2023年幼儿园亲子阅读计划表格 幼儿园亲子阅读计划策划(精选5篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

幼儿园亲子阅读计划表格篇一

【目的】幼儿期是语言发展的最佳时期，提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。

1.让家长充分认识早期阅读的重要性，营造家庭阅读氛围。

2.提高幼儿语言思维能力，开拓孩子的知识视野，丰富和提高孩子的语言表达能力，养成读书习惯。

3.增近亲子关系。

4.让孩子做到持之以恒。

【活动计划】

1.大班家长和孩子志愿加入“21天亲子阅读”活动。幼儿园发招募通知，第二天回收。

2.书目可由教师推荐，或发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合大班幼儿阅读的绘本。

3.教书指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

4.加入活动的家庭每天保证20~30分钟的阅读时间。

5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

3.教孩子讲述或表演一个故事，作为孩子才艺展示。“我是小小故事家”

4.鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

幼儿园亲子阅读计划表格篇二

“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。

女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

一、从倾听开始

在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍……一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。

二、营造阅读环境

要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。

三、从读绘本到自主阅读小说

幼儿园亲子阅读计划表格篇三

一、情况分析

幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。

但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。

二、主要目标

1.帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2.帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。

3．培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的`选择图书。

4．指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

5.组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

三、具体措施：

1．了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

2.在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

3．发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

4.在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

6．教孩子学会讲3―5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

7.利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

8.鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

9．结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

幼儿园亲子阅读计划表格篇四

负责活动教师：夏、牛等

参加对象：1岁半—2岁半婴幼儿及父母

亲子活动目的：

1、在活动中，指导老师观察幼儿的语言、认知及动作发展，并做好简单的记录。

2、向家长介绍一些指导孩子的方法。

3、在家长的陪伴下能安心地操作玩具。

活动内容：

（一）亲子游戏：一瓶花

目标：在活动中继续培养孩子会撕、捏、塞。

过程：

1、向家长介绍活动名称和目标：

此游戏活动能进一步促进幼儿手指灵活，和认识颜色的能力，并逐步形成手脑并用。

2、向家长介绍活动内容：

桌上放着两种颜色的皱纸，还有塑料瓶等。让幼儿自由选择自己喜欢的皱纸，先撕一点，然后捏成小圆球，塞进瓶中。家长可以帮助幼儿撕。如幼儿完成得好，家长应及时鼓励，刚开始如有孩子不太会，家长可以示范几次，但还是要引导宝宝自己动手完成。

（二)亲子游戏：喂娃娃吃饭

游戏目标：

1、指导家长训练手指小肌肉动作，增进灵活性，促进手部神经与大脑相关区域的发育。

2、培养孩子的耐心和注意力。

准备：娃娃头饰，许多旧报纸

过程：

1、指导家长教会孩子撕纸的方法，在活动的过程中鼓励孩子把报纸撕的小小的，在情景中喂娃娃吃饭。

2、指导家长在玩游戏中鼓励孩子会说一两句关心的话：“宝宝乖乖吃饭”，“我请你吃面条”

（三)亲子游戏：小球滚起来

游戏目标：

1、引导家长培养幼儿手眼协调的能力，促进幼儿手部大肌肉的发展。

2、在游戏的过程中，使幼儿初步感受基本色。

准备：小榔头、小球

过程：

1、指导家长教会孩子用手握住小榔头，敲击小球，并能仔细观察小球的滚动路线。

游戏目标：

1、指导家长鼓励幼儿运用手部小肌肉来敲击乐器，促进精细动作的发展。

2、鼓励幼儿愿意尝试敲击乐器并倾听乐器的美妙声音。

准备：小铃、小鼓、铝板琴

过程：

1、指导家长陪同幼儿用双手敲击各种乐器，并知晓乐器的名称。

2、指导家长在玩游戏中鼓励孩子自己尝试敲击，感受不同乐器发出的不同声音。

（五)亲子游戏：做扇子

游戏目标：

1、指导家长训练手部关节的灵活性以及手指肌肉的握力。

2、提高眼手配合的能力。

准备：各种小图章、自制扇子

过程：

1、指导家长教会将小印章的盖子打开以后，按在扇子的表面，使扇子变漂亮。

2、指导家长在玩游戏后将印章的盖子盖上，放回原处。

（六)亲子游戏：六面盒

游戏目标：

1、指导家长训练手指小肌肉动作，增进灵活性，促进手部神经与大脑相关区域的发育。

2、培养孩子的耐心和注意力。

准备：六面盒一个

过程：

1、将一个六面的盒子，上面贴上宝宝常见的小动物。将六面盒当作色子，引导幼儿说说讲说小动物的名称。

2、根据所看见的小动物，愿意与爸爸妈妈一起学一学小动物的走路姿势或叫声等。

（七)亲子操节：大串联

幼儿园亲子阅读计划表格篇五