优秀作文如同一朵盛开的花朵，它散发出的香气令人心醉神迷。下面是一些经典的优秀作文摘抄，无论是内容还是表达方式，都值得我们借鉴和学习。
灰色小学生作文
快乐的国度永远只属于开心的人，而像我这样悲观的人只有在灰色地带里品尝着寂寞与忧伤。
我的出生带来许多的意外，令人痛苦的意外。我的爷爷有着很深的传统思想，重男轻女。他很讨厌我，可我没有不开心。因为有奶奶陪我。我从没见过外公，在妈妈的叙述中我知道了外公是个很有才华的人。他可以用两只手一起写毛笔字，我很崇拜他。妈妈说她最感激外公的是他的公平。妈妈有五个兄弟姐妹，妈妈排行老三，那时，经济很困难。外婆对妈妈说要她照顾弟弟妹妹，不要再读书了。可外公坚决反对。他努力地工作，供妈妈读书。外公很伟大。可他30多岁就去世了。永远的遗憾。外婆不是很喜欢我。他喜欢的是最小的孙女。她把她所有的爱都给了她。从不曾分一点给我。爸爸与妈妈都有工作要做，不曾在我身边，我是在奶奶的身边长大的。五岁前，我一直都是快乐的。因为有着奶奶的疼爱。
2.五岁的回忆。
一出生，妈妈就把我放在奶奶家。刚开始的我很排斥，因为爷爷讨厌我。但不久后，我发现原来奶奶是很疼我的。
奶奶家前有一座山，很高很漂亮。还只有四岁的我就会爬到山上去，幻想着属于我的'未来。天很蓝，我的心情带着幸福的味道。只是这种幸福走得太快，来不及抓住，就离开。
灰色的天空，压抑的色彩，有着悲伤的气息。奶奶离开了，不到五岁的我懵然不知。天真地拉着奶奶那还有余热的手，要她陪我玩。奶奶安详地躺在那儿，没有理我。渐渐地，我害怕了起来，脑海一下子变得空白。依稀中我只听到那悲恸的哭声。清醒后，奶奶不见了。她被黑匣子装了起来，我在也见不到她了。但是我没哭，因为我知道奶奶希望我坚强。在奶奶的葬礼上，我唱了一首歌。那是我送给奶奶唯一的礼物。就这样我的人生在此转折。
灰色一学期小学作文
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
灰色一学期小学作文
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
1．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
2．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。
3．鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
4．反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1．尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。
2．创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。
3．关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
4．建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。
三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
1．积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。
2．结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。
3．进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的.信心。
1．注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2．重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
灰色小学生作文
灰色天空。
天空灰蒙蒙的，因为你的离开，天空，也因为你的离开而难过。眼角下，划过了一丝丝透明的液体，我哭了，天空也在哭，眼泪刷刷的流下来，天空，因为你的离开而发怒。深灰色的天空，没有星星和月亮的陪伴，而透露着寂寞与孤单的气息。这样的夜晚，正象一支燃烧的香烟，正默默的燃烧着思念。坐在窗沿上，看着街上因避雨而匆匆行走的人们，忽然感到一丝可笑的感觉。看到一些学生正用自己的书包来为自己挡雨而拼命的跑；曾几何时，我们也曾在这样夜晚一起赏雨；曾几何时，我们也曾在一起低声谈论这发展中的城市；曾几何时，在燥热的黄昏下，我们背靠背做在露台上，一起听着beyod乐队的《冷雨夜》和《海阔天空》，一起大胆畅想着我们的理想，想着我们以后的工作。。。。。。耳边的音乐，低沉的贝斯如诉如歌，表白着我们的心曲。可是，现在，你离开了这坐城市，去到了一座更大，更美，更繁华的城市开始里你的新生活。而我们，也终走到了终点站。
一次美丽的邂逅，让我们认识了彼此，让我们成为了好朋友。在这段时间里，我们无话不谈，悲伤，痛苦，我们一起承担着；开心，快乐，我们一起分享着。虽然，有时候，我们会因一些意见的分歧而争吵着，但，我们都各自为对方想着，站在对方的角度去想，最终，我们都会的打和，我们都会想到一起去。
夜阑人静时，寂寞无人处，独自一人，赏着这深沉的'夜晚的孤独，看着周围的一切，许多花儿因刚受了雨露的洗刷而鲜艳，挺美，花瓣上沾了雨珠，顺势慢慢低落下来。冷冷的风，黑黑的云，是夜的主旋律，凝视着夜空，总会有不断的遐想，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸环绕着我的思维，让我觉得，这夜晚，因寂寞而美丽。
点点滴滴的回忆如电影般播放着，无尽的思念，内心的牵挂拼筹成一幅幅画。如今，我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了作文人网，他走了，离开了。我知道，阳光雨露曾在我心房外徘徊，但是，我的心里面，装的全是对他的思念。
灰色小学生作文
空洞的眼神，垂落的双手，无声的哭泣。雨，嘲笑着，我的懦弱。外公离去了。
记得在四年级时，外公病倒在床。我当时回到。
外公看。当我看到脸色苍白的外公躺在病床上睡时，我不敢吵醒他，我只能坐在病床旁边，看着熟睡的外公，我害怕，有一天他会离开我，我不知怎么做才能让外公好起来，我悄悄走出病房。在床头柜的成绩单，静躺着。
我之后的每天都去看看外公，一天，外公的病情严重了，他偷跑出去下棋了。在下棋时，不小心倒了下去，之后送到医院，外公去世了。
葬礼上，我哭不出了。我有什么理由再去哭泣，我答应他，一定要坚强，我遵守了，他呢？
灰色，空间。压抑着黑色情绪，回忆，不去妥协。灰色，思念多重。
灰色一学期小学作文
以上级精神为工作指导，树立育人为本的教育观，结合学校的实际情况，开展心理健康教育工作，为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理，以“树立孩子的自信心”“加强师生关系”为切入口，培养高素质创新人才。
二、总体目标。
使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
根据以上的总目标，我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标：
1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
三、具体措施与办法。
1、深化理论学习研讨。
（1）加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除上好每学期一次的业务研讨活动课外，围绕各自的主题，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。
（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。
2、合力探索实践提高。
（1）本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的'基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，上好心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。
（2）学校将创设积极的校园心理环境，规范“心理板报宣传、心理信箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
（3）指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
四、具体工作安排。
1、制定学校心理健康教育工作计划，组织学习《中小学心理健康教育指导纲要》。
2、利用广播宣传心理健康内容。
3、举行心理健康辅导活动。
1、对全体教师进行学生的心理健康指导。
2、健全心理问题生档案。
3、举行心理健康辅导活动（陈丽哲、朱丽峤）。
1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。
2、对部分年级学生进行心理测试，并分析。
3、举行心理健康辅导活动（梁晓丽、胡雪蓉）。
1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。
2、教师心理健康教育工作交流。
3、心理健康辅导活动（徐蒙乐、林柳青）。
1、利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
2、心理健康辅导活动（魏楚楚、尤艺）。
3、总结回顾本学期心理健康教育工作。
4、心理健康教育档案资料汇总整理。
灰色一学期说明文
一晃大一生活即将过去.而我一直在为继续而继续,将不可能变成有可能.我始终相信：人吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭!
大学是我独立生活的起点,是我实现梦想追求人生目标的一个重要环节,也是在谋求生存之道的重要阶段.
大学生活是我们与社会的纽带,大学和高中不同.在课堂上老师只是指导具体的还要自己去实践.研究.揣摩.认真听讲勤做笔记,积极思考问题积极发表自己的意见.正所谓没有进步就是在退步,只有学到了真正的知识才会在社会上立足.在生活上我学会了太多太多做人的道理.学会了处理与同学和老师之间的关系,我觉得多一个朋友多一份快乐.
越是无知者越怕别人说他无知,所以我要多学多做.我不想.不甘心.也不愿意听到别人的闲话.我深知有些与同学们相比还存在差距,但我有信心有毅力和他们缩小差距争取做到最好.
我喜欢和同学们有声有色地谈笑,也比较幽默比较开朗,对生活充满阳光.因为以积极的心态认识世界世界在你面前就是五彩缤纷的,以消极的`态度看世界世界便会暗然失色.以乐观的态度和平静的心态帮寝室的兄弟们解决了许多困难,让他们保持一种积极向上的态度.
人与人相处有时难免会因故让双方心头蒙上了一层霜,不但弄得气份尴尬,而且这层霜如果不及时处理好一旦结成了冰就难以化解了,而幽默的语气往往是最佳的溶化剂.遇到难题时总会有解决的办法,横的行不通就竖的来,可别尽在原地打转儿-困坐愁城.有些人总埋怨爹妈没给自己一个聪明的脑袋,自己没有别家的孩子幸福.其实任何一个成功者都是艰辛取得,我们实在不该抱怨命运.做人,要依靠自己!
人生短暂而会衰老,要尽量毋负人生.我要用我勤劳的双手和机灵的头脑开拓属于我的一片天地.同时我也相信我的前途是光明的,因为我肯付出.有付出才有所收获,即使是失败也是一种经验一种价值.敢想敢动,我能我行!
2.
时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下:。
一、思想道德素质方面。
本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。
二、科学文化素质方面。
学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
三、身体、心理素质方面。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!
灰色的秋天小学作文
青春，因友情的纯洁成为白色；青春，因家人的关怀成为暖暖的红色；青春，因年少的张扬染上了绿色……可，我的青春却被涂上了灰色。
3月25日晴。
今天，是个特殊的日子。在前的今天，我伴随着一声啼哭诞生了。几天前，我就开始幻想着妈妈把那我早就看中了的毛衣买下来送给我，爸爸一定会变戏法似的送给我一枝带着维尼图案的钢笔。他早就答应我了，可他总是说忙，这回，诺言总该兑现了吧。回家的路上，鸟儿为我唱生日歌，微风给我温柔的抚摸，大树仿佛也在向我招手祝贺。难道它们也知道今天是我的生日吗？可是，回到家，迎接我的没有祝贺声和礼物，而是一扇冷冰冰的大门。大门上，是妈妈的留言“我们有事，去奶奶家吃饭”。刚才还充满期待的心顿时冻了一层冰。这就是我的'生日，15岁生日，一个我一个人为自己祝贺的生日。爸，妈，我不要漂亮的衣服和钢笔了，我只要你们陪我！
10月8日雨。
今天，是“十一”长假后开学的第一天。随着比《忐忑》还让人崩溃的上课铃，一张成绩单飘然而至，又是二十几名。对于这个数字，我的神经已经麻木了。想想从前落后别人一分都要大哭一场的我，今天面对这样一份成绩单竟然如此淡定，真是太不可思议！我不禁苦笑了一声，一个人经历了无数的打击剩下的，也就只有这份可以为常的淡定了吧！看着窗外淅淅沥沥的雨，我突然萌生了一种念头：去雨中走走吧！
漫步在雨中，我突然有种想哭的感觉，面对这样的成绩，我真的没有感觉吗？只有我真的，我的心在流泪。
天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，又该怎么办呢？
灰色一学期说明文
通过两年的沟通和了解，我们已经与家长形成良好的合作关系，调整：在各种活动中的配合程度有了明显的提高。经过观察之后我们班的家长有以下几个特点：
1.由于平时年轻父母工作比较繁忙，很多孩子的生活由爷爷、奶奶长一手包办，他们只注重对孩子生活上的照顾。
2.少数家长对孩子教育关心程度不够或缺乏育儿的科学性，主要表情况分析幼面现是对主题活动的开展配合程度较弱。
3.部分家长对自己的孩子现在的情况没有正确的认识，表现为高估或者低估孩子的能力。经过两年的幼儿园生活，我们的孩子在表达表现方面有了较大儿的提高，但是孩子还不够自信，孩子的自我评价与评价他人的能力方比较弱，对于事物的好与坏他们不够大胆去表达自己的想法。孩子面大多都能够参加班级的各项活动，愿意和同伴交流合作，有合作意识、集体荣誉感，有基础的自我服务意识和安全意识。但是通过和家长的沟通和平时的观察，发觉很多孩子在幼儿园和家中的表现是不一致。家长在教育上觉得有点困难。
1、结合“教师家长”家教理念沟通团队活动和本班家长家教沟通的需要，以多种形式的指导活动，提升班级家长的家教理念。
2、注重幼儿园特色教育与班级文化相融合，有效推进班级家长工作。
3、拓展家长沟通渠道，共建家园联系的桥梁。
4、做实幼小衔接，共助幼儿健康成长。
学期具体目标重点工作与特色指导。
1、拓展有效地家校互动的途径，完善班级网站建设。
2、做实幼小衔接，共促幼儿成长。
3、结合幼儿园文学特色与班级文化建设，推进家园合作。宝山区陈伯吹实验幼儿园。
1、召开班级家长会，让家长明确本学期的重点工作。
2、成立班级家委会，明确家委会的职责。
3、请家长商量做好“民间艺术亲子游园活动”的各种准备。
1、通过“家园之窗”、“个别交流”、“短信”、“家校互动”等形式让家长了解孩子在园的情况及教学活动内容。
2、请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备物品。
3、结合专题开展家长沙龙活动。
4、有效开展班级家长会、级组家委会、班级家委会，充分发挥家委会的资源及潜能，共同商讨、制订家长工作内容。通过家委会的宣传作用，请个别家长（在科学育儿方面有经验）通过家园栏、班级论坛“育儿经”等形式，宣传、介绍，让家长切身感受与了解，提高家长科学育儿的能力。组织家长开展交流、互助的活动。
1、结合主题活动邀请家长参与实践活动的策划。具体内容与措施。
2、根据本班幼儿的特点及家长资源的特点制订切实际定好本班的家长进课堂、家长特色活动讲座、授课活动。
3、学育儿的方法，大胆提出育儿方面的疑问，通过家园栏、家校互动、“育儿经”的形式互动、互助。鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。注重家长工作的经验交流。
4、加强对外地家长的沟通与指导。
1、加强“电话家访”的家园联系形式，增进家园之间的亲密度。继续发挥家园栏、网站和联系册的功效，让家长及时了解幼儿在园情况，园内活动开展情况，达到家园共育的目的。同时，在开学初进行家长意见征询活动，进一步了解家长所关心的问题、需要，及时丰富家园栏的内容，让家长真正地对家园栏感兴趣，了解幼儿的心灵感受，起到沟通桥梁的作用以及家园互动的作用。
2、向家长开放半日活动，让家长亲身感受“二期课改”的理念，了解幼儿在园内的活动内容、及多样的活动形式，以及激发幼儿学习兴趣的方法。
3、加强对祖辈家长的沟通与指导。
1、请家长配合开展“亲子运动会”。
2、班级家长会进行总结，表扬好典型，评选优秀家长上“光荣榜”。
3、重点开展班级幼小衔接的家长工作，通过对不同家庭的了解，有效进行幼小衔接的专题讲座，进而在家庭育儿上达到和谐统一。宝山区陈伯吹实验幼儿园小结转眼，一个学期已经过去了。幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作；因此，我们本学期积极与家长建立良好的合作关系。
其一、以诚相待，以身作则。我付出因为我愿意，我希望家长和孩子共同成长。在园内，我尽心尽力地爱护、关心孩子。孩子病了，我登门探访；家长提出的建议，我有选择地采纳；家长对幼儿园的工作有看法，我及时沟通；家长有困难，我尽自己所能给予帮助；需要家长带的东西、做的事情，我一定先带、先做。就这样我赢得了家长们的支持，彼此之间也变的容易沟通了。
其二、先让部分家长体验到家园合作的快乐。如，我水家长的配合表示由衷的感谢，并特意在孩子面前赞赏其家长，帮助孩子理解家长的苦心，体验家长的爱意，并引导家长思考自己付出了什么，得到了什么，是否值得，等等。譬如，家长费心地花了两小时与孩子共同制作了一个与众不同的玩具，家长可能得到的是一次与孩子互动的良机，一次在所有教师、家长展示自己才华的机会，一次培养孩子责任感、集体荣誉感的机会，依次接受孩子谢意、感受孝心的机会。
其三、借助家长间、孩子间的相互影响，让不太愿意的合作的家长体验到家园合作的快乐。这些家长有的可能太忙，有的可能不把教育放在心上，有的则是内心的拒绝，嫌烦。于是，我与这部分家长促膝谈心，让家长意识到家园合作的重要性。在家长会上，我请家园合作成功的家长谈谈自己的切身体会，并列举了许多感人的事例。我利用这些例子与部分不太愿意合作的家长沟通后，他们似乎有所触动。也许起初他们是出于无奈参与家园合作，但随后当他们听到孩子的那份自豪的夸奖、由衷的感谢时，他们才真正体验到了家长参与幼儿园教育的成就感和幸福感。由此，我们体会到：只有相互理解、懂得包容、愿意合作，教师和家长才可能相处愉快，家长才有可能充分发挥在家园合作中的主动性。
灰色一学期说明文
看清困难，待然面对那些灰色的日子。
——题记。
老师投映这一道道地练习题，然后，抬起头开始注视看我们，试图找寻几个同学起来回答，我望了一眼题目，我不知道答案，于是立即地低下头，把头埋得很深，生怕老师叫到我。
“某某，你来回答！”我的心一下子就放心了，脸上立马绽开笑容，挺直身板期待他的答案。
“啊，我认为……”我极力地找寻大脑中储存的十四年的知识，也不知从哪冒出个词，便脱口而出，刹时引得全班哄堂大笑，这才明白我回答地牛头不对马嘴。
我坐下，顿时觉得全世界的`人都在看我，嘲笑我，下面的课也听得糊里糊涂。
下课的铃声把我召回了现实，我才回过神来，埋头补起了笔记，仔细想想，其实也没什么大不了。
也许你回答错了问题，在路上摔了一跤，惹得大家哈哈大笑，你一定会觉得很尴尬，会觉得你的小世界里乌云密布，认为全天下的人都在看你。但是，如果你站在别人的角度考虑一下，就会发现，其实，这件事只是他们生命中的一个插曲，甚而至于，连插曲都算不上，他们哈哈大笑，然后就把这件事忘记了。在匆匆走过的路上，我们只是别人眼中的一道风景，对于那些灰色的日子，完全可以一笑了之，不用过多地纠缠于失落的情绪中，更不需流泪，你的哭泣只能提醒人们注意你曾经的失败。
看轻那些灰色的日子，无论对于他人，还是对于自己，它们都只是风景，也许这道风景不美，但对于坐在列车上的我们来说，过去了就是过去了，管他灰色还是明朗!我们只要做到，在那些灰色的日子里，含笑度过。
灰色的秋天小学作文
绿色的和灰色的。
教学目标：
知识目标：能准确认读十三个生字，会写六个生字，准确流利地读课文。
能力目标：写字能力。有感情的朗读课文的能力。
情感目标：感受美的意境。读出自己对诗中小动物的真实感受。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
导入：
师：出示课件，让学生感受美丽的绿色世界，看看那里发生的故事。
生：欣赏美丽的绿色世界，初步感知课文内容。产生读书欲望。
新授：
1、认读二类字。
借助拼音自读课文，把不认识的字在文中圈出来。同桌之间读一读圈出的字。
2、教师范读，学生听读正音。
3、出示词语、句子，强化认读生字。指名读，开火车读。（不丢下任何一个孩子）。
4、要求学生读熟课文。生自由读。
5、检查读书情况。谁来把自己读的很棒的一遍读给大家听。（其他同学认真听。）个人读、分组读。学生间互相评一评。
6、让学生讲这首诗讲的是一个怎样的故事，让学生把诗歌的语言转化成叙述的.讲故事的方式，随机点评。以鼓励为主。
7、让学生表演课文内容。先分组，再做好充分准备。让学生在表演中理解课文内容，培养听、说、演、记等综合能力。
生：准备语言、动作。分组表演。
8、提出问题：通过表演课文内容，你们有什么想法？你想对诗中的那个小动物说说话？
生：默读课文，思考问题。读与思相结合，养成好的读书习惯。
9、先在小组内交流自己的看法。指名学生回答。并对学生的答案给予总结，尊重学生独特的个人感受。
10、指导学生读出诗歌韵味：“叹气”生读出一定的情感即可。
11、出示课件你有什么不懂的问题要问吗？培养学生问题意识。
指名学生说一说。学生提出问题。
12、记字写字。体现主动性，方法性、审美性。强调书写习惯的养成。
生：一看、二描、三写、四评、五改。
灰色,烟的颜色小学作文
妈妈对爸爸说：“就要评选‘无烟家庭’了。”
爸爸沉默了一会儿，随后抬起深情的目光，“行，我支持。”
“你再不抽烟啦？”
“嗯，要抽就到家庭以外去抽。”
从这以后，爸爸要是犯瘾就蹲到门口解决，我家的.空气清洁极了，再也不受尼古丁的污染。
一天吃晚饭时，爸爸挺疲倦地问妈妈：“你爱我吗？”
妈妈吃一惊：“怎么问这个？”
爸爸说：“你要准备随我搬家，咱们这儿成为‘无烟城市’看来是早晚的事了。”
妈妈虽然很反对抽烟，但她爱爸爸爱得没法可想，只好同意搬家。
我们把家般到沙漠当中。
每当爸爸自由自在地抽起烟来，几百里外的人们也能欣赏到“大漠孤烟直”的壮丽景色，要是在古代，这烟能当烽火台用。
但爸爸每天听收音机，他在等一个坏消息。这个坏消息终于来了……。
我对爸爸说：“‘无烟国家’不能再有抽烟的人，无论他是在沙漠，还是在岩洞。我们是不是还要般到外国去？”
可爸爸是非常爱国的人。他只答应去我国驻xx使馆工作，那是个烟草出产国。
到后来，联合国禁烟委员回在解放前向地球上最后一个吸烟者宣布他们最后一个决定：“您不能留在这颗‘无烟星球’上，如果您还继续抽烟，”他们对我爸爸说，“去当一个宇航员怎么样？我们可以给您一艘飞船。”
从那以后，我和妈妈每夜每夜仰望星空。
我说：“妈妈，好像星星越来越多了。”
妈妈说：“你看仔细些，那是你爸爸扔的烟头儿！”
灰色的秋天小学作文
放学的路上，我特意留心了一下天空，发现天边还是有“乌云”不断飘过来，我很纳闷，定睛细看，原来那不是乌云，而是从工厂的囱里冒出来的黑烟，我恍然大悟。抬头望望灰色的天空，与电视里那些。
什么时候我们头上的天空才会象电视上的那样呢？我真盼望着这一天能够早点到来。
指导教师：黄秀萍。
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灰色小学生作文
只要你还能微笑，阳光就存在。
最早呆的地方，自然是在家乡。
有关学校的记忆少得可怜。那时候并不喜欢上学，种种画面浮现，即使知道童心天真，童言无忌，但是依然无法原谅自己的无知，也无法释怀那些事。
很无知的自己，做出无聊至极的事，被嘲笑。也许正因为这样，后来的我才会不断告诉自己，给别人留一些余地。
不希望有人再上演一出无法被同情的戏。
当你什么都没有，那么糟糕时，这出戏拉开帷幕。台下的人有的在微笑转身离开，有的嗤笑，有的扔一棵白菜。而悲凉的人，永远只有自己。
走过一条路，落下一个影子，被掩埋在记忆里。
接着，是到了湖北。
我学会在班里偶尔聊聊天，没有什么密切往来的朋友，但是也没有人嘲笑我。凭记忆，当时的我是这样的，没有人那么直白地嘲笑。
一次课堂上，转身和后位的两个人讲话，讲着讲着，那两人停了下来。我追问着，其中一人使了使眼色，我转头。
数学老师站在过道上，盯着我。
为后来的批评感到丢脸极了，一直记到现在。但是我想，那应该很正常。作为一个小孩子。
至少，我印象中没有哄堂大笑。
偶然的一次，和父母在街边遇见同班的一个同学。记忆中她是很高兴地和我打了招呼。
我也很高兴。
骄傲地想让爸爸妈妈知道，看，这是我的一个朋友。
平淡的记忆，简单的'生活。
在那里，我过得很平淡也有些许温暖，并不难过。
后来，是深圳。
考公办小学，那个小学升学率是很高很好的。我考了三科不及格。学校死活不同意我入学。
至今还记得第一题是写单复数，对着英语像对着天书。
爸爸看着我零分的英语，狠狠叹着气。那时候站在爸爸面前，说出来的话也是辩解，想告诉他我没怎么学过英语，我也不想考成这样。
爸爸皱着眉头。
当你什么也不会时，注定只能站在最低点，仰视。
教学楼的侧面清晰地写着那个学校的名字。尽管我知道那与他们无关，好的学校不会收我这样成绩的学生是正常的，但是在心中还是不由自主地反感起了那个学校。
到现在还记得那种末路的感觉。
曾经以为我是对的，我厌恶那个学校的想法是对的。可到了后来才发现，原来自己的判断力没那么强。适者生存。这是我到了后来才仔细想清的。
如果我是那个学校的校长，也不会收像自己这类人。
在别人眼里，你差得无药可救，尽管你还小。
那时候是小学三年级。转到一所私立学校。
阳光轻暖地从窗户撒落到地板上。
美术课上，老师问我在那所私立学校的第一个同桌：“你叫什么？”
“童龙。”
美术老师睁大了眼，确认道：“恐龙？”
尽管第一次听到那个名字的时候不由自主地和美术老师想得一样，但是那一刻，我还是和全班同学一起笑了。
之前那些无法微笑着看待的记忆开始褪色，我的世界开始变得不一样。
那是我，最正确的位置。
――谨以此，纪念我童年最冰凉的一处。
走下去，未来的温度会上升。