在为人民服务的最前沿，用实际行动诠释了忠诚与担当、理想与信念、敬业与奉献，他们身上的“牛”力量，为我们树立了榜样，立起了标杆，鼓舞和激励着我们乘风破浪、扬帆远航，谱写干事创业新篇章。“不求回报、甘于奉献”，他们都是“孺子牛”，让我们汲取执着如“牛”无私力量。始终坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民，永远为人民利益而奋斗。追逐“奉献之光”，涵养“俯首甘为孺子牛”的初心。
舞台上几位时代榜样以平凡的身姿讲述着不平凡的故事。他们有的来自农民阶级，有的来自军人世家，但作为一名党员，他们就如同一面旗帜。有他们的地方，就有群众的拥护，就有满满的正能量。榜样的力量无处不至，他们无论在繁华喧嚣的大都市，还是在贫穷僻静的小山村，都以深沉的爱，倾注到自己的岗位中，用尽一生，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
作为党员教师，我们必须时刻牢记共产党员的身份，坚定共产主义的理想信念。不管世界如何变化，不管面对何种挑战和诱惑，理想信念决不能丢。
观展心得体会篇二
作为一名历史教师，参观其他学校的历史课程，是我不断提高自己教学水平的一个重要途径。最近，我有幸观摩了某中学的历史课程，并得到了一些宝贵的启示。下面将从学科重视、课堂组织、教学方法、学生参与和评价反馈五个方面来详细分享我对观摩课程的心得体会。
首先，观摩中我深深感受到该校对历史学科的重视程度。在这个学校，历史被视为一门重要的学科，与其他学科一样被纳入综合考核体系之内。学校注重了解决学生在学习中遇到的问题，鼓励学生独立思考，培养学生的历史思维能力。这种对历史学科的高度重视，不仅为学生提供了全面发展的机会，也使得学生对历史学科充满热情。
其次，观摩课程给我留下了深刻的课堂组织印象。老师精心编排的教学计划，使得整堂课的结构紧凑而又有条理。课堂呈现了一个互动性强、秩序井然的学习环境。老师通过提问、讨论、实际操作等多种方式引导学生参与其中，课堂气氛热烈而又活跃。这种良好的组织使得学生的学习效果得到了最大化的发挥。
第三，观摩中我也学到了许多新的教学方法。老师善于利用各种多媒体工具，如图片、视频、PPT等，注重培养学生的学习兴趣。此外，老师也会带领学生进行小组合作，让学生们从互动中学习，形成良好的团队合作精神。老师鼓励学生进行独立阅读，通过自主探究的方式巩固知识，并引导学生在解决问题的过程中培养批判性思维能力。这些新颖而有效的教学方法，让学生们能够在轻松愉快的氛围下更好地掌握历史知识。
第四，观摩中我特别注重了学生的参与情况。在这堂课中，老师注重发挥学生的主体作用，让学生扮演历史人物，参与历史事件的重演，提升了学生的学习兴趣和参与度。同时，老师还赋予学生一定的独立思考和判断能力，鼓励他们进行自主探究，并通过小组讨论的方式，激发出不同的观点和思考，为学生提供展示自我的机会。这种学生参与的方式，使得学生在课堂上真正实践历史研究方法，感受历史的魅力。
最后，观摩课程让我思考到了教学效果的评价与反馈的重要性。在这堂课中，我注意到老师精确而及时地对学生的回答给予评价，并在课堂结束时给出了针对性的总结与评价。老师还积极收集学生的反馈，了解他们的学习困难和需求，并鼓励学生对课堂教学进行评价和建议。这种及时有效的评价与反馈机制，使得教师了解到学生的学习状况，及时调整教学策略，提高了教学效果。
通过观摩其他学校历史课程，我不仅从中学到了许多课堂教学的新思路和新方法，也对自己的不足有了更加清晰的认知。我将尽快将这些新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中，例如更加注重学科重视、灵活运用课堂组织技巧、探索创新的教学方法等，为学生提供更加优质的历史教育。同时，我也要加强与其他学校历史教师的交流与合作，共同研究历史学科的教学改革与创新，推动历史教育的发展。
总之，通过这次历史教师观摩，我收获颇丰。这次经历让我从多个方面认识到了自己的不足，并从中学习到了许多新的教学理念和方法。这不仅让我更加热爱历史教育工作，也激励着我不断提升自己的教学水平，为学生提供更加丰富、高效的教育服务。
观展心得体会篇三
近日，我有幸参加了一场历史教师的观摩课。这次观摩使我受益匪浅，深刻认识到优秀教师的重要性，同时也对历史学科的教学方法和思维方式有了新的认识。下面我将就教师课堂的教学理念、课程设置、学生互动以及评价方式四个方面进行阐述。
第二段：教学理念
在观摩中，我发现了这位历史教师非常重视培养学生的历史思维能力。她注重激发学生对历史的好奇心，在课堂中提出引人思考的问题，并引导学生积极思考，开展讨论。她以点带面，通过具体案例引导学生去把握历史的内在逻辑，从而让历史不再像是教科书上的一堆数据，而是有血有肉的人事事件。这种教学理念在班级中营造了积极向上的学习氛围，让学生们对历史学科产生了浓厚的兴趣。
第三段：课程设置
观摩中，这位教师对历史课的设置让我深感启发。她善于运用多媒体和互联网资源，利用图片、视频、文献等资料，增加课堂的多样性和趣味性。她还注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，通过小组合作、个人研究等形式，引导学生深入思考历史事件的原因和影响。这种课程设置有助于激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力，让他们能更好地掌握历史知识。
第四段：学生互动
观摩中，我也留意到了这位教师与学生之间的良好互动。她注重师生互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的思考，增强他们的主动参与，让课堂变得更加生动、活泼。此外，她还重视学生之间的互动，鼓励学生之间相互讨论和分享观点，培养学生的合作精神和团队意识。这样的学生互动让学生能够相互借鉴、共同进步，给了他们更多的发言机会和展示自己的平台。
第五段：评价方式
最后一点，我对这位教师的评价方式印象深刻。她运用多种评价方式，既注重知识能力的考查，又注重历史思维能力的培养。在观摩中，我见证了她设计的评价任务，学生可以通过笔记、口头表述、写作等方式来展示自己的学习成果，这种多维度的评价方式让学生具有了更多的发展空间，并能全面考察学生的综合能力。
结尾：总结感受+呼吁
观摩这堂历史课给予了我很大的启发和思考。通过这次观摩我明白了一个优秀教师需要具备的品质和能力，也认识到了教学法对学生学习动力和兴趣的重要性。我希望能将观摩中学到的经验应用到日常的教学实践中，尽自己的努力成为一名优秀的历史教师，为学生的历史学习带来更多的启迪和挑战。同时，也呼吁更多的教师关注历史学科的教学方法和思维培养，为培养具有独立思考和创新思维能力的学生而共同努力。
观展心得体会篇四
注定被载入史册的2020年以一场浩劫拉开了序幕，在新冠疫情的笼罩之下，困苦是背景，而每一位舍生忘死的党员用血泪成为历史真实生动的脚注。在专题节目《榜样5》中，顺丰快递的小哥令人难以忘却。“我也是普通人，我也会害怕……”这句话真诚的背后是对家庭的责任，也是对生命的敬畏。人类高光时刻的`展现恰恰在于对比与选择，了解磨难却知难而上更显得弥足珍贵！快递小哥的首次护送医护人员，进而激励带动了运输的志愿团队，这就是榜样的辐射力量！
当我们在谈共产党时我们在谈什么？那是一种自我认知与团队组织，每一位普通人不沮丧自己普通的境地，而继续发光发热，用自己的小力量凝聚大作为！勠力同心，日月同辉！当快递小哥拿出自制的《抗疫日记》时，每一张喜悦面孔背后都是一种舍己奉献的无怨无悔。
正值建党百年，每一位共产党人用生命和行动踏踏实实、勤勤恳恳地书写着一撇一捺！
观展心得体会篇五
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的学习进行总结。
本节课的优点：
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
本节课的不足：
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
观展心得体会篇六
在幼儿教育中，教师是孩子们学习和成长道路上的引路人。而教师观察则是教师了解幼儿个体特点、教育需求以及有效指导的重要手段。在过去的一段时间里，我有幸能够参与观察并与孩子们互动，这使我有机会深刻感受到了教师观察的重要性。
第二段：培养情感智慧
在观察过程中，我发现以情感智慧为重点的教师观察对幼儿的成长和发展起到了至关重要的作用。通过观察幼儿的情感表达、行为反应以及与他人的互动，我能够更好地了解他们的情感需求。例如，我观察到有个幼儿在进行合作活动时经常会表现出对同伴的争抢和攻击，我因此注意到他需要更多关于积极合作和分享的指导。通过关注幼儿情感需求并进行有针对性的干预，我看到了他在情感社交方面的积极进步。
第三段：发展认知能力
教师观察也对幼儿的认知能力的培养具有重要作用。通过观察幼儿在学习中的表现和兴趣点，我能够更好地了解他们的认知水平和学习风格。例如，有个幼儿对图画书特别感兴趣，我因此增加了给他提供更多图画书的时间和机会。这样的观察和干预让他更加投入学习，不仅提高了他的阅读能力，还培养了他的想象力和创造力。
第四段：促进身体发展
除了情感智慧和认知能力外，教师观察还能够促进幼儿的身体发展。在观察过程中，我发现有些幼儿对体育活动不感兴趣，甚至会在运动课上表现出抵触情绪。通过仔细观察和了解他们的原因，我发现他们对体育活动的不喜欢与过去的经历有关。因此，我提供了更多有趣的体育活动，并在引导他们主动参与时给予他们积极的鼓励和支持。这样的观察和干预不仅让他们更加喜欢体育活动，还对他们的身体素质和健康发展起到了积极的推动作用。
第五段：个体差异的尊重
最后，教师观察还能帮助教师更好地尊重和关注每个幼儿的个体差异。每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、需求和学习方式。通过观察和了解每个幼儿的个体特点，我能够为每个孩子提供更加个性化的教育和关注。例如，有个幼儿对听感觉刺激敏感，我创造了一个安静、温暖的学习环境，帮助他更好地集中注意力。尊重个体差异不仅能够激发幼儿的学习兴趣和动力，还能够增强他们的自尊心和自信心。
结论
通过与幼儿的观察互动，我深刻认识到教师观察在幼儿教育中的重要性。它不仅帮助教师了解每个孩子的情感需求、认知水平、身体发展和个体特点，还能够为他们提供更加个性化的教育和支持。教师观察的力量远不止于此，它还能够提高教师的教育能力和教学质量，使每个孩子在教育中都能够得到最好的关注和指导。因此，我将继续深化对教师观察的研究和实践，不断提升自己的观察能力和专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
观展心得体会篇七
近期，我有幸参与了一场关于历史教学的观摩活动。通过观摩其他历史教师的课堂，我不仅深入了解了他们独特的教学方法和技巧，而且对于历史学科的重要性有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享这次观摩所带给我的心得体会。
首先，观摩经历让我意识到了历史教学的多样性。历史不仅可以通过教科书的文字来学习，更可以通过图片、地图、文物等多种形式进行展示和解读。我所观摩的历史课堂中，一位老师通过展示图片和文物，巧妙地引起了学生的兴趣和好奇心。学生们积极参与互动，发表自己的见解和问题。这让我明白到，历史教学需要多元化的手段来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
其次，观摩还让我意识到了历史教学应该注重培养学生的思考能力。在一堂观摩课中，老师提出了一个复杂的历史问题，并鼓励学生们进行集体讨论和思考。学生们互相交流观点，提出自己的解决方案。这个过程并不仅仅是为了得出正确答案，更重要的是培养了学生的批判思维和逻辑推理能力。历史教学应该鼓励学生自主思考，培养他们对历史事件的分析和评价能力，而不是仅仅记住一些事实。
此外，观摩经历也让我认识到了历史教学中的情感教育的重要性。历史不仅仅是一堆冷冰冰的事实，而是人类共同记忆与情感的寄托。观摩课堂中，一位老师通过朗读历史文学作品，引起了学生对历史人物的情感共鸣。学生们在讨论中表达出对历史事件的痛惜、敬重和思考。我意识到历史教学应该关注学生的情感体验，让他们能够从历史中感受到希望、勇气和责任。
最后，观摩经历也让我深刻反思了自己的历史教学方法和理念。在观摩中，我看到了其他教师的创新和激情，也看到了他们面临的困难和挑战。通过与他们的交流和讨论，我深刻认识到自身在历史教学中需要不断改进和提升。我决定抛弃单一的传授知识方式，更多地采用互动、合作和探究的方式来教学。我会持续不断地学习和探索，寻求更好的历史教学方法，给学生带来更丰富的历史学习体验。
总之，历史教师观摩经历给我带来了很多启发和思考。历史教学应该多样化、注重培养学生的思考能力，关注情感教育，同时我们教师自身也需要不断改进和提升。通过这次观摩，我对历史教学有了更深刻的理解，也坚定了继续在历史教学中探索的决心。我相信，通过不断地学习和努力，我能成为一名更优秀的历史教师，为学生带来更好的历史学习体验。
观展心得体会篇八
“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。只有知榜样，学榜样，才可以使自己不断进步。2021年3月22日，央视专题节目《榜样5》开播，让我看到了许多新时代的楷模。榜样是新时代最美的使者，在《榜样5》中，我学习到了很多从普通人中走出来的榜样故事，比如“全国优秀县委书记”廖俊波，一辈子在基层干实事有担当。比如方敬，资助260多名寒门学子考入高等学府。还有90多岁的`宋书声，用自己的行动推广马克思主义思想，让更多的人对于马克思主义思想有更深刻的了解。以及基层书记朱仁斌，用先进思想，创新改革开拓思路，带领村民发展经济。
看完《榜样5》让我更加坚定了自己的想法—励志当一名行动上永不缺位，做合格的耕耘者。一个又一个的榜样，照亮了我前进的道路，使我从事教育的道路上，以榜样为标尺，创新教学思路，在教授学生专业知识的过程当中，不放松和学生一起进步，为建设更美好的祖国出一份力。
观展心得体会篇九
第一段：引言（大约200字）
作为一名教师，观察幼儿是我们工作中不可或缺的一部分。通过观察，我们可以更好地了解幼儿的发展和学习需求，并根据他们的需要调整我们的教学方法。在观察幼儿的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面我想要分享其中的一些。
第二段：观察身体和情绪（大约200字）
观察幼儿身体和情绪是我最常做的事情之一。通过仔细观察，我可以及时发现幼儿是否身体不适或情绪低落。比如，当一个幼儿感冒时，他的鼻子会流鼻涕，眼睛会发红，而且可能会处于较为消沉的状态。这时候，我会及时与家长联系，确保幼儿得到适当的照顾和治疗。另外，通过观察幼儿的情绪变化，我也可以更好地辅导他们的情绪管理。当一个幼儿情绪低落时，我会与他进行交流，了解他的烦恼，并帮助他找到解决问题的方法。观察幼儿身体和情绪的变化有助于我更好地照顾和教育他们。
第三段：观察社交和人际关系（大约200字）
观察幼儿的社交活动和人际关系也是我非常重视的部分。幼儿时期是他们学习交往和建立友谊的关键时期。通过观察，我可以发现幼儿之间的合作、友好和冲突等情况。当幼儿之间出现冲突时，我会给予他们适当的引导和解决问题的技巧。例如，当两个幼儿为了争夺玩具而产生冲突时，我会鼓励他们一起分享或找到其他的解决方式。观察幼儿的社交活动和人际关系帮助我促进他们的社交技能和情商的发展。
第四段：观察认知和学习（大约200字）
观察幼儿的认知和学习是我作为教师的重要职责之一。通过仔细观察幼儿在学习中的表现，我可以更好地了解他们的学习风格和需要。例如，当一个幼儿在进行数字识别的活动时，我会观察他的注意力集中度、抽象思维和问题解决能力等方面。这样我就能够根据幼儿的实际表现，为他们提供更加适合的学习材料和方法。观察认知和学习的过程，帮助我更好地满足幼儿的学习需求，并促进他们的全面发展。
第五段：总结和展望（大约200字）
通过观察幼儿的身体和情绪、社交和人际关系以及认知和学习，我意识到观察是培养教师与幼儿之间紧密联系的关键。通过观察，我可以更有效地关心和教育每一个幼儿，为他们的成长和发展提供积极的支持。同时，我也认识到观察是一个不断学习和改进的过程，我将继续努力学习和提高自己的观察能力，以更好地为幼儿的成长和发展服务。
总结：（大约100字）
教师观察幼儿是一项卓越的技能，通过观察，教师可以更好地了解幼儿的身体、情绪、社交和人际关系以及认知和学习情况。通过观察，教师可以针对幼儿个体差异，提供适合的教学方法，并促进幼儿的全面发展。因此，培养教师观察幼儿的能力对于提高教育质量和学生发展至关重要。
观展心得体会篇十
今天，在党支部的引领下，我收看了《榜样3》专题节目，宋书声、李元敏、贺星龙这些名字、这些事迹，让我内心久久不能平静，他们就是时代的力量，就是时代的榜样。虽然他们年龄不一，性别不同，但在他们身上都包含着了三种共同的品质：一是有坚定的信仰，在工作、生活中只有树立了正确的理想和坚定的信念，才能有明确的奋斗目标，才能永葆初心；二是有担当，面对自身及群众所处的困难，不畏艰难，勇于担当，这是党赋予我们的'责任和使命；三是始终坚持以人民为中心，时刻牢记发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁共享的根本问题。
毛主席说过：“典型的本身就是一种政治力量”。看完这集节目，我确实心中充满了力量。节目中，最让我感动的就是一辈子只做一件事的宋书声老人，虽然生活在艰难时代，他却克服各种困难，一直坚持自己的马列著作翻译工作，既使年老，仍然不忘为中国共产党事业做贡献。他把枯燥无味的翻译事业做成了一辈的坚守。十年如一日的初心，这是我所望尘未及的坚持，他的奉献精神值得我一辈子学习。
作为一名教育工作者，还记得我入职时的誓言，就是想做一名好老师，让孩子们在我的支持、引导下能够快乐成长，让每名幼儿都能享受优质的教育，一辈子只做教育，并将教育做好。作为党员、作为一名干部，我愿意坚守，并用这种朴素的初心，做有温度的教育。今后我将继续学习榜样的精神，用这种力量指引我不忘初心，砥砺前行。