食堂体验活动总结（汇总19篇）

通过活动总结，我们可以对活动过程中的亮点和不足有更清晰的认识，进而改进和提升。阅读以下的活动总结范文，我们可以发现活动总结对于个人成长和团队发展的积极影响。

冰雪体验活动总结

实现“三亿人参与冰雪运动”是北京申办冬奥时对世界的承诺。“冰雪运动进校园”既为这一目标的实现提供抓手，又丰富学校体育课程内容，增加青少年对体育运动的热爱，为学校体育事业发展提供空间。

“冰雪运动进校园”是一项系统工程，需要多方着手，共同推进。

首先，要扩大青少年冰雪运动覆盖面。着力构建“冰雪运动特色学校+冬季奥林匹克教育示范学校+高校高水平冰雪运动队+冰雪运动试点县(区)+冰雪运动改革试验区”协同推进的校园冰雪运动格局，实现“全学段、全过程、全方位”的冰雪运动教育模式。设立“冰雪进校园”专项保险，解决学校和学生因冰雪运动伤害可能产生的风险。

其次，针对目前较为突出的场地问题，要进一步加大冰雪场地设施建设。建议政府将冰雪运动器材纳入中小学体育器材设施配备标准目录，采取购买服务的方式，为中小学生上冰雪提供条件。加大投入，在校园推广建设仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模拟器等冰雪新设备、新设施，让更多学生在校园里接触冰雪运动成为可能。面向校外，政府应起主导作用，开发学校和社会资源融合发展新模式，建立学校和社会冰雪场馆设施的教学联盟，解决学生去哪里参加冰雪运动的问题。

再其次，当前冰雪运动特色校的体育师资配备有待完善，急需解决教师数量不足、男女比例失衡、职称偏低、科研意识较弱、冰雪运动水平过低等问题。需要注重外聘教师的资质审查，降低教学工作中存在的风险。加强已有的体育教师冰雪培训，提高社会体育指导员的培训晋级。研究设置特殊渠道，解决社会冰雪专业运动员、教练员进校园指导体育教师和学生开展冰雪运动课程教学和冰雪训练的政策激励问题。

我们也要看到，与冰雪运动强国相比，目前国内适合中小学生冰雪教学需要的相关教材极为匮乏。不同国家、水平参差不齐的外教进入中小学青少年冰雪运动项目的教学训练，突破了相关教材管理的规定，也使得冰雪青少年培养中的体育文化传承、中国技战术风格塑造、中国体育精神延续、中国体育人物宣传等受到影响。因此，教育主管部门需要严格规范进入中小学的冰雪等体育相关教材，包括教学辅助教材的审定、审批制度和学校选用制度。并且组织研发具有中国特色的冰雪运动教材、教参，融入中国体育文化、体育精神、体育人物。

最后，还要全面提升竞技冰雪运动水平。雪上重点拓展青少年喜爱的单板、自由式滑雪，发展以越野轮滑为基础的越野滑雪，冰上重点发展青少年冰球、花样滑冰、速滑、冰壶项目。竞赛上需要完善以俱乐部制为主和以学校为主的两套竞赛体系，体系上形成体教融合的各年龄段冰雪注册队伍。

食堂活动总结

在十月初，我电子信息系青协与伙食管理委员会联合举办的“文明就餐监督员”活动显露了校园是我家，文明行为靠大家的.主题活动。经过这次活动我青协做出了对此次活动的总结。

一、活动的宣传。

事先是由于我青协招新比较迟，没有青协干事没有及时的开展此次活动是我青协工作的一项失误。在此做出自我检讨。没有及时的宣传此次活动。导致活动开始没有得到有效的宣传。以至于没有体现出我电子信息系，但是在活动的第二天我青协做出了及时的反应，积极宣传与伙食管理委员会沟通。开展了为期一周的文明就餐活动，使活动积极良好的开展。

二、活动的开展与问题的解决。

在活动的开展中，我青协上届干事以及在职部长，亲临活动现场对参加活动的大一新生进行指导，但是由于大一新生对活动的意义没有充分理解，使得中间有部分大一新生未能及时到场，在对于活动的沟通存在一定的障碍。但是由于发现及时，并且与其沟通使得活动依然顺利进行，并且在问题解决后大一新生参与的积极性与主动性大大的提高，自觉的履行了自己在食堂之中的职责。在活动结束时候自己也有了一份感触总结。

三、对于活动的意义。

通过活动我们很好的解释了食堂文明就餐这一活动的意义，从一部分人开始来影响一个整体。以小极大。告诉我们文明就在身边，在生活之中的点点滴滴，我们要在学习同时也要感悟生活的点滴，不断的提高自身的综合素质。以准备好出了校门更好的面向社会。

此次活动让许多同学有所感触，在一点一滴中不断去完善，从小事中不断去提高自己的文明素养，争做当代文明人。用行动去证明，文明就在你身边。通过此次活动提高了我电子信息系在学院的知名度，也借此活动影响到我们整个学院的同学在就餐中所要养成良好的行为习惯，同时在我系大一新生中贯彻我们系的口号“用我们的激情，打造电子学院最鲜亮的一面旗帜”。让以后每次活动获得圆满的结局。

食堂义工活动总结

食堂活动总结

学校为加强食堂管理工作，了解食堂情况，提高学生就餐需要，保证学生的午餐营、卫生、安全，于6月25日对全校师生发放天元烛光小学校食堂菜品满意度调查表，进一步提高食堂的工作质量，营造良好的就餐环境，让全校师生能够得到更好的后勤服务。通过展开的调查，更多的从学生对食堂的具体情况入手，具体的从学生食堂的饭菜口味、服务质量、卫生状况、对餐厅的意见和建议等。通过调查，现提出以下问题：

一、对学校的菜品搭配不合理，要求适当多吃些蔬菜，建议给学生夏天多吃清淡的菜，少吃豆制品类的菜对以下三个菜是不喜欢的：

1、蘑芋烧肉。

2、泡青菜炒肉。

3、西湖瓜炒肉；建议用土豆烧牛肉和蕃茄炒蛋多点；

四、饭有时有点硬，建议把饭煮软一点；

五、加强食堂就餐纪律；

通过此次的调查，作为学校的后勤保障部门，更加深入地了解学生的用餐需求，对师生就餐提供更有针对性的服务及进一步提高业务水平，为全校师生营造一种干净、卫生、营养的就餐环境和提供可口的饭菜，保证师生的午餐质量。

冰雪体验活动总结

为全面贯彻省、市、县教育主管部门《关于百万青少年上冰雪》活动通知，切实提高学生身体健康水平，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的理念人人皆知，养成良好的锻炼习惯，我校在20xx年11月至20xx年1月开展了冬季上冰雪活动，现将相关工作总结如下：

为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以于文霞副校长为组长，体育教师和班主任为组员的工作小组，把此项工作纳入议事日程。体育组为此次活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作顺利开展。

学校结合实际，制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜，并提出要求。体育教师为做好此项活动的技术指导，防止安全事故发生。

我校在20xx年11月20日，举行活动启发仪式。仪式上于校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。

为使活动能有序开展，学校按照课程要求，开设滑冰课。将两节体育课合并成一堂冬季冰上大课，并要求教师要做好全面的技术指导，鼓励广大学生积极参加冰上训练，提高学生的上冰效率。还组建了校速滑队，体育教师认真备课，记录详实，每周正常开展训练，培养特长生，保证了速滑，传统项目按时参加上级教育主管部门组织的比赛。同时，根据学生年级特点和身体状况，确定三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，4—6学年为长跑和足球。体育教师按计划每天利用大课间和下午第七节课，对跳绳和踢毽子进行训练，总课时达80课时。付出就有收获，我校在县举办的全县中小学冬季运动会中，荣获跳绳比赛团体第一名，踢毽子比赛团体第五名的好成绩。其中，李可伊、赵文宇、曲可怡三名同学打破了全县的跳绳记录，为学校争得了荣誉。

自开展冰雪活动以来，我们还利用每班剩下一节体育课，开展雪地足球训练，通过本次活动，磨练了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满的完成了本学期的各项工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中，我们将再接再厉，再创佳绩！

冰雪体验活动总结

12月23日，赤峰市第二届“激情冰雪助力冬奥”冰雪进校园研学实践活动启动仪式在“东方雪源圣地”喀喇沁旗美林谷滑雪场举行。

此次活动旨在落实立德树人根本任务，遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，充分发挥冰雪运动的育人功能，不断丰富学校体育内容，加强冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育，大力促进青少年学生身心健康、全面发展，助力“3亿人参与冰雪运动”目标实现。

——大力推进“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式;

——进一步丰富学校体育内涵，共建新时代校园体育文化。

本着体育必须面向全体学生的基本定位，我市教育部门指导各级各类学校要依托历史文化资源、自然资源、综合实践基地以及大型公共设施、企业等，因地制宜开展儿童青少年体育运动与研学实践相结合的系列活动，努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、文化氛围健康向上，校校组织、班班参与、人人体验的学校体育运动与研学实践融合发展体系，着力完善儿童青少年体育运动制度保障体系，创建具有我市特色的校园体育运动教育体系。

以此次活动为契机，我市教育部门将进一步加强与体育部门的合作，积极协调社会体育指导员及专业人员入校辅导，促进青少年冰雪运动兴趣和习惯的养成。深入开展校园冰雪文化系列活动，全面推进冰雪运动、冰雪文化在全市中小学的普及和发展，努力实现全市儿童青少年学生参与冰雪运动全覆盖。同时，加快冰雪运动特色学校建设，强化冰雪文化课程建设，丰富课外冰雪项目活动，组织冰雪赛事活动，厚植冰雪文化，营造冰雪氛围，助力北京冬奥。

喀喇沁旗部分学校的学生来到美林谷滑雪场，通过观冰雪、玩冰雪、练冰雪、赛冰雪，尽情享受着冰雪带来的乐趣。

食堂活动总结

我校根据《关于开展20xx年全省食品安全宣传周活动的通知》精神，以“社会共治，同心携手维护食品安全”为主题，大力开展食品安全宣传工作，动员各方力量，加强食品安全监督管理，确保了学校食品安全工作宣传到位，组织到位、管理到位，责任落实到位。

领导重视，确保组织工作到位。一是学校成立了食品安全宣传周活动领导小组，为活动开展提供组织保障。二是积极开展食品安全宣传活动，在校园内张贴宣传标语，利用校园广播、板报、宣传栏等，积极宣传，广泛发动，在校园内营造食品安全氛围。三是组织有关人员认真学习《关于开展20xx年全省食品安全宣传周活动的通知》文件，让全体教职员工在思想上紧绷食品安全这根弦，保证大家充分认识食品安全宣传活动的重大意义，对食品安全工作引起足够重视。

在学生中广泛开展食品安全教育活动。利用班会开展知识讲座，宣讲食品安全小知识、小常识；召开学生大会，在学生中宣讲上级有关文件精神，教育学生提高对食品安全重要性的认识；发动学生从健康着眼，从自身做起，从细微入手，从小事做起，吃学校食堂，吃绿绿色食品，不到校外酒店、餐馆进餐，不买不吃零食，不喝带色饮料。通过开展系列活动，促进学生身心健康成长。

学校进一步加强了食堂食品安全管理，保证学生吃放心饭，满意饭。定期召开食品安全工作例会，专题研究和讨论食堂有关工作，要求学校主任级以上干部关心食堂建设，参与食堂管理，了解市场信息，掌握食堂食品进货渠道、杜绝劣质食物进校园；充分发挥食堂管理委员会的作用，搜集师生意见和建议，解决存在问题，并不定期地对食堂卫生、安全、食品采购等情况进行检查，确保学校食堂各项工作的顺利开展。

修订和完善了《炊管人员岗位责任制》、《食品卫生安全责任制》、《食堂管理工作责任制》、《食品采购监督检查制度》等；设立食堂食品安全监督员，对每天购进食物食品进行检查验收。食堂建有工作日历台账，对每天购进食物进行登记，防止不健康食品、变质食物进食堂。学校食堂供货渠道正规，做到长期有专门的定点、定人送货。要求供货单位和人员有资质证、健康许可证、营业服务证等。严格原材料采购索证索票制度，为学校食堂食品卫生安全提供了有效保障。

学校对炊管人员管理严格，炊管人员上岗必须通过防疫部门出具的健康证明和有关证件，要求持有烹饪技术等级证上岗。在食品加工过程中，学校从不制作冷荤凉菜，不违规加工制作豆角，不采购、贮存和使用亚硝酸盐。新购了冷贮柜、消毒柜等。从而有效地保了食堂食品卫生安全。

食堂活动总结

学校为加强食堂管理工作，了解食堂情况，提高学生就餐需要，保证学生的午餐营、卫生、安全，于2018年6月25日对全校师生发放天元烛光小学校食堂菜品满意度调查表，进一步提高食堂的工作质量，营造良好的就餐环境，让全校师生能够得到更好的后勤服务。通过展开的调查，更多的从学生对食堂的具体情况入手，具体的从学生食堂的饭菜口味、服务质量、卫生状况、对餐厅的意见和建议等。通过调查，现提出以下问题：

一、对学校的菜品搭配不合理，要求适当多吃些蔬菜，建议给学生夏天多吃清淡的菜，少吃豆制品类的菜对以下三个菜是不喜欢的：

1、蘑芋烧肉

2、泡青菜炒肉

3、西湖瓜炒肉；建议用土豆烧牛肉和蕃茄炒蛋多点；

四、饭有时有点硬，建议把饭煮软一点；

五、加强食堂就餐纪律；

通过此次的调查，作为学校的后勤保障部门，更加深入地了解学生的用餐需求，对师生就餐提供更有针对性的服务及进一步提高业务水平，为全校师生营造一种干净、卫生、营养的就餐环境和提供可口的饭菜，保证师生的午餐质量。

食堂值班活动心得体会总结

近来，本校食堂值班活动得到了广大师生的积极参与和融洽氛围。在一轮轮的活动中，我深深地感受到了食堂值班的意义和价值。经过这段时间的观察和体验，我得出了一些宝贵的心得和体会。

首先，食堂值班活动为学生提供了锻炼自己的机会。在参与食堂值班活动的过程中，我从最开始的慌张和不适应，逐渐地克服了自己的不自信和胆怯。通过与食堂工作人员的互动和沟通，我慢慢地学会了如何与人交流和合作。在这个过程中，我充实了自己的实践经验，提高了解决问题和处理突发事件的能力。通过与同学们的合作，在困难面前，我们能够相互协作、密切配合，共同克服困难，这锻炼了我们的团队合作意识和组织能力。

其次，食堂值班活动加强了学校和学生之间的联系。在平时的学习生活中，学生和学校之间的距离会变得很远。然而，在食堂值班活动中，学生可以与学校的工作人员进行面对面的交流。我们能够深入了解食堂的运作机制和管理模式，感受到了学校对我们的关怀和支持。同时，学校也通过这个活动的组织，更好地了解了学生的需求和意见，进一步改善了食堂的服务质量和饮食安全。通过密切的合作和交流，学校和学生之间的关系更加紧密，形成了一个和谐的学习环境。

再次，食堂值班活动增强了学生的责任感和荣誉感。作为一名食堂值班的学生，我明白自己肩负着维护食堂秩序、提供良好用餐环境的责任。每次站在值班台上，我都会感到一种责任感和使命感的内心激荡。我会时刻关注着食堂的情况，及时为同学们提供帮助和服务。我要保证食堂的卫生环境，并主动帮助老师和工作人员做好各项工作。在食堂值班活动中，每一个学生都是食堂的形象代言人，我们时刻要保持良好的礼貌和服务态度。争取出色地完成每一次的值班任务，这样做不仅能为学校争光，更能为自己带来荣耀。

最后，食堂值班活动培养了我们的管理和创新能力。在食堂值班活动中，每次都会有一些问题和困难需要我们自己解决。我们要通过分析和思考，找到问题的根源和解决方案。在面对突发事件时，我们也要灵活应变，及时抓住机会，避免麻烦的扩大。这些经验和能力的培养，对于我们未来的发展和成长是极其重要的。在食堂值班活动中，我们也可以发挥自己的创新能力，在实践中不断探索和尝试，将自己的想法和建议付诸实践，为学校和同学们带来更多的改变和便利。

总体来说，食堂值班活动给我们提供了一个实践的平台，让我们在实际的工作环境中学习和成长。通过这个活动，我们不仅获得了丰富的实践经验，也感受到了学校和同学们的关心和支持。同时，我们也加深了彼此之间的了解，建立起了更紧密的联系和友谊。这个活动让我们在日常的学习生活中获得了更多的感悟和收获，对我们的未来发展有着积极而深远的影响。因此，我相信，在未来的日子里，我们会继续努力参与食堂值班活动，为学校做出更大的贡献！

角色体验活动总结

20xx年1月10日，又一次回家。

在回家的火车上沉沉睡下时，体会到了这学期前所未有的安宁。

岁月不饶人，转眼二十年，白发开始在父母头上蔓延，皱纹开始在他们脸上爬行。再也没有理由拿自己当孩子了，再也无法无视生活中那些点点滴滴。感受到压力了，意识到无知了，看着妈妈穿梭于各房间忙里忙外再不能无动于衷了，肩上的责任也没有理由再推卸了。作为一名大学生不能只是停留在精神层面、理论层面上跳来跳去，今后还是要离开学校，最终还是要回归人间的琐事杂事，学会生活，学会感恩，学会成长。

社会是个大舞台，每个人都在这舞台上扮演着不同的角色。而角色是随着身份的变换而变换的。面对学生，我是老师；面对老师，我是学生；面对父母，我是儿女；面对儿女，我是父母??面对家庭，面对社会，面对人生，角色支配着我们的生活，角色决定着说话的角度。我是一个大二的在校大学生，主要角色是学习者，学习者又有多重身份、多重角色：有时会是读者，有时会是听众，有时会是研究者，有时会是实践者，在社会的大舞台上用我们的年轻扮演着各种各样的角色。

回到家，我扮演的角色便是孩子，一天一天长大学着开始承担的孩子。半年不见，家里的一切如故，有些花干枯了，竹叶也有些发黄，也许是我长高了些现在可以清晰的看到父母头顶的白发。尽管每年过年他们都会去染发，可是依然掩饰不了一天一天的衰老。妈妈的头发总是每年都染不一样的颜色，现在，红的、白的、黑的、黄的、棕的总是若隐若现，笑不出来。回到家，父母对我就是填鸭式，好像永远都在担心我在学校会吃不饱吃不好。我无法拒绝也不能拒绝，因为只要看到我很努力的吃东西，仅此而已，他们都会很开心。我很喜欢吃火锅，冬天就特别渴望热腾腾的汤，在学校吃麻辣烫我不想和妈说，妈妈只要一想到那些东西吃多了会危害健康就又会担心起来。迫不及待的和父母讲讲学校的故事，他们笑嘻嘻的听我滔滔不绝着，时不时的问一句：这样啊？然后再肯定的一句：辛苦辛苦。一家三口说说笑笑，终于明白，幸福其实很简单。

过年了，本质上家里没有什么特别。家里什么都有，年货不用办。那就打扫卫生吧，今年我们一家在本地陪外公外婆过年。那就先去外婆外公家打扫卫生，过年嘛大家都很开心却总是有点力不从心。外公外婆年纪大，当然能做的我就尽量做。擦地板擦楼梯擦玻璃擦家具，装灯笼贴对联和窗花，把没用的箱子垃圾一趟一趟的往下搬，心想着，回来的时间就不多，能做的更少了，干活勤奋点能让他们感受到子孙就在身边。

在自己家依然也是打扫卫生，看到父母房间的角落有些灰尘积着，而自己的房间在回来之前被妈妈打扫的一尘不染，不禁鼻子有点酸酸的。其实很早就已经明白父母把爱全都给了自己，我要学会感恩，不能够想当然。我要学会生活，学会成长，我现在并不能够建立什么丰功伟业，但我应该怀着一颗感恩的心。家庭角色体验其实就是学会摆正自己的位置，在家就是要学会做儿女。过年前几天，我很努力的'打扫家庭，因为那是我最温暖的家，也许没几天去苏州读书以后，这里的角落又会落满灰尘，但是我知道，在我回家的前一天，我的房间一定是一尘不染。这就像父母与儿女之间的爱，不断的相互着，循环着，为了爱不计结果，始终都在滋生家的温暖。

天下的父母总是把苦往自己的肚子里咽。他们总是把最大的快乐留给孩子。从小，我家的饭桌上总是充满着欢笑，父母总是用他们的言行身教来引导我们做人立世。诚信，宽容，正直，勤劳，记得很小的时候父母就会教我这些为人处事的道理，这些我一生收益。有一天，我和他们聊天时，他们说，其实做父母的当然希望自己的孩子品学兼优，但是从心底里，他们更希望我们能够健康开心的成长，不一定要赚很多的钱，但要学会做人。学会做人？我明白了很多，赚钱多少并不是衡量孝顺与否的根本，关键在于你是否学会了做人。为人处事，定当一诺千金，终于慢慢体会到了父母为我起这个名字的良苦用心。

“关注民生、体验成长、共建和谐”，在这个寒假的实践中，我选择了家庭角色体验，也许很多人认为这是最不能锻炼自己能力的体验！可是我认为人就是以自己的家庭为中心的。家是每一个人培养能力性情的重要场所。家庭角色体验让我真正的感受了成长，学会了成长，感受了真真正正的家庭生活，学会了生活。家庭的和谐是社会和谐的根基。我们都应该怀着一颗感恩的心。

家是我一生牵挂。当我出门在外，总觉得内心隐藏着牵挂。因为有爱，牵挂也名正言顺的成为了家的代言。它伴着你、绕着你。当你孤单时，它依偎着你。当你成功时，它为你祝福。当你失落时，它给你宽慰。不能想像没有家的感觉，会是怎样一种心境。父母总是说，你的平安就是我们最大的安慰。父母又何尝不晓得，对于我们这些出门在外求学的游子，家里人的平安健康也是我们最大的安慰。每星期打打电话，让对方都知道平平安安，安慰两边悬着的心。

家，也是我的根基，是我飞翔的起点。风筝飞的再高，也终究不会忘了牵在手中的那根线。家就是那样的线，那线也是风筝与手柄中的思念，风筝如果断了线，还怎么能展翅高飞呢？哭泣时，有人帮我擦眼泪；成功时，有人比我更激动；失败时，总有人扶我一把；骄傲时，总有人在耳边提醒；不管我做错了什么，他们都那么支持我；血浓于水，在这个世界上，家人是永远不会背叛你的，他们给你看到的永远是他们最真实的一面。

这个寒假就这么过去了，可是我相信这次的家庭角色体验的经历会让我受用一生。因为那样的滋味是让人一辈子也无法忘怀的。家庭角色体验，感恩回报父母。通过寒假实践，让我们认识到了家庭作为社会基本细胞是学生社会化过程不可或缺的重要环节，明确了家庭对自身发展和实现社会价值有着重要意义，树立了感恩父母、回报家庭的意识。引导我们体会到了幸福生活的来之不易，珍惜尊重父母劳动成果，并把对父母的感恩之心转化为刻苦学习、奋发成才的动力。

学会生活，学会感恩，学会成长。

食堂防疫活动心得体会总结

2020年是一个充满挑战和变数的一年。由于疫情的影响，全国不少地方经历了紧急状态的管制和封锁。而我们国家的防控工作自然也不例外。我们学校的食堂更是采取了一系列严谨的措施，以确保学生在用餐时的安全。我作为在校学生，深受其惠。今天我就在这里，分享我在食堂防疫活动中的心得和体会。

第二段：了解防控政策。

在食堂防疫活动中，第一步是了解当前防控政策。尽管食堂的工作人员在精简每一个食品操作步骤方面下了很大的工夫，我们仍然需要知道每个操作步骤和安全规程以确保自己及他人不受到感染。因此，我们会收到食堂工作人员和学校管理层发布的防疫通知和宣传材料以及紧急消息，以确保我们做到每步操作都严格按规程操作。

第三段：自我保护和食品的处理。

在食堂防疫活动中，我们也要做好自我保护措施。我们需要佩戴口罩，并且在用餐前及时洗手。我们要尽可能减少在用餐过程中的行动，以减少交叉感染机会。同时，食品也需要注意，将自己的餐具清洗消毒，其中也包括外卖的餐盒和纸巾等物品。该使用一次性产品的时候，我们也尽可能选择可重复使用的杯子、餐具、纸巾等物品来保护环境。

第四段：参与食堂的安全防控工作。

除了自己的防疫工作之外，我们也可以参与食堂的安全防控工作。这包括帮助监督食品的制备和供灶操作等等。我们可以向工作人员查询品种，保证其安全性，以保障自己的健康。监督食品的制备和供灶操作，也是我们应当承担的责任。我们需要多留意于工作人员的操作，发现不规范或者隐患时，要及时上报。

第五段：总结。

总而言之，食堂防疫活动是一项非常重要的防疫工作。在这个充满挑战和变数的时期内，人们已经努力在美味和安全之间进行平衡。我们需要做好自己的防疫工作，以及为食堂的安全防护工作真正付出。我相信，我们每一个人都能够做好这些事情，使食堂及我们所有的人能够避免疫情感染。

食堂洗碗活动心得体会总结

第一段：介绍洗碗活动的目的及背景（约200字）。

洗碗活动是一项常见的公益活动，旨在提倡环保意识和个人责任感。我所参与的食堂洗碗活动是由学校组织，目的是为了培养学生爱护环境、勤于助人的良好品质。在这个快节奏的社会中，人们常常忽略了基础的环境保护，因此此次活动给我提供了一个重视环境、关注他人的机会，也让我意识到每一个人的努力都能为社会的发展和和谐做出贡献。

通过参与洗碗活动，我深刻体会到了团队合作的重要性。在食堂洗碗这个小组织中，每个人都起着至关重要的作用。我们互相配合，分工明确，共同完成任务。除了团队合作，我还学会了细心的态度。洗碗看似简单，但是如果不细致认真地清洁餐具，将对使用者的健康造成威胁。通过这次洗碗活动，我发现生活中每一个细节都需要我们的关注和细致处理，只有这样，我们才能减少错误和疏漏，实现更好的效果。

第三段：反思自我提升的机会（约300字）。

洗碗活动也是一个反思自我的机会。在活动过程中，我不仅要注意自己的工作，还要识别自己的不足并及时改正。例如，我曾经感觉与他人沟通不够流畅，导致洗碗过程中出现了交叉操作或者信息不畅的情况。通过反思，我认识到自己沟通能力的不足，并主动与队友沟通，寻求改进的方法。此外，洗碗活动中的艰辛也让我更加珍惜食堂工作人员的辛勤劳动，从而培养起对他人的尊重和感恩之心。

第四段：分享活动带来的成长（约200字）。

参与洗碗活动不仅让我收获了实际技能，更培养了我的意志品质。洗碗工作往往费时费力，但我坚持不懈地完成每一项任务。通过坚持不懈的努力，我收获了洗碗技巧，并且更加清晰地认识到“胜利来自于坚持”。此外，洗碗活动还提供了一个锻炼耐心和细致注意力的机会，这些品质同样对我的成长起到重要的推动作用。

第五段：活动对个人和社会的积极影响（约200字）。

食堂洗碗活动的积极影响不仅仅局限于个人的成长，还扩展到社会的各个层面。首先，活动提供了一个改变观念的机会，让人们认识到环保的重要性，以及个人的责任。其次，洗碗活动倡导节约用水和减少浪费，这对于我国日益严峻的水资源问题非常重要。最后，食堂洗碗活动也在潜移默化中影响着每个参与者，将环保思想渗透到他们的日常生活中去。

总结：通过这次食堂洗碗活动，我领悟到了环保、团队合作和个人责任等重要价值观念。洗碗这一看似简单的活动，涵盖了众多的成长和启示，对于每个参与者都是一次重要的人生经历。通过洗碗活动，我成长了许多，培养了许多重要素养，同时也希望能将这种环保的良好习惯和价值观念传递给更多的人，一起为美好未来做出贡献。

小学食堂家长开放日活动总结

学校食堂吃得怎样?一直是社会关注、家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日，主动请家长进校园、进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题，并围绕食堂的经营管理作了详细介绍。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过就餐文化的培养，养成学生良好的就餐习惯，塑造高素质的学生。

食堂防疫活动心得体会总结

随着新冠疫情的持续发酵，防疫已成为全民关注的焦点。正因如此，我们学校的食堂也进行了防疫活动。在这次活动中，我深刻认识到食堂防疫不仅仅是为了应对疫情，更是为学生的身体健康保驾护航的重要举措。下面，我来对这次活动进行心得体会总结。

第二段：活动内容。

食堂防疫活动主要开展了以下三项内容：第一，加强环境卫生管理。工作人员对食堂的环境进行了全面清洁消毒。第二，营养餐单调整。食堂调整了菜品搭配和数量，保障每位食客的营养需求。第三，科学就餐管理。工作人员对顾客进行体温测量，强制佩戴口罩，并开展宣传教育，提高食客的防护意识。

第三段：我对活动的感悟。

在这次活动中，我看到了工作人员的责任感与爱心。他们认真做好了每一项防疫工作，积极与顾客沟通交流，对传染病的防控有了更深刻的认识。我认为，工作人员的敬业精神与责任心，是食堂防疫活动取得成果的关键所在。

第四段：活动的意义。

食堂防疫活动对于学生的身体健康至关重要。通过活动，我们不仅了解了防疫措施，更深刻认识到了科学就餐与生活的重要性。同时，活动也为学生提供了一个安全、健康、舒适的就餐环境，推动了学校的健康发展。

第五段：总结。

综上所述，食堂防疫活动的开展，不仅仅是一次防疫行动，更是一次全面的环境卫生、营养餐单、科学就餐管理的提升与推进。在活动中，我们看到了工作人员的精神与责任，在活动中，我们认识到了健康生活与科学饮食的重要性。希望这次食堂防疫活动能够得到更好的推广，更多的学校也能够加入防疫行列，积极营造一个更加健康、安全的学习环境。

食堂志愿者的活动总结

披上绶带，再次以志愿者的身份开始为学校服务，而我们的任务便是前去食堂帮忙收拾碗筷。食堂两位阿姨待人很好，只叫我收拾筷子、汤匙就行，任务看似简单，但当到食堂高峰期时难免手忙脚乱，而两位阿姨却游刃有余，这让自己难免产生一丝羞愧，自己的动手能力还真不怎么样。食堂人来人往，自己也忙上忙下，自己真的难以想象，食堂工作人员的工作量之大。

此次活动，也让自己颇有感触。食堂，最常见的问题便是浪费。有时候，看着那么多“完好无损”的饭菜，就这样被大学生浪费，心里总会产生莫名的感觉。勤俭节约，这个传统在任何年代都应该被继承和发扬，也许他们认为这一碟饭菜不值几个钱，但13亿人都这样子的话呢？现在，谈勤俭节约也许被许多人所不屑，认为老掉牙，但我不希望大家都像非洲难民那样的处境时才来感叹勤俭节约。

虽然存在浪费问题，但活动中自己也发现了校友们美好的一面，当自己接过他们手中的菜盘时，有许多人会轻声自然地说一声“谢谢”，这让自己震惊了好一会儿，一件小小的细节就可以反应校友们的品德素质，也让自己深刻体会到说声“谢谢”所给别人带来的感受。中国乃礼仪之邦，我校的`校友们很多都继承了这个传统，这不得不说是一件好事。

活动虽然短暂，但自己却深刻的体会到助人为乐的含义。我们所做的也许并不多，但能给别人带来帮助就好。别问社会能为你做什么，要问你能为社会做什么，这是志愿者灵魂，我期待着下一次披上绶带的时刻。

食堂节约粮食活动总结

事先是由于我青协招新比较迟，没有青协干事没有及时的开展此次活动是我青协工作的一项失误。在此做出自我检讨。没有及时的宣传此次活动。导致活动开始没有得到有效的宣传。以至于没有体现出我电子信息系，但是在活动的第二天我青协做出了及时的反应，积极宣传与伙食管理委员会沟通。开展了为期一周的文明就餐活动，使活动积极良好的开展。

在活动的开展中，我青协上届干事以及在职部长，亲临活动现场对参加活动的大一新生进行指导，但是由于大一新生对活动的意义没有充分理解，使得中间有部分大一新生未能及时到场，在对于活动的沟通存在一定的障碍。但是由于发现及时，并且与其沟通使得活动依然顺利进行，并且在问题解决后大一新生参与的积极性与主动性大大的提高，自觉的履行了自己在食堂之中的职责。在活动结束时候自己也有了一份感触总结。

通过活动我们很好的解释了食堂文明就餐这一活动的意义，从一部分人开始来影响一个整体。以小极大。告诉我们文明就在身边，在生活之中的点点滴滴，我们要在学习同时也要感悟生活的点滴，不断的提高自身的综合素质。以准备好出了校门更好的面向社会。

此次活动让许多同学有所感触，在一点一滴中不断去完善，从小事中不断去提高自己的文明素养，争做当代文明人。用行动去证明，文明就在你身边。通过此次活动提高了我电子信息系在学院的知名度，也借此活动影响到我们整个学院的同学在就餐中所要养成良好的行为习惯，同时在我系大一新生中贯彻我们系的口号“用我们的激情，打造电子学院最鲜亮的一面旗帜”。让以后每次活动获得圆满的结局。

“民以食为天”，粮食作为人们生活的主要生命资源对于人的发展和社会的发展具有举足轻重的作用。随着全球人口的不断增长和地球自然环境的不断恶化，粮食已成为人世界共同产注的重大问题。对于当今这些“饭来伸手，吃来张口”的多数独生子女来说，培养他们珍惜粮食、节约粮食的意识和习惯具有重大的意义。

3月10日，我校所有班级召开了以“珍惜粮食”为主题的班会，在班会课上，教师向学生介绍粮食是如何生产的，粮食可以给我们带来什么好处等等。通过活动，学生反思了自己对待粮食的态度及爱吃粮食的习惯，从而意识到自己的不足，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，懂得要从小爱惜粮食，做到爱惜劳动果实、养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。活动的效果不错。在活动尾声，学生们给出了自己对于节约粮食，珍惜粮食的一些建议：

1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。

2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。

4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。

5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。

6、不偏食，不挑食。

此次班会取得了良好的效果，并具有一定的意义。

按照教体局文件要求，我校成立了以校长宋学军为组长的节约粮食反对浪费工作领导小组，负责日常教育宣传管理工作，开展一系列活动，采用多种形式教育青少年学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。及时通报、曝光浪费现象，充分利用宣传展板、校园广播，积极普及节约粮食科技知识，倡导崇尚节约、科学饮食、健康消费的生活理念，利用“10.16”世界粮食日，开展节约粮食反对浪费教育，认识开展此项活动的重要性。

1、充分利用广播、横幅、国旗下讲话、黑板报、宣传展板、专题讲座、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、开展“节约粮食反对浪费”签名仪式，全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

教育宣传过程中的具体措施：

1、各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。

2、积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

3、珍惜粮食，适量定餐，不攀比，避免剩餐，减少浪费。

4、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

5、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。

6、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

7、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费粮食的可怕后果。

8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

学校成立了教育粮食反对浪费活动领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对浪费教育活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时2进行督查。

虽然此项教育活动告一段落，但我们仍然要继续培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。大力破除讲排场、比阔气等陋习。积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，减少食品的不合理消费，摒弃不健康的消费习惯，促进形成科学合理的膳食结构。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信我们全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在我们庾中校园蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校号召全校师生节约粮食，抵制“舌尖上的浪费”。因此，学校向全校学生发出“节约粮食拒绝浪费从我做起”倡议，召开动员大会，学校举行以“节约粮食、反对浪费”为主题的专题教育系列活动。

学校成立校长任组长的“节约粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节约粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节约粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。

1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、led显示屏、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、以班级为单位开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮助学生树立节约意识。

3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

1、组织“节约粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

3、在七年级举办以“节约粮食、反对浪费”为主题的手抄报活动，在八年级举办以“节约粮食”为主题的黑板报活动，让节约意识深入学生内心。以主题班会观摩课的形式让“节约粮食”的观念更加深入师生的心中。

4、开展领导师生共进餐活动，发挥教师的示范引领作用，引导学生逐步养成自觉爱惜粮食、文明用餐的好习惯。

5、教育做节约粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信摄影小组师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，节约粮食内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，浪费可耻的行为在我们的校园蔚然成风，用实际行动参与到节约粮食反对浪费的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

食堂防疫活动心得体会总结

近年来，新冠疫情肆虐全球，为了尽可能地减少病毒的传播，各个行业都在进行严格的防疫措施。食堂作为一个人流量较大的场所，是疫情传播的重点场所之一。为了保障广大食堂工作人员和食堂使用者的健康，我们学校组织了一系列防疫活动机制，让我深受感动。在这篇文章中，我将分享我在参加食堂防疫活动中的心得体会及总结。

第二段：防疫措施的落实。

在食堂使用过程中，学校采取了多项措施来保障师生员工的健康。首先，设置了温度检测站，对于所有进入食堂的师生员工必须进行体温检测。同时，为保证就餐环境的清洁卫生，工作人员不断对餐桌、餐椅、墙面等进行消毒，并加强对餐具的清洗和消毒。而为了保证顾客就餐时的安全距离，学校设置了座位限制规定，使顾客之间保持一定距离。这些措施的落实，为防止病毒的传播提供了了重要保障。

第三段：员工健康和职业素养的提升。

在防疫活动中，食堂工作人员在执行各项任务时，根据实际情况，不断地提升职业素质与素养，并在这个过程中发现了很多问题，也实现了很多优化。例如，工作人员将检查餐桌列入了日常工作之中，不断完善就餐环境的卫生条件，也将自己的健康状况放在了学生顾客的前面。同时，管理工作方面也得到了提升。服务人员将会更好地接受客人的意见与建议，也会更加注重在工作中的礼貌技巧与规范工作习惯。

第四段：公众意识的提高。

在这次防疫活动中，学生伙食改革办公室积极提升学生的公众意识，使学生们更加了解疫情知识，并树立正确的防疫观念。例如，在用餐时，工作人员会向师生员工用具的生产厂家及其质量安全进行介绍，并不断提醒大家注意卫生防护措施。也就是说，学生不只是被服务，而是参与到这些反疫情的方案之中，做自己应有的宣传与居民自救工作。

第五段：防疫措施的积极意义。

在这次食堂防疫活动中，学校以其实际行动，向师生员工传达了防控疫情的积极意义。一方面，学校建立了一个稳定、安全、健康、生产环境友好的校园氛围；另一方面，通过这种方式，学生们更加积极地参与到服务行业中，提高了社会责任和向心力。总之，这些防疫的活动也确切地证明了学校应有的行为举止，让员工与学生能更好地保持自我、社会的健康。

食堂洗碗活动心得体会总结

食堂洗碗活动，是一项让学生亲身参与学校餐饮管理的实践活动。在这个过程中，我有幸成为其中一员，通过亲身参与洗碗活动，我深刻体会到了其中的意义和价值，也对自身的成长有了更深一步的认识。下面我将从参与的感受、收获的体验、成长的启示、交流的机会和团队合作的学习等方面进行总结。

首先，参与食堂洗碗活动让我感受到了其中的苦与乐。刚开始时，我对这项活动持有抱怨的态度，觉得洗碗是一件枯燥无味的事情，而且还损耗了我的课余时间。但是随着时间的推移，我逐渐明白了这项活动的重要性。凭借着良好的心态，我开始积极参与，把洗碗当作一种锻炼自己的机会，从而体会到了其中的乐趣。在洗碗过程中，我与同学们相互鼓励、相互帮助，感受到了团队的力量，这种获得成就感的乐趣让我对这项活动产生了全然不同的态度。

其次，食堂洗碗活动还让我收获了宝贵的体验。在洗碗中，我开始体会到了餐饮公共卫生的重要性。之前，我只是简单地享受了食堂提供的美食，而没有关注过它们背后的卫生环境。然而，在洗碗活动中，我亲身感受到了碗具的不洁净与无奈，从而对食堂卫生产生了更深刻的认识。我通过切实参与洗碗活动，亲手清洗着那些菜碟、饭碗，用力擦拭着那些筷子勺子，我不仅仅是让它们焕然一新，更是在为食堂的卫生贡献一份自己的力量。

第三，食堂洗碗活动让我得到了成长的启示。洗碗是一种枯燥乏味的劳动，但却能培养人的耐力和毅力。在洗碗的过程中，我时常会感到累、烦躁，但是我逐渐明白，只有坚持下去，才能取得成果。我学会了克服困难，不断努力，在挫折中成长，在磨砺中提升自我。这种成长的启示将对我今后的学习和生活产生深远的影响。

另外，食堂洗碗活动也为我提供了与他人交流的机会。在活动中，我与其他同学合作，共同完成任务，通过相互之间的交流与配合，我学会了倾听他人，了解他人的想法与感受。我也在与食堂工作人员交流中，获得了一些关于餐饮管理的经验和知识。这种交流与沟通的机会，让我发现了自己不足之处，也提升了我的人际沟通能力，培养了我与他人合作的能力。

最后，食堂洗碗活动还让我深刻明白了团队合作的重要性。在洗碗的过程中，大家分工合作，互相帮助，只有团队的力量才能使工作更有条理，高效完成。通过这次活动，我体会到了团队的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能创造出更好的成果。这对我今后的工作与学习也有很大的启示，让我明白了团队合作是一种重要的能力，对于实现个人目标与共同目标都至关重要。

总而言之，参与食堂洗碗活动让我改变了对这项枯燥活动的看法，体会到其中的苦与乐，收获了宝贵的体验和成长的启示。通过与他人交流和团队合作，我也得到了锻炼和提升。这次食堂洗碗活动是我成长道路上的一次重要经历，它让我明白了付出才有收获的道理，也让我更加热爱并尊重在背后默默付出的人们。我相信，通过这样的实践，我将更好地适应社会的需要，成为一个积极向上、勇于担当的人。

小学食堂家长开放日活动总结

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。最后，家长代表与学生一道排队打饭，共进午餐，亲身体验学生吃营养餐的真实状况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多媒体教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。