作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班图形王国的公开课教案视频篇一
《鸟囝飞》这一题材来源于小班幼儿的早操舞蹈音乐,这是一首用福州话演唱的歌曲,小班幼儿第一次接触福州话语种,对歌词内容一无所知。为了让幼儿能够了解歌词内容,明白歌词所传达的意思,也为了让我们的孩子对自己家乡的语言有一定的了解,在舞蹈时会跟着音乐的旋律唱起来,于是教师将这首歌曲转变为福州童谣的方式让幼儿学习。然而,福州童谣的教学对小班幼儿来说又存在一定的难度,怎样才能让幼儿理解歌词内容,怎样学习用福州话学说童谣是本次活动的重难点,于是我借助多媒体技术将儿歌内容制作成图像、动态、声效相结合的ppt课件让幼儿学习,进而让他们在这种现代化的教学方式中学会福州童谣。
1、了解福州的本土方言,激发幼儿学习方言的`兴趣。
2、初步了解“鸟囝飞”的童谣内容,并能跟着老师一起学念福州话童谣。
3、学习鸟囝飞、嘴、尾等福州话的发音。
与童谣内容相匹配的课件、儿歌图谱
一、以谈话引题,帮助幼儿了解我们的本土方言,激发幼儿学习福州方言的兴趣。
二、教师结合ppt中小鸟的图片引导幼儿学习“飞、嘴、尾”等福州话发音。
(一)师:瞧,天空中飞来了什么动物?(小鸟)小鸟身上都有什么?
(二)结合ppt画面中小鸟的形象学习“飞、嘴、尾”的福州话发音。
三、结合课件,分段学习福州话童谣“鸟囝飞”。
(一)出示小鸟的课件帮助幼儿了解小鸟的外形特征,并学习用福州话学
说“飞飞飞,鸟囝飞;黑黑的嘴、黑黑的尾”。
(二)观察课件中小鸟在天空飞来飞去的画面,理解“飞到天边又飞回”
以及“问声我是谁”的场景,并学习用福州话学念。
(三)结合课件完整欣赏童谣,初步了解童谣内容。
四、幼儿学念童谣。
(一)结合ppt完整学念福州童谣,帮助幼儿念准嘴、尾、飞等字发音。
(二)幼儿看着图谱模仿小鸟的动作边念童谣边表演。
1、利用平时的活动继续复习童谣的内容,帮助幼儿进一步念准童谣中的语言。
2、鼓励幼儿将学会的童谣交给爸爸妈妈。
附童谣:
鸟囝飞
飞飞鸟囝飞乌乌的嘴呀乌乌的尾
飞飞鸟囝飞蓝蓝的天呀蓝蓝的水
飞飞鸟囝飞飞遘了天边又飞回
飞飞鸟囝飞问声我是谁
小班图形王国的公开课教案视频篇二
1、 知道游戏的规则和玩法;
2、 能够迅速记住自己的组别;
3、 乐意参加游戏
在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓
一、开始部分
1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。
2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
二、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
小班图形王国的公开课教案视频篇三
在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多,乐意用语言表达。
重难点:运用对应方法感知1和许多
长毛绒小熊1个,1袋糖(其中1粒糖纸为黄色,其余为红色),1盒珠珠(糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等)
一、送糖(以生活游戏感知一和许多)
1、摸糖
小熊为小朋友带来一袋糖。请个别幼儿上来摸一摸。“有多少糖呢?”
2、看糖
1)教师将一袋糖倒入大盆子内,问:盆子里有多少糖?
2)这些糖一样吗?
小结:黄纸包的糖有一粒,红纸包的糖有许多。”
3、分糖
小熊说这些糖的味道可好吃啦!边分边说:“许多糖分给小朋友,每人1粒。小朋友没人手里有几粒糖?”
二、送珠珠(以互动游戏的方式拓展感知一和许多)
1、摸珠珠
1)小熊又送来了一盒礼物,里面是什么呢?
2)教师上下摇动盒子,问:盒子里有多少珠珠?
3)小朋友没有看见,是怎么知道有许多的?
2、猜珠珠
1)每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。教师摇动盒子,听听盒子里的珠珠还有吗?
2)小朋友每人手里有几粒?
3、找珠珠
1)盒子里的许多珠珠哪里去了?
2)要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法?(把一粒粒珠珠放回盒子)
3)(幼儿逐一放回)“一粒粒珠珠合起来怎样了?”
三、延伸
平时的`活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。
小班图形王国的公开课教案视频篇四
1、探索呼拉圈的各种玩法,提高身体的.协调性和灵活性;
2、在游戏活动中激发幼儿进一步探索各种车的愿望。
红、黄、蓝、绿色呼拉圈若干
一、活动身体。
教师带领幼儿开火车进入活动场地,活动全身。
二、自由探索。
1、幼儿观察呼拉圈:这是什么?呼拉圈看起来像什么?有些什么颜色?
2、幼儿自由探索玩呼拉圈,引导幼儿玩出各种不同的方法(滚、转、跳等);
3、幼儿介绍并演示自己玩呼拉圈的方法;
4、幼儿再次尝试,
教师鼓励幼儿用别人的方法也试着玩一玩。
三、游戏:开火车
2、调整运动量:小火车停下来加加油;
3、再次游戏:幼儿根据呼拉圈的颜色找一样的好朋友连起来,变成红、黄、蓝、绿四辆小火车。
一、结束活动
1、幼儿围坐讨论:开小火车要注意什么?
2、教师小结:车厢要一节节连起来,开车时要看看两边,不能和别的车撞起来……
小班图形王国的公开课教案视频篇五
1.能正确地将相同颜色的夹子与色卡进行匹配。
2.初步学习按卡片上动物的'颜色数量匹配相应颜色数量的夹子。
3.喜欢参加活动,愿意和同伴讲述自己活动的过程。
1.黄绿蓝塑料夹子若干。
2.动物卡片若干。
3.色卡幼儿人手一份。
一、活动导入,玩夹子。
1.教师出示夹子,引起幼儿兴趣。
师:看!今天老师带来了什么?这些夹子一样?哪里不一样?
师:你们知道夹子宝宝有什么本领吗?
2.幼儿玩游戏夹夹子。
二、夹子与色卡匹配。
1.引导幼儿学习将相同颜色的夹子与色卡匹配。
师:刚刚在做游戏的时候,老师听到夹子宝宝说肚子饿了,这该怎么办呢?
2.幼儿尝试操作
三、按动物颜色数量匹配相应夹子。
1.学习按动物颜色数量匹配相应夹子。
师:老师的夹子宝宝吃饱啦!它想找好朋友一起出去玩。我们一起帮它们找朋友吧!
2.集体操作:夹夹子。
3.幼儿尝试操作,教师个别指导。
4.成果展示,教师评价。
请几个小朋友上来说一说是怎么帮助好朋友的。