每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
反馈用符号表示篇一
为了全面促进学校的教学工作规范，进一步深化学校的课堂教学改革,加强教学管理，确保我校整体教学质量的稳步提高，教务处对我校各教师的教案备课情况进行了集中抽查，共22位教师的教案。主要目的对老师们的工作做一个记载，发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。此次教案检查总体是比较满意的，但也存在一定不足。总结如下：
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好，大多数教师能够按照要求制作教案。
2、多数教师撰写教案详细、书写工整，环节齐全，如有些老师在教学目标中把认知目标、技能目标、情感目标写的很清楚、具体；有些教师能充分利用教学资源、使教学更加生动形象。
3、大部分教师的教案具有内容详实规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有生动性，学习形式多样性的特点。
4、多数教师在教案中特别关注学生的认知特点，注重课堂学习过程与方法的设计。
本次检查教案比较优秀的教师是：
二、不足的地方
1、个别教师对教案不够重视，制作的不是一个教学方案，只是重点知识的罗列。
2、个别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强，缺乏学法指导。
（2）对“重点”和“难点”不理解，或者区分不清楚；（3）把“教学过程”写成课堂教学实录或流水账，或者只有“要点”而没有具体内容，如只有“新课引入”而没有引入的具体内容，只有“课后小结”而没有小结的具体内容。（4）无具体的时间分配（5）有作业布置而无内容（6）无教学后记或流于形式。
4、教学反思有一定的量，但为数不多，思想不够深刻，反思停留在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。有专家提出，21世纪教师最重要的能力之一是自我反思能力，教学反思有利于教师从“一般型”转向“骨干型”，由“教书型”成长为“专家型”，由“学科型”成长为“学者型”。教学成功=教学过程 反思，一个好的教师在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时、准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，使下一节课上得更好。因此，提倡教师课后在教案的相应空白处或结尾处写反思札记，如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好，并有针对性地进行再设计、再实施，以真正达到理想的教学效果。
5、新课标思想不够深刻，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中，要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。
6、特色教案少，个别教师教案教学环节不清晰，反馈不及时。在今后的工作中，尤其是在教案编写中，应不断完善，激发老师创造性，相互交流学习，不断提高，真正提高课堂教学水平，提高整体教学水平。
三、改进措施
1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、教研活动的开展要按计划进行，重质量，不断总结和提高。
4、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提高自身素质。
以上是教务处本次教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到不断提高。
反馈用符号表示篇二
尊敬的 副市长，各位领导，同志们：
上午好!
根据国务院《质量发展纲要》和省政府20xx年印发的《xx省质量工作考核办法》的要求，省政府从今年起组织对各市级政府质量工作进行考核。受省政府委托，xx省质量强省工作领导小组成员单位及有关领域专家，组成了3个核查组，从x月x日—x月x日分赴全省x个市(市、区)开展实地核查工作。我们这个组是第x组，一行x人，由省xx局副局长担任组长。
昨天上午，核查组一到xx市，先与 副市长见面，向 副市长介绍了核查组人员、核查工作来意、主要安排等有关事项。随后分为两个小组，1个小组由副局长带队到现场核查，另一个小组主要是由专家负责材料审查。
下面进行第一项议程，请xx市政府介绍质量工作情况。 ……
非常感谢 副市长作了详细的情况介绍。
下面进行第二项议程，请核查组组长副局长讲话，通报现场核查情况。
……
刚才，副局长充分肯定了xx市的质量工作，反馈了核查中发现的三个方面主要问题，对今后的工作提出了四点意见和建议，供大家参考，对反映的问题，请大家结合实际，认真加以改进，不断提升全市质量工作的水平。
下面进行第三项议程，请xx市人民政府领导表态讲话。 谢谢 副市长。
……
其它参会同志是否有问题或建议?没有的话，
今天的会议到此结束，感谢xx市委市政府长期以来对质量工作的高度重视和对本次核查工作的周到安排，感谢xx市质监局及有关职能部门辛勤努力。
谢谢大家!
反馈用符号表示篇三
随着教育的不断发展，课程反馈也越来越受到重视。在学生和教师之间建立起的课程反馈机制，有助于促进学生的学习和教师的教学改进。反馈不仅仅是教育领域的一个重要组成部分，也是建立高质量课程的重要保障。
第二段：课程反馈能为教师提供有用的信息
课程反馈能够帮助教师了解学生的学习情况。这些反馈可以告诉教师哪些部分需要加强，哪些部分学生反应好，哪些部分不太理解。在这些反馈的基础上，教师可以进一步根据学生的需求和反应来调整教学方案，提高教学质量。
第三段：课程反馈能够促进学生的学习效果
课程反馈不仅让教师得到了对自己的教学进行评估的机会，同时也是学生运用所学知识和技能的机会。课程反馈可以让学生更好地理解在学习中遇到的问题，并对这些问题进行深入的思考，从而提高学生的学习效果。
第四段：个人参与课程反馈的心得感受
在课程反馈中，我能够和教师进行沟通，表达自己的想法和观点。通过这种方式，我了解了自己对课堂的认识和对教学内容的理解，同时也知道了自己需要进一步改进的方面。并且，在整个课程反馈的过程中，我意识到我的反馈对教师的教学改进至关重要。
第五段：结论
课程反馈对教师和学生的意义不言自明，它是教育领域重要的一环。同时，在课程反馈中，我们还需要注意提供真实的建议，避免过分批评或赞美。只有在建立良好的课程反馈机制的同时，才能真正提高教育质量，建立起学生成长的基石。
反馈用符号表示篇四
随着互联网的普及，网络教育得到了大力发展。线上课程已经成为许多人提升自我、学习提高的首选方式，其中不乏名校教授和资深专家的讲解。但是，对于线上课程的质量如何，学生如何评价其教学效果，师资力量是否能满足学生需求等问题却鲜有人关注。如何从学生反馈中获得信息、优化教学流程和内容是近年来各类机构和学校不断探索的重要问题。在刚刚结束的学习中，我也收获了不少关于课程反馈的心得体会。
第一段：新时代下，课程反馈的作用
在以前的教育模式中，教师往往以自己掌握的知识作为核心内容，对于学生的反馈并没有达到足够的重视程度。而在新时代下，学生的反馈已经成为了教育教学模式中不可或缺的一部分。通过学生的反馈，教师可以及时了解课程的缺陷和不足，在该领域进行改进和优化，以更好的引领学生进步。因此，促进学习者积极、主动地参与，通过课程反馈，我们可以做好更好的面向学习者的课程设计和教学准备工作。
第二段：课程反馈对于教学效果的正面影响
课程反馈不仅能够让教师更好地了解学生，同时也可以帮助教师知道自己的教学效果，达到更好的教学目的。我在这次读书课程学习中的学习方式，就加快了我对于知识体系理解的速度。通过课程反馈，教师更好地了解到学生在学习中的不足，从而更好地进行突破，帮助学生了解课程中的重要因素，并将学习的重点更明显地突显出来。
第三段：课程反馈对师资力量的进一步提升
好的师资力量是教育教学的重要基础，而课程反馈可以帮助机构和学校更好地了解自己的师资情况。教师从课程反馈中了解到自己的不足和需改进之处，进而不断完善自己的授课方式和理念。这种不断完善和调整的态度不仅可以帮助教师提升自己的教学能力，同时也可以为学生带来更优质的教学服务。
第四段：如何做好课程反馈
课程反馈的方式有很多，机构和学校可以根据自己的特点进行选择。不过，在做好课程反馈之前，学校和教师首先要考虑的是如何让学生认同和信任自己。只有当学生觉得自己是被尊重和被重视的，才会认同和信任自己，才会真正地参与到课程反馈中来。其次，学校和教师需要准确地了解学生的需求和反馈信息。通过对学生学习情况和反馈的分析，学校和教师可以更好地进行后续工作，让学生感受到更好的学习体验。
第五段：总结
课程反馈对于教育教学事业的发展有着重要的意义。通过合理地开展课程反馈工作，教育机构、学校和教师可以更好地了解学生需求，优化课程，完善教学内容和流程。当然，做好课程反馈并不是一项简单的工作，需要教师和学校共同努力，通过不断地探索和实践，才能争取更好的教育教学质量和效果。
反馈用符号表示篇五
感谢老师对我孩子辛勤地付出，为孩子们的创造了愉快的学习氛围。希望老师们坚持这样的教学方式，给我的孩子传道、授业、解惑。
今天，我深深感受到了，学校为了让家长了解孩子在学校的学习生活情况，所付出的努力，对于我的孩子能在这么好的环境里快乐地学习、成长，我感到很欣慰。希望学校坚持现在的教学理念，给我的孩子一个快乐、丰富的小学生活。
两位老师已经做到了父母式的教育，在学校您们对孩子的严格教育，我们家长会很支持。今天的课堂上，老师采取激励孩子发言的方式也很棒！
学校各方面做得都很好，以后学校及班级活动可以再增加一些。孩子在学校的情况家长也可以了解更多一点。
两们老师辛苦了！你们上课的气氛很活跃、生动，孩子们能聚精会神地跟着老师的思路完成教学任务。特别是数学胡老师，以表扬卡的形式鼓励孩子们积极发言，方法很棒！班主任余老师很细心，全面地关心着孩子们的各个方面。
学校这次开放日，让我们了解了孩子们在学校学习的情况，给了我们一个和老师交流的机会，希望学校以后能多开展此类家校共育活动，能让我们更多更好地了解孩子在校生活。
能有二（2）班王老师和张老师注重孩子全面发展，关心爱护孩子们成长为优秀老师很欣慰。我们家长很乐意配合好老师，陪伴孩子度过快乐的学习时光——真诚的感谢。
孩子是浔阳小学第一批学生，从建校起就开始关注。学校的校园和辛勤的教师让我们每位家长赞誉和欣喜希望孩子在这美好的'校园健康快乐的成长！
通过上午听了语文、数学老师的课堂教学，发现老师的教学方法和课堂气氛很到位。孩子们的学习气氛比较活跃。想对老师说，我观察到几位孩子上课一直不怎么注意听讲，思维没有跟老师的思路走。希望老师们，也多多关注这类的孩子，相信他们！
贵校的环境和配套设施非常地棒，具有很雄厚的实力。学校领导和老师也负责，此次开放日。我作为家长荣幸被邀请。希望学校在孩子德育方面多多注重，孩子的可塑性很强的。小学培养孩子的思想品德的建立更对孩子的成长重要。
通过今天的活动，把孩子交给两位老师，我很放心。希望老师今后可以更严厉些，因为孩子听老师的话胜过听家长的话。
希望学校可以经常召开类似此次的活动，让家长和孩子、老师能够更好地交流。
感谢老师对孩子的辛苦教导，培养孩子的积极的学习态度，让孩子受更好的教育和有着和谐的学习环境。
希望学校多举办一些有利于提高孩子积极的学习兴趣的活动，多和孩子沟通。
首先非常感谢学校能提供这次机会，让我们家长走近孩子的学校生活，感谢老师对孩子的教育和培养，你们辛苦了！今天在课堂上，我突然发现，孩子的成长和老师的付出是分不开的，看到孩子在课堂上的优异表现，作为家长，我倍感欣慰！在这里，我再次向浔阳小学的全体老师说一声：你们辛苦了！
亲爱的老师，你们在上课时采用的互动教学的方法真好！这样让孩子学习起来更轻松。上课时孩子的积极性完全被老师调动，谢谢老师对孩子的培育，这是我们家长做不到的。就如今天的亲子活动，我们和孩子们并肩作战，大大增进了我们和孩子们之间的关系，让我们家长明白了，孩子们在学校里真正得到了全面的素质培养，希望学校可以多多开展此类活动，最后，再次表示感谢！把孩子交给贵校，我们家长很放心！
亲爱的老师，您辛苦了！通过亲子课堂让我们了解了孩子平时上课的状态。课堂上师生互动非常频繁，孩子们在游戏中学习，学习中游戏。老师备课相当认真、仔细，并能根据课文内容延伸，非常生动。
在这里，我想对各位亲爱的校领导们说：非常感谢你们周到的人文关怀，让家长参与学校的工作和教育，孩子交给你们我们很放心。希望以后诸如此类的活动多多开展，最后，祝贵校越办越好！
很赞！教学方式新颖，课堂生动，老师言谈举止都非常呵护小朋友的心理健康，且都根据课文内容活学活教，延伸孩子的思维广度，提起了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。兴趣是最好的学习助力，连家长我都觉得很有趣，孩子们更不用说了！
感觉学校已经做得很好，无论是安全教育方面还是课外兴趣培养方面，各类校内活动等等，都很赞！
今天参加了语文和英语公开课，语文课上老师思维多样化，每个自然段连贯性的讲解透彻，孩子积极发言，老师根据孩子的发言给予补充，讲解纠正，使孩子理解很深，英语课很活跃，孩子们很喜欢，老师讲解很配合学生的兴趣，使课堂不枯燥，通过动作使学生记住所学的单词，总体的还是很棒！老师们辛苦了。
学校内容丰富，学生生活多样化，全面发展学生的德智体美，很不错，以后可以多多开展类似的活动，也可以利用假期时间组织一些课外时间活动，赞！赞！赞！
通过观摩两节课，我的感触很深，特别是感谢老师们给我们家长和孩子们精心准备的课程，让我们了解了孩子在学校里的学习情况，更让我们体会到了各位老师的教育艰辛，两位老师通过各自的方法来调动孩子们进入课程的积极性，也采用了互动的方式与孩子们交流，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，在此感谢各位老师的辛勤教育，相信我们的孩子在你们的呵护教育下会茁壮成长！真心对老师们说："您们辛苦了！"
本人很荣幸能参加这次家长开放日活动，通过这次活动能感受到浔阳小学各位领导和老师们做得准备，尤其是学生应急避震和紧急疏散演练能让孩子们能如何保护自己，以及亲子活动让我们家长感受到了和孩子们的合作快乐，在此非常感谢浔阳小学给我们提供的这样难得的机会，还望以后这样的活动更多，更精彩，最后祝福浔阳小学红红火火，更上一层楼！
通过参加5月12日家长开放日活动，听了两节公开课：课堂上，语文老师对课文每段的细节讲解地都很详细，学生们都能积极回答老师提出的问题，家长们也仿佛回到了学生时代；英语课上，师生们互动，课堂活泼、生动，通过英语课的互动，能够提高孩子们的学习积极性，深深感染了我们家长。有优秀的老师，必然会教出优秀的学生。
希望以后学校多组织活动，以及户外旅游活动。家长也希望能参加这类的亲子活动。谢谢全体老师！您们辛苦了！
各位老师课堂很好，能调动孩子们的上课积极性，并让我感受到孩子快乐学习的氛围。老师们能够很好的引导并教育照顾到每一位孩子，让我很放心，希望今后可以多在课堂上调动孩子们积极性，从而老师和孩子爱上课堂，喜欢上课，轻松上课。
这次的公开活动比较好，能让我们了解学校及老师、孩子的情况，更好的配合学校老师工作，孩子们也很快乐，以后可以多多开展这类活动。一切都非常的满意！
反馈用符号表示篇六
负反馈是我们在日常生活中不可避免的一种情境，它是对我们不足之处的指出和改进的提醒。作为一个受过教育的人，我们应该学会从负面的反馈中汲取营养，以更好地发展自己。在本文中，我将分享我在负反馈中的心得体会，以帮助其他人更好地处理负面反馈。
第二段：理解负反馈
首先，我们要理解负反馈的性质。负反馈是一种明确和直接的反馈，旨在纠正我们的问题和错误。许多人可能会对此感到不舒服，因为这会触及到他们的自尊心。然而，在面对负反馈时，我们应该铭记：“正义的责难远比他人绵里藏针的拍捧更有价值。” 这也意味着，如果我们接到了负反馈，我们应该感到地欣慰，因为这意味着我们有发展的潜力。
第三段：以积极的态度面对负反馈
如何以积极的态度面对负反馈呢？第一步是学会接受负面反馈的事实。我们不能抵制或否认它，而应该接受它，同时试着理解它所涵盖的意义和指向。接下来，我们要以积极的态度看待负反馈，尤其是在我们想不开心时。要铭记的是，负反馈是对我们的问题和错误的指示，如果我们能引以为戒，那么我们将成长为更好的人。
第四段：吸收负反馈所带来的好处
负反馈可以激励我们改正错误，使我们成为更好的人。在接受了负反馈后，我们应该进一步学习如何发掘它带来的好处。负反馈可以促使我们克服惰性和自满情况，帮助我们发现自身存在的局限性，并推动我们去追求更高的成就。当我们有了这样的启示和经验，我们将会不断向前发展，实现自己的更大价值。
第五段：结论
回顾这篇文章，我们可以得出一些重要的结论。要从负反馈中学习是一种重要的技能，它可以帮助我们成长。与其感到伤心和挫败，我们应该积极思考和吸收负反馈。请记住，负反馈是你成为更好的人所必需的，绝不会是向后退步的畏难情感的刻意开路。最后，正向跨出这个不会多次响铃的机会，和前行吧！
反馈用符号表示篇七
作为一个职场新人，我经常会遭遇到许多负反馈的情况。这些反馈有时会让我感到挫败，有时会让我感到自己还需要不断努力，但无论是哪种情况，它们都让我不断地成长和进步。通过不断地体会和反思，我逐渐认识到负反馈的重要性，并学会了如何从中受益，接下来我将分享一下我的心得体会。
一、负反馈可以让我了解自己的不足
每当我受到一些负面评价或批评时，很自然地会产生种种负面情绪。然而，当我静下心来仔细思考时，就能够深刻地理解或接受这些反馈所传达的信息。通过更深刻的了解，我更清晰地认识到自己的不足，进而才能自觉地去改正它们。这样的体验教会我，负面评价与批评不应该被视为消极的事情，而应该被视为帮助我提升的机会。
二、负反馈可以帮助我成长
在工作中，我们总会遇到一些工作难题，许多时候它们可能会让我觉得自己无法应对。然而，当我认真思考负反馈所揭示的缺陷时，我理解到这些缺陷是我成长的机遇。透过了解自己的缺陷，并改善它们，我不只是关注于解开问题本身，更是在不断超越自己。负面评价和批评，能够磨炼我的意志和独立思考的能力，也会逼着我锤炼出不屈不挠的精神，获得持久的成长。
三、负反馈可以引导我，跳出自我的框架
在工作中，我们习惯于按照我们所熟悉和习惯的方式去解决问题。然而，“惯性思维”或“舒服区”不但会限制我们的视野，而且更远离了真正的进步。当我受到朋友或同事的负反馈时，有时候这些反馈会让我认识到我思考问题的角度还不够多样化，或者我的思考模式还没有充分地考虑到所有可能的方案。负反馈激励我跳出自身的思考模式，去接纳和尝试更加多样化的思考和解决问题的方法，这是我改变了思维框架后带来的新启迪。
四、负反馈可以激励我，保持对工作的热情
工作中没有不完美的人，没有不遗憾的事。当我遭遇到一些挫折和否定时，我会有些沮丧，怀疑自我，还会认为自己做得并非最佳。但是，在批评者告诉我哪里做得不好，我常常会从不幸中寻找到热情，让自己重新燃起干事的渴望。我已经意识到，即便是遭受失败，我也能够继续反思上一次的付出，并积极地提高自己在下一次的表现。这样，即使遭受到负面评价和批评，我仍然能够感受到自己为工作而热爱，不断会修订，并改进自己的工作。
五、负反馈可以让我形成良好的工作礼仪和态度
比起喜欢奉承和迎合，良好的同事关系、定期的评估身价，尤其是面临挑战和难题时的良好态度，更需要我们学会调整自己的态度和懂得增强自身的信心。面对负面评价时，我们需要做到学会谦虚，而不是倔强；向别人请教，而不是自己闭门造车。我们需要理解，我们必须通过自身的努力来迎接挑战，求展现自我，并学会用用积极的态度化解来自身外的负面情绪。
总的来说，负反馈往往是锻炼自己能力的一种方式，透过它们我们可以不断提升自己，获得前进的动力，也能够逐渐成长为更加完善的职场人才。我认为，只有在不断接受和迎接反馈的情况下，我们才能不断改善自身的工作表现和人际交往关系，在职场上获得更多精彩。
反馈用符号表示篇八
反馈
一、教材内容分析：
本节内容在《控制和设计》中起到举足轻重的作用，不仅可使学生对闭环控制系统中的反馈（feedback）有很深的认识，而且也为闭环控制系统的设计与实施打好基础。
二、教学目标：
知识与技能：
1、熟悉反馈环节在闭环控制系统中的作用
2、熟悉闭环控制系统的工作过程
3、知道开环控制系统和闭环控制系统区别。
过程与方法：用方框图分析生活中常见控制系统，通过实践、游戏、讨论、分析等方法使学生懂得反馈在闭环控制系统中的作用。
情感态度价值观：通过学习，联系生活，培养学生的观察能力，体验学习乐趣。渗透安全教育、德育教育、环保等教育。
三、教学重点与难点：
重点：熟悉闭环控制系统中反馈环节的作用
难点：能分析闭环控制系统的工作过程，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，画出一个简单的闭环控制系统的方框图。
五、教学资源：
六、教学过程：
（一）、引入新课：
[探究目的]：1、引入反馈概念，分析在没有对比操作的情况下，制作的难易。
2、通过合作探究来提升同学们的团结合作精神。提高创作思维和动手操作实践能力。
3、通过教师自制的自行车模型作品来感触同学们的创作意念，用创新以发展和感知生活中的美，并通过习作实践交流。
4、用自行车工艺品来提高学生审美能力，装饰丰富摆设生活美，丰富人们的精神享受。
[探究内容]：鼓励学生合作探究，引导学生自主观察、总结，在与他人的交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和不同的发展。注意引导学生体会控制系统的工作过程和方式，特别是理解闭环控制的工作过程以及其构成的作用。运用生活中破旧抛弃的电线进行设计制作出自行车模型。
材料：用直径1.5毫米---2毫米的铜电线。
工具：剪刀、尖嘴钳和斜口钳各一把，示范作品若干，线材艺术作品图片资料等。
内容：小组合作设计制作一件自己喜欢的线材（稍硬）自行车艺术摆设品。引导分组探究创作思路、制作方法、色彩线调配等。
[提问引出]：人脑---手----做模型（开环）
示范教师自制的自行车模型作品并结合实物图象，通过眼睛比照，反应到大脑，动手操作自行车作品设计制作。[引出问题]：为什么用眼睛观察实物或图样操作起来更方便正确（闭环）
•人脑---手---做模型
---眼睛---
（二）、新课内容：
[案例分析]：投篮
[游戏]：乒乓球投入一次性杯子
[引导学生得出结论]：投篮的工作过程
[思考提问]：生活中的反馈：反馈控制是一种在计划执行一段时间或结束后进行的事后控制，主要为下一步计划的实施总结经验，但它却常常是管理控制工作的主要形式。例如投诉与反馈、留言反馈、意见反馈、环境反馈、教学活动、超市反馈调查表、市场信息反馈系统、工作总结、产品性能检验、现代酒店控制方法等。
[游戏]：在黑板上画两张大脸，“四官俱全”，没有眼睛。然后请一个同学上来“填”眼睛，闭着眼睛画，位置不对；也不好看睁着眼睛画，漂亮。
[分析原因]：将两次画的过程来分析。画出其控制框图，得出它们的控制类别。1、闭着眼睛画：
人脑控制手画眼睛：人脑——手——眼睛；
控制过程中，没有反馈环节，不能对控制结果加以修正、调节。是个单程的控制流向。这是开环控制。2、睁着眼睛画：
[讲解]：汽车速度控制
“穿针引线” 线的位置 眼睛
线与针孔对准 电冰箱
温控器设定温度 温度传感器 制冷后冰箱内温度
[演示]：反馈的工作过程：当人打算要拿桌子上的水杯时，人首先要看到自己的手与杯子之间的距离，然后确定自己手的移动方向，手始向水杯移动。同时人的眼睛不停观察手与杯子的距离（该距离就是输入与输出的差值），而人脑（控制器）的作用就是不停控制手移动，以消除这个差值。直到手拿到杯子为止，整个过程也就结束了。从上面的例子可以看出，由（负）反馈形成的偏差是人准确完成拿杯子动作的关键。如果这个差值不能得到的话，整个动作也就没有办法完成了。这就是眼睛失明的人不能拿到杯子的缘故。
[马上行动]：
[教具演示]：水位自动控制系统
接通电源后，电机工作，水泵出水，当水位升到a点水位传感器位置时，电机停止工作；当水位由a点降止b点以下时，电机又开始工作，这样往复，达到了自动控制储水器中的水位。
[学生讨论]：请同学们相互讨论一下这个水位自动控制系统的工作过程，试用系统框图来描述。（引导学生归纳出水塔水位控制系统框图，着重推导信息反馈与比较环节的框图表达。）
[教师总结]：简单的闭环控制系统的方框图，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，熟悉反馈环节的作用。
[闭环控制系统的工作过程]：
闭环控制系统就是系统的输出端与输入端之间存在反馈回路，输出量对控制过程产生影响的控制系统。闭环控制系统是通过反馈环节克服干扰因素而使系统达到稳定。
[核心]：通过反馈来减少被控量的偏差。[案例分析]：阅读书上案例
[思考设计]：家用抽水马桶是一个典型的闭环控制系统的水位控制。（链接下节课用水位检测，控制电路，电磁阀来改进为自动控制，设计闭环控制系统方框图，并用头脑风暴法获更多节水控制创造性设想。）
[思考]：在水箱的水位控制系统中，控制量还可以有其他选择吗？为什么？
控制量是进水阀的流量。放水、蒸发是干扰
闭环控制系统的特点:)系统输出量对控制作用有直接影响。
2）有反馈环节，并应用反馈减小误差。
3）当出现干扰时，可以自动减弱其影响。
[flash演示]：加热炉的温度自动控制系统： [实物展示]：烘箱（饮水机）
温度自动控制系统。首先用热电偶来代替温度计来测量温度的值，然后对温度的比较，当小于恒温箱给定时，就增大加热装置的电流；相反当大于恒温箱给定时，就减小电流。这样恒温箱就能保持给定的温度。加热炉的温度自动控制系统的结构图：
干扰
给定量
控制器
加热器
加热炉
炉内温度
－
检测装置（反馈）
[闭环与开环控制系统的比较]：
[介绍]：闭环控制：反馈控制，偏差控制，可以抑制内、外扰动对被量产生的影响。精度高、结构复杂，设计、分析麻烦。
开环控制：顺向作用，没有反向的联系，没有修正偏差能力，抗扰动性较差。结构简单、调整方便、成本低。在精度要求不高或扰动影响较小的情况下，这种控制方式还有一定的实用价值。
[提问回答]：
开环控制系统 闭环控制系统 能否自动调整和补偿
控制精度
结构
适用场合[补充讨论]：
红绿灯定时控制（开）
检测输出（闭），否则（开）例如自动门检测，车流量控制（闭）
人工控制，自动控制，开环控制，闭环控制之间区别联系
[补充]：起增强输入信号作用——正反馈。
起减弱输入信号作用——负反馈。
正反馈不能进行控制，会使系统的偏差越来越大。
只有负反馈控制系统才能完成自动控制的任务。
负反馈控制系统最大的特点：检测偏差，纠正偏差
[作业]演示电开水器动画，并说明控制方式
[结束]收集整洁桌子
反馈用符号表示篇九
第一段： 谈论调研的意义和重要性（200字）
调研是指通过采取具体的方法，收集和分析数据、信息，最终得出结论的过程。调研对于组织和个人都是非常重要的，它有助于了解问题的本质和背后的原因，并提供解决问题的线索和方向。调研可以帮助组织更好地了解市场需求、客户需求，从而制定更有效的战略和决策。个人在进行调研时，可以从调研中学习到新知识，增强自己的能力和竞争力。因此，调研反馈是调研的重要环节，通过反馈，我们可以了解到调研的效果和问题，并及时进行调整和改进。
第二段： 分析调研反馈中的问题和挑战（300字）
调研反馈中常常会遇到一些问题和挑战。首先，收集和整理数据需要一定的技巧和经验，如果不具备相关的能力，容易出现数据的失真和不准确性。其次，调研的对象可能对调研表现出不合作的态度，不愿意提供真实的信息和意见，这会影响调研的结果和可靠性。此外，调研过程中也可能遇到时间和资源的限制，这会对调研的深度和广度造成一定的影响。因此，在进行调研反馈时，需要认识到这些问题和挑战，并采取相应的措施进行应对和解决。
第三段： 总结调研反馈中的亮点和成功经验（300字）
在调研反馈中，也会涌现出一些亮点和成功经验。首先，通过反馈，我们可以了解到调研的效果，包括对于组织和个人的价值和意义。调研结果可以为组织提供决策依据，让组织更好地了解市场和客户需求，从而制定更好的战略和计划。其次，调研反馈还可以反映调研过程的灵活性和适应性。在调研的过程中，我们可以根据实际情况进行调整和改进，以确保调研的有效性和可靠性。此外，调研反馈还可以为个人提供学习和发展的机会，让个人能够从调研中学习到新知识和经验，增强自己的能力和竞争力。
第四段： 探讨如何应对和解决调研反馈中的问题和挑战（300字）
为了应对和解决调研反馈中的问题和挑战，我们可以采取一些措施。首先，提高数据收集和整理的能力和技巧是非常重要的。我们可以通过学习和培训，提升自己的能力和技巧，在调研过程中更加准确地收集和整理数据。其次，我们需要建立良好的沟通和合作关系，以提高调研对象的合作意愿和积极性。在调研过程中，我们需要与调研对象进行有效的沟通和交流，让他们意识到参与调研的重要性和意义。最后，我们需要合理规划调研的时间和资源，以确保调研的深度和广度。在进行调研时，我们可以根据实际情况进行时间和资源的分配，确保调研的质量和效果。
第五段： 总结调研反馈的重要性和价值（200字）
调研反馈是调研的重要环节，通过反馈，我们可以了解到调研的效果和问题，并及时进行调整和改进。调研反馈可以帮助组织更好地了解市场需求、客户需求，从而制定更有效的战略和决策。个人在进行调研时，可以从调研中学习到新知识，增强自己的能力和竞争力。因此，我们要重视调研反馈，认真对待调研结果和建议，以实现调研的最终目标。
反馈用符号表示篇十
xxx家长：
感谢老师对我孩子辛勤地付出，为孩子们的创造了愉快的学习氛围。希望老师们坚持这样的教学方式，给我的孩子传道、授业、解惑。
今天，我深深感受到了，学校为了让家长了解孩子在学校的学习生活情况，所付出的努力，对于我的孩子能在这么好的环境里快乐地学习、成长，我感到很欣慰。希望学校坚持现在的教学理念，给我的孩子一个快乐、丰富的小学生活。
xxx家长：
两位老师已经做到了父母式的教育，在学校您们对孩子的严格教育，我们家长会很支持。今天的课堂上，老师采取激励孩子发言的方式也很棒!
学校各方面做得都很好，以后学校及班级活动可以再增加一些。孩子在学校的情况家长也可以了解更多一点。
xxx家长：
两们老师辛苦了!你们上课的气氛很活跃、生动，孩子们能聚精会神地跟着老师的思路完成教学任务。特别是数学胡老师，以表扬卡的形式鼓励孩子们积极发言，方法很棒!班主任余老师很细心，全面地关心着孩子们的各个方面。
学校这次开放日，让我们了解了孩子们在学校学习的情况，给了我们一个和老师交流的机会，希望学校以后能多开展此类家校共育活动，能让我们更多更好地了解孩子在校生活。
xxx家长：
能有二(2)班王老师和张老师注重孩子全面发展，关心爱护孩子们成长为优秀老师很欣慰。我们家长很乐意配合好老师，陪伴孩子度过快乐的学习时光——真诚的感谢。
孩子是浔阳小学第一批学生，从建校起就开始关注。学校的校园和辛勤的教师让我们每位家长赞誉和欣喜希望孩子在这美好的校园健康快乐的成长!
xxx家长：
通过上午听了语文、数学老师的课堂教学，发现老师的教学方法和课堂气氛很到位。孩子们的学习气氛比较活跃。想对老师说，我观察到几位孩子上课一直不怎么注意听讲，思维没有跟老师的思路走。希望老师们，也多多关注这类的孩子，相信他们!
贵校的环境和配套设施非常地棒，具有很雄厚的实力。学校领导和老师也负责，此次开放日。我作为家长荣幸被邀请。希望学校在孩子德育方面多多注重，孩子的可塑性很强的。小学培养孩子的思想品德的建立更对孩子的成长重要。
xxx家长：
通过今天的活动，把孩子交给两位老师，我很放心。希望老师今后可以更严厉些，因为孩子听老师的话胜过听家长的话。
希望学校可以经常召开类似此次的活动，让家长和孩子、老师能够更好地交流。
xxx家长：
感谢老师对孩子的辛苦教导，培养孩子的积极的学习态度，让孩子受更好的教育和有着和谐的学习环境。
希望学校多举办一些有利于提高孩子积极的学习兴趣的活动，多和孩子沟通。