从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园教研组长心得体会篇一
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：
大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
(2)服务意识：
师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个数学人。
(3)教研意识：
校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实
(1)有计划：
开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有内容：
教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
幼儿园教研组长心得体会篇二
近年来，教研工作在学校教育教学中的作用越来越受到重视。为了提高教师的教研能力，许多学校都设立了教研组，并选派优秀的教师担任教研组长。作为一名教师，我有幸参加了教研组长培训。通过这次培训，我深刻体会到了教研组长在教师成长中的重要作用，同时也积累了一些宝贵的经验。
首先，教研组长培训让我意识到团队合作的重要性。在培训期间，我们被分成了几个小组，每个小组有一个教研组长带领。在小组内，我们共同讨论学校教研的问题，并就课程改进、教学方法等方面进行交流和研究。通过团队合作，我们可以将各自的优点和经验进行分享，从而共同进步。同时，团队合作也让我们深刻认识到，只有整个教研组的努力和付出，才能真正提升学校的教研水平。
其次，教研组长培训强调了教研方法的重要性。在培训中，我们不仅学习了教研的目的和意义，还学习了如何进行教研活动。培训中，我们通过观摩优秀教师的课堂，并进行深入的讨论和分析。这一过程让我们深刻认识到了教研的科学性和系统性，在教学实践中，我们应该有明确的目标，通过科学的方法进行研究和改进。我们还学习了一些常用的教研工具和技巧，如课堂观察、问卷调查等。这些方法的应用，有助于我们更好地了解学生的学习情况，发现问题并解决问题，提高教学质量。
再次，教研组长培训加强了我对教学研究的认识。培训过程中，我们不仅进行了教研工作的理论学习，还进行了实际操作。在培训结束后的一段时间里，我们被要求完成一篇教学研究报告，并停留在一所学校进行教研实践。这段时间的实践让我深刻体会到了教学研究的重要性和困难性。通过实践研究，我不仅深入了解了学生的学习特点和问题，还找到了一些有效的改进措施。同时，我也意识到，教研工作需要持续的投入和付出，只有坚持不懈地进行教学研究，才能为学校教育教学的改进和发展做出贡献。
最后，教研组长培训让我深入了解了教研组长的角色和责任。教研组长既是教学的专家，也是教师的领导者。作为教研组长，我们要负责组织和指导教研活动，推动学校教学工作的改进。在培训中，我们学习了如何激发教师的创造性思维和积极性，如何发挥教师的主观能动性，如何培养教师的合作精神和创新意识。通过这些学习，我认识到，教研组长不仅要有扎实的学科知识和教学技能，还要有优秀的组织和领导能力，以便更好地推动教研工作的开展。
总之，教研组长培训为我提供了一个全面的学习平台，让我深入了解了教研工作的意义和方法。通过培训，我认识到团队合作的重要性，强化了教研方法的应用，深化了对教学研究的认识，同时也了解了教研组长的角色和责任。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名优秀的教研组长，并为学校的教学工作作出更大的贡献。
幼儿园教研组长心得体会篇三
回顾一年来的工作，坚持以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢园领导和全体同仁对我的支持和帮助。现将这学期的工作总结如下：
一、不断学习，提高自身素质。
作为教研组长，我深知不断提高自己业务素质的必要性。只有通过不断学习，才能自身的素质和教育教学水平。在这一年中，我积极参加各项政治学习、业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在本年段中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致地做好教研组工作和班级工作。
二、耐心细致地做好保教工作。
遵循《纲要》精神，认真钻研教材,将一些好的教学方法和先进的教育理念应用于教学活动中，取得了良好的教学效果。针对在教学活动中存在的不足，及时发现及时进行修正，并根据幼儿身心发展的不同特点因材施教，注重多启发，多引导，尊重孩子的个性发展。在活动中时刻做孩子们的引导者、支持者和合作者，使孩子们乐于活动、急于探索、善于发现。经过一年来的共同努力，孩子们在各方面有了不同的提高。
良好的教育离不开悉心的保育。除了在生活上给予孩子细心的关照，非常注重幼儿良好习惯的养成，通过多种渠道让幼儿学会整理衣服、收拾玩具、有序进餐午睡等。
三、密切联系，增进家园互动。
这一年中，我们除了向家长输送先进科学的育儿理念，及时与家长交流幼儿在园的各种表现，还注重让家长参与到幼儿园的教育教学工作中来，开发形式多样的家园互动活动，家长会、开放周活动、家长助教、家庭友好小组活动、亲子竞技运动会和艺术周活动等，通过这些活动，增进了新时期家长对幼儿园教育的参与意识，真正实现家庭与幼儿园教育的一体化。
时间在幼儿的成长中过去了，孩子们在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。在今后工作中，我将与我们所有的教师一起，取长补短，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法创造新的篇章。
幼儿园教研组长心得体会篇四
第一段：简介教研组长培训的重要性和目的（200字）
教研组长扮演着教研工作的核心领导角色，他们的能力和素质直接影响着教育教学的改革与发展。因此，为了提高教研组长的培训质量和水平，特别设计了一系列针对教研组长的培训课程。这些培训旨在提高教研组长的专业知识和技能，激发他们的领导潜能，使其能够更好地组织教研工作，推动教育改革。
第二段：总结培训内容和方法（200字）
本次教研组长培训主要涵盖了多个方面的内容，包括教育教学理论知识、教研组织与管理、教研成果的评价与互动等等。通过专家讲座、案例分析、小组讨论等多种形式的培训方法，提供了丰富的学习资源和交流机会。培训内容不仅夯实了教研组长的专业基础，还培养了他们的领导能力和团队合作精神。
第三段：分享教研组长培训的收获和心得（400字）
在培训过程中，我深深地认识到作为教研组长，不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还需关注教师的成长和发展。我们应阐明教育教学改革的目标和方向，引导教师积极探索创新，打破传统的教学模式。此外，培训还着重培养了教研组长的领导和管理能力，强调了团队合作的重要性和技巧。我深刻体会到，一个高效的教研团队离不开良好的组织与管理，同时也需要成员之间的相互支持和合作。
第四段：思考如何应用培训中的知识和技能（200字）
培训中学到的知识和技能将直接应用到平时的工作中。作为教研组长，我将运用所学的评价方法，督促教师积极参与教研活动，鼓励大家在教学实践中进行多种形式的创新尝试。我还计划组织定期的教研会议，促进教师之间的交流和合作,以提高整个教研团队的效率和水平。此外，我也将积极寻求专业培训的机会，不断更新自己的知识和技能，推动学校教育教学的发展。
第五段：总结教研组长培训的意义和展望（200字）
教研组长培训是教育教学改革的重要抓手，对于促进学校教育教学的发展具有重要意义。通过提高教研组长的专业素养和领导能力，培训进一步激发了教师的创新思维和合作意识，促进了教师专业发展和学校教育教学水平的提升。未来，我期待更多的教师能够参与到教研工作中来，共同推动教育教学的改革，为培养更优秀的学生而努力。
幼儿园教研组长心得体会篇五
教研组长培训是一个重要的教育活动，为教师提供了成长和提升的机会。作为一名教师，我有幸参加了这次培训，并从中受益匪浅。在接下来的文章中，我将分享我对教研组长培训的一些心得体会。
第二段：培训内容与方法
在教研组长培训中，我们接受了丰富多样的内容和方法。培训内容包括教育理论、教学方法、教育管理等方面的知识。培训方法采用小组讨论、案例分析、角色扮演等互动形式，使参与者能够积极参与和互动。通过培训，我不仅学到了新的知识和技能，还提高了教育教学的思维和能力。
第三段：提升专业素养
教研组长培训在学科教学能力的提升上起到了至关重要的作用。在培训中，我们学习了教学理论的前沿知识，了解了教学设计的多种方式，并通过案例分析和讨论探讨了如何提高教学效果。同时，我们还学习了教育管理的基本知识和技巧，例如如何有效组织教研活动、如何管理教师队伍等。通过这些学习，我在专业素养方面有了明显的提高。
第四段：加强团队建设
教研组长培训不仅帮助个人提升专业素养，也加强了团队合作和建设。在培训中，我们有机会与其他教师展开互动，共同探讨和解决问题。通过小组讨论、角色扮演等活动，我们学会了如何有效地沟通和合作，培养了团队合作的精神。同时，培训还提供了建立教育联盟的机会，促进了学校间的交流与合作，提高了整个教研团队的凝聚力。
第五段：总结与展望
教研组长培训对于教师的发展至关重要，通过这次培训，我不仅收获了专业知识和技能，也得到了宝贵的团队合作经验。我将把培训中学到的知识和技能运用到我的日常教学工作中，提高我的教学效果。同时，我也期待未来能够参与更多的培训和交流活动，不断提升自己的教育教学水平。只有不断学习和成长，我们才能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
以上是关于“教研组长培训教师心得体会”的连贯的五段式文章。通过这样的文章结构，读者可以清晰地了解该培训的内容、方法以及对个人发展和团队建设的影响，从而更好地理解教研组长培训的价值和作用。
幼儿园教研组长心得体会篇六
本期以幼儿园一日生涯惯例细则为主线，加强教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参加教研的踊跃性，加强理论学习，进一步深入教育观点改变为教育行动，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动增进教师专业化成长，培育学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面晋升幼儿园的保教工作品质。
（一）、增强实践学习
本期引领教研组用三次教研活动的时光，体系地学习了《幼儿教导学》中创造游戏局部的内容，懂得了发明游戏的特色、教育作用以及指点办法。
（二）、抓好常规工作
1、每位教师认真设计活动计划、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展礼拜五13：10开展教研活动；各班每周调换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特点幼儿教育环境，本期探讨了怎么创设迷信、公道、丑化幼儿园环境的方法，并制订出环境创设的评比尺度，由教研组长牵头组织各班班上进行检讨评选。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，加入校级说课竞赛1次。
5、本期依照学校的新划定，每周教研组长和五年教龄以下的先生每周听两节教学活动，其余教师每周必需听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园优点签字盖章。
6、每周、每位老师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教养反思。
7、节日活动：发展了我爱祖国跟喜迎新年的庆贺运动。
（三）、家园互动
1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长供给教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情形。
3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快活的新年。
（四）、特色园区：创建学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质一直进步的一个进程，创立学习型团队，是师资步队建设的`主要道路，树立书香校园，建设校园文明，营造协调、健康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。
1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和进步的育人教训，拓展教师视线。
2、“走进名著”的读书活动。当真浏览学校每年提供的书籍，提高教师本身的文化素养。每年教师自发阅读1―2本名著，扩大读书的范畴。
3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务引导和教师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推荐”栏里。
4、读书交流活动。每两月进行一次读书交换活动，并以文字的情势浮现：读书笔记、读书心得领会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。
（五）科研工作
1、进一步深刻地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。
2、积极介入区级独破课题《中华传统美德校本教材开发》的研究工作，全园教师在幼儿园日常教育工作中认真落试验证幼儿园板块的教材开发情况。
以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。
幼儿园教研组长心得体会篇七
当好教研组长是每位教师成长的必经之路，在承担这一角色的过程中，既有困难挑战也有机会成长。作为一名担任了多年教研组长的老师，我有幸积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将从沟通协调、知识储备、团队建设、激发创新和成长发展五个方面，谈一下当好教研组长的心得体会。
首先，作为教研组长，良好的沟通协调能力非常重要。教研组的工作任务繁重，需要与多个人进行有效的沟通，因此组长需要具备高效的沟通技巧。在成为组长的初期，我意识到沟通协调是我首要面临的任务，我积极主动地与组内成员进行交流，了解他们的工作情况和需要，同时也向他们传达及时的信息和指导。与此同时，我也要与其他学科教研组长、校领导等进行沟通，协调各个方面的事务。通过与大家充分的沟通，教研组的工作更加顺畅，工作效率也得到了大大提高。
其次，作为教研组长，知识储备是非常重要的。只有掌握了足够的知识才能够提供给教研组成员及时的指导和帮助。我通过不断学习、研究教育教学理论和最新的教育政策，加强自己的专业知识储备。在组内例会和研讨活动中，我充分发挥自己的专业优势，与组内成员分享自己的学习成果和教学经验，帮助他们解决教学中的难题。通过这些努力，我不仅提高了自己的学习能力，也树立了良好的榜样，激发了组内成员的学习热情。
第三，团队建设是成为教研组长的重要任务。团队的凝聚力和合作能力直接决定着教研工作的质量和效果。因此，作为教研组长，我注重通过培养支持和帮助组内成员，提高他们的教学能力和教研水平，进而增强团队的凝聚力。我会定期组织教学观摩活动、研修课程，搭建交流平台，以便让大家相互学习、借鉴和分享经验。此外，我也鼓励组内成员互帮互助，形成合力，共同完成教育教学任务。
第四，激发创新是当好教研组长的重要任务之一。教学工作需要不断更新和创新，因此教研组长需要激发组内成员的创新思维和教学能力。我鼓励组内成员参加各种教育教学比赛和培训，提高他们的创新和应变能力。另外，我也会组织创新研讨活动，搭建创新平台，鼓励大家探索教学改革和创新的途径。通过这些努力，组内成员的创新思维和教学能力得到了有效的培养和提高，整个教研组的工作也更加富有活力和创造力。
最后，作为教研组长，个人的成长和发展也是非常重要的。只有不断完善自己的能力和素质才能更好地发挥组长的作用。我通过学习教研组织和管理、教育教学理论和教育法律法规等方面的知识，提高自己的组织能力和管理能力。同时，我也注重接受他人的批评和建议，不断改进自己的不足之处。通过这些自我反省和学习，我逐渐成长为一名优秀的教研组长，也使得教研组的工作更加出色。
当好教研组长不仅仅是一项责任，更是一种自我提高和成长的机会。通过以上几个方面的努力和实践，我逐渐摸索出了一条适合自己的道路，提高了教研组工作的质量和效果。同时，我也与组内成员建立起了良好的合作关系，共同迈进了教育教学的道路。希望我的经验和体会能够对即将成为教研组长的同行们有所帮助，也希望大家能够一同成长，为教育事业贡献力量。
幼儿园教研组长心得体会篇八
通过幼儿园教研组长培训，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标，在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园教研组长培训心得体会，欢迎大家阅读。
以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
三、加强师资培训，提高
教师素质
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。
3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。
4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人;教师获市级各类技能技巧比赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名.获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。
三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。
《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下面我把主要情况汇报如下：
一、认真踏实地落实常规管理
1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课，如《中国娃》中我们材料为研究重点，让教师围绕材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案;在一课多研《雪孩子》中以教师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，最后付诸于实践。
我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在园领导的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。
2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，特别是教研组长还要下乡听课，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
3、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。
4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。
我们教研组内的老师虽说都是老教师经验很足。但在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展
家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如：“亲子小制作活动”，“亲子童谣朗诵比赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五：下一步工作思路：
1、进一步加强各层次教师培训：
我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作(灵活性、创造性)——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
幼儿园教研组长心得体会篇九
作为一名教师，担任教研组长是我教育教学工作中的一项重要职责。在这个岗位上，不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还需要有优良的组织能力和沟通协调能力。通过担任教研组长多年来的体验，我逐渐领悟到当好一名优秀的教研组长，需要做到以下几点。
首先，教研组长需要具备广泛的专业知识和教学经验。作为教研活动的组织者和牵头人，教研组长不仅需要熟悉教育教学相关的政策文件，还需要紧跟教育教学发展的最新动态，了解各学科的最新教学理念和方法。只有广泛了解并掌握各种教育资源和教学工具，才能更好地引领教研组进行研究和探索，提高教师的教学能力和专业素养。此外，作为教研组长还应该在多年的教学经验中总结教学方法和经验，成为教师们的典范和榜样。
其次，教研组长需要具备优秀的组织能力和沟通协调能力。教研活动需要组织带领全体教师进行讨论和研究，因此，教研组长需要制定合理的工作计划和时间安排，确保教研活动能够顺利进行。在工作计划的制定中，教研组长需要根据实际情况合理安排每个活动的时间和地点，确保教师们能够按时参加，同时也要考虑到每个人的工作量和工作压力，合理安排工作任务，避免教师们的工作负担过重。此外，教研组长还应当善于运用现代信息技术手段，充分利用各种在线交流平台，为教师们提供便捷的沟通渠道，促进信息共享和交流，达到资源共享、经验互通的目的。
再次，教研组长应当注重师德师风建设。作为一名优秀的教研组长，除了在教育教学方面具备过硬的专业素养外，还需要具备良好的职业道德和师德风范。首先，教研组长应该热爱教育事业，对待教学工作充满热情和耐心，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。同时，教研组长还应具备高尚的道德情操和人格魅力，严格要求自己，起到良好的示范作用，引领教师们践行师德，践行教育教学的职业精神，从而推动学校教育事业的发展。
最后，教研组长需要注重培养团队协作精神。一个教研团队的凝聚力和执行力对于教研工作的开展至关重要，而教研组长则是整个团队的核心和重要联系纽带。因此，教研组长需要注重培养团队协作精神，发挥团队成员的特长和优势，充分发挥每位成员的积极性和创造性，形成一个和谐的团队氛围。通过组织团队成员之间的交流和互动，加强沟通和协作，营造一个积极向上、和睦友好的团队氛围，共同推动教研工作的开展。
总之，担任教研组长是一项责任重大的工作，需要具备广泛的专业知识和教学经验，同时还需要具备优秀的组织能力和沟通协调能力，注重培养团队协作精神，以及注重师德师风建设。只有这样，才能更好地推动教研工作的开展，提升教师的专业水平，进一步提升学校的教育教学质量。