范文的积累是一个长期的过程，我们需要坚持不懈地努力学习。在使用范文范本时，大家应该关注写作者的写作技巧和表达方式，而不是简单地模仿其文字。
绿色发展理念下高校体育文化建设论文
虽然近年来大学体育文化建设取得了一定的成绩，但在许多方面仍设面临许多困难，还有很多问题，问题主要表现在以下几方面：
大学体育文化建设在经过一个长时间的艰苦努力获得了一定的成绩。目前，高校体育文化活动只是关注学生的业余生活，很少有体育文化建设在高校进入学校长期发展计划，这样可以减少它的重要作用，培养高质量的人才，不能形成突出的特点与大学体育文化系统。尤其是部分体育理论研究人员和主要领导人对大学体育文化的重要性缺乏了全面了解，没有把它作为学校发展的重要内容提升到战略发展的高度加以重视。
体育基础设施建设对大学体育文化起着非常重要的作用。因为足够的综合体育设施，对于开展各种各样形式的体育文化活动起着强大的推动作用。由于受历史的原因和一些传统观念的影响，所以导致在高校体育的备用资金长期严重缺乏，导致高校体育基础设施建设是难以正常保证，很大一部分的高校体育基金连维持最基本的教育资金支出都是有困难的。大学体育基础设施建设投资资金严重不足和长期处于相对滞后的现实，在大学体育文化建设是最基本的和主要矛盾。
1.3大学生自身对体育的认识不足。
大学生的体育在健身、娱乐、审美、心理素质、道德、知识等的价值认识的程度，直接影响大学生体育行为。调查发现，大多数学生没有正确的理解的体育运动，但也看到了大学生体育认识仍停留在表面的传统体育，但是体育队人们的深层影响，大部分学生难以掌握。这说明学生对体育概念的基础是可以塑造的，但仍然需要进一步的正确指导。如果你只有呆在原来的基础上，校园体育精神文化环境能保持在传统概念的运动水平，会严重限制了体育教育的繁荣和发展。
2.1加强宣传学习，提高体育知识水平。
学习是提高认识、增加知识的唯一途径。许多人认为运动是玩，对体育的理解有偏见，理解是非常狭窄的，体育运动的功能实际上有情感、社会适应性、娱乐和其他功能。因此，我们应该加强知识的宣传，组织各种形式的学习活动，使广大教师和学生尽快提高体育的知识水平，积极参与体育活动，体育团队，使体育文化土壤更肥沃，发展的更好。只有越来越多的人喜欢体育活动，才能实现体育活动的重要性和必要性，使越来越多的人积极参与体育活动，从而使得校园体育文化内容更丰富、更具有生命力。
2.2重视校运会。
校运会不仅是促进学校体育活动的广泛开展的一种强大的手段，也是提高学生的运动技术水平的一个重要组成部分，使之成为高校校园体育文化。但首先在运动会上是否出席，或项目设置和竞争方法，一直追随竞技体育的模型。这将导致只有少数人参加比赛，大多数学生没有能力。因此，学校体育作为一个方法来促进体育文化，必须进行改革，传统的学校体育从单一的体育竞争结合的健身、娱乐、体育、文化活动、文化为一体的综合性体育活动;从传统的主要竞技项目的田径、球类运动等等，有趣的游戏，民间体育活动和体育相关的活动，如摄影、书法、体育的文章，从少数民族体育特长生面向全体师生员工，改变了从追求结果，全面发展学生的潜能，促进学生德、智、体全面发展。
2.3积极开展校内外体育竞赛活动，组建学校体育代表队参加校际体育竞赛校园体育竞赛。
不仅是促进学校体育活动的广泛开展，有效措施提高学生运动技术水平，也是一个校园体育文化的一部分。通过组织校园体育竞赛，可以达到丰富学生的课余生活，提高学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育意识和活跃的校园氛围。学校可以采取不同的竞争形式，选择适合普通学生竞赛，激发学生参与的积极性，通过竞争提高体育水平，同时，根据学校体育教学条件，组织学校体育团队，认真加强培训，多多参与校际体育比赛活动。促进改善技术水平的提高，提高学校的可见性，从中找出差距，同时在体育工作中，扬长避短，使学校体育工作和校园体育文化的建设中提升到了一个新的水平。
2.4加大体育设施建设力度，改善体育运动条件。
高校的体育设施总体而言种类比较齐全，而总量犹嫌不足。除个别重点高校有比较完备、先进的体育设施以外，相当多的高校尤其是高职院校的体育设施的配备尚不能满足大学生进行体育运动的需要。现在很受大学生的欢迎的街头舞蹈，武术，滑旱冰，有氧健身、网球等。在高校缺乏训练场地和教练，主要在自己的实践中摸索。原来的田径运动队训练由于竞争的需要，在体育教育很难再见，但跑道仍然需要建设，田径运动会是开放的，它是一个重要的内容，学校文化建设。当然，并不是说在高校不需要建在田径，而是进一步加强施工强度，充分利用有利条件，吸引和保持更多的更高层次的体育提高大学体育文化建设的氛围。
三、结束语。
诚然，大学体育文化建设是一个长期积累的历史过程。在加速转型的历史时期，在我国，它是除了经济全球化、政治多极化、社会变化由于文化多样性和扩招后发展大众化高等教育的外部因素高度相关，也和学校的培养目标、管理体制、校园环境、以及教师和学生是密切联系的。在这些因素中，有些是系统的，有些是概念上的，有些是可操作的，有些是法律政策。但是，只要我们坚定地建立一个科学、绿色和人文文化理念，勇于探索，大胆实践，本着丰富理论的想法在实践中，坚持理论创新，我们将能够在实践大学体育文化建设在我们的国家做出自己的贡献。
绿色发展理念下高校体育文化建设论文
高校社团是学生自主选择组成的组织,具有自发性,是一种利于学生发展的非营利性组织,成为了高校的重要组成部分。高校体育生活非常丰富,如足球、篮球、羽毛球、田径等,虽然是一种松散的组织,但学生参与到其中有很高的积极性,能帮助学生提高身体素质,并确保良好的精神状态。高校体育社团具有自愿性质,为高校的重要组织形式。高校体育社团是加强和改进高校文化的重要途径,满足高校学生的体育要求,对于推动体育文化生活有很现实的意义。高校体育社团的作用主要有提高身体素质、提升道德水平、完善学生知识结构等。
(1)提高学生身体素质:体育社团作为支撑,而体育活动是基础,学生参加体育活动额同时,能提高自身的身体素质。体育活动能吸引学生参与进来,积极性提高,锻炼的意识也会不断的增强。
(2)提高学生的运动技能:在不同的环境观念中,学生的运动技能需要体育活动为支撑,在体育社团中,为学生的运动训练打造了良好的环境,通过体育社团的活动,尽可能的为联系提供场所,提高了学生的学习技能。
(3)提高学生的适应能力:体育社团活动的重要功能是改善学生的适应能力,提高学生的社会适应性。学生在体育锻炼的同时,心理逐渐成熟,养成豁达、勇敢、勇于提高等性格,在体育活动中,学生可以展示自身的性格和优势,为培养良好的社交能力提供基础。
(4)促进学生的身心健康:体育社团活动能促进学生的体育健康,促进学生的心理健康,面对当前巨大的学业和就业压力,大学生的身心健康难以得到保障,但可以的治疗很少见,体育活动在改善学生身心健康方面扮演着至关重要的作用。
(5)提升学生的道德水平:体育社团是一种松散的组织集体,学生在参加集体活动时具有协作团结的精神,利于培养学生的良好道德。社团中的个体要具备互助、团结、文明的道德,才能融入其中,学生会不自觉的养成良好的道德。
(6)改善学生的知识结构:体育社团不仅仅是体育活动,还涉及到体育知识、体育精神、技战术、裁判法则等方面的内容,拓展学生的知识范围,完善其知识结构。
高校体育文化是校园文化的重要组成部分,与校园智育、德育、美育等一同构建了高校文化群,涵盖了校园文化建设的各个方面,如体育精神、体育竞技、体育历史等方面的文化,是学生文化培养的基础之一,具有时代的特点。在高校文化的建设中,并非只是需要传授专业知识,而是需要从学生综合素质发展的方向思考,体育文化必然成为高校文化建设的支撑。高校体育文化的作用主要有构建学生的体育意识、体育精神等方面。
(1)体育意识:体育文化能为学生的体育意识构建打下良好的基础,体育文化是一种指引,学生受其影响,形成良好的体育意识。体育意识包含多方面的内容,如公平竞争、团队协作、集体荣誉、健体健美、技战术等,是维持学生良好状态的基础支撑。体育意识在很大程度上也影响了学生的心理素质、身体素质、道德水平等,作为现代化体育精神的一种构成,其作用不言而喻。
(2)体育精神:体育精神代表着公平、健康等积极元素,良好的体育精神是培养人才的必须,尤其是在当前的环境中,要经受住社会上的各种诱惑,培养学生公正、诚实的道德,体育精神无疑可以起到促进作用。高校体育团体活动需要体育精神加以规范,才能确保各个成员在公平、公正、诚实的环境中竞赛、锻炼。
(3)丰富学生的文化:高校教育不仅仅是围绕着学生的学术文化建设,而是要从多个方面着手,例如丰富学生的文化。体育文化是全球性的,具备正面积极的意义,体育文化能影响学生的行为方式,丰富学生的文化内涵。我国高校学生的文化生活受外部的影响非常大,因而要寻求正面、积极的方式来进行引导,而体育文化是一种很好的选择,能丰富和充实学生的文化生活,树立良好的精神品质。
高校体育社团的形式丰富多样,能吸引学生的`关注,体育社团成了学校社团建设的重要力量,以灵活多变的手段与组织形式丰富了校园文化建设,给校园文化注入了创新的动力。体育文化的建设要以体育活动为基础,而体育社团是将各种体育互动爱好者集结在一起,提供了体育活动的环境,因为体育社团丰富了高校体育文化的建设。
2．2体育社团促进了校园体育文化管理制度的改进。
高校体育文化的管理具有松散性,校园文化管理制度也是松散性的,体育社团的建设能促进校园体育文化管理制度的改进。高校体育社团的内容丰富多彩,社区的项目特色鲜明,体育社团作为体育文化的载体,在发挥对体育文化的宏观引导方面,起到至关重要的作用高校体育文化管理制度需要规范化、制度化、有据可依,体育社团的活动促进了体育文化管理制度的完善与改进,使之朝健康化、规范化、制度化等方向发展。
体育文化的提升,需要以体育活动和体育社团为载体。只有学生有积极性参与到体育活动中去,才能接触到体育文化,体育社团是学生非常喜爱的形式,具备自主性、个性等特点,增进学生之间的交流,促进学生的身心健康发展,重要的是学生感受到体育文化,并收到影响,继而产生一系列的良性反应。体育社团能充分发挥其优势,作为体育文化建设的载体,促进校园文化建设的实施,并提高校园文化建设的质量,为推进高校文化建设发挥重要的作用。
体育社团与体育文化的发展是相互促进的,体育社团为体育活动提供了基础,为学生接触体育文化的各个层面做出铺垫;而体育文化的吸引力使学生更加热衷于体育社团活动,促进社团的健康发展,完善其组织架构。如瑜伽体育社团的组建,为学生们认识新的体育文化形式提供了窗口,可以接触到传统文化之外的元素;而瑜伽具有印度文化色彩,其中的健美健康、天人合一的文化精神能吸引学生,更加积极的参与到体育社团中去。体育社团的组织形式、社团内容都是很大的焦点,学生参与进来后,能认识到其中的文化精髓,而体育文化反过来又会作用于体育社团,相辅相成。
3.1稳定社团发展。
高校体育社团的形式和内容非常多样,主要是基于不同的运动形式,如足球、篮球、乒乓球、瑜伽、田径等,以这些运动形式为载体的活动,成立了不同的体育社团,而体育社团的精神都是一致的,即具备公平竞争的原则、团队协作的精神等,只有维护好社团的稳定发展,才能促进体育文化的建设,二者之间的关系是相互依存的。没有体育社团,则体育文化建设的意义将被虚弱;而缺乏体育文化建设的体育社团,也难以维持可持续性的发展,二者的依存关系非常强,稳定社团的发展,成为了体育文化建设的关键操作。
我国高校招生人数的规模庞大,学生的个性化发展需求非常强大,特色体育社团和体育文化涌现,高校体育社团或体育文化不能以统一的方式进行管理或倡导,而是要尊重特色体育社团,尊重学生的个性化的选择。鼓励特色体育社团与特色体育文化的建设,能为二者的建设与互动提供良好的环境,促进校园体育创新,利于学生发散性思维和创新意识的养成。此外,特色体育社团与体育文化的建设能满足学生个性化的需求,满足学生的精神追求。
3.3建设校园体育社团多元化的发展途径。
我国高校校园的体育活动的形式非常多样,多元化的体育社团形式已经成为了高校发展的趋势,并逐渐推动了高校体育文化的发展,引领着我国高校建设向着更高的质量和水平发展。多元化的体育社团发展途径,展现了校园文化的多样性,能够加强校园与社会的联系,为大学生培养个性、拓展发散性的思维等做出突出的贡献。建设校园体育社团的多元化发展途径可以从多个方面着手:其一,允许多种形式的社团的建立,学校管理层尽量不要干涉,除非校园体育社团出现了负面的价值观或组织形式;其二,鼓励各种多元化的尝试,体育本身就具有包含性,这与体育文化精神是密切相关的,能促进体育向更高、更优质的方向发展,应该鼓励各种尝试和创新,这也是体育的生命力所在,不能固守某一种形式或体育文化,鼓励体育创新,能同时促进体育社团和体育文化的建设,利于改善高校体育建设;其三,更新体育社团的组建和管理形式,虽然体育社团是松散的自主建立的组织,但学校可以加以引导,增强各国大学生的体育社团的交流,引进各种先进的体育形式,为体育文化的丰富和进步做出贡献。
我国高校的体育社团建设受国外高校的影响非常大,如足球、篮球、瑜伽等组织形式,但是要建立符合国情的体育文化,促进体育社团的建设,就必须注重本国的文化。体育是我国精神面貌的一种反映,因而要进行体育社团制度与体育文化建设的创新,走符合自身发展的道路。要培养在国际上具有竞争力的人才,中国高校的人才培养就探索适合自身的道路,体育建设尤其如此,如武术作为我国的精髓文化,但在高校校园中相关的课程、场地、环境建设都比较欠缺,因而要针对性的研究符合国家文化的体育活动,促进社团的建设和体育文化的发展,为建设体育强国做出贡献。
4结语。
我国高校招生人数非常庞大,大学生的培养是一项系统性的工程,需要从各个方面加以保证。高校体育社团是学生自发性组建的组织,承载着学生的体育生活,而体育生活能巩固和培养体育文化,体育社团和体育文化有着天然的关联,因而研究高校体育社团与校园体育文化建设和谐互动的策略具有积极的意义。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
绿色发展理念下高校体育文化建设论文
学校的体育场地器材对体育教学、课外体育活动和课余体育训练起着基本保障的作用，扮演着物质基础的角色。它是教师进行体育教学、学生参加体育锻炼、学校开展群众体育活动的载体。重建高职院校的体育场地设施基本都有扩充，但常用体育活动设施数量基本没有增加。学生对学校提供的体育场地、器材持满意态度不高，大部分学生认为学校提供的体育场地器材未达到自身对体育的需求。体育教师认为现有场地器材基本能满足教学的需要；认为学校体育场地、器材配备能满足群体活动的比例偏低；认为学校体育场地、器材配备对课余训练的满足度也不高。
1.2体育制度文化情况。
制度是人们共同遵守一种行为准则。校园体育制度是指对学校体育起规范作用的各种法规、条例、裁判规则、运动员守则等规章制度。重建高职院校基本有《学校体育工作条例》《教师行为规范》等体育教师工作守则，学校有成文的《体育教学大纲》，对场地器材、设备有相应的管理条例。相关的体育管理制度和规定都是沿用重建前的，没有根据现有的学校情况制度与之相适应的制度。
1.3校园体育精神文化。
高职院校体育精神文化是校园人的体育意识和精神生活方式，是体育文化的核心与本质，具有深刻的内涵和丰富的外延。它决定了校园体育文化的目标，反应了校园体育深层的体育思想，是大多数人认可和遵循的体育价值取向和信念，具有极强的渗透力。
1.3.1学生对健康的认识。
随着教育改革的深入，各种教育理念也在更新，高职体育教育也不例外，体育教育也正从原有的单纯的进行体育知识、技能的传授、身体素质的提高和增强，转变为健康体育和终身体育观念，所以学校体育的目的也是为培养学生健康的体育观、终身体育观，让他们养成良好的体育习惯，进而形成健康的生活习惯。学生对健康正确的认识度比较高。
1.3.2学生的体育观念、体育意识。
在学校生活中，让学生习得更多的体育知识，不仅可以加深他们认识体育的价值，从而了解体育锻炼对人、社会的积极作用，还有助于学生形成正确的体育观，提升他们的体育文化素养水平，不断推动校园体育文化建设繁荣发展。学生可以通过体育教师的传授、自身参加课外体育锻炼、参加课余代表队训练、观看和参加学校体育竞赛、网络、电视和报刊等多种途径来获得体育知识。学生获取体育知识的途径，大都是从体育课上获取，其次是从网络、电视、杂志等渠道获取。重建后，不同性别的学生在参与体育锻炼活动时，在选择项目上有比较大的差别。男生喜欢的项目有篮球、足球、羽毛球、自行车；女生喜欢的项目有健美操、户外运动、乒乓球、羽毛球。大学生中，男生大多数选择量和负荷大、运动激烈、对抗性强的项目，尽量展现男生肌肉和力量美的项目；女生普遍喜爱动作轻巧、优美、趣味性强、娱乐性浓的运动项目，主要以健美操、乒乓球、羽毛球等运动量和强度小、对抗性不强、身体接触少、比较有利于发展自身形态的锻炼项目为主，这有利于学生身心健康的发展。
1.3.3校园体育风气和参加体育锻炼习惯。
体育风气是指在校园中，学生群体中流行的体育活动爱好和习惯，对在校学生的行为能产生较大的影响。良好的校园体育风气，使校园充满勃勃生机和无限活力，能帮助学生养成积极进取和发奋努力的良好心态，能陶冶学生情操，促进良好校风的形成。大部分学生基本不参与课余体育锻炼；有部分学生不规律参加课余体育锻炼，一周能参与课余体育锻炼一次到三次的.学生人数少。学生主动参加锻炼的比例低。
1.3.4体育文化的宣传状况。
体育赛事宣传途径主要由三种构成：排在第一位的是“赛事纸质宣传海报”，这主要由学生会体育部会同宣传部完成；排在二、三位的是学校标语横幅宣传和学校网站报道。学生对现有的宣传满意度不高。
1.4体育行为文化情况。
1.4.1课外体育活动组织与实施情况。
在重建后，课余体育活动基本处于自发状态。由于教学课程和时间的安排，参加体育锻炼的时间受限制，课余活动难有指导老师，学生大都自己按兴趣，盲目进行锻炼。
1.4.2运动训练、竞赛。
学校有基本的代表队参加校内外的比赛，没有规范的训练管理制度，不长设运动队，在有比赛任务时临时组成，没有坚持长期规范的训练和比赛，参加竞赛也仅限于与附近的同类学校进行友谊赛。
1.4.3体育协会情况。
学院体育社团有一些学生体育协会：羽毛球协会、乒乓球协会、篮球协会等，由学院团委进行宏观管理，协会的活动均由学生自行组织，没有专门的体育教师进行指导。
2.1体育硬件设施建设不合理。
重建后，学院在体育硬件设施上有了改善，但是没有充分利用，按照国家的标准，体育设施生均占地面积难以达到国家标准，仅有的场馆设施建设不合理，难满足学生学习和锻炼的需要。在天气条件恶劣的情况下，缺乏体育场馆完成必须的教学任务。
2.2体育制度建设不完善。
学生活动、体育协会管理、体育教师业务培训等方面缺乏应有的制度。训练比赛没有奖励制度，教练员和运动员积极性不高，比赛成绩不佳。
2.3校园精神文化认识不足。
学生对健康认识理解正确，在体育观念和体育意识方面，既没有继承，也没有发扬原有的体育精神，对形成新的体育传统也没有统一的规划。导致学生在体育知识的获取上渠道单一，学生参与体育锻炼动机不正确，在运动项目的选择上以兴趣为主，男女差别较大。
2.4体育行为文化发展不均衡。
体育课堂教学传统，课余体育活动缺乏应有的指导；运动训练不系统、科学；体育协会缺乏专业体育教师进行指导。
三、结论与建议。
3.1结论。
3.1.1重建高职院校的体育场地器材设施较重建前相比有了一定改善，但学校学生和体育教师对本校现有的体育硬件设施认知度和合理使用并不高。
3.1.2重建高职院校体育文化制度体系需要健全，还需及时制定与新建学院相适应的体育管理方面的规章制度。
3.1.3重建高职院校学生的基本体育观念是正确可塑的，在知识的获取和体育风气的形成方面还需要拓宽渠道和加强教师引导。学校在体育宣传方面需要努力，扩大影响力度。
3.1.4重建高职院校体育课堂教学依然采用传统方式；加强体育教师对课余体育活动和课外训练的指导力度；体育协会管理需要规范。
3.2建议。
3.2.1加强校园体育物质文化环境建设，重视体育硬件的建设与管理。
体育场馆应符合国家标准，对体育场馆等硬件设施进行科学的管理和维护。可以结合本校体育文化特色，在高职院校校园里建体育雕塑；有计划、有步骤地新建一些深受学生喜欢、与社会体育发展接轨的运动项目场馆，建筑风格上充分展现出该校的体育意识和思想。
3.2.2提高领导者的管理能力，完善体育管理制度。
校园体育文化建设的方向和思路实质上是受领导队伍影响的，因此，高职院校的体育文化建设需要提高领导者的管理和领导能力。高职院校校园体育文化作为一种稳定型文化因素具有鲜明教育意义，只有在与学校德育、智育相结合的基础上，制定相对合理完善的组织管理制度，才能体现出教育的整体性，才能体现出学生受约束的价值标准和行为标准，做到高职院校校园体育文化建设“有法可依，有章可循”。其次，应保障学校体育管理制度能有效实施，执行到位，从而确保该校校园体育文化健康发展。
3.2.3培养学生的体育意识。
学生对体育的兴趣是提高其体育意识的重要因素，而参加体育竞赛是让学生对体育产生兴趣的最佳方法，除了直接参与体育竞赛之外，提高学生观摩比赛的能力也是提高学生体育意识的一个很好手段。在校园体育文化建设中，应充分利用各种宣传工具，发挥其作用，激发学生在校爱校的主人翁责任感，积极主动参加到校园体育文化建设中来。
3.2.4加强体育教师的能力培养。
高职院校体育教师队伍的建设，对高职院校校园体育文化氛围的建设起着决定性的作用。因此，体育教师要努力提高业务素质和体育观念。可以采用自学，开展教研活动、科学研究活动和外出短期培训等方式来提高体育教师的综合素质。此外，高职院校应该为广大体育工作者创造良好的工作和学习条件，建立行之有效的激励机制，只有这样才能充分调动体育教师的工作积极性，为高职院校体育文化建设服务。
广西绿色发展心得体会
广西作为一个自然环境优越的南方省份，始终将环保与可持续发展作为重要发展理念和目标。在经济高速增长的背景下，广西始终实施“绿色发展”的理念，致力于构建生态优先、绿色发展、循环发展的现代产业体系。在这个过程中，我自己也有了一些体会和感悟，下面将分享一下。
第二段：绿色发展是发展的必然选择。
在广西的实践中，绿色发展不是单纯的理念，而是具有深刻的现实意义。广西的经济发展始终紧密结合着环境、资源的保护和利用，注重实现经济效益、社会效益和生态效益的共同增长。这种绿色发展模式的建立，不仅实现了资源的更加合理、高效的利用，也从根本上避免了环境污染和生态破坏的问题。
广西之所以能够实现绿色发展，是因为该地区在自然生态资源和经济发展中具有一定的优势和创新。广西拥有宝贵的生态环境和丰富的资源，如云南和海南的石灰岩台地、内陆山地、各种森林和水力发电等。同时，广西也为推进绿色发展注入巨大的动力，通过科技和创新实现了绿色产业的发展，如“生态脱贫”、绿色矿业、可再生能源等。
虽然广西在绿色发展方面取得了一些成功，但也面临着一些挑战。首先是“发展和保护”的平衡难题，怎样让经济发展与环保相得益彰，依然是需要解决的问题。其次，也存在着绿色技术成本高、市场不成熟等因素阻碍了绿色产业发展的问题。为了解决这些问题，广西需要进一步加强政策和法规的创新，并且鼓励科技创新等方面的支持，促进投资和资金的流入以及打破行业监管的壁垒等，倡导绿色生活的理念，培养人们实现绿色发展的意识和意愿。
第五段：总结和建议。
总的来说，广西实施绿色发展的路径和模式值得各地参考借鉴。随着经济的不断发展和社会的不断进步，广西需要更加努力地推进绿色发展，不断深化改革，加快转型。同时，加大环境保护和资源保护方面的力度，深入开展各种环保和生态建设项目，进一步提高绿色发展水平，推动广西的经济和社会全面发展。
绿色发展理念下高校体育文化建设论文
教育与健身功能:校园体育文化有其独特的教育与健身功能。通过有计划、有目的的体育教学、课外体育活动、运动训练、校内外体育竞赛等活动,使学生在体质和思维能力方面都能有所增强和提高。使学生通过体育理论课的学习,获得养生与身体锻炼的科学方法,使学生知识丰富,使学生养成良好的生活习惯和较高的体育文化修养;学生参加各类体育竞赛,可以培养一些优良品质(爱国主义、集体主义、不怕苦累等)。美育与娱乐功能:体育文化不仅是单纯的体育运动,它还包括了与美育的联系。体育运动中有丰富的美感等待我们发掘,蔡元培先生说过:“开展美育的主要手段之一是体育,因为体育具有很多美育因素。”在校园体育文化活动中,各类体育竞赛和体育表演以及运动员的健美体魄等,都能使学生得到美的熏陶和感染,从而培养学生健康的审美意识,提高学生的美学修养。在大学校园里,教师的教学科研压力、学生的学习、就业压力,使师生感到焦虑和烦躁,而校园体育文化可以松弛情绪,消除疲劳。不管是体育竞技项目还是体育休闲项目,都带有一定的娱乐色彩,师生可以在体育活动中暂时忘掉所有烦恼,减轻心理压力,心情愉悦;多进行体育活动锻炼,可以陶冶情操、享受生活,有利于师生的身心健康。创新与超越功能:高校师生作为高校体育文化的主体,他们不满足于现状期盼从事创造性的体育活动,他们有强烈的创新意识和欲望。如每年的学校田径运动会上,各学院积极筹备自编啦啦操,既活跃了赛场气氛也锻炼了学生的实践能力和创新能力。体育竞赛就是一项超越对手、超越自我的运动。在比赛中通过个人和团队的共同努力超越对手、在田径运动会上打破校记录等,师生们可以在竞赛中体会超越带来的愉悦以及为此所付出的努力。
树立正确体育观,应积极倡导健康的体育精神,加强建设高校体育精神文化。运用各种宣传方式宣扬我国运动员的先进事迹,比如各种比赛中,我国远动员的不怕困难、团结拼搏与为国争光的精神,感染师生,培养他们的民族自豪感、爱国情感以及正确的体育观、人生观、世界观。运用校园网、广播站、宣传栏、体育专题报告等宣传方式,加强宣传体育健康知识,让师生意识到人的首要财富是健康,人的生活基础是健康,健康和人各方面(家庭、生活、工作等)都有紧密联系,让师生认识到体育的重要性,让师生积极、主动和自觉地参加体育活动,形成一生体育观念。
完善的校园体育管理制度与规章制度能促进学校体育文化的健康发展,也是校园体育文化管理是否规范化、科学化的关键。认真贯彻落实国家各级有关的体育法规,改进管理理念和管理手段,加强领导、统一规划,通过制度的运行和管理,使学校体育文化建设工作逐步常规化、制度化。
(1)加强改革高校体育教学,使课外体育活动多样化。
学校体育文化的主要成分是体育教学,体育教学是传播体育知识和技能的最重要方式。优化教学内容是加强高校体育教学改革的首要条件。体育教学的载体是其内容,教学内容的选择应结合学校的地理特点和学校的体育特色,它要合理、科学,且能被广大师生接受,这才能促进校园体育文化建设。所以,要结合学生的学习价值与兴趣,选择体育教学内容,首选学生喜欢并具有健身性与娱乐性的教学内容,最大限度地满足学生对体育文化的需求和兴趣,达到体育教学的真正目的。其次改进教学方法和教学手段。在体育课堂教学中,要充分发挥教师的主导性和学生的主体性,全面展现教学方法与形式的多样性和灵活性,加强多方位互动,既有师生间又有学生间,使体育教学效果得到提高。同时坚持课内课外相结合,创建课内外一体化的教学模式。按照教育部《高等学校体育工作基本标准》的要求,将课外体育活动纳入体育教学计划,设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目,组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼。
高校体育社团是大学校院内最活跃的学生社团,其主要宗旨为满足师生对体育知识的需求和参与体育活动的需要,在组织形式上具有自主性、开放性和灵活性的特征。加强高校体育社团建设,首先完善其规章制度,在高校体育社团建设中,要完全发挥体育社团的作用,就要选派专业教师,能够很好地指导和组织体育社团所有活动。体育社团活动,能让学生参积极主动地参与体育活动,让学生的课余生活丰富多彩,加强学生参与体育意识,提升学生体育活动能力、组织能力和社交能力,维护体育教学效果长久性。
(3)积极开展校内竞赛。
积极开展校内体育竞赛,可以丰富师生的校园文化生活。校内体育竞赛基本形式多以集体为单位,便于群体教育。通过组织各类体育竞赛,能够培养师生的团队精神和合作意识,激发他们的拼搏精神。在比赛中,学生可以学会如何处理一些关系,比如自由与纪律、个人与集体的关系,培养集体责任感,竞赛结果可以给优胜者带来精神上的满足并获得成功的体验,对失利者来说可以提高其抗挫败能力并激发其在逆境中奋力崛起的精神。如按照教育部的要求高校每年至少组织一次田径运会,每年的学校田径运动会已成为师生们的重大节日,通过运动会可以展示体育教学成果又为各参赛单位提供了展示本单位精神风貌的平台,组织学校田径运动会,可以有效地推动学校体育活动的开展。因此。各高校应有计划地组织校内各项体育竞赛,并制定学生体育活动量化评价体系,将各单位各项体育竞赛成绩作为学校体育工作评价指标之一,每年对学校体育工作先进单位进行表彰奖励,在校内形成天天有活动、月月有竞赛、年年有总结表彰的良好局面,使学校阳光体育健康深入发展。
优秀的体育运动队,既能带动校内体育竞赛又可以在社会上加大学校的宣传力度,因此各高校在抓好校内体育竞赛的基础上,更要重视建设学校体育运动队。在校园体育文化建设中,学校体育运动队十分重要,他们是校内比赛中各代表队的精英,是师生关注的焦点,在体育教学中是班级的骨干、是体育教师的好帮手;对外它是学校的无形资产,通过参加校外的各级比赛,能扩大学校的知名度,以球会友促进对外交流,是学校的一个重要宣传窗口。如山东科技大学的男子篮球队,连续几年在cuba比赛中,取得了较好的成绩,提高了学校的知名度,丰富了校园体育文化,振奋了师生的精神,让了师生更加团结。所以,在建设校园体育文化中,学校体育运动队发挥着积极的作用,有着特殊的影响力和号召力。
高校体育文化建设的基础是其物质文化,各类体育活动(学校竞赛、课外体育活动、体育训练等)都离不开物质条件(体育场地、体育器材等)。体育场馆和运动器材越好,越能刺激学生对体育运动的向往。
(1)加强体育经费投入,改善体育场馆设施。
随着高校的扩招和新校区建设,体育经费投入严重不足,高校的体育场馆、器材设施建设一直显得捉襟见肘,在场地器材不足的情况下,使许多学生的运动热情被扼杀。高校体育物质文化建设需要增加经费投入,加强体育场馆、运动设施建设,从而保证体育活动能够顺利开展。
(2)加强建设校园体育文化环境,燃烧学生的运动激情。
高校体育文化设施的规划设计能彰显学校的魅力,是培育良好校园文化环境、弘扬校园文化精神的载体。如济南奥体中心体育馆的“东荷西柳”,其独特构思使得整个奥体中心建筑之间能够相互呼应,用地布局紧凑,周围空间完整,实现了功能性、景观性、经济性的统一,也彰显出了济南市的文化。良好的体育物质文化景观,能无声地教育着师生,能使学生的运动欲望和热情得到燃烧。所以要重视建设校园体育文化环境。
2校园和谐。
和谐校园是以校园为载体,校园内全体师生能够和睦相处,各尽所能、各得其所。其基本特征是人际关系和谐、师生全面而自由发展、校园文化和谐及校园内处处体现公平、民主。构建和谐校园是建设和谐社会的要求,只有和谐的校园文化才能促进校园和谐,而校园文化的主要成分是体育文化,有着不可替代的作用。师生的'身心健康、精神面貌等方面均依赖于体育文化的健康发展。
促进高校建设精神文明教育是高校体育文化的主要功能。体育教学和专题报告等教育方式,能够培养学生形成艰苦奋斗、遵纪守法、健康成才道德观念,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观;各种体育竞赛活动能培养学生勇敢顽强的意志品质和团结协作的团队精神,也有助于培养学生高度的责任感,培养良好的生活情趣,实现体育与人文精神的和谐统一,从而推动高校的精神文明建设。
促进学校的团结、稳定任何形式的体育运动都是积极倡导个性的张扬和集体的配合相结合,在比赛中既可以展示个性特征和个人才能,又需要学生间相互支持、相互配合、团结协作、共同努力。高校体育文化建设有助于展示学生个性,增进友谊,加强集体凝聚力,体现团队精神。因此,高校体育文化建设能够增强学校的凝聚力,促进学校的团结、稳定。
构建学生健康人格,促进学生全面发展学生的全面和谐发展是和谐校园的一个重要特征。身体运动是高校体育文化的主要体现方式,学生在公平、协作、竞争、民主与法制的思想指引下,通过身体的直接参与,使与身体最为密切的健康、力量、气质、性格、智慧等人格要素得到锤炼。学生在艰苦的训练和比赛中,磨练了他们的意志,从此养成对真理的执着追求和对人生目标的坚定信念。体育运动增强了学生的体质,陶冶了学生的情操,构建了学生的健康人格,促进了学生的全面发展。高校体育文化在促进精神文明建设、营造学校人文气息和构建和谐校园中发挥着重要作用。构建和谐校园的必要途径是高校体育文化建设。
建设节水型城市推动绿色低碳发展作文
水，是大自然赐给我们最为宝贵的东西。而我们却去白白地糟蹋它，把长江、黄河折腾地不成模样。在这样下去，最后一滴水迟早会干。
每个人每天用水是0.015吨。全中国的人每天大约用水0.195亿吨。长江一共有水7600亿立方亩，可供全中国人民喝大约49230天。这对我们每个人来说虽然是漫长的时间，而对于宇宙来说，却是极其短暂的。而如果我们每人每天节约一滴水，每天就能节约13亿滴水。这是一个多么大的数目啊！
而每天节约一滴水，是很容易的，甚至更多。比如我们在冬天，可以把洗脸的水用来洗脚；把洗菜的水用来冲厕所；把淘来的水用来浇花；我还得知美国使用成吨的塑料球盖住水库的水，用来防止水的蒸发。
我注意观察到，有一些浪费水的不良习惯。水龙头开着，用水人却不知去向。洗完手，水龙头没有关上。洗脸接了一大盆水，却轻易倒掉。有的人只洗几件衣服却用掉几大盆水。这些全部都是可耻的浪费行为。
前几天，我家水龙头坏掉了，缓缓地漏水，我用桶子接在了底下，第二天早晨一看，居然接了满满的一桶水。看到这样，爸爸赶紧给水电工打电话。可水管工有事，要过几天才能来。我们只好多放了几个桶子在底下。
水管工来修的时候，我们已经接了七八桶水。从这件事里。我知道了要节约用水。
节约用水，从我做起。
城乡建设绿色发展心得体会
城乡建设是我国国民经济发展的基础和保障，也是实现乡村振兴和生态文明建设的重要途径。在城乡建设中，绿色发展是必然选择。绿色发展意味着优先考虑生态环境，遵循可持续发展原则，建设自然友好型、生态型、智慧型的城乡合一型社会。这样的城乡建设才能实现可持续发展，为人民提供优美的居住环境。
城乡绿色发展面临的挑战是十分严峻的。城市人口过多，环境污染严重；农村人口老龄化严重，人才流失和土地荒废问题比较突出。但是，城乡绿色发展也面临着前所未有的机遇。新型城镇化和乡村振兴战略的实施，将为城乡绿色发展提供带来新的机遇。各地政府的政策和经济扶持措施，也为城乡绿色发展提供了良好的发展机遇。
城乡建设绿色发展的真正意义是实现城乡环境的平等、绿色和可持续，并促进农村经济发展和新型城镇化建设同步进行。城市可以借鉴乡村绿色发展的经验，打造出人与自然和谐相处、文明健康的城市环境；农村可以通过升级转型，提高居民收入，发展乡村旅游、生态农业等新兴产业。只有通过城乡绿色发展的方式，才能实现城乡共同繁荣、全面发展。
城乡建设要落实绿色发展的具体措施。首先是推行节能减排政策，加强环境保护力度。其次是加强城乡规划，发挥城市集聚优势和农业特色，培育区域优势。同时要注重农村环境整治、水土保持、生态补偿等工作。最后还要加强对年轻人的培养和引才工作，增强城乡发展的人才资源。
城乡建设绿色发展的未来展望是光明的。中国共产党十九大提出“绿色发展、依法治国、人民安居乐业”三大战略，这为城乡绿色发展提出了新的要求和挑战。未来城乡建设要聚焦“质量、效益、安全、绿色、健康”的五个标准，推动城乡区域的融合发展，实现城乡优势互补，打造生态优美、文明健康、人与自然和谐共处的美好乡村和城市。
城乡建设绿色发展心得体会
城乡建设是现代化进程的必然组成部分，绿色发展是可持续发展的重要理念。随着中国经济的高速发展，城乡建设也日新月异地变化。然而，曾经的不合理规划和施工方法带来的问题被越来越多的关注，社会和环境受到重大影响。因此，探讨城乡绿色发展的比较好的模式和理念是非常必要的。
二、实践探索。
作为一名城市规划师，我曾经参与过许多城乡建设的规划和实践，个人认为，城乡绿色发展需要从以下几方面着手。首先，我们需要关注建设对环境的影响。建设前的环境评估对于城市可持续发展和生态保护都有着重要作用。其次，我们需要强调公众参与。不仅要听取居民和企业的意见，也要尽可能地满足他们的需求。最后，我们还要采用可持续技术和材料，尽可能减少耗能和排放。
三、实践成果。
过去几年，我所参与规划和实践的项目一直着眼于城乡绿色发展。例如，我们在建设一些生活和商业区时，会优先考虑周边自然环境和绿化条件；针对室外空气质量问题，我们在一些工业区设置了大规模的空气净化设备和检测站，以缓解环境问题。此外，我们还制定了一些具有定义性和监督性的环境保护政策，比如拓宽公共自行车服务网络、提供低碳能源等。
四、挑战与展望。
虽然东西部发展差距合理，但是在西方地区，尤其是农村地区，人们对城市化的需求更强烈。合理的城市合并和乡村建设，把城市文明带到乡村，真正实现城市和乡村共同发展，是这一领域未来的重要方向。同时，新时代下，数字化城市模型和数据分析技术的广泛应用，也将成为城乡绿色发展的新趋势。
五、结语。
我们必须认识到，城乡绿色发展不仅是规划者和工程师的任务，而且是全社会的一种责任。我们的目标不仅是让城市变得更美丽，而是真正地在可持续性的基础上实现人和社会的进步。最后，我希望我们能够在进一步探讨城乡建设绿色发展思路的同时，继续为城市可持续发展贡献自己的力量。
广西绿色发展心得体会
首先，广西在实现绿色发展方面取得了显著成效。自2005年起，广西便实施了建设生态文明示范区，积极推动国土空间规划，加强生态保护修复，推动资源环境管理体制改革等方面的工作，通过产业调整、节能减排、资源再利用、减少污染等实际行动，全面推进绿色发展，构建可持续发展的社会生态经济体系，在绿色转型方面成效显著。
其次，广西在深化农业现代化方面不断努力。广西农业发达的同时，也面临着传统农业低效率和生态环境问题，为此，广西加强农业现代化建设，在推动高效农业、绿色农业、优质农业和特色农业发展方面加大力度，通过推进农业科技、农业服务和农业扶贫等改革，提升农业品质，创新农业模式，深化农村改革，推进乡村振兴。
第三，广西在打造旅游品牌方面不断拓展。广西是一个美丽的地方，自然景观丰富多彩，历史文化悠久，拥有丰富的旅游资源。为了打造旅游品牌，广西加强了旅游基建，推动了旅游品质升级，有力地促进了旅游业繁荣发展，吸引着更多的游客来到广西，旅游业也成为广西经济中一个重要的支柱产业。
第四，广西在产业结构升级方面也获得了一定的成就。广西地处于东南沿海地区，优势明显，有利于产业资源开发。为了在全省范围内推进产业现代化，广西加强了信息化建设和生产力提升工作，不断开拓新的市场，优化产业结构，加强基础设施建设，推进环保发展，积极探索现代制造业、现代服务业和现代农业的发展模式，加快实现产业转型升级。
最后，广西在经济社会全面发展方面还有很大的潜力。虽然广西在绿色发展、现代农业、旅游品牌等方面取得了优异的成绩，但是，广西在推动社会经济发展方面还面临诸多挑战。比如，广西的基础设施建设和人才引进方面还有差距，所以，广西需要在基础设施建设方面集中发力，加大基础设施投资，同时，应注重培育人才，加大人才引进力度，推动地方经济社会快速发展。
综上所述，广西在绿色发展、农业现代化、旅游品牌以及产业结构升级等方面的良好开展，为我国的可持续发展做出了突出的贡献，这些做法和经验值得全国各地借鉴和学习。在未来的发展道路上，广西也将继续努力，积极推进经济发展，促进社会稳定发展，为全国的经济发展做出更大的贡献。
城乡建设绿色发展心得体会
随着现代城市化进程的加速，我国城乡建设正面临着严峻的环境挑战，如垃圾围城、水污染、空气污染等问题日益凸显。而与此同时，人们对于生态环境的重视程度不断提高，城乡建设的绿色发展模式已成为未来城市发展的必经之路。本文从我的工作实践经验出发，分享一些关于城乡建设绿色发展的心得体会。
第二段：环保意识的提升。
在城乡建设绿色化的过程中，一个非常关键的因素就是环保意识的提升。我们不仅需要在规划设计阶段，把生态环境考虑到城市运行的各方面中，而且需要在日常工作中真正的践行。比如我们可以充分利用可再生资源，精简配备资源，压缩建设空间，减小生态影响，使城市的环境发展呈现出生态平衡的状态。
第三段：绿化环境建设。
古人云：“绿水青山就是金山银山。”城市的绿化环境建设具有极其重要的意义。我们应该尽可能的保留城市原有的自然景观，多种植树种草，推广造林绿化，建设公园、绿地，进行生态景观规划设计等，使城市建设更加环保、生态、美观。
第四段：推行创新城乡建设模式。
绿色发展不仅要求我们进行环保意识的提升和绿化环境的建设，还需要在城乡建设方面推行创新的模式。比如我们可以引进新型材料，在建设过程中减少垃圾产生，推进新能源和清洁能源的使用，实现城市节能降碳。同时，也需要加强城市管理、推进智能化建设，打造智慧城市。
第五段：结语。
城乡建设绿色发展不仅是在建设中考虑环保要素，还需要在整个社会中强化意识，建立环保法律制度，发挥经济作用的同时也要注重生态作用，坚持创新和发展的原则，形成可持续的城市发展模式，最终实现人类与自然和谐共生。
实施中国特色的绿色新政推动科学发展和生态文明建设
人的生命存在离不开生物的生态自然，人的社会的发展离不开社会的生态文明。生物的生态自然讲的是水、空气和养料等，它规定与制约了人的生物属性；社会的生态文明本身是人类文化发展的成果，文化与生态文明建设是辩证统一的，生态文明是文化的重要组成部分，为文化建设提供了广阔的舞台，而文化也是人类对环境的社会生态适应，其中文化因子不可避免的被打上自然环境的烙印。不同的文化底蕴，对自然的依赖程度不同，环境对其文化的影响程度也不同，这就形成了具有明显环境特征的文化多样性，它规定与制约了人的社会属性。
中国特色生态文明的建设是一复杂、漫长而综合的工程，同时也是建设美丽中国的基础之一。它必须通过思想政治教育的融入来剖析现代人社会生态、道德和精神文明的思想文化危机根源，以寻求解决这些危机的路径和方法。马克思主义生态观是具有深刻科学性、人文性和实践性的哲学体系，利用马克思主义生态观来指导中国特色生态文明建设成了必然趋势。
1马克思主义的生态观。
1.1科学内涵。
生态哲学是理论化的生态世界观，简称生态观。在哲学史上，存在两种对立的生态观。一是人类中心主义生态观。人类中心主义基于基督教的教义而形成，是一种以人为宇宙中心的观点，它的实质是“一切以人为中心，一切以人为尺度”。二是自然中心主义生态观。自然中心主义否认了人与自然的本质，认为自然界是世界的中心和实质，一切自然物都具有天赋的生存权利。马克思和恩格斯既不赞成人类中心主义，也不赞成自然中心主义，而是在批判地吸收其合理因素的基础上创立了以实践为基础的主体生态观。在马克思看来，人与自然界的关系是主体与客体的关系，人是生态世界的主体，生态环境则是客体。是否从主体出发研究生态问题，是马克思主义同旧唯物主义的根本区别。
生态哲学的基本问题是人与自然的关系问题。在回答生态哲学的基本问题时，无论是人类中心主义，还是自然中心主义都带有片面性。马克思运用唯物辩证法来研究生态问题，科学地阐述了人与自然界之间的辩证关系，形成辩证生态观。在马克思看来，生态世界既是普遍联系的，又是持续发展的。用辩证生态观看问题，一方面，人与自然界是相互依存的；另一方面，人与自然界又是相互作用的。人类的实践活动改造自然环境，自然环境又改变人。生态环境的改变与人类的实践是一致的。现实的生态世界是人化的自然，“历史是人的真正的自然史”。辩证生态观既是科学的世界观，又是科学的方法论。生态辩证法是马克思生态哲学的根本方法。
1.2基本特点。
马克思生态哲学坚持“以人为本”，从主体出发去研究和阐述人与自然界的关系，从而具有人本性的特点。所谓的“以人为本”，是相对于“以物为本”而言的，是指把人作为现实世界的主体，从人的根本利益出发去处理人与自然界的关系。在现实的生活中，人是以个体、群体等方式存在的，人的根本利益不能看作是个人或某群体的眼前的私利，它指的是全人类整体利益和长远利益。坚持“以人为本”，就是从全人类或最广大人民根本利益出发，认识和处理人与自然界的关系，不能为了私利而掠夺资源、污染环境、破坏生态平衡。资产阶级为了追求物质利益，坚持“以物为本”，无限度地掠夺资源，破坏环境，危害了全人类整体利益和长远利益。马克思认为：资本主义生产“一方面聚集着社会历史的动力，另一方面又破坏着人与土地之间的物质交换，也就是使人以衣食形式消费掉的土地的组成部分不能回到土地，从而破坏了土地的持久肥力的永恒的自然条件”。【1】因此，必须要批判资本主义“以物为本”的观点，坚持社会主义的“以人为本”，才能从根本上来解决生态问题。
马克思生态哲学是最具科学性的生态哲学。首先，马克思生态哲学把自然科学的最新成果作为依据，按照自然科学指示的生物系统发展规律来阐述人和生态环境的关系。其次，马克思生态哲学坚持走唯物主义的思想路线，强调指出人们必须尊重自然界，按照自然规律办事，不能为了眼前私利破坏自然环境，掠夺自然资源。再次，马克思生态哲学揭示了现代生态危机的根源，发现了消除生态危机的正确途径。最后，马克思生态哲学不仅仅是最科学的生态观，还是最科学的方法论。生态辩证法是客观辩证法和主观辩证法的统一、实践辩证法和思维辩证法的统一，是人们认识和处理生态问题的最根本方法。
实践性是马克思生态哲学最基本的特点。首先，马克思生态哲学坚持以实践为基础从而阐述人和自然的关系。传统的生态哲学脱离实践，轻视实践，因此不能正确的阐述人和自然的关系。把基督教的教义作为根据的人类中心主义，从根本上否定了实践活动在处理人与自然关系中的决定作用；而自然中心主义见物不见人，更是否定了实践活动在处理生态问题时的决定作用。马克思生态哲学坚持从主体出发，把实践作为认识和处理人和自然关系的基础，从而科学地揭示了生态世界发展最一般的规律。其次，马克思生态哲学强调了实践活动是解决生态问题的根本手段。生产实践是最基本的实践形式。生产实践把人和自然界联系起来，形成了现实的生态世界。正是人类的生产实践活动，造成了生态危机；也正是人类的生产实践活动，维持了生态系统动态平衡。生态问题因生产实践活动而产生，也必须通过生产实践来解决。改革旧的生产方式，创造新的实践方法，是实现物质文明与生态文明双丰收的必经之路。
生态文明建设党课讲稿：咬定青山不放松,坚决铺好绿色发展底色
一、正确处理生态文明建设与经济社会发展的关系。
生态文明建设与经济社会发展是互为依存、互为促进的。社会的发展必须依赖于自然资源的开发和利用，同时要注意保护好环境，加强生态文明建设，实现可持续发展。但在现实社会生活中，只讲发展而忽视合理的开发和充分利用资源，不重视对环境的保护，不重视生态建设的问题还比较突出，这样的发展必将导致严重的后果。当然，也不能片面地讲生态而不讲发展，把生态建设与经济发展对立起来。要做到既在合理开发和利用资源中求发展，又在发展中保护环境，实现人与自然的高度和谐，实现人与自然的共荣共存。
能否搞好生态文明建设，实现经济与资源、环境协调发展，关键在于各级党政干部是否树立了正确的政绩观。只有树立全面的、科学的、正确的政绩观，才能更好地推动生态文明建设和经济社会的发展，使自然资源得以长期有效地利用和保护，从而推动经济的发展。
二、正确处理生态文明建设与发展现代农业的关系。
良好的生态环境是发展农业的前提和基础，而发展农业必须符合生态文明的基本要求，使农业在良好的生态中发展，生态环境在发展农业中得到保护和优化。我们结合新农村建设，充分发挥安泽良好的生态优势，以发展绿色农业、生态农业、有机农业、特色农业、现代农业为主攻方向，从人、自然、经济的高层循环出发，突出产业化经营，坚持种植——养殖——沼气——种植的循环利用模式，大力发展生态绿色循环农业，全县农业发展逐步走上了生态化、有机化、规模化的良性轨道。
三、正确处理生态文明建设与发展工业的关系。
生态文明建设与走新型工业化道路，是内在统一的关系。发展循环经济是生态文明建设的必然要求,也是走新型工业化道路的具体体现。因此，在发展工业经济上，必须坚持走可持续发展的道路，必须注重保护生态环境和社会环境，使之科学发展、和谐发展。
摘要：生态文明是人类为实现人与自然和谐而付出的努力及其获得的积极成果，表征着人与自然关系的进步状态。我国建设生态文明思想的提出，具有重大理论价值和现实意义：它标志着中国共产党对人类文明结构和文明进程认识的拓展和深化以及对中国特色社会主义建设规律认识的深化，对于贯彻落实科学发展观、促进和谐社会与和谐世界建设具有重大现实意义。
关键词：生态文明中国特色社会主义科学发展观和谐社会和谐世界。
树立地球是人类赖以生存的家园的理念。
大自然提供给人类可利用的资源是相对有限的。就我国来说，我们的家底并不厚，“老本”并不多。面对近二三十年内面临包括石油和天然气在内的各种资源严重短缺状况，一些人大声疾呼：中国“地大物博”的观念该改改了。必须把合理开发资源和保护环境，作为我国长期坚持的一项基本国策。树立地球是人类赖以生存的惟一家园的理念，热爱大自然，珍惜自然资源。
树立人与自然协调与和谐的理念。
目前我国面临的日益严峻的生态状况告诉我们：必须摆正人类在自然界中的位置，正确处理人与自然的关系。人与自然万物是唇齿相依，息息相关的。人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。为了人类的生存和发展，我们必须走出天人对立的误区，回归和谐。
树立珍爱和善待自然，保护自然的理念。
我们在社会主义现代化建设中，不仅不能违背经济规律，同样也不能违背自然规律、生态规律。规律都是客观的，是不以人们的意志为转移的，不管你对它承认与否、认识与否，违背了规律都必然要受到规律的惩罚。一些人更一针见血地指出：环境完全是国家安全的重要组成部分，它的重要性在于，经济危机往往是相对短暂的，影响一时的，而生态危机则是长期的。一旦形成大范围不可逆转的生态破坏，最终将会导致人类与自然难以为继。
深入贯彻新发展理念加快推进X绿色经济先行区建设的调研报告
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
市委提出，加强生态功能区建设，以x自治县、x自治县为先导，建设x绿色经济先行区。市政协贯彻落实市委决策部署，将“深入贯彻新发展理念，加快推进x绿色经济先行区建设”这一课题作为常委会议题，组织开展专题调研。
建设x绿色经济先行区，是贯彻落实***生态文明思想和***、省委决策部署的重要举措，是我市实施“生态立市”战略的具体抓手，是推进x实现绿色高质量发展的必然选择。
生态优势。我市是国家重点生态功能区、x绿色生态屏障和“x水塔”，森林蓄积量x万立方米、占全省的x.x%。两县森林覆盖率x.x%，超过x九县平均值x.x个百分点；空气优良天数平均为x天，超过x九县平均值x天。
区位优势。两县位于x九县核心区域，承东启西，连接南北，是x东部绿色经济带、x绿色经济区、x现代化都市圈、x沿海经济带四大区域发展新格局的交汇点。
产业优势。以x水洞等为代表的生态文化旅游产业形成一定规模。以x电站等为代表的水力发电，形成了清洁能源产业基础。林下山参产量占全国x%，冰酒产量占全球x%。
政策优势。两县是少数民族自治县，并均为国家一类革命老区，可享受相关政策支持。先后荣获x多项国家级荣誉，具有不可多得的品牌优势。
思想观念解放不够。绿色发展理念还没有真正深入人心，尚未形成坚持绿色发展的思想认识和行动。有的干部把振兴发展希望寄托于上级给优惠政策给资金和项目支持，形成政策依赖，激发内生动力不够。
经济发展水平不高。x年在x九县中，x自治、x自治县gdp排名分别在第x位、第x位，财政收入分别排在第x位、第x位，总体经济实力优势不明显。绿色产业体系尚未形成。
改革创新活力。
当前隐藏内容免费查看不足。经济指标考核与绿色发展不相适应，x省主体功能区考核政策未有效落地实施。生态补偿机制有待进一步深化。
建设x绿色经济先行区，要坚决贯彻新发展理念，构建绿色产业体系，实现生态建设产业化、产业发展生态化。重点做到“四个先行”：
思想理念先行。建设先进的生态文化，以文化人，致知于行，引领绿色发展。深刻理解新发展理念的内涵和实质，使“生态优先、绿色发展”思想成为全市上下的高度共识和自觉行动。切实克服“等靠要”思想，以只争朝夕的状态，主动担当作为。
规划设计先行。制定我市《x绿色经济先行区发展规划》，与我市“十四五”规划相衔接。着眼于常态长效，建设系统完备的生态文明制度体系。在确保各行业规划红线前提下，实现各专业规划的协调性、系统性、融合性相统一。
发展模式先行。发展绿色产业，因地制宜壮大绿色经济。深入研究碳汇价值评估体系和交易规则，积极参与全国碳汇市场交易。搭建“生态银行”等绿色资源市场化运作开发运营平台，实现绿色资源变资产变资本。从优质农产品入手，打造覆盖全区域、全品类和全产业链的地方优质品牌。
政策机制先行。破除体制机制障碍，在完善经济考核体系、深化干部人事制度改革、优化营商环境等方面取得突破，不断释放发展活力。建立生态产品价值实现机制，培育绿色发展新业态。积极争取***财政生态补偿专项转移支付，建立多元化的生态保护补偿制度。
生态功能建设样板区。围绕全国重要生态功能区的水源涵养重要区、x山地生态区的定位，筑牢x绿色生态屏障。充分发挥森林和湿地碳汇对碳中和的积极作用，增加森林和湿地碳储量，开展碳排放达峰行动。建设和维护具有更高品质的绿水青山，为自然生态资源向经济资源、产业资本转化奠定良好基础。
绿色产业发展集聚区。广泛运用地理标志等知识产权，开发绿色有机农产品及其精深加工业，推进钢铁、建材等传统产业绿色化改造升级，加大绿色矿山建设力度，发展生物医药等接续产业，培育大健康、清洁能源、循环经济、节能环保经济等新产业新业态，为生态资源产业化市场化指引方向和路径。
全域休闲旅游示范区。依托丰富的山、水、林、泉、洞等生态资源和历史人文资源，发展休闲旅游业，打响“x枫叶、山水氧吧、温泉度假、避暑胜地、红色文化、历史文化、民俗文化”等独特旅游品牌，建设集自然生态、民族风情、地域文化、健康养生为一体的生态休闲旅游目的地。
生态体制改革实验区。探索建立生态产品价值评估应用体系、市场交易体系，创新生态产品价值实现路径，完善生态价值实现支撑体系，进一步加强绿色发展的软硬环境建设，汇聚政策、体制和工作合力，切实增强绿色发展能力。
严守生态保护红线、环境质量底线和资源利用上线，制定生态环境准入清单。以生态保护红线、国家级自然保护地等为重点，实施生态系统保护和修复工程，统筹山水林田湖草系统治理。深入实施青山工程。统筹安排矿业活动，合理设置矿业权。扎实推进工业点源污染治理。
落实天然林修复制度，加强森林资源保护，增加森林蓄积量，把两县建成“储碳库”。走产业“生态化”之路，强化重点用能单位管理，实施能量系统优化、节能技术改造等重点工程。通过产品深加工和各类副产物、废弃物的有效利用和再资源化，提高整体生态效益。严格按照循环经济理念对新建园区进行整体规划和选择入园企业，构建合理的产业和产品链网，以循环经济指导老工业区的改造和结构调整。
全面核算两县生态系统生产总值（gep），摸清生态价值“家底”。争取和促进建立“谁污染、谁补偿、谁保护、谁受益”的跨流域横向生态保护补偿机制。依托森林覆盖率高的优势，建立以森林覆盖率为指标的横向生态补偿机制。建设“生态银行”，推动生态产品价值实现。完善与绿色发展相适应的考核体系。
加快推进x运输机场等项目建设，加强x绿色经济区各区域之间的空间联系和通达效率，实现城乡交通一体化。梳理两县基础设施和公共服务设施的存量问题和增量需求，补齐短板，加强城市精细化管理，推进智慧城市建设。推进老旧小区改造、地下管网建设、垃圾分类减量和污水处理项目建设。构建集污水、垃圾、固废、危废、医废处置设施和监测监管能力于一体的环境基础设施体系。
在对传统产业实施绿色化改造升级、技术创新、减排节能的基础上，通过资源节约集约高效利用和创新驱动，走出一条生态良好、清洁低碳、产业强县的绿色发展之路。
全面推进种养绿色化生产。推进畜禽及水产健康生态养殖，加快畜禽及水产规模养殖场标准化建设。推行生态循环种养模式，依托农牧业和林业生产废弃物资源化利用等项目，进一步构建农业循环产业链。
打造本土绿色食品名牌。以人参、稻米、食用菌、冰葡萄等优质食品资源集约化、产业化开发经营为重点，加快打造一批名特优农产品品牌和知名企业品牌。建设农产品品牌文化展示中心。
建立健全物流和销售体系。加大与网络销售平台对接力度，在大型电商平台开设旗舰店、开拓批发电商、分销电商渠道，探索社交电商、直播电商等新模式，形成多样化、多层次的全网营销体系。
推进清洁能源开发。优化调整能源结构，推进发储用绿色一体化，优化农村电网建设，构建新型电力系统。统筹做好太阳能、抽水蓄能、核能等能源发展规划，为清洁能源产业规模化发展留足空间。
推进清洁能源市场开发。构建清洁能源基础数据采集系统和能源智能应用平台。加强与供电、供热企业对接合作。积极参与能源互联网建设，逐步拓展对周边地区的能源辐射范围。
构建全域旅游布局。统筹实施各领域专项规划“多规合一”，按全域景区化标准建设完善县城、乡镇、村庄基础设施，丰富提升公共服务和旅游服务。
x自治县着力构筑“一心二镇三带四组团二大板块”的全域旅游发展格局；x自治县推进全域旅游“一城一环三廊五区”建设。
构建“旅游+”产业链。围绕温泉特色资源，推进x建设集温泉养生、运动休闲、会议培训、健康体检于一体的康养小镇。围绕x等红色资源，建设全国知名的红色教育基地和研学基地。围绕冰雪资源，建设冰雪旅游基地和冰雪运动中心，发展冰雪体育和冰雪装备制造等产业。
全面发展道地药材。规范药材种植标准，构建优质道地药材全产业链生产规范及质量标准体系。推动生产企业建立中药材种植环节追溯数据库。大力发展好护士、同仁堂、天士力、祥云药业等一批龙头企业，努力形成产业集聚。
建设中医服务体系。以两县中医院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心为依托，建立覆盖乡镇（街道）的中医药医疗服务网络。积极引进国家和省级名老中医，建立名老中医工作室，发挥中医馆作用，定期开门问诊，同步带动培育本地中医人才队伍和医疗服务体系。
推进“中医药+”发展。两县中医药产业发展应注重与药都建设紧密结合，促进构建全域全产业链的中医药发展格局。加快建立具有中医药特色的景区景点，参与制定中医药旅游行业标准、规范，发展以认知体验中药材种养制备过程、品尝中药膳、驻地疗养等为主要内容的中医药健康旅游产业。
做强传统林业。大力发展林木种苗产业，学习引进高价值珍贵苗木栽培技术，培育扶持一批育种龙头企业，抓好x实验林场国家红松良种基地、林木良种苗木培育等重点项目。科学规划一批规模化经营的林下经济示范基地。
发展森林旅游。推进旅游产业与林下种养、林下无公害产品消费相结合，开发森林旅游项目和产品，抓好x等重点项目。推进x自治县做强国家森林旅游示范县品牌，同步规划整合两县森林旅游资源。
探索碳汇经济。大力推进碳汇造林和森林经营，培育混交林、复层林、异龄林，推进退化森林和残次林修复，优化森林组成、结构和功能，不断提升森林碳汇的经济价值。加强桓龙湖等湿地生态保护，推进x湿地公园等重点项目建设。积极同碳排放权交易试点城市对接信息和资源，探索适合两县的林业碳汇、湿地碳汇等生态产品价值实现路径、机制和融资渠道。
加快高端铸造产业发展。加强高精尖铸造深加工企业招引和科研院所合作，推进产业集聚和创新要素集聚。加快铸造行业“两化”融合，促进铸造企业在生产方式、制造方式和管理模式上实现智能转型发展。
加快高端玻璃产业发展。支持龙头企业加强技术创新和产品创新，支持企业打造行业领先品牌。加强玻璃运输企业引进和扶持力度，推动玻璃产业集群辐射范围逐步覆盖x亚地区。
结合两县实际，分步进行核算考核体系调整改革。
首先，引入绿色gdp体系，实施gdp和绿色gdp双核考核；然后，引入gep核算体系，实施gep与绿色gdp双核考核。
实现水源地科学保护与可持续发展，必须解决好合理划定保护区范围、积极推动生态补偿市场化两个突出问题。
全力以赴做好“x东部绿色经济带”国家战略和“x绿色经济区”有关政策的研究、承接和落实。
落实好财税扶持政策。积极争取国家支持环境基础设施补短板强弱项、绿色环保产业发展、能源高效利用、资源循环利用等财政预算内专项资金。
落实好产业投资政策。研究制定符合先行区建设实际、并更为深化细化鼓励支持绿色产业发展的产业导向目录清单，以及产业项目负面清单。
健全绿色收费价格机制。建立健全生活垃圾处理收费制度，完善节能环保电价政策，推进农业水价综合改革。
培育绿色交易市场机制。建立健全排污权、用能权、用水权、碳排放权等交易机制，降低交易成本，提高运转效率。
深刻分析两县比较优势、经济联系，在产业布局、发展规划、项目建设、交通基础设施建设等方面，从市级层面研究两县协同发展，形成合力。市级统筹对两县建设x绿色经济先行区进行一体化高标准规划设计。在完善常规性监督检查方式方法的基础上，积极探索监督工作新模式新路径。按照时间表、任务书、路线图，构建不同层级的网络化监督平台。健全严格的生态保护机制，源头严防，过程严管，后果严惩。按照先行区绿色发展考核评价体系，完善主体责任岗位全过程考核评价。
实施中国特色的绿色新政推动科学发展和生态文明建设
摘要：马克思生态哲学是研究人与自然界关系的科学，马克思生态哲学是最具应用价值和科学性的哲学，而中国特色生态文明建设是一个复杂、漫长而综合的工程，同时也是建设美丽中国的基础之一。它必须通过思想政治教育的融入来剖析现代人道德、社会生态和精神文明的思想文化危机根源，以寻求解决这些危机的路径与方法。在各种复杂的社会矛盾中建构相应的协调机制，在开放的社会生态环境中，实现人的心灵与生命被尊重、自然被尊重，民生与生态共赢的幸福中国美好家园。因此马克思主义生态观是我们树立生态文明观念的理论基础，是建设中国特色生态文明的指南。
申论范文欣赏：以绿色发展促生态文明建设
社会主题类的作文材料往往会涉及多领域的热门话题，而伴随着社会经济日益发展，“青年精神”这一话题已成为各方关注的焦点，现提供一篇相关范文供大家参考：
梁启超先生曾说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”正所谓“少年智则国智，少年强则国强。”年轻人是建设国家的中坚力量，年轻人如若有担当、有作为，则国家有发展、有前景;反之，年轻人若不思进取、碌碌无为、虚度光阴，则国家发展前途漫漫。因此，新时代的年轻人一定要勇于担当，勇于作为，让担当与作为为国家发展增添活力。
履行职责多担当。责任感是决定个人人生价值的最重砝码，责任的消解无异于青春的毁灭。当下社会诱惑纷纷，功利主义大肆横行，扰乱了青年人的内心，让青春的书卷上面沾染上了铜臭味，蒙上了逍遥淡漠的出世烟尘，前途茫茫，我自彷徨。究其原因在于许多人放弃了人生责任，否定了劳动价值，扭曲了奋斗精神，才致青春褪色，人生暗淡无光。因此，一定要树立正确的价值观，培养积极的社会责任感。
热心公益多奉献。奉献的人生最精彩，青年志愿者卢闯，闲暇之余热心公益事业，帮助留守儿童，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，先后获得多项先进个人荣誉称号，让自己的人生价值得以实现，让生命的意义得以诠释。
勇于创新立大志。在新一轮的改革浪潮下，想要问我什么词语最闪亮。毫无疑问，是创新、创新、再创新。马云的出现，阿里巴巴的上市，告诉我们：草根创业亦可成为首富，民营企业亦可获得发展。在“双创”的背景下，谁搭上了“互联网+”的东风，谁就会成为新时代的时代弄潮儿。国家的扶持，众筹的出现，让通过自主创业实现人生梦想变得不再遥不可及。
在致青春的氛围里，责任，让我们不再彷徨;奉献，让我们内心充实;创新，让我们勇往直前。问苍茫大地谁主沉浮，还看今朝我当代青年。
建设节水型城市推动绿色低碳发展班会教案
活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、探索、发现生活中的多样及特征。
活动准备：
知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
物质材料准备：
多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：
一、谈话导入活动。
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……。
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指#教案#导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）。
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。
7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
8、发现有人浪费水,应及时阻止。