典礼是传统文化的重要组成部分，反映了一个社会的价值观和信仰体系。典礼的节目安排要有层次感和逻辑性，避免冗余和重复，以确保整个仪式的流畅性。典礼是人们生活中不可或缺的一部分，它可以给我们带来勇气和力量。
青春万岁诗歌王蒙
青春是清澈的河流中，雪白的浪花引领大河前行的流向。
青春是高亢的主旋律，激昂地奏出生命的最强音，是时代前行的风向标和代言人。
青春是鲜艳的花朵，把美丽、烂漫和生命张力高倍镜头的绽放。
青春是天空飞翔的燕子，扑棱着翅膀，恣意地滑出优雅的生命流线。
青春世界里蕴育着万话筒般的美丽，需要奇思妙想，更需要脚踏实地。
青春的潜能犹如丰富的矿藏，需要探测，更需要挖掘。
青春的舞台需要优雅的演员，更需要默默耕耘的舞者。
因为：
青春允许失败、允许彷徨，允许跌倒后再爬起来。
青春一刻值千金，青春的光辉倾洒在艳阳高照的正午。
青春万岁诗歌王蒙
想笑就大笑。
青春是一场大逆不道的游戏！
你用冷漠的目光挑战现实，
我来一场惊世骇俗的表演。
青春是一条热血燃烧的小河，
它浅，但清澈见底。
幼稚为美，傻气迷人可爱。
青春就是一场胡闹，
你不想听任何说教。
青春就是一场妄自菲薄，
我怀疑一切。
青春万岁，我挑战这个世界！
青春万岁诗歌王蒙【】
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心？
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
那是花朵盛开的季节，那是阳光正艳的时刻。
那是海风轻拂的年代，
那是我们的青春——原野上，最美的一道风景线！
花朵的呼声，淹没了四周的原野，
这边是树，那边是山，
青春——从四面八方聚拢，
我需要占领怎样一个高度：
才能够把——整个青春装进眼里！
阳光的耀眼，胜过了一切星光，
一面是绝望，一面是惨烈，
温度将我紧束，
我需要站在一个怎样的位置，
才能够把——整个太阳融入我心？
海风的清新，褪却了一切污秽，
此处是春天，远处是梦想，
爱，让我沉醉，
我需要怎样的速度，
才能够把——海风追上领跑希望。
崭新的一天又公开在我们眼前，
当阳光照耀山岗，请把掌声传向远方，
在一场春雨带来的纯净和恩典里，
是谁收拢快乐的羽翼，拒绝我们写下“幸福”二字。
当雨水归临土地，
光亮的青草让我们触及了岁月深处的希望和梦想。
——。
啊！青春，
无与伦比的绚烂，
正召唤着盛开中的我们，
向着不远的天堂，
去追逐，
去奔放！
青春万岁诗歌王蒙
所有的日子，所有的日子都来吧，让我编制你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编制你们。
在那小船上的歌声，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的讨论，跃动的，温暖的心。
在转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷心愿迷离，象春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来都不淡漠。
只要青春还在。
我就不会悲哀。
纵使黑夜吞噬了一切。
太阳还可以重新回来。
只要生命还在。
我就不会悲哀。
纵使陷身茫茫沙漠里。
还有希望的绿洲存在。
只要明天还在。
我就不会悲哀。
冬雪会悄悄融化。
春雷定将滚滚来。
青春万岁诗歌王蒙
葱茏山川绿为春，苍茫大地枯作秋。
年华早逝虽嗟惜，却无垂老春常在。
最慕依兰谱壮美，且悲长天人已去。
悠悠人生多无名，应慰高歌入青史。
青春无悔，
无悔青春，
坚持努力，
就有方向，
我的青春我做主！
青春是人生，
一道最美最靓的风景！
青春加油！
奔跑吧，
不老的青春！
王蒙《青春万岁》读后感
30年前，16岁的我第一次阅读了《青春万岁》。因为与书中的人物同龄，我一下子就爱上了王蒙笔下的那些可爱的高三女生：活泼开朗的杨蔷云，乐于助人的郑波，单薄瘦小、虔诚信教的呼玛丽，内向少语、从软弱走向坚强的苏宁，一开始只顾自己、后来变得无私热情的李春……我也和她们一样，刻苦学习，抱着为祖国富强而读书的坚定信念。这本书的序诗深深地感动着我：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们。用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……”
20年前，在企业工作的我，作为班长，要带动全班人进步。捧读《青春万岁》，把杨蔷云与郑波帮助李春进步的那一段认真地读了好几遍，深受启发。于是，我把同班女工都当成自己的好姐妹，生活中关心她们，工作中以身作则，吃苦在前，共同进步。感谢这本书，让我认识到集体的力量与智慧，远胜过一个人的优秀与出色，让我深刻地懂得了百花齐放春满园。
10年前，人到中年的我，汇入失业大军的行列，整日在烈日下奔波求职。为求生存我什么都干，但赚钱极少。郁闷中三读《青春万岁》，我对自己说，满怀希望地生活，明天一定会光明而灿烂。这本书，让我找到自己前进的方向，那就是，投身写作，写出一个美好的未来。
转眼10年过去，写作改变了我的人生，我实现了作家梦，加入了省作协。但在心底，这本书永远是我前进的标尺。它所拥有的令人无可企及的高度，让我看到了自身的渺小与平凡。激情洋溢的青春，在王蒙笔下是一面高扬的旗帜。笑看岁月更迭，日月交替，时空变幻，日新月异，它在光阴中款款走来，经住了时间的考验，是一部弥足珍贵的传世经典之作。当年，年仅19岁的王蒙写下这部小说，之后与它一同经历了无数磨难，直到26年后才得以出版。王蒙说，这本书，就作为青春的纪念吧。
而今，年过不惑的我，再次捧读这本书，我如梦的青春岁月，风一般在眼前掠过。感谢这本书，滋养着我的精神世界，使我一直保持着高昂的斗志。在人生路上，于坎坷之中一路高歌猛进，奋勇向前。
飞扬的青春永不衰老。正如王蒙所说，每个时代的青春都不是吃素的，每个人的青春都无比美丽。也正如这本书结尾处所说：“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚。但我们都确定地知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切！”铿锵有力的话语，每读至此我便心潮澎湃，令我更加有信心去实现我的文学梦。
任时光流逝，青春万岁！
青春万岁诗歌
青春是清澈的河流中，雪白的浪花引领大河前行的流向。
青春是高亢的主旋律，激昂地奏出生命的最强音，是时代前行的风向标和代言人。
青春是鲜艳的花朵，把美丽、烂漫和生命张力高倍镜头的绽放。
青春是天空飞翔的燕子，扑棱着翅膀，恣意地滑出优雅的生命流线。
青春世界里蕴育着万话筒般的美丽，需要奇思妙想，更需要脚踏实地。
青春的潜能犹如丰富的矿藏，需要探测，更需要挖掘。
青春的舞台需要优雅的演员，更需要默默耕耘的舞者。
因为：
青春允许失败、允许彷徨，允许跌倒后再爬起来。
青春一刻值千金，青春的'光辉倾洒在艳阳高照的正午。
青春万岁诗歌
葱茏山川绿为春，苍茫大地枯作秋。
年华早逝虽嗟惜，却无垂老春常在。
最慕依兰谱壮美，且悲长天人已去。
悠悠人生多无名，应慰高歌入青史。
坚持努力，
就有方向，
我的青春我做主!
青春是人生，
一道最美最靓的风景!
奔跑吧，
不老的青春!
青春万岁诗歌朗诵稿
青春如朝阳，冉冉升起，充满希望。
青春如江河，滚滚向前，不可阻挡。
青春是一首诗，热情是她的基调。
青春是一幅画，单纯是她的底色。
青春是一首歌，欢快是她的旋律。
青春是一页书，红色是她的封面。
青春的色彩不属于苍白。
青春的天空不属于空荡。
青春的命运不属于颓唐。
青春的理想不属于虚幻。
少年时光从身边悄悄溜走,。
青春正充满热情大步的向我们走来!
今天，我们青春的大门正徐徐打开。
今天，我们青春的梦想正速速实现.
年轻的心灵，离不开爱的浇灌;我们感激我们的父母。
年轻的肩膀，离不开爱的支撑;我们感激我们的老师。
就在这一天，我们学会了感恩和自信。
就在这一天，我们开始了思考和自主。
我们对自己说：做自己的救世主，一切全靠自己。
只有不断开拓的青春，才能无愧于美好的人生。
只有奋发昂扬的人生，才能无愧于多彩的青春。
20xx，我们步入十四岁，我们迎来新一年的挑战。
我们无比兴奋地说：20xx，我们来了;。
我们无比坚定地说：20xx，将不留半点遗憾。
为了你的到来，我们时刻都在准备着。
我们不在考场，就在去考场的路上。
我们正在“以百米冲刺实现万米跨越”。
今年我们十四岁，十四岁的我们盛装步入青春的殿堂。
今天我们十四岁，十四岁的我们牵手奔向人生的理想。
今年，我们十四岁。20xx，值得纪念。
今天，我们十四岁。金色的岁月，值得纪念。
年轻的朋友们，光荣与梦想在激励着我们，
让我们珍惜青春，携手共进!青春无怨，青春无悔!
让我们向青春举杯!我们坚信，祖国的未来一定属于我们!
青春万岁诗歌
青春是希望的田野上，屯垦良田万顷，播载人生灿烂的理想。
青春是清澈的河流中，雪白的浪花引领大河前行的流向。
青春是高亢的主旋律，激昂地奏出生命的最强音，是时代前行的风向标和代言人。
青春是鲜艳的花朵，把美丽、烂漫和生命张力高倍镜头的绽放。
青春是天空飞翔的燕子，扑棱着翅膀，恣意地滑出优雅的生命流线。
青春世界里蕴育着万话筒般的美丽，需要奇思妙想，更需要脚踏实地。
青春的潜能犹如丰富的矿藏，需要探测，更需要挖掘。
青春的舞台需要优雅的演员，更需要默默耕耘的舞者。
因为：
青春允许失败、允许彷徨，允许跌倒后再爬起来。
青春一刻值千金，青春的光辉倾洒在艳阳高照的正午。
青春万岁诗歌
青春，是一颗小水滴，明亮又清澈，从云中降落，打在花叶之上，落入泥土，又上升为云，再次降落，汇入溪流，最终回归大海。
青春，就是这样一种循环，在人生的旅途中，经历美好与梦幻，经历快乐与忧伤，经历挫折与勇敢，许多事情，许多忧愁与烦恼，许多亲情与友情，许多的情窦初开和伤心离别，每每经历一次，体味其中的酸甜苦辣，心中五味杂陈。经历许多，可是在历程的循环中，唯一不变的是颗永远不变的纯真的心。
青春，是如此的灿烂夺目。
有谁可以拥有少女一样如花如梦如诗如画的笑靥，有谁可以拥有花季雨季那样的无限活力与张扬的个性，有谁可以拥有青春年华的青涩与阳光的心。青春如花，岁月关不住满园的春色，青春如雨，岁月挡不住花朵的生长，青春如水，岁月止不住生命的流淌。青春是少女一样的情怀，青春是男子一样雄壮，青春是孤傲的燕，不顾一切往前飞，青春是迎春花，代表着春的力量，青春是凡高的画，有着令人窒息的绚烂夺目，青春是发情的母老虎，有着淡淡的怀春的冲动。青春是烟，许多不快被风一吹，很快就淡忘了，青春也是皮肤上的胎记，许多情感是怎么也挥之不去。
青春，是如此的充满阳刚的气息。
少年也可以为了救落水的小孩而失去了生命，少年也可以为了抢回钱包而身受重伤，少年也可以为了民族的荣誉而以身作则。是否记得，司马光的聪慧过人，是否记得刘胡兰的慷慨就义，是否记得雷锋的钉子精神，是否记得五四青年为祖国的存亡那呼天震地的呐喊！
青春，有时也充满了无奈的忧伤。
秋雨菲菲，片片落叶，风卷无痕。那在街头拉着二胡卖艺的瞎子少年，那在监狱里服刑吸了毒的痛苦少年，那在拘留所打了架的冲动少年，那在城市里捡垃圾的饥饿少年，那在山里等着父母回家团聚的孤独少年。青春，有时也很无奈，很彷徨，很迷茫。
青春，是五颜六色的图画，有充满活力的黄色，有生机勃勃的绿色，有阳刚之气的橙色，有自尊自强的红色，有淡淡忧伤的蓝色，有心灰意冷的灰色，有彻底绝望的黑色，还有等待少年自己画上颜色的空白......
青春万岁！经历磨难，我们懂得坚强，经历风雨，我们看见彩虹，经历亲情，我们懂得关爱，经历友情，我们懂得付出，经历爱情，我们懂得珍惜。
青春万岁！没有什么比失去青春更加令人惋惜，没有什么比青春可贵，青春是生命开始的延续，青春是生命和思想成熟的必经之路，青春是秋季成熟的炼狱，青春是冬季无悔的回忆！
青春万岁诗歌
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……。
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。
1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？
2．品味诗句韵味：具体分析第4节画线诗句的含意。
3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
5．赏析艺术特色：这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。
举一反三。
现代诗歌阅读鉴赏，要在认真诵读、仔细体味的基础上，结合诗人生活、写作背景，抓住诗中意象，分析诗歌意境，品味诗句语言，体会诗歌所表达的情感，理解诗歌主旨，赏析诗歌艺术手法。
例如阅读鉴赏《〈青春万岁〉序诗》时，就要对作家王蒙和他的长篇小说《青春万岁》有一个基本了解。可以结合诗后的注释，重点抓住两点：一是写作时间是1953年，正是新中国建国不久，是发展国民经济“一五计划”的开局年，全国人民都投身于大力建设新中国的热潮中，这就是小说写作的背景，也是序诗的背景。二是作者写作时只有19岁，正处于热情洋溢的青春时代，写出来的作品自然也就充满了浓郁的青春气息。这是我们鉴赏这首序诗的基础。
首先，把握诗歌意象。我们鉴赏时，要抓住诗中的意象，看这些意象构成了什么意境，从而表达了怎样的主旨。像上面第1题，《〈青春万岁〉序诗》中的“小船上的歌笑”“月下校园的欢舞”“细雨蒙蒙里踏青”“初雪的早晨行军”等意象，实际上已经构成了一幅幅场景，我们展开想象，可以看出青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满青春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、热烈、青春的鲜明意境。解答这类试题时，我们要从诗中找出富有表现力的意象，抓住这些意象的内涵特点进行联想、想象，从而分析其表现出的意境。
其次，体会诗歌情感。一首诗所表达的情感，是诗人通过意象的组合、意境的'描绘，抒发出来的。如上面第3题，我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的意象、欢快的意境中，从全诗中，能够强烈感受到那种充满激情的青春气息，根据诗歌的欢乐基调，我们就能体会出诗人那种对生活、对人生、对未来的豪情与信念。解答这类试题，一定要整体把握全诗的感情基调，准确领悟诗人所要表达的思想感情。至于具体的诗句理解，如第2题，就可以在体会整体思想感情的基础上去具体分析。
第三，鉴赏艺术手法。诗歌的艺术手法多种多样，包括表达方式、结构形式、修辞手法、写作技巧等，要根据具体诗歌的特点赏析它的艺术手法。《〈青春万岁〉序诗》诗句简短，节奏明快，结构首尾照应，很适宜朗诵，这与诗歌思想情感的激昂是一致的。如第4、5题，解答这类题目时，要根据题干所问来分析，学会运用必要的鉴赏术语，如情景交融、动静结合、虚实相间等。如果题干较为笼统，就可以抓住主要的艺术手法来赏析。
第四，品味诗歌语言。语言特点其实也属于艺术手法之列，只是因为诗歌的语言是最本色的文学语言，具有浓缩性、多义性、跳跃性、抒情性、音乐性等特点，有别于其他文学样式的语言，因而才把诗歌语言专列出来。《〈青春万岁〉序诗》，语言充满着激情，意象非常鲜明，气势乐观豪迈。赏析诗歌语言时，要抓住其主要的风格，概括它的特点，就像第5题，能简要概括出它的风格特点即可。
认真诵读，仔细品味，深入领悟，细心鉴赏，就能够做好现代诗歌阅读试题。
参考答案。