精心构思和组织结构是写好作文的关键，我们要注重提升这方面的能力。小编为大家挑选了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
漂流瓶六年级作文
喜欢玩漂流瓶是个很偶然的时间，记不清是那天了，反正心情很郁闷。却找不到倾诉的对象，于是，在漂流瓶那里，把自己的心事发泄一下；逐步的得到陌生朋友的回音；也不在乎别人怎么看你，大多数的人，都会给予很好的意见，而使心情舒畅。近日，常常在扔漂流。因为，不想把自己内心深处的东西让它人知道；一贯以来把自己隐藏的很好，不想别人走进自己，不希望别人看懂自己；不想别人看到自己脆弱的一面，而让人笑话罢了。
情感的东西内心深处，有时会不由自主的敞开话题，而令自己喋喋不休的说个没完没了；说到伤心处无人理解；反之自己黯然垂泪罢了。其实，很多时候，不需要它人理解；只想找个倾听的对象，认真听你说而已。往往说完以后，自己很后悔，后悔她人会怎样看待自己；后悔自己现在是怎么的了，怎么变成这样子；干么非要去说，那些不开心的事情；不开心与她人无关，凭什么要给予你，她的意见；凭什么你的伤心要让她知道。
有个瓶友说，不开心的时候，不想她人知道的时候，写在漂流瓶里，把伤心的事带走，会舒服多的。我说，伤心的时候，会边写边流泪；心会很刺痛的。
有的时候，不争吵并不表示让步，我只能用沉默对待你的冷漠与自私。每个人心灵之处都有深爱，不要让我把这深爱一并带走。不是每个人都能沟通，你有你的生活，我有我的生活；不要把你的惯用生活强加给我。你很伟大，不求人。我很渺小，需要朋友。生活是自己的与它人无关，爱怎么过，是自己的事情。如果能睁开眼睛看世界，那世界也会回馈给你最好的礼物。
漂流瓶六年级作文
这天下午，树林还是那么静谧的躺着，还是那么安详的醉着。在满是枫叶铺睡着的小路的尽头，有着一个小小的身影在走过来，也是那么轻轻的，一切都显得如此的安详。看呐，那是多么可爱的瓷娃娃般的小女孩呀，白白的脸儿还泛着红晕，小鼻子挺得很高，小嘴巴红润润的，显得十分可爱。小女孩穿着洋娃娃似的白裙子，抱着一个小小的白色小熊。她透过层层美丽的枫树林，来到了小湖边，伸出了白嫩嫩的小手，好奇的拨弄着水面，这时，一片叶子又飘飘悠悠的摇了下来，恰巧，落到了那个不起眼的漂流瓶上，小女孩立即发现了那只漂流瓶，踉踉跄跄跑到靠近漂流瓶的岸边，伸手去碰她，瓶子离岸较远，她怎么够也够不到，于是，她转身捡了一只细树枝，又用树枝以拨那瓶子，瓶子就靠岸了。
”哎？这有没有小河，那这漂流瓶是哪里来的哪？“此时此刻，小女孩的心里满是问号，于是，她打算打开她看看。漂流瓶里装着一封信纸，里面画着许许多多的枫叶，只见上面歪歪扭扭的写着几行字：
你好，我是漂流瓶，我可不是普通的瓶子呢，我是一个有魔力的瓶子，你想实现什么愿望呢，你可以写下来，我会帮你实现的哦！
”啊？！真的吗？你真能帮我实现愿望？“小女孩不由得惊呼，”当然可以“漂流瓶上又歪歪扭扭的出现了这么几个字。小女孩不由得欢呼一阵，可转念一想，该让漂流瓶帮自己实现什么愿望好呢？一时间，小女孩想不出了，她没了主意，只好先回去问问自己最熟悉的人。
最后找到的是好朋友果果，果果说，”要是我，一定要自己更加美丽“…………。
在一个黄昏，小女孩又走进了那片火红的枫树林，在夕阳的映衬下，一切有都显得那样耀眼，可森林里还是静悄悄的，显得有些死气沉沉的，小女孩顿时明白了，自己想要的，不就是快乐吗，于是，她快步跑到漂流前，一板一眼的写下：
难忘的六年级作文
多么令人难忘的快乐活动啊！又像方电影似的出现在我的脑海里。
那一次，我们同学私底下再周末时举行了一次活动，说要去人民公园玩，周六早上集合。最后经投票决定，都同意了。这不，周六早上我们十几个孩子都到齐了，于是我们就朝人民公园的方向走去。
到了，我们几个孩子东窜西跳的，把所有游戏玩遍了，我们也累的倒在草坪上，可我们也不知道还能玩什么。突然看见一个孩子吹着泡泡走过去。不知道谁说了一句：“我们进行一次吹泡泡的活动吧！”同学们听了都被自己的好奇心吸过去了，我们买好了吹泡泡的“武器”。等着上战场。
我们选好了一块草坪之后，纷纷把自己的“武器”拿了出来。比赛开始了，同学们一个个都鼓起了小嘴，兴致勃勃地吹了起来，一刹那间,草坪沸腾了，你看泡泡五光十色、飘飘悠悠;你听：同学们的欢歌笑语起此服，都沉浸在一片欢乐的气氛中。在此次活动中同学们都掌握了吹泡泡的技巧，一个个泡泡飞上了天空，草坪上空到处都是泡泡，我们向来到了一个神奇的世界。
在阳光的照耀下，泡泡魔术般地变换着它的光环和色彩。一会变黄，一会儿变绿，一会变蓝……它的颜色像雨后天边的彩虹、又像五颜六色的霓虹灯，真比国庆节天安门上空的气球还漂亮。它晶莹透亮、像镜子一样映下了明亮的灯光。映下了同学们一张张笑脸，映下了日夜为我们而操劳的老师和家长。
难忘这次快乐的活动啊！
漂流瓶六年级作文
思念就像一只漂流瓶，即使飘向大海不知归期，也不会失去等待的勇气。
海边的几个孩子手中拿着一个玻璃瓶，欢快地向沙滩跑去，阳光洒在他们身上，带着他们那天使般清脆的笑声，照向远方。
“听说把写给台湾小朋友的信放进玻璃瓶里，把玻璃瓶放进海里，它就能飘到台湾去！”一个小男孩说。下面立刻传来几声充满稚气的话语，“真的吗？”“那我们开始写信吧！”小孩们展开一张白纸，用铅笔写上几个歪歪扭扭的大字：祝海峡两岸人民早日团聚。然后把瓶子丢进海里，目送着漂流瓶越漂越远。
他们扔下得并不只一个漂流瓶，还有那对台湾人民的思念，让台湾早日回归中国的美好愿望。漂流瓶的名字叫“台湾”。
汤圆的香气勾起他对家乡深深的思念，一首古筝曲已令他泪流满面。
他一人来到了海边，晚风轻拂着他的脸，如同母亲温柔的抚摸。他在纸上写：愿我早日回到故乡。把它塞进漂流瓶，扔进海里。漂流瓶在海中缓缓漂动，而他的'心早已漂回故乡。漂流瓶正飘向月亮的方向，而月亮，在家乡的方向。他叹了口气：“唉，连你也想回家呢！”
无论漂流瓶漂的多远，总是离不开海，海的名字叫“家乡”。
老人年逾古稀，独自走到海边。海峡波涛汹涌。
漂流瓶漂泊的时间再长，年代再久远，也有细线紧牵着它，那是它灵魂的归宿。细线的名字，叫“祖国”。
台湾，家乡，祖国；漂流瓶，海，细线。这一切构成了一个个音符，连成一篇胜似天籁之音的乐章，乐章的名字叫“思乡”。
漂流瓶六年级作文
曾经，与一个朋友交往很深，视之如知己。有高兴事，自然与其分享；有心事，悄悄向其和盘托出；遇到困难，理所当然向其求助。也许，是我的表达方式欠妥，裂痕悄然出现。变得不再真诚，影子由二为一，却缺乏沟通，心的距离愈来愈大，倍感失落。
感伤。
情感的裂痕并不因失落的诞生而告终，反而愈演愈烈。繁忙的功课，沉重的作业，压得喘不过气来，却必须面对。又不想辜负老师、家人的期望，额头上渗出的汗珠，不慎滴在作业上，也无暇顾及，只得陈封起那份感情，不敢面对，心中油然生出一分感伤。
释放。
感谢鸿雁，跃过心中的种种障碍，在勇气的推动下，传递埋在心底的真情。一切误会，如冰雪被初升的阳光慢慢融化，暖融融的“血液”又重新流淌，压抑的心灵得到释放。
慰安。
得到释然的心灵，轻松了许多，猜疑也飞向天外，但还是留下了一丝冰凉的嫌隙，虽然已被友情覆盖，却难以完全复原。尽管如此，还是感觉好受了许多，得到安慰。
情感漂流瓶里的情感终于正面相对，相互融合在了一起，最后，交织成一个词――长大。
初中，复杂的情感，紧张的生活，伴随岁月的潜行，伴随着心智的共同发展，伴随我们走向成熟。
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难忘的漂流三年级作文
暑假到了，爸爸说要带我去西峡漂流，我听了高兴的一蹦三尺高。
爸爸开车经过几个小时的路程终于到了漂流的地方西峡。我看见了许多像橄榄球似的黄色气垫船，大约两米长。走近之后我惊讶的发现船下面有几个洞洞，还有很多水，我有点害怕了，但安全员叔叔说：“小朋友，船很轻很安全，不用怕。”我这才放下心来走进了船，下一秒，我又立马跳了出来,因为水太凉了。但是大家都上了船了，只有我还在岸上，看到爸爸鼓励的眼神，于是我鼓起勇气再次跳进船里，慢慢的双脚终于适应了凉水。
终于开始漂流了。我在船上看着平静的水面，心里充满了期待。只见平静的水面开始发生了变化，整个水面一会凸起来，一会凹下去......水这个样子让我心里很不安，在下坡的时候我感觉到也没有那么可怕。但走着走着船突然快了起来，水浪也大了起来，冰凉的水拍打在我身上冷极了，我全身控制不住的开始抖个不停，牙齿也开始“砰砰砰”的上下打颤。走到中间的时候，有一个落差可达2米，在漂下去的时候我的鼻子进了水，那一下我都快哭了，因为太难受了。有时候我们的船会碰撞在岩石上，偶尔也会卡在岩石中，我们就晃动身体带动船顺着水流往下漂去，真是太好玩了！
结束的时候我们的衣服全湿了。我一点也不害怕了，还想再玩一次，因为太刺激了，但爸爸说怕感冒不让玩了。我真期待下一次的漂流。
漂流瓶六年级作文
我是一个带着古老秘密的漂流瓶，一个人闯荡，没有方向……。
突然有一天，起风了，风太大，把我向陆地吹去，我惊喜万分，因为我可以到陆地上去生活了，不用在海洋里再去闯荡了。闭上眼睛，静静地对自己说：让风儿来的更猛烈些吧！
天真的我，以为到了陆地上，我就可以跟那些在岸上生活的一切一样可以自由生活了，随着离岸距离的改变，我的心情越发的激动。
我不能动了，只能在原地叹息，等待好心人把我送回海洋成了我解脱的唯一理由……。
我等待着涨潮，把我带回海洋；我等待着好心人，帮我送回海洋；我等待着那些忘不了的秘密，让我在海洋深深埋藏。
当我在烈日的烧灼下，被干裂的伤痕惊醒时，我突然发现长期苦心经营[注:用尽心思去筹划安排。]与埋藏的秘密竟被一个无知的人偷走了。
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难忘的漂流三年级作文
今年暑假，我跟爸爸妈妈到武义牛头山漂流。
一路上，我看到了许多形态各异的山峰和美丽的荷花塘，心情越发高兴。
到了牛头山起漂点，我和妈妈戴上安全帽和救生衣就上了皮垫船，其他游客也二个一组、二个一组上了船。船在一个很大的蓄水池里漂啊漂，水很清很凉快，我正想伸出手去玩水，不想其他船只老是撞上我们的船，还泼水过来，于是我们就和他们互泼起来。
我们正玩得起劲，一个站在岸边的大伯伯用铁钩把我们的船拉了过去。我不知他要干什么，心理好害怕。妈妈告诉我要开闸，船要随水流冲到下面去。哇，太刺激了！我们的船飞快地往下冲，溅起的白色水花一下子打湿了我们全身。我们一路顺着水流漂去。船一会儿快，一会儿慢。我们的心也一会儿紧张，一会儿平缓。一路上，我们看到认识的就打水仗，真是又刺激又好玩。途中，我们的船要从四五米高的大坝上冲下去，我胆子都快吓没了。所以我就下船走路了。爸爸妈妈和叔叔阿姨们在水里漂呀漂，我在路上追啊追，直到终点才追上他们。
这是水上漂流，中间虽然有了一点小插曲，但我还是玩得很开心。
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漂流瓶六年级作文
我遇见过一个漂流瓶，但是和电视上演的不太一样，我是在船上遇见这个漂流瓶的。我曾经无数次地想象，如果光着脚丫漫步在海滩上，海浪一阵阵的翻滚过来，白色的泡沫不停地吹过来，海岸上有细腻的沙子，也有漂亮奇特的贝壳，海水不停地潮起潮落，带来很多漂流瓶。这个时候椰子树还是那么有型，阳光也是刚刚好的样子。
但是我遇见这个漂流瓶，却是在一艘渔船上。当时那位打鱼的爷爷收网的时候，一大群活蹦乱跳的鱼儿在甲板上挣扎着，其中混杂着一个闪闪发光的玻璃瓶。这就是我遇见这个玻璃瓶的场景。那位爷爷很热情地把那个漂流瓶送给了我，我打开瓶塞，看到了一张粉红色的用小麻绳捆起来的小纸条。纸条上写了一句特别伤感地话，“总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你的所有磨难。”我看了之后竟也感到了一种淡淡的惆怅。
不知道写这个纸条的人是谁，来自什么样的故乡，写下这些文字的时候，她的心情是坚强的，还是落寞的，我也好奇，为什么这个伤感地人会选择把这个漂流瓶放在大海里，让它来了这样一次流浪。纸条上的文字是何等的伤感，就像生活总不是那般岁月静好，总是会有一些人或者一些事情乱了自己的心境，有时候自己也会在黑夜感慨为什么这么多时候自己都在苦苦挣扎，但是这句话告诉我，未来总会有一个在等我，他的出现，会是我生命里的小美好，他会是我新世纪的铸造者。
我想制作这个漂流瓶的人一样想让很多人明白这个道理吧，他一定想让很多人受到鼓舞，然后更加努力地生活。我小心翼翼的将纸条放回瓶内，然后紧紧塞好了瓶塞，将瓶子扔进了大海里。我相信，还会有人遇见它。
三年级作文难忘的漂流
这个暑假里，我经历了人生中一次难忘的活动漂流。
那天虽然烈日当头，却也有微风作伴，我们清早八点出发，开车一个半小时才来到了山沟沟里的大穿越漂流。到了之后发现全透明玻璃桥面全长400米，线路穿林而过，垂直高度30米。玻璃漂流距离地面0。6米-16米之间，依山势进行的设计，让漂流更加刺激在水流的冲击下滑行的速度也相当快！
其间，经过一个360度大回环，一个小于45度的急转弯，在转弯的时候，感觉随时随地都会被甩出去！空中玻璃漂流的滑道穿过的都是郁郁葱葱的竹林，滑道的水也是水库里流出的清澈的`水，清凉舒适自然是不用说的了。其实，这是融玻璃漂流和河道漂流于一体的漂流。除了环形高空玻璃漂流，还有河道漂流，无不惊险、刺激。是的，玩儿的就是心跳。
了解过后，进去一玩果然惊险。先是从玻璃管道气艇借助水的力量滑下去，有五六个拐弯才到小溪里，我们每只船都会被分发两个船桨，然后划下去。每只船似乎都在比赛似的，你争我抢。划到下坡时有些水花都落到艇里了，一路上尖叫不已，等到了平缓水域时才发现小艇里全是水。
好刺激的漂流，大家一定要记得：滑的时候，团结一致，才能赢！
六年级难忘的事作文
“童年，是最最美好的时光，是最美好的回忆，让我们一起来感悟童年吧！”
在我很小的时候，我和爸爸、妈妈、还有一位爱哭爱闹的表妹去餐厅吃牛排，我们坐下来点好了每个人自己喜欢的口味牛排，就去旁边拿自助餐里的东西吃，我先用勺子装了一点点的绿豆汤，之后又去拿了一些炸的东西，那些炸的东西可香了，表妹看了就一步并做两步地走到那儿，拿了好几个，结果她还剩好几个没吃完，我说她真的是浪费，她反而还“反咬一口”说你才浪费呢！”我们还吃了很多东西，鸭肉、水果等等。
我的“压轴餐”是“火焰”牛排打开时服务员先在牛排上浇了一层油然后用打火机点上一下子顿时“火冒三丈”这跟我们语文老师生气的时候没两样爱闹的表妺这时候吓得赶紧跳下了椅子摔倒在地上十分狼狈不堪我忍不住哈哈大笑起来最后我闻着香气就赶紧开吃起来了。
吃完了牛排，我们聊了一会儿天，接着就和表妹去吃冰淇淋了，我选了一种竽头味道的，我在盒子上弄了一个圆圈，表妹见状也吵着要帮她弄一个圆圈，我只好也帮她弄了个，吃完了冰淇淋我们就高高兴兴地回家了。
今天真是开心的一天呀！吃了香味诱人的牛排，还吃了丰富的自助餐，还有五颜六色的冰淇淋，今天真的是我童年里最难忘的一件事呀！
难忘六年级作文
在幸福而快乐的小学生活中，有帮助过我的同学，有默默付出的父母，但是，最难忘的还是我们的班主任也是我们的语文老师——李老师。
都说师恩难忘，原先我还不知道这句话的真正内涵，只是简单地认为，老师就是老师，怎么会永远记住呢？但是在即将毕业的时刻，我才深深地体会到了这句话的含义。
李老师中等个，非常漂亮，虽然四十多岁了，但是岁月好像特别眷顾她，看起来也就二十多岁。
从上一年级开始，李老师就开始教我们语文。从拼音学起，这个字母像什么，读什么，经过李老师的点拨，我们很快就记住了。刚开始写字的时候，李老师怕我们看不清黑板上的字，就手把手地教我们下笔，时间一长，我们就知道每个字的占格、结构，字自然就写好了。
名师出高徒，李老师写得一手好字，无论是钢笔字、毛笔字，那都是顶呱呱，下笔刚劲有力，和字帖比较，简直惟妙惟肖。李老师还特别有文采，出口成章，有多篇文章发表在各大期刊杂志上，在李老师的熏陶下，我们的字不仅工整漂亮，而且也是人才辈出，同学们的文章也是多次见报，多次获奖。
是李老师教会了我们知识和做人的道理，感谢老师的教导。
我难忘六年级作文
在小时候，我一直不明白家人是什么？好玩吗？好吃吗？直到我认识了她。
她，是一个温暖的人，是一个聪明的人，还是一个热心的人。
从小到大，是她一直默默守护在我的身旁。记得3岁的时候，有一次高烧，父母出差了，而在我最难忘的时候，唯一记得最清楚的电话。几分钟后，她来到了我身边，立马抱起我奔向医院。她把我放在护士台的椅子上，又跑去办了手续。等她回来时，我已经晕倒了，她带着我去打针，虽然我晕倒了，但我感受到了她的焦急。
第二天，我迷迷糊糊地醒来，发现我已经回家了。我又一次打通了她的电话，用微弱的声音说：“xx，你在哪？”“哎呀，你起来了！我在你们家小区门口买你最爱吃的炸饺子呢！”她笑着说。
“咚咚咚”，有人在敲门。我没有忘记妈妈走之前跟我说的话：“如果有人敲门，你先问一下是谁，不要开门，再看一看猫眼，小椅子在客房的门后面。”我按妈妈说的去做了，我一看是她，马上开了门。一个不小心，让我从椅子上摔了下来。“哎呀呀！你真不小心！”她笑着说，话中带了一丝担心。接着她陪我去洗漱完后，我立马以百米冲刺的速度，来到我最爱的炸饺子前面大口大口地吃了起来，真好吃！她在我旁边看着我狼吞虎咽地吃完了一盘的炸饺子。她笑了笑说：“你这头小猪！”
就是有她在，才让我从生病中走了出来，她就是我的表姐，一个善良又细心的表姐。
难忘六年级作文
在这六年的小学生活中，我们都有许多难忘的人、事。我最放不了的就是我的同学们。
先写写我的同桌吧！他是一个幽默的人，每次我不开心的时候，他都会给我讲笑话，不一会我们就一起哈哈大笑起来。
我前面的同学xxx学习很好，经常和我一起玩儿。做什么事我们都一起做。她是一个活泼可爱的女孩，老师同学都喜欢他。
“如果有一天，我老无所依……”“别唱了，别唱了，烦死了。”这会是谁呢？当然是我们班的淘气包xxx、xxx和xx了。他们唱的虽说还可以吧，但是确实也让人受不了。这不，xxx再说他们呢嘛。
“带虎字的歌还有什么来着？”这又是谁呢？还用说，当是我们班的大班长了，这会儿他们游玩歌词接龙呢！
“《凉州词》王之涣……”这是xx在背书呢，她可是我们班品学兼优的好学生，老师同学都很喜欢她。
…………。
但是，不久我们就要离开老师、同学和母校了。所以，我们现在要珍惜这段美好的时光，好好相处，让友谊地久天长。
六年级作文：难忘的老师六年级作文
现在，我的脑海里还记得她讲课时温柔的微笑、鼓励的眼神，还有那与我们一起做游戏时激动的神情，她就是我曾经的课外英语老师——张老师。张老师为人亲切，待人温和，她很喜欢小孩子，爱护我们这些小不点儿就像爱护自己的孩子一样。每节课，她总是换着花样地帮助我们学习，让我们在游戏中记住英语单词就是她上课的一大特色，所以我们给她取了个名字：“游戏老师”。
记得那是3年级的暑假，我第一次上英语补习班，刚进大厅就听见一阵悦耳的歌声，“不好！我迟到了！”意识到这一点的我大步流星地朝教室跑去，我喘着气打开了门，一开门就看见了老师和蔼可亲的面容，顿时心情轻松了很多。我坐上位置后，老师还给我取了个英文名——amy，那时，我莫名地就喜欢上了她。
上课了，老师教了我们一个单词grape（葡萄），我一开始还不怎么会读，心里直发慌，生怕被老师叫起来回答。老师见个个都抓耳挠腮，一副被难到的样子，就说带大家玩个游戏，教室里死气沉沉的氛围顿时活跃了起来，紧接着老师公布规则：大家先把单词卡片藏起来，找的人如果离单词卡近了，其他人就大声读藏起来的单词，远了就小声读，最后，找的人找到了卡片就算挑战成功。
游戏开始了，老师选择了一名同学作为找的人到门外去，我们其余同学就负责藏单词卡，大家十分兴奋，七嘴八舌地贡献出自己的点子，一个说：“藏窗帘里！”，“藏白板后面！”另一个接着说，有个男孩又说：“……”听了差不多有上百个地方，大家最终秉持着“最危险的地方就是最安全的地方”的观点，一致决定：混在单词卡片里。
她带着好奇的目光慢悠悠地走进来了，我们开始大声说：“grape，grape，grape……”一会儿她又朝里走去，我们的声音立刻360度大反转，变得很小很小。她立刻认准目标就在前面讲台那里，结果翻箱倒柜地找了半天，结果还是一头雾水……最后她只好认输。不过，俗话说得好：自己挖的坑自己填，我们在找藏着的单词卡时，可谓是费了九牛二虎之力，看到藏卡地点的她惊讶得嘴巴张得大大的，变成了一个圆圆的鸡蛋。游戏结束了，我惊讶地发现，我在不知不觉中就会读这个单词了，我想这就是快乐学习吧！
张老师后来因为生宝宝离开了培训机构，便不再教我了，可是我依然记着她，直到现在，我的英文名字还一直没变。每当我写amy这个名字时，我总会想起我的“游戏老师”。现在，我用这篇文章表达了我对她的崇敬与想念，也感谢张老师以及我每一位老师的教诲之恩。
六年级作文难忘恩师
20xx年秋天，当我们有幸升到高一的时候，闫老师和我们结下了不解之缘。她在高一六班教语文，承担了班主任的重任。
我们班在老师的带领下，经常走向系里的一等奖平台。所以三年后。
第三年末，一直处于健康中上游的初三六班，在这不幸的一年里，获得了六年级的称号。所以老师很难过，当着我们的面大哭起来。也许全班都流下了晶莹的泪水。
在过去的一年里，当我们和颜老师相处的时候，我们的老师和学生一起工作，一切都很顺利。
第五年的第一天，我们五个同学早早的进了教室，去见失散两个月的闫老师。一个清脆的脚步声传入我们的耳朵，我们很兴奋。一连串的问题让我们想去问最善良的颜老师，可是曾经教五班的姚老师却跳下了门槛。
颜老师，你现在在做什么？在哪里？一连串的问题又浮现在我的脑海里。
六年级作文：难忘的老师六年级作文
她是一个标准的气质美女，1米7的高个，长发披肩，着装也总是飘逸翩跹。她化淡妆，印象中只化眼线，不图腮红，加上一脸严肃的表情，对刚上初一的我来说，她冷冷的，高不可攀。
她是我们的班主任，监督我们各科上课是否认真，操心几个调皮孩子别捅篓子，对每个同学察言观色，谁情绪低落，谁不合群。她常说：我是你们的班主任，就要对你们负责。果不其然，清晨她会站在教室门口，看哪位同学踏着铃声进教室；课间她会突然走进教室，一句话不说，严厉的眼神就足以让放肆疯狂的我们立即收敛；上课时，她在后门的窗户上张望，脚尖都不用掂，我们的一举一动就尽收眼底。
开学一段时间后，有一次班会，她的讲话有些激动，大意是：入学时我指定的班长——×××经过这么长时间的考察，我首先要对他说“谢谢你”，前段时间因为我的工作疏忽，让他受到了年级领导的指责，我心里特别难过，“老师对不起你”……她的眼泪吧嗒吧嗒流个不停，班长赶忙站起来，红着脸安慰，我们心里也都一颤，她是第一次没有掩饰自己的情绪，不，现在想想，她本就不是遮掩之人，平日的严厉不是装的，是发自内心对我们着急，就像对她自己的孩子一样，她不敢放松对我们的管教，怕我们沾沾自喜，但每次我们的确取得了进步的时候，她也不吝惜“赞美”之词，只是，她那么不善情绪高昂的夸奖，只淡淡的一字一蹦的说“这次大家表现不错，要继续努力”，能看得出，她内心是激动的。
她是我们的英语老师，从第一堂英语课开始，走进教室，她就没有再讲过一句汉语。初入初一，除了个别几个同学提前上了课外班外，那时候没有那种社会风气和压力要提前学习，大多数同学都是第一次接触英语，我也一样。她从每堂课都要说的“起立”“请坐”“今天我们要学的是……”“请同学们把书翻到……页”……开始，天天说，课课说，反复说，还配以手势。渐渐的，这些基本用语我们已经耳熟于心。每一个提问，她都要我们用英语表达，每一课对话，她都要求我们在规定时间背诵，每一次小考大考结束，她都要我们一个个到她跟前讲为什么错了，应该怎么改。初中三年，回想起来，都不知道英语课是怎么熬过来的，课堂40分钟，每一个同学最少得站起来两次，一次是背诵前一天的对话（人人过关），一次是课堂提问。对一个班容量50多的大班级来说，平等地给每位同学机会绝非易事。提心吊胆的三年，我们班取得了中考英语均分第一的成绩，我想，这是一个真正意义上的好成绩，是班里最末一名同学都赶上来的好成绩。
高中开学后一天，回初中学校办事，碰巧同学们在给她过生日，我赶紧凑了份子，和大家一起来到她新接的初一班级门口，班长捧着一大束花，副班长拿着蛋糕，她站在那里，眼泪唰唰地就下来了。
她，是我的初中班主任兼英语老师，她叫姚洁华。很多年了，她的模样她的声音都清晰地印在我的心里，每个教师节，我都会想起。
她是个表面冰冷，内心火热的好老师。
难忘的人六年级作文
小学生活对六年级的孩子来说，是难以割舍的，是难以释怀的，因为我们曾在这个校园留下了太多太多难忘的回忆。
我是一个即将步入初中大门的人，可现在，想的并不是初中生活，而是她。
她是我的语文老师，姓戴，名雅丽，在我们学校已经任教了许多年，算是一位老教师了。在小学中，我觉得自己最大的运气不是成绩一直很好，而是和她成了师徒。
最值得一说的是她的教学方法和她的潮流指数。
她教学方法独特，不信？听我仔细道来。戴老师上课时，只要扯到自己求学的那段岁月，总会幸福地抬着头，和我们聊了起来。这样教学方式使我们不仅学习到了课外知识，加深了对她的了解，还会觉得学习是快乐、幸福的事情。
她爱孩子，更爱生活。你别看她的性别、年纪，从很多的地方来讲，她，还是个潮流达人。时事新闻她会关注，网聊网络她也在行。以她的博客来说，几百篇的随笔杂谈、学生习作，都是她努力耕耘的硕果。
她是我令我难忘的人，她成了我童年里难忘的回忆。