写心得体会是一个非常好的学习和成长的机会，可以帮助我们更好地记录和加深对于某个问题或经历的认识。在下面的范文中，作者通过自己的亲身经历，总结出了一些宝贵的心得和体会。
党课心得体会和感想
党课是党的基本知识和意识形态教育的重要环节，是每个党员的必修课。本文从我个人参加党课的角度，结合自身经历和体验，总结了一些心得体会和深刻感想。
第二段：党课的重要性。
党课是锻炼思想、增强理论素养、提高党性修养的重要途径。通过参加党课，我深刻感到党课是一种精神洗礼和意识形态的磨砺。在党课中，我们学习了党的基本理论和党史党风党纪等方面的知识，使我对中国共产党的初衷和历史发展有了更加清晰深入的了解。这些知识不仅为我们提供了宝贵的理论指导，也让我们深刻体会到党的伟大和党的领导的重要性。
第三段：党课的学习方法。
参加党课需要有一种高度的自觉性和主动性。在党课中，我主动向老师请教问题，向同学交流心得，提高了学习的效果。同时，我还通过阅读相关书籍和文献，主动扩展了自己的知识面。党课的学习需要时间和精力的投入，但只有通过刻苦学习和自主研究，才能真正领悟到其中的深刻内涵和实践意义。
第四段：党课对个人成长的影响。
党课不仅是知识的传授，更是对个人思想的熏陶和培养。通过党课，我深刻感受到了自己思想的转变和成长。党课强化了我作为党员的政治意识，坚定了我为国家和人民奉献的信念。同时，党课还提高了我对党员身份的自豪感和荣誉感。参加党课让我意识到，作为一名共产党员，我有责任为人民的利益奋斗终身，以实际行动践行党的宗旨和理想。
通过参加党课，我认识到党课不仅是一门课程，更是对党员精神世界的重塑和提升，是对人生观、价值观的洗礼和引导。作为一名党员，党课给予了我无尽的力量和动力，使我自觉践行党的宗旨，积极投身于党和人民的事业。深刻感悟到，党课是我们成长壮大的重要法宝，只有通过学习和实践，坚持不懈，才能为党的事业贡献自己的力量。
总结：通过参加党课，我深刻认识到党课对于个人的重要性和意义。党课不仅是学习知识的平台，更是塑造党性的重要手段。在党课中，我们应当积极主动，努力学习，不断提升自己的政治素养和理论修养。只有这样，才能够更好地为党的事业和人民服务，实现个人价值和社会进步的和谐统一。
党课感想心得体会
作为一名入党积极分子，在党课学习中，我感受到了深刻的思想洗礼和精神启示。党课是我们在党组织中接受党的基本理论、路线方针、政策法规和树立正确世界观、人生观、价值观的必修课程。通过良好的党课学习，我们不仅得到了知识与智慧，更能够在人生的道路上放眼世界，认真总结自己的成长历程，在今后的工作生活中能够更加从容地走出一条适合自己发展的道路。
第二段：认识党课。
党课是以中国共产党为主题，通过理论学习、交流分享和实践活动来增强自身党性修养的活动。在党历史、党的基本方针、组织原则、党的路线和政策、党的作风、党风廉政建设和党的建设等方面都有相关的知识与内容。通过学习和实践活动，我们才能深刻地认识到中国共产党成立的历史意义和现实意义，了解党的基本原则和路线方针，以及党的各项工作需要我们的支持和参与。
第三段：学习党课的过程与体验。
在学习党课的过程中，我们直接面对思想上的冲突和困厄，对党章、党纲、党的基本路线和纲领等方面进行了更为深入的学习和探讨，学到了许多理论和实践经验。在组织生活、实践活动、辅导讲解和班讨论等环节中，我更真切地感受到了党组织对我们的关心和支持。
此外，党课学习也让我认识到了党性修养的重要性。在学习的过程中，一方面我们可以从理论层面了解党的思想理念，另一方面，我们也要时刻从自我实践中认识自己存在的问题，不断提高自身的理论水平和实践能力，促进我们从一个“学”，到一个“会”，再到一个“做”。
第四段：学习党课的收获。
通过党课的学习，我们更加深刻地认识到了中国共产党的历史和使命，更加明确了共产党员的责任和义务，更加坚定了我们的信仰和理想追求。在今后的工作和生活中，我将更好地融入到党的组织中，并深入实践党的各项理论、方针和政策，通过自己的实际行动，在各个领域中积极发挥党员的模范带头作用，推进祖国现代化建设进程。
第五段：总结。
党课是我们走向成功和美好生活的指路明灯。我们应该把党课作为一种基本活动，踏实学习，牢记党的指示，做一个创新，进取，奋斗的好Youngs，为祖国和人民的幸福贡献一切自己能够做的事情。只有通过深入学习和实践的过程，才能更好的实现自身发展和实现祖国的持续繁荣、和谐美好。
党课心得体会和感想
党课作为中国共产党对党员进行思想教育的重要方式之一，对于提高党员的政治觉悟和理论素养有着重要的意义。我参加的党课是一次难得的学习机会，通过参加党课，我充分认识到了党课的重要性，同时也对党课给我带来的收获有了更加清晰的认识。
第二段：学习收获。
在党课中，我主动参与讨论，认真思考，不断完善了自己的思维逻辑。通过学习党史、党章等党内文件，我对党的历史有了更全面的了解，也更加深刻地认识到中国共产党是中国人民最可靠的领导核心。我收获了很多关于党的理论知识，学会了如何靠近党中心，对党的理论持有正确的态度和看法，党课让我在思想上得到了全面提升。
第三段：加深政治觉悟。
党课不仅是理论学习的过程，更是加深政治觉悟的过程。通过学习党的政治路线、方针政策等，我更清楚地认识到中国共产党是中国人民的先锋队，我们党的一切工作都是为了实现共产主义的伟大目标。党课让我对中国共产党的使命有了更深刻的认识，使我坚定了为党为人民奋斗的信念。
第四段：增强责任感。
党课不仅要求我们学习党史、党章等知识，更重要的是要求我们在党课的学习中增强责任感。党课教导我们要勇于担当，做一个有信仰、有担当、有责任心的共产党员。通过党课，我深刻理解了作为党员的责任和义务，我深感自己肩上的责任更加沉重，同时也更加有信心和勇气去扛起这份责任。
第五段：总结。
通过党课的学习，我收获了很多知识，加深了对中国共产党的认识，更重要的是，党课让我明白了作为一名共产党员应该拥有的思想品质和责任意识。党课是一堂珍贵的思想课程，它为我打开了通向党的理论世界的大门，让我具备了为党为人民奋斗的信念和能力。我将会珍惜这次学习机会，继续不断学习党的理论知识，为祖国和人民贡献自己的力量。
党课感想心得体会
党课作为一门必修课程，是每个中国大学生都必须学习的一门课程。随着在校的时间推移，我们不断地学习关于党的基本知识、党的历史、党的政策和方针，我们对于党的认识和理解也在不断深化。今天，我想分享一下我在学习党课中的感想和体会。
第二段：学习中的感受。
在学习党课的过程中，我发现每次上课，老师都会通俗易懂地讲解关于党的基本知识，使我对党有了更多的理解和认识。例如，我们学习了党的领导原则和党的纪律处分条例，这让我深刻认识到了党组织的重要性以及党员应该如何遵守组织纪律，遵纪守法。
除此之外，我还学习了很多关于毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想等理论。我们从学习这些理论中，更好地认识和了解了中国共产党的发展历程，从而认识到了中国特色社会主义的独特性及其所包含的丰富内涵。
第三段：党课对我的影响。
党课并非仅仅是一门仅仅掌握知识即可，而是要求我们进行思考，思考党课所传达的思想和价值观对我们的影响。在学习和思考中，我感受到党课对于我的影响实在深远。党课中的一系列思想、知识与纲领，深刻影响了我的思想、行为、价值观，促使我更加深刻地认识到自身作为党员，更多地关注集体利益，自觉维护党和人民的根本利益。
同时，在感受党课所传达思想的同时，我也深刻认识到，作为新时代的大学生，我们也应该承担起时代使命，坚定年轻一代的信仰，维护国家和人民的利益，共同携手为实现中国梦而奋斗。
第四段：应用党课所学。
在学习党课的过程中，我深刻认识到了自己作为一名党员应该具备的责任与担当，也了解到了我们党的历史和发展。这种了解不仅能够让我更加深刻地认识到中国共产党的地位和重要性，而且还能够在今后的工作中更好地担任自己的职责，起到更好的预防工作。
同时，在了解党的历史和发展的同时，我也更加深刻地认识到了自身的职业选择和人生规划的重要性。我要坚定自己的信仰和理想，努力追求自己的梦想；我要在自身职业发展中，充分发挥自身的优势，以更好地融入社会，并给予国家更多的贡献。
第五段：总结。
总之，学习党课是学生的基本义务，更是作为一名党员的必备知识。党课让我们更加深刻地认识到我们党的历史和地位，了解我们党的基本纲领、原则和政策；让我们了解我们作为党员的职责和担当，更好地发掘自身的优势，为实现中国梦而奋斗。在今后的生活和工作中，我会继续加强党课的学习，深入掌握党的基本理论、基本路线和基本方针政策，在自身工作中更好的体现党员的职责和担当，在实现个人生命价值的同时，为国家和人民的发展作出自己的贡献。
党课心得体会和感想
随着中国共产党的发展壮大，党的建设也成为社会关注的焦点。为了更好地贯彻党的教育方针，提升党员的思想觉悟和党性修养，每个月我们党组织都会组织一次党课学习。通过这些党课，我不仅加深了对党的理论知识的了解，更感受到了党的伟大和强大，进一步坚定了自己的党性信仰。以下是我对党课的心得体会和感想。
第一段：党课增长了我的党性修养。
通过党课，我深刻感受到了党员应具备的一些重要品质和责任。党员要坚定信仰，始终相信党的领导，相信中国特色社会主义。只有在这样的信仰指引下，我们才能更好地担当起党员的责任。在党课中，我了解到了许多党的先进理论，更深入地了解了党的历史传统，这使我对党的事业更加坚定，也更加自觉地践行党的理念。
党课不仅仅是学习党的理论知识，更是一个思想启蒙的过程。在党课中，我们不仅学习到了理论知识，还进行了思想碰撞和交流。通过与同志们的互动，我不仅能够理解他人思想，也能够更好地思考问题和表达自己的观点。这些思想的碰撞和交流使我更加明确了自己的理想和目标，并增强了积极向上的精神状态。
第三段：党课增进了我的团队意识。
作为一个党员，我深知一个团结的党才是一个强大的党。通过党课学习，我更加明白了团队合作的重要性。在党课中，我们常常组成小组进行讨论和分享，通过合作完成各种任务。在这个过程中，我意识到一个人的力量是有限的，只有团结合作，共同努力，才能取得更好的成果。这种团队意识不仅在学习中有所体现，也渗透到了我日常的工作和生活中。
第四段：党课激发了我的责任感。
作为一名党员，肩负着更多的责任和使命。通过党课的学习，我深切感受到了这一点。党的光荣传统和英勇事迹激励着我时刻保持着一颗为人民服务的心。我明白自己要时刻保持共产党员的崇高品质，要时刻对党忠诚，时刻为人民服务，时刻保持公正，做到心中有党、心中有人民。而这些责任感也使我更加自觉地提高自己的能力和水平，为党和人民的事业做出更大的贡献。
第五段：党课加强了我的奋斗意识。
党课犹如一次次“学雷锋”的过程，蕴含着奋斗的精神。通过党课的学习，我们不仅了解到了党的理论，也了解到了党的奋斗历程和奋斗精神。党的奋斗历程告诉我们，只有站在时代的前沿，勇于解决问题，勇于奋斗，才能取得真正的胜利。这种奋斗精神在党课中得到了充分的展现，也在我心中燃起了一股强大的力量。我会时刻保持奋斗的决心和勇气，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
总结：通过党课，我感受到了党的伟大和强大，加深了对党的理论知识的了解。党课不仅仅是一次学习，更是一次思想碰撞和交流的过程。通过党课的学习，我增加了党性修养，增强了团队意识，激发了责任感，加强了奋斗意识。我会时刻保持对党的忠诚，为党和人民的事业做出更大的贡献。
创新培训感想心得体会
创新培训是现代社会发展的需要，也是个人成长的重要途径。作为参与者之一，我深感创新培训带给我的启发和成长。在这段时间里，我收获颇丰，收获了新知识、新技能，也拥有了新的思维方式和习惯。以下是我对创新培训的感想、心得和体会。
首先，创新培训让我重新认识了创新的重要性。在过去，我总以为创新只是一种偶然的奇思妙想，而现在，我明白了创新不仅仅是一种天赋，更是需要后天的积累和培养的。通过创新培训，我了解了创新的原理和方法，并通过实践训练提升了自己的创新能力。我深深体会到，只有敢于冒险、不断尝试，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现突破和发展。
其次，创新培训让我发现了自己的潜能和优势。在课程中，我接触到了各种各样的创新案例和实践案例，不断思考和分析，并尝试着应用到自己的实际生活中。在这个过程中，我发现自己有一种勇于尝试的精神和对问题解决的热情。我开始意识到，自己拥有的潜能和优势可以走向创新的道路，可以用创新的方式解决问题、提高效率。这种发现让我更加积极向上，更加自信和自豪。
再次，在创新培训中，我体验到了团队合作的力量。创新往往不是一个人的事情，而是需要多个人的智慧和力量的结合。在培训的过程中，我参与了不少团队项目，通过团队合作学习和解决问题。每当困难出现时，团队成员互相鼓励和支持，共同努力找到解决方案，并将其付诸实践。通过这些项目，我深刻认识到了团队合作的重要性，明白了“人人为我，我为人人”的道理。在今后的工作和生活中，我将更积极地与他人合作，发掘团队合作的力量，实现更大的目标。
最后，创新培训让我明白了学习的乐趣和持续进步的重要性。在过去，我总是将学习视为一种义务和负担，但是通过创新培训，我重新认识到了学习的意义和价值。在培训的课堂上，我与老师和同学互动，并通过实践学习将理论应用到实际中。每一次的探索和发现，都让我心情愉悦，充满成就感。同时，我也发现学习是一个不断进步的过程，只有不断学习，才能保持竞争力，走在时代的前沿。
总的来说，创新培训不仅为我带来了新知识、新技能，更赋予了我新的思维方式和习惯。通过创新培训，我重新认识了创新的重要性，发现了自己的潜能和优势，体验到了团队合作的力量，明白了学习的乐趣和持续进步的重要性。这些都让我受益匪浅，对未来充满了信心和希望。我相信，在今后的工作和生活中，我会继续保持创新的思维和态度，用创新的方式实现自己的梦想和目标。
创新案例心得体会感想
与我国的茶文化一样，咖啡文化背后也蕴藏着丰富的历史和内涵。阿拉伯人最早把咖啡豆晒干熬煮后，把汁液当作胃药来喝，认为可以有助消化。后来发现咖啡还有提神醒脑的作用。由于伊斯兰教严禁教徒饮酒，因而就用咖啡取代酒精饮料，作为提神的饮料时常饮用。十五世纪以后，到圣地麦加朝圣的穆斯林陆续将咖啡带回居住地，使咖啡渐渐流传到埃及、叙利亚、伊朗和土尔其等国。咖啡进入欧洲大陆归功于土耳其的鄂图曼帝国，由于嗜饮咖啡的鄂图曼大军西征欧洲大陆且在当地驻扎数年之久，大军最后撤离时，留下了包括咖啡豆在内的大批补给品，维也纳和巴黎的人们凭着这些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制经验，发展出欧洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特点总的说来是热情洋溢、奔放自由、简洁随意、快捷方便。浪漫法国的咖啡文化是一种优雅韵味，浪漫情调，和享受生活的惬意感。这也是一种传统独特的咖啡文化。咖啡对他们来说不只是一种饮品，它隐含着丰富的文化内涵。遍布城市与乡村的咖啡馆是法国生活方式的一种标志。法国人喝咖啡讲究的似乎不在于味道，而是环境和情调，他们愿意在外面热闹的街市花一壶的价钱买一小杯咖啡，慢慢地品，细细地尝，读书看报，高谈阔论，一“泡”就是大半天。美国的咖啡文化是百无禁忌。美国人喝咖啡，就像进行一场不需要规则的游戏，随性放任。欧洲人冲调咖啡的种.种讲究，美国人是不屑一顾的。美国人喝咖啡喝得自由，咖啡也同时深入他们的生活。美国人几乎一天二十四小时都离不开咖啡。因此美国是全球咖啡消耗量最大的国家。一般而言，美国人生活比较忙碌紧张，他们经常备有一大壶电热过滤式咖啡，从早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特别淡薄，因此，有不少人批评美式咖啡实在难喝。美国是最大的速溶咖啡外销国家，但美国本土喝速溶咖啡的人却不多。
热情洋溢的意大利有两件事值得观光者注意，即男人和咖啡。意大利有这样一句名言：男人要像好咖啡，既强劲又充满热情!意大利咖啡的特色，表现在它的英文名字上，就是一个快字;做得快不超过十秒钟，喝得也快，因为只有两三口。一般意大利人起床第一件事马上煮一杯咖啡，不分男女几乎从早喝到晚，为了配合意大利式咖啡壶瞬间萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一种豆子。
中、北欧人不像意大利人那么热情如火，也不像法国人那么浪漫似水，他们喝得理智温和，正像他们一板一眼的民族性一样。从奥地利、瑞士、德国，以至于北欧几个国家，品尝咖啡的习惯与口味可以说是大同小异，口味属于中浓度。他们通常在家煮咖啡，最常使用的大多是简便的家庭用电热咖啡壶。近几年来，北欧四国人民平均的咖啡饮用量一直名列全世界前四名。
据史料记载，咖啡进入中国是1884年在中国台湾首次种植成功。清光绪十年(公元1884年)，有位英国的茶商，发现中国台湾的气候与中南美洲十分相似，觉得此地是个适合种植咖啡的好地方。于是，这名商人引进了一百株阿拉伯种的咖啡树在中国台湾种植，成了中国咖啡的“鼻祖”，揭开了咖啡在中国发展的序幕。大陆地区最早的咖啡种植则始于云南，二十世纪初，一个法国传教士将第一批咖啡苗带到云南的宾川县种植。现在，我国的广东、广西、云南、中国台湾以及福建的厦门等地还种植着一百多年前引进的咖啡树，也就是所谓的“chinesecoffee”(中国咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡种植在幅员辽阔的中国也只是“星星点点”。
美国咖啡进口中英文标签需要哪些内容。
太多了，菜单也是分好几种，kfc类的fastfood,whitespot等的较正式餐饮，家里请客人来的准备，在steakhouse的点餐，都不太一样。
一般都要lemonade,icewater，需要热水要单独提，之后starter,maindish,dessert，正式场合要wine，一般除了三餐外，某些餐馆特在星期天推出早午餐(brunch)，针对周日晚起的人服务。
正餐进食时有主食、色拉、饮料或咖啡。
一般餐馆不卖酒，除非领有执照才可卖啤酒及各式酒类。
咖啡续杯通常免费。
到酒吧去应随身携带附有相片之证件，以为查验，依规定需达法定年龄者才可买酒或饮酒。
点菜方法：菜单的安排可分为客饭(tabled;hote)及逐一点菜(a;lacarte)二种。
前者在菜单上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;sspeical,chief;sspecial)等字眼。
这类型只须点一主菜，而各种小菜点心，汤、色拉及饭后西点均包括在内。
党课
党课是每位中国共产党党员必须参加的一项基本职责，而创新则是当前社会发展的主流趋势。在参与了一系列党课培训和创新实践活动之后，我深感两者的内在联系和价值意义，于是决定写一篇文章来表达自己的心得体会。
第二段：党课的意义。
党课是每名党员必须经历的学习过程，它是党员深入了解中国共产党的精神理念和组织生活的重要途径。在参加党课的过程中，我们不仅可以学习理论知识，也可以践行实践，锻炼自己的思辨能力和组织管理能力。在实际工作中，我们可以将党课所学的经验和理论运用到工作实践中，实现工作的科学化和精细化。
第三段：创新的价值。
创新是社会进步的不竭动力，它推动了人类社会的科技发展和生产力的提升。而创新也是企业竞争的核心要素，它能够为企业带来更多的机会和收益。在个人成长过程中，创新也是必不可缺的内容。通过创新活动，我们不仅可以提高自己的思维能力和创新能力，还可以扩展自己的视野和拓宽自己的人际网络。
党课与创新有很多共同点，也存在许多联系。首先，党课强调的是理论联系实际，我们需要在实践中不断反思、总结并提出创新的方案；其次，创新需要党员具有坚定的理想信念和战斗精神，党课正是锻炼这种意志力和精神素质的培训过程。在日常工作生活中，党员可以通过运用党课所学的理论知识和思维方法，不断开展创新实践活动，推动共产党员队伍的不断发展和壮大。
第五段：结语。
通过参加党课和创新活动，我认识到了党课与创新的紧密联系，也体验到了创新实践的重要性。在接下来的工作中，我将更加注重不断陶冶自己的思想，增强自己的实践能力，不断开展创新实践，为中国共产党事业的发展和中国特色社会主义的建设贡献自己的力量。
党课心得体会
党课是党组织贯彻落实党的路线方针政策的重要方式之一，也是党员干部接受思想教育、政策理论培训的重要环节。在参加党课的过程中，我深刻感受到创新在党的建设中的重要性。本文将从理念、思维、方法、机制和体制等方面探讨党课中的创新。
第二段：理念创新。
党课的理念应当与时俱进，以满足新时代党建的要求。我们要通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高自身的政治觉悟和战斗力，并将其转化为实际行动，推动党的工作创新。只有坚守正确的理念，党课才能指导党员干部正确行动，为党和人民事业不断创新发展提供动力。
第三段：思维创新。
在党课中，我们要以建设创新型党组织为目标，改变思维方式。创新思维是指跳出一成不变的固定模式，大胆尝试、不断创新，进而推动工作取得突破性进展。我们要敢于打破常规，勇于尝试新的思路和方法，发现问题、解答问题、解决问题的能力将不断提升。只有通过创新思维，党课才能在提升党员干部的综合素质上实现突破，推动工作向前发展。
第四段：方法创新。
党课的教学方法也需要创新。传统的党课教学方法往往被学员被动接受，难以调动学员的积极性和主动性。相反，创新的党课教学方法应该是一种互动的、参与感强烈的教学方式。例如，采用案例教学、团队合作等方法，可以激发学员们的思考和表达能力，增强学习效果。创新方法将使党课更加富有活力，提高学员的学习兴趣和积极性。
当前，党的建设正面临着新的形势和任务，需要创新的机制和体制来应对挑战。党课作为培养党员干部政治意识和道德观念，加强党员队伍建设的重要工具，也需要相应的机制和体制创新。可以通过建立健全的党课评价体系，加强党员干部的考核与奖惩，提高教育培训的实效性和针对性。此外，要探索利用网络平台、移动应用等新技术手段，创新党课的教学方式，提高党员干部学习的便捷性和互动性。
总结：
创新是党课的灵魂和动力，创新决定着党课的水平和质量。党课要把创新贯穿于每一堂课程，落实到每一个学员身上，通过理念、思维、方法、机制和体制等方面的创新，不断提升党员干部的素质和能力，在新时代党的建设中发挥出更大的作用。我相信，通过持续的创新，党课一定能够不断适应时代的需求和变化，为党和人民事业做出新的贡献。
创意创新心得体会感想
3月19日我们很荣幸在临沂一小听到了来自清华附小几位老师的精彩的课堂教学，我受益匪浅。
这几堂课都体现了清华附小的特色，让孩子站在课堂的中间，使用思维图，在课堂上学生的质疑是学习的起点，不在于解决多少问题，而在于提出了多少问题，把孩子的学习兴趣提到最高，同时很好的锻炼了孩子的思维能力，小组合作真正落到实处，每一个孩子都各有分工，各有任务，绝没什么行式。
窦桂梅校长亲自执教的示范课《威利的奇遇》，呈现的是整本书的教学。她巧妙地利用威利这个有趣的人物，引领孩子们徜徉在十本中外经典儿童作品中。窦老师注重对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”和“对话的课堂”。堂课中，窦老师的超越不仅体现在超越教材上，还体现在超越学科上，她的课中还融入了音乐和美术的元素，让所有听课教师受益匪浅、回味无穷。
窦桂梅老师还根据清华附小“1+x课改创新”内容，作《基于核心素养“1+x课程”的深化与创新》专题讲座。她首先让听课老师们聚焦屏幕，带领大家走进清华附小，让大家领略该校的一年四季，同大家交流分享清华附小的点点滴滴。然后她围绕核心素养的提出、核心素养导引下课程整合与深度优化和基于核心素养的未来展望三方面入手，展示了该校以“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命，体现了该校课程的丰富性、选择性与人性化，使课程真正服务于学生成长。
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创新案例心得体会感想
感想经过这次的创新案例的学习，作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
篇1教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和。
教学。
理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。
通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学习学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和"十七大"的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
二、摈弃旧事，与时俱进摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"!爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
三、
立足本职，做好工作既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。
对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们"看衰"。
教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联。
系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。
篇2托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭."这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、树立创新意识，发展创新思维能力教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.1.营造创造性思维的氛围从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。
须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将。
总结。
的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。
二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。
1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生"跳一跳，就摘到桃子"，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。
2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。
人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。
3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。
是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。
篇3知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。
通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。
一、保持对知识的热情，乐学善学当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行"充电"、"补氧"。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。
二、从工作入手，理论联系实际著名教育家苏霍姆林斯基说过："人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。"。
教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。
三、在探索、研究中不断成长作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。
时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。
收费站党建创新典型案例。
党课心得体会
创新，是推动社会进步与发展的重要力量。在党的十八大以来，创新已成为国家战略的核心之一，也是我们日常工作和学习中需要不断强调的重要品质。通过参加党课学习，我对创新的重要性有了更加深刻的认识和体会。本文将从创新的理念、创新的动力、创新的实践、创新的成果以及创新的未来展望五个方面来进行论述。
首先，创新的理念是创新的源泉。党课学习中，我们了解到创新是社会发展的核心驱动力，是实现中国梦的必由之路。创新是指通过对现有事物的改造和变革，形成崭新的思想、理念和实践方法的过程。只有不断拓展思维、打破传统观念的束缚，才能培养出创新的意识和勇于突破的勇气。在今天这个快速变化的时代，要想成功地应对各种困难和挑战，就必须具备创新的理念。
其次，创新的动力是人民对美好生活的向往。作为党员干部，我们要时刻保持对人民利益的高度敏感性，不断发现问题、解决问题。人民对美好生活的向往，是我们从事工作时的重要动力。我们必须以全心全意为人民服务的态度，积极调研、创新思维，提供更好的公共服务。只有不断满足人民的需求，才能推动社会进步。
第三，创新的实践是创新的根本。只有通过实践，才能增加自己的知识和经验，累积起创新的能力。在党课学习中，我们的老师教导我们要勇于实践，勇于探索，不怕失败，在实践中不断打磨自己的创新能力。只有通过创新实践，才能将理论知识转化为实际能力，才能真正将课堂上学到的东西运用到工作和生活中，并取得更好的效果。
第四，创新的成果是创新能力的体现。在党课学习中，我们被要求要将学到的理论知识和创新实践结合起来，形成自己的创新成果。这不仅对我们提出了更高的要求，也锻炼了我们发现问题和解决问题的能力。创新的成果不仅体现在工作上，也可以体现在生活的各个方面。只有勇于应用、勇于创新，才能实现自身的价值。
最后，创新的未来是无限的。在党课学习中，我们深深地感受到创新的力量是无穷的。不论是科技创新、思想创新还是制度创新，都需要我们不断推陈出新、勇于突破，永远保持前进的动力和激情。创新不仅只是解决眼前的问题，更是提供了我们未来发展的方向和动力。我们需要具备创新的眼光和思维，积极适应社会发展的需求，创造出更多的创新成果。
总而言之，党课学习中对创新的理念、动力、实践、成果和未来的探讨使我更加深入地认识到创新对于个人和社会发展的重要性。只有具备创新的意识和能力，才能够跟上时代的步伐，为实现中国梦贡献自己的力量。创新是永远不会停止的追求，只有不断创新，才能迎接更美好的明天。
党课
近年来，中国社会发生了翻天覆地的变化，党的建设事业也得到了前所未有的重视。特别是加强党员干部党性修养和业务水平的培养，成为实现党的建设事业发展的关键一环。而党课作为党组织对会员的一种重要的政治教育形式，创新党课理念，开展有效的授课方式，不仅有助于党员干部更好地贯彻落实党的理论和政策，更为我们带来了深刻的心得体会。
第二段：深化思想认识。
在党课教育中，我们深入学习了习近平总书记关于新时代党建的战略思想和重要指示。这些思想给我们带来了前所未有的启示和指引，让我们再次深化了对中国特色社会主义的认识和理解，传承中华文化的精髓，明确了党员干部必须牢记党的初心，不断增强拥护党的领导的坚定信念和为人民服务的宗旨意识。同时，在学习党的理论和政策的过程中，我们也认识到，我们党在长时间内卓有成效地领导中国人民发展，在各方面积累了大量的经验，这些理论和经验不断释放出巨大的智慧和力量，为各行各业的发展和进步提供了有力的支撑。
第三段：不断创新教学方式。
针对党员干部的实际需求，我们创新授课方式，以思想碰撞和互动交流为主要形式，逐步摆脱教科书方式的束缚，更加注重方法的灵活多样，让学员在理论知识的学习和实践操作上两得其利。通过案例分析、角色扮演、分组讨论等多种方式，不仅切实增强了党员干部的学习兴趣，也优化了党课授课的效果，更加贴合工作实际。同时，我们还不断加强前沿科技手段的使用，通过网络、多媒体等数字化平台，增强党员干部的学习效果，提高了教育质量。
第四段：提升思想水平和工作能力。
在党课教育中，我们不仅学到了党的理论和政策，还明确了自己在工作中的使命和责任，觉悟和行动都得到了极大地提高。我们坚信，只有自己不断提升心灵的高度，才能执政理念与时俱进，走在时代的前列。另外，我们也善于总结工作中遇到的问题，进一步增强分析和解决问题的能力。更重要的是，在工作方面我们也日益提高，无论是工作方法、沟通能力、组织协调、反腐倡廉等等方面，都得到了提升。
第五段：结尾。
在党课教育中心得到的思想和能力提升，将会极大地推动我们工作的发展，充分发挥我们的能力和优势，更好地发挥我们的作用。我们希望在今后的工作和生活中，能够时时刻刻牢记党员身份，做一名有理想信念、有担当和有作为的好党员、好干部，为实现中国梦而努力奋斗。相信在未来的党课教育中，我们也将不断适应实际需求和科学授课方法，让思想之光照进心灵，践行之路丰富多彩。
企业创新感想心得体会
创新是企业发展的永恒动力，随着时代的进步和竞争的日益激烈，企业创新的重要性日益凸显。过去几年，我一直在一家跨国公司担任市场经理的职务，对于企业创新有着深刻的体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我的思考和心得，以期对企业创新的重要性和实施策略进行探讨。
首先，在全球竞争日益激烈的市场环境中，企业创新是必不可少的。无论是技术的创新还是产品的创新，都能够为企业提供竞争优势，并在激烈的市场竞争中脱颖而出。在我所工作的公司，一直致力于研发创新的产品和技术，以满足消费者日益增长的需求。这种创新的态度和行动，不仅使企业能够抢占市场份额，还能不断提高消费者信任和忠诚度。从这个角度来看，企业创新是提升自身竞争力的重要手段。
其次，企业创新需要领导者的支持和推动。从我个人的经验来看，随着我在公司的职位逐渐提升，我发现领导者的作用越来越关键。创新需要领导者给予创新团队足够的资源和支持，鼓励他们大胆尝试，培养创新的习惯和文化。在我所在的公司，领导层会定期召开创新培训和研讨会，为员工提供学习和分享的机会，激发他们的创造力和创新潜能。只有领导者充分重视和推动创新，才能让整个企业融入创新的氛围，形成良性循环。
此外，企业创新需要鼓励员工的参与和贡献。每个员工都是企业创新的重要参与者和推动者。企业应该积极鼓励员工参与创新活动，为他们提供展示和发挥才华的舞台。在我所在的公司，我们会定期举办内部创新大赛，鼓励员工提交创新点子和方案。不仅如此，我们还会设立创新奖励机制，为那些做出重大贡献的员工提供表彰和奖励。这种鼓励和奖励机制，能够激发员工积极性，凝聚团队力量，共同推动企业创新的步伐。
最后，企业创新需要不断改善和优化的创新管理机制。创新是一个复杂的过程，需要科学的管理和有效的控制。在我所在的公司，我们建立了一套完整的创新管理体系，包括创新项目的申报和评审、创新资源的配置和使用、以及创新成果和风险的评估等方面。这种创新管理机制能够保证创新活动的顺利进行，避免资源的浪费和风险的扩大。同时，我们还不断改进创新管理机制，通过不断学习和总结的方式，提高创新管理的效率和效果。
总之，企业创新是企业发展的必然选择，是提升自身竞争力的关键所在。领导者的支持与推动、员工的参与与贡献，以及创新管理机制的健全与优化，是企业创新的重要要素。通过不断追求创新，企业能够在日益激烈的市场竞争中立于不败之地，实现持续发展。在未来的工作中，我将继续秉持创新的思维和态度，为企业的发展做出更大的贡献。