人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
青春大讲堂五四运动心得篇一
小学时，我曾一度向同学炫耀自己的理想——当一名伟大的科学家。不仅要是科学家，而且得伟大。这个理想并非像一些书说的那样：__深深地迷上了自然科学这座神奇的宝库，不断为探索科学的奥秘而钻研，甘愿为科学事业奉献自己的一生。我甚至连为所谓的科学做过的最大的努力也并非为了以后成为一个科学家，而是为了让试卷上的分数能让我免去责骂。而我之所以会有这个理想是因为有段时间我迷上了各个科学家的故事，废寝忘食地了解，想要窥其一生。但老师们却误以为这是我对科学和科学家的精神无比敬佩，所以大搞理想教育，不谙世事的我便糊里糊涂地冒出了这个理想，并为其努力学习语文和数学，让老师和我兴奋了好一阵，但热情一过，终归平静。
现在想来，恐怕那只是我生命中的一个驿站，而并非我真正想要企及的终点，这理想也随之湮灭。
人至初中，思想觉悟也很是提高了一番，不再相信什么当个伟大的科学家，做个光荣的人民教师之类的“高尚”理想，甚至因为总是写以“理想”为话题的烂作文一度对理想失去信心。于是抱着痛极生悲的思想，我痛定思痛，忍痛割爱，褪尽浮华，返璞归真，决定与理想决裂。于是，三年的初中生活，我并未有什么明确的理想。但是如果说我的心里完全没有理想那也是不现实的。因为人的心中总会有些想法，有些盼头，人得靠它提供精神支柱，提供心灵的源动力。只是这些想法在我初中时期更换得太多、太频繁，以至于我认为它们配不上“理想”这样里程碑似的称号，顶多只能客串下“想法”这些小角色。我初中时期主要的小角色有：当上数学课代表，超过领头羊，写好作文这些，这些想法总是在心里留一会儿就夭折，从来没有哪一个成为长寿老人，甚至有些不曾实现就已夭折，但他们早已成为我人生中的绿叶，陪我走过了那段五彩缤纷的日子。
时过境迁。如今的我即将迎来崭新的高中生活。这是一个挑战，也是一个机会。可是，直到现在，我都还未认真地规划过我的未来，认真地思考过我的理想。就连要考哪个大学，哪个专业，长大后做些什么都还一片迷茫。
青春大讲堂五四运动心得篇二
成功是打拼出来的，幸福是奋斗出来的，一个人不懂得奋斗，也不懂得奋进，那他就很难提升自己的生活质量，更别说拥抱幸福了。说过，青春永远离不开奋斗这两个字，当代青年不能一味安逸享乐，他们应该把艰苦奋斗记在心上，只有这样民族才有希望，国家才有未来。
幸福是一个美好的东西，它从来不会从天而降，想要得到它就必须要经过一番努力才行，而薇娅就是这样一个敢于为自己的幸福努力，敢于为自己的梦想坚持的好姑娘。
起初薇娅做直播电商的时候，她也被人泼过冷水，她也被现实逼到疯狂，但是这一切的苦难都抵不过梦想两字的重量，所以即便是遍体鳞伤薇娅也认了，即使是一败涂地薇娅也认了。不过努力的人都是运气很好的人，薇娅的坚守和努力并没有白费，现如今她的梦想不仅实现了，而且她那执着无悔、努力奋斗的精神也感染了无数人，鼓励了无数人，启迪了无数人。
郭麒麟也是一个可以为了幸福不顾一切的人，作为名副其实的富二代，他从来没有没有觉得大树底下好乘凉，他也从未觉得坐享其成很幸福。相反，为了证明自己，为了突破自己为了超越自己，不论是在演戏方面还是在相声方面，他一直在全力打拼着自己的未来，这样埋头苦干的精神着实让人折服。世人都说郭麒麟是最不像富二代的人，世人也都说生子当生郭麒麟，我真心觉得郭麒麟是一个有志气的青年，他坚持不懈、勇往直前和砥砺前行的精神让人深深折服。
是啊，和我们在同一起跑线的人都在全力冲刺着，而比我们优秀的那些人也在极度奔跑着，那我们还有什么理由不努力呢？人最怕的不是失败和挫折，最可怕的是明明知道自己不如意却还不愿意改变，明明知道自己很差劲却还不乐意奋斗，这样的人才是最可悲的人。因此，为了不让自己卑微到尘埃里，我们一定要趁着年轻好好奋斗，只有自己强大起来了，我们才可以立于不败之地。
青春大讲堂五四运动心得篇三
在科学发展观这面伟大旗帜的指引下，我听到了祖国母亲永不停息的脚步声：改革开放立竿见影，年均10%的增幅使我国的经济实力越来越强；科技发展日新月异，神州五号、六号、七号载人航天飞船越飞越远；综合国力举足轻重，中国在国际上的地位越来越高；看了奥运会看世博会，13亿中国人民的生活越来越幸福，社会越来越和谐。
当今的神州大地，在中国共产党的正确领导下奏响了属于这个时代的最强音——科学发展观。
如果问我，什么是“科学发展观”呢？作为一名高中生，我无法很好的诠释它。但是，当我看到一个个工矿企业的上空重新拥有的蓝天白云；当我看到免除农业税后农民耕作时的轻快身影，当我看到免除学费后学生读书时的灿烂笑容，当我看到实施新农村建设“村村通”后一条条的笔直大道；当我看到参加了“新农合”的病人步伐不在沉重……我才逐渐地明白，什么是“可持续发展”，什么是“以人为本”，什么是“经济社会和人的全面发展”，什么才是“让人民生活得更有尊严”。
作为未来中国的接班人，我们要树立远大理想，塑造高尚人格，掌握渊博知识，用勇气和自信充实青春，用智慧和才华展示青春，用拼搏和奉献燃烧青春。曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远”，是的，如果说祖国是一棵大树，那么我们就是这棵大树上的片片绿叶，要让这棵大树更加繁茂；如果说祖国是一条大河，那么我们就是汇成大河的朵朵浪花，要让这条大河更加奔腾；如果说祖国是太阳，那么我们就是这轮太阳投射出去的缕缕阳光，要让这轮太阳更加光芒四射。无论是绿叶，浪花，还是阳光，我们青年人都与祖国的兴旺发达息息相关，脉脉相连。
今天，崭新的时代为我们开辟了广阔的道路，科学发展的理念为我们指明了前进的方向，学习实践科学发展观的活动已经深入开展，我们要以闪光的青春，凭借坚定的理想信念和持之以恒的奋斗精神，完成党和人民赋予的事业！
朋友们，雄鹰在高空中展翅，彩虹在风雨后飞扬，青春之光在执着追求和不懈奋斗中更加夺目。让我们永葆积极进取的朝气，长存永不言败的锐气，激扬敢为人先的勇气，用青春去奏响新时代的最强音吧！
青春大讲堂五四运动心得篇四
2022年是共青团成立的100周年，收看完共青团100周年专题节目《青春点亮未来》之后，我们对共青团有了更深刻的认识。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
一个国家只有在年轻人茁壮成长时才会繁荣，青年一代的理想信念、精神状态和综合素质，不仅是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备力量。为了使自己成为新一代的共产主义接班人和共产主义预备军的一员，我承认共青团的章程，愿意参加共青团的组织，积极参与共青团的工作，执行共青团的决议。
如今我们已经进入了新的21世纪，知识经济时代正在向我们走来，我国正面临着日益严峻的挑战，然而青年是祖国的希望和未来，肩负着建设社会主义强国和现代化国家的重任，意味着肩上的责任与使命必然是少不了的。但是从古至今，中国共青团的青年人身上都有一股狠劲，面对困难时的勇气;面对困境时坚持不懈的精神;有着几分像五四的先驱们的精神的身影。
身处在这么美好的时代里，我们拥有着美好的学习环境，不愁吃穿的生活，生在一个和平的国家。回想过去几十年前，相比现在的中国，一步步变得更加强大了，这些都离不开一代代人的付出，有人为祖国献出生命，有人献出了青春与年华。而我们是新时代的血液，中国的未来，更应该勇于自觉承担起这份责任，不只是为我们，更是为了未来子孙后代有更好的更强的底气。
或许只有这样，青春才变得更加有意义，人生价值才会体现出来，走过半生，白了少年头，回头再看这一生，好像自己也没什么遗憾了，可谓是死而无憾了。正所谓几分耕耘、几分收获，只有沉甸甸的果实才能面向大地、回报土地。那就让我们一起坚持自己的理想，实现自己的人生价值，共同为早日实现中国梦贡献力量，让风替我们看往后的盛世。
青春大讲堂五四运动心得篇五
青年者，国之魂。青年最富有梦想与朝气，是祖国的未来和民族的希望。今天是中国共青团成立100周年，共青团中央在这个历史时刻隆重推出建团100周年特别节目《青春点亮未来》，这个节目不仅仅回首共青团这100年的风雨历程，也向广大青年组织寄语新的征程，让许多新时代青年深受鼓舞，深刻感受到共青团员要讲理想，做一个“仰望星空”的人，无论路上有多少艰难坎坷，都不要气馁，坚持不懈，定会到达理想的彼岸。
建团100年的沧桑岁月已成往事，我们正处在祖国繁荣富强的好时代，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，我们肩上背负的是时代赋予的责任和使命。 要知道青春的使命是什么。从个人的成长和发展来看，青春的使命是不断的获取新知和收获经验，为以后的人生打下坚不可摧的基础;从服务国家和人民的角度看，我们要将最火热的青春献给最伟大的共产主义事业。当然，今天的学习也是为将来打下基础。
今年是共青团成立100周年纪念日，我们很荣幸生在这个伟大的时代，对我们青年来说既是机遇又是挑战，但不变的是“永久奋斗”的信念。在当下，青年更应该做到同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求。 作为新时代的青年，我们不能被电子产品所诱惑。合理的利用他们了解历史，憧憬未来。
作为新时代的青年，我们应该拓宽视野，有一句话说得好，"读万卷书，行万里路，行万里路，再读万卷书"。我们在做到读书的同时，也要到外面的世界看一看，积累经验使自己的见识更广，阅历更加丰富。
作为新时代的青年，我们应趁早明确自己将来奋斗的方向，没有目标的青春像没有方向的小船，在大海中东走西走，最终也不会到达自己想要到达的目的地。