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改进提高教学质量的具体措施英文篇一
小学低年级阶段，学生刚刚从幼儿园走进新学校，一切是那么的生疏，好奇。他们如同一张白纸，而教师就是一位画家，就看你如何作画。一个班集体中的每一位教师都是管理者，是班级管理的一个小的群体，其中又以班主任为核心，班主任在实施班级管理的过程中，首先是组织者、领导者，这就要求班主任必须把握班级管理的目标、必须以教育方针为指向，发挥在班级管理中的主导作用，必须采用科学的管理方法，使学生在实现班级目标中各得其所、各施所长，使每个学生都意识到自己对集体的责任和义务，使每个学生都能够自觉地为实现班级目标去努力。我在十几年的教育和教学工作中，对小学低年级阶段的班级管理工作做了一些有意义的尝试和思考。
低年级班级管理的任务和内容
班级作为一个教育实体，应该发挥起综合教育功能。班级管理的内容主要包括德育管理、智育管理、体育管理和课外活动管理。针对小学低年级的特点，我把这些内容做了具体安排。
一、德育管理的任务和内容
1、树立“班集体”的概念，学会关心班集体的成员，让学生自主参与班集体的活动，懂得为班集体做好事，维护班集体的利益和荣誉。
2、抓好学生的常规教育，养成良好的行为习惯。小学生日常行为规范是为了从小养成良好行为而制定的，通过持之以恒的严格要求和训练，必将有助于孩子们的健康成长。
3、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
二、智育管理的任务和内容。
智育目标主要是通过教学活动来实现的，但是班级管理在这方面也有着不可低估的积极而有用的补充、促进作用。
1、配合并支持课任教师搞好学科教学，经常与课任老师沟通，了解全班学生在各门学科中的学习情况，有针对性的做好全班同学特别是个别学生的工作。
2、加强学习常规管理，养成学生良好的学习习惯。
3、注重学生非智力因素的调节，促进学生的智力水平得到充分发挥和使用。
三、体育管理管理的任务和内容。
1、加强常规性体育锻炼指导。这里所说的常规性体育锻炼主要指正常的体育、课间操等。鼓励学生参与强身健体运动。
2、教给学生健康知识。
四、课外活动管理的任务和内容。
开展丰富多彩的文体活动，如文艺联欢会，组织观看电影，组织课外书法、美术、舞蹈等文娱活动，促进学生的知识的学习和智能的发展。
加强小学低年级阶段班级管理的对策
针对以上内容和任务，我对小学低年级班级管理工作主要有以下几点做法：
一、搞好常规训练，使学生养成良好的行为习惯。
着名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。学生入学后，我就利用儿童爱听故事和爱读儿歌的特点采取多种形式进行常规训练，取得了较好的效果。
首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)，发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。小小嘴巴快闭上，等着老师把课上。“”早上起床，穿衣叠被，洗脸刷牙，快吃早饭，背起书包进课堂。“”本子到，文具齐，拿起笔，细心做。“又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：”书包左边放，今天用的各科书，放在右上好取放。“编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：”成一列、按顺序、安静地、快步走“。
最后，注意了良好习惯形成后的巩固。《小学生日行为规范》像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，一个班级60多位学生，我主要采用小组互帮互促的方式进行比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。具体做法：1、请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，教师利用班队会进行检查。2、请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的环境中互助督促，改掉自已的坏习惯。
二、发挥班干部的作用，调动学生的积极性
管理班级光靠班主任的力量是远远不够的，必须培养小干部，发挥小助手的作用。学生入学后，我就注意培养有特长的学生干部，即使是后进生也要他们当干部来改变自己的不足。一年级下学期我对班干的选举，改变往常评选方法，而是人人申请：你想当选什么;以你的条件符合当什么;当选后又准备怎么当好呢。班集体中设立不同类型的职位：班长、小小读书站站长、护花队队长、路队长、管理图书的管长、课间活动监督长、能教广播操的小教练、早读课上的领读员、有责任心的语数组长等，给他们提供自主选择的空间，让每个学生的特长得以展露，培养了学生的竞争性。
在班级管理过程中，我经常指导班干部怎样管理班级，对班干部很信任也很支持，让他们大胆放手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。这些小干部在班上发挥了很好的作用。班长协助老师管理班级的全面工作，其他每个班干部每人负责一项，给他们明确的岗位，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。学年初我们设计不同的五项评比表来激励学生的行为。如：我设制了两种不同的表，一种是每周”五项评比“情况表，另一种是”五项成绩看谁好“评比表。每周五项评比情况表是逐日登记，对学生有违反评比细则中的行为进行扣分，这项繁重的工作是由几个班委负责对每个学生进行检查监督，反馈到班长，由班长执行，周末进行统计。如果本周都表现很好的同学就在看谁五项评比好的表中给他们贴上一面小红旗，以激发学生的上进心和增强荣誉感。利用班队会对每周的五项评比情况作全面的总结，表扬上周表现好的同学，开展评星活动，每周树立一个学习榜样将他的相片贴在光荣榜上，号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
我还针对学生年龄和智力有差异的特点在部分学生中开展了”一帮一，一对红“的活动，被带的同学进步大，双方都有奖。这样一来，带的同学有信心，被带的同学有上进心。实践证明，培养小干部，充分发挥小助手的作用，是调动学生积极性的一个好办法。
如今，早读课上由领读员督促读书，课间、放学后卫生检查长检查卫生情况，还有文艺小天使在班队会活动、课外活动中引导班上同学唱歌跳舞，取得了较好的效果。
三、多途径了解信息，促进学生智力和非智力共同发展。
天真活泼，好玩好动，难以自我控制是低年级小学生的一大特点。教师必须调动各方面的力量，采取多种措施，才能圆满地完成各阶段的教学任务。在班级管理中，我一是主动与科任老师密切配合，对学生进行教育。工作中，我十分注意听取科任老师的意见，对学生的学习成绩、思想状况做到胸中有数。同时，我还深入到学生学习、劳动和课外活动中，了解他们的兴趣爱好、特长以及家庭情况和社会环境等，因势利导地帮助学生争取更大的进步。再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。
二是采取家校结合的办法对学生进行教育。通过家长会的形式，与家长互通信息，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。许多学生在学校里，迫于各种规章制度的约束，很少暴露自己的缺点，但是在家里，却毫不掩饰。班主任如果能够掌握学生的这些情况，工作中就能对症下药。针对有的学生说谎，不按时上学，在家里与学校表现不一样等情况，在家长会上，我专门请部分家长介绍他们的教育孩子的经验，效果是非常好的。同时我还通过电话与家长取得联系，征求他们对班级工作的要求和建议。对那些特殊生我经常进行家访，及时与家长联系，首先，指点家长教育孩子的方法与途径，要让家长走出思想误区：老师找家长就是想”治“学生，使他们明白：老师的出发点和家长是相同的，都是希望学生克服缺点、健康成长，这样，家长才能与班主任达成共识、形成合力;其次，对任何家长都不能有偏见。学生有先进与落后、积极与消极之分，有的班主任因此会对家长产生偏见，这是很不对的。学生错，并不意味着家长错;学生落后，并不说明家长落后，因此班主任见到这些家长时一定要态度端正，心平气和，让家长理解老师的苦衷，积极配合老师的工作;再次，在与家长的交往中，要避免沾染当今社会上的不良习气，而影响班级管理中的公正、公平和公开原则，否则，会使家长这个班级工作的”助推器“变成”绊脚石“。如：班上的另一位叫孙元杰的同学，就读一年级时，经常迟到、旷课、对学习不感兴趣，后来我了解到他的父母都在外地打工，寄养在爷爷奶奶家里，针对这种情况，我不厌其烦，三番五次地找其爷爷，想方设法与他的父母取得联系，与他们商量对策，交换教育意见。说服她的父母留一个在身边照顾她，还经常利用课余时间给他补课，谈心，教他怎样自强自力。通过感化教育，这位学生现在不但改掉了迟到、旷课的毛病，而且学习成绩也有较大的提高。
四、开展丰富多彩的班队活动，建立充满活力的班集体。
每一位学生都是班集体不可缺少的成员，学生和班集体之间的关系是密不可分的。所以班主任应遵循学生身心发展规律，尊重学生的个性，开展丰富多彩的班集体活动，建立一个充满活力的班集体。
”班集体“的概念对刚入学的一年级新生来说是陌生的、抽象的，教师要以真挚的情感去激发学生的真情。我形象地引导他们：你们有两个家，每天从第一个家里背上书包来到第二个”家“里上学，第二个”家“的名字叫”班集体“，这激起了孩子们对”班集体“的亲切感，从而学生头脑中有了”班集体“的朦胧意识。
开学以来，我组织召开了多次主题班会。在一次”争做班集体小主人“的主题队会上，我让同学们讨论了”怎样才算班集体的小主人“这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。
当我问到有的同学喜欢向老师”打小报告“怎么办?同学们一致认为：打”小报告“只会使小伙伴之间产生矛盾。当小伙伴开小差时，用手轻轻拍拍他，然后摆摆手，指指黑板，示意他专心听讲;当小伙伴没有准备好上课前的准备时，过来告诉他，把书翻好，反放在课桌上。我又继续引导学生：你准备为班集体做什么，学生纷纷提出了自己的想法，有的要把班集体打扮得非常漂亮;有的准备把教室打扫干净。如：在国庆节前一天，为了庆祝”祖国生日“，孩子们在教室里挂上了五颜六色的气球，摆放了各种鲜艳的花朵，窗户上贴上了各种形状的窗花，黑板上用拼音端正地写着”庆祝祖国生日“。整个教室洋溢着欢乐的节日气氛，也表达了孩子们对祖国一片真挚感情。通过这些班级活动，学生渐渐学会了关心小伙伴，自觉关心班集体的积极性、主动性得到提高，这不仅提高了上课效率，而且培养了他们的责任心，增进了他们的友谊。
我们还通过观看影片，了解了少年先锋队的知识。这激发了学生强烈加入的愿望，有了这种愿望，学生必然投入到自主参与的过程中，个个决心爱集体、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动、争取早一点佩戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。
我们还开展了”优秀作业展览“、”优秀书画比赛“、”朗读课文比赛“、”口算心算“等活动。通过这些活动，大大提高了学生的动口、动手和动脑的能力，培养了学生勇敢坚强的毅力。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。平时，分发牛奶时拥挤现象，没了;下课抢擦黑板的，多了;课间疯打的，少了;满地废纸和铅笔屑，看不见了。课间只要发现有些课桌歪了，立即会有学生把它排整齐。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。
五、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
我和班级的课任教师经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行安全教育，强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
六、勤练内功，提升自己的人格魅力
教师的言行对低年级学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必须先做到。因此，教师，特别是班主任必须加强自身的修养，严格要求，以身作则，用自己好的榜样来影响学生。这样，班主任才会在学生中产生强大的影响力，才会取得班级教育管理的良好效果。低年级学生迟到的现象较普遍，为了让学生不迟到，我坚持每天早晨7点多到场，经常是班级第一个到场的人，每天放午学，放晚学，不管是刮风，还是下雨，不管是严寒，还是酷暑，都和学生一起走。
”教育是一门艺术“，我们是艺术的创作者也是艺术的传递者。总之，小学低年级阶段班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。我们要想桃李满天下就要认真学习，精心构思，用心创作。因此，在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，善于把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。并制定明确具体，切实可行的管理目标，善于培养学生自主，自治，自理的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用，从而营造良好的班风和学风。，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
改进提高教学质量的具体措施英文篇二
对照“三严三实”要求、指出的“七个有之”及中央提出的“三个着力解决”、提出的“六个着力解决”和巡查组反馈意见，深入查找问题，采取有力措施，切实加以整改。
一、进一步提高审计干部自身修养。制定班子成员培训计划，分批到红色察哈尔党员干部学院培训学习，教育引导党员干部坚定理想信念、提升道德境界。推行“四个直接”落实基层制度，落实党员领导干部直接联系群众制度，班子成员要结合参加党员活动日、讲党课，到联系点蹲点调研，帮助解决问题，指导基层党建以及项目建设等重点工作。
二、进一步加大依法执审规范力度。一是对与群众利益密切相关的社保资金、医保资金、涉农资金、教育资金、保障房及重点项目工程等资金的审计要把好审计关，确保资金的安全、完整、使用效益。二是防止滥用自由裁量权、不按有关法律法规办事、利用工作之便乱罚款、乱摊派等行为。三是进一步加大协调执法力度，促进提高整改落实率，努力解决整改落实不到位问题。四是努力解决审计人员专业知识老化、审计、法律、计算机及行业知识更新不够，综合能力不足等问题，为提高审计质量提供保障。
三、进一步加强遵纪守法自律意识。一是班子成员带头落实党内组织生活规范年活动确定的制度规范，带头推动“三学三提”专题教育活动，定期参加双重组织生活，带头参加一次所在党支部围绕“三严三实”组织的专题党日活动。二是国家宪法日前后，班子成员在本单位或基层联系点，采取多种形式接受一次法治教育。三是认真查处自律不严，违反八项规定的反面典型。
四、进一步提升审计工作落实效力。认真落实领导干部执行集体决策和个人决定事项清单制度和评议制度，班子成员在年底列出决策事项清单，向局党组作出报告并接受评议，进一步夯实思想建党和制度建党基础。
五、进一步强化党建工作主体责任。以落实“三严三实”要求为主要内容，开展基层党建工作述职评议考核，对上一年度承诺事项进行清账问责，落实党建主体责任。
六、进一步完善作风教育整顿机制。大力开展党风廉政教育和“官德”教育，把道德品行教育列为干部培训的重要内容，集中解决造谣中伤、恶意诽谤，拉帮结派，搞“小圈子”等突出问题。建立班子成员作风纪实档案，把考核考察、专项检查、举报受理、个人有关事项报告等情况纳入档案，加强日常管理监督。
近日，黔南州审计局召开党组(扩大)会议，传达学习中共中央办公厅《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》文件精神，提出“三结合”措施狠抓学习贯彻。
一是将“三严三实”作为党组中心学习组学习的重要内容。局机关要以本次“三严三实”专题教育活动为契机，狠抓学习不放松，深入学习系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，结合党组中心组学习制度，做到“周周有学习、月月有记录、人人有心得”。
二是将“三严三实”作为“三会一课”的重要课题。党组书记和支部书记要按照专题教育活动方案要求，结合局党支部“三会一课”活动，联系审计工作实际和自身思想、工作、生活和作风实际，带头上党课，将“三严三实”的重大意义和丰富内涵向全局党员干部宣传，发挥领学促学作用。
三是将“三严三实”作为党的群众路线教育实践活动深入持久的行动方向，并结合部门工作特点，以践行“三严三实”为主题，组织召开好专题民主生活会和组织生活会。每个党员干部同志要对照党章等党内规章制度，以“守纪律、讲规矩”为原则，联系自己在教育实践活动中个人整改措施落实情况，深入剖析自身存在的“不严不实”问题，并提出整改措施，认真查找、限期整改。
为进一步深化教育实践活动，根据×××教育实践领导小组《关于深入学习贯彻“三严三实”要求扎实推进教育实践活动的实施意见》(×××发[2015]××号)精神，现就学习贯彻“三严三实”要求，推动×××教育实践活动的深入开展制定如下实施方案。
以开展党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，认真贯彻“作风建设永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”讲话精神,切实把“三严三实”贯彻到民政系统党的群众路线教育实践活动全过程，引导每个党员干部按照“三严三实”对照检查、提升自己，以严求实、以实促严，推动教育实践活动取得群众满意的实效。
自4月开始，用1个月左右的时间，在×××开展集中学习“三严三实”精神，集中学习在兰考县调研指导时的重要讲话，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，在教育实践活动中扎实推进听取意见工作，主动公开承诺践诺，严格对照“四风”查摆问题，从严整改，务求实效。
(一)精心组织学习教育。在对教育实践活动学习教育阶段进行“回头看”的基础上，把“三严三实”作为学习教育的新内容，各党支部每周至少安排一次集中学习活动。×××领导班子和党员领导干部带头，要以高度的政治责任感，组织实施好×××集中学习教育活动。采取集中与自学相结合，专题讨论和专家辅导相结合等形式，引导党员干部深刻领会“三严三实”丰富内涵和实践要求。要切实用“三严三实”要求和焦裕禄精神统一思想、武装头脑、指导工作，做到真学真懂真信真用。
(二)扎实推进征求意见。继续拓宽范围渠道，采取“×××”的办法，进一步围绕“四风”深入听取意见建议。聚焦修身用权律己严不严、聚焦谋事创业做人实不实，征询单位、班子和个人存在问题的具体表现。×××领导每周分别安排一次走访乡镇，畅通渠道方便基层干群提意见，多为基层和群众谋好事、办实事。走访情况及时报送×××活动办汇总。
(三)开展公开承诺活动。准确把握“三严三实”的实质，对照工作岗位职责，突出“三实”的要求，在承诺内容上，针对群众反映的具体问题科学定诺;在承诺方式上，将承诺人姓名、承诺事项、完成时限等进行公开，面向社会晒诺;在承诺评价上，要以“三严三实”为准则，以群众是否满意为评判标准践诺。
(四)严格对照查摆问题。扎实开展“×××”活动，要严格按照“三严三实”的要求，深入查找领导班子成员和党员干部自身的问题，开展批评和自我批评，召开好民主生活会和专题组织生活会。按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆在“四风”方面的问题，真正把自己摆进去，勇于剖析自己，深挖思想根源。
(五)边整边改注重落实。以“三严三实”为导向，狠抓整改落实，坚持边查边改、边整边改，不断以作风建设的新变化、新成效取信于民。一方面做好×××领导及×××活动办交办问题的落实，按照时限要求，迅速办结，及时反馈。另一方面做好×××收集问题的梳理、分类、汇总和交办工作。建立和创新实施问题清单、责任清单和答复清单工作法。对于当前有条件解决有能力协调的，要作为立行立改的着力点，真改实改，富有成效。
(六)注重加强制度建设。建立周工作计划公示制度。领导班子成员的每周工作计划在公示栏进行公示。×××每周召开工作例会，每周工作计划上墙公开公示，接受群众监督。建立每周作风效能通报制度。每周由监察局牵头，会同×××对机关工作人员上下班纪律执行、作风纪律等情况进行不打招呼、不定时间的抽查。建立重要事项落实情况月通报制度。由×××办公室牵头，对×××分解的重点工作、领导批示、文件交办及×××办公会、领导批示件等重要工作落实情况，以正式文件形式进行每月通报一次。坚持工作例会制度。每2个月召开一次工作例会，听取各部门前期工作完成情况及下2个月工作安排。
“三严三实”要求是新时期党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，是践行党的群众路线、深入推进作风建设的科学指南，具有很强的思想性、针对性和指导性。开展以“三严三实”为重点的学习教育，必须切实落实保障措施。
(一)提高认识。要把学习贯彻“三严三实”要求作为一项政治任务，进一步提高认识，以实际行动投入到“三严三实”学习教育活动中。
(二)加强领导。×××活动办负责“三严三实”学习教育活动，及时制定出台实施方案，作出部署安排，推动学习贯彻工作落到实处。同时严督实导，深入基层查漏补缺，及时对作风不扎实的单位予以纠正。
(三)加大宣传。利用多种方式，集中宣传“三严三实”精神，及时推广典型经验，大力营造浓厚氛围，扎实推动教育实践活动深入开展。
×××属各单位学习贯彻“三严三实”要求，推进教育实践活动情况，要及时报×××教育实践活动领导小组办公室。
为深入贯彻落实“三严三实”要求，切实将《在干部工作中落实“三严三实”的若干规定》落到实处，推动全系统党的群众路线教育实践活动开展和治庸治懒治散，现提出如下贯彻落实意见：
一、三个必须
当前和今后一个时期，全系统上下必须把“三严三实”贯穿党的群众路线教育实践活动始终，必须充分发挥领导干部践行“三严三实”的示范表率作用，必须建立健全落实“三严三实”要求的作风建设各项制度，不断把安庆国土的作风建设推向深入。
二、八个严禁
加强工作落实力度，实行“八个严禁”：严禁会议一散了之，不落实；严禁行文一报了之，不跟踪；严禁文件一批了之，不督办；严禁事情一交了之，不追问；严禁责任一推了之，不担当；严禁问题一拖了之，不解决；严禁材料一送了之，不把关；严禁现场一走了之，不深入。
三、八个问责
加强工作责任追究，实行“八个问责”：
8.在道德操守上，散布、传播侮辱、诽谤他人的言论、信息的；不遵守社会公德、职业道德、家庭美德，造成国土形象受损的。
为抓好此次“三严三实”专题教育，市体育局将着力抓好四个“关键动作”。
1、党组书记带头讲专题党课。5月20日前，党组书记马维山结合专题教育动员部署工作，紧扣“三严三实”主题，联系体育工作和党员干部实际，带头讲一次党课。自己动手撰写党课讲稿，深入浅出、通俗易懂，切实讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。5月底前，其他班子成员也要在理论中心组会议以及所在党支部等适当范围讲党课。
2、开展专题学习研讨。坚持个人自学与集中学习相结合，重点围绕学党章、学党史、学习关于党的建设重要论述以及党规党纪等内容，分3个专题开展学习研讨，每个专题大体为2个月时间。专题学习研讨要与平时中心组学习结合起来，每个专题组织2╠3次集中学习研讨。开展专题学习研讨，要在一定范围邀请基层干部、普通党员、群众代表参与点问题、提意见，让学习研讨接地气，用群众的声音震撼干部心灵。
3、召开专题民主生活会和组织生活会。年底前，全局以践行“三严三实”为主题，对照《党章》等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，召开一次高质量的民主生活会。
4、深化整改落实和立规执纪。重点开展“六查六看”：查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到遵守党纪国法，为政清廉；查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民忠诚老实等。针对查摆出的问题，列出具体清单，建立台账，明确整改时限，定期晾晒通报，确保整治效果。
改进提高教学质量的具体措施英文篇三
1．实行24小时值班保持电话通畅，做到随叫随到。
2．定时巡视病房，发现问题及时处理。
3．保证水、电、气的及时供应和维修。
4．根据医院计划增加和更新相关的护理用具设备，做好临床科室的物资配备，保证病区临床工作需求。
5．常用办公用品满足病房工作要求。
6．做好物品的下送工作
7．加强保洁工的管理，保持病区临床工作需求。
8．做到“三下”（下送、下收、下修），为临床提供及时、便捷、高效服务；保证“三通”（水通、电通、气通），及时处理“三漏”（漏水、漏电、漏气）做到定期巡查，处理及时，保证安全使用，记录完善。
（一）、健全后勤保障管理组织机构，完善规章制度，明确岗位职责，树立“以病人为中心，为医院职工服务的”理念，满足医疗服务流程需要。
（二）、保证水、电、气等后勤保障满足医院运行需要，严格控制与降低能源消耗，有具体可行的措施与控制指标。
（三）、物质供应满足医院需要，严格控制与降低能源消耗和浪费，有具体可行的措施与控制指标。
（四）、为员工提供餐饮服务，为患者提供营养膳食指导，提供营养配餐和治疗饮食，满足患者治疗需要，保障饮食卫生安全。
（五）、健全医疗废物管理制度。医疗废物的收集、运送、暂存、转移、登记造册和操作人员职业防护等符合规范。污水管理和处臵符合规定。
（六）、安全保卫组织健全，制度完善，人员、设备、设施满足要求符合规范。
（七）、重点环境、重点部位安装视频监控设施，监控室符合相关标准。
（八）、医院消防系统管理符合国家相关标准，有定期演练；灭火器材、压力容器、电梯等设备按期年检。
（九）、后勤相关技术人员持证上岗，按技术操作规程工作。
医环境。
（十一）、对外包服务质量与安全实施监督管理。
四、实施方案：
（一）、健全后勤保障管理组织机构，完善规章制度，明确岗位职责，树立“以病人为中心，为医院职工服务的”理念，满足医疗服务流程需要。
1、健全后勤保障管理组织机构，完善规章制度，明确岗位职责。（制定有《总务科工作职责和工作制度》）。
2、组织后勤人员对岗位职责和相关制度进行学习，并定期组织教育培训活动。
3、对后勤人员认真贯彻落实“以病人为中心”的服务理念。（注重服务理念的转变，有意识的树立后勤服务的品牌意识，进一步巩固了服务建设成果，提升了后勤保障能力和服务水平。通过培养、教育训练职工的主动服务的意识，让这种意识存在于每位职工的思想认识中，成为一种习惯。经过努力提高了职工对服务的认识，增强了服务的意识，激发起职工在服务过程中的主观能动性。）
4、从管理体系、规章制度与程序上进一步完善、正在实施的“病区管理”、“每月对后勤附的满意度调查”。（以上2个案例均可以做为“以病人为中心”服务理念的事实）
（二）、保证水、电、气等后勤保障满足医院运行需要，严格控制与降低能源消耗，有具体可行的措施与控制指标。
1、进一步完善水、电、气的操作规范（制定有后勤服务各班组的工作制度、工作规范、工作流程）。定期对设施设备进行定级维护保养，并建立台帐。
2、规范和完善水、电、气供应的关键部位和机房的警示标识；张贴、悬挂相关操作规范和设备设施原理图；设臵24小时值班制、各班组也都有相应的24小时值班电话）。
3、制定节能降耗、控制成本的计划、措施与指标（目标：万元医疗收入能耗指标比上年度有所降低）。
4、组织相关工作人员对岗位职责和相关制度进行学习，并定期组织教育培训活动。
5、完善水、电、气的应急预案（已制定有《应急抢修预案》，并签订《应急物资储备协议》）。
6、建立应急重点保障科室名单。
（三）、物质供应满足医院需要，严格控制与降低能源消耗和浪费，有具体可行的措施与控制指标。
1、完善仓库管理和物资物品领用制度，做到领用有记录。
2、严格按照招投标要求对所需物资进行采购，均已做好招标记录。
3、制定降低能源消耗和浪费的具体措施并设立控制指标。
（四）、为员工提供餐饮服务，为患者提供营养膳食指导，提供营养配餐和治疗饮食，满足患者治疗需要，保障饮食卫生安全。
1、建立健全各项食品安全管理制度，岗位责任上墙，加强监督管理。
2、定期随即抽查相关人员对本部门、本岗位履职要求的知晓情况。
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改进提高教学质量的具体措施英文篇四
纠正行业不正之风工作是坚持以人为本、改善医院医德医风，构建和谐医院的重要举措。为了使纠风工作长期开展下去，院部在实行院长“岗双责”的同时，把纠风工作作为医院工作的重点，纳入全局工作通盘考虑，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，要求各科室的科主任，也要坚持管科室必须管行风，“谁主管谁负责”的原则，认真落实各科室纠风工作责任制。各责任科室要由分管领导负总责，科室责任领导具体抓，制定科室纠风方案，抓好落实，主动配合院部做好各项工作。为了使此项工作不流于形式，制定如下六个落实措施：
一、落实整体事项
围绕一切为了患者，大力开展创建文明行业和患者满意的科室活 动，要求科室认真贯彻“医务人员医德规范及实施办法”严格遵守“十不准”坚决抵制不正之风，增强服务意识、提高服务质量。将群众反映的“热点”问题，作为我们医院的一项长期整改事项。
二、落实整改措施
对于发现的问题，各科室不能隐瞒不报，如果属于科室领导解决范围，科主任和护士长要严格按照规定，予以批评、教育，给职工和患者一个满意的答复。
三、落实整改时限
不了的上报院部，在半个月内必须解决。
四、落实整改效果
我们整改的目的就是“一切为了患者，一切服务患者，一切方便 患者”，让患者满意，这将是我们医院工作的中心工作。发现问题，处理问题要达到的效果，同样也是让患者满意，有一个舒适、温馨的就医环境，让医院各项工作健康发展。
五、落实承办部门
办公室作为医院的一个重要行政科室，将是跟踪调查、督促整改的具体承办科室。
六、落实责任到人
为了加大科室行业作风建设力度，提高监督力度，按照“管行业必须管行风”的原则，各科室的科主任、护士长是责任人，以强化对本科室的监管责任。
改进提高教学质量的具体措施英文篇五
我校在应对学校（园）甲型h1n1流感疫情的工作上组织全体教师参加甲型h1n1流感防控知识培训；准备流感疫情应对物资（体温计、酒精、药棉、消毒水等）；积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型h1n1流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力；加强教室、“十配套”专用室、办公厅、食堂等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生与通风，保持空气流通；对学校进行全面的消毒:坚决落实晨检制度、因病缺课登记追踪制度，建立健全学校（园）各部门和人员、学校与家长、学校与村卫生所及教委办的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。具体措施如下：
一、 坚持晨检工作
首先，成立成立由周金牌担任组长的甲型h1n1流感防控领导小组组长；王明哲为副组长（兼信息报送员）负责我校小学、幼儿园甲型h1n1流感防控工作并将责任分解、落实到人；第二、全体教师每天轮流值班对各班的学生测量体温，星期一，三，五各班语文老师，二，四各班数学老师做到坚决落实晨检制度（采用日报告，零报告）、因病缺课登记追踪制度，晨检人签名；本校疫情在每天九点五十分之前上报教委办，发现流感样疫情将在第一时间（2小时内）
上报教委办。第三、对一般病情的学生返校时要求任课老师特别注意其气色采用：“一看，看学生的精神状态，气色。二摸，摸学生的额头检查该生是否发热；三问，问其身体的状况；四测体温，遇到有发烧的学生马上让家长带往医院检查。”第四、班级与各专用室每天注意及时通风，强调学生时刻注意个人卫生，班级卫生。第五、对学校进行全面消毒。
二、 加强宣传教育
在宣传教育上通过黑板报, 各班班级的宣传栏,班队活动，国旗下讲话，手抄报比赛，甲型流感防控小知识竞赛,红领巾广播站对学生进行防控知识教育,切实落实学生对甲型流感防控知识的掌握。
三、 加强家校联系
采取发放甲型流感防控告家长，让家长对甲型流感知识和防控知识更加了解，注意家庭卫生，个人卫生，进一步进行防控及疫情处理方法。时刻注意因病缺勤的学生并及时与家长联系确认病情；发现流感样疫情将在第一时间上报，让群众了解甲型流感的可防可控性，避免不必要的恐慌。
四、强调责任，严守纪律
责任人，必须认真落实相关各项工作，严守纪律，谁出错，谁失职，谁负责。有发现疫情，应及时向上级部门报告，该停课就停课，该隔离就隔离，并做好停课或隔离的后勤措施和各项工作，并坚持每天跟踪报告。
五、落实上级文件精神
落实上级精神组织进行甲型流感防控专题的教师例会，行政例会。且每星期一的教师例会都对安全教育进行强调，特别是针对此季节性甲型流感防控的强调。
一、个人卫生
（一）提倡勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后要洗手。正确的洗手方法包括以下5个步骤： 1、湿：在水龙头下把手淋湿，包括手腕、手掌和手指均要充分淋湿。 2、搓：双手擦肥皂或洗手液，搓洗双手的手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕，最少洗20秒。 3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。 4、捧：捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包着水龙头关闭。 5、擦：用擦手纸或干净毛巾将双手擦干。 整个洗手的过程至少持续30秒才能达到有效的清洁。
（二）注意日常礼节。咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；咳嗽或打喷嚏后要洗手，并尽量避免触摸眼睛、鼻或口。
（三）倡导公众保持健康行为。如充足睡眠、合理营养、锻炼身体等。
（四）保持家庭和工作场所环境清洁和良好通风状态。
3、可以考虑戴n95口罩，降低风媒传播的可能性；
佩戴外科口罩要注意的事项（佩戴口罩前，以及脱下口罩前后都必须洗手）：
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