计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园涂鸦坊活动计划篇一
20xx红红火火中国年
20xx.12.31下午3:30―5:00
xx班
1正值元旦来临之际,通过本次活动培养幼儿对节日的认识,对中国文化的了解。
2通过活动培养家园工作的友谊和谐
3通过活动培养幼儿团结协作的意识,增强幼儿舞台表演的经验。
活动准备:音乐,舞蹈道具,椅子,钢琴,音响水果头饰小动物头饰
主持人:luckysummer
1:集体舞蹈《向前冲》、
2:游戏《抢椅子》规则:家长抱孩子抢椅子,当音乐停止的时候,家长要和孩子一起坐到椅子上,没有抢到椅子的出局,分两次进行,每次五组家庭。
3:歌曲《我家有几口》常春藤班袁若溪
4:律动《哈巴狗》
6:才艺展示苏黎世班家长
7:钢琴演奏常春藤班家长
8:游戏《9x9乘法表》每位家庭出一位成员,围圆。节奏为:9x9乘法表呀,1x3然后下一位家长接。没有及时接上节奏的出局。(待定)
9:集体歌曲《新年好》。
幼儿园涂鸦坊活动计划篇二
通过开展亲子同乐游戏,让幼儿与家长一起体验运动快乐,加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育游戏的兴趣,在游戏中增强其团结协作、遵守规则的意识,提高幼儿的身体素质。培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
“快乐运动我做主”
一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。
20xx年x月x日下午2:30—4:00
通知家长2.场地布置3.各项游戏的游戏材料
一、运动员入场。
全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。
二、主持人致开幕词。
三、热身:集体喊“快乐运动我做主”口号;律动《加油歌》。
四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。
五、游戏开始。
幼儿单项比赛游戏:
1.游戏名称:矮人走
游戏目标:锻炼幼儿腿部的力量,培养幼儿的耐力。
游戏规则:幼儿学矮人向前,到终点先返回者为胜。
2.游戏名称:夹球侧行
游戏目标:培养幼儿的合作意识,增强幼儿竞争意识。
游戏准备:皮球、接力棒
游戏规则:两名幼儿背靠背将球夹在身体中间,向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛,先结束者胜。
3.游戏名称:顶包拾球
游戏目标:增强幼儿的平衡能力,增进彼此感情。
游戏准备:沙包、球
游戏规则:幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛,最先结束的班级为胜。
4.游戏名称:运球走
游戏目标:培养幼儿的规则意识。
游戏规则:幼儿边拍球边向前走,先到终点并返回者胜。
5.游戏名称:接力赛跑
游戏目标:提高幼儿快速跑的能力,增强合作意识。
游戏准备:接力棒
游戏规则:幼儿手握接力棒,快速跑至终点后返回,将接力棒交至下一个幼儿继续比赛,最先结束的小组为胜。
亲子游戏名称:
1.过河
材料:塑料板18个
父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
2.全身总动员
材料:皮球
孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应该怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最后谁夹的球多谁就赢。
3.抢椅子
材料:若干椅子、大鼓
爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子,请大家遵守游戏规则,在鼓声停下后再找椅子坐下来,注意安全。
4.游戏名称:抓尾巴
材料:12个尾巴
家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。
5.坐花轿(全家三人)
材料:接力棒6根
父母两人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中间,开始起跑前行,将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛,先结束者为胜。
收拾与整理。游戏在《运动员进行曲》的歌声中结束。
幼儿园涂鸦坊活动计划篇三
1、引导幼儿用“……在干什么”的句型讲述动物的劳动行为。
2、教育幼儿要爱劳动,让幼儿知道劳动光荣。
活动准备
动物头饰、碟片、挂图。
活动过程
1、师幼互问好。
3、放动画《两只小猫》。
看完提问:两只小猫在干什么?(小黄猫和小兰猫在洗手绢、在擦鞋)(……在干什么句型训练)
4、两只小猫爱劳动,乐于助人。那我们再看看还有谁爱劳动,乐于助人呢?
1、放碟片《小动物爱劳动》视频故事表演,让幼儿看。提问:
(1)故事里有谁?(小猫、小狗、小兔。小熊、老山羊)
(2)在干啥事?(小猫在用力扫地,小狗在给山阳公公锤锤背,小兔在擦窗玻璃,小熊在擦桌子)
(3)结果咋样?(房子打扫很干净,山羊公公夸它们是爱劳动、爱干净、爱助人为乐的好孩子。)
2、小朋友刚刚看了动画,知道了这些小动物爱劳动。现在我们再仔细看看。出示挂图:
(1)老师讲述。
(2)小朋友看图讲述。(表扬讲的好的幼儿)
3、我们再回来看一次《小动物爱劳动》的动画。
(1)小朋友了解了故事的内容,你们感觉它们是怎样的?(爱劳动,乐于助人)
(2)回答真好,小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们喜欢它们吗?那你们想不想学学它们样?(幼儿分角色情景表演)
1、设置情景,让幼儿操作(擦桌子放水杯挂毛巾整理图书)
2、总结
通过刚才的表演。我看到小朋友们都会做事,也爱劳动。那么我们在家里会怎样做呢?(略)
好呀,我们小朋友都是爱劳动,爱帮助人的好孩子,我们的小手好能干呀,现在来夸夸我们的小手吧。集体表演儿歌《小小手》。
3、教学反思
通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美,树立热爱劳动的情感,培养了幼儿的观察能力,引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。在劳动中常产生最美丽的动作瞬间,用图片来表现小动物最美的片刻,体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品,让人感受到劳动时的快乐。
本课的学习可以使幼儿感受劳动之美,树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境,能培养幼儿的观察能力和动手动脑能力。本篇教学目的是让幼儿掌握用“……在干什么”的句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”
幼儿园涂鸦坊活动计划篇四
1、让幼儿在掌握8的组成的基础上,进一步理解加法的意义,能正确熟练地列式运算。
2、继续培养幼儿学习的兴趣。
贴绒:树8棵
一、游戏:碰球
要求小朋友的球和老师的球相碰得出的.总数是8。
如:教师:嘿!嘿!我的2球碰几球?
幼儿:嘿!嘿!你的2球碰6球。
二、学习8的加法
1、草地上来了5棵树,又来了3棵树,草地上一共有几棵树?
教师启发幼儿回答以下问题:
1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?(先告诉我们草地上来了5棵树,后告诉我们又来了3棵树。)
2)这道题要我们算的是什么?(要我们算的是草地上一共有几个小朋友?)
3)这道题用什么方法来算?(用加法来算)
4)请小朋友把式题列出来。(5+3=8)请一个小朋友告诉家为什么这么列?
教师讲解:草地上来了5棵树(出示5),又来了3棵树(出示3),要我们算的是什么?要我们算的是一共有几棵树。那么我们就要把原来的5棵树和又来的3棵树合并在一起,合并在一起的方法是什么方法?(加法)(出示+)5+3=8。请幼儿将式题列好。
教师请幼儿回答以下问题:
1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?
2)要我们算的是什么?
3)这道题用什么方法来算?(加法)
请小朋友列出式题(1+7=8)
4)为什么要用加法来算呢?
3、幼儿看图列式:
教师:刚才老师看图列出了两道题。根据图上树穿的衣服、鞋子、裤子等的不同颜色去分,我们还可以列出许多得数是8的加法式题。
根据幼儿回答教师分别列出8的加法算式:7+1=8、1+7=8、6+2=8、2+6=8、3+5=8、5+3=8、4+4=8。
用同样方法让幼儿学习8的减法。
三、游戏:采蘑菇
幼儿根据蘑菇上的式题将蘑菇采在相应篮子里。如:2+6放入8号篮子。
幼儿园涂鸦坊活动计划篇五
幼儿园大班教案
活动目标
1.通过进行体育活动,发展幼儿走.跑.跳等基本动作。
2.发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。
3.使幼儿获得与同伴一起玩的'乐趣,喜欢民间体育活动。
活动准备
1.音乐:雪绒花
2.“同顶”用的竹杠12根。
3在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。
活动过程
一、导入
1.热身运动
听音乐带领幼儿做走.跑.跳等,活动四肢。
2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。
二、展开
1.教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”,引导幼儿自由尝试玩“同顶”。
2.讲解游戏“同顶”竞技玩法:
以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的竹竿掉地者,也算输一局。
3.幼儿探索其他的“同顶”玩法。
引导幼儿通过实践,自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。
4.游戏:拼走迷宫
请小朋友用竹竿自由拼摆,教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来,
并带领幼儿共同游戏。邀请在场的教师一起玩。
三、结束
小结,在音乐中自然做轻松练习。
幼儿园涂鸦坊活动计划篇六
1.能在老师创设的情境中阅读绘本,理解“清清、密密”等词。
2.会用绘本的`句式,在一问一答中表现绘本内容。
3.感受有家的温暖。活动准备:绘本《家》人手一份,相关的ppt图片,《家》的大书一本以及相关场景的图片。
(1)师:宝宝们!今天老师带了一只找不到家的小动物,它是谁呢?(小虫子)谁知道小虫子的家在哪里呢?(幼儿说一说)那我们一起来看一看。哦,真的是草丛。(出示飞跃的草丛图片)它是什么样子的草丛呢?(幼儿说一说)
(2)师:那我们一起来问问小虫子吧!“小虫子,小虫子,你的家在哪里?”如若你是小虫子,你会怎么回答呢?(引导幼儿说我的家在绿绿的草丛里)
(3)师:我们一起来听听小虫子是怎么说的?“小虫子,小虫子,你的家在哪里?我的家在绿绿的草从里。”那我们来玩一个游戏,你们做小虫子,我来问,好吗?(师幼共同游戏)。
(1)师:我们知道了小虫子的家在绿绿的草丛里,我们还有小动物需要找家呢?我们一起来看一看。(出示小鲤鱼、小黄莺、小白云图片)我们一起来猜猜它们的家在哪里呢?(幼儿猜测)
(2)师:这些小动物的家都藏在这本叫《家》的书里面呢?我们一起来找一找呢?
(1)师:宝宝们,看好了吗?你找到了哪些小动物的家呢?它的家在哪里呢?追问:池塘是怎么样呢?(幼儿回答)师:我们一起来听听书中是怎么说的?(我的家在清清的池塘里)
(2)欣赏绘本《家》至“我的家在高高的蓝天里”,提醒幼儿注意:书里面是怎么说池塘和树林的,用了哪些好听的词语?(理解“清清、密密”。)
(3)幼儿看着图片分组和老师一起用一问一答的方式读绘本至蓝天页。
(1)师:老师这里也有一本大书《家》,我们一起来看一看。(从开始到我的家在高高的蓝天里)
(2)师:其实这个故事到这里还没有结束呢?这个是谁呢?(宝宝)没有出生的宝宝的家在哪里呢?谁知道吗?(在妈妈的肚子里)那谁会用好听的话来回答我呢?小宝宝,小宝宝,你的家在哪里?(幼儿回答)
(3)小结:每个人和动物都有自己的家,这个家是暖暖的、温馨的。在自己的家里,我们很开心、很幸福。
幼儿园涂鸦坊活动计划篇七
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
1、各班教室内的.“感恩节”环境布置。
2、准备感恩节活动的相关道具。
3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋,在感恩当天带来,并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。
4、感恩节小礼物,活动结束之后各班教师有序分发。
5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。
1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好,由班级教室一起朗诵《感恩的心》。
2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3、家长和幼儿起制作感恩节手工《爱心树》。
4、感恩节游园活动,参加感恩节的宴会。(根据疫情情况)
(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带领各位家长和幼儿一起制作水果沙拉。
(2)宴会上面,也可准备些小零食,供家长和幼儿食用。
5、家长和幼儿起吃自己做的水果沙拉。
各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。