人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
初中生人际交往班会宣传语篇一
班会主题:体验亲情 学会感恩
一、活动目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
3、希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易,从而理解亲情,学会感恩,而展开主题班会。
二、活动准备:
1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、课件,主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动
三、活动开始:
有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你,你的父母都会支持你”。 我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会,同学们能更深刻地感受来自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母。
(一)创设情境,导入主题小测验。(父母的生日,最喜欢的水果、颜色和味道;父母何时最开心、难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比,学会去了解父母。
(二)感受亲恩,体会亲情a:初步感受,了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感 ,畅所欲言
b: 深入感知,感悟亲情
(1)情景再现,触动情感。看纪录片《我的父亲、母亲》。
(采撷生活中美丽感人的生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)(三)说说自己知道的一些感动故事。
(四)亲子互动,体会亲恩请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)__同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)
同学们,学会感恩,感谢父母,请记住这两个日子吧!(屏幕的显示:父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)。(五)说一些感恩的话,想想怎么回报父母。
我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说,请家长代表发言。同学们,父母亲说出了内心最真挚的话语,我们还等什么,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”给他们一个深情的拥抱吧!
(六)情感升华,感恩一切同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!(歌曲《感恩的心》表演手语。)
(七)班主任老师总结发言。
学会感恩,就要学会尊重他人;学会感恩,就要有奉献精神;学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心,一粒和平的种子,是一种责任、自立、自尊,是一种生活智慧,更是学会做人。
初中生人际交往班会宣传语篇二
大家好!
“我能,我行,我成功”是一种态度,一种精神,一种追求,它蓄涵着实力,需要力量支撑,靠行为说话。
人活在世上,总要有个目标,总要有个发展的方向,再说的朴实点,就是要有个依托。有句广告说得好,思想有多远,我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标,也是人生进步的动力所在,我不想讲空泛的理论,也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单,诚心诚意,尽职尽责做一名好老师。
有人说:教师是太阳底下最光辉的事业;还有人说:教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。我要说:教师也是普通人。人们用这么多的光环赋予教师,我们感到很自豪。同时也深感责任之大。自打“我能我行我成功”的活动开展,让我的思想,我的态度悄然发生了改变。
“我能”是一种态度,心中想着“我能”,才能认识到自己的不足,才能有勇气、有信心干好教育这一行,才能在自己平凡的岗位上,认真多一点,敬业多一点,大家的满意程度更高一点,才能真正成为一名合格的好老师。
其实,“我能我行我成功”对于任何一个人都一样,工作虽平凡,但不能长成参天大树做栋梁之才,不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露;不能成为天之娇子,何不传承爱岗敬业的精神为单位的发展做出贡献呢?今天在这里我要大声地说:“在教育这个平凡普通的岗位上,我们虽然只是沧海一粟,但是,我能,我行,我成功”!我们要有对工作永远没有满足,有的是进取的勇气和不服输的性格;对工作永远没有懈怠,有的是吃苦耐劳的精神,我们可为宿豫的教育做出应尽的贡献。
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地,如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗,如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守你的岗位,这是雷锋日记里的一段话,它告诉我们无论在什么样的岗位上都要发挥最大的潜能,做出最大的贡献!既然身在教育部门,就要为单位做点什么,就要把自己的青春奉献给这庄严的选择,具体点就是要做好自己的本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢,备好每一次课,上好每一节课,批改好每一本作业,写好每一篇教案……古人说:“不积跬步,无以至千里,不善小事,何以成大器。”从我做起,从小事做起,从现在做起,“我能我行我成功”!没有任何借口,扎扎实实做好本职工作。在工作中遇到困难和挫折的时候,不等待观望半途而废,而要自我激励攻坚克难,当你自觉以及私利受损的时候,不牢骚满腹怨天尤人,而是拿着显微镜自我剖析找内因,自我反省加倍努力,这也就是爱岗,这也就是奉献!对本职工作就像鱼儿爱大海,就是禾苗爱春田,就是蜜蜂爱鲜花!这就是“我能我行我成功”的自我实践!是实现人生价值,永无止境追求的自我完善。
如果付出的努力能得到同事的一声赞许,就足以使我欣喜万分,就足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑:真是胸无大志,真是鼠目寸光。我不想反驳,但也不会改变初衷。一个人的价值,靠自己追求实现,靠别人评价衡量。我想,如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值,无数个平凡就成了伟大,无数个普通就成了非常,就能实现宿豫教育的腾飞,就能实现宿豫经济的腾飞,就能实现中华民族的灿烂辉煌!
我能,我行,我成功!
我能,我行,我一定会成功!
我的演讲完了,谢谢大家!
初中生人际交往班会宣传语篇三
1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键:
培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具:
教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。
教学过程:
一、激发定标
出示课题:“感恩教育”。
同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)
2、你平常是怎样对待别人的?
3、别人是怎样对待你的?
为了同学们的成长,为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了,万人哭”的录象片。
二、自学互动
1、让学生们认真观看“万人看了,万人哭”的教学录象。
要求:细看、看懂内容,看懂录象情节。
2、结合实际情况,小组合作,交流录象情节,疏通录象的文意。
3、学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。
5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)
三、适时点拨
1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)。
a、学会感激——感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激——感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。
2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)。
a、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四、测评训练
1、生命需要(谢谢),生命离不开(谢谢),(谢谢)是人生天平上的一块砝码。
2、修养始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快乐、幸福、富有。
3、人要有一颗(善良)的心,(善待)周围的人。
五、板书设计
感恩教育。
感激父母——-生命。
感激老师——-知识。
感激朋友——-克服困难的力量。
感激我周围的一切——和谐健康的成长空间。
反馈、总结、拓展感恩教育。
主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。
当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。
六、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
初中生人际交往班会宣传语篇四
青少儿童年是祖国的明天,民族的希望。提高青少年儿童的综合素质,特殊是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力,都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里,车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
(一)我们身边的溺水事故
暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期,也是中小学生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解,暑假未到,我省、我市均已发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中央统计,该中心今年4月1日至6月9日,共接到溺水求救电话15个,平均每4天半就有一宗溺水事故发生,其中急救车到现场后,患者已死亡的达10人,占67%。事故现场多为农村水塘,溺水者多为小学生。常平、塘厦、樟木头也发生了学生溺水死亡事故,其中常平镇6月7日有两名小学生到江河游泳遇溺身亡。6月13日,塘厦镇一名小学池塘里学游泳遇溺身亡。特殊需要提醒的是,我市近年来的学生非正常死亡事故中,新莞人子女占了大部分。
(二)溺水致死原因
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷,脉细弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救与救护
当发生溺水时,不认识水性时可采取自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。因为深吸气时,人体比重降到0.967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。
会游泳者,假如发生小腿抽筋,要保持镇定,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。
救护溺水者,应迅速游到溺水者四周,观察清晰位置,从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。
出水后的救护:
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,取下假牙,然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝,将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上,头脚下悬,赶牛行走,这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立刻进行口对口人工呼吸,同时进行胸外心脏按摩。
初中生人际交往班会宣传语篇五
出门在外要注重安全,下面是挑选较好的有关初中生安全教育主题班会教案范文,供大家参考阅读。
教学目标:
教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点:加强交通法规知识的学习,遵守交通法规
教学过程:讲解交通安全事故案例
二、交通法规法律条文
法规篇:1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志
常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇:1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡
三、观看小品--《爸妈,对不起》
情景二:一次来学校,他因在路在耽搁了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,悲剧上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。
情景三:因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈,留下了深深悔过的泪水。
本课小结
同学们,我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。
四、交通知识问答课堂练习
1、 行人在经过人行横道时,怎样走才最安全?
a、一直向右看 b 、一直向左看
c 、先向左看,再向右看
2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?( )
a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过
c 、确认安全后直行通过
3 、黄灯持续闪烁时表示( )
a 、有危险,车辆、行人不准通过
b 、车辆、行人须注意观望,确认安全后通过
c 、车辆、行人可以优先通过
4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时,它表示的是什么含义?( )
a 、即将变为绿灯,做好起步准备
b 、清理路口,不准通行
c 、道路通畅,快速通过
5 、机动车行驶时,除驾驶人应当按规定使用安全带外,同车还有哪些人要使用安全带?( )
a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人
六、课后作业
1 、当你需要乘坐出租车时,你可以( )
a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘
c 、站在人行道上拦乘
2、当机动车停在机动车道上时,你应当怎样上下车?( )
a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车
c 、只要不妨碍其他车辆和行人通行,左右侧上下车都可以
3、小红在等候乘坐公共汽车时,应该站在( ),依次排队
a.机动车道上 b.站台或指定位置
c.非机动车道上 d.人行道上
4、小杨每天都经过铁路道口,他在经过铁路道口时应该( )
a.快速跨越铁轨 b.进入到口,观察后通过
c.一停,二看,三通过
d.在 栏杆放下时抢先通过
5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中,迎面遇到一辆驶来的汽车,灯光非常耀眼,为了安全明明应该( )
a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式
c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶
七、应采取的措施
1、提高学生交通安全意识
2、知道交通安全有些行为是不安全的
3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观
4、培养青少年自我防范交通安全意识
5、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理
总结:
通过此次安全教育,希望对同学们有所启示,了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,正确面对自己所碰到的困难,选择正确的解决问题的方法,建立正确的认知,树立积极的人生观和价值观。