最新特岗教师心得培训体会特岗教师集中学习心得体会(精选5篇)

时间：2023-09-29 16:12:37 作者：JQ文豪最新特岗教师心得培训体会特岗教师集中学习心得体会(精选5篇)

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特岗教师心得培训体会篇一

特岗教师集中学习是培训和提高特岗教师综合素质的重要举措，也是促进教育事业发展的一项重要举措。我有幸参加了特岗教师集中学习培训，通过一段时间的学习，我深感受益匪浅。在这里，我将分享我在特岗教师集中学习中的心得体会。

第二段：培训收获

特岗教师集中学习的培训内容丰富多样，覆盖了教育理论、教学技巧、管理能力、心理辅导等多个方面。培训过程中，我充分感受到了专业知识的重要性，学习了新的教学方法和教学技巧，使我能够更好地进行教学。培训还开设了教育法律法规、学科知识和基本技能等方面的课程，让我更好地了解教育领域的法规和政策，提高了我的综合素质。同时，培训中还有集体备课和个别辅导，这些交流互动让我深刻体会到了团队合作的力量。

第三段：教育观念的更新

通过特岗教师集中学习，我的教育观念得到了更新和提升。在培训中，我了解到“因材施教、循序渐进”的教育原则，深刻认识到每个学生的独特性和差异性。这让我在教学实践中能够更加关注学生的个体差异，采取不同的教学策略，帮助每个学生达到最佳的学习效果。此外，培训还强调了教育的整体性和社会性，让我更加深入地思考教育的意义和目的，明确了自己的教育追求。

第四段：专业素养的提高

特岗教师集中学习在专业素养的提高上给予了很大的帮助。通过培训，我了解到教师的专业素养不仅仅是掌握丰富的学科知识和教学技能，更包括良好的师德修养、优秀的教育理念和扎实的教育学基础。在培训中，我加强了自己的学科知识的学习和提高；通过集体备课，我学会了如何合作和分享教学资源；在课堂上，我通过教学实践不断提升自己的教学技能。这些都让我逐渐形成了一种教育专业人士的自信和自觉。

第五段：未来展望

特岗教师集中学习体验让我深感到自身对于教育的责任和使命，也让我对未来充满了期待和信心。在未来的教育工作中，我将以更高的教育素质、更专业的教学技能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将继续努力学习和提高自己，用实际行动践行特岗教师的誓言，为教育事业发展做出自己的贡献。

总结：通过特岗教师集中学习，我不仅扩展了自己的知识面，提升了综合素质，还更新了教育观念，提高了专业素养。希望特岗教师集中学习能够得到更多特岗教师的参与和支持，让更多的特岗教师受益，为教育事业的改革和发展贡献自己的力量。

特岗教师心得培训体会篇二

特岗教师作为农村教育发展的新生力量，为农村教育事业的发展做出了重大的贡献，值得我们歌颂与赞扬。以下本站小编为你带来关于优秀特岗教师学习心得感受，希望对你有所帮助!

转眼间，我在xx县的岗前培训时间已经结束，虽说是短短的两天，可我却受益非浅。

刚来到这个陌生的地方时，我心中有一种莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，来到了xx县教育局报到，这里的领导也是非常热情的安排了我们的住处和吃饭问题，接着就是培训的内容、时间、地点。

给我们上课的老师有教育局里面的领导、有几所学校的校长，有些领导虽说看着年龄已经很老了，但是他们说话依旧是那么的青春、风趣。因此吸引了我的注意力，也引发了我的联想，我想到：对，就是这种精神风貌才是一个真正的老师形象，最简单的，如果一个老师充满了阳光，也能带动自己的学生充满活力、想象力，也能给学生带来温暖的课堂、和谐的课堂氛围。这就是这些领导给我的第一印象。

其次就是这些老师使我深刻的理解了怎样当一名合格的人民教师。

虽说我们在学校的时候试讲过、实习过，我也在民办学校上过课过，但是我们都只是去做好自己的本分、尽好自己的职责，但却从未认真的想过这些问题。

听了这些老师的讲课之后，我才真正的意识到原来要想当好一名合格的人民教师真的不是那么容易。听了讲课之后我个人有以下一些肤浅的见解。

当好一名教师首先你要知道学生想要什么样的老师、家长想要什么样的老师：当然必须是希望能有一个专业知识比较扎实的老师，这样更能将更多的知识传授给自己的学生;除此还必须是老师的自身品德修养问题，俗话说“其身正，不令而为;其身不正，虽令不从。”其次就是作为一个老师的人际交往关系，老师除了要和学生搞好关系之外，还得和家长、和学校领导以及同事之间都必须得有很好的人际关系，这样会便于我们开展教学活动。再次就是作为一个老师要每天思考一下自己的教法问题，备好学生、备好教材走一条属于自己的科学的、合理的、创新的教法之路，绘出自己的个人色彩。

另外就是作业安排质、量的合理化，课后辅导的工作也必须到位，每天还作好学生易错的记录，替学生寻找一下原因以及解决的方法。

20xx年6月3日进修学校举行的桦甸市20xx特岗教师”师德培训活动，在此次活动中，专家教师的讲座使我受益匪浅。

在本次活动中主办单位为我们请来了吉林市二十三中学全国骨干教师苗占华，吉林市教育学院综合部钱惠仙教授，桦甸市临江小学高云老师，桦甸市永吉小学周建军老师为我们全体特岗教师做专题报告，同时桦甸市教育局以及桦甸市进修学校有关领导也参加了活动并发表重要讲话。

爱自己的孩子是人，能爱别人的孩子是神。你的这种心灵的无私和大爱会感染和影响女儿，这是对她最好的教育和馈赠。爱是一种境界，一种胸怀，教师是一个神圣的名字，每位教师都应该具有这种“佛心”，具有这种悲天悯人的情怀。在专家中吉林市第二十三中学教师苗在华就是这样的一位老师。

在苗老师的讲座中她告诉我们师德是教师的灵魂，教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。

良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真﹑善﹑美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。

尊重是教育的润滑剂。顺势引导，挖掘了孩子创作的天赋。成就了一个孩子的梦想。爱与尊重是打开学生心灵的钥匙，班主任一定要充分相信学生，善于抓住学生的闪光点，让每个生命都绽放出精彩。苗老师讲了很多有关他的亲身经历，最后她说了一句话：看一个人有多优秀要看和谁在一起，你的优秀能走多远就要看引领你的人!

吉林市教育学院综合部钱惠仙老师后来为我们在今后的从事班主任的道路上，奉上了一场精彩的讲座，即如何打造班主任的专业精神。在讲座中，钱老师提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性;打造班主任的专业精神就要永葆进取心，树立自信心，增强责任心。在谈到永葆进取心时，钱老师主要讲到10种关系的处理：生存与生活的关系，职业与事业的关系，常规与创新的关系，显性与隐性的关系，点与面得关系，合作与竞争的关系，教书与育人的关系，困惑与反思的关系，苦干与巧干的关系，付出与收获的关系。

像这种大家坐在一起，共同交流的活动，不但能使我们敞开肺腑，更重要的是大家能够互相交流工作中的经验，使自身得到不断地提高!在这次活动中，我深深体会到特岗教师身上的责任，我还需要不断的学习，使自己阅历更加充实!

时间如梭，转眼间学生的学习生涯结束了，在这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，要从学生的身份转入到教师的行列，开始了自己人生的新征程。但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到非常的迷惘和困惑。但是通过新疆兵团教育厅为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进行了为期九天的岗前培训，使我对如何才能成为一名好教师有了一个更清晰的认识。

20xx年7月27号至20xx年8月4号的培训，内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法经验交流等诸多方面的系统学习。在这期间，我认真聆听了特级教师黄宝国、刘晓明、孙爱曼等很多优秀教师的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅!

此次培训我有几点心得体会：

1、提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。做为一名教师，我们首先应该提高自身的素质，这样才能教育出更好的人才。

2、有正确的教学态度。做为教师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征老师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。

3. 培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

4. 培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。

在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。培训虽然结束了，但我深知自己需要学习的地方还有很多!在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素质!

特岗教师心得培训体会篇三

作为一名特岗教师，我有幸参加了集中学习培训，这段时间的学习经历让我获益匪浅。通过参与集中学习，我不仅扩展了教育知识和技能，还深化了自我认知，找到了自我提升的新路径。以下是我在集中学习中的心得体会。

第二段：学习内容的收获

在这次集中学习中，我学到了很多关于教育理论和教学方法的知识。特岗教师培训覆盖了从教学设计到课堂管理的各个方面，使我对教学过程有了更加清晰的认识。我学会了如何根据学生的不同特点和需求进行个性化教学，如何引导和激发学生的学习兴趣，如何有效地评估学生的学习成果。这些知识和技能的掌握，对我提高教学质量和推动学生发展具有重要意义。

第三段：与他人的互动与交流

在集中学习中，我和来自不同学校、不同地区的特岗教师们密切合作，进行了广泛的交流与讨论。这些交流给我带来了新的启示和灵感，让我认识到教育是一个协作的过程，不仅需要个人的努力，更需要多方合作。通过共同探讨教育问题和分享教学经验，我不仅拓宽了视野，也提升了专业素养。在与同行们的交流中，我学会了倾听他人的观点、尊重他人的想法，并从中吸取有益的建议和经验，这些都对我成为一名更加优秀的教师有着积极的影响。

第四段：自我反思与未来规划

在集中学习的过程中，我受到了很大的启发和震撼。通过学习教育理论和实践经验，我深刻认识到作为教师的重要性和责任感。我反思了自己的教学方式和方法，发现了不足之处，同时也找到了提升自己的方向。在未来的教学中，我将更注重与学生的互动，借鉴新的教学方法，不断寻求创新，追求教育教学质量的不断提高。同时，我也计划进一步提升自己的专业素养，通过继续学习提高自己的能力水平，更好地适应教育发展的需求。

第五段：总结与展望

通过这次特岗教师集中学习，我深刻认识到教育是一项巨大的事业，作为一名特岗教师，我应该不断学习和提升自己，发挥自己的优势，为学生的成长和社会的发展贡献力量。我将积极参与各种教育交流活动，与更多的教师分享自己的教学经验和心得，同时也持续不断地进行自我反思与调整，以更好地适应教育环境的变化和学生的需求。特岗教师集中学习为我打开了教育发展的新大门，我将充分利用这个机会，为自己的成长和学生的未来奋斗。

特岗教师心得培训体会篇四

近年来，随着教育事业快速发展和乡村教育问题的凸显，特岗教师这一职业备受关注。为了提高特岗教师的专业素养和教育能力，我所在的特岗教师学习班开展了为期一周的集中学习。在这周的学习中，我对教育学理论知识、实际操作技能和教育教学改革等方面有了更深入的了解，同时也体会到了自己作为特岗教师的使命感和责任感。

首先，学习班中的课程内容博大精深，让我对教育学理论知识有了更全面的认识。在教育心理学方面的学习中，我了解了学生的发展特点、心理成长规律以及个体差异等因素对教育产生的影响。在课程设计和教学管理方面的学习中，我学会了制定教学目标、设计教学活动和评价学生学习成果的方法。我还学习了如何运用教育技术手段，提高教学效果和效率。通过这些学习，我对教育的内涵有了更清晰的认识，也更加明确了作为一名教师，我应该怎样去教育和引导学生。

其次，学习班中注重实际操作技能的培养。在课程教学实践环节中，我们分组进行了小组教学设计和实施。通过亲身经历，我体验到了教学设计和教学实施中的难点和挑战。同时，我也感受到了教学中师生互动、多媒体辅助教学和课堂管理等方面的重要性。通过反复的实践，我逐渐掌握了一些教学方法和技巧，并意识到了教学过程中注意多角度的引导和开放性的问题解答，能更好地激发学生的兴趣和参与度。

再次，学习班中的教育教学改革理念让我思考学校教育的未来方向。在教育教学研究方面的学习中，我们深入探讨了个性化教育、素质教育和创新教育等新理念和新模式。我们认识到，现代社会对学生的综合素质要求越来越高，传统的教育模式已经不能满足教育发展的需要。因此，我们需要加强学科知识的融合性教学，培养学生的创新思维和实践能力。通过学习，我明确了自己的教育观念和目标，决心积极参与到教育教学改革的实践中。

最后，学习班中的互动交流让我感受到了作为特岗教师的使命感和责任感。在集中学习中，我与来自全国各地的特岗教师们进行了深入的交流。通过听取大家的经验和分享，我深觉自己虽然作为一个特岗教师只是教育大军中的一名小小的战士，但我作为一名教育工作者，肩负着培养祖国未来的重要责任。我与他们一起面对工作中的困难和挑战，也收获了深深的成就感和自豪感。

总之，这一周的特岗教师集中学习让我有了更深入的认识和体会。我不仅学到了专业知识和实践技能，也明确了自己作为特岗教师的使命和责任。作为教育事业中的一员，我将兢兢业业，不断学习和成长，为乡村教育事业做出更多贡献。

特岗教师心得培训体会篇五

各位领导，各位老师：

大家好！我叫方彦模，2009年参加教育教学工作。2013年我有幸进入特岗教师行列，从此踏上了人生中的另一个征程。春去秋来，作为一名普通特岗教师的我，能够有幸参加这次演讲，心情非常激动。此刻，请允许我向一直关心我的每位领导，同事以及学生家长表示衷心的感谢。今天我演讲的题目是《爱无声处》。童年时代，我最敬佩的人是老师，他们是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在人生的十字路口我依然选择了教师这一职业，从此踏入了教育这方热土，我为我的抉择而骄傲。

刚去学校报到时，心潮澎湃的我意识到，从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。但到了小湾小学时，第一感觉是这里地处偏远，交通不便，学生的知识面也比较狭窄，条件并不好。当时，我与另一名同时签约到这儿的女教师好几天不能适应这种环境。作为一个刚走上教师岗位的我，首先想到的`不是校长的嘱咐，领导的期望，而是同学们那渴望知识的眼睛，虽然地理因素会对我的工作增加难度，但是却更加坚定了我的信念。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫。有太多的东西需要学习。我多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你！很庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时候，学校就为每位新教师配了教学上的师傅，德育上的师傅，让我一开始就决心让自己适应学校，适应学生，适应工作。我是这样想的，也是这样做的。一开始，我就以一个大哥哥的身份，走进了学生中间，与他们零距离交流。在这个学校，有许多学生的家与学校隔得很远，这些学生不得不吃住在学校，由于孩子们从来没离开过父母，想家。这个时候我找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭。学生们也从来不把我当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想家，不再陌生，渐渐离不开我。在学生中间，我找到了感觉，找了自己过去的生活，我也有机会帮助学生从自身做起，走过自己，超越自己，我们的师生生活更加丰富多彩。

亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我。记得每年的教师节那天，卡片、花和纸叠的礼物堆满了讲桌，每次我的眼睛潮湿了，尤其是去年收到的一张自制贺卡，让我到现在还记忆犹新，上面有这样一句话“方老师，听说您是从盘县来的，有机会我想去你那里玩，好吗？”孩子质朴的语言，但却道出了他们心里最纯真的梦想——想走出去，走出大山。那一刻，我深知自己的责任和使命更加重大了。山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状。但是孩子就是山里的希望，是我们的希望。知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更远！这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

一次，我在上《寒夜的灯光》这一课时，提出了一个问题——那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？要求换种说法，使句子的意思不变。有一位叫何倩的小女孩，很快改好，并把手举起来。我就叫她起来，她很自豪的提高了嗓门念了出来，迎来了同学们赞许的目光。她刚得意的坐下时，不愉快的事发生了，坐在她前面的杨明杰说：“抢我饭碗。”这位小女孩很是生气，就用笔把他敲了一下说：“谁抢你的饭碗了。”他不服，就在那里胡乱骂起了脏话。这时正好下课了，我疾步走到她们桌前，她们都以为我要大发雷霆了，可是我并没有，而是坐在她们中间耐心地给她们说人生中最基本的道理——竞争与合作，并以此来教育她们，使她们深刻的认识到了人与人之间要和睦相处，互相宽容，同学之间更应该团结互助的道理。

还有一次清晨，在“经典诵读”的钟声还未敲响，我就急忽忽的走进教室，看到教室里一片混乱，有的同学还在大声喧哗，这时我并没有生气，而是面带笑容大声的说：“老师今天遇到了一个难题，谁能帮帮我？”。教室里安静了许多，紧接着我又说：“一年之计在于春，一天之计在什么？”。同学们大声的回答：“在于晨！”。这时我马上晴转多云，很生气地说：“既然你们都知道一天之计在于晨，那为什么来了教室还要大声喧哗??？”。到这时，同学们才真正明白我的良苦用心，带着惭愧的心情回到自己的座位上，纷纷拿出《律翁对韵》读了起来。从此以后，每天来到教室，我发现很少有同学在玩，甚至是大声说话了。

样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。因为我住在学校，所以和学生们相处的时间比较多，我常常利用课间和放学时间辅导学生作业或为学生解决很多临时问题。每一天，每一月，每一年都是这样，我们师生协调，水乳胶融，学生们的成绩也推动了我本人的逐步成长。

特岗生活是辛苦的，更是充实的，快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、总结，于是在这不断的困惑，反思，感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，活动的组织更加得心应手。连我自己也不曾想到，讲台上的几年拼打，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学成绩一步一层楼，让自己的名字变得越来越响亮，吸引了诸多的目光，有了多彩的光环。更是在学校领导，老师的指导与支持下，每年我所任教的学科考试成绩在镇学校中，都取得了不错的成绩。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日练功，不断进取，具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人师的这几年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。

教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们，还需更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最潇洒；或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；或许我不是最富有的，但我可以最充实；或许我不是最顺利的，但我可以最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了远方，既然选择了远方，就不顾风雨兼程。

这几年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到学校这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。

知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家等等。这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些,我就非常的自豪。

记得读三年级时老师教过的一首歌《长大后我就成了你》。儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。大学毕业，真的站在讲台上了，望着台下一张张纯真的小脸庞，一双双求知的大眼睛，那一刻有一种无法言表的情愫油然而生。心中千万次告诉自己，你一定要把这节课讲好，一定把知识传授给每一个孩子。