通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的行为和思维方式，从而不断提高个人能力。下面这些心得体会都是从亲身经历中总结出来的，具有实践性和可操作性。
牙齿健康教案
1.知道细菌的'侵蚀和酸的腐蚀会让牙齿生病。
2.了解保护牙齿的重要性，养成饭后漱口、早晚刷牙的良好卫生习惯。
牙齿谜语、牙齿图片、蛀牙的图片
1.猜谜语。
今天老师带了一个谜语请你猜一猜。小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体的器官)
2.出示蛀牙的图片，让幼儿了解蛀牙的原因。
我们牙齿上出现小洞是因为有细菌，我们吃的甜食多，就容易产生蛀牙。
3.请有蛀牙的小朋友谈谈自己的感受。
4.幼儿演示自己刷牙的方法，其他幼儿点评。
5.幼儿制作保护牙齿海报。
观看一些关于“牙齿”的幼儿绘本。
牙齿健康进课堂心得体会
近年来，随着人们生活水平的提高，对健康的重视也日趋增加。然而，大多数人对于牙齿健康的重视程度并不高，甚至存在许多错误的牙齿保健观念。因此，为了普及牙齿健康知识，提高人们的牙齿保健意识，我学校特地邀请了一位牙医来给全体学生上课，深入浅出地讲解牙齿健康的重要性，让我们受益匪浅。以下是我对于牙齿健康进课堂这一活动的心得体会。
首先，我被牙医详细介绍了牙齿的结构和生理功能，清楚了解到牙齿在我们日常生活中的重要作用。牙医给我们介绍了牙齿的各部分，比如牙齿的根、牙齿的釉质和牙齿的牙髓等，让我们对牙齿的构成有了更加详细的了解。我们深刻认识到，牙齿不仅仅是我们外貌的一部分，更是我们日常生活中不可或缺的工具，只有拥有健康的牙齿，我们才能更好地咀嚼食物，保持身体的健康。
其次，牙医向我们详细讲解了保护牙齿的正确方法。他强调了每天刷牙的重要性，并且具体指导了正确的刷牙方法和时间。牙医告诉我们，应该使用软毛的牙刷，刷牙时要轻柔地按摩牙齿和牙龈，并且要保证每次刷牙的时间不少于两分钟。此外，牙医还向我们介绍了刷牙后使用牙线和含氟牙膏的好处，并且亲自进行了示范。通过这次课程，我以前的很多错误观念得到了纠正，而且我也明白了保护牙齿的正确方法，知道了如何更好地保持自己的口腔健康。
此外，牙医还向我们介绍了一些牙齿常见的问题以及应对方法。他告诉我们蛀牙是最为常见的牙齿问题之一，给我们普及了如何预防蛀牙的方法。其中包括控制食糖的摄入，多吃富含钙和维生素C的食物，以及定期到口腔科检查等。牙医还提醒我们龋齿和牙周疾病的危害，并且强调了定期到医院进行口腔检查的重要性。通过了解这些常见问题和相应的预防措施，我认识到只有正确对待牙齿问题，并采取针对性的预防措施，才能保持良好的口腔健康。
最后，我认识到了自己的责任。在课堂结束的时候，牙医对我们说道：“口腔健康，从我做起。”这句话深深地触动了我。我明白了保护牙齿健康不仅仅是牙医的责任，更是每个人自己的责任。我要从我自己做起，每天坚持刷牙，定期到口腔科检查，保持良好的口腔卫生习惯。同时，我还要积极宣传牙齿健康知识，将这些知识分享给身边的人，让更多的人关注和重视自己的口腔健康。
综上所述，通过牙齿健康进课堂这一活动，我深刻认识到了牙齿健康的重要性以及保护牙齿的正确方法。这次活动不仅让我受益匪浅，也让我明白了自己的责任，我将积极行动起来，为保护自己的牙齿健康而努力。同时，我也希望更多的人能够重视自己的牙齿健康，共同营造一个健康美好的口腔环境。
牙齿健康教案
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份
1、导入(采用谈话导入)
教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话胆说出自己品尝到的味道。
2、实验活动，发现问题
提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
小实验，分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
提问讨论：漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?
教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
3、学习正确刷牙方法
幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
牙齿健康心得体会
每个人都知道保持身体健康的重要性，而对于牙齿的健康则有时被忽视。然而，牙齿的健康同样对我们的整体健康和生活质量有着重要的影响。通过多年来的经验和学习，我逐渐认识到保护和维护牙齿健康的重要性。在这篇文章中，我将分享我对牙齿健康的心得体会。
首先，定期的刷牙是保持牙齿健康的基本功。每天早晚刷牙是我生活中必不可少的一部分。刷牙可以去除牙齿表面的食物残渣和细菌，防止蛀牙和牙龈疾病的发生。另外，选择正确的刷牙工具也很重要。我一直使用中等硬度的牙刷，因为过硬的牙刷可能会损伤牙齿和牙龈。此外，我也用牙线和牙线棒清洁牙齿间的难以达到的部分。保持牙齿清洁的最佳方法是每年定期到牙医处进行深层的洁牙。
其次，对于牙齿和口腔的食品选择也有着重要的影响。高糖和酸性食品不仅对我们的身体健康有害，对牙齿也同样有害。长时间摄入高糖或酸性食物会导致牙齿表面腐蚀，加速牙龈退缩，并可能引发蛀牙。相反，均衡而营养的饮食有助于牙齿的健康。适量的蔬菜、水果和奶制品富含维生素和矿物质，有助于保持牙齿强健。
另外，牙医的定期检查和治疗是维护牙齿健康的重要一环。虽然我认识到牙医的执行价格可能有些高，但从长远来看，及时的治疗和预防措施可以避免更严重的牙齿问题。定期的牙医检查帮助检测并治疗潜在的牙齿问题，预防蛀牙和其他口腔疾病的发生。此外，定期的牙齿清洁可以除去牙石和牙菌斑，在一定程度上保护牙齿健康。
除了个人的牙齿健康习惯和牙医的治疗外，日常的生活习惯也与牙齿健康有关。我避免吸烟和饮酒，因为吸烟和饮酒可以导致牙齿变黄、牙龈出血和口腔癌的发生。此外，咬硬物和咬指甲的习惯也应该被纠正，以免损坏牙齿或牙齿的填充物。
最后，我深刻认识到牙齿健康与整体健康的紧密联系。牙齿健康问题常常与心血管疾病、糖尿病和其他慢性疾病有关。因此，保持牙齿健康对于预防其他慢性疾病的发生具有重要意义。此外，良好的口腔卫生习惯也有助于防止口臭，增强个人形象和自信心。
总结起来，保持牙齿健康是一个综合性的工程，需要个人的自觉和长期的坚持。定期刷牙、合理选择食物、进行牙医检查和治疗，以及改良生活习惯，都是保持牙齿健康的必要步骤。牙齿健康不仅对于我们个人的形象和自信心有益，更是维护整体健康的重要因素。因此，我们应该时刻关注牙齿健康，并付诸行动，保护我们的牙齿。
牙齿心得体会
第一段：
关于牙齿，我们每个人都有自己的心得体会。对于我来说，牙齿是身体非常重要的一部分，不仅因为它是我们的消化系统的起点，更因为它能影响我们的整体形象和健康。经过多年的保健和治疗，我已经领悟到一些关于牙齿护理的重要经验和技巧，我希望通过这篇文章与大家分享。
第二段：
在我的牙齿护理经验中，最关键的一点是勤于刷牙。每天刷牙两次，早晚各一次，是保持口腔健康的基本要求。我知道有些人可能会觉得刷牙很无聊，但实际上只要养成习惯并选择一款合适的牙刷和牙膏，刷牙也可以变得很有趣。我个人喜欢使用带有闪光小颗粒的牙膏，因为它们让口腔感觉更清新，也能让我更有动力地刷牙。
第三段：
除了勤刷牙，正确的刷牙方法同样重要。在我的牙医和口腔治疗师的建议下，我学会了用正确的力度和姿势刷牙。例如，我现在会把牙刷头放在45度角，轻轻地向上刷牙，灵敏的部位可以用小循环式的方式刷。通过这样做，我能更全面地清除牙齿表面的食物和细菌，防止口腔疾病的发生。
第四段：
除了日常的刷牙和护理，我还发现定期到牙医那里进行口腔检查和洗牙对牙齿的健康维护非常有帮助。牙医能够帮助我及时发现和解决口腔问题，洗牙则能够深度清洁牙齿，保护口腔健康。我通常每隔四个月就会去一次牙医，这样能够让我始终保持美白的牙齿和健康的口腔状况。
第五段：
总之，对于牙齿护理来说，勤刷牙、正确的刷牙方法、定期到牙医那里进行检查和洗牙，这些都是非常重要的。此外，我还想提醒大家，在饮食方面注意牙齿保健。尽量避免吃含糖分高的食物，多吃富含钙和维生素的食物。牙齿是人体健康的重要组成部分，因此我们应该引起足够的重视，并有意识地加以保护和护理。
牙齿健康教案
1、让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。
2、知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。
3、使幼儿懂得如何保护牙齿。
ppt课件。
：大班健康课件《洁白的牙齿》ppt课件
(1)呈现牙齿的图片。
(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。
(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。
(2)比较谁的牙齿更加整齐、洁白。
为什么有的人牙齿整齐、洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?
(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。
(2)换牙时不要吃很多软糖。
(3)坚持早晚刷牙。
5、教师进行小结
想拥有整齐、洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。
牙齿健康心得体会
第一段：爱护牙齿的重要性（引入）。
牙齿是人体最小却也最重要的器官之一，它不仅是咀嚼食物的工具，更是美丽笑容的组成部分。然而，许多人忽视了牙齿健康的重要性，导致牙齿出现各种问题，甚至流失。在这篇文章中，我想分享一些我对牙齿健康的心得体会，希望能唤起更多人对牙齿的重视和保护。
第二段：科学刷牙的技巧和频率（介绍）。
科学的刷牙技巧和频率是保持牙齿健康的基础。我了解到，每天至少需要刷牙两次，每次至少两分钟。正确的刷牙姿势是将牙刷头放在牙齿和牙龈交界的部位，以小圆圈的方式轻轻刷洗，并注意不伤害牙肉。此外，刷牙后要用牙线清理难以到达的牙缝，以确保牙齿表面的彻底清洁。
第三段：均衡饮食的重要性（展开）。
均衡的饮食对牙齿健康也有很大的影响。高糖食品是牙齿最大的威胁之一，因为细菌会利用糖分产生酸性物质，破坏牙釉质，导致蛀牙。因此，我们应该减少糖类食物的摄入，多吃含有维生素C、D和钙等营养物质的食物，如水果、蔬菜和奶制品，这些有助于牙齿健康和坚固。
第四段：定期口腔检查和清洁（深入）。
定期口腔检查和清洁是保持牙齿健康的重要环节。我每年都会去牙医那里进行一次全面检查，确保牙齿没有隐患。在检查的基础上，医生会根据我个人的情况制定相应的清洁计划，比如定期洗牙和除菌，这有助于去除牙菌斑和预防口腔疾病的发生。通过定期的口腔检查和清洁，我感受到了牙齿健康的重要性。
第五段：养成良好的口腔卫生习惯（总结）。
通过多年的经验，我深深体会到养成良好的口腔卫生习惯对于牙齿健康的重要性。刷牙是每个人都知道的基本常识，但要真正养成每天刷牙两次并注意刷牙的正确方法是需要坚持和自律的。此外，定期检查和清洁也是至关重要的，它能及早发现问题并得到治疗，避免牙齿疾病的扩散和严重情况的发生。
总的来说，保持牙齿健康是一项持续的工作，它需要我们每个人的努力和坚持。通过科学刷牙、均衡饮食、定期检查和清洁等保健方法，我们能够拥有健康而美丽的牙齿。希望这些个人体会能够引起更多人的关注，让他们也意识到牙齿健康的重要性，从而拥有美好的口腔健康。
牙齿健康教案
1．知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。
2．在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。
3．学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。
4．了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个活动过程：
1．讨论引出话题。
出示图片：小明手捂腮痛苦的样子，教师：小明怎么啦？（讨论）2．看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。
（1）教师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？
（3）小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？（和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象）（4）小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。
3．巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。
（2）教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。
师：晚上刷过牙后能吃东西吗？
（3）小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。
4．幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。
附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。
班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。
牙齿健康进课堂心得体会
作为一名小学班主任，我非常关注学生的身心健康。近日，学校开展了一场“牙齿健康进课堂”的宣传活动，通过专业的牙科医生给孩子们进行牙齿保健知识普及和实际操作，让我们深刻认识到了牙齿健康的重要性。在这次活动中，我收获颇丰，深感牙齿健康的重要性，对学生们的关心也更加深入。
首先，这次活动让我意识到了牙齿健康与全身健康的关系。牙齿健康不仅影响到我们的进食和口腔功能，更与我们的整体健康息息相关。牙齿疾病，如蛀牙和牙周炎，会导致各种各样的问题，如疼痛、龋齿感染、牙齿脱落等。这不仅会给孩子们造成身体上的痛苦，还会影响他们的学习和生活。通过这次活动，我们向学生们展示了各种牙齿问题的图片和实际样本，告诫他们要重视牙齿健康，及时进行牙齿保健，这对于他们的全身健康至关重要。
其次，这次活动也给学生们提供了实际的牙齿保健方法。专业的牙科医生给学生们介绍了正确刷牙的方法，以及使用牙线和口腔漱口水的重要性。同时，他们还讲解了一些不良习惯，如经常吃甜食和喝碳酸饮料，对牙齿健康的危害。通过这些实践操作，学生们亲自体验到了正确刷牙的方法，并在医生的指导下进行了改进。现在，班级里的学生们都能够正确使用牙线和漱口水，注意避免吃过多的甜食和喝碳酸饮料。这让我感到非常欣慰，他们正在逐渐建立良好的牙齿保健习惯。
第三，这次活动也帮助我们提高了对牙齿保健知识的认识水平。牙科医生们为我们详细讲解了牙齿的结构、功能以及常见的牙齿问题和疾病。他们还提供了一些建议，如定期洗牙和维护口腔卫生。这些知识让我对牙齿保健有了更加深入和全面的认识，也为我今后在班级里进行牙齿保健教育提供了更好的素材和思路。我会把这些知识传授给学生们，并亲自示范正确的刷牙方法，让他们养成良好的口腔卫生习惯。
此外，这次课堂活动也增强了班级之间的团结和合作。在学生们亲自操作刷牙和使用牙线的过程中，彼此之间互相鼓励和帮助。他们一起分享经验和困惑，共同进步。这让我意识到，团队合作不仅仅是在学术上，对于学生的身体健康和心理成长也非常重要。我会在今后的教学过程中更加注重班级的团结和合作，为孩子们提供更好的成长环境。
通过这次“牙齿健康进课堂”的活动，我深刻认识到了牙齿健康的重要性，以及在教育学生中关注他们的全身健康的必要性。我相信，在今后的工作中，我会继续关注学生的牙齿健康，并通过教育他们正确的口腔卫生知识和方法，帮助他们养成良好的牙齿保健习惯。同时，我也会继续提高自己的专业知识水平，为学生们的健康成长提供更全面、更专业的指导。
牙齿健康心得体会
段一：引言（200字）。
牙齿是我们身体的一部分，对我们的健康和外貌起着至关重要的作用。然而，很多人在日常生活中往往忽视了牙齿的保养与护理。如今，我想借此机会分享一下我多年来关于牙齿健康的心得体会。通过良好的口腔卫生习惯和定期的口腔检查，我们可以保持牙齿的健康，拥有一个自信灿烂的笑容。
段二：良好的口腔卫生习惯（300字）。
良好的口腔卫生习惯是保持牙齿健康的关键。首先，刷牙是日常生活中必不可少的一项工作。我们每天至少要刷两次牙，每次刷牙应持续两分钟以上，注意用刷头旋转清洁每一个牙齿的表面、内侧和咬合面。此外，定期更换牙刷也很重要，通常建议每三个月更换一次。
再者，牙线和牙间刷的使用也是健康牙齿的重要方面。刷牙无法完全清洁牙齿间的细菌和食物残渣，所以使用牙线和牙间刷来清洁牙齿间的缝隙非常必要。每天使用一次，可以有效去除牙齿间的残留物，防止龋齿和牙周疾病的发生。
段三：定期的口腔检查（300字）。
定期的口腔检查是保持牙齿健康不可或缺的一部分。尽管我们每天注意清洁，但有时还是会患上一些牙齿问题，例如蛀牙或牙龈炎。通过定期的口腔检查，我们可以及早发现和处理这些问题，避免他们发展成更严重的口腔疾病。
口腔检查通常包括牙齿和牙周的检查，X光照片以及其他相关的检查项目。只有专业的口腔医生才能准确判断我们的牙齿问题，并给予适当的治疗建议。
段四：饮食习惯与牙齿健康（200字）。
饮食习惯是牙齿健康的重要因素之一。吃甜食和高糖饮料是导致龋齿的主要原因之一。过多的糖分会吸引细菌，形成牙菌斑。随着时间的推移，牙菌斑会酸蚀牙釉质，导致龋齿的发生。因此，尽量减少糖分的摄入，并在进食后及时刷牙，以保持牙齿的健康。
另外，适当的饮食对于牙齿也是有益的。食用含有大量维生素C和钙的食物，如橙子、奶类和坚果，可以增强牙齿的健康。此外，多喝水对于口腔健康也有很大的帮助，可以促进唾液的分泌，清洁牙齿和中和口腔内的酸。
段五：结论（200字）。
通过良好的口腔卫生习惯、定期的口腔检查以及注意饮食习惯，我们可以保持牙齿的健康。一口整齐洁白的牙齿不仅给人自信的笑容，还是身体健康的重要标志。让我们每个人都重视口腔健康，遵循正确的牙齿护理方法，享受健康和自信的笑容。
牙齿的健康教案
健康安全的`成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
让幼儿养成良好的刷牙习惯。
了解刷牙的时机。
1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。
2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．。
1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”
幼儿可以举手自由发言。
师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）。
（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”
让幼儿说一说自己的想法。
（4）师出示小魔棒。
师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”
“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）。
（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”
请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”
（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）。
小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）。
（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；
如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”
（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”
牙齿黑了会怎么样呀？”
（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）。
（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）。
（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）。
（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）。
（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）。
（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”
让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）。
在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。
保护牙齿健康教案
1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
1.课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
一、激趣导入，了解牙齿作用。
1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”
3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)。
在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言)。
师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!
二、观察牙齿，发现认识问题。
1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼：想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。)。
师：谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)。
小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。
小结：牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要保护好自己的'牙齿。(板书：保护)。
三、活动延伸：
参与刷牙小游戏。
将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。
牙齿的健康教案
9月20日是我国第xx个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的`良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。
1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
xx农场幼儿园校园内。
1、爱牙日活动期间，在奇台农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传氛围。
2、在奇台农场幼儿园适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。
3、在教室和儿童家长及教职工互动健康教育知识，发放宣传单。
4、并免费进行口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。
5、同时，加强媒体宣传，电视广播以多种形式开展口腔健康教育活动。
牙齿健康教案
1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
幼儿调查表、黑板等
一、分类统计
1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?
2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数。
二、讨论
1、你在换牙时有什么感受?
2、换牙的时候发生了什么事情呢?
3、为什么我们要换牙呢?
4、怎样才能保护我们的牙齿?
5、记录方法。
三、总结
1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。
牙齿的健康教案
1、9月20日是国际“爱牙日”。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
1、保健老师通过、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。
2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。(有详细的活动教案)。
3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)。
4、保健老师向家长发放宣传手册。(下午离园时)。
1、“爱牙日”ppt。
2、其它：如：班级老师活动教案、宣传手册。
1、各班级老师进行关于“爱牙日的.教育活动”。
2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画。
1、保键老师负责向家长宣传。
2、各班老师负责“爱牙日”教育活动。
3、各班活动照片、活动内容整理。
4、各班内容汇总。
爱牙日方案——各班级活动方案及照片——总结。
牙齿健康很重要
1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
教师用优美简单的语言指出"露齿的微笑"真的很美。
1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）。
2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）。
3、怎样保护牙齿；注意少吃甜的.东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等。
1、出示我"露齿的微笑"，引起幼儿的兴趣。
3、幼儿开始操作，教师巡回指导。
4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗。
我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
牙齿健康教案
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
1、课件-声音：老虎叫声。
2、图片：老虎、狮子、狐狸。
1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎。
教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?
(1)老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?
(2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!
问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?
老虎又是怎么做的呢?
谁又去劝的老虎呢?
狐狸又是怎么骗的呢?
老师把这四个问题抛给小朋友，家可以利用手中各种途径去寻找答案。
(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?
(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?
(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的`手偶，它是怎样说的?
(4)老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?
(5)表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?
(2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
(3)最后，老虎变成了一只什么样的老虎?
(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?
(如：胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)。
老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?
如果你是这只老虎你会怎样做?
(如：不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)。
(5)小朋友，你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理?