高中教案要注重启发学生的思维,引导学生积极思考和解决问题的能力。希望通过观摩范文,你能够对初三教案的编写和实施有一个清晰的认识和理解。
大班趣味体育教案篇一
设计思路:
活动的灵感来源于篮球中的传递配合,在nba中被称作传递成功和快乐的运动,在传递的过程中表达着合作与支持。而幼儿在体育活动中语言不是重点,必须以动作代替语言展现情绪和欢乐。该活动通过球体不断传递过程,在完善幼儿手腕;腰腹肌协调锻炼过程中,在与同伴的互动中传递情绪和欢乐,最后传接的环节力求勾勒出活动的内涵,为了传递最“轻”的情谊和快乐,我们往往需要最“重”的耐心与细心去分享彼此的快乐,需要激发幼儿们彼此扶持的团队合作意识。
活动目标:
1.发展幼儿传、接球的能力。
2.培养幼儿团队协作,谦让有序的'品质。
重点:促进幼儿传球、接球的能力。
难点:突出相互间的合作,培养幼儿团队协作的意识。
活动准备:
环境创设:篮球9个、大小不一皮球3个、彩色包装糖果一包。一次性纸杯2个,水壶一个
活动设计:
热身准备:
一、诱导活动:
幼儿四散于场地中,自由玩球2分钟,教师鼓励幼儿多样性玩球
诱导练习:手腕左右拨球(手指灵活性)、手掌左右搓球(肩关节和肘关节)、
手掌上下搓球(腰腹)、人坐球上旋转(身体控制、大小腿协调)
二、趣味传球
快慢节奏左右传球:幼儿背靠背2人一组,通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴
三、欢乐传递:
通过球不断传递,完善手腕和腰腹肌协调用力过程,并在与同伴的互动中传递快乐。
向心圆圈传球:
1、幼儿手拉手成适宜大小圆形,根据适宜的节奏;通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴(2球——4球,音乐适中速度)
2、离心圆圈传球
幼儿列队圆形,根据较快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴
(4球——6球,音乐适中速度)
3、离心圆圈传大小球:
幼儿列队圆形,随着很快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴
(4球——6球,音乐适中速度)
4:传递“欢乐”:
大班趣味体育教案篇二
活动目标:
1.练习投射3米内的靶标,学习单手全侧身、转体向前挥臂投远5米左右的动作。
2.体验打中靶标的成功和快乐。
活动准备:
活动过程:
一、开始部分
1.教师带幼儿做课前热身活动:扩胸、振臂、体转等运动
2.变魔术:飞镖,激发幼儿的兴趣。简单介绍:飞镖是一种国际的体育比赛项目。
二、基本部分
1.请幼儿扮演“小小飞镖师”,自由探索飞镖的玩法。
2.请几名典型的幼儿做飞镖的玩法示范,让幼儿说一说哪种玩法更好一些。
3.请幼儿探索怎样才能投中靶标
(请个别动作正确的幼儿进行示范)
4.小结飞镖的正确使用方法以及投标的技巧,教师进行示范。
5.请幼儿练习投掷飞镖,采用正确的姿势与方法。
6.游戏:我是小小飞镖师
(1)让幼儿分成红、黄、蓝、绿四队,教师讲解游戏规则及玩法。
四组进行比赛,实行记分制。投中靶标的1分,投中靶心的5分,分数最高及为获胜队。
(2)请没对推选出一名信任的幼儿做评委,一名幼儿记录分数,教师监督。
(3)游戏开始,教师适当进行指导。
(4)游戏结束,教师带领幼儿为获胜组祝贺。
7.延伸活动:投毽子
(1)请幼儿每人一个毽子,自由练习投远
(2)请投的远的幼儿说说自己是怎样投的
(3)教师示范并讲解投远的动作要领:在投飞镖的基础上,前后双腿的距离在分开一些,整个上身要转体,从后向前转至正前方时将手中的毽子投掷出去。
(4)请幼儿反复练习投远的动作,教师指导。
三、结束部分
师幼一起收拾材料回活动室。
大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》.doc
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大班趣味体育教案篇三
活动目标:
发展幼儿动作的协调性和灵敏性
能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿创造性思维。
培养幼儿合作精神,体验集体活动的乐趣
活动准备:
绳子若干
活动过程:
1、教师带领幼儿开着直升机进入活动场地,围成圆圈站好。
2、热身活动:《绳操》上肢——下蹲——体侧——跳跃
幼儿自由探索玩绳子的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索,并仔细观察、发现与众不同玩绳的幼儿。
4、请个别幼儿展示探索结果。
1)把绳子围成圈玩跳圈
2)把绳子拉直放于地面玩走钢丝
3)拉住绳子的一端用手不停地抖动,玩踏浪。等等
5、师:小朋友真聪明想出这么多绳子的玩法,我刚才发现小朋友他们的玩法与别的小朋友不同,我们来看看。
6、个别幼儿展示自己与同伴合作的新玩法
7、师:我们也来试试他们的新玩法,自己找个朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。
幼儿探索合作玩绳的方法,教师自己观察,发现玩绳方法有创意的幼儿
8、请有创意玩法的幼儿展示。
9、情景游戏。
10、结束。
大班趣味体育教案篇四
一、活动目标
1、练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、准备
1、塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
三、过程
扮演角色活动身体d提供材料自由探索d难点练习重点指导d游戏结束放松身体
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:“我们来做一个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”
(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师旁观察指导。
2、提供材料、自由探索
(1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”
(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的'方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3、难点练习,重点指导
(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。
(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。
说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。
4、游戏结束,放松身体
(1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。
(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。
大班趣味体育教案篇五
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园健康活动《趣味跳马》大班体育教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
在一次偶然的机会,我们观看到了日本小朋友跳马的视频,孩子们觉得非常新奇和崇拜,孩子们也很想试一试幼儿园里的跳马,于是我们开展了本次活动,满足孩子们的好奇心和求知欲,同时通过体育活动锻炼幼儿身体,发展幼儿体能。
1、在跑跳游戏中,练习双脚连续跳和开合跳,灵活协调地控制身体,跳过跳马。
2、掌握助跑撑跳的动作要领,锻炼身体爆发力,及手臂支撑能力。
3、在活动中克服胆怯、树立自信,并体验成功的快乐。
活动重点:在各种跑跳游戏中,能灵活地控制身体。
活动难点:掌握腾空、推手两个阶段的动作要领,并在跳马后平稳落地。
物质准备:塑料垫子九块、皮质软垫两块、皮质跳马两组、木质跳马一组、音乐、幼儿分组胸贴标识。
经验准备:
1、幼儿掌握《出来啦》的游戏玩法。
2、幼儿掌握双脚连续跳和开合跳的方法。
一、游戏《出来啦》导入,锻炼幼儿下肢力量及反应能力。
教师和幼儿一起玩热身游戏《出来啦》。
二、通过游戏激发幼儿活动的兴趣,巩固已有动作经验,锻炼下肢及手臂肌肉力量。
(一)兔子火车
1、教师示范游戏玩法:双脚并拢连续跳过“轨道”(垫子),迅速回到本组后,双手搭在前面小朋友的肩膀上,即完成。
2、场地布置:幼儿站在垫子两侧,观察教师的示范。
3、幼儿进行游戏。
教师:火车开动啦,让我们快速穿过“轨道”吧!
(二)巩固练习双脚开合跳,锻炼幼儿下肢力量,为跳马做铺垫。
(三)通过玩《力量大比拼》游戏,锻炼手臂肌肉力量及身体灵敏性。
1、游戏玩法:
幼儿分两队,每队三人成一组,两队各小组听哨声逐一争夺垫子。
两队幼儿3人一组分开,同时站在比赛位置,听哨声,争夺三块垫子。
反复3次后,教师与幼儿共同进行游戏总结,分析成功经验。
2、场地布置
三、趣味跳马,掌握腾空、推手动作要领,并在跳马后平稳落地。
教师分开讲解跳马动作要领,逐渐提升难度,缓解幼儿胆怯心理。
(一)跃上障碍:双脚连续从垫子上跳过,跳上两层垫子停稳后,跳下跳马,平稳落地。幼儿依次尝试。
(二)撑上“马”背:自然从垫子上走过,双臂绷直放在4层跳马上,双腿打开跃起,手臂保持支撑,坐到“马背”上。幼儿依次尝试。
(三)跳马:助跑到适当位置,双臂绷直放在4层跳马上,双腿打开跃起,手臂保持支撑,跳跃过“马背”,平稳落地。举起右手,示意动作完成。幼儿依次尝试。
四、终极挑战:增强游戏难度,巩固跳马动作,激发幼儿运动潜力。
(一)展示木质跳马,激发幼儿挑战欲望。
教师:除了软跳马,老师还带来了幼儿园里难度最大的跳马,谁想来挑战?你想挑战几层?
(二)幼儿进行挑战,教师保护其安全。
(三)教师根据幼儿情况,调整跳马高度,进行1-2次新高度的尝试,树立自信,感受成功的喜悦。
五、通过“时钟在说话”游戏,放松身体
教师边说边做动作:刚才小朋友们玩的很累了,现在我们听着音乐一起放松你的身体(拍拍腿、捶捶肩),音乐停止后,你就变成小钟摆的样子坐在地上(教师演示),看看谁最坚固。
在本次活动中,我在重难点把握上采取多种策略,引导幼儿主动参与游戏、主动探索、团结合作迎接体能上的挑战。在各个环节我利用层层递进的方法引导幼儿突破活动的重点和难点。我用游戏贯穿整个体育活动,首先利用小游戏《出来啦》让孩子们进行热身,有趣的儿歌、多变的内容深深的吸引着孩子们。接着我利用“火车开动啦”这一情景游戏,和孩子们一起进行了双脚开合跳和双脚连续跳的练习,锻炼了孩子的下肢力量。双脚开合跳这一动作,也为跳马的动作要领进行了铺垫。我利用“力量大比拼”这一游戏,锻炼了孩子的上肢力量,孩子们在宽松、欢乐的.气氛中,感受团结合作的重要性,也感受了游戏成功带来的喜悦。最后我通过,跃上障碍、撑上马背、跳马这三个环节,让孩子们掌握了跳马的基本动作要领。层层递进的难易程度,让孩子们突破体能、掌握动作要领的同时也能感受运动的乐趣和成功的喜悦。基本环节结束后,孩子们意犹未尽,在幼儿熟悉跳马方式并掌握基本动作要领后,我们又挑战了幼儿园最高、最难的木质跳马。孩子们通过不断地尝试和练习,再次突破自己体能的极限。