优秀作文能够引发读者的思考和共鸣，让人在阅读中得到启发和改变，使读者对事物有了新的认识和理解。接下来是一些优秀作文的案例，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
读懂了亲情九年级作文
如果人类是上帝一个个造出来的，那么妹妹的制作过程一定是倒入一大堆“黏人”，撒入一些“自以为是”的感觉，再加入一点“可爱”，最后用“泪水”使她们充分融合，临了再搅拌均匀。
我坚信这一点。
我的妹妹，她虽然比较可爱，可是黏人与自以为是，使她纯洁的形象大打了折扣，再加上泪水就使所有的可爱都毁于一旦了。
我身为她的姐姐，理应照顾她、体贴她，可她太喜怒无常了。笑的时候是如此灿烂与光明，就连面瘫的人，都可以看着她会心一笑;而哭的时候，把腿一蹬，脖子一伸，头一仰，便大哭特哭了起来。那种哭声听着都让人撕心裂肺，旁边的我干着急却又无办法，直担心她会把嗓子吼破。她的哭声可以立刻让人在心上结起一个又一个的结，恐怕即使是躺在棺材里的人，也会皱起僵硬的眉头……这种喜怒无常让我和哥哥觉得“待妹如待虎”，于是也就老死不敢与妹妹往来了。
这样的尴尬处境过了很长时间，直到过年去舅舅家拜年时……。
那天，我和爸爸妈妈刚一进到舅舅家，妹妹便立刻光着脚从卧室跑出来，像小大人一样接待我们。并仰起头说：“姐姐，你陪我玩玩好吗?”我本想像往常一样拒绝，看在她对我的种种款款深请，便勉强答应了下来。
妹妹的一改常态，让我觉得自己就像做梦一样。我捏了一下自己的腿——“啊，疼!”
这还不够，我还是要再测试一下她，看她刚才的表现，是不是缘于她正好处于“晴天”。
我故意问她：“如果外面有一只小猫，你会怎么办?”她注视着自己手里的那只小猫玩具，不假思索地回答：“抱回家呀!”
“那如果你发现那只猫是外星猫呢?”
她笑起来：“那快跑啊!”接下来便像“宋江会面李师师“般的，宋江露出的是江湖匪气，而我哪怕故意对她提出刁钻的问题，她也是充满童真地应答。
我突然发现妹妹并不是想象的那样难以交流，难以共处，她同样有人人喜欢的同情心与可爱之处。她在玩耍中处处表现出细腻与天真，往日的傲娇任性，一扫而空，变得亲切可爱，谈笑风生。
妹妹你赢了，你用你的真心与行动征服了我。
是啊!只要用心与心交流，便可化“敌”为友，亲情之间又何尝不是这样!
九年级学生作文：我读懂了母爱
有人说，人，是一本书，心，则是一把锁。你若再也翻不开自己的那本书，打不开那本书的锁。那么现在的你一定生活在了秋冬轮回的季节里，然后像白天黑夜一样无限轮回。
——题记。
可什么是钥匙呢?我的钥匙又去哪儿了?
我记得我有，可是似乎早已经锈迹斑斑。还能打开吗?试试吧:快三年了，偶尔一次自带的糟糕心情，总让我喜欢把从头到尾——从初一到初三那些已经或可能发生的悲剧想了一遍又一遍，每次都与第一次类同。一瞬间的惆怅像窗外那棵大树的一片正落下来的枯黄的叶子。轻悠悠的随着秋风走，仿佛受了迷惑的迷茫——直到坠落,然后醒了,美梦也就做完了。但过了之后，这段想法便被隐藏，还是和以往一样打打闹闹，仿佛这段小插曲早已不复存在，或者从所未有，心情总是随着环境变换，一个不好的天气，一个人安静,都像是引爆悲伤炸弹的打火机，一瞬间，微笑灰飞烟灭，悲伤无所遁形。
有时真连自己也搞不懂，努力去想，那个才是真正的自己，难道自己也是可恨的两面派?这个时候的沉思，喜欢与朋友不告而别。慢慢的，一步一步，在慢慢的走上每一阶梯。右手的食指轻轻划着墙壁，偶尔几个玩闹的学弟学妹们上下经过，也扰不回情绪。最后又慢慢的路过教室窗户进入。这种慢步恍如一世，又似落叶一时。或许就像落叶吧，即使风再轻缓，它落的再慢，可不知不觉还是到了。最喜欢教室的时候也不过如此了:音乐默默的放，教室里就自己一个人，教室外也没有吵闹的声音，一切都好安静好安静，仿佛时间已经静止了，播放器里也一直都是那个悲伤轻缓的音调，静静的看着那些桌子和椅子，想象着特别的意义，想像着同学们的影子，感觉自己就像一个快要离开的人，正努力把这些回忆包装在自己的脑海里。很美的画面感，加上窗外那淡淡的晚霞和那棵我最喜欢的校园植物——大树，心情是好的。没人知道自己在想什么，或许连自己也不是真正的清楚。总是喜欢把自己想成自己这部小戏的导演，一遍又一遍的修改，尽管其实并不是那么回事。
或许，真正搞不懂自己的时候是在本来就不可能，错误的事，自己却总喜欢反着想，哪怕知道是对的，却还是在心里一遍又一遍说复自己——其实那是对的，没有错。或许，这只不是错，还多了太多不切实际的幻想和执着，是吗?这里这么说，心里还是不承认的。还能继续看看吗，试着打开下一页:孤若尘埃，闪若星;美若繁星，虚若梦;不知不觉有了仰望天空的习惯，而这种习惯大多在夜晚。晚上，偶尔一个人偶尔有人陪，一直期待着星星的光顾，可自始至终不曾看到过星星的来临，就像它也厌倦了这片天空。月亮也随之偷起了懒。为之顶班的——是雨。雨，从一副泛滥成灾到绵绵细雨，再到闷不吭声的阴天。太直接拒绝其他天起了。自己虽说喜欢，可等不到一颗星便也有些烦了，每次下雨，都把手伸出阳台，让它轻轻的击打，在享受清凉的同时想着何时会停。可每次睁开眼，看到那偶尔从枝头飘落的枯叶会明白:秋天的雨是一首惆怅和忧伤的调子，这首曲子不会完的太快。因此等候出了一首和同伴编织的歌词:没有月亮的夜空，没有星星的守候，太多承诺被清风吹走，不愿再说什么……喜欢望着这样的夜空自己想像它们可能在的位置，仔细的看着天空，找它们的影子“或许能从它们的影子看到它们的位置”。没有告诉别人，因为——会说我傻。
曾经想，觉得孤独时的自己，不过就像一堆沙，明明那么多朋友，却妄想在天空中找到自己的同类;觉得自己独特时，不过就像天空中的北极星，这颗星，不，这一片的星空美丽的光辉照进每个人的心里，并久久停留，每个人都会在心中找到那颗北极星;觉得自己很美的时候，不过是目光长了些，就像星空中，你找到的不只是比自己美，比自己亮的;觉得生活虚幻找不到方向时，不过是自己想得太多，从而只记得了你最终可能要到的种.种结果，为忘了自己最初的出发点，没了目标，如行尸走肉，也如生活在不同的梦中。如此:孤若尘埃，闪若星;美若繁星，虚若梦;这段感悟常常让我开心却又常常让我烦恼，因为每当我又开始幻想时就想起了这段事实，无心，不在有心情。可以根据它告诉了好多因它纠结的人，让他们开心了，可自己却迷茫了，因为总是觉得所有的文字，所有悟出的道理永远只能成功劝解了，诠释了别人，而自己永远在中间。不是自作多情的纠结，不是冥顽不灵的臭石，不是无可救药的思想，不是深不见底的潭水。那，是什么呢?嘶，翻不开了下一页。哎，只能轻轻叹息。
九年级学生作文：我读懂了母爱
荆州一处不知名的小城镇，没有世界奇观，甚至没有一座高楼。只不过小镇北面有座砖瓦砌的小房，朝南有一丛白菜花。
我的爷爷只是一位农民。虽然我身为子孙，但却或多或少怀着身为城里人的高傲。高傲之中夹杂着些许南北差异和两个不同频道的语种对话让我与爷爷的感情交流被屋屋薄纱阻挡。爷爷不识字，必然不会读书写作，不懂得田间小吟几句小诗，不知何为生活情调，更不了解用这个年代的方法讨我欢心。他只会将我拥入怀抱，用古怪的方言向我讲述我不能理解的乡村故事，牵着我的手在菜田中窜来窜去。我记不清到底是何时悄声对初生的金黄色白菜花喃喃“漂亮”，又怎料到爷爷将它印在了心里。
再归乡，已是两年之后，爷爷的身体日渐虚弱，只得日日守在田地前的躺椅上欣赏日出日落。我依稀记得爷爷见到我时颤抖着费力支撑自己的双腿朝我踱来，他抱着我。呵，那怀抱依旧温暖。爷爷激动地领我来到后院。那天的天气还真算不错，将整片白菜地都温柔地笼盖住，白菜数量比往年多了许多，整个院子都是清晨的新翻泥土的气息。我并未意识到什么，甚至为白菜数量之多感到有些惊奇，发觉自己真是越来越读不懂爷爷。
十一岁时，我被告知，爷爷离开了这个世界。那是我最后一次返回故乡，父亲的手抖得厉害，他拍打着我的双肩，第一次在我面前流下了泪水。他告诉我，爷爷走了，爷爷永远离开了我，只留下了这片白菜花地。奶奶抽泣着对我说，衰老的他记忆不好，话都不能说清楚，却整日守在菜地前，含含糊糊地说我看到这片花地定会感动。爷爷知道自己不能在陪我长大，他想要留给我一些感动和快乐，种一片白菜花吧。他对奶奶说，白菜能卖个好价，萱萱说过白菜花挺漂亮的。父亲和奶奶还说了很多，我的思绪却停留在了白菜地前，我像是跟着爷爷撒下了菜种，注视着他缓缓弯下脆弱僵硬的腰板。我又闻到了泥土的气息，爷爷是怎样凭借他那站立都困难，被人搀扶都像是要跌倒般的躯体播种白菜花的?我无以得知，但我能想象到他那粗糙的双手一捧、一捧铲着泥土，汗水从银白色眉间滑落时泛满血色的双眼中闪耀着喜悦，那喜悦定然是因我而生的。
花还没全开放。我蹲在田中央，手掌中捧着一朵白菜花。金黄色花瓣被嫩绿的叶紧紧包裹，似爷爷那时拥我入怀。
从记忆和想象中漫步走出，轻轻抹去眼角两行泪，泪水正向土地飘下啊——飘向正养育白菜花的土壤。微风吹过，将手掌的花儿牵住，带走，这风里蕴含了心酸和内疚，蕴含着自豪与幸福。或许爷爷只是个农民，但他却用最美的方式教我读懂了这片土地。
或许爷爷此时正在花丛后，注视着终于读懂了白菜花激动哭泣的我。
父亲对我说，白菜花很美，只可惜一朵花，只开一次。我没有感到那样可惜，爷爷在我心中播种的白菜花，永远不会凋落。
读懂了父爱九年级作文
父爱无言，父亲常以他独有的沉静，诠释这父亲的责任。父爱越是深沉越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父亲的深重与伟岸。
莫非是父亲不会表达感情?还是……。
我开始用心寻找答案。
我们学校设立了一个数学培优班，在周六。父亲得知这个消息后，让我去报名参加。但是，我周末一整天都要去补习，如果去参加培优班，就没有时间休息了，所以我拒绝了父亲的要求。可父亲依然强迫我去报名。于是第二天，我非常不情愿地去报了名。
参加数学培优班不是报名就可以了，还要参加考试。只有成绩好的人，才能够参加培优班。我当然去参加了考试，可是因为考试前夜妹妹在家中哭闹，没有睡好，我竟然只写出了一些题目，还有许多题没有写完。
过了两天，考试成绩出来了，我果然没有被录取。放学后，在走出教室到父亲一直等我的路口的那段路上，我的心情十分糟糕。我一直在想我该如何向父亲解释——平时成绩很好的我没有考上数学培优班。我想：我一定会被爸爸骂一顿的。我想着我的各种悲惨结局，不知不觉便来到了父亲的车前。我刚一上车，父亲就问我：”培优班考试的成绩出来了吗?“我把情况一五一十地告诉了父亲，等待着一顿痛骂。但在我意料之外的是，父亲只是拍了拍我的肩，并没有说一句话。
猛地，我感觉我得到了我想要的答案：并不是父亲迟钝，而是我太愚笨，我没有察觉到那沉默背后迸发出的深沉的爱!
父爱，无言。
读懂了亲情九年级作文
亲情，是那节日天空炫美的烟火。
时光如梭，朝起朝落。每日的陪伴，让我看到“亲情”这个词的时候，脑海就会快速闪过爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹和弟弟影子。从我在这个家出生的那天起，我们之间的羁绊——亲情，就一直在。
亲情——于我而言，是这个世界上最神奇的存在。
脑海最先闪过的是那满头银丝的爷爷，爷爷以前的身体很是硬朗，经常下地和上坡，而小时候的我总是好奇心大的不得了，每听到爷爷要出去，总要问爷爷去哪儿。再大一点，便就自告奋勇的说是去帮爷爷。刚上坡的时候，那是精力充沛，满满的都是干劲儿，但到后来，坡越来越陡，就开始一直问爷爷有没有到，走的也是越来越慢，爷爷却是步步稳如泰山。
在我停歇的几秒钟时间，爷爷便没了身影，坡上的路边有很多比我都还要高的草，就这样遮住了我全部的视线，当下我就慌了神，边喊边抬脚沿着路快走地去追赶爷爷。在看到爷爷的一霎间，我感觉我加速跳动的心脏此时正在慢慢的平复，整个人达到了前所未有的平静，一时间又有了力气，紧紧地跟随在爷爷的身后。看，那种流在血肉里的亲情，是多么的神奇啊!仅仅是走在一起，也能令人感到安心，使内心平静。
当你们呱呱落地出生的那日起，我们之间的羁绊也就开始了。当我放学满怀高兴一路飞奔到医院看到你们的时候，我的心跳从一开始就在抑制不住的加速。当我抱起糯糯的你们时，我的嘴角就一直在上扬。
前一秒你在我刚换的裤子上又留下一大片印记时，我生气的要把你给妈妈的时候，就看到你那两个黑豆般的双眼眯起，嘴巴张开露出粉嫩的牙床，还发出“咯咯”的笑声，不知为什么，下一秒我刚被挑起的怒火竟然不见了，看着你傻乎乎的模样不由得哭笑不得。亲情，这一神奇的存在，让我徒留的是对你的疼爱。
我想，每个人都有那种感觉吧：当你一个人身处陌生的环境时，内心总有所恐惧与不安;但是当你与你的家人一起身处在这陌生的环境时，我想，你也不会总感到这种莫名的恐惧与不安吧。我想，这就是亲情的神奇之处吧。
亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯洁;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰到达一种意境。亲情，生命永久的动力。
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九年级作文我读懂了
我静静的躺在地上，倾听历史车轮的滚动;我默默的伫立窗前，静观历史风云的变化;我独自观望星空，看你们从遥远的天际缓缓走来……终于，我大声呼喊：我读懂了你们!
致屈原。
你本是治国之能臣，身怀经天纬地之才;你本有一腔热血，殚精竭虑，忠心为国。你一心想将楚国治理成一个人强大的国家，可无奈忠言逆耳，奸臣当道。你“信而见疑，忠而被谤”，不仅被免去职务，还被怀王流放。你不愿亲眼看到楚国大好河山毁于一旦，汨罗江畔，你奋力一跳，成就了你一生的忠诚。屈原，我读懂了你，读懂了你的坚贞不屈，读懂了你在国破家亡之际对祖国和人民不变的深情。
致岳飞。
“青山有幸埋忠骨”。一腔热血，半世悲凉。幼小，母亲便在你的背上刻下了“精忠报国”四个大字。自此，忠君爱国的思想便在你年幼的心里生根发芽。那天，月夜，你独自一人走出帐外，看着冰冷的月光，心在不停的颤抖。那烫手的十二道金牌，你无法承受它的重量。是走还是停?走，便是直捣黄龙;停，乃是班师回朝。走，便见秦桧狰狞的面目;停，乃是寒光闪闪的铡刀。、踌躇之余，你还是选择了走上那条不归路。你仰天大笑，胡虏肉，谁去饥餐?匈奴血，谁去渴饮?自你转身的那一刻起，我便读懂了你，读懂了你的忠诚，你的无奈，读懂了你空有一番报国志，却无法施展才华的悲哀。
九年级作文我读懂了
一只蝴蝶停在花朵上，它在吸允花粉;一只麻雀啄起一条小树枝，它在筑巣;一个人在生命的长河里奋斗，因为他要赢得身前身后名。
生命的长流永无止境，前方有何困难，谁都不知。人的生命是很短暂但又是漫长的，就像一个人做了一场漫长的恶梦。有的人在梦里奋斗，最后了却了“天下事”，而有些人却只能在生命之河里顺水飘流，毫无目的，最后只会被人们渐渐遗忘......
有的人认为死亡可怕，但是有的人却能坦然地接受它。造成这种差别的就是你是否在“史册”中留下了自己光辉的一页。
虽然有些人死了，他却还活着，有些人活着还不如死去的人。有的人死在安乐中，有的人却死在忧愁里。生命就是出生到死亡的过程，有人说：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”我相信，想当“人杰”的人固然多，因为生命就是要给每一个人一个做“人杰”的机会。有的人抓住了机会，利用好了它，有的人失去了机会，就只能死在“忧愁”里。
生命是上帝给我们的最好的礼物，我们要好好珍惜它。在它耗尽之前，我们要奋斗、要锲而不舍，要有“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的气慨。我们正当生命的旺盛期，此时，我们正要爆发出生命的力量。在壮年时努力，老大时就不会徒伤悲，只会为人类做出更大的贡献，这样就算我的生命结束，在另一个世界也能看见我的精神在乾坤之间被一个个旺盛的生命继续传承......
九年级日记
10.4：爸爸、妈妈和我一起去包头乐园游玩。
到了包头乐园，首先展现在眼前的是一个湘降落伞一样大的气球，高高地飘在空中，足有20米高，上面还有两个可以做人的椅子。我和一个小姐姐上了大气球，大气球满满的升向高空。开始我还有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。当气球停在高空中时，我向远方望去，整个游乐园尽收眼底;再看看下面的爸爸妈妈，简直就像玩具娃娃一样。
接着，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎样“奔月”的吗?让我告诉你吧!我先坐上了小费车，系好安全带，小飞车顺着一个封闭的圆形滚筒一直向上行驶，最后到达大约10米高的顶部，然后小飞车从顶部沿着两条轨道飞快的疾驰而下。因为我的身体又瘦又小，所以在座位上左摇右晃，感觉整个人都要被扔出去了。
之后，我玩了这里最刺激的车乘项目—过山车，车速飞快，上下飞腾，左右摇摆。人们大声尖叫，有的还吓哭了。我呢，还算勇敢，没哭，所以，下来之后，妈妈叫我“妞大胆”。
除此之外，我还玩了“一波三折”，“星转斗移”，“太空漫步”，“自旋滑车”和“豪华波浪”，每一种都充满刺激，充满惊险。
包头乐园给了我无限的欢乐，和我一起度过了一个难忘的国庆节。
九年级作文我读懂了
无意间发现，外墙边的裂缝里不知何时冒出了一点绿星。
由于不起眼，我也无心去关注它，几星期过去，一天放学回家，发现当初泛出的绿星已经长出了叶子，生出了小芽，墙缝里唯有这绿色的生命在绽放。
我思考着：为何在坚硬的石板上，在毫不起眼的角落里，小草也能生长呢?在没有丰富水源，泥土少的可怜的石头缝里，它是如何扎根，长出嫩绿的叶子呢?我想，那草，靠的是顽强的生命力，才能在石上生长的吧!
为了感悟小草，解开谜团，我来到了田野。
在一望无际的田野上，野草是最普通的植物。细心观察脚下，身边到处都有无名的杂草，其实不细看，是发现不了草木众多中，最不起眼的它。那杂草似乎深知自然的规律，只是把根往下生，向土地深处钻去，无心发展枝叶。是的，已有在土地深处，才能吸收到充足的水源，保证不会死亡。大自然多姿多彩，那杂草虽不起眼，却正是靠着点点繁繁的绿点缀世界。
夏秋过去，冬季又来。当一切都显得冷清，草儿没有展示，它只是保留养分，为春天的到来做准备，“野火烧不尽，春风吹又生”，当春季到来，草又一次装点人间。我知道了，草是平凡而顽强的使者。
再一次回到外墙边的草前，我终于明白，是小草在石缝间不屈向上、茁壮成长的勇气，使生命闪光;默默无闻的小草在最底层生长，取用最平凡的力量丰富自然。
这是草的命运，命运给了小草不起眼的地位，但又给予了他无上的荣耀。人也是这样，平凡的人在平凡的岗位上默默无闻，不必为了自己的缺失和处境而苦恼，向野草学习，只要努力寻找，你也会像草儿“春风吹又生”!
九年级作文我读懂了
那是一个独特的老人。我总是尝试读懂她，但每一次都丧气而归，归来后，那种迫切又不得不按捺的好奇、渴望又深了一层。这位老人时而出现在阴天时，而在微风依依的太阳天却找不着她。又或许，我想读懂她，仅仅是因为她脸上平淡如水的表情，亦或是她的琴声流小般划过耳畔，又漾入心田。
她给人以一种平静安宁的感觉。她只是站在那里，拉着一把小提琴。但当阳光越过山头映在她身上，周围一片赤金色，她的手臂有张有弛地拉着弦，柔和醇厚的琴声仿佛渐渐包容了周围的杂声，减弱消融，同化一股静谧的氛围笼在她四周，我也被温柔地笼罩，侵在由音符编织的美妙世界，沉静，充实，而温柔。这定是个有着故事的人。
很有意思的是，不久后，我又在附近的公园里看到了她。她慢慢地走着，在每一株花草前驻脚，仰起头，朝向太阳，微阖上眼，用力吸气，容缓缓绽开，她的睫毛颤动着，活力好似又回到她身边，几秒后，才缓缓睁眼，也不知是笑了一下还是叹了口气，也许是两者兼有吧。她看着雁子在草坪上觅食，又马上离开，她停留着，任自己在草坪上小孩子们的叫嚷之中。没有任何显迹，但我总莫名其妙地觉得她很悲伤。
等到她儿子告诉我她的故事已是很久之后了。她站着街上曾几何时有个小院，小院里栽满了杏树，她在那里，度过童年。她不辞辛苦地搬来一块块砖，踩上去，再跳到树上抓几把果子塞满衣兜，躺在院墙上看天，在她的软磨硬泡下，妈妈甚至答应帮她种槐树让她长大以后玩。可是后来，她渐渐见证了自行车多了起来又被替代，人们过年也仅仅点下头权当招呼，一条条胡同从地图上撕走，高楼大厦拔地而起，终于，人们砍掉了杏树，改了小院，人们嚷嚷着要学习一会儿又“禁书”，过了一阵，又要读外国的书，人们把城市完全现代化又嚷嚷着“回归”;国外的人想来，国人又全想出去;人们把工厂迁到乡下又要“走进自然”……她不禁疑惑，但好歹，她找到了她所爱——小提琴，她一心扑进去，不停地去追寻。“到了老年，她才出去拉琴”他说：“她突然有一天说，她要回到小时候的地方拉琴，只有那里对她最有意义，让她回想、品味自己的人生。”
她生在一个动荡的时代又赶上了科技飞速地发展，她想去品味、思考自己的生活和种.种事物背后的原因，在岁月的流失中，她敢往回看，回到小时候的住处，把自己的想法、故事通过小提琴讲给杏树听。
九年级日记
周日，我和爸爸妈妈姥姥姐姐一起去看壶口瀑布。
我们先开车到宜川，走的是g65，公路一直四面环山，放眼望去，满眼的苍翠。晚上住在宜川县城。
第二天，我们早早就起床了，一块去了壶口。刚下车，我就远远的看见了一片飞沫，听见黄河在汹涌奔腾的声音，走进了一点，看见了瀑布前方宽广的河面，没有尽头的黄河水从天边奔涌而来，当黄河水落下来的时候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了雾，向水蒸气一样散在了空中，那气势，犹如千军万马。爸爸告诉我：“因为河道前方一直是宽广的，可是到了这里，河道突然变窄，而且落差很大，再加上风很大，所以就形成了壮观的壶口瀑布了。”爸爸刚说完，我就跑到了离瀑布最接近的地方去感受壮观的壶口瀑布了。刚贴近壶口瀑布，瀑布就派代表给我来了个热情拥抱，把我淋成了“落汤鸡”。
会玩得妈妈又把我们带到旁边的一个泥滩上，让我们踩这里的泥巴，特软特好玩！大家脚刚踩到泥上，就陷了下去，而我却等到膝盖都陷下去以后才奋力地往外爬。有好几次我都“陷得太深无法自拔”还好妈妈拉了我一把，把我来了出来。
快乐的一日半游结束了，可壮观的壶口瀑布我永远也忘不掉。
九年级作文
整个城市，都在一片燥热之中。一只莺鸟飞过上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕迹。静静地坐在公交车上，看人们似飕戾般奔驰。忽然莫名地笑了。
笑，在脸上展开。却不知道是个什么滋味，太阳好得不得了，在用力地撕扯空气。一片炙息的炎热，莅临了。
一丝微风吹过，头发向外撩了撩，在3秒之后，又谛免疫力留在肩上。强烈光照得我睁不开眼。让我几乎快要忘记自己要到哪里去了。无意识用右手伸去眼前挡一挡，却莫名地看到一串数字，把头靠在椅边，左手轻轻地点着11个数字。干燥心中涌向喉咙，不由得用舌头舔了舔干燥的嘴唇，脸颊后的那个名叫脑袋的东西启动，模糊的女孩身影，那个女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬静。每天都喜欢穿着一件淡绿色的裙子。我曾问为什么穿这种颜色，她美丽的眼睛眨了眨，像极了一块美玉。“因为只有绿色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。刹那间，我觉得她是那么美好，在古代的话，那叫嫣婕。
回望。风起。
怊。我的心情很怊。
落泪，风停。
九年级作文我读懂了
触我到机香接道的会是很偶然的——学校课后一小时。于是，我带着颇不在意的情绪上了香道课。
太安静了，我不喜欢这样——直到我闻到了从老师身上散发出一种，不带有洋味儿的气息。比起古龙水自然多了，朴实，心里很舒服。大家按照老师的要求，将香席摆好，依次是打火机，中间的是轻巧的灰羽，灰压等器具。在瓷做的香炉，在灯泡的照亮下，泛着温柔的光。
课程开始了，老师的声音十分温和地说：“我十分高兴，有这么多同学都来参加香道社，感谢大家!”说着，深深地鞠了一躬，头发从肩后滑到了胸前，乌黑发亮。“大家都会听说，香道在日本是十分有名的。但是，它起源于中国!我从事这个职业，就是希望通用自己那一份微薄的力量，去影响身边的人，传承中华文化!”我十分地有感触。
从零开始，感受香道的魅力。我瞪大了眼睛，屏住呼吸，打开打火机，用手轻轻捏着香。我们点燃了，它在烧着，看见了的只有青烟，徐徐上升。特别的味道，檀木香?抹鲸香?还是合香粉?是檀木香!太好分辨了，就是那种自然的香，无形的声音，只闻得到味道，没有触感，只有味道长存。我喜欢质朴的味道，你读懂它的时候，你就会发现，往往你喜欢的香，绝不是那檀木香，也不是那抹鲸香，更不是那合香粉。而是那众多品种中的其中几个相加。
我为了香道，把几块布缝成了一个香袋。檀香，百香，与香粉，放入香袋里，挂在包里，很好闻。我读书时，点起一根香，我也无心读了，就看着那根香，同那香烧的开始，我的心也一同烧着。我看着那香，烧一截，就要掉一截，一碰灰粉，便弥散在空中。无拘无束地蔓延，无声无息。
最后一节香道课结束了，回忆完过往与香道的故事，深深吸了一口教室里的空气，屏着气，走了出去。我将中国香道的魅力刻在心里，读懂了它。我希望能成为发展香道的一条友流，让喜欢它的人，也认识它吧!
九年级日记
每天都是忙忙碌碌，但却很开心。中午放学看到楼道涌涌往下走着的，而自己却和同学悠哉悠哉。
学校食堂的中午有五千多人用餐，队伍排列得很长，吃饭时间短，有时还打不到饭，中午的食堂特别麻烦，人多，很闹，还很热。足以让我的心情变得特别烦躁，而这种独特的规定改变成了一种独特的现象。
“下课啦，休息……”像幼稚园的放学铃声，铃声还没响完就已经有人奔向食堂了，速度极其怪异，后面的人也追赶，犹如那人后面追赶的是一群恶狼，前面的是最美味的午餐。
缓缓前行，看着原本宽阔的柏油路上，涌满奔跑的人，像自己走在时间的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已变得沧海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃饭午餐，竟有点食之无味，不知自己怎么了，只有微冷的米饭顺着食道滑下的感觉。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我简称为奔饭，这是一种特色，也是一种制度的体现，我并不喜欢这种体现。
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