每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
插秧歌教学实录篇一
插秧苗是农村的常见劳动项目之一，今年夏天，我经过了一段插秧苗的体验，收获颇丰。在此，我想分享一下自己的心得体会和对于这项体力劳动的一些感悟。
第二段：选择品种的重要性
在插秧苗的前期，我们首先需要做的是选择适合当地生产环境的优良品种。这项工作很有必要，因为只有品种更胜一筹，才有可能提高产量，增加农民的收益。我通过观察田间，与当地的种植技术工作人员交流了解到，种粳稻和籼稻在含水量、品质及育秧能力等方面不同，而我们在选择品种时一般要视当地的气候、土壤、种植环境等因素确定。有了对品种特性的认识，我们就可以根据实际情况自主选择合适的品种，提高插秧苗的成功率。
第三段：技巧方法的掌握
插秧苗的技巧方法掌握对于提高插秧苗的成功率也是非常关键的。例如我们要注意掌握插秧的深度、角度、距离等，保证苗的生长环境。在具体操作中，还要注意在插种前施肥，处理好稻秧的生长环境，促进了胚芽分生，使稻秧生根发芽，增加枝叶，从而能够更好的抵抗天敌的侵袭，提高稻谷产量。在日常的种植过程中要注意处理好土地的情况，保持水田里的湿润，利于苗的成长，适当的灌溉和放水，能够让稻谷更好地生长。
第四段：多角度视野的开拓与拓展
在插秧苗的工作中，不仅仅是简单的体力劳动工作，在实际操作中我们也需要拓宽我们的视野，全方位地了解当地种植技术规范和农业的生产流程。我们还可以通过参加一些农业的培训课程，了解一些前沿的农业科技，如施肥技术和农药的应用，在插秧苗的生产中加以应用，以达到提高农业产品的品质和数量的目的。
第五段：结语
种植和插秧苗不仅仅是农业的工具，还是一个人积累经验和知识的过程。通过种植和插秧苗的体验，我们可以深刻地了解到时代的进步和农业的发展，认识到农业作为国民经济的重要组成部分，促进并推进农业的现代化。本文阐述了关于插秧苗相关的心得体会，放眼农村、深悟农事，相信这对于我们今后的发展和实践具有一定的帮助。
插秧歌教学实录篇二
实践活动是我们学习知识的重要方式之一。在其中，我最喜欢的是田间劳动，特别是插秧这一项。插秧不仅能让我感受到土地的包容与慷慨，还能锻炼我的耐力和坚持力。在插秧的过程中，我体会到了许多美好之处，也收获了许多深刻的体会。
第二段：田间的忙碌
插秧活动一开始，我们就分成了小组，每个小组里有四个人。每个小组都要完成一片田地的插秧任务。田间的忙碌让我不禁感叹农民叔叔阿姨们的不易。一天的插秧活动，从早到晚都是一片忙碌的景象。“要挥汗如雨，还要忍受蚊虫叮咬，真不容易！”这是我心底的感叹。
第三段：与大自然亲近
插秧活动的过程中，我第一次感受到了与大自然亲近的美妙。天空湛蓝，微风习习。在田间劳作时，我闻到了泥土的气息，感受到了大自然的温暖与包容。看着小苗在我们的手中生长，我仿佛看到了自己在与大自然共同创造美好未来。在这过程中，我更理解了生态平衡的重要性，明白了我们应该如何与大自然和谐相处。
第四段：团队合作的重要性
插秧活动需要小组成员的密切合作。我们需要协调时间和动作，充分发挥每个人的特长，以确保插秧工作的顺利进行。在这个过程中，我体会到了团队合作的重要性，也明白到只有团结协作，我们才能将一片片田地都插满秧苗。我与小伙伴们互相帮助、互相鼓励，一同面对困难和挑战，成功地完成了插秧任务。
第五段：坚持与收获
插秧是一项艰辛的劳作，需要有耐心和坚持。从早晨的第一缕阳光到傍晚的余辉，我们插秧队一直坚持了下来。尽管费尽了力气，但当看到整齐的秧苗修剪整齐地排列在土地上时，我心中的自豪感溢满全身。插秧的经历教会了我要坚持不懈地向目标努力，只有这样才能获得真正的成果。
结束语：
插秧活动是一次难得的实践机会，不仅让我亲身感受到农民的辛勤劳作，也让我更加了解大自然的伟大与慷慨。通过与小伙伴们的紧密合作，我明白了团队合作的重要性。坚持与收获的过程也让我充满了成就感。这次插秧活动不仅让我学到了很多知识，更让我懂得了人与自然的和谐共处。我希望以此为契机，以更积极的心态投身于更多实践活动中，从中不断提升自己的能力和素质。
插秧歌教学实录篇三
1、表演唱《春天在哪里》
2、师：春天是万物生长的季节，花也开了，草也绿了，这时候农民也要忙着播种。今天我们就一起来学习课文《插秧》。
1、请同学们看书上插图，说说什么叫插秧。（引导学生理解图中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的活动叫插秧。）
2、究竟是谁插秧？在哪儿插秧？等我们学了课文大家就知道。
1、当我们在学习的过程中，如果遇到不认识的字该怎么办。请同学说说学过的识字方法：
（1）借助拼音；
（2）问别人；
（3）联系上下文猜字；
（4）听别人读。
2、让学生选择自己喜欢的方法认字学词，读通课文。
3、指名读课文。其他小朋友认真听，评一评读得怎么样，评选朗读高手。（相机出示词卡，穿插识词，识字）
4、读词语，再读课文。
1、同学们读得真好，现在我们比比，谁能最快把课文背下来。会背的就举手，第一个举手并能出来的同学可以评为背诵大王。
2、这篇课文很简短，可容易背错，你是用什么好方法把它背下来的，介绍背诵方法。
a、观察插图，说说图上画着什么？（从上到下：蓝天、白云、青山、绿树）
b、游戏：送词语宝宝回课文家，板书，利用字卡演示。为什么说农民在秧插在绿树、青山、白云、蓝天上。
c、其他。
3、同学们自由选择上述其中方法背诵。
4、请同学们闭上眼睛，一边背一边想像。
5、说说看到了什么。（先小组讨论，再全班交流）
1、水田是镜子，除了可以映照出蓝天、白云、青山、绿树之外，还能映照出什么？（同桌讨论、全班交流），编儿歌。
2、出示小黑板：水田是地毯，农民在地毯上；水田是棋盘，农民在棋盘上，水田是，。编儿歌。
插秧歌教学实录篇四
插秧是农田生产中的一项重要工作，也是人与土地的亲密接触。在插秧的过程中，不仅需要技巧和耐心，更需要对农田耕作的理解和对自然的敬畏。最近，我们学校组织了一次实践活动，让我们亲自体验插秧的过程。通过这次活动，我深刻地理解了插秧对于农田生产的重要性，并有了一些体会和感悟。
首先，我要说的是插秧并不是一项简单的工作，它需要耐心和细心。在实践中，我意识到插秧的过程需要一定的技巧和经验。首先，我们要选择适当的水稻品种，了解不同品种的特点和适应条件，这样才能更好地选择适合的品种。其次，插秧的时间也非常关键，要选择在合适的季节和天气条件下进行，这样才能确保水稻的生长和收成。在插秧的过程中，我们还要注意排地和插种的密度，保证每株水稻的生长空间和养分供应。通过这次活动，我学到了很多关于插秧的技巧和经验，也更加明白了插秧的重要性和复杂性。
其次，插秧的过程让我深刻地感受到了农田劳动的辛苦和重要性。在实践中，我们需要弯腰、下蹲、插入土地，这需要一定的体力和耐力。同时，插秧的过程也需要关注细节和耐心，每颗水稻都需要细心地插入土壤中。这些劳动虽然辛苦，但却让我们更加珍惜农田的来之不易。农田是人类生存的基础，而劳动是农田的源泉。只有通过实践和劳动，我们才能更好地理解和体验到农田的价值和意义。
另外，插秧的过程也让我体验到了大自然的魅力和力量。在插秧的过程中，我们需要与泥土和水稻亲密接触，感受大自然的气息和能量。我亲手触摸到了湿润的土壤，感受到了土地的温暖和生机。同时，我们还需要根据天气、土质和水分条件等，调整插种的方式和密度，这需要我们对大自然的敏感和理解。插秧的过程就像是与大自然的对话和互动，让我更加敬畏自然的力量和智慧。
最后，插秧的过程也让我意识到了农田生产对于环境保护的重要性。农田是我们获取食物的重要来源，而环境则是支撑农田生产的基础。通过插秧的实践，我更加清晰地认识到了环境与农田的密切联系。我们要正确使用农药、化肥和水资源，保持土地的生态平衡和健康，以实现可持续农田生产。这需要我们深入了解环境知识，养成良好的生态环保意识，共同为农田的可持续发展贡献自己的力量。
总的来说，通过这次实践活动插秧，我深刻体会到了插秧对于农田生产的重要性，也对农田劳动、大自然和环境保护有了更深刻的认识。插秧不仅是一项技术活动，更是对农田文化和农田生活的传承和弘扬。希望通过我们的实践和努力，能够为农田的发展和可持续农业的实现做出贡献。让我们把这次插秧的体验和感悟变成行动，为农田的繁荣和人类的粮食安全努力奋斗！
插秧歌教学实录篇五
教学理念：
1、新课程倡导“自主、合作、探究”学习的方式，提供学生充分表达的机会，鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。
2、让学生灵活运用所学识字方法自主识字，学生在开放、民主的环境中创新的思维火花才会迸发，再创造的激情和灵感才会闪现。
3、学生喜欢阅读，通过多种形式的读，让学生感受阅读的兴趣，积累语言，内化文章的表达方式 。
4、注重生生、师生间的互动。开放评价，既有老师对学生的评价，又有学生对教师的评价，通过评价促进学生全面发展。
教学目标：
1.认识6个生字，会写“田、照、蓝、农、民”5个字。
2.正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
3.让学生感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美，然后进行续写。
课前准备：预习，让学生用自己喜欢的方式认认生字、读读课文;
教具准备：生字卡片，多媒体图片、课文插图、班德瑞《田园风光曲》。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
同学们，春天来了，老师想带大家去一个非常美丽的地方，想不想去?请大家看屏幕。知道是什么地方吗?(学生猜)这幅图表现的是农民在水田里插秧。(板书课题：插秧 学生念题)
二、据题质疑，据图释疑。
同学们看到这个课题可能会问：“插秧”是什么意思?谁插秧?在哪儿插秧?(指导学生观察书上插图，引导学生理解图中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的活动叫插秧。)究竟是谁插秧?在哪儿插秧?让我们一起学习课文。 三、自主识字，初读感知。
1、出示学过的识字方法，让学生选择自己喜欢的方法认字学词，读通课文
(1)借助拼音;(2)问别人;(3)联系上下文猜字;(4)听别人读。
2、同桌互读正音。
3.指名读课文。其他小朋友认真听，评一评读得怎么样。
4.运用游戏，检查学生识字情况。
现在我们要把生字朋友从课文中请到我的生字卡片上，看同学们还认不认识?出示生字卡片，用“开火车”和“摘字”(把字贴在黑板上认识哪个字就摘哪个字来读，其他学生跟读3遍。)两种游戏来检查学生识字情况。并让学生汇报自己是采用什么方法认识这些字的。
5.把生字朋友送回课文家中，全班齐读课文，解决先前质疑的两个问题，初步感知课文内容。
四、细读课文，理解意思。
1.四人小组仔细看图读课文，讲讲自己读懂了什么，还有什么不明白的?讨论解决不明白之处。
2.全班交流小组内无法解决的问题，教师相机指导。
3.选择自己喜欢的句子读一读。
五、范读引路，熟读成诵。
1.教师范读课文。学生评一评老师哪些地方读得好?还有什么不足之处?
2.学生练读。教师提问：水田里映照着蓝天、白云、青山、绿树，给你什么感觉?农民伯伯在这么美的环境中插秧是什么心情?重点指导学生读出水田映照着蓝天、白云、青山、绿树的美和农民插秧时欢快、充满希望的心情。
4.配乐朗诵，尝试背诵。
(1)同位讨论背诵的顺序
(2)配上音乐，闭上眼睛边背诵边想像。
六、发挥想象，拓展延伸。
2.你能不能照着书上的句式，当小诗人把水田映照的东西写一写。
七、识记字形，指导书写。
1.让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。
2.全班交流汇报识记字形方法。教师适当提供识记方法：如用部件法记“蓝”字……
3.重点指导书写：蓝：上面是“艹”，要与“篮”区分开来。农、民：与课后语文天地中的练习结合起来指导。
4.学生进行书写练习。
插秧歌教学实录篇六
引言：
插秧是农田耕作的重要环节之一，也是农民朋友们一年中最忙碌的时候。我有幸参加了插秧实践活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我关于插秧实践的心得体会。
第一段：准备工作
插秧前的准备工作非常重要。首先要选择品种适宜、成熟度好的水稻苗，确保良好的秧苗品质。其次，要进行良好的土地准备工作，包括犁地、施肥和松土等。土壤的质地和肥力对水稻的生长至关重要，做好土壤准备可以为水稻提供有利的生长环境。
第二段：插秧技巧
插秧的技巧决定着水稻的生长情况。正确的插秧技巧可以提高成活率和产量。首先，插秧的深度要适中，既不能太浅以至于秧苗易被风吹倒，也不能太深以至于秧苗得不到充足的阳光和水分。其次，要保持适当的插秧密度，留出足够的生长空间，避免秧苗之间过于拥挤。最后，要注意插秧的间距和行距，保证光照和通风的良好条件。
第三段：插秧期的管理
插秧后，还需要进行一系列的管理工作，确保水稻健康成长。首先要注意田间的灌溉工作，保持适当的水分供应。过度灌溉或干旱都会对水稻的生长产生不利影响。其次，要进行杂草和病虫害的防治工作，保持田间的清洁和健康。同时，还要进行适当的施肥和追肥，补充土壤中的营养物质，促进水稻的生长。
第四段：困难与挑战
插秧实践中也会遇到许多困难和挑战。田间的气候变化和天灾是无法掌控的因素，但我们可以采取科学的农业措施应对。此外，耕作机械的使用和技术的运用也会面临一定的困难，需要不断学习和提升自己的技能。当然，最大的挑战还是来自市场和经济环境的变化，只有适应市场需求和采取有效的经营策略，才能确保收益可观。
第五段：心得与收获
通过参与插秧实践，我得到了许多宝贵的经验和收获。首先，我深刻认识到农田耕作是一项耗费精力和耐心的劳动，需要付出大量的汗水和努力。其次，插秧实践让我更加了解农业生产的复杂性和不确定性，需要不断学习和适应新的技术和需求。最后，我也看到了农村地区潜在的经济机会和农业发展的潜力，希望能够为农村的现代化进程做出自己的贡献。
结语：
插秧实践是我宝贵的农田经验之一，通过参与其中，我学到了许多有关农业生产和农民朋友们辛勤劳动的知识和经验。我希望将来能够继续探索和发展农业领域，为农田耕作和农民朋友们做出更多的贡献。