军训心得是参加军事训练后对个人体验和感悟的总结，它可以帮助我们回顾和反思这段特殊的经历。以下是小编为大家收集的工作心得范文，仅供参考，希望可以给大家带来一些灵感和启示。
政治老师培训心得体会篇一
那天，是上海市教委的`一位官员给我们讲课。
在谈到“教师研究”这个话题的时候，这位官员给我们讲了他儿子成长过程中的一个案例。这位官员的儿子在上海市的一个重点学校读初中，在他儿子所在的班级，集中了许多重要官员和高级知识分子的孩子。在孩子升初三的时候，这个班级换了一个数学老师。这位官员说，他是在开学初的一次家长会上认识这位数学老师的，而且从此印象就相当深刻。那次家长会上，那些重要官员和高级知识分子都坐在下面听这位数学老师的“就职演说”，总以为会看到一个稍稍拘谨的形象，会听到非常谦虚的言辞。哪知道他们看到的是一个非常严厉的中年老师，他几乎没有一丝笑意，并没有把这些官员和知识分子放在眼里。他开口说的第一句话更是使在坐的家长感到难堪：“各位家长，跟大家说心理话，我是非常不愿意教这样的班级的。因为这个班级集中了领导和专家的孩子，他们往往对老师不够尊重，有事情会直接找校长解决，一件比较小的事情会因此搞得十分复杂。”听到这样的开场白，倒使下面的高官和专家有些拘谨了。接着这位数学老师又告诉大家，他不要职称，因为他已经是高级；他不要荣誉，因为他对荣誉看得很轻；他不要过多的奖金，因为他的女儿在美国工作。他告诉各位家长，他会努力教好各位的孩子，可他最讨厌的就是家长对他教学的干涉，除非他们现在就对校长提出，不要他教这个班级的数学。在座的家长听了他的这番话语，都没有说什么，各自想着自己的心事。
在以后的数学教学中，这位数学老师真的表现出他独特的个性。比如，他在课堂上只用一本数学练习本，从来不像很多老师那样会用两到三本练习本。只用一本本子，这就使他一定要做到及时批改完学生的作业，他因此对每个学生的学习情况每天都了如指掌。这使得家长感到非常满意。接着，给我们讲课的那位官员讲了另外一件的事情，他似乎保守地说，他对这位数学老师的如此做法不想做任何评价，让我们思考这样做是否可行。这件事情和上文那位老师的开场白有着一定的联系。给我们讲课的官员告诉我们，在整个初三学习阶段，这位数学老师对班级中的每个学生都非常严厉，班级中几乎没有一个孩子没有被他责骂过的，而且几乎每个孩子都被他批评得掉泪。因此，在孩子初中毕业的时候，孩子们想搞一个联欢，他们想邀请教他们的老师参加，但孩子们不约而同地想到，坚决不要请自己的数学老师。尽管讲课的官员说保留自己对这件事情的看法，但从他最后的结语中，我还是感受到了他对这件事情的褒贬态度。他说，这位数学老师多么可悲，他的满腔热情没有得到孩子们的承认，他也没有得到孩子们的感激。
听完这个案例，我的第一反映是，孩子们不承认这位老师的工作，家长们不理解这位老师的严厉，但我从心底里敬佩这样的老师，他是我们教师队伍中的骄傲。有多少教师，自己的班级有了官员或者专家的孩子，他们表现出两种让人生厌的态度，其一，战战兢兢，不敢说话；其二，笑脸相迎，总是想着能否利用好这些“可贵的资源”。这些老师因为班级中的这些孩子甚至没有了一个老师应该有的尊严，没有了一个正常人的骨气。有些家长因此就变得随心所欲，对学校教育指手画脚。我们不否认我们的学校教育需要家长的共同参与，但在有些环节上，家长是没有发言权的。但有些家长就仗着自己的地位，对学校说着一些不该说的话语。其实，这都是教师或者有的学校领导自己造成的。如果我们都能像上述案例中的那位老师，那些“有权有势”的家长就会自觉尊重学校的教育。至于那位老师的劳动最后没有得到学生的尊重，我是这样认为的，孩子们现在还小，到一定的年龄，他们会感受到这位老师的良苦用心的。这位数学老师知道，他面对的是一课堂比较骄气的孩子，因为他们的父母都不是等闲之流。这位老师深知“富不过三代”的道理，他想，对待眼前的这帮孩子，只有严厉才有助于他们的成长。严格要求，甚至训斥得哭泣，这才是对这帮孩子最好的因材施教。
政治老师培训心得体会篇二
第一段：引言（150字）
作为一名教师，参与政治剖析是一个重要的任务。通过深入了解和分析政治现象，我们能够更好地在教育中融入国家的发展目标，引导学生正确的思想观念。在过去的一段时间里，我积极参与政治剖析，并从中汲取了许多心得与体会。
第二段：政治敏感与公正面对（250字）
在政治剖析中，敏感性和公正性是两个非常重要的因素。作为老师，我们要具备敏感的触觉，及时发现和分析政治问题，了解社会大势对教育的影响。然而，我们也要保持公正的判断力，在教学中不偏不倚地传递政治信息。这需要我们学习和了解多种观点，不盲从，不偏听偏信。通过此过程，我们能够培养学生独立思考的能力，提高他们的社会意识。
第三段：培养学生的公民素质和社会责任感（250字）
政治剖析的一个重要目标是培养学生的公民素质和社会责任感。作为老师，我们应该通过政治剖析，引导学生关注各类社会问题，从中找到解决问题的方法和途径。我们要激发学生对社会公平正义的追求，并鼓励他们积极参与公益活动。我在教学中注重培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够更好地参与社会发展，为建设和谐社会贡献自己的力量。
第四段：提高自身政治分析能力（250字）
教师作为政治剖析的参与者，我们需要不断提高自身的政治分析能力。我们应该学习政治理论，了解各种政治制度和政策，以及其对教育的影响。通过培养自身的政治敏感性和逻辑思维能力，我们能够更有把握地分析并解读政治现象，为学生提供准确的信息和引导。此外，我们还应注重自己的职业发展和学习，保持对新事物的敏感性和学习的渴望，以更好地适应社会的发展需要。
第五段：政治剖析与教育的紧密联系（300字）
政治剖析与教育有着紧密的联系。政治剖析不仅能够提高学生的政治意识，还能够帮助学生从中学习并运用人生价值观和道德观。在教育中，我们应该摒弃教条主义和心直口快的做法，要以科学的态度进行政治剖析和引导。通过政治剖析，我们能够开拓学生的眼界，培养他们批判性思维和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
结尾：
通过参与政治剖析，我深刻体会到政治剖析在教育中的重要性。政治剖析能够引导学生正确的价值观和思维方式，培养他们的社会责任感和公民素质。同时，政治剖析也促使我不断提高自身的政治分析能力，从而更好地为学生传递准确的信息和引导。我将会继续努力，通过政治剖析，为学生提供更好的教育质量和服务。
政治老师培训心得体会篇三
对孩子的教育是一件很开心也是很累的事，首先可以把自己对这个社会的'认识潜移默化给孩子，让他们学会礼让，时常给他们讲一些名人名言，让他们在聆听故事的同时，学会怎么去做一个有道德有思想的人。
孩子在七到十岁是最黄金的一个阶段，有一句话叫做从小定八十，所以当孩子有意识的时候，我们做父母的就开始加强对孩子的思想教育，当然，最关键的就是教他们学会尊敬长辈，学会礼让，不要随便接受别人的馈赠，学会感恩，让他们生活在一个轻松的环境中，学会自己去探索整个世界的乐趣，去发现更多让他们感到新奇的事情。
对孩子们的成绩，有时我们是很关心的，但是我们不会强逼他们的，要让他们感到乐趣所在，才能让他们自己有一种学习的激情。让他们自己去发展自己的特长，成绩对孩子是很重要，但是我们做父母的相信，能力对孩子来讲更是重要的。对孩子的教育让我感到欣慰的是，我的儿子和女儿越来越让我省心，他们学会了我交给他们的一些东西，让我感动的是，当晚上我下班回家，疲惫不堪的时候，小孩子会主动端水给我洗脚，每次想到这两个小家伙变的越来越懂事，我就觉得这么多年的付出没有白费。两个小孩子对零花钱要求的也不高，有时就算给他们点钱去买点冰激凌吃，他们也是舍不得吃，家里的储蓄罐里装满了他们的省下来的零花钱。这些都让我们做父母的很感动，很开心，虽然他们有时很调皮，但是听话起来却很听话，让我们做父母的省不少心。
对孩子教育这么多年，让我们做父母的体会很多，有很多很深刻很让我们感动的事，在我们累的时候，他们会给我们捶背，这个时候也是最幸福的事，他们的独立生活的能力也在我们的影响下变的越来越强了，在我们看来小孩子最大的能力也是独立生活，这样才能让他们独立去学习，独立去思考，不然，一切都是瞎扯的。
这么多年，最难忘的事就是他们和别的孩子在一起的时候，不去和别人争，懂得让，没当看到他们这样，心中真的会有一种成就感，感觉自己对孩子教育理念得到了成功。希望以后和老师共同努力，好好教育小孩，让小孩做一个更让老师喜欢的学生。
政治老师培训心得体会篇四
近年来，教育部门加大了对教师的政治培训力度，旨在提高教师的政治素养和思想理论水平。作为一名教师，我有幸参加了一次政治培训，并从中获得了很多收获和启示。下面我将就这次政治培训进行总结，分享我的心得体会。
第二段：政治培训内容
政治培训主要包括了党的基本理论、我国社会主义建设道路、中国特色社会主义制度等内容。通过培训，我对中国共产党的基本理论有了更深入的了解，如马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等。同时，也学习到了我国现行的政治制度和民主集中制运行机制，掌握了相关的政治理论和政策，这对我的工作和教学有很大的指导意义。
第三段：增强政治素养
政治培训还提高了我在政治素养上的认识和提升。作为一名教师，我有责任锤炼自己的政治立场和政治觉悟，以更好地指导和教育学生。通过政治培训，我清楚地认识到作为一名教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，需要在政治立场上坚定地拥护中国共产党的领导，坚守社会主义核心价值观，并将这些正能量传递给学生。
第四段：理论与实践结合
政治培训不仅仅是灌输理论知识，更重要的是将其与实际工作联系起来，使之在实践中得到运用。在培训中，我们通过案例分析、讨论会等形式，将理论与教育工作相结合，探讨如何将党的基本理论融入到课堂教学中，如何引导学生树立正确的价值观、思维方式和行为准则。通过这种方式，我学会了将政治理论与具体的工作实践相结合，提高了自己的教育教学能力。
第五段：展望未来
政治培训不是一个结束，而是一个新的起点。在今后的工作中，我将更加注重将政治理论融入到日常教学中，通过丰富的方式教授学生党的基本理论知识，提高他们的历史文化素养和综合素质。同时，我也将继续不断学习和深化自己的政治理论知识，提高自己的政治素养和理论水平，为更好地完成教育教学任务做出更大的贡献。
总结：
政治培训是教师成长的重要一环，它不仅提高了教师的政治素养和理论水平，更重要的是使我们认识到作为一名教师的责任和使命。政治培训不断激励着我学习和成长，我相信在不断的培训学习中，我将不断提高自己的政治素养和教育教学能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
政治老师培训心得体会篇五
第一段：引言（150字）
政治作为一门重要的学科，对于我国的青年学子来说，具有很高的学术价值和实践意义。最近，我有幸旁听了一位优秀的政治老师的课程，通过此次旁听，我对政治学科有了更进一步的了解，也深刻体会到政治对于我们个人和社会的影响。
第二段：学科的重要意义（250字）
政治学对于我们每个人而言都具有重要意义。首先，政治学帮助我们了解了国家政权的形成和发展，在国际政治的背景下思考，从而深入了解我国的历史和现实。其次，政治学培养了我们的思辨能力和逻辑思维，使我们能够理解和分析各种政治问题、制定政策和进行决策。最重要的是，政治学使我们意识到我们是国家未来的建设者和决策者，这就要求我们积极参与到政治生活中，并为国家的繁荣与进步做出贡献。
第三段：政治老师的讲授方式（300字）
在旁听政治课的过程中，我深受政治老师的教学方式的启发和感召。政治老师以生动的案例、详实的数据和深入浅出的讲解风格，使得枯燥的政治概念和理论变得生动有趣。他还注重培养学生的学术思维和批判精神，通过问答互动的方式激发学生的思考能力。此外，政治老师还经常引用最新的政治热点事件和国际问题，让学生从中感受到政治理论的联系和实践。
第四段：学习政治的体会（300字）
通过旁听政治课程，我受益匪浅。首先，政治学深化了我对国家政治的理解，让我认识到政治对我们每个人生活的方方面面都有影响。其次，政治学培养了我对社会发展的敏感性和责任感。我明白，只有加强政治学习，增强政治观察力和分析能力，才能更好地参与到社会的建设和治理中。另外，政治学学习还培养了我对公共事务的关注和参与意识，我开始积极参与学校的学生会和社团活动，为改善校园环境和学生权益而努力奋斗。
第五段：总结（200字）
政治学作为一门重要学科，对于我们的成长和发展有着重要的意义。通过旁听政治课，我认识到政治的深层次价值和实践意义，并体会到政治学对于我们个人和社会的影响。掌握政治学知识，培养政治学能力，对于我们个人的未来和国家的前途都具有重要的意义。作为青年学子，我们应当加强政治学习，积极参与到社会政治生活中，为国家的发展和社会的进步贡献自己的力量。只有通过学习政治，才能成为真正有责任感和使命感的时代新人。
政治老师培训心得体会篇六
第一段：引言（150字）
政治培训是现代教师培训的重要组成部分，通过培训可以提高教师的政治素养和执教能力，使他们能够更好地履行党和人民赋予的教育使命。近期，我参加了一次关于老师政治培训的研讨会，并且在培训中有一些深刻的体会和收获，将在接下来的文章中进行展示和总结。
第二段：培训内容与方法（250字）
在政治培训中，我们首先了解到了党和政府的国家教育方针政策，明确了教师在培育社会主义建设者和接班人的重要任务。培训过程中，我们学习了党的十九大报告中关于教育事业的战略部署，以及教育改革发展的最新政策举措。通过政治理论学习和实例分析，我们更深刻地认识到了党和政府对教育事业的高度重视和对教师的殷切期望。
在培训中，我们还运用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论和互动游戏等，增强了学习的趣味性和参与度。特别是通过模拟管理决策的互动游戏，我们能够切实感受到国家治理的复杂性和教师在其中的责任与担当。
第三段：提升政治素养（300字）
通过政治培训，我深刻认识到提升自身的政治素养对于作为一名教师非常重要。政治素养是指教师具备正确的政治立场、政治观念和人生观，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，并能够使之贯穿到教育教学工作的各个环节中。政治素养的提升需要不断地学习和思考，需要坚定正确的政治立场，树立正确的政治观念，并始终保持对党和人民事业的忠诚。
政治素养的提升也需要在实践中不断磨砺。如何将党和国家的教育方针政策转化为实际教育行动，如何引领学生正确树立人生观、价值观，如何在教育教学过程中传承和弘扬社会主义核心价值观，这些都需要我们不断地探索和实践。
第四段：执教能力的提升（300字）
政治培训还向我们提供了提升执教能力的重要机会。在培训中，我们了解到了教育教学改革的最新动态和经验，研究了优秀的教育教学案例和方法论。通过参与研讨和交流，我们更深入地认识到了教师的角色与责任，提升了我们的思辨能力和教学技巧。
政治培训还加强了我们的团队意识和协作能力。在小组讨论和互动游戏中，我们与其他教师共同思考和解决问题，锻炼了团队合作和问题解决的能力。这些对于我们在教学中更好地与同事合作、与学生互动具有重要的指导意义。
第五段：结语（200字）
通过这次政治培训，我深刻体会到了提升政治素养和执教能力的重要性。只有具备正确的政治基本素质，才能够更好地履行教师的使命；只有不断提高执教能力，才能够更好地推动教育教学改革的发展。我将始终坚守政治立场，不断学习和提升自己，为教育事业贡献自己的力量，实现生命的价值。
政治老师培训心得体会篇七
教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且在培养学生的思想素质、心理素质等方面具有不可替代的作用。20xx年4月在教师和学生中开展了关爱学生活动。我深刻感觉到以身立教的社会责任感。
教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育思想。以身作则、为人师表。教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观，重视思想品德、治学态度等方面的修养。提高教学质量是教师的首要职责，为此，教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。严肃学习纪律。对学生严格要求。对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育，按有关规定处理。要积极改进教学方法，反映出学生的实际问题，不断改进教学方法，注意“因材施教”。帮助学生端正学习态度。教书育人要贯穿于整个教学过程之中。教师要认真研究教育思想，努力掌握教育规律，贯彻“科学性与思想性”相结合的教学原则，结合课程内容自然恰当地联系有关思想内容和党的方针政策，自觉地用唯物辩证法来阐述自然科学定律，挖掘教材中的世界观和科学方法论，将思想教育有机而和谐地渗透于课程内容中。建立良好的师生关系，既要“严”，又要“爱”，做学生的良师益友。在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。教师要通过多种形式与学生交朋友，在感情上沟通，在生活上予以关怀和帮助。要真心实意地爱护学生，尊重学生，有针对性地做好学生的思想政治工作，引导学生健康成长，使学生德、智、体全面发展。
1、任课教师普遍认为生源素质的不断提高对教师素质的要求也越来越高，是对教师队伍的挑战，是时代发展的必然。教师应该积极应对，在如何提高教师素质及教学管理水平上做文章，与时俱进，培养出合格的高素质的人才。
2、在教学中要关心和爱护学生，对学生的关心要以学生的认可为标准，不能以老师自己的感受为标准。
3、应让他们了解自己所学专业以及将来的就业前景，在初期给学生建立一个明确的方向和目标，以消除学生的迷茫思想和消极因素。
4、教师应该牢固树立以人为本、德育为先的教育思想，注重与学生交流和沟通，尊重学生，学生才会尊重老师，在教学中言传身教。注意自己在学生中的言行举止，努力为学生起到表率作用。
5、教师在教学过程中要高标准严要求，认真对待教学过程中的每个环节，兢兢业业对待每一项教学任务，认认真真上好每一堂课。把集体的荣誉和自己的利益联系起来，关心学校发展。
总之，教师们通过师德教风大讨论，对在新时期良好师德教风的目标和内涵有了较深刻的认识。对师德教风存在的问题能进行深刻的剖析，就如何加强自己的责任感和使命感、充分发挥教师在师德教风方面积极作用的认识也有较为全面的认识和理解。
党麻小学吴家明
20xx年xx月
教育老师随笔
关于老师感谢信本站合九篇
关于老师感谢信本站合五篇
2022老师教育随笔
大班老师教育随笔
关于教育会议通知范文
学前教育心得体会范文
政治老师培训心得体会篇八
通过学习，深切感到国家对教育事业的高度重视，作为一名小学教育工作者感到无比的自豪，同时也感到了巨大的压力。期中感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
作为教师不仅仅只是将我们的目标关注在学生科目成绩上，通过成绩的高低将学生分为三六九等，更多的时候老师更应当去关注一下学生的成长轨迹，才能更有效的知道学生需要的“路线”，在学生的成长道路中，不是只有学习才是最重要的'，要会学习，必须先学会做人，品德的教育不可缺少，教会学生如何成为一个品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很优秀的人，相信这才是育人的根本。
“师者，传道授业解惑也”。肩负着培养祖国下一代重任的我们，必须时刻不忘记时刻学习，善学钻研，具有学习意识，养成良好的学习习惯，努力提高自己的专业素养。作为教师我们应该真正去热爱这份教育事业，以教育为快乐，从自身所从事的事业中感受到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生事业上进步的动力。
“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知，有真知的合格教师。
政治老师培训心得体会篇九
政治是一门关乎国家命运和人民福祉的学科，是社会发展不可或缺的重要环节。如何培养好未来的政治建设者，既需要理论知识的积累，又需要实际经验的探索。近日，我有幸旁听了一节政治课，深入体会到政治的底蕴和哲学思维，这对于我今后的学习和人生发展具有重要的指导意义。
第一节课，老师首先向我们介绍了政治学的基本概念和发展历程，让我深刻认识到政治在社会中的重要地位。政治学不仅仅是分析政治现象和制度的学科，更是人类共同生活和共同治理的科学。政治学的核心是关于权力和权威的探索，是研究国家、政府和公民之间的互动关系，是思考合理的社会秩序、公正的分配制度和可持续发展的路径。政治学的研究能够为我们提供思考社会问题的工具和方法，使我们能够更好地理解和改变社会现象和社会结构。
第二节课，老师告诉我们政治学的研究方法和理论体系，让我对政治学的学科特点有了更加深入的了解。政治学的研究方法包括定性研究和定量研究，在实证研究和理论研究中都有广泛的应用。政治学的理论体系主要包括国家行为论、公共选择论、制度论等，这些理论能够用于解释政治现象的复杂性和多元性。通过学习这些理论和方法，我们可以更好地分析和解决现实中的政治问题，为国家和社会的发展贡献力量。
第三节课，老师带我们一起学习了政治决策和政治传媒两个重要的子领域。政治决策是政治活动的核心内容，决策的方式和结果直接关系到国家和社会的发展方向。政治传媒则是政治信息传递的重要途径，对于政治参与和政治影响具有重要的作用。学习政治决策和政治传媒，我们不仅可以加深对政治过程的理解，还可以了解到媒体对政治的塑造和影响。政治决策和政治传媒的学习使我认识到政治的复杂性和现代政治运作的多样性，为我今后在这一领域的研究和实践提供了宝贵的经验。
第四节课，老师组织了一个小组讨论活动，使我们有机会运用所学的知识进行实践。我们讨论了一个当前社会热点问题，每个人都积极发表了自己的观点和建议。通过与同学们的交流和辩论，我逐渐学会了如何倾听他人的意见并进行理性的、富有建设性的讨论。政治学习的核心是培养我们的思辨能力和批判思维，使我们能够独立分析问题，勇敢表达自己的观点，同时又能够与他人进行有效的沟通和合作。
最后一节课，老师总结了本门课程的主要内容，并鼓励我们在今后的学习和实践中保持对政治问题的关注和思考。政治学是一门跨学科的学科，需要我们不断学习和探索，不断思考和实践。我们不仅仅要学习政治理论和方法，更重要的是将其运用到现实中，为国家和社会的进步贡献自己的力量。
通过旁听政治课，我深入了解了政治学的基本概念和发展历程，了解了政治学的研究方法和理论体系，认识到政治决策和政治传媒的重要性，通过小组讨论活动提高了自己的沟通和思辨能力。我相信，通过对政治学的学习和实践，我将能够更好地理解和解决社会问题，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
政治老师培训心得体会篇十
在学校里，老师是学生的引路人和榜样，他们的教学方式和言谈举止都对学生产生着深远影响。为了更好地了解老师的教学风采和工作成果，我决定向学校申请旁听老师的课程。这次旁听的主题是政治课程，在这个学科中，老师经常引导学生进行深入思考和积极参与讨论。以下是我对政治课堂所做的心得体会。
段二：课堂氛围的构建
下课铃声响起，同学们有条不紊地入座，脸上始终挂着课堂认真的表情。老师一身干练的西装笔挺地走进教室，温和地向同学们招手示意就座。他用认真而带有亲切的口吻询问同学们最近的学习状况，为他们的付出给予肯定与鼓励。这样的互动让同学们感到受到尊重，也增强了课堂参与的积极性。紧接着，老师以幽默风趣的方式引入当天的课程，使学生们在轻松愉快中进入学习状态。
段三：教学方法的灵活运用
老师采用多种教学方法来促进学生们对政治知识的理解和掌握。他经常组织小组活动，让学生分组讨论某一课题，激发学生们的思考和表达能力。在这个过程中，同学们围绕特定的问题展开激烈的辩论，彼此找出各自观点的优缺点，促进思维的碰撞和交流。此外，老师还会安排学生们进行案例分析，通过具体的案例展示政治知识在实际生活中的应用，让学生们从中体会政治学科在解决实际问题中的重要性。
段四：培养学生的思辨能力
在政治课堂中，老师注重培养学生的思辨能力。他鼓励学生多角度思考问题，避免固守成见。例如，在讲解相关政治事件时，老师不只是简单地传授基本知识，而是通过引导学生分析事件的背景、原因和影响，让学生们能够独立思考并形成自己的观点。老师还会组织一些类似辩论赛的活动，让学生们在辩论的过程中学会观点表达和逻辑思维的运用。这些活动不仅能够增强学生对政治学科的兴趣，更能提高他们的思辨和表达能力。
段五：课后反思与启示
在这次政治课堂的旁听中，我意识到一个优秀的老师不仅要掌握丰富的知识，更要懂得如何培养学生成为有思想、有责任感的公民。老师既是知识的传播者，更是学生们的引路人和榜样。他们的言行举止都会对学生产生深远影响。因此，作为一名教师，要注重课堂氛围的构建和教学方法的多样性，更要注重培养学生的思辨能力和责任感，以潜移默化地影响和塑造学生的价值观和思维方式。
总结：
通过这次政治课程的旁听，我深刻体会到了一个优秀老师的重要性和他们在学生培养中的特殊作用。老师们能够营造良好的课堂氛围，通过灵活多样的教学方法提高学生的参与度。更重要的是，他们以引导和激励的方式培养学生的思辨能力和对自治社会的关注，使他们成为具备公民素养和责任感的年轻人。作为学生，在以后的学习中，我将努力学习老师们的优点，将其融入到自己的教学中，为培养有思想、有责任感的公民做出自己的贡献。
政治老师培训心得体会篇十一
教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且在培养学生的思想素质、心理素质等方面具有不可替代的作用。4月在教师和学生中开展了关爱学生活动。我深刻感觉到以身立教的社会责任感。
教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育思想。以身作则、为人师表。教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观，重视思想品德、治学态度等方面的修养。提高教学质量是教师的首要职责，为此，教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。严肃学习纪律。对学生严格要求。对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育，按有关规定处理。要积极改进教学方法，反映出学生的实际问题，不断改进教学方法，注意“因材施教”。帮助学生端正学习态度。教书育人要贯穿于整个教学过程之中。教师要认真研究教育思想，努力掌握教育规律，贯彻“科学性与思想性”相结合的教学原则，结合课程内容自然恰当地联系有关思想内容和党的方针政策，自觉地用唯物辩证法来阐述自然科学定律，挖掘教材中的世界观和科学方法论，将思想教育有机而和谐地渗透于课程内容中。建立良好的师生关系，既要“严”，又要“爱”，做学生的良师益友。在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。教师要通过多种形式与学生交朋友，在感情上沟通，在生活上予以关怀和帮助。要真心实意地爱护学生，尊重学生，有针对性地做好学生的思想政治工作，引导学生健康成长，使学生德、智、体全面发展。
1、任课教师普遍认为生源素质的不断提高对教师素质的要求也越来越高，是对教师队伍的挑战，是时代发展的必然。教师应该积极应对，在如何提高教师素质及教学管理水平上做xx，与时俱进，培养出合格的高素质的人才。
2、在教学中要关心和爱护学生，对学生的关心要以学生的认可为标准，不能以老师自己的感受为标准。
3、应让他们了解自己所学专业以及将来的就业前景，在初期给学生建立一个明确的.方向和目标，以消除学生的迷茫思想和消极因素。
4、教师应该牢固树立以人为本、德育为先的教育思想，注重与学生交流和沟通，尊重学生，学生才会尊重老师，在教学中言传身教。注意自己在学生中的言行举止，努力为学生起到表率作用。
5、教师在教学过程中要高标准严要求，认真对待教学过程中的每个环节，兢兢业业对待每一项教学任务，认认真真上好每一堂课。把集体的荣誉和自己的利益联系起来，关心学校发展。
总之，教师们通过师德教风大讨论，对在新时期良好师德教风的目标和内涵有了较深刻的认识。对师德教风存在的问题能进行深刻的剖析，就如何加强自己的责任感和使命感、充分发挥教师在师德教风方面积极作用的认识也有较为全面的认识和理解。
党麻小学吴家明
xx月
政治老师培训心得体会篇十二
“我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。”全美最佳教师，故事被搬上好莱坞大屏幕的'罗恩·克拉克老师这样认为，他的奇迹教育点燃学生的激情，他说：“当你走进教室，如果你‘看到’的是一般违反纪律和有学习障碍的孩子，那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你‘看到’的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。”老师的期待可以点燃学生的学习激情，高期望可以带来不可思议的进步。
我们很多时候看到的课堂是这样的：老师单调地讲课，学生在课桌上趴着睡觉，功课简单至极，学生只通过课本来学习，没有互动，没有生气，也没有激情。教师在设置课程的时候，往往是根据中等水平学生来设计自己的教学，认为这样可以兼顾优秀和学习困难的学生。其实则不然，这样我们牺牲了学习拔尖和学习吃力学生的需要。其实，我们可以在保证了正常教学的前提下，对大部分学生提出更高的要求、设定更高的目标，让学生觉得他们面临的挑战，而不仅仅面对考试，让他们感受到被鼓励的状态，他们就会取得无法估量的成绩。
在成长过程中，学生都希望得到别人的关注，渴望得到别人的赏识，尤其这种关注与赏识来自教师。所以要点燃学生学习的激情，教师也要深谙表扬的艺术，我们往往因事物繁杂而疏于肯定，有时候又流于形式轻易肯定，这都不足以发挥学生主动性。学会慷慨的、充分的肯定学生，认同他们的梦想，我想在不知不觉中，他们的学习激情就被点燃的，你会收获意想不到的学习奇迹。
政治老师培训心得体会篇十三
这是个很土的题目，所以注定点开的朋友不会很多。但又如何呢，收获也好，反思也罢，本来就是写给自己看的，别人当然不会感兴趣。我感觉自己总是在做一些傻傻的事情，赵老师也一样。
为什么这么说呢？赵老师今年69岁高龄，给我们做讲座却是一口气连讲两三个小时。他的同龄人大都都已开始享福，而他却全国各地到处奔波。在常人眼里，这就是傻。
这就是名师的力量，榜样的力量。他的言行，时时刻刻能对别人产生警醒的作用。
当然，除了个人的人格魅力，教学上也有很大的收获。
首先，我是真真切切感受到语文课到底该怎么上。这次采用的同课异构，上课的是新会的名师，与赵老师这位全国特级教师的教学比较而言，差别太大。采取什么样的方式才能取得好的教学效果，一目了然。总结下来，有这么几个方面：
第一，一堂课的教学目标一定要少，一两个足矣。所谓一课一得是也。这个问题经常说，自己也知道。但往往落实在自己的课堂，总不是很如意。我很明白年轻老师的心态，总怕学生不知道，总想给学生多塞点东西。结果自己也焦虑，学生也难受。这几天讲课的老师也犯了这个毛病，如周老师讲《边城》，教学目标是：掌握文章故事情节，分析人物形象；欣赏文章“自然美、风俗美、人情美”的特点、探究作品主题；品味文章语言，学习、探究文章的写法。虽然是三点，实际要做的事情却有6个。所以注定教学会浮于表面，没点都只能浅尝辄止。而赵老师呢？只把第二点作为本堂课的教学目标。因为文章的故事情节很简单，人物形象可以在人情美的地方体现，没必要再去专门探究。语言的品味一般设计在第二课时，没有一上来就品味语言的。写法的探究也是一样。在教学《从百草园到三味书屋》的时候，也是如此，教学目标就是两个：一是学习边读边思边注的精读方法，二是体会百草园的乐趣。目标设计的少，教师才能带领学生从容不迫的完成教学任务。
第二，一堂课的问题要适中，不要太多。这个问题其实跟教学目标的多少有一定关系。目标多，问题自然就多。目标少些，提问也会少些。赵老师讲课的特色就是目标少，问题少，把一个点吃透。还是《边城》，整堂课就一个问题：边城是个怎样的地方？学生可能回答有人情味的地方，不受战争侵扰、安乐的地方，景物优美的地方等等。回答人情味，就把人情味讲透，跟现在作比较；回答安乐，就把背景一点出。最后总结，揭示主题。学生印象会尤其深刻。
第三，语文课一定要落实文本的精读。现在中国学生大部分进行的都是浅阅读。课堂上都是如此。但没有精读，就没有走进文本，没有走进文本，就无法跟作品发生共鸣。赵老师三堂公开课，都在这一方面给了我们很好的示范。教《边城》时，不惜花一整堂课进行朗读；教《烟雨淹城》时，教师从头到尾给学生朗读，边朗读边分析；教《从百草园到三味书屋》这一课时，为了让学会边读边思边注的精读方法，体会百草园的乐趣，百草园部分每个自然段都进行了朗读，并进行分析。只有走进文本，才能让学生的阅读走向深入。
第四，语文课不要局限于一篇课文，一定得让学生学会运用知识，向课外迁移。赵老师几乎每堂课都在这一方面进行了思考，不让学生死读书。《从百草园到三味书屋》就是从读到写的迁移，《边城》就是从这一篇文章到那一篇文章的迁移，甚至联系十九大进行迁移。《烟雨淹城》教授的不仅是如何答题，更是让学生学会思考，找回信心。《龟虽寿》就是从名句到生活清华大学艺术团表演的迁移等等。只有语文老师先在这一方面花功夫，学生才不至于成为书呆子，才能成为一个会思考的人。
当然，除此之外，还有微文的写作，作文感悟课，三精牌评价等等，都可以直接在自己的课堂上操作。
但愿自己一直保持着这样的学习热情，只有这样，才能让自己不断成长。
政治老师培训心得体会篇十四
政治教育是我们学生不可缺少的一部分，作为大学生，理解国家政治形势、掌握正确的政治观念和处理问题的思路显得尤为重要。近日，我参加了贵州省的一次政治教育活动，通过这次活动，我不仅了解到了贵州的发展现状和政治制度，同时也深刻体悟到了政治教育的重要性。
第二段：了解贵州的基本情况
我们在贵州省的政治教育之旅中，深入了解了贵州的基本情况。作为一个少数民族分布较多的省份，贵州具有十分厚重的历史文化底蕴，同时也是我国重要的矿区和水电能源基地，亟待发展的旅游资源更是不容小觑。在去年，贵州更是被中央评为了脱贫攻坚的三大样板省份之一，凭借着政府领导同志的顽强努力和贫困地区群众的到来，为当地的经济社会发展做出了一定的贡献。
第三段：认识贵州的特色政治制度
在贵州的政治教育活动中，我们还着重地学习了贵州独特的政治制度。知道，贵州实行的是“两院三会”制度，并且政府快速建立了区域合作共同体。这种制度不仅在国内来说是开创的，更在国际上也具有重要的影响力。 我们深深地意识到，良好的政治环境和先进的政治制度是贵州能够达到现在的经济社会发展的重要原因之一。
第四段：推动个人成长的意义
参加这次贵州的政治教育活动，帮助我更好地认识自身的不足之处，增强了我对于学习知识、拓宽视野这点的自觉性。汲取外来的知识也是激发个人成长的必要条件。个人成长不仅表现在学习成绩上，更是整个人对政治环境的认识和对于未来生活的策略规划上。
第五段：总结
经过政治教育，我知道了更多的贵州知识，了解了贵州制度优势以及政治观念的影响，进一步提高了对评估办学情况的能力，这对今后的发展肯定是有益的。因此在参加学校和地方政治教育时，我们应当注重学习和实践结合，多和身边的人交流发言，这将使我们的思路更清晰，理解更深入，更好地实现个人和社会的双赢。
政治老师培训心得体会篇十五
蒙台梭利《童年的秘密》里面提到“敏感期”，她认为：人的智力是建立在幼儿在敏感期所打下的基础上的。儿童也会有不同的敏感期，二到三年级这个阶段，我发现孩子进入表达的敏感期，他们不止于要表达一些简单的要求，比如：我饿了，我喜欢玩……他们有高涨的要表达自己思想的意图，并在尝试和验证中构建自己对世界的认知地图。
三年级上学期，孩子给我写各种各样的信。他们的信封都是自己叠的，上面还装饰有自己的画，每一封都很别致。
一个小朋友问我最大的愿望是什么，在学校我最喜欢做的事情是什么，她说“我在学校最想跟您说话、交流、沟通”，信被叠好后每一个面上都写着她对我的祝福。这个孩子是一下课就会经常围在我身边的几个孩子中的一个，她经常看着别人说话，然后和我抿嘴笑笑。班里的学生太多了，课间也不长，我们确实几乎没有交流的机会。这样的客观条件，对于很多孩子而言，不知道是不是遗憾?家庭里的交流和学校的交流风格和内容是不一样的，不可以互相取代。
有一个小朋友说“这是我第一次写信，也是第一次给您写信，能跟您说一个秘密吗?”信被折叠了好几层，我能看出来他的紧张和谨慎，自制的信封也几经折叠后被严严实实地封住了，封口处画着一颗红红的心。她的秘密是不喜欢现在的同座位。其实孩子一开始自我表达，尤其是表达否定意见，表达自我意志的时候，是羞涩的。如果不用写信的方式，她还可以怎么表达?面对面交流?她无法预测后果，或者害怕被拒绝，“被拒绝”，不仅仅意味着她的诉求没有办法得到满足，更使她刚开始萌生的自我意识受到了打击;请家长转述也是一个方式，但是孩子选择了自己解决，真为她的勇敢高兴!它是安全的，我安静地给她调了座位，她很开心。
还有一个小朋友，“10次纠结过后，我终于决定给杨老师看”，她给我看的是她的“小说”，名字是《人生》，确实比较宏大。不知道她的小脑袋里装的是什么，这个孩子看《人类简史》、《红楼梦》、《老人与海》，她探索的目光从来没有停止，像在一个巨大的花园里流连。现在她想把投射到自己心灵的倒影表达出来，我说“好期待”。
一个小朋友在打碎了花瓶之后，吓得“心惊胆战”，他找出自己的“私房钱”：33.8，发现不够买花瓶的钱。这时妈妈回来了，他承认了自己的错误后，妈妈说：“你很诚实，妈妈不责备你。”他写“原来这样就可以转危为安了呀!”他发现诚实是安全的，这个发现是在一个理性妈妈的处事方法中觉察的，如果正赶上一个心情不好、脾气暴躁的妈妈，面对错误孩子就瑟缩起来了，会启动说谎、自卑、恐惧等防御机制，也许会导致心理畸变。这个妈妈真好!一些父母给孩子的感觉很“唠叨”，一部分是因为父母用说教的方式培养孩子人格，那是缘木求鱼的方法。
一个小朋友受教材《我不能失信》《奇怪的大石头》的影响，反复讲述他的爸爸妈妈的表现。有的时候爸爸会不守约定，晚叫他起床;有的时候和妈妈一起给鱼缸换水，他觉得很有趣;小朋友的严格真是出乎我们的意料。他整整监督了父母一个学期，他们是不是守信用，是不是会“工作”，每次都要写一篇“观察报告”。我和他的父母谈过以后，他们都有所改变，孩子在表达中记录了客观事实，发现了父母的变化及优点，特别骄傲，特别开心。
一个学期就这样关在了身后。期待开学。
政治老师培训心得体会篇十六
作为高考政治老师，我深深体会到教育的重要性。高一、高二时，很多同学对政治课抱有不以为然的态度，觉得政治理论和内容与实际生活脱节，学起来无聊又枯燥。但是，高三时是不同的，他们意识到政治课对他们未来的职业发展和生活都有很大的影响。作为老师，我也一直在努力将这门科目变得有趣、生动，使学生对政治产生兴趣。在教育中，我从中获得了很多有关人性、教育以及个人成长的体会，下面让我分享一下这些感受。
第二段：关于学生
在高三这个阶段，从学生们的角度来说，成功不仅仅是关于高考，更关于他们的一生。教育者的任务是帮助他们发现自己真正的兴趣并发挥它们的潜力。这意味着，老师不仅要有足够的知识背景，还要有足够的关心和热情。 老师应该保持对学生的兴趣并对他们誓言关注到他们的需求和问题。在高考政治课中，我注意到每个学生的学科需求各不相同。每一位学生都需要不同的技能和知识，以便面对考试和未来的学习需要。得到访问需求和问题的反馈，有助于老师作出更好的教育决策和定制教育方案。
第三段：关于思维
教育不仅关乎知识，也关乎思维。政治课给了我很好的机会来教导学生思考问题、批判性思维和大胆质疑。学生们需要学习如何思考、评估和解决问题，而不是简单地记住知识点。启发学生思考的有效方法是应用不同的教育工具，包括讨论、问答和案例研究。应用这些工具，学生们可以发展他们的批判性思维，并自己整合知识。
第四段：关于成果
每一个授课都是一个机会，让我们思考我们对学生的教育带来的影响。这是我作为教育者所感受到的最大成就之一。目睹学生在高考中取得优异成绩、并被大学录取是一大成就。但是更重要的是，看到学生们意识到自己的知识和技能已经变得更强大，并感到骄傲和自豪。这自然也能增强我对教育的热情，让我更加努力投入教学中。
第五段：结尾
作为高考政治老师，我们的任务不仅是授课，还包括教导学生如何成为好的公民、参与民主进程，以及如何为自己和社会创造更好的未来。政治科目并非只是为了考试，而是为了让人们更好地理解他们所处的世界和社会、学习如何解决现实生活中的问题，以及认识到他们对世界有责任。通过教育这个工具，我们能让学生在未来做出更好的贡献，同时也让自己不断成长和提升。
政治老师培训心得体会篇十七
作为一名学生党员，我非常重视政治教育的学习和实践。近日，我所在学院组织了一次前往贵州省进行参观学习的活动，领略了贵州的多彩风情，同时深刻感受到了贵州省在政治教育方面的独特经验和做法。在此，我想分享我的一些心得和体会。
第二段：贵州省的信息化政治教育
我们前往贵州省第一站是访问贵州大数据发展局。据了解，贵州省在近年来深入推进信息化建设，将政治教育与信息化紧密结合，通过建设智慧校园、开展网络课程、建立信息化平台等方式，大力提高了政治教育的有效性和覆盖率。这种有机融合的做法，值得我们学习和借鉴。
第三段：群众化政治教育的实践
在贵州省石阡县参观学习期间，我们还注意到，当地政治教育的实践非常注重群众化、基层化。在石阡县的街头巷尾，我们常常可以看到政治宣传的标语和海报。而在石阡县的乡村，则更是设立了政治宣传站，积极向农民宣传政策法规和道德理念，取得了良好的效果。这种针对性强、实际性强的做法，可以让我们更深刻地了解群众的需求和实际情况，实现政治教育工作的有机衔接。
第四段：政治教育拓宽学生眼界的作用
参观贵州省的时候，我们还到了一些非常具有特色的地方，比如贵阳市的黔灵公园、盘州市的黔南古城等，这些都是具有浓郁地方特色的景点。通过这些景点的游览，不但拓宽了我们的视野和眼界，也让我们更深入地了解了贵州省的文化和历史。这种对学生的身心启迪，也是政治教育的一种重要作用。
第五段：总结
总的来说，贵州省在政治教育方面的举措和做法，给我们留下了深刻的印象。它们不仅提高了我们对政治教育工作的认识和理解，也使我们更加深入地领悟到了政治教育的重要性和作用。我们会牢记贵州省的这些经验和做法，努力在自己的学校和社区中将其贯彻落实。
政治老师培训心得体会篇十八
作为一名高考政治老师，多年来，我一直秉持着“因材施教，勇于创新”的教学理念，将知识的传授与能力的提升有机结合，注重学生的思辨能力和创新能力，让他们充分体会到学习政治的乐趣。在我教学经历中，我积累了很多的教学心得，下面将从五个方面分享我的心得体会。
第一篇：师生互动，形式多样
第二篇：多元化授课，差异教学
政治老师的教学内容及方法应该与不同的学生需要加以灵活结合，对于普及课的老师，要注重知识普及，要有耐心，让每一个学生都能把基础打牢；对于提高生，政治老师应该把他们当成特殊群体，该如何激发他们的学习动力，该如何打破瓶颈等等，这就考验了我们教师挑选教材及教法的敏感性与适宜性。
第三篇：推崇学习方法，注重质量
政治学科丰富广泛，知识又在不断更新和演变，学生不能只注重政治知识的量，还应该掌握一些科学的学习方法，如总结，记忆，取捷径等等。掌握了这些方法，学生在考场上就能高效且快速地完成答题，而这种快速答题方法同时也是提高得分的关键之一。
第四篇：拓展教育，引领青少年成长
政治学科还有一个重要的作用，就是引领青少年成长，我们作为教育工作者，我们要不仅注重学习成绩，也注重学习过程中培养学生的好习惯、好品行，教育他们在今后的人生发展中成为优秀的社会贡献者。
第五篇：互相交流，让教学更精益化
教师之间互相交流和学习，不仅可让教学更为精益化，更能为与教学相关的老师提供有效的工作方法，并能让教师在教育实践中逐渐形成不同个性的优良习惯、经验，实现教育教学的优质化、高效化、科学化。我们也可以从其他老师中发现问题，让我们在教学中更好地改进和提高。
总而言之，政治教师在高考教学过程中，应当注重师生互动，形式多样，差异教学，推崇学习方法，注重质量，拓展教育，引领青少年的成长，以及多方面的互相交流和学习等措施，让学生在教学过程中既快乐又有效地学习。
政治老师培训心得体会篇十九
作为一名工作3个月的新教师，在平时的工作和学习中有许多的心得和体会。工作心得主要是教学能力学习心得和总结，学习心得主要是教学工作后的心灵上的洗礼。
作为一个高中的普通教师，面对的是一群普普通通的学生，他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对学生负责，更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责?一是通过自己的能力培养他们的学习能力，提高他们的知识水平;另一方面就是靠我们的爱心树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对处于青春期的学生，首先要做到后面一点。他们树立了正确的人生观、价值观和世界观后，就会自觉地去学。因此，最重要的是严抓道德教育。只有这样才能树立一个学校的特色，升学率并不仅仅是一个方面，为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期，真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。
一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育，教育的问题一部分就是源于我们的教师。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
二、 献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。我，一位平凡的教师，正在用我的为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添色彩!我要用我的历史知识教育引领他们感悟这样的人生——以史为鉴，从历史中得出教悟，少走弯路。引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮!
三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜爱的老师，社会满意的教师。争取在三年的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
政治老师培训心得体会篇二十
做老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。
曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短，我没有太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解。
爱自己——自信、自爱、自尊是它的三个要素。
自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲观消极自我否定想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。
自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。
自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味抱怨；也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。
爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？
一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。
爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。
关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。
说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师！！