合理的活动方案能够提高活动的效率和质量,使参与者得到更好的体验。下面是一些成功案例中的活动方案分享,希望能帮助大家更好地制定自己的方案。
海逸华庭幼儿园公开课活动方案
一、活动目的:
按照我园2017年下半年教研计划的要求,本月第四周我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式
1、本次公开课,我们限定语言领域,以《识字宝宝》的课程为基础,(限本学期的教学内容)时间限制在15——20分钟。
2、教案一式3份,a4纸打印,仿宋字体,四号字。
三、活动时间
10月24日——10月28日
四、活动要求
1、 每名教师要吃透教案和教本,充分准备教具、发挥创新精神,以认真积极的态度来对待这次教学活动,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和
上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!
五、课程安排时间及听课老师安排
*名单上所有老师在当天不得无故缺席,按要求到达听课点。
海逸华庭幼儿园
2017年10月17日
一、活动目的:
按照我园2017年上学期教学教研计划的要求,本月我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式
本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。(每天一个活动,特殊情况除外)
三、活动时间
4月13日——4月17日
四、活动要求
1、 各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!
幼儿园公开课活动方案
按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求,本月我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。(每天一个活动,特殊情况除外)。
4月13日——4月17日。
1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!
幼儿园公开课活动方案
1,感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。
活动准备
胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根据故事(附后)制作的大图书一本,1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。
活动过程
一、游戏导入——激趣
师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼:“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下,幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸,整个气氛轻松、快乐而友好。)
二、寻找食物——感知5以内的数量
1师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。
2提问:你找到了什么?数数有几个?
师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。——幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式,引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量,鼓励幼儿大胆表述。此环节中,教师关注的重点是能力较弱的幼儿,让他们也能准确点数出图片中的.食物数量,获得成功的体验。)
三、欣赏故事——拓展对数量的认知
2师生共同阅读大图书,让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿,教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”……不断引导着幼儿去观察和思考,让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)
四、点卡找朋友——匹配相应数量的食物
2操作活动。幼儿每人取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶,操作时,幼儿只需撕去面纸,即可将图片贴在卡纸上。)
3活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐
1师:毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀。毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2师:你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀——纱巾,解开围裙。)
3师:宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?
(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”,音乐声中,师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。)
幼儿园公开课活动方案
琴行介绍:江阴艺林乐府琴行是集乐器销售,专业教学为一体的综合艺术培训中心。我们拥有精湛的师资团队,齐全的教学设备,独立的教学中心,自创立以来不断秉承推广音乐艺术,培养音乐艺术人才为宗旨。
(1)已培养全方面人才为目的。
(2)已加强推广贵园和本琴行为目的。
(3)已辅助贵园对其扩展为目的。
合作项目主要是已培训乐器为主,因本琴行考虑到幼儿园小朋友的年龄问题,所以主要是以爵士鼓如(图1)、古筝、葫芦丝等较容易上手的乐器的培训。本琴行还可以辅助幼儿园编排节日乐器的演出节目,使其节目更加精彩!如图(2)图(3)。
a方案
1、老师的器材使用:因在教学中老师所需器材,所以本琴行规定老师运用器材方面。由贵园提供,可在本琴行最低价购买。
2、培训费用:当面详谈。
3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,贵园可以把学生带来本琴行购买,本琴行会以优惠价给学生,并给贵园相应的提成。
4、本琴行提供各乐器老师,但具体老师的教学费用,当面详谈!
5、贵园提供上课教室,器材,与演出场地!
b方案
1、本琴行提供:上课教室(本琴行)、器材、专业老师。
2、培训费用:免费6周(一周2节课)。
3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,本琴行一律优惠打8.5折!
4、贵园挑选有兴趣,有意向的学生到本琴行,享受免费教学!(人数面谈)
5、贵园提供学琴孩子演出场地!
因各方面问题,这需详谈!让音乐属于每一个孩子!
幼儿园公开课教研活动方案【】
活动目标:
1、学习4、5数的形成。
2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、门票、磁卡、笔若干。
2、小花伞四把。
3、ppt《热闹的公园》。
活动过程:
一、逛公园导入。
1、今天冯老师要带小朋友们去公园玩玩,坐小汽车哦!但是小汽车不能坐错了,看看老师发给你的车票上面有几个点点,就去找和它数量一样的汽车朋友坐下来。
二、学习4、5的形成。
1、好,小朋友们都坐好了,赶快把你们的车票摆摆好,放在椅背后面吧。坐稳了,小汽车要出发喽(音乐——律动)。公园到了,公园真漂亮啊!
2、学习4的形成。
(1)看看公园里有什么?几个?用数字几表示?
(2)把公园里的这些东西变成数量4,有什么好办法?
(3)比一比,因为3比4少一,所以3添上1就是4。因为5比4多一,所以5去掉1就是4。
(4)总结:3添上1就是4,5去掉1就是4。
3、学习5的形成。
(1)看看公园里有什么?几个?用数字几表示?
(2)把公园里的这些东西变成数量5,有什么好办法?
(3)比一比,因为4比5少一,所以4添上1就是5。因为6比5多一,所以6去掉1就是5。
(4)总结:4添上1就是5,6去掉1就是5。
三、操作。
1、门票,复习5的形成。
(2)写好了,把笔放进去,我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗?
(3)哦(出示ppt)要变成5个点,是的就要再添上,因为4添上1就是5,是的就要再去掉,因为6去掉1就是5。
(4)小朋友,你们都变对了吗?变对了就把门票放进桌上的篓子里,我们进游乐场玩吧。
2、躲雨,复习2、3、4、5的形成。
(1)啊呀!糟糕!下雨了,怎么办呢?(在雨伞下避雨)嗯!是个好办法,但是伞宝宝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝宝来避雨。小朋友们赶快想想办法吧。
(2)验证小朋友们的对错。
四、结束活动。
天晴了,我们去游乐场里面玩吧。
简单幼儿园公开课活动方案
当处于积极环境的父母和孩子之间存在广泛的、有意义的交互作用时,幼儿园活动就达到了效果。下面给大家分享一些关于简单幼儿园公开课活动方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
目的:
1.体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。
2.萌生对小学生活的向往之情。
准备:
1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2.给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。
3.幼儿使用完成的毛线画一幅,花环若干。
4.为幼儿化妆,表演道具若干。
5.选定一教师(简称“师”,下同)与一位大班幼儿(简称“幼”,下同)担任毕业典礼的主持人。
过程:
师:亲爱的大班小朋友。
幼:亲爱的老师、爸爸、妈妈,
合:你们好!
幼:此时此刻,我们的心情非常激动,因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子,把美好的时刻永远留在我们心中。
师:99届毕业典礼开始。
幼:我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨,也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友,让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸,听听园长奶奶的教诲吧!
(园长向毕业生致词。)。
师:三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展,更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧,毕业班小朋友向园长、老师献花来了,让我们以热烈的掌声欢迎他们。
(毕业班幼儿代表向老师们献花。)。
幼:我们就要离开老师、离开幼儿园了,园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
(幼儿上台接受毕业相册。)。
师:多么珍贵的毕业相册,它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学,直到永远。
幼:幼儿园给了我们很多、很多,我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念,希望园长、老师也永远记住我们。
(毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。)。
师:幼儿园是一片沃土,园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地,家长心中也充满了感激和敬意。
(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)。
师:小朋友,在这特殊的日子里,我想你们一定也有很多话想对老师说吧?
幼:对呀!我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗,演唱毕业歌。
(幼儿身穿园服,头戴“博士帽”,一起朗诵毕业诗,演唱毕业歌。)。
师:老师,老师,您真好!当我戴上红领巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上红领巾呢!
(中班幼儿代表献词。)。
师:为了毕业典礼,你们准备了许多精彩的节目,是吗?
幼:对了!你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。
(幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。)。
师:现在,该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。(游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组(共三组),由一幼儿家长举“龙头”,其余幼儿及家长举“龙身”,跟着“龙头”跨越障碍,以最快到达终点的'组为胜。)。
幼:为了我们的毕业典礼,爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么?
师:是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视,也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。
(“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组,幼儿各随不同性质的音乐表演,本节目把毕业典礼活动推向高潮。)。
师:相信你们会喜欢小学生活,祝你们有小学里取得更大的进步!
设计思路:
一年一度的三八妇女节又来临了,以往我们各个班都是以自己的思路和组织形式来引领孩子为妈妈、奶奶庆祝的。本次庆祝活动我们要尝试五个班联合行动以游园的形式来庆祝,希望借助于这个平台,增进孩子们对母亲和奶奶的了解,激发大班孩子关爱妈妈的情感,让孩子逐步学会感恩,感恩那些带他们来这个世上、抚育他们成长、培养他们成材的亲人。
活动主题:妈妈我爱你同乐庆三八。
活动目标:
1、通过亲子游戏,进一步激发孩子爱妈妈的情感。
2、在活动中,增进孩子对母亲和奶奶的了解,拉近亲子关系。
活动流程:
(一)在亲子共同表演《我的好妈妈》的乐曲中,邀请妈妈们入座。
(二)主持人引出活动,并引导幼儿说说庆祝会的意义。
(三)说说心里话。
1、幼儿代表发言。
2、妈妈代表发言。
(四)才艺表演。
各班幼儿和家长按节目单表演节目。
1、中一班:《樱桃小丸子》。
2、__的家长:歌曲《黄昏》。
3、__的家长:《洪湖水浪打浪》。
4、中二班:《不再麻烦好妈妈》。
5、__的妈妈:《心语心愿》。
6、__的奶奶:《北京的金山上》。
7、大二班:《小鱼的梦》。
8、__的妈妈:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自编沪剧》。
10、大一班:《只要妈妈露笑脸》。
11、__父子:《大头儿子小头爸爸》。
(五)、亲子游戏。
游戏一:心连心、手连手。
准备:眼罩若干,每班五对。
玩法:家长站在场地上,把孩子的眼睛蒙上,去找自己的妈妈。
规则:
1、不能有任何肢体或语言上的交流。
2、最先摸到的、并正确的获胜,并颁发奖品。
游戏二:小脚踩大脚。
准备:场地准备椅子两张,每班各6对,
玩法:让孩子踩在大人的脚上,与大人面对面站好,从起点绕椅子返回,拍下一位参赛者的手,继续这样跑。
规则:
1、小孩的脚必须踩在大人的脚上。
2、哪个组先结束,就算赢,并颁发奖品。
游戏三:你问我答难不倒。
准备:小铃一副,幼儿准备问题每班2个,道具若干。
玩法:幼儿提出问题,由击鼓传花的形式确定回答问题的妈妈,游戏反复进行。
规则:
答对的妈妈获得奖品,答错的妈妈接受惩罚请幼儿给家长化装做造型,并随音乐进行表演。
(六)关心妈妈:让孩子剥橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。
(七)送礼物:幼儿在音乐声中,为妈妈送上自己制作的礼物,并给妈妈说一句悄悄话。
活动目标。
(1)初步了解端五节的来历和一些风俗。
(2)参与端五节活动,萌生对民族文化的爱好。
重点与难点。
(1)了解民俗民风。
(2)自制自玩龙船。
料及环境创设:粽子,做龙船的材料,赛龙船的录相或图片。
设计思路。
端五节对中班幼儿来讲,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激起幼儿对民族文化的爱好和情感,又由于中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙船、赛龙船等,使孩子有一些感性的熟悉,从而使幼儿爱祖国情感。
教育流程:
讲讲来历包粽子、吃粽子制作玩划学唱《过端五》。
故事生活龙船龙船赛龙船。
a、讲讲端五节的来历。
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端五节两项主要庆祝活动包粽子、划龙船的意义。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特点点心。
说明:此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙船。
(1)欣赏龙船大赛的录相和图片,激起幼儿自制自玩的爱好。
(2)制作龙船。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头,制作龙的头饰。
d、划龙船。
组织幼儿进行“龙船大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙船里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两船之间展开比赛,哪队动作整齐哪队为胜。
e、延伸:可以通过学唱《过端五》,画画《赛龙船》来增强过端五节的感受。
一、设计意图:
祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛大的节日,可以休息7天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿,我们应该让他们适时了解一些历史,让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动,培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的:
1.知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。
三、活动准备:
1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片。
2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置。
3.材料:彩纸、白纸、油画棒若干。
四、活动过程:
1.组织幼儿齐唱国歌。
2.介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。
3.通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。
4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画《娃娃庆十月一日》。画烟花、天安门、国旗等。
5.师生共同装饰教室。
6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
五、活动延伸:
1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2.组织幼儿节日后的谈话。
一、指导思想:
为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》,培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际,特举办本次主题活动。旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动主题:
妈妈,您辛苦了。
三、活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
四、活动准备:
1、歌曲,如《我的好妈妈》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、材料准备:幕布、音乐碟子、贺卡、红花等。
五、活动流程:
(一)、导入活动:
(二)、节目表演:
小一:歌曲《世上只有妈妈好》。
小二:儿歌串烧。
中班:歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。
大班:《妈妈的眼睛》。
(三)、我爱妈妈。
小一:吻妈妈。
小二:送红花。
中班:送红花。
大班:送贺卡。
(四)、亲子游戏:
小一:种豆。
小二:毛毛虫总动员。
中班:看谁跳的快。
大班:守株待兔。
(五)、亲亲好妈妈。
孩子们送给妈妈一个甜蜜的吻,我相信这将会是妈妈今年收到的最珍贵的礼物!
幼儿园公开课教研活动方案
活动目标:
1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要经常刷牙才能保护好牙齿。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点:
1、学习正确的刷牙方法。
2、感受刷牙的快乐和好处。
活动准备:
幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰。
活动过程:
一、活动导入。
播放一段小熊哇哇哭着录像,最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。
提问:你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?
二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。
教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿回答问题:(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来,并能做出相应的动作)。
1、小熊为什么牙痛?他碰到了谁?
2、兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?
三、教师继续讲故事,幼儿继续欣赏。
教师讲到“急得满头大汗”,请幼儿回答问题:
1、兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?
2、兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?
3、小熊怎么样了?
四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事至结尾,请幼儿回答。
1、兔大夫最后请谁来帮忙?[文。章出自幼儿园学习网教。案网]牙拔出来了吗?
2、兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?
3、最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?
五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼儿千万不能学小熊,应该每天早晚勤刷牙,好好保护牙齿。
七、游戏:我爱刷牙。
1、老师利用模型,边示范,边讲解。
2、幼儿讨论正确的刷牙方法。
3、人手一把牙刷,一个杯子,自选戴头饰。
4、组织幼儿徒手练习。
5、放音乐,集体练习刷牙。
幼儿园公开课活动方案
按照我园20xx年上学期教学教研计划的`要求,本月我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。(每天一个活动,特殊情况除外)
3月底到四月底
1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!
5幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
本学期我园将采取现场打分的方法,去掉一个最高分一个最低分,按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次,设一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)
每次活动后由老师立即打分,打分后的成绩密封好,等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。
黄龙幼儿园公开课评分参考表
1.活动目标明确,符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。(10分)
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分
1、活动内容是本学期教材和教参内容,目标定位合理,活泼生动,教学方法适当。(5分)
2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容,内容价值取向好。(5分)
3.活动内容的容量合理,突出重点,体现学科性、可行性。(5分)
1.教学结构层次分明,突出重点,突破难点,张弛有度。6分
2.能运用多元化的教学方法和手段,形成有效的师幼、幼幼互动。(7分)
3.能创造自由宽松的语言交往环境,在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。(12分)
1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。(3分)
2.教学基本功扎实,教态真实,自然;普通话标准,教学语言生动活泼,简洁准确,表达流畅,富有启发性和感染性(4分)
3.关注不同幼儿的表现和反应,能灵活应对,尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。(4分)
4.教具制作和使用恰当,演示操作准确、熟练。4分
1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动;情绪稳定,有安全感。(10分)
3有自信的表现和成功感;获得与活动内容相关的新经验,新体验,在经验、能力和智慧等方面有所发展。(10分)
幼儿园公开课活动方案
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
1、提高教师自我设计活动的能力,促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活,让活动从幼儿生活中来,从幼儿需要中来。
2、激励教师不断探索教学艺术,提高教学活动的有效性。
3、搭建教师之间相互交流、互助的平台,充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日
1、所有参加公开的教师在本周五上午(4月10日)到教务处报公开课课题。
2、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。
4、执教时间:小班20—25分钟;中班25—30分钟;大班30—35分钟。
全园所有专任教师
幼儿园公开课活动方案
一、活动目的:
按照我园2017年上学期教学教研计划的要求,本月我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式
本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。(每天一个活动,特殊情况除外)
三、活动时间
4月13日——4月17日
四、活动要求
1、 各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!
一、活动目的:
按照我园2017年上学期教学教研计划的要求,本月我园将举行全园教师公开课观摩活动,目的'是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式:
本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。(每天两个活动,特殊情况除外)
三、活动时间:
10月份
四、活动要求:
1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
且准备好观摩后的发言。
六.公开课比赛设置奖项,分a组;b组。同组竞争设奖项,一等奖奖金50元整、二等奖奖金30元整;a组一等奖一名,二等奖一名;b组一等奖一名,二等奖两名。
幼儿园公开课活动方案
1、学习歌曲,用不同的演奏唱速度来表现勤快人和懒惰人。
2、根据歌词,大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。
音乐磁带。
产生兴趣。
——有些人忙着烧饭、炒菜,是个勤快人;有些人却什么事也不愿做,只在床上睡觉,成了懒惰人。
——你喜欢勤快人吗?为什么?你喜欢懒惰人吗?为什么?
学唱歌曲。
——有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。
——教师完整范唱一遍。
——勤快人做了什么?懒惰人又在干什么?
——教师弹琴演唱,幼儿跟唱。
——教师根椐歌词创编相应的动作。
——将幼儿分成两组,一组幼儿扮演勤快的,一组幼儿扮演懒惰的人,边唱边表演动作。
1=c2/4。
1234|55|6716|55|4464|3353|。
有些勤快人呀,正在厨房劳动。有的炒菜,有的煮饭,
有个懒惰人呀,正在厨房睡觉。他不炒菜,他不煮饭,
2242|15|4464|3353|2242|11。
有的在蒸馒头,有的炒菜,有的煮饭,有的在蒸馒头。
他也不蒸馒头,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头。
幼儿园公开课活动方案
1、通过创设情境活动――寻找魔术宫,让幼儿亲自去探索道路,培养幼儿独立地克服困难,解决问题的能力。
2、在感受活动后,讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历,发展幼儿的语言表达能力。
重点:体验困难,并动脑筋战胜困难。
难点:寻找去魔术宫的路。
1、大厅布置四条通往魔术宫的路,路上设置各种障碍物。
2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。
3、魔术师装束,以及变魔术的小道具。
用让幼儿亲自体验困难,并且去想办法战胜它,这样的方法来进行教学,对幼儿来说,有很大的诱惑力,会很有兴趣。这节课,用去寻找魔术宫为目的,一路设置障碍,让幼儿动脑、动手、身体力行,从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。
(一)听录音引起兴趣
师:听,谁在说话?他在说什么?
过渡:魔术师爷爷请我们去魔术宫,可是魔术宫在什么地方呀?
(二)寻找魔术宫
1、想去魔术宫,又不知道在哪里,怎么办呢?(启发幼儿思考,因有电话机在身旁,幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。
放录音:
魔:“噢,我已经变了魔术,把地图变到你们的教室里啦,它会指引你们走到一间房子里,在那间房子里,我又放了许多小的地图,你们每个人都会拿到一张小地图,然后看着地图,按标记寻找道路,就能找到魔术宫。”
师:“真的,太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的`话)。”
魔:“不过在通往魔术宫的路,你们还会碰到各种不同的困难,你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋,就一定能到达魔术宫,那时,我就在魔术宫门口迎接你们,好吧,一会儿见。”
师:1、“魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?”
2、教师与幼儿在教室里发现大地图,与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅。(边走边教幼儿学会看地图,识标记的方法)
到达大厅门口,每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的大地图,共有四条路:1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)幼儿手里小地图的道路只有一条,4~5人相同。
教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路,然后找和自己相同路线的同伴,结为一组,共四组,然后要求看懂在地图中该走哪条路,一起到大厅中去找。(生生互动,互相帮助,结伴而行)
3、每条路上至少有3个障碍物,或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞,并遇到怪兽、老虎、蛇等等,与“勇敢者的道路”相似,让幼儿在错纵的四条路中,边看标记边走,边战胜困难,边寻找论述宫。
(三)到达魔术宫(魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接)
魔术师爷爷:“小朋友,你们好,你们累了吧,快来草地上歇歇,你们本领真大,能不能告诉爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?”(集体漫谈)
“你们真勇敢,为了奖励你们,爷爷这就表演魔术给你们看。”
表演几个小魔术。
幼儿园公益活动方案
20xx年6月1日~2日。
携带子女的家庭。
温情亲子游特别活动;活动设置参与性、互动性强。精准锁定目标群体,提高招生入取率。全方位展现西山风采,充分宣扬西山品牌。
由中共福建省委宣传部主管、福建日报报业集团主办的东南网,是福建权威性和公信力的门户网站。其用户在政府机关人员的渗透率高达44%,在具有中高收入、良好社会地位和自主消费能力群体中渗透率高达65%。
1、第一天上午统一集合后前往西山学校(注1)。
2、在西山学校享用午饭,稍作休息(注2)。
3、第一天下午参观西山学校校园风光及游园活动。
4、参观结束后返回西山学校并举办欢迎晚宴。
5、第二天早上早西山学校享用早餐(注3)。
6、早餐后前往南少林参观。
7、参观结束后返回西山学校午餐。
8、午餐后前往灵石山国家森林公园参观。
9、傍晚返回福州。
注1:
a:在导游车上可以适当的播放西山学校的.晚会视频。
b:在下高速后,导游对福清进行简单介绍,但是快接近西山学校时,由导游引导出对西山学校的简单介绍。
注2:
旅游车到达西山学校后,由学校正大门下车,步行至食堂。此时在学校正大门至食堂的道路两旁放置介绍学校简介、荣誉等学校风采的信息牌,同时随行接待人员对西山学校进行全面介绍,加深参与活动的家长对西山学校的印象。
注3:
参与活动的家长通过享用三餐,充分了解西山学校的饮食情况。
1:东南网站内宣传。
a:东南网首页banner条体现本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动。
b:东南网旗下论坛——-福建第一社区将活动内容设置为全站全论坛置顶并标红的方式进行宣传。(福建第一社区是东南网极具人气的频道,现有注册会员:350000。)。
2:微博传播。
发动东南网官方微博、东南网记者微博、福建省知名媒体人士微博对本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动进行及时性传播。
3:qq群宣传。
东南网拥有多个网友qq群,通过qq群群消息的方式对本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动进行宣传。通过以上方式对本次活动进行预热,预计本次活动将覆盖福建省大多数的网络社区,参与人数或达100人。
幼儿园公开课活动方案
1,感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2 乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。
活动准备
胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根据故事(附后)制作的大图书一本,1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。
活动过程
一、游戏导入——激趣
师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼:“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下,幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸,整个气氛轻松、快乐而友好。)
二、寻找食物——感知5以内的数量
1 师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。
2 提问:你找到了什么?数数有几个?
师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。——幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式,引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量,鼓励幼儿大胆表述。此环节中,教师关注的重点是能力较弱的幼儿,让他们也能准确点数出图片中的食物数量,获得成功的体验。)
三、欣赏故事——拓展对数量的认知
2 师生共同阅读大图书,让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿,教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”……不断引导着幼儿去观察和思考,让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)
四、点卡找朋友——匹配相应数量的食物
2 操作活动。幼儿每人取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶,操作时,幼儿只需撕去面纸,即可将图片贴在卡纸上。)
3 活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐
1 师:毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀。毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2 师:你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀——纱巾,解开围裙。)
3 师:宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?
(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”,音乐声中,师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。)
幼儿园公开课活动方案
1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。
2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。
1、幼儿每人搬一把小椅子,入场成四路纵队。
2、教师:“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动,你们准备好了吗?”
3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作:上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等(要求幼儿有精神的做动作)
1、教师:“除了我们刚才和椅子一起做的运动,你还有什么其他动作吗?”
2、幼儿自由探索2-3分钟
3、展示自己的发现,并引导幼儿集体练习几个基本动作。(由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等)
1、教师:“如果很多椅子组合在一起,又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。
2、尝试多种障碍“小路”。
(1)、椅子背同面朝侧排成小路。
(2)、其中几把椅背方向朝前,制造障碍。
(3)、其中几把椅子错位,制造跨越障碍。
(4)、其中接连两把椅子背朝前并错位,提高难度。查看文章
3、逐步提升小路的难度,先请幼儿自由探索,发现难度、重点指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。
1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心!让我们来跳个舞吧”
2、师:时候不早了,我们慢慢开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
幼儿园公益活动方案
间周一次,周五晚。每次90分钟,19:00——20:30。
会议室两间,目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。
1、绘本、注音版书籍,适合一二年级及幼儿园的孩子。
2、经典名著,适合三——五年级的孩子。
3、家长心理成长课堂。
1、向全社会倡导读书,以培养孩子们读书兴趣为己任,推荐好书,引导孩子们读书,掌握自我阅读方法。
2、家长与蒲公英公益心理、志愿者互动交流,内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等,传递正能量,为加入的'家长及孩子提供帮助。
1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。
2、心理咨询师4名。
1、群内或电话报名,以控制人数,预设活动形式。
2、提前布置活动主要推荐的书目,让孩子对书的内容有所了解,以免活动时影响效果。
3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容,或者读后感,提高孩子参与度,达到乐学的目的。
4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子,与家长达成一致,提高参与率。
5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题,也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题,做好计划,定好内容,扎扎实实把每一节课上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课,准备ppt,保证课堂质量。
幼儿园公开课教研方案
为了加强岗位练兵,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长,比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平,强化幼儿教师队伍,促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围,为我园教师成长搭建平台。
20xx年12月29日下午6:00。
19位一线教师。
1.先根据主题写出活动设计后说课,写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。(如:电脑、手机等)。
(一)说教材。
1.准确把握所选用教材的教育理念,把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行,符合课程要求和幼儿实际,可操作性强。
(二)说教法、说学法。
1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法,可行性较强。
2.体现新的教学理念,理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序,符合幼儿的认知特点和规律,价值取向明确。
(三)说课活动过程。
1.教学目标明确,能正确把握教材难点,有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点,使教学目标设计真正得到落实。
1.语言规范、简洁、生动,具有感召力。
2.表述有条理,有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
1.说课要以教学实践为基础,全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点,充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当,重点突出,显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
一等奖:1名二等奖:2名三等奖:3名。
评委:
摄像、后勤:
幼儿园公开课方案
说课作为教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的.有效途径。随着 《3-6 岁儿童学习与发展指南》的出台,在学习、解读和落实的同时, 进一步落实好《纲要》和新课程精神,加强教学实践研究,优化教学过程,促进教师夯实教学基本功,提高教学水平,我园特举办此次教师说课比赛活动。
全体教师
比赛分轮进行。
第一轮:在全园培训的基础上进行书面说课选拔,选出10 名教师进入决赛。
第二轮:现场说课比赛。每位教师 按说课原则和要求进行10 ―― 15 分钟现场说课 .
说课培训:3 月10 日13:30 ――14:30
参加对象:主班教师
3月11 日 9 :00 ――10 :00
参加对象:副班教师
地点:东海园
第一轮:3 月16 日,各分园举行现场书面说课。
3 月17 日公布进入现场说课的名单和入围说课稿修改的名单。
地点:各分园
负责人:谢莹、李意君、巩老师
第二轮: 3 月25 日下午13 :00―14 :30现场说课
由园长、副园长、骨干教师代表组成。
比赛共设一等奖 2 名,二等奖 3 名,三等奖5 名;入围奖若干
幼儿园公开课方案
为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高,调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的'积极性,总结交流幼儿教育教学经验,提高教师驾驭教材的能力,有效的促进教师专业化成长,提高我园保教质量,我园将在10月份开展“人人一堂优质课,比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下:
1、参加对象:我园在职教师
2、参评课的内容:本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动,或修改、完善教材的活动设计,但不能脱离活动主题。
10月9至10月12日
1、授课时间:大班25―30分钟;中班20―25分钟;小班15―20分钟。
2、使用幼儿人数:各班幼儿人数
3、讲课地点:各班教室
4、除常规教学设施外,参评教师要自行准备所需教具、学具。
附表:讲课安排表
20xx―20xx学年度“人人一堂优质课,比拼教学基本功”活动安排表
幼儿园公开课教研方案
践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手,利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台,帮助教师解决实际工作中的问题,激发教师参与研究的主动性和积极性,促进教师对教育实践的反思和总结。
组长:
副组长:
组员:
九月:怎样开展幼儿一日活动(以校为单位开展讨论)。
十月:如何提高家长工作的实效性(以校为单位开展讨论)。
十一月:课堂教学评价(片区为单位进行评价)。
十二月:如何组织新年活动(以校为单位开展讨论)。
一月:如何组织家长开放日活动(以校为单位开展讨论)。
1、准备阶段(预赛):20xx年12月2日12月15日。
各教研组自定时间,各个组员先在组内进行说课,组员互相评分,每组按高分原则推出一位教师参加决赛。要求在12月15日前将参加说课决赛教师名单上报教研室。
2、比赛阶段(决赛):20xx年12月15日后择机举行。
各组推选出的选手集中在学校多媒体教室(大会议室)进行比赛,评委老师当堂打分。
1、各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课,并鼓励参听其他学科老师的课,教研组要进行详细记载。
2、说课教师要认真对待,精心准备说课稿,鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。
3、说课时间严格控制在1015分钟之间。
4、各组进行说课时,教务处、教研室人员必须到场。
5、评委要认真研究评分标准,客观公正地评课,并当场为说课教师打分,由教务处、教研室负责记录听课老师出席情况。
6、计算机老师负责多媒体室的硬件设施的检验及维护工作,确保比赛顺利进行。
7、参加预赛及决赛的教师在赛后上交说课稿一份至教研室。
8、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛,开展一次集中的以评课为主的教研活动。
颁发证书及奖金。