学习心得可以是一篇短文或者一篇长文，关键在于能够准确触达自己的学习体会和感悟。以下是小编为大家收集的工作心得范文，希望可以给大家一些启发和参考。
钢筋工程量计算实训心得体会篇一
钢筋计算是建筑结构工程中非常重要的一部分，为了培养学生的工程实践能力，我参与了一门钢筋计算课程的设计工作。在这个过程中，我深切地感受到课程设计对于学生的实践能力培养具有重要性。本文旨在分享我参与课程设计的心得和体会，为设计有类似课程的同学提供一些参考。
第二段：课程设计过程中的思考
在设计钢筋计算的课程时，我深入思考了课程的内容、逻辑和教学方法。首先，我明确了课程的目标，即培养学生在计算和设计结构中钢筋的使用技能；其次，我设计了一个包含基础知识和实践操作的教学内容，在教学时强调实践操作的重要性。最后，我考虑了适合学生学习的教学方法，并结合案例分析、模拟实验和课堂互动等多种教学手段。
第三段：课程设计的实施过程
在钢筋计算课程设计实施过程中，我首先有意识地提供了完备的教材，以方便学生的学习。其次，在课堂上加强了理论知识与实践操作的结合，使学生能够灵活运用所学知识，并善于运用计算机辅助分析软件解决实际问题。通过模拟实验、课堂演示和小组研讨等活动，学生得到了深入的学习和实践操作。
第四段：课程实效的评价
经过半学期的教学，对课程进行了实效性评价。结果表明，学生对课程的内容和设计方法都很满意。学生在课程学习的过程中掌握了实际操作中的钢筋计算技能，并能够熟练使用计算机辅助分析软件解决实际问题。此外，学生的学习兴趣也得到了极大地提高，为学生后续工作提供了强有力的支持。
第五段：心得体会和结论
钢筋计算课程设计让我深刻认识到课程设计的重要性和实际应用价值，让我了解到适当的课程设计可以提高学生的工程实践能力并促进他们的兴趣。在课程设计过程中，我注重实践操作，并尝试多种教学手段，这些积极的探索都取得了实效。因此，有效的课程设计对于学生来说是非常重要的。课程设计应该是一个不断调整和改进的过程，通过不断调整和总结，可以提高教学质量，让学生得到更好的实践体验。
钢筋工程量计算实训心得体会篇二
近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的'原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。
安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。以下谈谈发生事故原因几种情况。
目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。
时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。
非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。
塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。
钢筋工程量计算实训心得体会篇三
实训期间，让我学到了不少东西，不仅使我在理论上对钢筋工艺的制作有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，对我来说受益匪浅。
首先通过实训我学到了严谨的工作态度，以前对扎钢筋不以为然，认为很简单，结果自己一动手就犯难了。学习和工作都需要严谨的态度，就像扎钢筋时弯折角度稍有偏差就会造成整体参差不齐，影响质量和美观。
其次感受比较深的就是规范的问题。虽然不可能一开始就做的很规范，但是这方面一定要考虑，尽量把它做好!就像我们在弯折钢筋的时候就产生很大的问题。
起点偏移量不同，弯钩、弯折长度不一样等等问题，这些似乎都可以通过规范来解决。当然我们也是初次做，没什么经验，这也可以说是一个教训吧。
再次团队之间的交流，有些东西事先不交流，凭自己的主观臆断来做，到时候肯定会出问题。没有一个人的团队!所以要把项目做好，这些东西一定要注意。应该多注意团队之间的交流。最后就的体会就是自己不懂的东西太多太多。需要好好去学习!
本次实训绑扎钢筋结构是现浇混凝土框架结构，钢筋搭接采用现场绑扎搭接，梁配筋构造要求按7度三级抗震配置，混凝土等级为c25。
在箍筋制作的实训项目中，用到的工具：手摇板、断线钳、卷尺、滑石笔，实训要求箍筋的下料长度为1528mm，箍筋的内环长度为330mm。开始时要在箍筋制作台上定箍筋的内环长度标尺330mm时尤为重要。
这决定制作出来的箍筋是否合乎要求，在弯箍筋的弯角90、135时操作手摇板所弯一的角度一定比90度、135度多1~2度。通过这次的.箍筋制作掌握了下料长度计算、检验箍筋等知识，使我们的专业技能得到了提高为以后工作奠定了良好的基础。
对于制作出的箍筋不合乎要求，可能是在定箍筋内环长度时与要求有偏差或者是在制作过程中碰移了定的箍筋内环长度标尺以至制作出来的箍筋或大或小，这种情况只要调整好定箍筋长度标尺即好。
钢筋工程量计算实训心得体会篇四
钢筋计算是土木工程中重要的一部分，运用于建筑工程中。而钢筋计算课程设计则是作为学生学习此领域知识的重要形式之一，贯穿了整个学习过程。在我的钢筋计算课程设计中，我遇到了诸多困难，也收获了不少的体会和经验。下文将分享这些收获，例如必备的基础知识、规范的操作方法、正确的思维方式、丰富的创新意识以及多样的实践经验。
首先，基础知识是必不可少的。在进行课程设计的过程中，我们需要大量的工程知识作为基础，其中涉及诸如材料力学、数学、土力学等方面的知识。这些知识对于建筑工程的预测与分析至关重要。而课程设计则是深入了解这些知识并将其运用到实践中，为学生打下坚实的基础。
其次，规范的操作方法也是必须的。在钢筋计算中，精确度是至关重要的。因此，正确和准确的操作方法是不可或缺的。在我的课程设计中，我需要仔细研究并掌握规范，并根据规定进行系统的操作，从而确保设计能够正常进行。当然，这个过程中也需严格遵守规范条例，加强规范意识和责任感。
第三，正确的思维方式也是至关重要的。在进行课程设计时，关键在于发现问题并找到解决的方法。因此，正确的思考方式就显得更加重要，无论是运用理论知识还是技术手段都需要进行科学、严谨的思维方式。例如，在进行设计时需要通过钢筋计算公式找到准确的答案，这就需要细心和耐心，去逐一解决设计过程中遇到的问题。而如何发现问题的根源和找到相应的解决方法，则是一个必要的过程。
第四，丰富的创新意识也是不可少的。传统的课堂教学注重的是知识输入，而课程设计则是需要探究出一些新的思路和方法。在我的课程设计中，我在运用基础知识和规范方法的基础上，以开创性的思维开始了一系列创新尝试。例如，我在设计中引入计算机模拟技术，以提高工程设计的准确性。
最后，多样的实践经验也是必须的。通过实践和体验，才能真正深入地了解钢筋计算的重要性。在我的课程设计中，我用大量的时间来进行实践操作，以使我的设计更加精确。此外，我们还可以在实践中总结经验教训，反思自我的不足，并进一步提高自身实践技能。
总之，钢筋计算课程设计是一项有挑战性的课程，需要我们掌握诸多知识和技能，进行艰苦卓绝的实践工作。通过此过程，我们不仅能够弥补知识的缺陷、增强规范意识和创新意识，更重要的是能够培养我们的实践能力，在未来从事实际工作时更有信心地处理问题。
钢筋工程量计算实训心得体会篇五
钢筋计算是土木工程专业中的一门重要课程，它是建筑结构设计的关键环节。作为一名土木工程专业的学生，我在钢筋计算课程的学习中深刻体会到了课程设计的重要性。经过近期的学习和实践，我认为一个好的钢筋计算课程设计需要有明确的教学目标、适合学生的教学方法以及充分的实践活动。本文将从这三个方面来详细探讨钢筋计算课程设计的心得体会。
第二段：建立明确的教学目标
钢筋计算课程的教学目标既要符合课程要求，也要适合学生的学习需求。在我的一次钢筋计算课程设计中，我制定了以下几个教学目标：1）让学生掌握钢筋计算的基本原理和相关公式。2）让学生能够熟练地运用计算公式解决实际问题。3）让学生能够在实践中学会合理地设计钢筋结构。通过制定明确的教学目标，我让学生更加清晰地认识到学习钢筋计算的意义和重要性，并且有效地激发了学生的学习兴趣。
第三段：选用适合学生的教学方法
教学方法是钢筋计算课程设计中最重要的环节之一。对于不同学生的学习需求，我们需要灵活掌握多种教学方法。在课堂上，我们可以通过板书、电子白板等方式进行知识点的讲解，也可以通过实物展示、模拟演示等方式来加深学生的理解。另外，我们还可以采用团队合作、案例分析等方式来培养学生的实践能力。在我的一次课堂设计中，我注重设计生动实用的教学案例，通过实际操作来激发学生的兴趣和动手能力，最终提高了学生的学习效果。
第四段：注重实践活动
在钢筋计算课程设计中，注重实践活动尤为重要。实践活动可以让学生将学到的理论知识应用到实践中，从而更好地理解和掌握知识点。而且实践活动还可以让学生在实际操作中培养实用能力和团队协作能力。在我的一次钢筋计算课程实践中，我安排了小组合作设计仿真楼房的实践活动，让学生通过实际操作来熟悉钢筋计算的流程和方法。通过实践活动，学生不仅掌握了钢筋计算的基本原理，还培养了实际操作能力和团队协作能力。
第五段：总结
钢筋计算课程设计需要建立明确的教学目标，选用适合学生的教学方法以及注重实践活动。这三个方面相辅相成，共同构成了一门好的钢筋计算课程。通过我的实践体会，我深刻认识到了一个好的钢筋计算课程设计对学生学习的重要性。只有通过不断地实践探索和创新设计，我们才能更好地教授和学习这门重要的课程。
钢筋工程量计算实训心得体会篇六
20xx年6月24日到7月4日，我们土木工程系08级的全体同学在开发区校区进行了测量实习，虽然时间不长，可这次实习给我们带来的比想象中要多很多很多。
首先，实习的过程让我们进一步熟悉了测量仪器。尽管在学期初的小实验中我们已经能基本掌握各种测量仪器的使用方法以及对数据的处理办法，但毕竟时间短、节奏松，大家常常会一下子忘记某个旋钮的作用或是突然不会读数。现在看来，这些错误十分低级可笑，但在实习之初这样的情况确实存在。随着实习程序的推进，我们的操作越来越熟练，与此同时，我们也对地形、地貌、地物的测量有了非常深刻的理解认识。在实习结束的时候看到我们的成果大家都非常激动，也许就像是果园里的果农看到满树压低树梢的果实一样。
本次实习让我们收获到的第一颗果实就是克服困难。从实习伊始，我们就不得不面对各种各样的困难。最开始对测量步骤的不明确，对测量仪器的不熟悉，由于路线导致的无法观测，校园里来来往往的同学以及到处停泊的车辆，无一不给我们的测量工作带来各种阻力。但是在暴躁过后我们都冷静下来并努力探求出解决这些问题办法，相信在今后的`人生中，不管遇到什么样的困难我们都会以这次实习激励自己迎难而上。
钢筋工程量计算实训心得体会篇七
不看到图纸，不察看施工场地，不了解工人食宿环境，千万不能盲目签约，无论你的甲方说得怎样天花乱坠，也无论给你的工价有多高，都不可轻信之，务必要亲自实地考察，掌握第一手资料与真实情况，方可做出决定。不然，轻者赚不到钱，严重者连本上仓。
本人积30年钢筋施工之经验，用过数个地区的图纸，从中发现，不管是哪儿设计的图纸，在钢筋这一块，或多或少的都有毛病，在干活之前，你必须把这些毛病事先找出来，在图纸会审时与设计师探讨清楚，得到准确的答复后，才好干活，不然的话，你在干活中变来变去，你的麻烦就大了，损失是在所难免的。
尊重监理是人所共知的常识，服从监理也是合情合理的事，监理大致分为3种，
1、年纪偏大人格较高，认真本分不索不要，
2、不管你活儿干得怎样，他拐弯抹角的暗示索要，
3、严格监管，同时暗示索要。
对于1、对人家必须毕恭毕敬，但是你活必须得干好，要95%以上的符合规范；
对于2、处理好关系是当务之急，你甘当铁公鸡，他鸡蛋里就是挑骨头，你把钢筋绣出花儿来，也是埋入混凝土中，得多花多少工时费细摆弄？还不如满足之日子好过，但是切记，太糊弄大劲儿了出现质量事故对谁都不是好事，在不偷工减料的前提下，钢筋直径间距尺寸长短，怎么也得差一不二的才行。
对于3、人之常情吧，恭敬不如从命，从命不如恭敬，关系和质量哪个都不能少。
还有4呢，有的监理是监理公司廉价雇来的，钢筋技术方面太多的不懂，101图集不会看，常常询问钢筋工怎么回事，这时，你一定得虚心告之加耐心恭维，因为他有权管你，哥们处好了，有机会人家也可能提携咱一把。
场地宽敞当然没的说，一遇场地狭窄，钢筋活儿就没法干，钢筋半成品如同中药铺，得有个地方摆放，没地方放，就得压撂，用时干着急翻不出来，窝工耽误事不说，不能提前制作，绑扎时又人手不够，要白扔银子的。没有场地的窝工，很有可能把你那点利润吃光，解决办法，事先跟老板说好，允许用脚手架管临时组装“连匡型半成品钢筋存放架”，此问题便迎刃而解。
如用计时工，作息时间一般是早5点到中午11点半，下午1点到晚7点半，工人每天工作12~~14小时是极其正常的，千万别学让自己的工人干10小时就下班惹得全工地的领导们恼怒，结果还减少自己的收入，经验告诉咱此路不通。对于批量的手工或机械加工的作业，时间一长使人腻歪，采用计件工资是个好办法，还能制裁那些耍滑的工人，如果你经验丰富，能把半天的工作量估准，最好是用小包工的分工方式，工人完活就下班，工人也乐意干，但要看住质量和工具设备，工人图快，最易忽视质量，加速磨损工具，疲劳使坏机器。
还有一点，班组管理的“人心”也是相当要紧的，对于亲信中的骨干分子，暗中奖励促使他能起带头作用；天热时，给工人们买点冷饮或水果吃，时不时的请工人们上顿饭店，增进感情，完全大有必要。
说到钢筋翻样，钢筋工的技术水平全部体现在此，这里充满了窍门与绝招。首先，6册101图集从1到6，必须得熟练精通，否则寸步难行，其次，若想求精，用好电脑必不可少，把常用的钢筋混凝土构件，自己没事时制作好模块，用时往里一套，很快就算出量来，基本上不用液晶计算器，很快拿出施工简图和钢筋配料表单，用于工人生产。看说得轻巧，冰冻三尺非一日之寒呐。
现在没人使用克子和铁锯了，砂轮切割机也很少使用，工地都是以钢筋切断机为主，那么，钢筋切断机你用好了么？常见的做法是，就地摆放钢筋切断机，或者在切断机下面垫上一两层砖或木方木板，在切断机的一侧，钉一条大板，十多米长，下料时当做定尺，你不认为这种古老的方法太落后太笨拙了吗？最大的缺点是隔断了通道，且人干活太猫腰容易疲劳。
现在告诉你窍门：用粗钢管或槽钢加粗钢筋或角钢焊制一个支架，高约30多公分，放在切断机下面，卡住切断机的脚轮，把切断机垫高，使人干活时不猫腰，以减少疲劳强度，另做四至五个铁板凳，体积60多公分见方，凳子面用铁板，四条腿用钢筋焊成，可随便搬动，沿切断机两侧摆放，把要切断的料放在上面，在凳面上划切断线，试试吧，效益可观着呢。
手工成型的大小扳子，基本下岗了，全被钢筋弯曲机和弯箍机所取代，可是，钢筋弯曲机这玩艺儿你用好了么？各处工地看一看，在钢筋弯曲机一侧钉着老宽一排大板，长度大概有6~7米，上面放着一堆等待成型的钢筋，你不认为这种古老的方法太落后太笨拙了吗？最大的缺点是隔断了通道，拿料费劲不便操作。
现在告诉你窍门：用粗钢筋焊3个铁支架放在弯曲机前后，一个小短支架放在弯曲机左边，都与弯曲机一边高，上面摆放待成型的钢筋，成型时，只要两个人便可操作，一个人在后面把钩，一个人一手找长短一手把开关，比铺大板效率提高n倍，嗯，试试吧。
只要塔吊能吊得动，预绑骨架现场安装是最省工的窍门，。如果人爬柱子绑，费工又危险，实在不可取，复合箍筋的'内箍不好套，你可以做成单个的拉钩，绑时用缠扣，也省不少事，101-1图集上也允许。
柱梢的保护层，用直径18或20的短钢筋头绑在箍筋外面控制，可防止在楼层以上出现柱子歪的现象。这是一个不可告人的绝招，不可外传。
预绑安装是发展方向，都上去现场绑扎，太浪费时间了，也推迟下道工序作业，一般的连续梁，均在柱子中搭接，这就好办，你完全可以预绑成段，但不绑扎扁担筋和腰筋，扁担筋处的箍筋，可用直径6~8钢筋头绑在箍筋外面，使其立直，把梁安装在模板上面，底下垫上木方，等梁安装完后，再穿绑扁担筋连接成整体，最后穿绑腰筋挂拉钩，对于柱子处的加密箍筋，可事先焊成箍筋笼子，注意此箍筋笼的箍筋尺寸要大一两公分，套在柱子上，与梁同时降落，怎么样，又先进一步吧。
若想绑扎板的钢筋进度快，如果老板同意，扣筋预绑成片安装是最好不过的法子，长度选在2.5~3米，最好能用电焊多焊几点，防止变形。浪费一些6毫米分布筋，老板不心疼就能实现。
钢筋工程量计算实训心得体会篇八
在培训期间，我学到了很多东西，不仅使我在理论上对钢筋生产技术有了新的认识，而且提高了实践能力。我从中学到了很多东西。
首先，通过实践训练，我学会了严谨的工作态度。以前，我不在乎绑钢筋。我觉得很简单。结果，我很难移动我的手。学习和工作都需要严谨的态度，就像绑扎钢筋时弯曲角度稍有偏差就会造成整体不均匀，影响质量和美观。
第二，我深切感受到的是规范问题。虽然一开始不可能做到标准化，但我们必须考虑这一点，努力做好。例如，我们在弯曲钢筋时遇到了很大的问题。
起点偏移不同、弯钩长度不同、弯钩长度不同等问题，似乎都是标准解决的。当然，我们是第一次这样做，而且我们没有经验。这可以说是一个教训。
本次培训钢筋绑扎结构为现浇混凝土框架结构，现场采用钢筋搭接接头。梁钢筋结构要求为7度3抗震配置，混凝土等级为c25。
在箍筋生产培训项目中，使用的工具有：手扳、断丝器、卷尺、滑石笔。培训要求箍筋下料长度为1528mm，箍筋内环长度为330mm。首先，在箍筋制作台上确定箍筋的内环长度，当标尺为330mm时是非常重要的。
这就决定了所生产的箍筋是否符合要求。当箍筋弯曲角度为90度和135度时，手动板的弯曲角必须比90度和135度大1~2度。通过马镫生产，我们掌握了切割长度的计算、箍筋检查等知识，使我们的专业技能得到了提高，为今后的工作打下了良好的基础。
如果箍筋不符合要求，可能是箍筋内环长度偏离要求，或者在制造过程中，箍筋内圈的长度刻度发生移动，使生产的箍筋或大或小。在这种情况下，最好调整箍筋的长度比例。