最新教育专著读书笔记摘抄(模板9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

教育专著读书笔记摘抄篇一

各位领导、同事：

大家好。

我是来自公司总部财务部的张帅，今天很荣幸也很高兴以一名青年员工的身份，能够在这里和大家分享一下我在学习“三心”教育后的心得体会。本文以“三心”即进取心、责任心和自信心为出发点，来探讨进取心、责任心和自信心这三者之间的内在联系，以便于我们能够更好的理解“三心”的深刻意义并且指引我们在实际生活中做到“三心”的理论与实践相结合。首先，我们先来谈一下进取心。

进取，指努力上进，图有所作为。《论语？子路》里有这么一句话，“狂者进取，狷者有所不为也”，这里所说的“狂者”指的就是志向高远的人。同样，梁启超在《饮冰室》也提过这样的话：希望也故进取。这句话是什么意思？这句话通俗地讲，就是一个人有了进取精神事情才会变的有希望。可见进取这种精神从古代就是被十分重视的。所以，身为当代青年的我们，身为二局一公司青年员工的我们，更应注重进取精神的培养，让我们自己拥有一颗进取心。

因为只有不断地创新进取，我们的个人能力才能得到不断的增强，工作成绩才会得到不断的进步，才有会为部门与公司的发展贡献出自己的一份微薄之力。公司得到了发展取得了好的成绩，我们个人也才会得到更大施展机会的平台和更好的发展前景。所以说，对于公司对于个人，对于现在对于未来，身为中建二局一公司的员工的我们，都应该怀有一颗进取心，这是非常重要的。

讲过了进取心，我们接下来谈一谈责任心。请大家试想，如果空有进取心，但是缺少责任心，事情会变的如何？我想未必会朝着好的方向发展。所以在拥有进取心的同时，我们个人更应该加强责任心的培养。好，我们来了解一下责任心的定义：指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。而具有责任心的员工，认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标变成是实现自己的目标。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“集小恶则成大恶，集小善则为大善”，这些也都说明了一个具备责任心的人，他应该在做事与做人方面所应具备的素养，比如，从事财会工作的我们，有些事情是我们坚决不能做的，我们就坚决不能去碰触；而有些事情是我们应该做的我们就一定要做到，即使这件事情给公司带来的利益是微小的那么我们也要去做。我觉得，这就是身为公司一名普通的员工所应拥有的责任心。

接下来我和大家分享一个小故事，这个故事就发生在我们的身边，故事的主人公是我的同事――资金部的杜升鹏。在今年春节假日结束后，原本是正在休假期间的杜升鹏，为了配合我所负责的对账工作，杜升鹏决定当天返回北京，但是那时已经没有从湖北回京的火车票了，杜升鹏当即买下了当天中午从湖北襄阳回北京的汽车票，不畏路途辛苦，不怨时间仓促，回到了公司，这让我十分佩服！我深深的感觉到他身上所存在的责任心，而这种责任心就是我们青年员工所需要的！像杜升鹏这样平日里努力工作、恰逢节假日牺牲个人的休息时间而加班的财务资金系统的同事大有人在，我觉得这就是因为我们财务资金系统的同事们都拥有一颗火热的责任心！我相信拥有了责任心我们会监督自己的言行；拥有了责任心我们会检测自己做的每一项工作；拥有了责任心我们会更加珍惜自己的付出，珍惜工作的成果，才会在工作中更加谨慎小心。这是一种工作态度，也是一种对自己负责任的态度。我们青年员工在拥有了进取心的同时，更要注重责任心的培养。

“三心”中我要最后提的就是自信心。因为自信心决定了一个员工是否敢于去拼搏进取和在工作中责任感的实现程度，即自信心是进取心和责任心的前提，是重要的基础。现在有些人说我们财务人员在项目上的地位低，我想说的是，我们财务人员应该胸怀自信。(税务登记证、组织机构代码证等一系列公司证书名称变更手续，领导最终决定将这项任务交给我，在这期间，工作忙、压力大，我也有过打退堂鼓的念头，也有过抵触情绪。正是身边的一位好同事用自身行动感动了我，可以说，无论天气多恶劣，坚持做到第一个站在工作岗位上，最后一个离开；无论工作如何辛苦，坚持做到迎着朝阳走上岗位，顶着星星回家，工作尽管忙碌，但绝不会影响他绽放的笑容和乐观的精神。有时我忍不住问他这么多年来坚持下去的原因，他的回答只有一句话：“这是我的工作！”一句话、六个字，似有千斤重！他让我懂得了“履职尽责，敢于担当”八个字的真正意义！他让我开始认识到什么是责任！什么是担当！我想这才是我们中国建筑职工最真实的美丽！

开展本职工作，“负责”是一种态度。我们财务人员都应该树立强烈的责任意识、奉献意识和担当意识，把“国事”当“家事”，把“公事”当“私事”，把“单位的事”当“自己的事”，做到守土有责、守土尽责，言必行、行必果。对工作不挑肥拣瘦，对问题不避重就轻，对错误不推三阻四。这就是最端正的态度，就是最好的“负责”。

开展本职工作，“负责”是一种理念。必须把“负责”当成奋勇争先干事业的方向，把“负责”的理念根植于脑子里，在理论上要以实用为前提，在工作中要以实际为原点，在举措上要以实干为导向。

作为一名财务人员，要明确朴实的责任观，把工作任务当成应尽之责，不出风头、不讨彩头、不为名利，一门心思放在工作上，满腔热情用在做事中，必须弱化人际敏感，强化做事意识。慢慢的我明白了：人有事做，心里最踏实；能为公司的发展做贡献，心里最荣耀！

三、董事长说：“进取心，这是促进我们工作进步、个人成长和企业发展的内在动力”。作为一名财务人员，要想成长、要想进步，没有进取心是不行的，进取心是在本职工作中出亮点、求实效的前提和基础！而如何将进取心应用到工作中，我认为具体说来就是以下三个方面：

首先，有进取心就是要真做事、做真事。作为一名中国建筑员工，就必须树立强烈的进取意识，身在公司，理所当然要为公司发展做实事、真做事。真正做到“吾日三省吾身”，每天都要想想自己做了什么、做成了什么、还能做什么？今年4月份我从泉州东海滨城项目调往莆田市正鼎澜天项目，项目处于开工初期，面对项目上繁杂的财务基础工作，我真正的明白了分公司张经理所说的那句“简单的事总是重要的，重要的事总是简单的。”是啊，身为一名青年员工，正所谓不积跬步无以至千里，只有自己亲力亲为，只有做好日常的每一件实事，只有保持一颗不变的进取心，才能不断成长不断进步！

第二，“逆水行舟，不进则退”，作为一名财务人员，就是应该要有胆识，要敢想、敢干。刚来莆田项目时，为了今后项目（包括分包）能在当地顺利进行建安税收申报缴纳工作，由于项目的一些特殊性，建安税收可以进行“三级抵扣”，需要在当地税务机关进行二局和分公司的税务备案工作，在开展这项工作过程之中，一方面我积极向师傅向同事向领导请教，一方面打开书本认真学习相关专业知识，面对问题解决问题。我逐渐明白很多事只有主动动手去做才能发现问题，才有解决问题的可能。事摆在眼前，一帮人隔岸观火、纸上谈兵，叽叽喳喳说空话、吆吆喝喝嘴把式，事还是那个事，问题还是那个问题。敢干，是拥有一颗进取心的关键！实现自身的快速成长，就必须敢想敢干，敢争一流。

第三，拥有进取心就是要倡导雷厉风行的做事风格，就是要快干！社会的发展、思想的潮流，瞬息万变，我们做工作要稳步前行，但迈步子更不能颤颤巍巍。20xx年6月时候，由于业主计划6月底开启预售，这就要求在6月中旬必须拿到工地全区的“开工许可证”，而为了配合业主取得“开工许可证”，项目部就必须完成“农民工工资保证金”、“工人团体工伤保险”等一系列相关手续的办理，毫不夸张的说，在短短的一周时间内我几乎跑遍了当地政府的所有办公室，终于在业主规定的时间内取得所需全部资料，最终保证业主于20xx年6月11日顺利拿到“开工许可证”并在月底成功开启第一波预售。我们开展本职工作，就是应该要有豹子的警惕性和敏锐性，伺机而动、瞬息而达，以最快的速度把握方向、掌控局面。效率出业绩，只要是对项目对公司发展有益的事，能早干一分，绝不迟干一秒。

“千仓万箱非一耕所得，干天之木非旬日所长”，我深知，作为一名项目财务，凝聚“自信、责任、进取”三颗心，争当排头兵是一个润物无声、潜移默化的过程，为此，我将坚持强化学习增素质、履职尽责压担子、立足本职谋业绩，持之以恒、久久为功，积小步为大步，积小胜为大胜，唯有这样，才能在平凡的岗位上绽放自己的光彩，才能为早日成为坚强“三心”的“武林高手”凝聚力量，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量！

教育专著读书笔记摘抄篇二

本学期，我接手了一个令我头痛的班级：60人的大班;上课爱捣乱、哄堂、和教师顶嘴;下课打架，破坏公物;作业不交，练习不做;教室里满地纸屑;开班会我都插不上嘴……不管我如何想招“惩罚”他们，都没有一点好转。两个星期下来，我简直快发疯了!思索许久，我想，既然惩罚不起作用，那我何不给他一点“甜头”尝尝。于是，我开始实施我的计划。

第一步，我在网上购了一套批改作业用的卡通印章(这在我们那里是买不到的)。改作业时，我给他们盖上了“请改正”“你真棒”“读书认真”“书写整齐”“加油”“善于思考”等印章。第一次作业发下来，班上就像开了锅：“耶，我得到了你真棒”“我得到了表扬”“我得到了……”没得到表扬的显然显得很失落，对那些卡通印章羡慕极了。第二天的作业发生了很大的变化，字写得漂亮了，准确率高了，交的也及时了。第三天我刚到校，就有一帮学生堵在门口问我“作业改了没有”“盖章了吗”“给我盖的啥章”作业发下去之后，得到表扬的同学，高兴的一天都合不拢嘴，一下课就瞅着自我的作业傻笑。作业一天比一天好起来了。这第一颗“甜枣子”让学生甜到了心里。

这枣子吃多了，也不甜了。我开始实施第二步计划。我又买了一些彩色的“钻石”(这东西3元一张，每张260颗，特好看)，得到10个以上表扬印章的给发一颗钻石，此后累积，每再得到5个就发一颗，超过25个就得到2颗。很多学生为了多得到印章，就推荐我每一天布置2次作业，有几天上级来检查，忙的没布置作业，全班一片呼声“必须要补上”。看到这情形，我真有点沾沾自喜。

作业的问题算是解决了，接下来我计划整整纪律和卫生了。第三步，我实行纪律卫生评比活动。各组满分一百分，由小组长进行监督，由班长把关，哪个组卫生、纪律被举报一次各扣5分，一周下来，哪组分数最低，哪组打扫清洁区，并且中午打饭时排在最终，而分数最高的那组，组长奖励2颗钻石，组员奖励一颗。活动方案一公布，大家一下课就扫自我的桌底，组长除了上厕所，就是监督组上的卫生。一周下来，班上的卫生特好，几乎见不到地上有纸片，课堂上也很少有人乱嚷嚷了，下课也很少有人打闹，只要有人稍微一闹，组长或其他人就会提醒他“下个周你一个人打扫卫生哦”“下周打饭排最终哦”，打闹的人赶紧就此罢手。

这一步，学生明白了，只要自我“乖”，就会有“甜枣子”吃的。对班上几个个性爱捣乱的学生，如姚博旭，我告诉他，只要一天没人打他的小报告，我就给他奖励2颗钻石，他可乐意了，保证绝不再捣乱，的确，他捣乱的次数越来越少，每周都能领到两三次奖励，此刻基本上不捣乱了。当然，我没有那么多奖品，此刻规定，他一周不捣乱才发奖。

当然，同样的甜头吃多了就不甜了，所以我时时变化着方式，比如发小贴画，让表现好的帮我在作业上盖章(学生可喜欢了，觉得自我权力好大哦)等等。

这个班的学生，开始就像是没有渠的水，乱流，可此刻，因为我给了他们一点甜头，他们正一步步的顺着我挖的渠前进。期望他们能在我的渠里流得更欢更远。

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教育专著读书笔记摘抄篇三

第一段：引言（150字）

教育是发展国家的根本，也是培养下一代的重要任务。近年来，教育方式和方法日新月异，因此我对参加一场教育讲座表示了浓厚的兴趣。这次讲座由一位资深教育家主讲，题为“培养综合能力的重要性”。我期待通过这次讲座，了解到更多关于现代教育理念和方法的知识。

第二段：讲座内容介绍以及个人观点（250字）

在这场讲座中，教育家首先介绍了综合能力的重要性。他指出，传统教育往往注重学生的知识储备，而忽视了培养学生的综合能力。综合能力包括思维能力、沟通能力、合作能力等等，这些能力对学生未来的发展至关重要。教育家还分享了一些教育案例，强调了综合能力的培养应从小学开始，并提出了一些具体的教育方法。

个人而言，我深有共鸣。作为一名大学生，我意识到仅有知识的储备并不能保证成功。综合能力在今天的社会中显得尤为重要，其中的沟通和合作能力尤为突出。我认为学校应更加注重培养学生的综合能力，为他们的未来遮风挡雨。

第三段：重要性和实践（300字）

在讲座的第二部分，教育家详细介绍了综合能力的培养方法和实践。他鼓励学生多参加社会实践活动、校际合作、互动课堂等，以提高他们的综合能力。

教育家还强调了家庭教育的重要性。他告诉我们，要注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会做决策和解决问题。在家庭中，父母可以通过培养孩子的生活技能和培养他们的兴趣爱好来帮助孩子培养综合能力。

听完这些观点，我深感教育的全面性。教育不仅是学校的事情，更需要家庭和社会共同参与。学校应该提供多样的教育方法和活动，而父母则需要给予孩子更多的支持和引导。

第四段：对教育家的观点的认同（250字）

教育家在讲座中提到了一些让我深有共鸣的观点。他指出，传统教育过于注重知识的灌输，而忽视了培养学生的创新思维能力。我自己也曾在传统教育中体验到这种问题，因此我非常认同他的观点。

我也同意他关于家庭教育的观点。现代家庭往往过于强调成绩和功利，忽视了培养孩子的兴趣和综合能力。我认为父母应该为孩子提供更多的兴趣爱好的培养，鼓励他们做自己喜欢的事情，培养他们的创造力和独立思考能力。

第五段：结论（250字）

通过这场讲座，我深刻了解到了综合能力的重要性，同时也对如何培养孩子的综合能力有了更清晰的认识。我认为，学校和家庭应该强化合作，共同为孩子的综合能力培养努力。这样，我们才能培养出更加全面发展的新一代，为社会的进步作出贡献。同时，我也会将讲座中得到的启发和认识运用到我的学习和生活中，达到更加优秀的综合能力培养。

（注意：以上摘自人工智能写作助手。）

教育专著读书笔记摘抄篇四

教育专著读书笔记摘抄篇五

读“死”书好，还是读“活”书好?看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。

但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看鼓励他们现在读“活”书，老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。

所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。

我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。

古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”、“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”;人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的.金钥匙，又有什么用处?因此，谈读书，就得先读书。

11.填入文中横线上的关联词语，最恰当的是

a.如果……就……b.与其……不如……

c.既然……就……d.不但……而且……

12.本文作者的观点是

a.一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。

b.我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。

c.读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。

d.谈读书，就得先读书。

13.与作者所说的读“死”书的方法不相符的是

a.要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。

b.书上怎样讲的，一个字一个字地记牢，然后照着去应用。

c.要准确掌握书中的形、音、义，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。

d.要把书真正读懂，不能不求甚解，或者不懂装懂。

14.下列名言警句哪一句可以用作本文的论据

a.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。b.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

c.敏而好学，不耻下问。d.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

15.本文没有运用下列哪一种论证方法?

a.道理论证b.事实论证c.对比论证d.比喻论证

参考答案：

11.b

12.c

13.b

14.b

15.c

教育专著读书笔记摘抄篇六

教育是每个国家和社会的重要组成部分，它决定了国家的未来发展和社会的进步。在现代社会，教育教育讲座作为一种重要的教育形式，为教育工作者和学生提供了一个交流和学习的平台。近日，我参加了一场名为“教育教育讲座”的活动，并在此分享我个人的心得体会。

首先，这场讲座给我带来了许多教育理念和思考。讲座中的专家以其深厚的学术造诣和丰富的教育经验，向我们介绍了教育的本质和发展趋势。他们强调了培养学生全面发展和个体潜能的重要性，倡导以学生为中心的教育理念。此外，他们还强调了教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的创新精神和终身学习的能力。这些理念和思考对我产生了深刻的影响，使我更加认识到教育的重要性和使命。

其次，这场讲座给我提供了学习和成长的机会。讲座中的专家和教育工作者分享了他们的教育经验和教学方法，并提出了提高教育质量和效果的建议。通过听取他们的演讲和交流，我深刻地认识到了教育教育的艰巨和复杂。同时，我也学到了很多实用的教学技巧和方法，如诊断性评价、多元智能教育等。这些知识和经验将对我未来的教育工作产生积极的影响，并帮助我成为一名更加优秀的教育工作者。

此外，这场讲座还让我认识到了教育教育的挑战和困难。在讲座中，某位专家提及了当前的一些教育问题，如教师素质不高、学生厌学等。这使我深感到现阶段的教育环境和教育模式存在一定的不足之处。作为一名教育工作者，我们应当正视这些问题，积极探索解决的办法。同时，我们也要时刻警醒自己提高自身素质和专业能力，以给学生提供更好的教育教育。

最后，这场讲座让我认识到了教育教育的价值和意义。教育是一项伟大的事业，它通过培养人才来推动社会的发展和进步。而教育教育则在倡导科学、有效的教育理念和方法，以提高教育质量和效果。参与教育教育的活动，不仅可以促进教育工作者的自我提高，也可以推动教育的创新和改革。因此，我将积极关注和参与教育教育的活动，以实现自身和教育事业的共同进步。

总之，这场名为“教育教育讲座”的活动给我留下了深刻的印象。通过这场讲座，我认识到了教育的重要性和使命，并学到了许多教育理念和方法。同时，我也正视了教育中存在的问题和困难，并提出了自己的思考和解决办法。最重要的是，我更加坚定了从事教育工作的决心和信心。我相信只要我们用心去做，教育的阳光一定会照耀每一个学生的心田，让他们成为未来社会的栋梁之材。

教育专著读书笔记摘抄篇七

教育英模是我们的榜样和楷模，他们的言行举止、学术造诣和社会贡献都令人钦佩和敬仰。他们不仅在自己的领域内成为了突出的人才，更是为社会和国家的发展做出了卓越的贡献。我们在学习他们的同时，也不断总结和思考，如何将他们的教育经验和心得运用到自己的实践中，以提高我们自身的教育水平和办学水平。

第二段：借鉴

教育英模的一大特点就是他们的教育貌似很特别又很简单，总结归纳起来，就是注重学生个性化的培养，帮助学生充分发挥自身优势和潜力，让他们在学习和生活中得到积极的体验和心理自信。而要实现这一目标，教育英模通常会采用多种教育手段和方法，比如启发性的问答、亲身实践的体验、现代科技的引入等等。这些手段和方法都具有很强的针对性和操作性，我们可以在日常教学中尝试借鉴，运用以提高学生的参与度和兴趣度，进一步激发他们的学习动力和学习效果。

第三段：思考

然而要想取得这样的教育效果，不仅仅要有好的教育手段和方法，更重要的是要有一个全面的教育理念和方法论。教育英模的教育理念通常会包含诸如以人为本、强调社会性、体现个性化、注重综合素养等等方面。这些教育理念是在长期的教育实践中总结出来的，我们需要思考和思索，在适应自己的教育背景和社会环境的基础上，结合自身的教学实践，理性思考出适合自己和学生的教育理念和方法论。这样才能让我们的教育实践更加具有指导性和系统性。

第四段：创新

教育英模在自己的教育实践中，往往会不断尝试和创新，从而取得更好的效果。教育创新可以包涵很多方面，比如改革课程设置、运用新的教学技术、探索教育模式和经验等等。这种探索和创新既体现了教育者对未知事物的探索和好奇心，又能够带来教育实践的新思路和新方法。所以我们可以学习教育英模在教育领域的创新尝试，并在日常教育实践中逐渐积累自己的经验和方法。

第五段：总结

在我们的教育实践中，我们需要借鉴、思考和创新，发掘和提高自己在教育领域的专业素养和教育能力，更好地培养我们的学生。教育英模的教育心得和经验，是我们不断探索和尝试的最好的借鉴和参考，让我们一起在教育的路上不断成长和前行吧！

教育专著读书笔记摘抄篇八

近年来，“教育英模”的概念被越来越多的人所熟知。他们是一群教育事业中的优秀代表，带领教育事业不断前行。作为一名从教育英模中汲取营养的教师，我深感受益匪浅。下面，我将分享我个人在教育英模身上感悟到的教育心得体会。

第二段：目标高远，勇往直前

眼下教育进入了一个关键时期，解决的不再仅是知识和技能教育，更多的应该是人才培养和生命教育。在这样的大背景下，教育英模们所呈现给大家的，正是争取建设对中国教育有利的教育精英。他们目标高远，造福中华教育的志愿和奉献精神，都让我深深地感动。

第三段：爱心至上，热心助人

教育工作是一个情感交流、人际关系密集的职业。学生不仅仅需要知识教育，更需要老师的关注和关爱。教育英模们所呈现的最突出的品质，就是他们的爱心。尤其是那些奋战在贫困地区的老师，他们常常用自己的心血培养着学生。在这里，他们建立了不仅仅是工作关系，也是感情关系。

第四段：以身作则，善莫大焉

“言教从小，身教须大。”教育英模们的言传身教，给我们带来了不一般的启示。在课堂上，他们总是言传身教，而不仅仅是嘴上说说。他们的行为总是能够赢得学生的尊重和追随。正因为他们的以身作则，才能塑造了当代学生更加优秀的品质。

第五段：结语

教育英模们的表现，让我们看到了什么是“教育”的真正含义，它不仅仅是一种教诲教育，它更是一种精神的传承。教育英模的事迹，总是牵动着我们的心。我们要不断汲取教育英模的精神，将它传递和发扬下去。虽然这是一个漫长而艰辛的过程，但我们相信，正是由于教育英模们的不断努力，中国教育业将迎来更加美好的未来。

教育专著读书笔记摘抄篇九

近年来，中国教育事业取得了长足的进步，越来越多的教育英模受到社会的关注。被誉为“最美教师”的李素丽、被称为“百年难遇”的郎咸平等众多教育英模的事迹感动了无数人。在我自己的教育工作中，也深感这些教育英模的精神与业绩对于教育事业的指导意义，获益匪浅。

第二段：感受到的启示

在与教育英模的交流中，我深感他们不仅热爱教育事业，更是突破常规、敢为人先的人才。从他们的实践经验中，我深刻感受到大胆尝试、走自己路线的必要性与重要性，同时也明白了避免固步自封、勇于创新的必要性。例如，像李素丽这样在教育实践中有自己独到的思路和方法的老师，通过自己的认真努力和科学实践，实现了学生个性化教育、学生素质全面提升的目标。

第三段：教育工作者的责任

教育英模们的事迹虽然不同，但他们共同的特点就是把学生的成长培养看作是自己的责任，而不仅仅是工作职责。在他们的带领下，学生们的个人能力得到了全面提升，不仅成绩优秀，更是德智体美劳全面发展。正如郎咸平所说：“我们的孩子是最美好的礼物，这个礼物需要有责任心的人来管护，我们是那些管护的人。”

第四段：在实践中的收获

在我的教育工作中，我对待学生不仅是对知识的灌输和技能的传授，更是注重培养学生的思想品质和实际能力。在对学生的教育过程中，我注重借鉴教育英模的成功经验，探索适合自己的教学模式，推进教育改革，促进学生发展。通过这种方法和思路，我见证了我的学生在知识学习和全面成长方面取得了卓越进展。

第五段：总结与感悟

综合来看，教育英模的事迹对于我们广大教育工作者来讲，不仅是一种精神鼓舞，更是实践指南。我们需要深刻认识到教育事业的重要性，以“教育为本”的初心去工作和奋斗；我们需要加强自我学习和实践经验的总结，探索出适合自己的教学方法，逐步成为具有教育家精神的优秀教育工作者。最后，我们应该牢记教育事业的使命，以不曾停息的奋斗为我们的孩子打造更加美好的未来。