大班教案的反思和评估是教师进行教学改进的重要环节，教师应及时总结和检查教学效果，以提高教学质量和幼儿的学习成效。以下是小编整理的一些优秀的大班教案范文，希望对大家有所帮助。
《我们是朋友》大班教案
师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊
幼：谁谁谁
师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？
幼：好
（1）讲故事
师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?
幼：把猎物叼到主人脚边.
师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。
铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。
师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）
师：哦，是这样的.啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)
师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）
幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）
（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？
师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？
幼
师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？
幼：
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）
师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）
幼：
师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）
师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！
（2）看图片
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?
幼：想
师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊
师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！
师：狗趴在门口，在干嘛呀
幼：看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。
师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
师：噢！狗会的本领可真多啊！
师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？
师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。
师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。
师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。
师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）
师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！
师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）
师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）
师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)
师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！
师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说
幼：
师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？
幼：不可以
师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！
幼：不好
师：你要怎
么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）
师：那去捉小鸟好不好啊？
幼：开心
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）
师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！
保护我们的朋友大班教案
主题目标：
1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动内容：
1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
4、绿色行动将主题教育向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以“环保小卫士”的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如“请给我喝水”、“请勿摇我”、“请爱护我”、“我怕疼，请不要踩我”、“小草有生命，我们爱护它”、“地球只有一个”等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。
活动反思：
1、让学生充分认识到环境保护的重要性。
造成目前生存环境恶化使大自然一次又一次对人类严厉惩罚的.原因很多，如毁林开荒、围湖造田、滥垦过牧、滥用化肥农药、工业三废的随意排放等。就近年来大范围的干旱洪涝、沙尘暴、土地荒漠化则主要是滥垦、滥牧、滥伐、滥采、滥用水资源造成的。地球上生态系统中所需的能量都来自太阳，生态系统中的生产者--绿色植物通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，转化成人和动物所需的能量，因此，绿色植物成为生态系统的主要部分。过度的放牧、采伐，破坏森林植被，绿色减少，流向人类的总能量减少，而人口增长，人们生活水平的提高，使人类对自然的索取又更加变本加厉。
形成恶性循环，致使绿山变秃岭、草原荒化。有统汁表明，采1斤发菜可使20亩草原荒化、采1斤甘草能使10亩草原变成沙漠。森林植被的严重破坏，不仅使生态系统中蓄积的总能量锐减，而且使绿色植物调节气候、净化空气、蓄养水分、防风固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更涝，水土流失，土地荒化，沙漠面积增加，干旱洪涝、飞沙扬尘频繁光顾，使人类生存的环境逐步恶化。绿色是生机，是人类永恒的追求，保护环境必须使人类对自然的开发利用遵守大自然的生态规律，保护森林，发展草原植被，植树种草，科学种田，治理三废，在遵循自然生态规律的前提下，积极主动地改造自然，使我们生存的家园成为绿色王国，使我们生存的环境得到改善。
《鸟儿是我们的好朋友》大班教案
有一天，我在路上遇到一只小狗。咦！这只小狗怎样这么眼熟？它穿着一身棕色的卷毛，头上戴着一个粉红色漂亮的蝴蝶结。它一见到我就一蹦三尺高，显得格外开心，猛扑过来对我说：“哦！亲爱的朋友，我最后找到你了！”这时候我才恍然大悟，原先它是邻居林阿姨的狗狗多米。多米平时遇到我总是快乐地向我摇尾巴。而我因为多米漂亮可爱，所以个性喜欢它。
“亲爱的多米，怎样只有你一个人阿？”它有些可怜巴巴地说：“上午，主人带我去逛街，因为人太多了，我被人群挤丢了。此刻人少了，我想起来，你经常会走这条路，于是我来找你了！”“哈哈！你真聪明！我们一齐回家吧！”我伸出双手，让多米跳上我的手心，我们一齐寻找回家的足迹。
到了我家楼下，我们望见林阿姨愁眉苦脸地正准备出门找多米。我赶紧跳到林阿姨跟前，大叫一声：“惊喜！”多米飞快地从我背后窜了出来。林阿姨先是大吃一惊，之后激动地得说不出话来：“这……这……”
我笑嘻嘻地对林阿姨说：“多米可聪明了，人群散了的时候，会想到找我一齐回家呢！”“太谢谢你了！太谢谢你了！”林阿姨感激地说。活泼的多米在一旁一个劲地插嘴：“汪汪！万岁，万岁！我们是好朋友，我们是好朋友！”“对阿！我们是好朋友，有困难当然要帮忙啦！”我一手刮着多米的小鼻子，一手拉着多米的“小手”摇阿摇。
这时候，蓝天仿佛为我变得更蓝，阳光仿佛为我变得更灿烂……。
大班社会我们都是好朋友教案
1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的.基本外形特征及脸部特征。
3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5。
5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》。
要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。
美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》。
要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。
数字：《看物印点子》、《实物连线》。
要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5。
健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》。
要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。
音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》。
要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。
体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》。
要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。
元月十一日前。
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。
《鸟儿是我们的好朋友》大班教案
（一）活动目标：
1、通过歌曲《我们都是好朋友》唤起幼儿爱护大自然，保护环境。
2、能识辨可回收物品、不可回收物品。
（二）活动准备：
2、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）。
（三）活动过程：
2、幼儿讨论解决方法。
3、教师小结幼儿讨论的内容。
4、教师带领幼儿识辨废旧物品中，哪些是可回收、可重复使用的，哪些是不可回收的。
5、小结。
（四）活动延伸：
幼儿自己利用废旧物品制作小手工。
《我们是朋友》大班教案
一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴，都很好奇。后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的？”好多孩子都回答“是从天上来的”，孩子们说的没有错，但为了让他们对日常生活中用水的来源有更进一步的了解，让小班的孩子有一个直观的印象，于是，我们就开展了“参观水厂”的活动。由于孩子们太小，到水厂去有一定的危险性，于是，我们决定邀请个别家长和我们一起参加活动，也让家长和孩子们一同接受有关水知识的教育。
1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。
2、提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。
1、教师事先与水厂的领导取得联系，取得工作人员配合。
2、与家委会的家长商量，讨论活动的内容，形式及注意事项。
3，向家长说明活动的目的和具体时间，鼓励家长带孩子参加。
4、对孩子进行参观前的安全、礼仪方面的教育。
1、大家乘车到闵行水厂
2、 观看水厂的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题
水库有什么作用？ 水库的水都流到哪里去了？ 人们可以在水库里游泳吗？为什么？
1、 水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。
2、大家参观水的处理过程
黄浦江——泵房——沉淀池——滤池——清水池——吸水井——泵房——千家万户
首先看到的是从黄浦江抽上来的脏水，到沉淀池沉淀垃圾，接着流到过滤池，工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程……。 最后，大家拿水库的水和水厂的水做比较，发现经过加工的水变得干净了很多。
3、 讨论：
水厂的水是怎么变得清亮的？ 如果没有水，我们会怎么样？你有什么节约用水的好方法？
4、延伸活动 ：
请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“环保日记”。
我们的朋友大班教案
1、初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2、知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2、鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3、课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
1、听声音，激趣导入。
今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2、把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3、利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。
4、分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5、体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
活动资料：爱护鸟类梳理图不能做：
1、枪杀鸟类
2、捕捉鸟类
3、买野生鸟类
4、砍伐树木要这样做
教学反思：
新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助，合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中，教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题，做不同的鸟窝；整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。
我们的朋友大班教案
1、初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2、知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
1、发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2、鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3、课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
1、听声音，激趣导入。
"今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2、把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3、利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。
4、分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5、体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
我们的树朋友大班教案
1、认知目标：通过活动使幼儿认识到保护水资源的重要性，从小树立节约用水意识。
2、能力目标：通过活动了解节约用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节约水。
3、情感目标：通过活动使幼儿从小养成节约用水的好习惯，感受节约用水的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
《鸟儿是我们的好朋友》大班教案
那是一个春光明媚的星期天，我和馨悦来到了钵池山公园广场上。广场上热闹非凡，人们兴致勃勃地在放风筝。蓝天白云下，五颜六色的风筝翩翩起舞。有秀丽的蝴蝶，机灵的孙悟空，威武的神龙，还有多脚的蜈蚣，漂亮的花仙子……真是千姿百态！在蓝天的映衬下，显得更加秀丽呢！
我和馨悦也迫不及待地开始放风筝。我是一条活泼可爱的小金鱼，馨悦是一只秀丽的大蝴蝶，我俩不管三七二十一，举着风筝就跑起来。但是小金鱼和大蝴蝶仿佛故意和我们作对一样，老是飞不起来。好不容易飞到旗杆那么高，又摇摇晃晃地掉了下来……我和馨悦累的满头大汗，但谁也不想放弃，我大声地给馨悦加油！馨悦也大声地给我鼓励：“小依依，加油！小依依，加油！”我们把蝴蝶和小金鱼举过头顶，奔跑起来，功夫不负有心人，渐渐地大蝴蝶和小金鱼飞起来了。越飞越高，仿佛在天空中跳着优美的舞蹈。馨悦高兴地对我说：“依依，你太牛了！你居然把水里的“小金鱼”飞到了天空上。”我也夸她：“你也了不起，你的蝴蝶比老鹰还飞得高，太棒了！我们手里拉着线，跑呀，笑呀，开心极了！
我和馨悦就像是风筝和线，线和风筝，不管在哪里，我们永久都是最好的朋友，最好的姐妹！
《鸟儿是我们的好朋友》大班教案
阳光明媚的早晨，我依然如往前一样，走过校园里的大树下，来到楼梯口，突然，好朋友静芯叫住我上初一时，我们虽然没有分在同一个班，但回家时总是约在一齐。她向我借英语书，便把书拿给她。回到教室的我才想起早上读英语。就立即撒腿就跑。向静芯拿回英语书并说下课后在借给她。回到教室，但是偏偏老师把可改成数学考试，并且考到第一节课下课。下课后，我立刻向静芯说明状况，但是她误会我了，她以为我故意不借给她，她说，算了？我们当好朋友那么多年，竟然向你借本书都要找借口，未必这样。我被这句话堵得哑口无言，我刚要说明原因，她就这样离我而去，那背影为什么会使我流泪。下午，回家的时候，楼梯口的那个角落已没有你。静芯呀！我们还是好朋友吗？请你相信我吧，朋友。
朋友呀！人间的旅途有多少里路，没有真正的朋友将会有多么无助，孤独呀！只要，我还相信世间的友情还在。那我能否相信我们还是朋友。
我们的朋友大班教案
鸟是人类的好朋友，是自然界的重要成员，在本次活动中，让幼儿感受到鸟对人类生活的重要意义，从而激发幼儿爱鸟、护鸟的情感。在活动中，可巧妙的综合音乐、语言、美术等多种表现形式，让幼儿通过表演，创编故事，制作爱鸟标记等活动表达自己爱鸟护鸟的情感，同时，也让他们的语言表达能力，想象能力得到了发展。
1、了解鸟类与人类的关系，增强幼儿保护鸟类，爱护生态环境的意识。
2、幼儿能通过多种方式表达自己的爱鸟情感。
3、提高幼儿的语言能力和想象、表现能力。
能用多种方式表达自己的爱鸟情感。
多媒体课件：鸟的乐园，伤害小鸟
录音磁带：鸟叫----枪响。小鸟飞的音乐。
绘画工具每人一套。
一、导入部分：
小朋友，我们一起来猜一个谜语，好吗？
小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。
森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。
你要问问它是谁？大树医生就是它。
二、了解鸟与要类的关系。
啄木鸟的本领大，会捉虫，那你还知道哪些鸟，它们又有什么本领呢？
幼儿交流。
小鸟真好，能帮我们做这么多事，让我们也来做只能干，快乐的小鸟吧。幼儿随音乐自由表演小鸟飞。（出示声音：砰、砰，砰）
三、听声音编故事。
小鸟们，这是什么声音？发生了什么事呀，我们快来听一听。
1、幼儿倾听录音一遍。交流：你听到些什么声音？
我们再来听听这些声音，想一想，究竟发生了什么事呢？
2、幼儿再次听录音一遍。
交流：你觉得森林里发生了什么事？
你能像以前讲故事一样，说清楚什么时间，在什么地方，发生了一件什么吗？
幼儿先自由结伴交流，然后再请几名幼儿在集体中讲述。
四、完整欣赏故事。
这里到底发生了什么事呢？我们一起来看看。
演示多媒体画面，完整欣赏故事。
交流：森林里发生了什么事？
小鸟本来生活在一个什么样的地方？他们生活得怎么样？
后来小鸟为什么都飞走了？
没有小鸟的森林，会变成什么样子？
五、学做爱鸟小卫士。
1、现在，草原变秃了，森林也破坏了，庄稼也没有了，怎么办呢？(幼儿自由表达)
2、对呀，我们应该爱护小鸟，让更多的小鸟回到我们身边。那我们应该怎样爱护小鸟呢？(幼儿自由交流)
3、老师小结：对，爱鸟的办法有很多，我们国家开辟了自然保护区，让小鸟快乐的生活在大自然里。一些小鸟被列为重点保护动物，要全世界的人们都来保护它。我们国家法律也规定，不能乱捕杀小鸟，假如有人乱捕杀小鸟，就有可能被警察抓起来。我们国家还规定，每年四月底到五月初的一个星期定为“爱鸟周”，让大家都来关心小鸟，爱护小鸟。
4、设计爱鸟标记。
我们设计一个爱鸟标记贴起来，让更多的人知道要爱护小鸟，好吗？你知道设计标记时要注意什么吗？(幼儿简单交流一下)。
设计的标记要简单，清楚，让人一看就懂，一看就明白。
幼儿自由设计，教师巡回指导。
幼儿简单交流自己设计的标记。
六：结束部分：
小朋友设计的标记真好，那这些标记应该贴在什么地方呢？那我们去把这些标记贴起来吧。(幼儿在幼儿园自由选择地方贴标记)