作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
邓稼先教案三课时篇一
邓稼先，著名的科学家和工程师，他对于中国的科技事业做出了很大的贡献，而他的经历也让我们能够更好地了解到科学研究的艰辛和重要性。在读过他的书籍之后，我深感他对于科学的执着追求和创新精神的推崇。本文将谈论我从邓稼先的书籍中学到的知识和体会。
第二段：对于科学研究的执着追求
邓稼先在他的著作中展现了对于科学研究的无尽热爱和执着追求。他在多次实验失败和困境之中，仍然坚持不断地探索创新，寻求成功的机会。这种执着的精神是科技领域中至关重要的，因为只有对于科学的执着追求，才能在科技创新领域中真正的取得优势和突破。
第三段：创新精神的重要性
邓稼先对于创新精神的推崇也是他著作中另一重要的主题。在他的工作和研究中，他始终是一位跨学科的科学家和工程师，始终追求创新和突破，为这个世界带来了很多不平凡的成果和惊人的科技突破。创新精神的重要性在现代社会中不断显现，科技创新的热潮也在不断发展，而对于邓稼先的创新精神的学习和实践，对于我们的科技创新事业也有很大的帮助。
第四段：学习模仿与超越
在学习邓稼先的教诲和哲学思想之中，要注重学习他的创新精神和学术热情，而为了使我们的学习更有效，还需要通过模仿和超越部分邓稼先的学术思考方式和工作方法，为我们的学习和科技工作注入更多的创新和活力。邓稼先的学习之道有很多可以借鉴的地方，而对于我们的学术工作和职业发展都有很大的帮助。
第五段：对于邓稼先的总结
邓稼先虽然已经离开了我们，但是他的学识成果和哲学思想依然存在。在读过他的书籍之后，我对于他的人生哲学和创新思维有了更深刻的了解，对于我的职业发展和学习生涯都有很大的启发和帮助。邓稼先的著作充满了独特而丰富的思想和方法，对于需要深入研究科学研究的学者们来说是一本不可或缺的经典之作。
邓稼先教案三课时篇二
1、 掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。
2、 灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
3、 学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
1、 第一部分写百年屈辱史的用意；
2、 把邓稼先与奥本海默作比较的好处。
《祖国》录音带、小黑板（写六种方式、《祖国》歌词）
教学时数：
一课时
一、 导入：
1、 激情入景：
二（4）班的同学们给老师们留下了很好的印象。在首届艺术节中，我班荣获了第一名……这节课，希望同学们有好的表现。
2、 材料分析：
（1） 1842年8月，中英代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，其中有这样一条规定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（2） 1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。
邓稼先教案三课时篇三
邓稼先，中国的大科学家，我国航天事业的重要奠基人之一，其在科学研究和技术攻关中的卓越贡献和不懈追求精神，深深影响和激励着一代代中华儿女。作为一名普通的职场人，了解邓稼先的劳动事迹，我们可以从中汲取精神力量，坚定自己的职业追求，做出更加出色的成绩。
第二段：邓稼先的劳动事迹
邓稼先是我国最早一批航天科学家之一，成为了一批真正掌握了飞行动力学和航空动力学科学理论，并能够独立进行科研的人才。在工作的60多年间，邓稼先主持研制了我国第一枚空空导弹、导弹腰部设备系统等项目，同时成为了我国第一枚人造卫星“东方红一号”的总指挥，这一项工作被誉为中国航天事业的重要奠基之一。
第三段：邓稼先的工作精神
邓稼先的科学研究和技术攻关精神，非常值得我们职场人员学习和借鉴。邓稼先始终把研究工作和工程应用紧密结合起来，不断地实践和探索，在科技创新过程中接受了无数次高强度、高风险的挑战和考验。此外，邓稼先在整个研发流程中，注重细节控制，要求下属进行全面、详细的考虑与验证，不放过任何一个环节。他还提倡多学科协同、团队合作，树立了忘我奉献，攻克难关，传承科技精神的典范。
第四段：借鉴邓稼先的工作精神
邓稼先的工作精神，虽然在当时具有一定的专业特殊性，但是在今天的职场环境下，依然具有很高的示范意义。我们可以借鉴邓稼先所倡导的多学科协同、团队合作的工作理念，深化团队合作，携手攻克难关，在工作中实现技术突破和创新。我们也可以借鉴邓稼先对细节控制的特别关注和要求，每一个细节都需要从严考虑，避免失误和漏洞。此外，我们还可以从邓稼先的精神中学到无私奉献，坚韧不拔的品质，保持对工作的热情，迎接变化和挑战。
第五段：结语
邓稼先是我国航天科学事业的重要奠基人之一，他的劳动事迹和工作精神对职场人员有很高的示范作用和借鉴意义。我们应该从他的精神中学习领悟，加强自身能力和素质，不断进行自我完善和提高，勇攀事业的新高峰。
邓稼先教案三课时篇四
一、自学指导：说说《邓稼先》的“奇”(15分钟)
有人说邓稼先是一位奇丈夫，《邓稼先》这篇文章也是一篇奇文，两者珠联璧合，相得益彰。再读课文，做好圈点点评，说说这篇文章的“奇”。
1、这篇文章的形式非常奇特。全文采用了小标题的样式。小标题简洁凝练，提纲挈领，使全文思路清晰、意蕴丰富。
提问：跳读课文，你能说说作者的写作思路吗?
(全文六个部分紧密相连。第一部分是全文的引子，在中国近代史的大背景下引出邓稼先;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献;第三部分把邓稼先与奥本海默对比，凸现他的人品，揭示出它能领导大家做出历史性贡献的原因。第四部分再从侧面写邓稼先的巨大贡献和严谨的精神，是对第二部分的扩展;第五部分以恶劣环境来突出邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，第二部分的具体化;第六部分总结全文，借书信、电报中的话总体评价邓稼先。六个部分各有重点，同时又连成一个整体，将邓稼先的生平事迹和杰出贡献放在广阔的社会文化背景中，多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高，读来令人仰止。)
2、文章在介绍邓稼先时，用了大量文字写中国的近代史，这种写法比较奇。
提问：谁能说说作者为好友立传，为什么先概述近一百多年的屈辱历史呢?
(先概述我国近一百多年来的'历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。而且开篇即用邓稼先的“巨大贡献”与“鲜为人知”进行对比，既设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，又用真实的笔触，突出了邓稼先的伟大人格，开启了下文。)
3、文章介绍邓稼先却用美国的奥本海默来对比，这种写法也比较奇。
思考：为什么把邓稼先和奥本海默对比着写?
(课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。旨在更生动形象的表现出邓稼先的人格魅力，更鲜明地突出邓稼先的坚毅和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”)
4、本文在语言运用上颇具特色。排比的运用，节奏感鲜明，增强的语言气势;对比的运用，使人物形象更加突出;长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。
找到最能打动你心灵的句子，有感情地出声朗读，然后说说你的阅读感受。
谊的老朋友的至情。“洋装虽然穿在身，可心依然是中国心。”)(示例3：“不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》……”“也不知道……是什么心情?”“不知稼先在关键性的方案上……颤抖?”这些语句中，采用疑问推测的语气，充满了对好友邓稼先的一片深情。)
5、“奇”在作者的大手笔。
二、自学指导二：妙笔生花虔诚赞稼先(7分钟)
读写结合是学习语文最有效的方法，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”、“常读胸中有本，勤写笔下生花”。学习《感动中国》为获奖者写颁奖词的形式,也为邓稼先写段赞词。
例1：任长霞：霞蔚长空警魂不朽
邓稼先教案三课时篇五
邓稼先是中国现代科学的开创者之一，他在多个学科领域的贡献让人敬仰。我最近读了一些邓稼先的书籍，深受启发。在这篇文章中，我想分享我对邓稼先所讲述的科学和生命哲学的认识和体会。
第二段：科学与创新
邓稼先是一位天才的科学家和创新家，他开创了多个学科领域。他的创新思维模式和对问题的独特看法，让他找到了许多突破性的解决方案。这让我深刻领会创新的意义，即勇于尝试新的思维方式和解决方案，为自己和对社会带来新的成果。
第三段：勇于追求梦想
邓稼先从年轻时就对科学表现出浓厚的兴趣，并从事了一生的探索和研究工作。他在科学和技术领域有着显著的创新成就，成为全球重要科学家之一，同时他在生命哲学方面的探讨、关注生命的可持续发展等方面也具有引领性。邓稼先的经历让我们看到追求梦想，执着追求的精神，让我懂得了只有不断地向自己的目标努力，才能真正实现个人和社会的进步和繁荣。
第四段：融合人文与技术
邓稼先不仅是一位科学家，同时也是一位充满人文情怀的思想家。从他创造性地开创了土木工程学科，到对现代工业技术的发展，邓稼先都强调融合人文与技术的理念。他将科学与几何、哲学等人文科学结合，提出了一系列科学理论与思想，让我们看到了科技与人文之间的互动、影响与共荣。这激励着我在工作中也要注意思想的创新，注重综合性和创造性的质变，并且在技术所属领域的同时，要有人文素养，注重人性和社会的关切。
第五段：结论
通过阅读邓稼先的书籍，我深刻领会到科学探索所依赖的创新、人文和追求梦想等精神内涵，受到了启示和激励。回顾邓稼先的一生，他的思想和理论有着非凡的影响力，可以说是中国现代科技和思想发展史上的一个重要人物。我们要在更深层次上认识到他的贡献，学习他的精神，传承他的倡导，为我们祖国的科技创新和社会发展做出我们自己的贡献。
邓稼先教案三课时篇六
邓稼先，是中国现代航空航天科技的奠基人之一，他的劳动事迹铭刻在中国科技群体与全国人民的心中。回顾邓稼先的劳动事迹，让我深深地感受到“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的道理：严谨治学、不怕艰苦、锲而不舍的精神，是每个人需要学习的品质。
首先，邓稼先的严谨治学让我深受启示。在邓稼先的科研中，他十分注重科学实验，要求科研人员掌握每一项技术细节，而不是笼统地理解科学理论。例如，“两弹、一星”炸弹、导弹制造，邓稼先曾亲自指导，多次亲自模拟实验，查找问题。这种严谨治学精神，让邓稼先的研究取得了巨大的成果。这启示我们，在学习时不能轻易地放弃基础，只有通过巩固基础，才能顺利达成目标。
其次，邓稼先不怕艰苦的精神，激励了我坚韧不拔。1960年代初中国国内的条件十分恶劣，与国外相比，中国的工厂和研究院十分落后，邓稼先决定果断回国，并在艰苦的条件中开展工作。此时邓稼先身为中国核武器制造的核心人物，却要遵守严格的封锁规定，对于这样的难题邓稼先并没有放弃，反而不断地寻找解决办法。邓稼先面对困难的坚韧精神，让我明白：只有顽强的毅力才能推动事业的发展，不能因为困难而轻易放弃。
第三，邓稼先锲而不舍精神，是我们在生活和学习中都需要拥有的品质。从基础研究到“两弹一星”，从神舟五号到月球探测，每一项成就都离不开重复试验的不断锤炼。由此可见，成就有时并不是一个大家关注的瞬间，而是源于日复一日，锲而不舍地、坚定而勇敢地努力。通过长期积累、反复实践，才能使一项科技最终成功。
第四，邓稼先的企业家精神值得学习。在中国搞科技，资金、设备都十分缺乏，然而邓稼先还是鼓励大家发挥创意，积极创新，耗费大力气推动原材料细节、质量完善，尽可能地降低成本。这种激励人心的企业家精神，让科研人员能够更好地解放思维，燃起创新之火，将资宝中的成果加以推广和应用。这启发我们，在困难面前，不要局限于固有想法，要勇敢尝试，不断创新。
最后，邓稼先始终秉承的是以科学、光荣、人民为准则。他倡导独立创新，坚决拒绝“抄袭”、“山寨”的行为，从而把中国自主研究、自主创新、自主生产的明确理念深植国人心中。这种强调科学、光荣、人民为准则的做法，体现了邓稼先的高度思想、精神和追求，这也启示了我们，不论我们是从事什么样的工作，都要始终以国家和人民的需要为中心。
总之，邓稼先留下来的科技遗产及其劳动事迹，深深地影响了中国的科技界，并且融入了中国文化的底蕴中。邓稼先优秀的严谨治学、不怕艰苦、锲而不舍的精神、企业家精神以及强调科学、光荣、人民为准则的做法，是我们在今后的学习和工作中要积极拥有和践行的品质。只有把邓稼先的劳动事迹及其科研精神转化为自己学习和工作的奋斗目标，才能更好地走向成功的人生之路。
邓稼先教案三课时篇七
1、掌握本文的.生字新词，理解文中两个古诗文小段。
2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
1、第一部分写百年屈辱史的用意；
2、把邓稼先与奥本海默作比较的好处。
《祖国》录音带、小黑板（写六种方式、《祖国》歌词）
教学时数：
一课时
一、导入：
1、激情入景：
二（4）班的同学们给老师们留下了很好的印象。在首届艺术节中，我班荣获了第一名……这节课，希望同学们有好的表现。
2、材料分析：
（1）1842年8月，中英代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，其中有这样一条规定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（2）1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。