在写作文时，我们始终追求着优秀的表达和思维深度。优秀作文是对文笔、结构、内容等方面都有卓越表现的作品。它不仅仅是一篇文学作品，更是作者思想和情感的展示。下面是一些被评为优秀作文的范文，它们在题材、观点、语言等方面都有其独特之处，值得我们去借鉴和学习。
秋天
秋天来了，秋风姑娘轻轻地来了。她吹来了秋天的果实，到处是一派丰收的景象。果园里，苹果红彤彤的像一个小姑娘的脸蛋。葡萄像玛瑙一样，晶莹剔透非常美丽。。橘子金黄金黄，像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示弱，穿着黄色的衣服，向人们张开笑脸。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！一望无际的天野上，庄稼成熟了。高粱红着脸，像一个害羞的大姑娘；稻子金黄金黄的，好像在向人们点头；大豆也成熟了，沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。
花园里，菊花当然是这个季节的佼佼者，各种各样，争奇斗艳，它们穿着五彩缤纷的衣服，真迷人，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态，各有千秋。桂花也来凑凑热闹，可爱的桂花米粒般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。
秋天真美丽啊！我爱秋天！因为它给了我们香甜的果实！
《秋天》
1、能说出文中描绘了哪些具有特征的景物。
2、能体会作者练字的精妙之处。
3、通过对精妙语句的剖析，欣赏本文的语言艺术。
4、反复朗读，沉浸到诗的意境中去，品位诗独有的艺术魅力，进行审美的再创造。
5、通过创作诗歌来体会特有的魅力，加深对本文的理解。
：一课时。
1、导入 ：可由前两课自然导入 ，也可由古代名家诗句导入 。
2、默读课文。
3、读一读，写一写。
4、朗读。
要求用普通话正确、流利、自然、有感情地朗读。
5、逐节研讨。
研讨目的：理解每一节诗的意思。
研讨方式：四人一组合作探究，提出疑问，共同解疑。每节由两组代表报告探究结果，不能解决的疑问可请全班同学研究，或请老师解答。教师点播引导的方向，可依语言分析揣摩的一般步骤要求。
6、齐声朗读，尽量达到背诵。
7、再创造实践：
写一首短诗，题目为《我眼中的》。全班交流，体会诗歌独有的艺术魅力。
8、强调读诗的重要性，介绍古今中外的著名诗人以及他们的诗集，鼓励学生课外多读诗，多写诗，培养诗化的语言，诗化的表达。
9、作业 ：
——完成《课课练》。
——熟练背诵课文。
秋天_
这是诗人对秋天的赞美。14个秋天的日子过去了，他看到了无数的风景，但他始终热爱秋天的美丽。城市里的秋天来得太晚，却匆匆离去，几乎感受不到那种特别的美感。在很多人眼里，秋天是寂静而凄凉的，但仔细观察，你会发现秋天也是五彩缤纷的。
秋风吹来，天渐渐冷了，我期待的秋天终于到了。树叶沙沙作响，哦！这是树与树之间深情的告别。也许我们从来没有仔细欣赏过那些枯黄的树叶，总觉得它们不值得欣赏，但如果你仔细观察，你会发现这些树叶会构成不同的美景。“咻”的一声，一阵风吹过，树叶欢呼起来！这个淘气的小家伙居然从我头上飞过。
秋风，很多人觉得很萧瑟，但我不这么认为，我觉得很有节奏，很欢快。风的声音，构图带动树木的伴奏，水果的歌舞，青草的掌声。风不仅驱赶着这里的一切，还在草地上穿上新衣服，给果实涂上一层饱满的颜色，让树叶小心翼翼地脱下它的绿色，让纯净的雪给它染上一丝洁白。
秋天的果实被树枝覆盖，压弯了树。小麦慢慢低下头，等待农夫收割。但这些只是农村生活的秋天。在城市里，从来没有这样过，但这种田园风光是最迷人的。
最能表达秋天特征的花是菊花，因为菊花像一个绅士的性格，体现了秋天略带萧瑟的美。
“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明笔下的秋菊。其中菊花高贵、温暖、深邃，构成了完美的秋天。
秋天不像春天那么欢快，不像夏天那么温暖，也不像冬天那么神圣，但却表现出不同的季节。秋天不是说再见，而是迎接下一个完美的秋天。
秋天,这秋天诗歌
不为的是你的欢欣：
他撒开手，一掬璎珞，
一把落花似的幻变，
还为的是那不定的。
悲哀，归根儿蒂结住。
在这人生的中心！
一阵萧萧的风，起自。
昨夜西窗的外沿，
摇着梧桐树哭。——。
起始你怀疑着：
荷叶还没有残败；
小划子停在水流中间；
夏夜的细语，夹着虫鸣，
还信得过仍然偎着。
耳朵旁温甜；
但是梧桐叶带来桂花香，
已打到灯盏的光前。
一切都两样了，他闪一闪说，
只要一夜的风，一夜的幻变。
冷雾迷住我的两眼，
在这样的深秋里，
你又同谁争？现实的背面。
是不是现实，荒诞的，
果属不可信的虚妄？
疑问抵不住单简的残酷，
再别要悯惜流血的哀惶，
趁一次里，要认清。
造物更是摧毁的工匠。
信仰只一细炷香，
那点子亮再经不起西风。
沙沙的隔着梧桐树吹！
如果你忘不掉，忘不掉。
那同听过的鸟啼；
同看过的`花好，信仰。
该在过往的中间安睡。……。
不是萌芽，——生命不容你。
不献出你积累的馨芳；
交出受过光热的每一层颜色；
点点沥尽你最难堪的酸怆。
这时候，
切不用哭泣；或是呼唤；
更用不着闭上眼祈祷；
（向着将来的将来空等盼）；
只要低低的，在静里，低下去。
已困倦的头来承受，——承受。
这叶落了的秋天，
听风扯紧了弦索自歌挽：
这秋，这夜，这惨的变换！
秋天
这两天，小雨静静地来到了我们的身旁，洗清了污垢，也洗去了炎热。
天空像小孩子的脸一样多变：有时，天是阴沉沉的，飘着毛毛雨，让这个世界更清亮了；有时，天是蔚蓝色的，和海水融为一体，让整个世界更美丽了；有时，天是雾蒙蒙的，站在楼顶上眺望，也只能看见隐隐约约的青山，让整个世界更神秘了。
天空中飘落着点点毛毛雨，如仙女散花，又似一颗两颗的小珍珠撒下，把夏日的炎热覆盖住了。早上，天总是雾蒙蒙的，有一丝的寒气，山青青的，树显得更加苍翠了；地湿润润的，一不小心就会滑倒。中午，雨淅淅沥沥地继续下着，我和几个同学在操场上尽情挥洒我们的汗水，不一会，头发就全湿了。下午，太阳公公也不时来给我们问好，金黄的阳光从树枝间的缝隙里漏下，我们全身暖洋洋的，比在被窝里还舒服。晚上，天边最后一抹红霞渐渐散去，整个世界静悄悄的，不时有一阵风吹来，发出了沙沙的声音，可谓是“风乍起，吹皱一池春水”。
桂花也照常开放，上学的路上，总能清晰地见到那散落满地的“桂花雨”。那朵朵小小的桂花，藏在两三片绿叶里，只有刨开树叶，才能见都两三朵抱在一起的小米似的桂花。风一吹，桂花便静悄悄地飘落，铺成了一地的香喷喷的“桂花路”，让人不忍踩上去。
秋天是丰收的季节，农民伯伯开心地摘下了各种水果。果园里，红得发亮的柿子压弯了树枝，葡萄挂满了葡萄藤，黄澄澄的梨子在树上摇晃着，告诉大家秋天来了，苹果、柚子、石榴等水果都成熟了。
我喜欢九月的重庆，它是秋天的季节，也是一个美丽丰收的季节！
秋天
秋天是我最喜欢的季节，因为秋天的色彩非常迷人，能给人美的享受。
秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的`、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。
秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美。
山路弯弯，秋风送爽，站在山顶上仰望如画的蓝天，俯视丰收美景，身处清新凉爽之中，使人精神倍增，心旷神怡，真想面对苍穹、田野大喊一声：“真爽啊！”
这就是秋天，色彩斑斓的秋天。我爱秋天，我爱色彩斑斓的秋天。
秋天
我爱生机勃勃的春天，爱绿树成阴的夏天，也爱那白雪一片的冬天，但我更爱那天高气爽的秋天。秋天到了，秋风就像一把金色的魔扇。它把炎热的夏风给扇走了，带来了秋天的凉爽。秋天犹如一把钥匙，它把丰收之门给打开了。秋天难道不是一个丰收的季节；不是一个成熟的季节吗？秋天犹如一枝魔棒，它把红色送给了苹果，红红的像个灯笼，把淡黄色送给了梨子，黄澄澄的像个葫芦，把紫色送给了葡萄，它们个个晶莹剔透，像美丽的紫宝石。它们你挤我碰的，争着要人们去摘呢？它还把金黄色送给了稻谷，像被铺上了一层金色的地毯。啊！秋天，你真是丰富多彩，五彩缤纷。我太喜爱你了！
秋天
硕果飘香，欢声回荡，书声琅琅，‘清风徐来，水波不兴’。这一切把家乡的秋天描绘得出神入化，美不胜收。收。
田野里，穗稻笑弯了腰，随着清风不时仰头瞧瞧，心急如焚地等待着收割机的到来。‘轰轰’，不远处传来了机戒声，随着。‘哈哈’农民们正眉开颜笑呢。一座座山峰被稻草堆积而成；一袋袋稻谷往家里运送；一块块金稻田里欢声不断。皆笑叹美好生活的到来。
玉米群也不甘落后，看着稻谷被人们赞叹，都争先恐后地露开金黄的笑脸，笑迎收割人的光临，一个个玉米相聚在一起，共同回家享受幸福之乐。马儿们似乎也为主人的丰收而感到兴奋，不时‘嘿嘿’几声，跳跃几下，不辞辛劳地为他们从山上一次又一次地为主人驮玉米回家。
林中树叶随风飘荡，显示出自己的洒脱。放眼望去，一棵棵停拔参天的树杆呈现在眼前，这正是青壮年精神风貌的体现，使人不禁为之心动。
鸟儿成群结队在空中盘旋，徘徊，久久不离，时而发出微微几声‘唧唧’喳喳’或许正是为自己既将南迁而伤心。
果园里，一个个成熟的肥硕的果子。秋风吹来一阵阵香味扑鼻而来，果树因果子的过重而吊弯了腰，但他们还是坚持努力地生长着，似乎怕农民伯伯少获得一个果子。
一日之计在于晨，孩子们都深信‘少壮不努力，老大徒伤悲’，都非常珍惜时间，生怕在眨眼间就从手指缝间溜走。于是桂花树下书声琅琅，日复一日，这里便成了书的海洋，连绵不断的读书声一起构成了和谐，婉转，动听的乐章。
一场秋雨后，冲刷掉了一切污秽，偶尔向天空伸手，想挽一缕秋风，可惜，这不是三月春风，是很难做到的。家乡的秋天无姹紫嫣红，这正是他独特的一面。若你用心去体会，便会感到家乡之美。
《秋天》
（南京九中 徐志耀）。
教学目标 ：
在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。
教学过程 ：
1、初读课文，把握全诗韵律。
2、听读课文，感受诗歌图画美。
3、细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。
总结：
农家丰收图——绚丽多彩。
渔夫晨归图——淡雅朦胧。
牧女思恋图——寥阔空远。
4、再读课文，总结鉴赏现代诗歌方法。
1.把握韵律，感受诗歌的音乐美。
2.视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。
3.身临其境，体会诗人的情感美。
5、迁移训练。
一、导入 。
播放动画，同学们，你们刚刚看到的动画让你们想到了什么季节？我们看到的动画只是表现了秋天一小部分魅力，而何其芳先生却通过他生动形象的诗句展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起走他带来我们的秋天的世界。（学生自由回答）。
二、初读课文，掌握朗读节奏与重音。
这首诗写得很美，需要我们通过朗读来体会。我先给大家两分钟时间，小声的读一下全诗。再请一位同学读一下全诗。这位同学音读得很准，但一首好的诗歌就像一首优美的乐曲，而乐曲有了快慢相间的节奏，才会富有情感，而刚才这位同学并没有读出节奏感来，我把这首诗的节奏划了出来，再请一位同学来朗读一下。
一首优美的乐曲往往通过高低起伏的音调来表现它的内容，同样诗歌要读得好，也需要突出一些重音，你们认为这首诗中哪些词语需要重读？（不说理由）老师也找到了一些需要重读的词语，我已经把它们标出来了。现在大家看着投影再齐读一遍。
现在大家的朗读已经大有进步了，但似乎还不能表现出诗人的感情。可能有些同学觉得重读只是单纯地加强语调，但事实上重读只是在朗读中把相关的词突出出来，既可以加强语调，也可以使语调变轻，关键是要和其它的读音有对比。如何判断读法呢？关键是在读的时候投入你们的情感。这就需要大家在朗读时把把诗人带给我们的画面展现在你的头脑中。下面我来给大家读一读，请大家闭上眼睛，就好像你已经走进了一个美丽的秋天的世界，正在用眼睛观察、用耳朵聆听、用心灵感受每一个美好的事物。
三、细读课文，品味字句。
第一节， “稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“稻花香里说丰年”说的是对丰收的猜测，而这里则是对丰收场景的直接描绘。“栖息”一词使整节诗充满了一种丰收后的喜悦与满足感。秋天“栖息”在农家，它给农家带来了什么？（丰收）。
第二节，渔人到底收起了什么呢？（是鱼，是树叶，还是别的）无论他收起了什么，他的心情都是快乐的，他肯定有所收获，或者是鱼，或者是喜悦的情感。这只是秋天的一场游戏。
第三节，秋天“梦寐”在牧羊女的眼里，牧羊女会梦见什么？这里到底是她的梦寐，还是诗人的梦想。也许一个更加灿烂，更加富饶的秋天就在前面，就在牧羊女的憧憬中，就在诗人的希望里。
聆听一首优美的乐曲，要用心灵去感受它，走进乐曲的世界。在这些画面中，诗人寄托了什么样的情感呢？请大家想象一下，如果你就是那个农夫，那个渔民，那个牧羊女，秋天就在你的身边，你会做些什么？想些什么？你的心情是什么样的?在朗读中你能把这种心情读出来吗？试着读一读，其它同学可以小声跟着他读。
总结：三幅画面我可以给它们起个名字：农家丰收图，渔夫晨归图，牧女思恋图，每幅画面给我们的印象都是不同的，农家丰收图（绚丽多彩），渔夫晨归图（淡雅朦胧），牧女思恋图（辽阔空远），而诗人用什么贯穿起了三幅画面？（喜悦的情感）。
四、再读课文，归纳方法。
如何才能朗读好诗歌：一、情感投入；（在朗读中通过语调的仰扬顿挫、轻重缓急的对比展现诗歌情感的起伏）二、视觉再现。（在朗读时要在眼前出现一幅幅相关的画面）。
下面请一位同学来给我们读读这首诗歌，再请另一个同学进行点评。最后全班在一个学生的领读下朗读全诗。
鉴赏诗歌的方法：
1.把握韵律，感受诗歌的音乐美。
2.视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。
3.身临其境，体会诗人的情感美。
朗读全诗。
五、迁移训练。
秋天什么令你最感动？模仿两首诗的写法，写一两句现代诗，写一写你心目中秋天最美的东西。
作者邮箱： 。
秋天
春夏秋冬是一年之间四个阶段，各自（删除“自”）有自己的性格，各有自己的样子。（每个人都会有自己赞颂的季节，每个人都会用各种方式赞颂自己喜爱的季节，）（删除，这种记叙语言很俗）（四个季节中），我喜欢秋天，他既不热亲（情）也不冷酷，是四个季节里最酷的，他的来到悄然无息，到第一片树叶变黄，他就已经来到，热情洋溢的夏天随之而去，他来接班，为这个世界进行洗刷。
他的到来让榆树叶枯萎；枫树叶脸红；柳树叶变黄……当一片片藤黄的树叶像蝴蝶般的轻轻落下；当一阵阵凉爽的清风刮过后再次为人们带来秋天来到的信息；当一阵阵水果香气飘过（加逗号）这是秋带给我们的见面礼。
上学时，也许偶然会被秋逗你玩，从树上掉下几片叶子，落到你头上，也许你会毫不感觉，也许你会感到痒痒，也许你会感到一阵轻松。到学校的时候，或许树叶在你的头上，你却并没有把他拿下来，看到同学的笑容，你会一脸迷惑他们究竟为什么在笑，他们有的还在大笑，有的会宣传你的丑闻，而你呢？什么也不知道。或许你会把你早上的经历和你好朋友分享，你的好朋友会和他们的好朋友分享，一传十，十传百，百传千，千传万……你的经历会传遍校园，到时候你就会“名扬四海”了。
你会问：“秋天真的有这么神奇吗？”是的，秋天是个沉默不语的帅哥，他会自己找乐子，也许你就是他的一个取乐子的对象，也许你会在他的玩笑里也获得乐趣。他悄无声息的来，也会悄无声息的离开，那就是在最后一片枯黄的树叶落下的时候，冷酷无情的冬天来继位。
秋天
的水库从它的水开始，自从到了，那里的水就一直在退潮，但是阳光也变得十分的微弱，柔和的阳光，照耀在水面上，闪耀着一丝丝的光线。
在刚退潮的地方，有着许多发黄的芦苇，像极了小麦。岸上，那些小草都十分的黄，也十分的软，小花一点也不服老，依然把它最后的花香，最后的美丽奉献给了人们。有了这些，我想躺上去肯定十分舒适。花草边的柳树都十分干燥，秋风一吹，柳树跟老奶奶的头发一样，一吹掉一片，一吹又掉了一片，直到叶子掉完为止。剩下的枝条也十分干燥，使柳树显得十分丑陋。
天空十分的蓝，就像一颗洗得十分干净的蓝宝石；像一盆加了许多蓝色色素的水；像一位技艺高超的艺术家给它涂成了那么美的一幅水粉画；像是蓝到那令人一看都不想再离开了。的云也是变化多端，有的像一只逗人可爱的小狗；有的像一匹英骏的马儿在草原上狂奔；有的像一只可爱的小羊，在草原上吃着翠绿的草。
那里的沙岛也十分的美丽，岛上的草，有的是绿的，有的是黄色的。花有的是黄色的，有的是白色的。那座岛也十分的巨大，那里是水库上最大的岛，从远处看，就像马的蹄子一样，像小猫爪子一样，像小狗的脚一样。从高处看，它就像是一个巨大的画盘。那岛上面有许多许多的大树，有的高为5米，有的高为3米，许多许多的。那座岛的旁边有着许多的小岛，那些小岛也是各具特色。
的水库可真美啊，简直美若天仙一般，我下一次还要来！
秋天
我讨厌秋天。因为我讨厌无声的黑暗。于是，随着年龄的增长我对秋天的抱怨也越来越多。“秋天好冷，好讨厌。”“刚捂热的手，又凉了，真烦人。”诸如此类。的确，秋天在北方很冷。
“干嘛要去那么远，很冷啊。“没办法，你姥姥病了，我们得去照顾她。”“哦。”极不情愿地应了一声，却泄露出内心极大的不满。无奈的踏上开往乡下的车，一路上都昏昏沉沉。下了车，外面的那股寒气直往衣服里钻。“该死的鬼天气。”背着行李进了院门，就看见那只老狗在屋门口摇尾巴。“呦，早上好。”我摸了摸它的头，打了声招呼。刚要进屋，却听见那只狗在狂吠。我回头一看，是个陌生女孩。很年轻，大致也就17、8岁的样子，背了一个硕大的旅行包，看样子不像是本地人。只见她一脸笑容灿烂的向我摆手。“怪人。”说罢抬腿便要进屋。“等一下，小姑娘。喂！”我无奈的转过身，看了她一眼，问：“有事么？”“你好，麻烦问一下上山的路怎么走。”“上山？你上山干什么？”“摄影。”说完还举了举挂在臂间的相机。“算了，我带你上山吧。”放下背包，便向山上走去。“这山上什么也没有你来拍什么？”“拍什么，这个，我是打算来拍枫叶的。”“哦，是么。”“听说你们这里的枫叶很出名。”“大概吧。”我冷淡地应了一声。突然，我停住了脚步。天啊，我看见了什么！火红色的枫叶在风的助力下纷纷扬扬的落下，扑在地上，排成一块红色的地毯。那颜色不娇不艳，但绝不黯淡。那优美的弧度仿佛是在跳舞，又像是在与大树做最后的离别。“沙沙”的声响又像是恋人间的呢喃。我惊呆了，这是我从来没见过的景色。原来只顾着自己的我一点也没发现身边的美丽，还像井底之蛙一样一直以为世界就是我所看到的那么小。但是我错了。我想，如果没有那个慕名而来的女孩我是不会发现这样的美景的。
秋天
花自飘零水自流，苍翠的松柏是留不住激情的夏的。时光老人习惯性地送来了秋。落叶纷纷，“黄花”飞舞，把我从朦胧中惊醒，原来是秋天踏来了，给人们送来了丰收的喜悦，果实的笑脸。
满地黄花堆积，秋叶用自己的生命养育了它们的果实。于是果实带着叶的爱成熟在秋季。秋高气爽，人们驾着快乐，收获果实，即使是在“天气晚来秋”之时，也会充满快意，因为他们知道秋天果自熟。
春天的花是腼腆的孩子，那秋天的果就是成熟的中年。夏的激情给了人们不凡的阅历，但又一直等待着冬的考验。人生的秋带领着我们走向成熟，秋之物在冥冥之中催化着果实，让我们慢慢成熟，脱去稚嫩与顽烈。有了秋，人生步入新高度，人生之果自能熟，无限风光自在秋。
“自古逢秋悲寂寥”，古代诗人把秋当作发泄哀伤离愁的替身。难道没有“杨柳岸”、“桂花香”、“花满园”就是悲伤吗？不，秋天果自熟，秋是叫人愉快的。不要“憔悴损”，让秋在心底开满绚丽的花，让灵魂舞蹈如花之绰约，满载花的芬芳，并让花迅速结果成熟。即使不会让自己的成就达到登峰造极的程度，也会让自己的人生熠熠生辉，散发出金子般的光芒，洒满天地。
秋，没有花团锦簇，但有果实累累；人生没有丰功伟绩，但有秋之成熟。秋的果自熟，人生秋果自美好。有了秋，人生更有意义，更有价值。不要为以前的鲁莽而内疚，不要为以前的无知而懊悔，不要为以前的错误而困惑，让一切的一切都随秋风而逝，我们要与秋携手，让人生也走向成熟。若仍有青果，那就等待另一个秋，因为等待也是一种美丽。把握人生之秋，让自己一生无憾无悔。
秋天果自熟是自然法则。不要因自己正处青春而迫不及待步入成熟，不要因自己已暮年而让眼睛老去。人人都有收获的季节——秋。未步入人生之秋的人要为自己即将拥有秋而充满希望，拥有过人生之秋的人要为自己拥有过秋而幸福。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为自己的人生之秋果自熟，为自己也能获得丰收的喜悦，不懈努力吧！因为人生之果正绽放着它那喜悦笑脸等待着我们去丰收。
简评：这篇考场竞赛作文写得不错，语言功底好，能大量引用名人名句，将自然现象与人生现象结合起来，较好地论述了“秋天果自熟”的道理。