作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小学心理活动课集中注意力教案篇一
三、四年级的学生在许多能力上都有了很快的发展,如动手能力,想象能力等,同时在平时的学习生活当中接触的东西也比较多,再加上年幼控制能力比较查,做一件事情,特别是在上课是总是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在低、中段,上课集中注意力这样良好的学习习惯的养成非常重要,这对以后的学习都将产生很大的影响,因而设计“集中注意力”这样一个主题的活动,培养学生的注意力。
1、通过活动,使学生的注意力集中,全神贯注。
2、通过活动,教育学生无论做什么事都应该认真,培养学生的学习习惯。
注意力水平的高低表现在两个方面:一方面表现在对目标物集中的程度上,另一方面表现在对干扰的抑制能力上。当我们把注意力集中于某一目标时,会受到别的事物的干扰,分散注意力。所以,提高抵制外力事物的干扰能力,是训练注意力的好方法。本课通过设计一系列活动来提高学生的注意力。
一、课前热身活动
1、今天我从学校里给大家带来一首欢快的歌曲,《蜗牛与黄鹂鸟》,会唱的小朋友一起唱
3、你们真了不起,在无意间就能注意到蝴蝶的颜色,注意力可真集中。这节课,我们就来探讨注意力的话题,练一练,比一比谁的注意力最集中。
二、游戏中放松
(一)看谁看得仔细
2、大屏幕上将会出现几种形状不同的图形,看谁看得仔细,记得快,记得牢。
3、学生交流。
4、再校对一遍。
(二)看谁拍得对
1、接下来孙悟空想听听你们能不能跟着老师做拍手游戏。听老师讲游戏规则:老师说“听”,你们就竖起耳朵先听老师拍节奏,老师说“拍”,你们就一起学拍老师刚才拍的节奏。准备好了吗?教室里的老师可都要听到你们响亮整齐的拍手声噢!
2、再来一次。
三、活动中体会
1、快乐算算算。
小朋友,无论是看还是拍,都得集中注意力才能做的得更好。那我们到活动中去感受感受。
2、现在老师发给每人一张口算纸,大家拿到以后等老师喊“开始”,你就开始算。老师说“停”,你们就放下手中的笔,否则就算无效。能做到吗?“开始”
3、学生开始不久,老师就放动画片《西游记》。
4、“停!”算了几题,超过10题的请举手,超过15题,请你报答案,你做到哪一题就对到哪一题,没做完的不能再写。
5、你们觉得自己算得快不快?说说是什么原因使你算得快或者算得慢?
刚才做口算时,有的小朋友专心致志,口算做得又对又快;而有的小朋友上了老师的当分心了,口算就做得慢。在我们平时学习时就有一些小朋友上课专心致志,不受干扰,老师在同学们自修时看到发生在小冬和小明之间的这样一幕情景。请看录像。
6、看录像体验
(1)、播放录像;
(2)、看了录像,你是怎么想的?
四、榜样大搜索
1、小冬是我们学习的榜样,在平时的学习、生活中像小冬一样专心学习,做事的人很多,请你也来讲一讲,可以是自己,或者身边的同学,是怎样集中注意力做事的。
2、请大家先在小组内讨论。
3、请你们说给大家听听。
五、点击注意力不集中时
1、集中注意力去做一件事,可以得到老师的称赞,同学的佩服,更重要的是我们可以更好的去学好知识。可有些时候总会由于各种原因不能集中注意力,这时候又会出现怎样的后果呢?把你亲身经历的,看到的,听到的这样的故事,跟大家交流一下。
2、学生交流
3、小结:注意力不集中就会写错字说错话做错事影响学习效率……
六、抗干扰训练
2、口诀背背背。
我们先请三个小朋友来背乘法口诀,四个小朋友在旁边玩石头、剪子、布的游戏,三个小朋友比一比谁能不受干扰背完口诀。其他小朋友担任评委,静静地看,认真地听,等会儿请你来点评。
3、他们背得怎么样,请评委点评。
4、刚才我们请了少数的小朋友参加了抗干扰训练,老师发现在座的有的小朋友也想跃跃欲试了,那么我们大家一起到抗干扰训练营去练一练注意力。
5、下面老师放一首歌曲,在歌曲声中,播放几种声音,你们听听老师放了哪几种声音?
6、听清楚了吗?你听到了什么声音?你们觉得听得好不好,为什么?
7、那我们再来听一遍。
8、听到哪些声音了?这一遍听得怎么样?为什么这一遍比刚才听得好?你们看,只要多加练习,注意力就会越来越集中。
9、小朋友,刚才我们主要运用抗干扰的方法进行了注意力的训练,在我们的学习生活中,训练注意力的方法是多种多样的,以后有机会我们再来交流、训练。
七、游戏中结束
1、小朋友,经历抗干扰训练营的锻炼,我们再来玩一个孙悟空给我们带来的《抓手指》游戏。
2、请两个小朋友和老师合作,其他小朋友看,听老师讲这个游戏的规则。我们先围成一个圈,伸出右手,掌心朝下,伸出左手食指,顶住旁边小朋友的右手掌心,听一段话,话中会多次出现一个词,当听到这个词时,你们就用右手去抓顶住掌心的手指,而自己的左手指则要急忙逃脱。
3、听明白了吗?记住这个词会多次出现,所以抓完一次要马上准备做下一次,可不能分心噢!
4、有人把记忆比作知识的仓库,仓库里储存的知识越多就越有学问,但是你们知道吗?集中注意力可以使更多的知识进入脑海。注意力不集中,就好象大门紧闭,知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注意力,事情就会做得更好。老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。
5、小结:
随着抓手指游戏的结束,我们今天的活动将要告一段落。老师衷心地希望我们班的每一位小朋友都能集中注意力,认认真真地去做好身边的每一件事。小朋友,再见!
小学心理活动课集中注意力教案篇二
1、欣赏故事资料,明白每个人都有几种常见的情绪和表情,了解不一样的情绪对身体影响不一样。
2、能正确地表达与控制自己的情绪,学着让自己拥有好心境。
3、初步学习疏导不愉快的情绪。
1、多媒体、音乐《笑一个吧》
2、微笑卡(与幼儿人数相同)
一、(播放表情图)教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。
1、出示表情图,做"变变脸"的游戏,激发幼儿的学习兴趣
师:教师为小朋友们带来几种表情图,小朋友来看一看,上头是什么表情呀?(生气、微笑、悲痛)下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏,你们想玩吗?可是教师有个要求在游戏的.过程中小朋友要瞪大眼睛,跟着表情图一起做动作,看哪个小朋友反应得又对又快好吗?师出示表情图幼儿一起做动作。
2、欣赏故事(教师边讲边播放多媒体)
有一个叫悠悠的小朋友,总是爱发脾气,于是大家就叫他"发脾气大王"。
有一天,幼儿园举行画画比赛,悠悠画上了蓝天、白云、草地,还在草地上添了两只小鸡,心想:自己必须能拿第一名。
比赛结果出来了,悠悠没有得到第一名。他很生气,"哇哇"地哭了,擦干眼泪,两手拽紧,气鼓鼓的。放学后,悠悠谁也不理,背着书包回家了。
在路上,遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍,它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠,就去叼悠悠的裤子,想和悠悠玩。悠悠还在生气,"去去,谁和你玩",抡起书包,就砸到了闹闹的鼻子,闹闹疼的"嗷嗷"大叫,其它小狗吓着了,到处乱跑,生怕悠悠也对它们发脾气。
有一只小花狗撞到了一个西瓜摊,西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天,灰狗踩上,摔了个嘴啃泥。小象走过来,踩上西瓜皮,"咕咚"撞到了水库的大闸门。发大水了,许多小动物被水冲走了。水退后,大家伙湿得像落汤鸡,闹闹游过来朝着悠悠大声叫,意思是:"都怪你发脾气。悠悠低头红着脸:"我以后再也不乱发脾气了。"
3、提问:
(1)故事中有谁?
(2)故事中的悠悠为什么发脾气?
(3)他发脾气,导致了一件什么事?知错吗?
二、在你们日常生活中,哪些是不高兴或生气的的事?能够用什么更好的办法解决?
(引导幼儿观察图片后进行思考)
1、幼儿自由讨论:(别人不和你玩;办法:能够商量一起玩,或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出来;不会画,能够请会画的教着画。
2、师小结:
小朋友都明白随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。那么坚持什么样的心境才有利于身体健康呢?(高兴,欢乐)的心境。
3、说说有哪些高兴,欢乐的事。(让幼儿畅所欲言)
(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)
4、帮忙了别人,别人开心,自己也开心!
三、结束(播放音乐:笑一个吧)
小朋友想出这么多办法教师真为你们高兴。教师送给每个小朋友一枚微笑卡,让我们大家一起随着音乐,一起舞动起来,分享欢乐,在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?(教师,小朋友们共舞)
小学心理活动课集中注意力教案篇三
通过游戏,让学生初步懂得注意力集中在日常学习和生活中的重要性。
让学生亲身体验,自己感悟,集中注意力的小诀窍——牢记目标。
学习集中注意力的方法:自我激励法、四合一法。
教学重、难点:通过体验、感悟集中注意力的小诀窍,学会集中注意力小方法。
一、课程导入
热身游戏,声东击西
游戏规则:
1、注意听口令,做相反的动作
2、做错的同学回到位子上做正口令来干扰其他同学,看看最后哪些同学能不受干扰,获得胜利。
提出问题:在这个游戏中,要取得胜利,最重要的是什么?
二、感悟迁移
看故事——《小猫钓鱼》
(1)师:通过刚才的`游戏,我们都知道了注意力对我们很重要,到底有多重要呢?接下来,我们一起走进动画城里去看一个有趣的故事。
(2)师生观看动画。
(3)交流:小猫刚开始为什么钓不到鱼?
那它后来怎样做了才钓到大鱼的呢?
(4)大家都表达的很完整很棒,那我们再一起来看看书中的小聪遇到了什么问题?
(5)看图话,想一想小聪为什么没有完成图画作业呢?一起帮他找找原因吧!
(6)总结小猫和小聪遇到问题的原因。
2、想一想,你是一个容易分心的人吗?
三、切身体验
既然我们有的同学不是很清楚自己是不是一个容易分心的人,那我们一起来做个小测验吧!
看图集,找动物。
接下来出现的动物中,第五只是什么?
(2)不是所有学生都找到,告诉学生要明确目标并重新观看。
师:看来明确目标对我们的注意力的集中很有帮助。牢牢记住自己要达成的目标能更好地集中注意力。
设置情景,介绍方法
(1)自我激励法
师:我们平时,如果注意力集中不了,我们都有什么好方法来集中我们的注意力呢?老师来介绍几种方法,第一种叫自我激励法,那什么是自我激励法呢?老师来举个例子。
师:老师曾经也遇到过注意力不集中的事情。我还是学生的时候,有一次,我感冒了,又有点头晕,上课的时候就迷迷糊糊的,很想睡觉,这时候,我告诉自己,我现在的目标是专心听讲。一遍又一遍默默地告诉自己这个目标“我要专心听讲”。自然而然的,我就不瞌睡了。这个就是自我激励法。
自我激励法:自己对自己说话。自己告诉自己目标。
(2)四合一法
分解聪明
师:耳口心眼四合一,日日用,夜夜用,我们就可以成为一个注意力非常集中的聪明孩子。
数字代替口令小游戏
游戏规则:1—点头,2—抬头,3—左手上举,4—右手上举
四、大家一起来:你觉得自己是不是一个能集中注意力的人?有什么好方法跟大家分享吗?
五、这节课你的收获是什么?
六、作业:找两个会写的字带拼音一个一行。
要求:1.三分钟之内完成;
2.字写得准确又整洁漂亮。
小学心理活动课集中注意力教案篇四
1、通过看图及游戏等生动形式,使学生感受到什么是集中注意力及分心的危害;
2、初步知道怎么样集中注意力,通过游戏对学生进行提高注意力的训练。
让学生感受到集中注意力的意义,初步学会自我控制注意力。
一、情景导入
1、出示图片“猫妈妈在给小猫讲捉老鼠的方法”(附图)
2、学生看图说故事(引导出主要思想:小花猫和小黑猫没有注意学习)
3、揭示课题:集中注意力
二、照镜子
1、举例孩子分心的状态,对分心有初步认识;
2、结合自己生活实际说说分心的现象,重点认识分心的表现;
3、讨论分心的危害是什么?
三、练一练
1、说明要求:在1~~100中,老师会随意报一个数字,请你迅速地寻找,一旦找到就立即举手,不可出声。(附表)
2、开始游戏,老师报数,请举手的小朋友指出所报数的位置,(以便检查一些孩子先举手,后找数或找不到数,人为强加紧张氛围)
3、改变规则:老师连报五个数字,学生一起找,用手指表示到找的个数。(连续的报数,提高要求,督促注意力的集中)
4、训练:数数看(附图)
四、小结
小学心理活动课集中注意力教案篇五
一、理解注意和学习之间的密切关系,培养学生提高注意力的意识。
二、通过活动,使学生掌握提高注意力以及排除干扰的方法。活动准备:练字卡、调查表、多媒体课件。
一、游戏激趣、老师依次念一些事物名称(小猪、雪梨、白菜、白兔、大象、西红柿、长颈鹿、桃树、黄瓜、蝴蝶),让学生听到动物名称拍一下手,听到植物名称拍两下手。
(课件出示)师小结。
二、练习调查(了解自己在注意力抗干扰方面的情况。)
(一)写字练习
师:请同学们拿出练习卡,将上面的字认真抄写四遍》注意姿势正确,书写工整。
练字卡
世求忽夏终鸣迈底在写字过程中老师有意制造一些干扰:拍拍桌子、把课件的音乐打开、到处走动、跟其他人说几句话等。
(二)调查
我能在分钟内完成写字练习吗?
我的写字姿势正确吗?
写字的时候我和同学说话了吗?
写字的时候我抬头看课件了吗?
写字的时候我偷看下面的练习题了吗?我的任务很好的完成了吗?
(三)明确目标
从刚才的练习情况和平时同学们的表现来看,不少同学在学习中还是容易受到干扰,注意力有待提高。这节课,就让我们一起认真地完成一些训练,使自己掌握一些抗干扰的方法,提高自己的注意力。
三、注意力训练
(一)听觉训练
出示一只塑料玩具兔,让学生听它发出的声音,在心里默数
你数了几下?你是如何集中精神默数的?小结方法:排除外界与内心的干扰
(二)视觉训练:找不同
(三)快速数数
(四)师小结。
四、游戏:乌鸦和乌龟游戏规则:
五、谈本节课的收获和以后的打算
(一)通过这节活动课你有哪些收获?在以后的学习中你打算用这些方法吗?
(二)师总结:(课件出示课题、方法)希望同学们在以后的学习生活中不断提高自己的注意力,做自己的主人,做学习的主人。让我们一起努力吧!