在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
青年沙龙活动意思篇一
中秋主题沙龙
记忆中最深刻的中秋
9月10日上午10:00—11:30
中心大厦六层陪读教室
主持—曹沥鑫记录—李宁摄像—王超现场协调—岳丽红
场外协调—于明君
教师—李宁曹沥鑫(2—4名教师)学生—阎靖豪路子叶刁仁政(4—6名学生)家长—阎靖豪妈妈路子叶妈妈(4—6名家长)嘉宾—杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁(2—4名嘉宾)
有把手的椅子(10);圆桌(1);人员登记表(1);月饼;纸杯(20);课桌(1);投影仪(1);摄像机(1)
(一)准备工作
1、参加人员确认和沟通,9月9日18点确认名单,提交主持人
2、现场摆放,9月9日19点前完成(投影10日上午摆放)
3、9月10日上午八点电话提醒参加人员准时到场
(二)活动进行
a、教师提前入场(曹沥鑫、李宁),9:50
c、话题讨论开始后:中秋广告回顾(70年代的月饼老广告展播)
d、参入者加入主题讨论,讲述自己故事,表达观点
(三)活动后续
1、影像材料制作,视频和照片赠送参与者
2、校区内活动宣传
青年沙龙活动意思篇二
1.文化沙龙策划方案的制作(做什么事情都需要先谋划)
9)成本分析、预算
10)人力安排及现场布置规划xx)物质清单
12)实施流程(各职能分工及要求)13)异常处理14)总结
2.重点流程安排1)人力安排及要求
2)人员分工与活动时间安排流程3)会场布置规4)参会接待流程
5)后勤流程与要求(与要求上汤时间、佛堂开门的时间、灯光要求、照相、挂海报等、会场布置、音乐、资料准备的形式、签到给礼品、晚餐的准备干粮)
1.嘉宾的提前预约
1)确定活动的内容
2)提前1-3天再次确认嘉宾时间,与嘉宾作前期沟通(详细的活动流程安排
2.主持人的确定
1)明确活动的`目的及意义
2)前期需要沟通好活动的具体流程安排
3.内部:活动宣传
1)活动价值点的塑造
2)活动的时间、人物、地点
3)明确人员分工、职责、要求及活动时间流程安排
4)活动提前1天开全员定向会(最好能预演彩排一次)
4.外部:活动宣传
1)电话预告(短信发送)
2)海报制作提前一周(主题、时间、地点、嘉宾、标语)
3)x展架(欢迎词)
4)电话回访、邀约
1.活动所有物质的清点
2.当天活动提前2个钟准备:布置会场、投影仪、视频试放等等
3.工作人员仪容、仪表的准备,各就各位,做好自己的职责工作,支持和配合统筹调配。
4.签到处负责人需要跟进所有已报名人员,课程前半小时没到的客人需要电话跟时了解客户端情况。
5.嘉宾到场时间的确定,活动当天交流时间段的确认
6.与主持人再次确认活动具体流程及注意事项
7.后勤人员流程安排的跟进(时间段的把控)
8.关注活动氛围及参会人员现状和收获
9.营销策略的宣布、反馈问卷的填写、合影存档
10.会后会
xx.参会人员走后的感谢短信
12.总结
青年沙龙活动意思篇三
为响应学校读书月,营造我泰系读书文化——“品位书香感悟人生”,引导广大学生在读书中思考,领悟自己的成长和收获。
通过同学们的自主发言,让同学们进一步认识到读书的重要性,提升我系学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的'良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯,学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分,同时通过与同学老师交流互动,锻炼和提高同学们的表述能力。
通过这次活动,希望引起更多人的关注,所以需要各部门积极配合,积极调动广大同学读书的热情,提高广大同学参与的积极性,让最多的同学参与到活动中来!
地点:主楼三层
一)、宣传,制作海报。(图书馆合作)
二)、邀请老师。(一到两名,图书馆派人请老师)
三)、时间:一到两个小时
四)、布置会场。(准备水,食品,果盘。小礼品(笔或本)
人员配置:
主持人:1名
照相:一名
物品分发:3-5人
秩序维持:3-5人
嘉宾接待:3-5人
活动当场记录:1人
五)、活动大体流程:
1、主持人开场白。(介绍参加者和老师,介绍活动的整个环节和时间安排)
2、老师讲话 (宣布读书分享须知,导读介绍书籍和作者)
3、老师引导第一位发言者。(引导并给予回应)
4、主持人根据时间安排下一位发言。
5、所有发言者结束后,轮流分享各自收获。
6,所请老师为本次活动作总结。
7、宣布结束。
(角色分工)
主持人
1、随时可以打断并引导至正题。
2、确定时间廊。(掌握每个环节的时间,提醒发言同学时间限制)
3、本身不参与分享或回应,只是引导者或挖掘者。
4、鼓励大家多分享并建设性的回应。
老师
1,引导同学交流并给予回应。
2,回答同学的问题并解答。
3,总结
发言者
1、介绍你读过的书或任何章节中的受益内容。
2、坦诚分享书中内容对自己的.启示或影响。
3、勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应。
5、每位表达自己听后的感受。
6、提问(了解内容或其思想,然后自己是怎样的?之后会如何做)
青年沙龙活动意思篇四
二、活动意图:
孩子降临到家庭中,最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人,家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主,如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉,那么父母将在其上留下第一条雕痕。然而,许多家长“望子成龙”心切,却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况,我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式,让家长了解如何正确的教育孩子。
三、活动准备:
扑克牌3副;姓名标签;小箩筐。
四、活动过程:
一、介绍“家长沙龙”
开场白: 家庭是孩子最早接触的社会环境,家长又是孩子的第一任教师,是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的,而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。现在家长的文化知识水平较高,家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍,有一定的理论知识,但碰到孩子的实际问题还是会束手无策。幼儿园把家长召集在一起,大家可以互相分析讨论,说说养儿育女的心得体会。在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口,征召在家教习惯教育方面有问题的家长,通过一些案例分析,使家长们在谈话中受到启发,反思自己的教育行为,对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境,提高孩子良好的心理品质。
今晚就是我们“家长沙龙”的第一次活动,希望大家都能抛开顾虑,畅所欲言,在“家长沙龙”里没有专家,只有大家,大家共同学习,共同成长。
二、沙龙签到
1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。
(1)我的名字是(),我是()班的家长。(2)我有一个关于()的问题。(3)我可以回答一个关于()的问题。
2、把家长填好的标签放入箩筐中。
三、热身游戏:《扑克组合》
1、发给每位家长一张牌,而后让他们自由组合成5人的小组,而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。
2、请参与的老师开始比较,选出牌面最好的一组作为优胜队,可以抽取家长填写的标签。
小结:如何在众多的家长中选择5人,自由组合成一副好牌面,一开始可能会产生混乱,但经过大家协助和不断的沟通,渐渐有了头绪,最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中,也会出现一些问题,这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作,才能解决出现的问题,共同教育好孩子。
四、全场互动:
1、疑难问题大家谈。
请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签,看看上面提的是什么问题?(家长互助)
2、互相交流经验,解决疑难问题。
3、通过案例分析或小品的形式,让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。
东港幼儿园2008学年第一学期家长沙龙活动
活动时间:2008年9月26日 活动对象:小二班全体家长
活动目标:
1、通过介绍、照片展示等形式,使家长了解幼儿近阶段在园的情况。
2、在宽松的环境下,相互探讨育儿经验,提升彼此的育儿能力。活动准备:下发通知单、签到表。活动内容:
一、开场白
首先,感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,同时也感谢在之前的三周里大家对我们工作的支持。经过三周的时间,绝大多数孩子已经能愉快上幼儿园了,这要感谢你们的大力支持,当孩子不想来幼儿园的时候,是你们及时地引导使孩子们逐步喜欢和适应了幼儿园的生活。
二、介绍班级和幼儿情况
1、介绍班级基本情况
本学期,我们小二班现有幼儿30人,其中男孩12人,女孩18人,两个老师和一个阿姨。
2、介绍小班一日活动安排
向家长介绍小班幼儿的一日活动安排,让家长了解幼儿在园的生活和学习是很有规律的。(用照片展示)
3、介绍开展主题的情况
本学期,我们主要安排了几个与幼儿生活经验相关的主题活动,例如:“我上幼儿园”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等,根据这些主题精心设计活动方案,发展幼儿的语言、数、艺术等方面的能力。
三、介绍教育理念
我们小班的教育是以“保”为主,与小学化的教育有很大的不同,幼儿不但要学习,还在幼儿园生活(包括盥洗、午餐、午睡、点心)。在教育方面,小班主要以游戏为主,在游戏中我们会加入数的概念、语言的表达等,促使幼儿的发展。
四、家园共育。
1、请家长说说宝宝自从入园以来的变化。
2、请家长讨论在育儿方面的经验或困惑。
3、教师小结:现在的宝宝在两代人的保护下成长,因此,刚入园的孩子因为第一次离开家庭,来到陌生的集体,遇到陌生的老师以及同伴,一起生活,难免会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧,经过三周的磨合,我班的宝宝这种“焦虑”已经渐渐隐去。对于生活自理能力的培养,则需要家园的配合,只有家里和幼儿园保持一致,才能让宝宝的自理能力迅速提高。建议:给宝宝的衣服一定要宽松,便于穿脱。另一个重要话题就是宝宝之间的相处。小班的孩子语言尚未健全,很多表达的方式就用肢体来表现,碰一下之类的,在另一个宝宝看来就是:他在打我,其实并非如此。当然,调皮的宝宝还是会有,只有请父母在家多找宝宝谈心,我们老师也会尽量注意,让每个宝宝都安全、健康。建议:勤给宝宝剪指甲。
4、公开交流平台——小二班的博客,通过这个平台,父母如果没有时间可以在博客上进行和老师、家长进行沟通和交流。
五、请您配合
1、让幼儿每人携带一个玩具来园,供幼儿在自由活动时摆弄。
2、植物角的丰富需要家长的配合,如果方便,请家长带一些便于养殖的动物和植物来园。
六、结束语
再次感谢各位家长的到来,让我们以“为了孩子的健康成长”为目标,携手共同努力!
青年沙龙活动意思篇五
“书香润泽青春,阅读丰富人生”
1、丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。
2、通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。
3、搭建张小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校品位的同步提升。
4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。
组长:杨林东
副组长:周增梅唐乃军洪国栋王纯钢
成员:王倩潘其卫及各年级主任
张家圩小学全体教师
20xx年3月
1、整个活动分三个流程进行:自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读(可以自行购买,也可在学校图书室借阅),读书过程中做好读书笔记,便于交流。
2、创设良好的阅读环境,加强学校图书室和阅览室建设,开放图书室与阅览室。
3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。
4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。
1、要求教师读好一类书:读教学专著,以此增加个人的文化底蕴,增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣,形成终身阅读的良好习惯。
2、要求教师必须抽出一定的时间读书,每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。
3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。
4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中,使得教师不断成长的同时,学生也不断进步。
5、在读书活动结束之前,教师都应该整理好一篇读书笔记(不少于800字),中层以上教干不少于两篇。活动结束后,教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任(50岁以上的老师可以不用交),学校存档。
根据整个活动三个流程(自主阅读、组内交流、撰写心得)以及所读书目上的读书标注,我校将评选出特等奖5名,一等奖11名,二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。
泗阳县张家圩小学
20xx、3、26
教师读书沙龙”活动推荐共读书目
《学会关心:教育的另一种模式》(第2版)[美]诺丁斯著
《最棒的学校》[美]托马斯?阿姆斯特朗著,陈佩正译
《学会对话:校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著
《给教师的101条建议》,布鲁肖
《影响教师一生的100个好习惯》,宋运来