作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
初中英语阅读课教案下载篇一
根据语言学家的研究，学习外语最好是从
八、九岁开始。现代英语教学的改革，已经使得我国的英语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而，目前小学阶段 的英语教学只能属于“印象派”，即让学生尽早的接触英语，对英语产生一点感觉。真正的英语学习还是从初一开始。听力是英语学习中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，我们从七年级开始，就必须有意识的练习和提高听力能力，为中考做准备。
（一）。平时也可以听些英文流行歌曲或看英语动画片作为休闲，这有助于在潜移默化中培养语感。“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，针对不同的 题型我们也要采取不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听；对于考主题的文章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门。比如 我们在听短文时，心里要怀着“what, who, which, when, where, why, how”，也就是七个“w”来听，就能很快掌握大意。最后还要强调一下发音。听力考试中总会有辨音题。
总的来说，这个题型不难，但如果我们的发音不正确就会出错。千万别忽视发音问题，自己最好将一些容易混淆的音标对比进行练习，把相应的单词总结出来。
初中英语阅读课教案下载篇二
听力教学一般分为三段，即：听前阶段（pre-listening），听时阶段（while-listening），听后阶段（post-listening）。
1.听前阶段（pre-listening）
此阶段虽是准备阶段，很重要。学生能否顺利获取信息在一定程度上取决于他们对听力材料背景知识的熟悉程度。因此，在听力活动前应巧妙设计过渡性的任务作铺垫，可根据相关话题提些启发性问题及必要的热身训练激活背景知识，给学生提供必要的语境，引入话题，导出生词，降低难度，使之产生联想，激发其“听”的欲望，让学生想听、会听。所以，听前阶段应该激发学生的“听”欲，使其“想听”。
2.听时阶段（while-listening）
此阶段是听力训练的实质性阶段，教师应有目的地教给学生一些听力技巧。如：要指导学生“要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧：先填该词的前几个字母，可节省时间来听下一空，稍后再补充完整。培养学生听“主题大意、抓关键信息、合理推理及捕捉具体细节”等方面的能力。因此，听中设计要充分考虑这些要求，使学生能听，听懂。教师要多点引导，少点批评，使其发挥正常的听力水平。听力任务设计要把握好“难”度，使其“能”听。
3.听后阶段（post-listening）
这是听力训练的巩固阶段。听说读写四项技能既相对独立，又相互联系，要全面发展。即使是单项技能课，教师也要体现语言技能综合性原则。因此，在以提高听力技能为主的听力课上，也要根据实际初中英语听力，将它与说、读、写有机地结合起来，既有侧重，又全面发展。所以在听之后应该充分挖掘资源，使其“延”听。我们平时的课堂上在听力之后还有填空、pairwork等。
听力设计虽没有固定的模式，却有其内在的规律。教师只有树立“以人为本”的思想，精心设计听力教学的各个环节，充分调动学生积极性，有效开展听前、听中、听后活动，才能把学生通过听力材料所获得的语言知识和语用知识有效地转化为听、说、读、写的综合能力。总之，提高听力理解能力是一个反复实践的、持久的过程，需要我们教师在实际教学中不断探索新的听力教学策略，再掌握一些合理的听力技巧，师生共同努力初中英语听力，课内外结合，才能取得良好的效果。
初中英语阅读课教案下载篇三
（一）.《论语》（三天）
2、子曰：‚巧言令色，鲜仁矣。‛
译文 孔子说：‚花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。‛
3、曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛
5、子曰：‚不患人之不己知，患不知人也。‛
译文 孔子说：‚不忧虑别人不了解自己，但要忧虑自己不了解别人。‛
6、子曰：‚《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’‛
8、子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛
译文 孔子说：‚温习旧知识进而又（能从中）发现新知识，（就）可凭此做老师了。‛
9、子曰：‚君子周而不比，小人比而不周。‛
译文 孔子说：‚君子团结而不互相勾结，小人互相勾结而不团结。‛
10、子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛
译文 孔子说：‚只学习不思考就会迷惑不解；只空想却不学习，就会劳神而无所得。‛
11、子曰：‚由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。‛
13、孔子谓季氏：‚八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？‛
14、子曰：‚《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。‛
译文 孔子说：‚《关雎》这篇诗，主题快乐却不过分，忧愁却不悲伤。‛
15、子曰：‚成事不说，遂事不谏，既往不咎。‛
16、子曰：‚朝闻道，夕死可矣。‛
译文 孔子说：‚早晨理解真理，晚上死也值得。‛
17、子曰：‚君子喻于义，小人喻于利。‛
译文 孔子说：‚君子通晓道义，小人通晓私利。‛
18、子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‛
19、子曰：‚朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？‛
译文 孔子说：‚朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样？‛
20、子曰：‚敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。‛
21、季文子三思而后行。子闻之，曰：‚再，斯可矣。‛
译文 季文子做事要思考三次再行动。孔子听说了，说：‚两次，就可以了。‛
22、子曰：‚宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。‛
23、子曰：‚质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。‛
24、子曰：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛
译文 孔子说：‚知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为快乐的人。‛
25、子曰：‚智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。‛
26、子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？‛
27、子曰：‚不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。‛
28、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：‚不图为乐之至于斯也。‛
30、子曰：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。‛
31、子以四教：文、行、忠、信。
译文 孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。
32、子曰：‚君子坦荡荡，小人长戚戚。‛
译文 孔子说：‚君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。‛
33、曾子曰：‚鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。‛
译文 曾子说：‚鸟将死时，叫声都很悲哀；人快死时，说话都很善良。‛
35、子曰：‚弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。‛ 译文 孔子说：‚年轻人应该孝顺父母，尊敬师长，认真诚信，广施爱心，亲近仁人志士。能轻松做到这些，才可以从事理论研究。
（二）《繁星 春水》（四天）
一
繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
二
童年呵!是梦中的真
是真中的梦 是回忆时含泪的微笑
三
万顷的颤动——
深黑的岛边
月儿上来了
生之源
死之所!
四
小弟第呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星
温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!
五
黑暗
怎样幽深的描画呢 心灵的深深处
宇宙的深深处
灿烂光中的休息处
六
镜子
对面照着
反面觉得不自然
不如翻转过去好
七
醒着的只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿
敲破世人的命运
八
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了 撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么
九
梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的诚诚实实的告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧
十
嫩绿的芽儿
和青年说 "发展你自己!" 谈白的花儿
和青年说 "贡献你自己!" 深红的果儿
和青年说 "牺牲你自己!"
一一
无限的神秘
何处寻他
微笑之后
言语之前
便是无限的神秘了
一二
人类呵!相爱罢
我们都是长行的旅客
甸着同一的归宿
一三
一角的城墙
蔚蓝的天
极目的苍茫无际——
即此便是天上一人间
一四
我们都是自然的婴儿
卧在宇宙的摇篮里
一五
小孩子!你可以进我的园
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿
刺伤了你的手
一六
青年人呵!为着后来的回亿
小心着意的描你现在的图画
一七 我的朋友!为什么说我"默默"呢
世间原有些作为
超乎语言文字以外
一八
文学家呵!着意的撒下你的种子去
随时随地要发现你的果实
一九
我的心
孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海
二十
幸福的花枝
在命运的神的手里
寻觅着要付与完全的人
二一
窗外的琴弦拨动了
我的心呵!怎只深深的绕在余音里
是无限的树声
是无限的月明
二二
生离——
是朦胧的月日
死别——
是憔悴的落花
二三
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭 二四
向日葵对那些未见过白莲的人
承认他们是最好的朋友
白莲出水了
向日葵低下头了
她亭亭的傲骨
分别了自己
二五
死呵!起来颂扬他
是沉默的终归
是永远的安息
二六
高峻的山巅
深阔的海上——
是冰冷的心
是热烈的泪 可怜微小的人呵!
二七
诗人
是世界幻想上最大的快乐
也是事实中最深的失望
二八
故乡的海波呵!你那飞溅的浪花
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
二九
我的朋友
对不住你
我所能付与的慰安
只是严冷的微笑 三十
光阴难道就这般的过去么
除却缥渺的思想之外
一事无成!
三一
家是最不情的——
人们的泪珠
便是他的收成三二
玫瑰花的剌
是攀摘的人的嗔恨
是她自己的慰乐
三三
母亲呵!撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里
只有你是我灵魂的安顿
三四
创造新陆地的不是那滚滚的波浪
却是他底下细小的泥沙
三五
万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子!他细小的身躯里
含着伟大的灵魂
三六
阳光穿进石隙里
坚固的盘石
裂成两半了
三七
艺术家呵!体和世人
难道终久的隔着一重光明之雾
三八
井栏上
听潺潺山下的河流——
料峭的天风
吹着头发
天边——地上
一回头又添了几颗光明
是星儿
还是灯儿 三九
梦初醒处
山下几叠的云衾里
瞥见了光明的她
朝阳呵!临别的你
已是堪怜
怎似如今重见!
四十
我的朋友!你不要轻信我贻你以无限的烦恼
我只是受思潮驱使的弱者阿!
四—
夜已深了
我的心门要开着——
一个浮踪的旅客 思想的神
在不意中要临到了
四二
云彩在天空中
人在地面上
思想被事实禁锢住
便是一切苦痛的根源
四三 真理
在婴儿的沉默中
不在聪明人的辩论里
四四
自然呵!请你容我只问一句话
一句郑重的话
我不曾错解了你么
四五
言论的花儿
开的愈大
行为的果子
结得愈小
四六
做饭上的蜡烛
依旧照着罢!反复的调儿
弹再一阕罢!等候着
远别的弟弟
从夜色里要到门前了
四七
儿时的朋友
海波呵 山影呵
灿烂的晚霞呵
悲壮的喇叭呵
我们如今是疏远了么
四八
弱小的草呵!骄傲些罢
只有你普遍的装点了世界
四九
零碎的诗句
是学海中的一点浪花罢
然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里
五十
不恒的情绪
要迎接他么 他能涌出意外的思潮
要创造神奇的文字
（三）唐 诗（三天）
《鹿柴》作者：王维 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
《相思》作者：王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》作者：祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
《静夜思》作者：李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》 作者：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》作者：柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》 作者：李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
《弹琴》 作者：刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
《八阵图》作者：杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。
《草》作者：白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
《游子吟》 作者：孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
《关山月》 作者：李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
《望月怀远》 作者：张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
《春望》作者：杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》 作者：杜 甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。《终南别业》 作者：王 维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
《凉州词》作者：王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
望庐山瀑布 作者：李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《送孟浩然之广陵》作者：李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《乌衣巷》作者：刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《渭城曲》作者：王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《出塞》作者：王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
《出塞》作者：王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
咏柳 作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《黄鹤楼》作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
清明 作者： 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
山行 作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
题都城南庄 作者：崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
初中英语阅读课教案下载篇四
平时要养成快速泛读的习惯。不要指读，默读，正确的阅读习惯应该是按照单词的意群进行阅读，即阅读时，将一个单词作为中心词，目光集中于此，同时扫过其附近相关的词，将他们共同看做一个意群进行理解。
2、多背单词
考研英语的阅读考的就是单词量，我们在阅读时如果老是遇到不会的单词那是很耗费时间的。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。
3、注意力高度集中
看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。
4、简化阅读
考研英语阅读时间有限，所以我们要学会简化阅读。即浏览中可以不看与文章中心关系不大的句子和段落，直接阅读后面的段落。很多人喜欢带着问题看文章，这也是一种不错的方法。
5、不断练习
做任何事都是要不断练习的，提高阅读文章速度也不是一天练成的。我们要确保每天都给自己腾出来一段时间专门练习阅读速度。当然这段时间是多长因人而异，看自己的能力和需求了。在训练的期间记得注意自己的变化（定期给自己计时，看平均一分钟能读多少个单词）并根据自己的情况做适当的调整。
给自己定一个阅读计划，一周为基础，一定要执行下去。第二周把第一周看过的再看一遍，确认一下是不是还有阅读障碍。第三周再给自己制订一个更高的目标，坚持下去，好好复习，总会有收获的，预祝大家英语考出高分数。
1.考研英语怎么复习
2.考研英语作文怎么复习
3.考研英语怎么复习心得
4.考研英语该怎么复习
5.在职考研英语怎么复习
6.考研英语怎么复习
7.考研英语怎么复习？
8.考研英语怎么复习
9.考研英语怎么复习效果最好
10.考研英语怎么通过真题复习
初中英语阅读课教案下载篇五
1．多背单词。词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。2．注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。
3．用英语的方式思维。看英语文章的时候，有些同学要把看到的东西先暗暗转译成中文才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。避免这种思维方式的途径只有一个，那就是提高自己的英语综和能力。
4．试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完，形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：勤与不畏难是关键。
5．进行大量的阅读。这是最后一点也是最重要的一点。我的`阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。可以说我的阅读速度的提高过程是不知不觉的。举个例子，我一度连续半年保持每天8-10篇英文散文或文论的阅读量，这样坚持下来，阅读的速度就上来了。
总之，提高阅读速度，没有捷径，要看大家的毅力有多强，勤奋度有多大。半年之内通过自己持之以恒的努力是可以使自己的阅读速度有个质的提高的。通过自己的努力获得的飞快的阅读速度，会使自己在英语阅读时得到巨大的享受，希望大家也能达到这一步，共同享受阅读的快乐。