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坚持的重要性作文
依稀记得，奶奶时常鼓励我：“坚持到底就是胜利！”人生苦短，行路为贵，坚持人生，创造辉煌。
坚持是在逆境中勇往直前。古往今来的仁人志士何尝不是在逆境中坚持。从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白到“莫等闲，白了少年头，空悲切”的岳飞，从“忍无可忍，无需再忍”的韩信到“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜”的杜甫，不论是诗人还是战士，不论是将军还是文豪，都勇往直前，不惧困难。“让暴风雨再猛烈些吧！”他们披荆斩棘，奋勇向前，坚信坚持最为重要！
坚持，就是在顺境中不骄不躁。春秋战国时期，公子小白与管仲为了修理王室，三年没有对外进行战争，从而成为春秋霸主。他没有骄躁，反而更加用心治理国家，成就了很多事业。当代中国也需要这种心境，无论是科技发展领域还是培养人才领域，坚持不懈，一步一步走好，更要不骄不躁，成就更伟岸的中国。顺境似乎过于美妙，但被鲜花淹没的人才并不少，我们更应在顺境中坚持自我，坚持最重要！
《西游记》中师徒四人拼死走过九九八十一难，终于取得真经；红军长征，爬雪山过草地，成为世界奇迹。人类可以一步又一步挖掘生命的力量，成为那颗永恒的钻石，这就需要坚持去打磨。所以坚持最重要！
人生很也长，却也很短，一个人的伟岸不是一时铸成，更不是一夜成名。成为逐浪驰骋的人，远方或许会赠予伤痕，只有坚持才算人生。
坚持很远，你遥不可及；坚持也很近，你触手可得！
教育重要的名言
1、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动，那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
2、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
3、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
4、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
5、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
6、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
7、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
8、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
9、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
10、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
11、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
12、教师的威信首先建立在责任心上。——前苏联教育家，作家马卡连柯。
13、师也者，教之以事而喻诸德也。——西汉学者戴圣《礼记》。
14、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
15、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
16、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
18、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
19、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
20、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
21、培养学生的`问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦。
24、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
25、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。
26、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
27、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
29、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
31、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
32、内存一个爱，外显一个笑。
33、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
34、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
35、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦。
36、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
37、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
38、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
39、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云。
40、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
42、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
43、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
44、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——德国教育家第斯多惠。
46、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
47、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
48、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
49、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
50、诚发于德，责启于心。
51、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
52、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——前苏联文学家、教育家卢那察尔斯基。
53、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
54、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
55、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
56、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
58、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——捷克教育家夸美纽斯。
59、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
60、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
61、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
62、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
63、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
64、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
65、我到新东方后劝退了不少老教师。——牛博网创始人罗永浩。
66、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
68、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
69、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
70、蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
71、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
72、人人都是人才，人人都能成才。
73、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
坚持的重要性演讲稿范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
若是你能持之以恒，坚持不懈，就没有什么困难能阻挡你前进的道路。
自从那件事之后我学会了坚持，懂得了坚持带给我的力量。
小时候，常看姑姑在家乡的后院拨弄她那上面有几根线的木板，还别说，姑姑的那个东西还能弹出美妙的音乐。后来，听姑姑说，那是中阮，是中国古代的艺术乐器中的一种，现在都没多少人会弹了。看到姑姑沮丧的样子，我发誓一定要学会。
一年级时，我每到周末都会去学中阮，可我每次去都会感到尴尬，因为整个教室只有我一个男的，其他都是女的，不太适应。当我上第六次课时，下课后，我微信给在国外的当中阮老师的姑姑，说我不想学中阮了。我把原因说给了姑姑，姑姑笑着说：“侄子啊，你可知道古时候学中阮的都是男的吗?”
“这……”我说不出话来。
心中暗喜，原来古代学中阮的都是男的呀，那我不就是继承中国传统艺术的人了吗?姑姑在国外是中阮演奏家，我也要像姑姑那样。
后来，我努力学习，坚持练习，不仅为了姑姑也为了中国的传统文化，我终于学会弹中阮了。
有一次，我在练琴时来了几位家长，他们看我一个男生在学琴，都捂着嘴巴在偷笑，我看到后很生气，便弹了一首曲子，他们目瞪口呆，议论道：“这个小朋友肯定是天才，一个男的竟然能把中阮学得这么好!”我顿时感到舒坦多了，但我真想告诉他们莫扎特的一句话：“我每天花八个小时练琴，人们却用天才两字埋没我的努力。”
是啊，都说坚持是一种力量，它是我们心灵的源泉，时刻滋润着我们的心。人得做最好的自己，让那些做什么事都半途而废的人羡慕去吧!
坚持的重要性作文
我清楚坚持的重要性，也知道做任何事情都要坚持，否则就是一事无成，曾经我也因为一些事情没有坚持而半途而废。
记得前几年，看见别的小朋友玩魔方，我对魔方有了深深的兴趣，并且没事就自己在家琢磨，我给妈妈说我想学魔方，妈妈当时特别支持，四处打听哪里有学魔方的，后来妈妈把我带到学魔方的地方，老师说我有点小，刚刚在年龄段，害怕我学不成，妈妈不想让我失望，就给老师说报个短期先让我试试，从此我就是魔方班最小的一名成员，当时我是班里学的最好了，并且每天回家练习，那时候经常被老师表扬，还考了证书，后来妈妈就又给我报了长期班，越往后学越难，魔方的品类也越多，什么金字塔魔方，蛋糕魔方，二阶魔方，镜面魔方等等，我越学越吃力，越学越不想练习，从最开始的主动练习变成后来的被动练习，再到妈妈吵我也不练，最终由于没有坚持，我的魔方生涯也就从此告终，后来又学习了钢琴，钢琴是妈妈让我学的，我根本不喜欢，但是妈妈又要看弟弟，根本没时间陪我练琴，我缺乏自主练琴的能力，也因此而告终，即使妈妈已经把钢琴给我买了，我也一样没有按照她的`意愿学下去。
通过这两件事让我懂得了任何事情都需要坚持才可以成功，不然即使有一个好的开头，不坚持一样得以失败告终，现在我长大了一些，有了之前的教训，现在特别注重坚持，比如每天坚持阅读半小时，每天坚持写日等等，希望看到我的这篇小作文的小朋友，也能得到一些警示，做事情都能坚持到最后。
教育重要的名言
5、帮助孩子成为有个性的人。
6、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（维吾尔族）谚语。
8、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
9、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特。
10、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
14、帮助孩子修改他的作业。
15、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
16、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。
18、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
22、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔。
23、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
25、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
26、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠。
27、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
28、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。
29、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
30、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
32、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
33、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
35、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
教育感悟：坚持真理真的重要
近日，关于茂县凤仪小学夏老师体罚学生受到处罚，并于4月17日悬梁自尽的消息在网上迅速流传。而5月11日，事件翻转，茂县教育局公开辟谣，夏老师正在新单位安心工作，“夏老师悬梁自尽”一事纯属谣传。
一时舆论哗然。
一
夏老师错了，这个毋庸置疑。尽管有对中国孩子的忧心忡忡，有对教育惩戒权的大声呼唤，有对中国教师已成高危行业的疑虑，但这并不能掩盖夏老师在这个事件中做错了事。4月6日的体罚，直至4月9日晚上何x臀部仍然皮下淤青，4月10日仍诊断为皮下软组织损伤，力度可见一斑。
金无足赤，人无完人。错了就要承担责任，错了就要接受惩罚，这点无可辩驳。就像杀人了就要偿命，偷窃了就要坐牢一样。但关键问题是，夏老师犯下的错，谁来惩罚?以什么为依据来惩罚?显然，茂县教育局作为夏老师的主管单位，义不容辞地承担起了惩罚的责任。于是有了如下的处罚：
一是给予夏老师记过处分;二是将夏老师调离凤仪小学，到偏远乡镇小学工作;三是责令夏老师对错误行为作出深刻书面检查，向学生家长当面道歉，并承担何xx医疗费用;四是夏老师年度考核不下结论(取消当年教师绩效及年度目标考核奖励)。
工资扣了，工作调离了，处分背上了，书面检查，当面道歉，医疗费用也承担了(数额不清，如果仅是三七片肯定用不了几个钱，但从通告所说的校长已经垫付三万元，可见数量应该很客观)。从名声、到金钱、到工作变动对家庭生活的影响，对一个小学老师而言，这无疑算得上灭顶之灾。
我想，这正是有人主动将“夏老师”悬梁自尽且谣言能够迅速传播的重要原因。
因此说，夏老师是否自杀，真相并不重要。重要的是，很多人认为，这样的情况下，夏老师应该可以“悬梁”了。
二
茂县教育局裁判的标准是什么?
茂县教育局在通告中给出的依据是中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》。或许是笔者理解力不够，翻遍这个暂行规定，也很难将夏老师的行为与其条款真正对应。也就是说，这个依据稍显牵强。倒是《教师法》第三十七条有如下表述：
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：体罚学生，经教育不改的。
4月9日晚上，何x家长发现何x臀部皮下淤青。当晚，家长与夏老师取得联系，进行沟通;夏老师知道自己的错误行为后向家长进行道歉。
接到情况反映后，县教育局及学校高度重视。县教育局局长、副局长第一时间赶到学校，与学校班子一起与家长协调并作出承诺：一是要求学校对何x积极医治和进行心理辅导;二是要求夏x老师对自己的错误行为向家长道歉并作出深刻书面检查;三是教育局对夏x老师的错误行为将给予严肃处理并要求夏x老师承担何x医治所产生的医疗费用。
从“通告”内容看，夏老师不仅没有“经教育不改”，而是第一时间认识到了自己的错误，并进行道歉。既然如此，后续的相关处理与《教师法》第三十七条的规定也有了冲突。
那么，茂县教育局的标准到底是什么?
在虚假的“平安无事”面前，公平、正义、真相都不重要!
三
稳定压倒一切。
这似乎是当下中国一个颠扑不破的“真理”。
但这个“稳定”，付出的代价是什么?
分享几个笔者亲历的事，引发一点思考：
1.若干年前，我所在的名校树大招风，被某报纸记者盯上了，向学校公开索取利益未果，于是给学校泼脏水，刊登了一篇纯属捏造的“群众来信”。结果怎么样?级级领导千叮咛、万嘱咐，不能出事，赶紧花钱消灾。于是，我亲手把一个硕大的红包塞进了记者的书包。谁会去问真相?现在，自媒体时代了，谁都可以不负责任地发声，怎么办?各部门、各单位都有舆情监督员，发现不良信息，不论真伪，赶紧想办法买平安，于是，社会上多了一批专门吃这一口的不良媒体、不良记者。
2.朋友拆迁，谈好条件就签字了。结果后来才知道，旁边那间跟他情况一样的“钉子户”，最后获得的补偿远远高于他。他感到不公，多次找拆迁办无果。这下子激起了他的火儿，开始到处告状，结果很灵，“稳定压倒一切”，立马有人接待了，告诉他一切好商量。他得出了一个结论：这个社会活得最滋润的就是蛮不讲理的人。你成了不稳定因素，你就立刻受重视了。村子里那些告状钉子户，一到全国开会，就是他们最幸福的时候，市里、区里、乡里，层层派干部，一天二十四小时伺候着，要什么都好说。
3.一个老师朋友告诉我，最近她不用上班了。原因呢?她说县城修路，老百姓不同意。县里出了规定，凡是吃公家饭的，只要跟拆迁对象沾亲带故，一律不准上班，入户去做工作，无条件同意政府要求，在规定时间内做不通工作，开始扣发工资。其中有一户，是她的一个远方亲戚，几乎不怎么来往，也被查出了底细，因此她也开始去“蹲点”了。大家无可奈何，无处讲理。而她们学校，因为就在拆迁区旁边，一下子走了六七个老师，学生连正常的课都没法上了。校长叫天天不灵，叫地地不应。
“流氓文化”横行，“无赖文化”风起，这是不争的事实。学校也不再是净土：1月5日，江西宁都郭老师被家长彭某暴打;4月8日下午，湖南常德鼎城区段老师被家长郑某率队暴打;4月18日，山东临清市张老师被家长李某率队暴打;5月2日，河南永城年仅25岁的美女教师豆某某被家长徐某杀害……事后媒体披露的案情显示，这些老师都很冤枉。整个社会，就像一辆跑偏的车，危险随时可能来临。
四
写这篇文章不是为了传播负能量。听到夏老师还“好好活着”，正在新岗位上“正常工作，并利用自身学科教学经验，指导所在学校教师学科教学”，真是欣慰。就要好好活着，否则，真的悬梁自尽，还得被打上“心理太脆弱”的标签，不值。
罗曼•罗兰说得好：只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。每个人都好好活着，每个老师都好好活着，这个世界依旧是阳光灿烂，我们的孩子依旧非常可爱。每一次地心灵震荡之后，我们不是心灰意冷，而是更加强大，无坚不摧。
祝福夏老师!
坚持的重要性作文精彩
坚持是沙漠的一片绿洲，希望的颜色引我奔去；坚持也是一杯茶，夹着苦涩的妙香耐人寻味，许我心旷神怡，明白了坚持的重要性。
记得那天，阳光灼热，绿油油的树木像威武的士兵包围了整块运动场地。我们几个女生站在起跑线上做好准备。体育老师——田老师举高左手，右手拿着口含中的哨子。当一滴汗水流过我的脸颊时，田老师吹响了哨子，手也立即挥下，我们便开始了800米的跑程。我是紧跟在她们身后的。忽然，一个黑影从眼前闪过，只见她与前面第一的人互相争夺第一，一上一下。我闭上眼睛，吸了口气，便放眼于前，努力奔跑，转过了拐角，惊讶地发现她手捂着肚子，脸略显苍白，蹲在跑道旁。
不一会儿，我的`呼吸逐渐变得粗狂而急促，嗓子也变干，岔气处隐隐作痛，我就用左手捂住岔气处。可当再次跑过她那时，她已起身走去休息。心想：她放弃了800米训练，那我也．．．．．．可是，跑过田老师面前时，听见他扯着嗓门说：“坚持！坚持！快要结束了。”我知道，坚持就是胜利。于是，我用力点头，手握拳头，心里念着：坚持！坚持！再坚持！一步步地奔跑在跑道上。太阳却无情地炙烤着，汗水地流淌濡湿了衣背，我的喉咙就像干涸的土块，艰难地咽下口水，会被立即蒸发，仿佛自己误闯了沙哈拉沙漠，眼前是一片黄沙，两脚也快被太阳烤化似的，无力地向前奔跑。但是，坚持的信念一直支撑着我。
不久，在50米的地方，我发现跑到上只剩我一人，其他的人都站在终点迎接我。我马上握紧拳头，奋力向前冲刺。最后，我冲过终点线，发现她和那几个放弃800米训练的女生惊讶地望着我。顿时，我感受到了胜利和骄傲的双重味。毕竟我没有放弃，没有懦弱地对待困难。此时，喜悦之情涌现在脸上——灿烂的笑容就是成功坚持的最美标志。
教育感悟：坚持真理真的重要
今天突然想到这句话：坚持真理固然重要，但请不要死在错误的道路上，无论我们的多么至高，我们要学会听的去让我们提高效率的人，减少辛劳的人。即使是我们的对手，甚至是敌人。这就是需要的我们去用真心去面对，更需要用包容的心去面对。
今天和儿子一起阅读《。
弟子规。
》，“谏不入，悦复谏”对我的印象很深。这是在告诉自己的正确的谏言需要时间的成长，但更需要接受者的成长。只要是我们没有看别人笑话的心去面对，就不会被人误解。但更多的时候，很多人都会是走在看似坚持“真理”的道路上，却死在错误的道路上，甚至是宁死不屈。这不叫坚持，而是叫不懂自然规律。不接受他人的长处是最大的短处，但这需要大胸怀的人，懂理解的人来完成，不然就是小肚鸡肠，心胸狭窄。
面对老师和家长，在孩子面前也有可能犯错，但我们犯错了却因为面子而不让孩子说话，甚至是说孩子的不懂而被成人强制驳回。这是不应该的，也即是说成人需要用平等的眼光来看待孩子，看待每一位人。其实，这个道理人人都懂，但在自己身上却很实现而已。
今天就想记录一下这句话：我们坚持真理，但请不要死在错误的道路上。
小文记之。
坚持的重要性作文
运动会的最后一天，我要去跳绳比赛，满心欢喜飞奔向沙坑。“嘉澍，能帮我拿下咖啡吗？放在办公室吧。”“是，遵命！”正拎着妈妈的咖啡，我向办公室跑去，突然，路上冒出一个“杀手”，给绊了一下。
这时，两只小精灵出现在我眼前，白色小精灵直言：“去吧去吧，就算受伤也要坚持到底，不能放弃。”“不用去！你受伤了应该去养伤，不用比赛啦。”黑色小精灵劝说。“要去！”“不用去！”……两只小精灵叽叽喳喳地在我们脑海里叫嚷着。我脑子里一片混乱，听谁呢？去，怕成绩不好为班级拖后腿；不去，又害怕老师同学批评我临阵脱逃。我左右为难着，猛然想到，老师曾和我们讲过一个故事《塞翁失马，焉知祸福》。对，不管怎么样，都要去试试。我一瘸一拐，走向沙坑。
说也奇怪，脚受伤了，却像装了弹簧似的不知疲倦，飞快地交替抬起，速度与频率比平时快了很多，“啪啪啪”，绳影闪闪，可能是激起了我的战斗力吧。最后，我终于以比平时多了16下的成绩，获得四年级男子跳绳比赛的冠军，这喜讯可比让我出国游新马泰还兴奋！
你们说，我这一跤摔得值不值？坚持重不重要？
教育重要的名言
3、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子。
4、教育植根于爱。——鲁迅。
5、教育是国家的`主要防御力量。——伯克。
6、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子。
8、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子。
9、孔子曰：有教无类。——孔子。
10、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子。
11、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜。
12、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲。
13、孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子。
14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
16、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子。
17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
18、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
19、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连。
20、孔子曰：因材施教。——孔子。
坚持的重要性演讲稿
曾今听过一个故事：有一个学生，他很讨厌他的钢琴教授。因为每次他学钢琴的时候，教授总是拿出超难的曲谱让他弹奏，这让他几乎要崩溃了。第一次教授拿出很难的乐谱让他弹奏，他几乎无法连续弹奏完整，漏洞百出。下来后，他拼命地练习。本以为第二次教授会让他弹奏这首曲谱，谁知道第二次见面的时候，教授拿出了难度更大的乐谱让他弹奏。这样一次又一次，经过了一年，教授让他弹奏的乐谱他几乎没有一首能从头弹到尾。他以为教授在故意为难他，于是找到教授，向他说明了自己不再想学习钢琴了。教授笑了笑，让他拿出第一次给他的乐谱弹奏一遍。他吃惊地发现，自己认为难度很大的乐谱，居然可以很娴熟地弹奏完成了。教授问他，还想要放弃吗？他摇摇头。后来他渐渐发现那些以前认为超难的乐谱自己都能弹奏了。他相信了教授，跟着教授一直坚持钢琴的演奏。多年后，他成了著名的钢琴家。
婚姻需要坚持。结婚以后，我增加了左右为难。但我相信一切都会慢慢好起来的，就像上面那个故事中所讲到的一样。也许我现在对婚姻、对生活，一切的技艺都还很拙劣，许多事情还不能很好地处理，但若干年以后，我一定会是一个优秀的家庭和婚姻的成功缔造者。正如网上流传的一句话所说：恋爱虽易，婚姻不宜，且行且珍惜。对婚姻和家庭抱着负责任的态度，不管遇到任何困难都要坚持到底，我想这也是每个已婚男人都需要做到的。
工作需要坚持。目前这个工地处在收尾阶段，我们已经连续5个月没有领到工资了。虽然工作依旧，但是难免心里存在很多怨气和不满。面对这种情况，我想更需要的是一种坚持的精神。看到一栋栋漂亮的房子落成，作为建设者，心里有很多骄傲和自豪，可是这其中所经过的酸甜苦辣，也许只有经历过、坚持过、付出过的人能够明白。城市的发展，离不开建设者的心血。选择从事这个行业的同时，我们理所当然地就选择了面对压力，面对建设过程中可能出现的各种困难和风险。北京鸟巢实现了中国人多年的梦想，青藏铁路连通了藏区经济腾飞的命脉，城市地铁给人民出行带来了无比的方便。这些建筑物的形成过程中，这些建筑的建设者们，他们会遇到工资问题、民工问题、经济问题吗？答案不言而喻。正是由于他们的坚持，梦想得以实现，天堑终变通途。
理想需要坚持。从对建筑行业一窍不通，到现在基本可以摸到门道，我经历的是一名普通建筑从业者的经历，但这其中也凝聚着我对建筑行业的热爱。记得第一次到工地的时候，当看到工地上的一片废墟的时候，我心里很没底。老师告诉我，这里要建一座45层高的地标建筑，我更是心里发毛。3年后，建筑物落成了，现在已经门庭若市了。回想当初，多了一种坦然，多了一种自信。这些都是坚持的重要性。当然，这些不能当做成绩，只能当做经验。正如老师所说，建筑行业永远没有人能说什么都懂，每个人都需要有一种“活到老，学到老”的精神。我们坚持理想的同时，获得的是人生丰富的阅历和从业的经验。去年参加一级建造师考试，有两科没有通过，我心里有点失落。今年再一次报名考试，我付出了比别人她放弃了800米训练，那我也．．．．．．可是，跑过田老师面前时，听见他扯着嗓门说：“坚持！坚持！快要结束了。”我知道，坚持就是胜利。于是，我用力点头，手握拳头，心里念着：坚持！坚持！再坚持！一步步地奔跑在跑道上。太阳却无情地炙烤着，汗水地流淌濡湿了衣背，我的喉咙就像干涸的土块，艰难地咽下口水，会被立即蒸发，仿佛自己误闯了沙哈拉沙漠，眼前是一片黄沙，两脚也快被太阳烤化似的，无力地向前奔跑。但是，坚持的信念一直支撑着我。
不久，在50米的地方，我发现跑到上只剩我一人，其他的人都站在终点迎接我。我马上握紧拳头，奋力向前冲刺。最后，我冲过终点线，发现她和那几个放弃800米训练的女生惊讶地望着我。顿时，我感受到了胜利和骄傲的双重味。毕竟我没有放弃，没有懦弱地对待困难。此时，喜悦之情涌现在脸上——灿烂的笑容就是成功坚持的最美标志。
教育随笔：教育重要性
首先是激发幼儿的感恩意识。
孩子小，缺乏爱心，错不在孩子，主要是成人，没有让幼儿学会感激他人、关心他人。因此，应让幼儿了解什么是爱心，教育者要通过故事、儿歌、歌曲等形式丰富幼儿的认识；通过角色扮演、移情训练，来体会爱、表达爱。不仅爱自己，重要的是爱他人。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，重要的是让幼儿不但懂得道理，而且会做。如：小伙伴跌倒了，扶起来，并给以安慰；帮同伴扣扣子等。
“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展”。如：在植物角种植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室内饲养各种小动物，如：小蝌蚪、小鱼、小乌龟等。让孩子来喂养、认领、照顾它们，孩子在自己的亲身体会中体验到关爱小动物的快乐。事实证明，让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养具有重要的意义。一年中，有许多节日，可利用各个节日对幼儿进行教育。如三八节、母亲节对幼儿进行爱妈妈教育，教师可通过具体事例，使幼儿进一步了解并体验妈妈对他们的关怀和爱护，激发幼儿对妈妈的情感；重阳节时，教育幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人，并且体会到：关心帮助别人其实是一件很快乐的事情，使幼儿从小养成尊老敬老的良好品德。
家园配合，教育一致。
对孩子来说，班主任、教师有时要经常换，而自己的爸爸妈妈一辈子不会换。父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育问题上起着最重要的作用。农民种地，需要学习、培训，庄稼才能长好，才有好收成；作为家长，更应该需要学习，才能教育好孩子。
一）学会接受爱。
（二）要为孩子做出“爱心”榜样。
家庭是幼儿成长的沃土，孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。父母首先要做榜样，经常想到别人。因为孩子学会有爱心，是平常看在眼里记在心里的结果。有一个故事我印象很深，大意是说，有一对夫妻，赡养着一位老人，是孩子的爷爷，爷爷年纪大了，父母嫌脏，从不和老人一起吃饭，并准备了一个破木碗给老人用。后来老人去世了，父母把碗扔掉，孩子见了，马上拾起来，父母不理解，问孩子这是干什么？孩子说留起来，准备父母年老了用。父母顿时瞠目结舌。个中的滋味只有自己体会。
（三）在一日生活中，教会孩子如何表达爱。
在家中，家长可以引导幼儿做一些力所能及的家务，比如爸妈下班回家，给爸妈拿拖鞋；和爸妈拥抱；给爸妈倒水、捶背或讲故事、唱歌等。这样孩子在不知不觉中学会了关心父母，既培养了孩子的爱心，又增进了彼此之间的感情。外出活动时，如在公交车上，看到老人时家长可对孩子说：“你看，奶奶年龄这么大，站着多辛苦，多累，给奶奶让个座吧”。当孩子表现出关心、呵护、帮助他人等爱心行为时，父母应及时给予肯定或表扬，进行心理上的强化。
（四）做为教育工作者，教师和家长经常沟通，教育上要保持一致。
不能让孩子“一个小宝两个样”。孩子有了爱心，学会回报，从小处说，是为我们自己；从大处说，是为国家培养有用、栋梁之才。有人说，家园合作得好，定会事半功倍；家园合作不好，则会事倍功半，这话不无一定道理。
教育重要的名言
6、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基。
7、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
8、教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
9、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽。
11、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
12、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯。
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。
15、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦。
16、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文。
17、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔。
18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
19、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。
21、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
22、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
23、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
29、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。
30、育才造士，为国之本。——权德舆。
31、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。
32、父否母然，子无适从。——宋祁。
33、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
34、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠。
37、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯。
41、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶。
44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯。
45、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠。
47、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯。
49、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克。
50、得天下英才而教育之。——孟轲。
51、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
52、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
55、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯。
57、父慈于棰，家有败子。——宋祁。
61、教育植根于爱。——鲁迅。
62、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。
63、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德。
64、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知。
65、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
66、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基。
67、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。
69、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
70、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘。
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。
73、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基。
77、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
78、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
79、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
82、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。
教学坚持的重要性心得体会
近年来，随着教育领域的发展，许多教师都开始注重教学过程中的坚持。教学坚持是指教师在教学过程中，能够长期保持教学的质量和效果，不断调整和完善教学方法和策略。教学坚持是一项非常重要的教育理念，普及和推广教学坚持对教师的职业生涯和学生的学习成长具有重要的意义。
一、教学坚持可以提高教学质量。
教师在教学过程中坚持一套行之有效的教学方法和策略，可以提高教学质量，使得学生的学习效果更加显著。一些教师在教学过程中，往往会不断地尝试新的教学方法，导致教学效率不高并且难以达到预期的效果。因此，教师需要在经过多次实践后，找到一套适合自己和学生的教学方法，坚持并不断改善这些方法，以达到更好的教学效果。
教学坚持不仅可以提高教学质量，还可以提高教师的职业素养。教师坚持一些科学的教学原则和方法，积极探究研究一些教学问题，不断提高自己的教学水平和职业素养，从而更好地服务于学生和教育事业。与此同时，教师的坚持也是一种价值观和行为准则，向学生传递了稳定而积极的态度。
三、教学坚持可以提高学生的学习动力。
教学坚持不仅对教师有益处，对学生也具有很大帮助。教师坚持一种有科学性的教学方案，可以让学生更好地了解学习规律，增加学习信心，提高学习动力，获得更好的学习成就。如果教师没有一个坚定的方向或教学理念，学生将无从学习，只会缓慢前进。因此，教师的教学坚持对于学生的学习成长也是非常重要的。
教学坚持不仅是一种理念和行为准则，更是促进教师自我创新的重要手段。教师在教学坚持中，不断总结教学经验，提炼出一套行之有效的教学模式和策略，在教学中注重自我创新，提高自己的教育能力和技能，开展教育教学研究，积极推动教育事业的发展。
教学坚持是一种强烈的责任感，教师在教学过程中应该以学生为中心，努力满足学生的需求，实现教育目标。教师坚持教学时，思考对学生有益的教学方法，思考如何使学生在学习过程中得到更多的收获，这些都是教师体现责任感的具体表现。只有教师认识到自己的观点决定学生的学习效果，才能以责任心来完成自己的教学任务。
综上所述，教学坚持是教师必须拥有的人生价值、教育理念和行为准则。教师要从学生的需求、自身素质和使命感出发，坚持不懈地推进教育教学事业的发展，为学生的未来带来更多成长的机会。在今后的教育实践工作中，我将更加注重教学坚持，通过自身不断地学习和总结，以优秀的教育工作者形象为自己的职业奋斗目标，以使自己和学生都能取得更好的成就。
坚持用好“四个重要法宝”
******深刻指出，“坚持民主集中制，开展批评和自我批评，严格党内生活，加强党的团结统一”，是“保证党的创造力、凝聚力、战斗力，保证党的团结统一”的“重要法宝”。******同志提出的“四个重要法宝”，是党的建设规律的深刻揭示，是历史经验的系统总结，也是建设实践的现实要求。只有坚持用好“四个重要法宝”，才能不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高新时代党的建设科学化水平，永葆党的肌体的生机与活力，确保党的事业兴旺发达。
一、坚持用好民主集中制这个法宝，着力推进党的建设和组织活动健康有序运行。
我们党90多年的革命、建设和改革的实践表明，什么时候坚持用好了民主集中制这个法宝，党的自身建设和党的事业就兴旺发达，什么时候削弱或破坏了民主集中制，党的自身建设和党的事业就会遭受挫折。古人说，小智者治事，大智者治人，睿智者治法。坚持用好民主集中制这个法宝，就是“治法”的体现，是睿智的表现。
（一）民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，是领导班子的根本工作制度，是党的思想路线和群众路线在党的政治生活中的具体运用，也是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。民主集中制建立在马克思主义认识论和唯物史观的基础上，我们党创造性地将其运用于党的组织建设，制定了规范党内政治生活、处理党内关系的基本准则和具体制度，形成了一个从上到下、覆盖各级组织和全体党员的严密的、科学的组织系统，确保了党的整个组织系统有序运转和党内生活的正常运行。
一是坚持和完善民主集中制，是确保党的领导更加坚强有力的必然要求。中国******领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。******同志深刻指出：“我国社会主义政治制度优越性的一个突出特点是党总揽全局、协调各方的领导核心作用，形象地说是‘众星捧月’，这个‘月’就是中国******。”******同志还指出，“国家治理体系是由众多子系统构成的复杂系统，这个系统的核心是中国******”。党的十八大以来，以******同志为核心的党***坚定不移推进全面从严治党，坚决改变管党治党宽松软状况，使党的领导和党的建设得到全面加强，为党和国家各项事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了坚强政治保证。
二是坚持和完善民主集中制，是提高党委支部议事决策水平的有效途径。民主集中制是科学决策、民主决策、依法决策的制度保证。随着形势任务的变化，党委支部议事决策的政治性和政策性越来越强，科技含量和复杂程度越来越高，议事内容和涉及的领域越来越宽。内在需要坚持用好民主集中制这个法宝，以充分发扬民主，集思广益，使决策更加符合客观规律和实际需要。举世闻名的三峡工程，从论证到决策，历经半个世纪，凝聚几代***领导集体的心血，汇集了无数专家的聪明才智。实践证明，只有坚持用好民主集中制这个法宝，坚持走群众路线，即从群众中来，到群众中去，从群众中集中起来，到群众中坚持下去，才能最大限度地凝聚各级党组织和全体党员的智慧和力量，形成正确决策，统一思想认识，达成统一行动。
三是坚持和完善民主集中制，是改进党的作风加强反腐倡廉建设的现实需要。坚持和完善民主集中制是保持党的肌体健康的关键。从权力的角度看，民主集中制是对权力的限制和规范。十八大以来，以******同志为******的党***，坚持党要管党、从严治党的方针，强调要“把权力关进制度的笼子里”，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，有效遏制了“四风”和各种消极腐败问题的滋生蔓延。但也要清醒地看到，少数党员干部作风不够端正，形式主义、官僚主义问题仍然比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象依然比较严重，特别是选人用人、用车住房、经费开支等方面存在的不正之风，干部群众反映比较强烈。只有坚持和完善民主集中制，才能加强党委支部的集体领导，才能依靠制度这个“笼子”对权力运行进行规范和制约，才能使党的各级组织对党员干部实施有效的管理和监督，从而推动反腐倡廉建设的深入发展。
四是坚持和完善民主集中制，是建设坚强有力奋发有为领导集体的可靠保证。民主集中制把“委员会制”和“首长制”的优长有机结合在一起，是迄今为止最科学的领导制度。党委统一的集体领导下的首长分工负责制，是民主集中制在军队领导制度上的具体运用，是党领导军队的一项根本制度。军队各级党委贯彻落实民主集中制、坚持好这一根本制度，就能对所属单位的一切组织、一切人员、一切工作实施全面领导，更好地把方向、抓大事、统全局。最重要的是有利于集中大家的智慧，实施正确的集体领导。同时，分工明确，职责清楚，效率较高。这就使各级党委在工作中形成坚强有力的领导核心，带领干部群众奋发有为、有所作为。
（二）贯彻执行民主集中制存在的突出问题。
当前，各级党组织贯彻落实民主集中制的总体形势是好的，但也存在着民主不够、集中不力的问题，突出表现在：
资历老，“家长制”作风严重，大事都要他说了算，在违规建房问题上被上级查出，竟是常委会会议决定的。组织了解情况发现，书记本来表示反对建房，但考虑与另一主官的团结，就违心同意了。事后，组织对两个主官分别给予了纪律处分和其它安排。
二是议而不决、决而不行的问题。主要表现在有的领导干部个人主义、本位主义思想严重，只讲民主不讲集中，有的班子成员把分管工作看成自己的“领地”，不许别人过问，讨论问题时，总是从分管的工作角度出发提出意见，一味强调自己的看法。议事中或正副书记、或书记与委员、或委员之间争你高我低，互不服气、互不买账，各吹各的号、各唱各的调，导致难形成决议。有一个单位的党委班子，竟发展到书记、副书记互相敌对的地步。具体表现在，只要是副书记同意的问题，书记就要提出质疑；只要是书记同意的问题，副书记不管对错就要反对。甚至出现研究重大问题，两个主官专门选对方不在家时召开会议，严重影响了班子团结，影响了单位建设，最后上级党委同时对他们进行了组织处理。有的书记、副书记分不清哪些是重大问题和一般事务，哪些问题该议和不该议，事无巨细地提交会议讨论研究，造成小事议不完、大事议不透，民主决策效率低。有的在个别酝酿环节下得功夫不够，仓促上会，会上难统一思想，最后进行硬拍板、强“着陆”，导致决策不科学。在执行决议方面，有的符合自己意图的就执行，不符合自己意图的则随意变通；有的借口集体领导，分工不负责；有的借口个人分工负责，各自为政，分工变成了分家；还有的疏于贯彻落实措施，对落实过程中容易出现的问题分析预测不够，使决议贯彻落实不到底，执行大打折扣。
三是集体闯红灯的问题。有的党委支部班子从个人和小团体的利益出发，在用车购车、盖房住房、大项工程建设、大项经费使用等问题上，明知有政策规定，明知有条文要求，但我行我素，阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”。总认为是“班子”集体讨论的，谋的是大家的或“班子”集体的利益，心存“没利我一人”的安慰心理和“法不责众”的侥幸心理。在这样的思想支配下，党委支部班子就赫然研究违规违纪问题，甚至研究违法犯法问题，这就是我们通常说的“集体闯红灯”。
（三）切实把民主集中制原则落到实处。
新时代，各级党组织必须把贯彻民主集中制作为党委支部建设的永恒课题，认真解决存在的问题，努力把民主集中制的贯彻落实提高到一个新水平。
交流、难题会诊等形式进行培训，及时破解影响民主集中制贯彻的突出问题，不断提高贯彻执行民主集中制的实际能力。
二是严格执行民主集中制的制度规定。制度具有根本性、基础性、长期性、制约性等特点。当前尤其要落实好以下几项制度。第一，党的代表大会制度。要充分认识落实党的代表大会制度对发扬党内民主、行使领导机关职能、健全党内生活的极端重要性，以执行党内法规的严肃态度，按期召开各级党的代表大会，提高党的代表大会质量，切实发挥其职能和作用。第二，党的委员会制度。认真贯彻落实好党委统一的集体领导下的首长分工负责制，要注重发挥全委会的重要作用，健全常委会定期向全委会报告工作制度，按照“议事宜广其谋、任事宜专其职”的要求，实现集体决策、集体领导和分工负责的有机统一。第三，党的组织生活和党内监督制度。严格按照《党章》规定要求，每个党员，不论职务高低，都必须参加党的组织生活，接受党内外监督。党员领导干部必须过双重组织生活，自觉参加党委民主生活会和所在支部的组织生活，带头接受党的教育、管理和监督。周恩来总理和朱德委员长等老一辈革命家，在过党的组织生活上为我们作出了榜样，他们在长征途中，在作战、行军和繁忙的工作间隙，都抽出时间参加党小组生活会，汇报思想，至今传为佳话。要加大党务公开力度，扩大党员和群众对重要事项的知情权、参与权、表决权、话语权与监督权，提高党内民主质量。
三是正副书记要做贯彻民主集中制的表率。“班子行不行，先看前两名”。正副书记在贯彻民主集中制中应自觉发挥表率和导向作用。一方面，要把好方向，理好大事。瞄着政治坚定把方向，瞅着思想纯洁把方向，盯着端正作风把方向；围绕实现强军目标理大事，实现科学发展出思路，依据原则制度作决策。另一方面，要摆正位置，发扬民主。自觉做到当“班长”不当“家长”，“高人一筹”不“高人一头”，用好“一票之权”不搞“一人专断”。把民主意识作为领导理念来确立，把民主作风作为党性修养来锤炼，把民主程序作为法定规范来遵守，再一方面，要改进作风，带头坚持。要带头贯彻落实民主集中制的原则和规定，带头严格按程序规定议事，带头执行党委、支部决议，带头维护党的组织纪律，言行一致、以上率下，以自身的良好形象影响带动班子其他成员。
四是加强贯彻民主集中制指导帮带和检查监督。指导帮带是确保党委支部班子更好地贯彻民主集中制原则的有效途径。上级党委要把贯彻民主集中制作为考察班子、重点帮建的重要内容，要通过民主生活会、双重组织生活、述学述职述廉、个人重大事项报告等制度，加强对制度落实、履职用权情况的检查监督。要加大对权力运行情况跟踪问效力度，及时发现和纠正在决策重大事项、完成重大任务、解决重难点问题中存在的不落实制度、不按程序办事等问题，确保权力在阳光下运行，防止谁职务高谁说了算、谁资格老谁说了算、谁态度硬谁说了算、谁分管的工作谁说了算的现象发生。要加强对党委成员的问责追究，对执行民主集中制发生重大偏差和失误的，要将板子“打到”具体人身上，坚决纠治擅自越权、决策重大失误、执行力不够等问题。要扩大监督的主体范围，充分发挥纪检部门的监督作用，对涉及群众切身利益的敏感问题，做到名额、条件、程序和结果四公开，确保实施全程有效监督。
二、坚持用好批评和自我批评这个法宝，真正依靠自身力量解决自身问题。
批评和自我批评是我们党的优良传统和作风，是解决党内矛盾、清除党内各种“政治灰尘”和“政治微生物”的有力武器，是加强党的自身建设的重要法宝。******在谈到坚持用好这一重要法宝时强调，全党同志特别是各级领导干部，要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用、经常使用这个武器，使之越用越灵、越用越有效。落实******的指示要求，就要自觉拿起批评和自我批评这个锐利武器，在党内开展积极的思想斗争，使党组织和党员个人达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。
（一）批评和自我批评是我们党的优良传统和作风。
毛泽东曾经指出：“有无认真的批评与自我批评，是******区别于其他政党的一个显著标志。”我们党的伟大之处就在于，她始终以高度自信和自觉，坚持真理，修正错误，主动运用批评和自我批评的武器，正确处理党内矛盾，解决自身问题。这成为我们党的优良传统固化下来，形成优良作风发扬起来。
一是批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。党的历史发展实践证明，什么时候坚持用好了批评和自我批评这个锐利武器，真理就能得到坚持，错误就会得到纠正，党的事业就会顺利发展；反之，什么时候丢掉了批评和自我批评的武器，党的自身建设和党的事业就会走弯路，受挫折。批评和自我批评是一剂良药，虽然“苦口”，却能治病。马克思把批评和自我批评比喻为“批判的武器”，恩格斯把它形象地称为“工人运动生命的要素”。正是掌握了批评和自我批评这个锐利武器，我们党才能够依靠自身力量解决自身问题，永葆无产阶级革命政党肌体的健康活力和勃勃生机。
二是批评和自我批评是发展党内民主的重要手段。批评和自我批评，是坚持和发扬党内民主的有效载体，是党在民主政治上先进性的具体体现。实践证明，党员能否在党内充分地发表意见、党内是否具有批评和自我批评的良好氛围，是判断党内民主状况、衡量党内政治生活是否正常健康的主要标志之一。批评和自我批评，是贯穿党员民主权利实现过程的一根红线。要保障党员的各项民主权利，必须把批评和自我批评贯穿其中，在各个层面促进落实。如果没有批评和自我批评，党员的知情权、参与权、选举权、监督权就很难真正实现。因此，要把开展批评和自我批评与落实党员民主权利统一起来，勇于和善于同党内的错误思想和行为作斗争，以认真履行批评和自我批评的义务，保障党员主体地位的确立，落实党员的民主权利，调整党内各种关系，形成浓厚的党内民主氛围。
三是批评和自我批评是改进党的作风的有效方法。毛泽东指出：“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。”延安整风运动之所以成为我们党作风建设的一个典范，重要的是以批评和自我批评为有力武器，以开好民主生活会为主要手段，有力地纠治了主观主义学风、宗派主义党风和党八股文风，在全党进一步树立了联系群众、调查研究、实事求是的优良作风，为保持党的先进性和团结统一，为夺取新民主主义革命的伟大胜利，奠定了坚实思想基础。近年来，在一些党组织和党员干部中，批评和自我批评难以开展，好人主义和庸俗关系学盛行，一些领导干部因违纪违法受到处罚，几乎都谈到班子内部监督不够，开展批评和自我批评不够，抱怨没人咬咬耳朵，拉拉袖子，抱怨没人提醒。也正是因批评和自我批评难开展，才使形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等歪风蔓延。实践表明，只有坚持和运用好批评和自我批评的锐利武器，才能促使党员干部醒脑提神、红脸出汗、祛垢补钙，才能切实加强和改进党的作风建设，以实际行动和工作成效取信于民。
（二）开展批评和自我批评的主要思想障碍。
近年来，受社会环境和各种错误思潮、不良风气的影响，批评和自我批评在很多单位有弱化趋势。批评上级放“礼炮”，批评同级放“哑炮”，自我批评放“空炮”。其具体表现为：
一是批评上级怕影响进步。一些党员干部对上级的批评，吞吞吐吐，躲躲闪闪，含糊其辞，“足将进而趑趄，口将言而嗫嚅”；讲问题蜻蜓点水，避重就轻，应付了事，看似“批”得“头头是道”，实则迂回婉转，寓表扬于批评之中；或者看领导脸色行事，拿原则作交易，唯恐“对上不恭”。而部分上级领导“架子跟着职务长，脾气随着官位升”，唯我独尊、自我高明的意识根深蒂固，“一听不同意见就火，一听批评意见就跳”，导致下级批评上级难。而下级又“怕”字当头，担心“遭报复”、“穿小鞋”，影响个人成长进步，就使批评变成了赞扬或表扬。
二是批评同级怕伤害和气。部分党员干部崇尚“好人主义”哲学，产生“多栽花，少挑刺，留下人情好办事”的心态，对同级的批评轻描淡写，隔靴搔痒，事不关己，高高挂起，怕伤感情、影响关系。对同志的缺点错误听之任之，遇到矛盾冲突时回避绕行，明知不对，少说为佳，担心批评别人会结怨树敌，引火烧身，甚至遭打击报复，或者批评别人担心会拔起萝卜带出泥，所以还是当老好人、搞一团和气为好，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”为妙。
三是批评下级怕丢掉选票。一些党员干部热衷于“感情投资”，平时尽量不去得罪人，即使下级犯了明显错误，心里面看不惯、有意见，也不愿进行坚决斗争和批评，甚至为其说情开脱，把思想作风问题说成是能力水平问题，把道德品质问题说成是脾气性格问题，把工作失职说成是方法不当等。究其原因，批评下级是怕“挫伤感情”，担心在群众评议、民主测评中丢了分，失了票。
四是批评自己怕没了面子。宋代思想家吕祖谦说：“明于观人，暗于观己，此天下之公患也。见秋毫之末者，不能自见其睫；举千斤之重者，不能自举其身。”“暗于观己”是一种公患。一些党员干部，讲成绩滔滔不绝，讲问题遮遮掩掩，怕“照镜子”，对自己的缺点视而不见，对自身存在的问题不愿轻易示人，过多地强调客观原因，过多地进行解释和辩解，想方设法为自己开脱，不能从主观上进行深入分析，怕丢面子，让别人抓住辫子，影响威信。
这些思想障碍，说到底是党性原则不强的表现，究其原因是为私心所扰、为人情所困、为关系所累、为利益所惑。这种讲私情不讲党性、讲关系不讲原则，回避矛盾、是非不分，严重影响了党内生活的原则性、战斗性。
（三）把批评和自我批评的优良作风发扬光大。
批评和自我批评是保证党的创造力、凝聚力、战斗力的重要法宝。新形势下，必须把批评和自我批评这一优良作风发扬光大，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全过程，群众路线教育实践活动才能真正收到成效，党的建设新的伟大工程才能顺利推进。
一是坚持原则，敢于较真。开展批评，要敢于动真碰硬、敢于亮剑于人，敢于当“恶人”，不怕得罪人，真正把话讲在当面、把问题摆上桌台、把意见亮在明处，针锋相对进行积极健康的思想斗争，理直气壮批评错误言行。春秋时齐国大夫晏婴，有一天突然辞掉了在手下为官三年、一贯谨慎的高缭，众人不解。他解释说：“我是个不中用的人，正如弯曲的木头，需要用墨斗来取直，用斧头来砍，用刨子来刨，才能做成有用的器具。而高缭三年来，看见我的过错从来不说，这对我有何用处？所以我只好把他辞掉”。在晏婴眼里，一个人不敢当面批评，只知“谄谀我者”，对己无益；相反，敢于“非我者”，却是自己成就事业的帮助。要坚持党的事业至上、人民利益至上，对各种错误思想和行为该批评的批评、该教育的教育、该处理的处理，真正洗洗澡、治治病，在批评中弄清是非、改进作风、增进团结。要像******指出的那样，“批评要出以公心、态度诚恳、讲究方法，要实事求是、分清是非、辨别真假，切忌从个人恩怨、得失、利害、亲疏出发看事待人。”批评要从团结的愿望出发，从关心爱护同志出发，揭露具体矛盾和问题，清洗思想和行为上的灰尘，保持******人清新、清明、清正的政治本色，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。
怕抓辫子的思想障碍。1940年10月，东台县开明地主施文舫在苏北参政会上，当面给陈毅同志提意见，指责东台县区委谭启民贪污腐化，言词中有批评陈毅偏听偏信之意。陈毅听后脸色大变，当面怒斥施文舫。随后陈毅察觉到自己态度不妥，第二天他早餐未进，步行30多里亲自到施文舫家登门道歉。事后陈毅面嘱苏北临时行政委员会对谭启民给予了严肃查处。时隔24年，1964年8月，陈毅在诗作《六十三岁生日述怀》还提起这件事：“一喜有错误，痛改便光明。一喜得帮助，周围是友情。难得是诤友，当面敢批评。有时难忍耐，猝然发雷霆。继思不大妥，道歉亲上门。于是又合作，相谅心气平。大大开生面，红日散乌云。”陈毅勇于开展批评和自我批评，为我们树起了******人的光辉形象。自我批评，必须眼睛向内、刀口向里，对自身存在的问题往细里查，对问题产生的原因往深处挖。对自己的问题认识得越全面，越能取得干部群众的信任；对原因的分析越深刻，越能认清问题的实质，找到解决问题的办法。要以“党章”“法律”“民意”为镜，对照自己的思想和言行，端正******人对待人民群众的根本立场、态度和作风。
三是营造环境，形成自觉。深入开展批评和自我批评，需要营造平等、宽松、包容、信任的环境和氛围，贯彻不抓辫子、不扣帽子、不打棍子“三不主义”，才能让广大党员干部知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉，从而达到“团结—批评—团结”和“惩前毖后、治病救人”的目的。营造民主环境，领导干部要作表率，只有以虚怀若谷的态度、闻过则喜的胸襟来对待批评，才能听到真话、实话，批评和自我批评才能正常开展起来。贞观二年，唐太宗问宰相魏征：“我作为一国之君，怎样才能明辨是非，不受蒙蔽呢？”魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”意思是广泛地听取意见，就能明辨是非；只听单方面的意见，就会昏庸糊涂。魏征还列举了历史上尧舜和秦二世、梁武帝、隋炀帝等事例，然后说：“广泛听取意见，则贵族大臣不敢蒙蔽，下情得以上达。”自此以后，唐太宗纳谏如流，魏征进谏如故，“思竭其用、知无不言”，由是君臣合璧，相得益彰，终于开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世。领导干部要经得起批评，主动自我批评，容得下质疑，闻过则喜，知错即改，果真如此，批评和自我批评这件宝器，才能越用越好、越用越灵、越用越有效。
三、坚持用好严格党内生活这个法宝，切实增强党组织的政治性原则性战斗性。
党内生活是人们经常提及的政治词语，是《党章》规定的一项重要组织制度，是党员干部加强交流、增进团结、净化思想、保持先进性的一项组织措施，是党组织加强党员教育管理、解决党内矛盾和维护党的纪律的有效途径，是提高党的创造力、凝聚力和战斗力的根本保证。一个党组织强不强、有没有战斗力，同有没有严格的党内生活密切相关。一名党员干部强不强、威信高不高，也同是否经受过严格的党内生活，加强党性锻炼密切相关。打铁还需自身硬。十八大以来，******反复强调要坚持党要管党、从严治党，永葆党的先进性和纯洁性，增强党组织的原则性战斗性。党内生活松一寸，党员队伍就散一尺。坚持党要管党、从严治党，必须坚持用好严格党内生活这个法宝。
（一）严格党内生活是我们党的独特优势。
我们党既是一个伟大光荣正确的无产阶当前隐藏内容免费查看级政党，又是一个郑重庄严的马克思主义政党，具有严格的组织性、纪律性。我党从诞生之日起，就高度重视健全和完善党内生活。从党的自身建设角度来看，党就是在健全和完善党内生活、开展积极的思想斗争、不断纠正和克服自身缺点错误的过程中逐渐发展壮大起来的。
一是严格党内生活是党保持和发展先进性纯洁性的优良传统。早在土地革命时期，我们党就形成了较为系统的党内生活制度。延安整风运动和党的七大，全面总结了处理党内关系的正反两方面的经验，逐步形成了以坚持民主集中制、开展批评和自我批评等为主要内容的党内政治生活准则。1962年，邓小平同志在总结我们党的好传统时说：“我们还有一个传统，就是有一套健全的党的生活制度。”“文化大革命”后，党在恢复优良传统和作风的同时，恢复了党内生活制度，并在十一届五中***上正式通过了《关于党内政治生活的若干准则》，从12个方面对党内政治生活加以规范。改革开放以来，党的各级组织高度重视规范和严格党内生活，党内生活原则性、规范性和战斗性得到进一步增强，确保了广大党员党性修养不断提高，各级党组织战斗力不断提升，党的先进性纯洁性不断增强。
二是严格党内生活是解决党内矛盾问题的重要途径。党内生活犹如防腐剂。作为马克思主义政党，必须以积极健康的思想交流协调党内关系、化解党内矛盾、维护党的团结统一，以认真的批评和自我批评抵制各种腐朽思想侵蚀、纠正缺点错误、纯洁党内不良风气。在改革开放新形势下，各级党组织面临执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验更加复杂严峻，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险也更加尖锐地摆在各级党组织和广大党员面前。形势发展内在需要通过严格高质量的党内生活，不断增强党组织和党员的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，以确保党的先进纯洁和高度集中统一。
三是严格党内生活是广大党员锤炼党性改进作风的有效载体。党性是广大党员立身、立业、立言、立德的基石。党性不可能随着党龄的增加而自然增强，作风也不可能随着职务的升迁而随之改进，党性必须在严格的党内生活锻炼中不断增强，作风也必须在严格的党内生活锻炼中不断改进。实践表明，什么时候党内生活充满活力，党内就风清气正，党的事业就会蓬勃发展；什么时候党内生活走样变味，歪风邪气就会滋生泛滥，党的事业就面临巨大危险。党内生活是“大熔炉”，广大党员和党员干部只有不断在这个“大熔炉”中淬火，才能百炼成钢。
（二）当前党内生活严格不起来的主要原因。
通观一些单位的党内生活，活动不经常、内容不实在、态度不认真、要求不严格的问题不同程度存在，党内生活质量普遍不高，组织生活作用发挥不好。其原因主要有：
无重点。一些单位的党内生活存在严重的庸俗化倾向。有的会上会下、饭前饭后都热衷于讲段子、发牢骚、传小道消息。有的互相吹捧“抬轿子”、相互包庇“捂盖子”、你好我好“给面子”。制度虚化的实质是不讲党性、不讲原则、不讲纪律，必然导致党内生活的功能作用退化，不能进行思想交锋，难以触及灵魂深处，无以有效解决问题。
二是党性原则弱化。党内生活中的党性原则弱化主要表现为自由主义和好人主义。自由主义就是对党内生活缺乏严肃态度，阳奉阴违、口是心非，明里一套、暗里一套，当面不说、背后乱说，不负责任、信口开河，表面一团和气、实际上相互较劲。这是一种背离党性原则、无组织无纪律的行事方式，是一种“腐蚀剂”，必然导致党内纪律松弛，作风涣散，意见分歧，工作消极，必然会严重败坏党内风气。党内生活中的好人主义就是思想交锋、开展批评张不开口，只讲面子不讲真理，只讲私情不讲党性。这是一种明哲保身、不讲原则的庸俗处世之道，是一种“麻醉剂”，其结果是造成党内生活流于形式、失去作用。
三是党员意识淡化。党员意识，是党员对党的性质、宗旨、历史使命以及党的理论路线方针的认同和对自身先进性的自觉意识，是政治觉悟和党性的集中体现，是党员须臾不可离开的思想“身份证”。现实生活中，由于少数党员的党员意识淡化，已经影响到党内生活的正常开展。个别党员群众化，平时看不出来，开展批评更站不出来，对参加党内生活不积极、无兴趣，得过且过、应付了事，当成负担，甚至长期不过组织生活。个别党员领导化，只知道自己做的是什么官，却忘记了自己首先是一名******员，在参加党内生活中心态不正、摆位不准，对过双重组织生活等规定缺乏感觉，没有形成自觉。从根本上说，党内生活意识淡化，其实是党员意识淡化的外在表现。
（三）大力提高党内生活质量。
质量是党内生活的生命。各级党组织必须全面调查评估自身党内生活现状，
总结。
经验，梳理问题，制定对策，不断提高党内生活质量。
一是坚持。要严格坚持党内生活的基本准则。******指出，严肃党内生活，最根本的是认真执行党的民主集中制，着力解决发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题。通过坚持党的根本组织制度，充分发扬党内民主，为严格党内生活营造良好氛围；通过开诚布公、正面坦率的批评和自我批评，坚决摒弃党内生活中的自由主义、好人主义等倾向；通过坚持党性原则基础上的团结，努力营造又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治氛围。要坚持优良传统和成功做法。在党内生活中必须严格遵守《党章》的规定要求，使“三会一课”、民主评议党员、党性分析、党员领导干部双重组织生活等活动全员化、严肃化、经常化，确保党内生活健康、严肃、认真地开展。
二是加强。要加强制度建设，实现党内生活更加规范化、程序化。为达此目的，就必须以加强党内生活制度建设为基础，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。要加强监督检查，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性。党内生活要交心，党内同志要做诤友、挚友。各级党组织要对下级和基层党组织的党内生活开展情况和制度落实情况进行全方位的检查监督，严肃查处党内生活中的不正之风，保证党内生活自始至终沿着正确的轨道和严格的程序运行。
三是创新。创新内容，使各种方式的党内生活都有实质性内容。要紧密结合各单位的中心工作，密切联系广大党员关注的热点难点问题，不断丰富党内生活的内容；要突出重点，有所侧重，使党内生活都能有针对性地突出解决一两个实际问题；要创新形式，使各种方式的党内生活都富有吸引力。严格党内生活，并不是要板着面孔，死气沉沉。要强化开放性、互动性、动态性，增强党内生活的感染力和活力。要充分发挥党员的主体作用，营造良好宽松氛围。要借助现代信息技术手段，创新党内生活方式和载体。创新机制，使各种方式的党内生活都能取得实效。必须紧紧抓住加强党委、支部书记队伍建设这个关键，提高党员队伍素质这个基础，严格落实党的组织生活制度这个重要途径。特别是要突出各级党委、支部书记和党务工作者这个重点进行培养培训，提高其组织开展党内生活的能力素质。
四、坚持用好基于党性原则基础上的团结这个法宝，始终保持各级党组织的高度集中统一。
实践活动中的好做法坚持下去，不断把班子团结提高到新的水平。
（一）党的团结是党的生命和力量所在。
什么是团结？现代汉语词典有两个解释：一是“为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合”；二是“和睦、友好”。而党的团结，是全党在共同理想和奋斗目标指引下及严格纪律约束下的，基于党性原则的同心同德、共同奋斗，是在马克思主义原则基础上形成的思想上、政治上、组织上的一致及行动上的统一。它将党结合成一个坚强的战斗集体，是党的生命和力量所在。
一是加强党的团结历来是党的建设的重要内容。党的七届四中***《关于增强党的团结的决议》指出：“党的团结是党的生命，是马克思列宁主义的基本原则，破坏党的团结就是违反马克思列宁主义的基本原则，就是帮助敌人来危害党的生命。”长征途中，我们党对张国焘的分裂活动进行了坚决的斗争，维护了党和红军的团结。延安整风，深入批判当时盛行的自由主义和宗派主义，使全党全军的团结达到了空前的水平。新中国建立后，除了文革时期党的团结一度遭到严重破坏外，加强党的团结始终是党的建设的重要内容。这次在全党开展党的群众路线教育实践活动，其中的一个重要目的就是增强党的团结。
二是党的团结是党的战斗力的基础。任何一个组织，如果没有思想上和行动上的统一，就不能形成一个团结的整体，则必然是一盘散沙，毫无战斗力可言。马克思、恩格斯在创建第一国际时，就强调团结是一个十分重要的原则。列宁在帝国主义与无产阶级革命的时代，一直强调无产阶级最亲密无间的团结的重要性。回顾我们党走过的战斗历程，我们党能推翻旧中国反动统治，建立社会主义新中国；能从一个刚成立时只有53名党员的党组织，最终发展成为一个拥有近9000万党员的执政大党，其中的重要原因在于党的团结。这种团结保证了党的凝聚力和战斗力，保证了党的巩固、发展和壮大。
三是党的团结是党的事业取得胜利的重要因素。古往今来，都是得人心者得天下。秦朝末年，刘邦、项羽同是农民起义的领袖，项羽的队伍远远强于刘邦的队伍。但刘邦能容人用人，在自己周围团结起了一班能臣勇将，项羽则刚愎自用、目空一切，连自己的叔父项伯都因多提了一些意见而容不下。最终，善于团结人的刘邦打败了不能团结人的项羽，夺得了天下。当前，我们党正领导全国人民朝着实现中国梦的伟大目标奋勇前进，面对错综复杂的国内外形势和艰巨繁重的改革建设任务，只有不断增强党的团结，才能促进全国各族人民的团结，凝聚起全党和全国各族人民的力量，把党的各项事业不断推向前进。
（二）影响党内团结的几个不良倾向。
我们党在90多年的历程中，总体上是一个具有强大的凝聚力和号召力、具有严格的组织纪律性的马克思主义政党。这也是我们党各项工作取得成功的关键之一。但是，认真审视当前党组织的建设现状，发现单位一些领导班子仍然存在一些不良倾向，影响了党内团结。
变为民主发言，
领导。
拍板的形式化。有的追求表面形式上的团结，为了团结而不允许不同的意见和声音存在，动辄以“破坏团结”压制党内不同意见和看法。敷衍，不用真劲儿。凡此种种都是个人主义的表现，这是党内团结的大敌。开放和发展社会主义市场经济的过程中，一些党员干部把市场经济中的等价交换规则搬到党内生活中，凡事讲究经济实惠，搞所谓的“互惠互利”。有些人进行权权交易、权钱交易，搞的是哥们义气式的团结。
四是小团体主义倾向。就是为了保护局部利益、小集团利益、个人利益，任人唯亲，利用血缘关系、地缘关系、部属关系等建立自己的小圈子，在小范围内讲团结。邓小平同志曾指出：“党员要按照党的章程办事，遵守党的纪律，不能搞宗派主义，树山头、垒山头，或者站到这个山头、那个山头。”应该承认，在部队搞个人“小圈子”、搞小团体主义仍不同程度存在。小团体主义追求的“团结”往往是“结团”，很容易造成集体腐败和向组织闹独立，严重影响党的团结统一，是单位建设的大忌。
（三）不断开创党内团结的新局面。
******指出：“一些班子闹不团结，原因多数不是工作思路上有差异，也不是气质、性格上不协调，而是在权力行使、利益分配、沟通协调上产生了分歧。”这也是导致出现上述种种不良倾向的深层原因。为此，各级领导班子要严格党性原则，坚持以大局为重，大力提倡和弘扬掏心见胆、并肩奋斗的真团结，坚决反对和纠正表面一团和气、实际上相互较劲设防的假团结，积极营造同心同德、相互支持、共同奋斗的生动局面。
一是以共同的事业追求增进团结。“众人同心，其利断金”。我们******人来自五湖四海，是共同的事业追求把我们相聚在一起，机会难得，应十分珍惜。要用共同的事业把党委一班人凝聚在一起。一方面，要激励大家一心一意在事业上拼搏，形成重事业、比贡献的竞争环境；另一方面，又要教育党委班子成员排除杂念，胸怀大局，致力干事业。党委班子成员在大是大非的原则问题上要立场坚定，旗帜鲜明，讲党性，讲真理，不讲面子；在一些非原则的小事上要讲风格，求同存异，互尊互敬，互谅互让。
二是以真诚的相互支持维系团结。一个班子是真团结、还是假团结，一看是否坚持党性原则，二看班子成员之间是否真诚相待、相互支持。班子成员之间要增强协作精神，勤沟通、多补台，做到互相配合不争权，相互信任不猜疑，相互支持不拆台，相互体谅不推诿，在共同工作中建立真挚感情，把困难留给自己，把方便让给别人。要在领导班子内形成生活上多关心、感情上常交流的风气。党委正副书记要负起更多的责任，对于班子其他成员个人和家庭的实际困难，要主动问、真心帮，对一时难以解决的问题要多开导、多做工作。
三是以良好的党性修养赢得团结。“美德嘉行，铢积寸累”。党员领导干部要不断加强党性修养，在道德上做群众的表率，以自身的清廉、正气和真诚赢得大家的拥戴。要有“宰相肚里能撑船”的度量，胸怀坦荡，光明磊落，自觉按照邓小平同志提出的“眼界要非常宽阔、胸襟要非常宽阔”的要求，一切从大局出发，有容人、容言、容事、容过的胸怀，不以个人的好恶、感情、性格和地域分是非、划界限，善于与不同性格的人相处。特别是党委班子成员要做到，有事没事常来往，大事小事多商量，急事难事争着上，好事喜事要谦让，就是心想到一起，话说到一起，劲使到一起，情融到一起。
以上讲的“四个重要法宝”是一个有机联系的整体，所涉及的内容互相交叉、互相渗透、互相影响，统一于党的先进性建设和科学化水平这个大目标，贯穿于党的建设的生动实践。其中，“民主集中制”是“规矩”，“批评和自我批评”是“武器”，“严格党内生活”是“途径”，“基于党性原则基础上的团结”是“保证”。坚持用好“民主集中制”这个法宝，就要使党的建设和组织活动依“规”守“矩”，中“规”中“矩”，在“规矩”的笼子里活动；坚持用好“批评和自我批评”这个法宝，就要“利”其“器”，“射”其“的”，戳其痛，治其病；坚持用好“严格党内生活”这个法宝，就要畅通途径，遵守“准则”，党要管党，从严治党；坚持用好“基于党性原则基础上的团结”这个法宝，就要夯实“保证”的基础，识大体，顾大局，求大同，存小异，多补台，不拆台，最终目的是实现各级党组织的高度集中统一，永葆党的旺盛生命力。
坚持才是最重要的小学作文
10月自考报考即将拉开帷幕，一批新生将步入自考大门。笔者对这些考生表示钦佩的同时，也提醒这些自考“新人”，自考中坚持最重要。
“百度自考吧”近日有位网友问：自考到底难不难？该不该报考？自考作为我国高等教育的重要组成部分，以其权威性、开放性、灵活性、业余性等特色受到社会的广泛好评，为社会培养了一大批人才。每年自考吸引了大量自学者报考，遗憾的是由于不能坚持，有些考生虽夺门而入，不久便弃门而出。
步入自考，就要根据自己的实情来定位，确定合适的学习方式，这是坚持的重要一环。一位自考毕业生给“一年内考两科都失败的新生”开出的“药方”是：选择一个好的辅导学校全日制学习，多和身边同学交流，加强约束性。如果是高考落榜生，年龄尚小，就可以选择一个信誉较好的全日制助学班学习；如果在职业余学习，不妨在平时“积累”基础，冲刺时再报个业余辅导班听听串讲和重点指导。号准了自己的“脉”，才能“对症下药”，坚持不懈。
新生报自考，要坚持长久，合适的方法也很重要。迈入自考大门，第一关就面临如何选专业和确定报考门数。新生报自考，可据己兴趣、未来职业期望、深造方向等来确定。选好了，才能有动力考下来。第一次报考，相关专家建议考生以报1―2门为宜，以免“贪多嚼不烂”。第一次是个“坎”，一旦失败会对下次报考有阴影，甚至临场怯步，乃至放弃自考。
既然选择自考，就多少对自考有所了解。有人说自考很难，有人说自考容易。试题是一样的，为什么会有如此差异呢？关键在于毅力和汗水。自考生胡琦用3年考完计算机本科44门课程，后高分考入北航研究生，他说自考不难，那是建立在大量付出的.基础上。如果平时不认真复习，到考场上看着试卷，肯定会感觉太难了。
最关键的一点，大家参加自考不应仅为了获取文凭，更应通过学习丰富自己的头脑，提高自己的能力，并培养终身学习的习惯。明确了这一点，你就有了持之以恒坚持下来的动力。走出毕业之门时，你会真正体味到自考的魅力。
北京考试报。
能坚持下来这比都重要
我叫张予曦，是一个比较内向的女生。小时候，我就很喜欢天文地理，对一些科普书爱不释手。我觉得世界是一个神奇的大课堂，有很多东西等待我们去研究。初中时，我喜欢上了物理，成绩一直很优异。
当时的学习压力不大，我和同学经常研究物理趣题，比如说，为什么水不能穿过玻璃分子之间的缝隙渗到另一面。这也不能叫研究吧，总之，我喜欢想一些稀奇古怪的问题，然后和老师讨论。物理老师还主动借书给我，那是几本看上去有点旧的物理书，对我起到了很大帮助。
我是那种越到“大考”越兴奋的人。一般在“大考”前一个月，我就开始调整状态了，尽量让自己到考试时都处于最佳状态。中考的前一天，我有点紧张，就给朋友打电话，还到外面散步。第二天进了考场，那种紧张就没了，因为朋友说过“就把考试当成玩”。估分时，我估了730分，后来考了731分，多出1分，基本把自己的水平发挥出来了。
就这样，我考入辽宁省实验中学，成了一名高中生。这里的学生都很优秀，自觉性也很强，一种无形的压力产生了。新的老师、新的同学、新的环境，让我有些不适应。上课的时候，老师讲得特别快，我都跟不上了。
这可怎么办呢？我准备了一个大笔记本，将课堂不会的地方记下来，课后再逐一解决。实在弄不明白了，我就厚着脸皮去找老师。我不厌其烦地请教，甚至让老师觉得很无奈。我知道这样做老师会反感，但也没有太好的办法。
谁叫他是老师呢？后来，我的成绩一点点地提高了，老师也很满意，毕竟为我付出了很多。即使下班了，只要我没听懂，他是绝不会走的。通过努力，我排进班级的“前三”，高一下学期考了年组第一名。
当时，我还了解到中国科学技术大学的物理专业在全国数一数二，学风更是没得说。从那时起，我就确定了目标，考中国科学技术大学物理专业。当时，学校的物理竞赛班正在招生，我就报了名。
作为一个普通班的女生，我在竞赛班里算是反应慢的，理解新知识也特别慢。我发现身边的同学都很强，自己有点自卑了。以前，我一直跟着老师的进度，从来没有自学过。可是，物理竞赛主要靠自学，那时的我非常不适应。
而且，物理竞赛课和正常的课发生冲突，我怕影响学习，就产生了放弃的想法。给我打击最大的是，两周后，老师搞了一次测验，考的就是当年的高考题。与竞赛题相比，高考题相对简单一些。虽然一些知识没学过，可是大家都站在一个起点上。
物理是我的长项，我本想能得高分的，可成绩下来时，我的分数特别低。那天恰好是我的生日，我特别难过，连生日蛋糕都没吃。后来我意识到，学习不能求速度，更不能搞“题海战术”，掌握基础知识是前提，适当拓展是条件，关键在于脚踏实地。
所以，我不放过每一个知识点，即使是最简单的，也要一边复习一边做题。时间一长，做题的速度提高了，准确率也上来了。一年后的生日那天，竞赛班又进行一次测验。这一次，我的分数接近满分。
2011年10月，我参加了全国中学生物理竞赛。不知道怎么的，我的“老毛病”又犯了。我怀着忐忑的心情步入考场，直到发卷之前还在紧张。有一个比较难背的公式，我昨天晚上就开始默念，进场后也在默念，生怕答题时给忘了。
果然，这个公式用上了，心里一下子轻松了。考完后，我估的是100分，实际分数是110分，获得了省级一等奖。竞赛时，心态确实很重要，题目本身增加了难度，如果遇到“坎儿”就紧张，那后面的题肯定答不好。考试前，老师多次讲这个问题：“考场上，一定要保持心情愉快，你不会的，别人照样不会！”所以，我建议大家不能给自己施压，轻松上阵，会的题不丢分，不会的题争取得分，这样就可以了。
在这之前，我们校从来没有女生获得物理竞赛省级一等奖的，更别说是普通班的女生了。对我而言，这算是一个小小的骄傲了。不过，我没有停止脚步，而是准备保送生考试。保送生考试是这样的，每个学校都有自己的大纲，考试时间、地点、内容、难度、形式等各不相同。
我的综合成绩还可以，所以有幸取得北京大学的校荐资格。当时，我的选择有两个，一是北大，二是科大，不过我还是挺想去科大的。从竞赛结束到保送生考试，只有两个月，而考试难度要比高考大。除了物理、数学、化学、英语，语文也要准备，任务非常重。还有面试，我以前从没参加过，所以心里特没底。
2011年12月11日，中国科学技术大学在长春进行面试。那天先考数学，我特别紧张，一些本来会的题都答错了，就连物理答得也很一般。当时，我一点信心都没有。这时，老师对我说：“忘记上一科，答好这一科，这比什么都重要。
加油，你一定能行！”虽然老师给我鼓劲儿，但是我发挥得并不理想，到化学时我觉得没什么希望了。不过，我还是坚持到最后。在和化学老师交谈时，我讲了一些对物理的理解，老师很感兴趣，给了我很高的分数。这样一来，我的总成绩不是很糟。我被录取了，激动的心情写进了泪水里。
最后，我想说的是，很多人认为竞赛和保送是给那些智商高的学生准备的。事实上，这样的学生确实有很多，但是我并不是这样的人。我是一个普通的女生，智商也不算高，但是，我喜欢物理，能坚持下来，这比什么都重要。我们不能被强者吓倒，更不能妄自菲薄，只要持之以恒，照样可以获奖，照样能取得保送资格。在这里，我预祝大家在明年的高考中取得好成绩。
教育随笔：教育重要性
我们幼儿园有两棵很大的银杏树，秋天到了，银杏树的叶子飘呀飘呀飘落了一地，发黄的银杏叶铺满了整个操场。
散步时间到了，我带领孩子们来到操场上。正走着，一转身看到帅赫、文渊两个小朋友蹲在地上捡树叶玩，正想着把他们叫过来，可满地的落叶早已经把孩子们的目光吸引过去了，又有几个小朋友跑了过去，顿时组织好的队伍乱了顺序，真想对他们生气一看，但看到他们围在一起捡树叶玩开心的样子，我不禁忍住了。
孩子们的天性就是“玩”，我们老师为什么要剥夺他们玩的权力呢？只因为他们没按照老师的命令来做？看到我走过去，好几个小朋友把拾到的树叶藏到了背后，“惊恐”的`眼神看着我。我笑着对他们说：“小朋友，你们想拾树叶吗？”孩子们一听，都高兴的喊着：“想！”“那我们现在去把小树叶都捡起来吧！”话音刚落，孩子们都参与到捡树叶当中。边捡树叶边开始七嘴八舌的讨论。“看，我捡的树叶像把小扇子，可以用来扇风呢！”“我捡的树叶像一串小花”“我的像蝴蝶，会飞呢！”我用微笑和抚摸肯定孩子们的发现。及时的鼓励他们。一会的功夫，孩子们就把操场上大半的落叶捡干净了。活动结束了，孩子们依旧恋恋不舍地，我提议把树叶带回教室下午接着玩，这才高兴地回到了教室。
下午活动课上，我找来胶水和孩子们一起动手制作树叶粘贴画，看到自己拾到的这些树叶变成了一幅幅漂亮的粘贴画，有小鱼小花小蝴蝶等等。孩子们心里别想多高兴了。
新《纲要》指出，善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极引导。因此，我们在重视对幼儿进行有计划地系统教育的同时，也不能忽视随机教育的重要性。