作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
中班制作蛋挞教案篇一
1.通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2.练习10以内数的点数,了解一周有七天。
3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣,发展幼儿的观察力和想象力。
ppt、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。
一、谈话导入,引起兴趣。
1.出示玩具毛毛虫,今天王老师给小朋友带来了一位新朋友,看!这是谁?那你见过真的毛毛虫吗?在哪见的?它在干什么?小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫,那条毛毛虫太调皮了,它爬呀爬,爬到了我们实验幼儿园,爬到了大屏幕上,看,它来了…”(播放ppt大蝴蝶)。
2.呀!怎么回事,怎么会是一只蝴蝶呢?小朋友别着急,先和老师一起看个故事,看完故事你就知道了!
二、结合ppt讲述故事,理解内容。
(1.简单介绍书名、作者。)
【改动】请幼儿自己观察,给这本书起个名字。
2.(1)教师请幼儿仔细观察扉页,都发现了什么……
——树叶上躺着什么?(重点突出有一个卵)猜一下,谁住在里面?
——还看到了什么?知道这是什么时间?(通过观察到有月亮)
——毛毛虫是怎样从卵里出来的,它是什么样子的?(引导幼儿说出“啵”这个像声字,并知道毛毛虫的样子是又小又饿)
(2)星期一,毛毛虫吃了什么食物,数量是多少?(随时粘贴图片,请幼儿点数)
——毛毛虫是怎么吃的?(引导幼儿说出吃穿了一个洞)
【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。
(3)在后面的图画出现之前,引发幼儿思考和想像:
——如果你是毛毛虫,星期二你会想吃什么?吃穿几个?星期三呢?……(直至星期六)
——接着观察图画,引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?数量各是多少?(随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数,注意提醒幼儿说完整)
(4)星期六,毛毛虫吃完食物后怎么了?(肚子疼)
为什么?【改动】贯穿一下健康饮食,提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃,要注意健康饮食。
星期天,毛毛虫吃完树叶后又怎么了?(对比前后毛毛虫的表情,让幼儿学会比较)
孩子们老师有个问题想请教一下:星期天过完了,是星期几呢?(讲述一周有七天,周六周日为双休日)
(5)吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的`?(又大又胖)它后来造了座房子叫什么?(重点让幼儿认识“茧”)
(6)小朋友请你猜一猜,从“茧”里面出来的会是什么动物呢?(适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像)
在幼儿讲述时,教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。(图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形,代表这是一个不断循环的过程)
4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?
三、游戏:毛毛虫变蝴蝶(好饿的毛毛虫)
1.讲述游戏规则,示范游戏。
2.分组游戏。
3.结束:
伴随《化蝶》的音乐,一起欢快地飞回教室(幼儿离场)。
四、活动延伸
作业:回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。(蚕、知了、青蛙等)
中班制作蛋挞教案篇二
现在的家长普遍重视孩子的智力开发,但在对幼儿生活自理能力的培养却是少了一些。当幼儿遇上一些生活方面的问题时,总是没办法解决。针对这一现象,我们进行了“幼儿生活能力的培养”的研究,设计了一系列相关的活动来促进幼儿全面、健康地发展。中班段在老师们的积极带动下,开展年段幼儿夹豆豆活动,通过一系列的闯关活动让幼儿体验到成功的快乐,培养良好的生活能力。
5月24日下午15:00
幼儿园操场
两个班各选出15幼儿,共30人,每组两个人,分十轮进行比赛。并于5月18日将参加人员名单上报给段长。(男女适当均衡,如若比例不协调则另选)
1、通过夹豆豆,培养幼儿使用筷子的能力。
2、通过竞赛的方式,让幼儿感受到竞赛的激烈与快乐。
3、通过小组比赛,初步培养幼儿的尝试精神。
1.垫子、独木桥、椅子
2.秒表两只,口哨一个。
3.一等奖、二等奖、三等奖的礼物。
4.场地布置如图:
如图:起点(以上为个人赛)
小组赛:起点
个人赛听到口令后幼儿开始出发,先双脚跨开经过垫子,再走过独木桥,夹出10粒黄豆,以时间的长短来选出比赛结果。
小组赛:听到口令后第一位幼儿出发双脚跨开走过垫子,走过平衡木,夹10粒豆豆。跑回起点与下一位幼儿击掌,依次类推五位幼儿完成即结束,以时间的长短得出比赛结果。
个人赛中设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,鼓励奖若干个。小组赛中一等奖1组,二等奖1组。
1.注意提醒幼儿要夹出黄色的豆豆。
2.平时多让孩子练习活动规则,并教育幼儿注意安全事项。
主持人:张xx
参赛名单:共30名幼儿参加(上报到段长那里)
场景布置:余xx、李xx、林xx方xx
班级秩序管理:各班班主任
活动裁判:a组没有带班的老师,(两个老师为一组:一位老师计时,一位老师做记录)
中班制作蛋挞教案篇三
设计意图:(亲近自然、感受自然)
远足,即徒步远行的意思。随着孩子年龄的增长,他们的求知欲在不断提高,思维的方式也越来越丰富,他们对大千世界有着强烈的好奇心,对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望,他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的.孩子,走路的机会越来越少了,他们是出门有车,迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动,怕孩子出危险,处处对孩子呵护,因此幼儿身体素质的发展不平衡,肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖,遇到困难有退缩的现象,所以,我们幼儿园组织首次远足活动。以提高幼儿各方面的能力。
活动目标
1、通过远足活动增强幼儿体质,培养孩子吃苦耐劳的精神,强化集体安全意识和环保意识,促进其身心和谐发展。
2、通过观看周边的景色感受春天的气息,寻找春天的影子。开拓幼儿视野,亲近自然。
3、通过各年级分享食物等活动,对幼儿进行感恩教育,帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。
4、通过收拾垃圾等活动,对幼儿进行环保教育,让幼儿养成爱劳动讲卫生的好习惯。
活动时间:
20xx年3月29日日9:30——1:30
活动地点:
高城山生态植物园
活动准备:
1、条幅“盂县大拇指幼儿园春季远足活动”、摄像机、一次性餐桌布、垃圾袋。邀请各班家长一同协助参与本次活动。
2、有关老师提前两天到目的地进行踩点:检查场地,规划路线,保证活动安全并顺利进行。
3、通知家长统一给孩子穿合适的衣服,戴统一太阳帽,穿舒适的平底鞋,准备少许轻便的零食和饮料。
4、活动前对全体幼儿进行安全教育,认真学习本预案,每个人都要明确职责,熟悉步骤,做到心中有数,并由各班主班老师贯彻给幼儿。
5、保健医生提前做好急救药品和器材。
活动过程:
1、组织幼儿整理好自己的相关物品,乘坐各家专车前往活动目的地——高城山生态植物园。
2、在乘车的过程中,向幼儿再次强调远足的相关注意事项:听老师的口令;跟紧老师和同伴;不离队、不掉队;注意安全等。
3(附路线图)
远足、寻找春天时光:
画风筝、放飞时光:
远足游戏规则:
本活动分为远足时光和分享时光,在此过程中第一名记3分,第二名记2分,第三名记1分。
一、远足时光以接力的形式进行,所有参赛家庭分为红黄蓝三组。
二、比赛过程中,孩子必须全程徒步完成,如各组中有孩子违反规则,则全组记为零分。
远足:
1、孩子在活动过程中,必须全程徒步行走。
2、孩子在活动中不能产生哭闹现象。
3、接力的家长必须在队友冲过线后方可出发。
分享:
1、每个家庭有不同的元素,并能画出来。
2、每个家庭的画中必须体现自己家庭的风格特点。
3、所有家庭必须全员参与。
活动流程:
一、8:30到幼儿园点名,并发放帽子和旗子。二、9点出发到活动地点,送各组成员到各站点寻找春天:
1、让孩子认识几种植物,并能画出来。
2、和孩子一起发现春天里景象,并记录下来。
3、讲一些春天里会出现的景物。
4、定出自己家庭的主题。
三、9:30活动准时开始。
四、11:00到达会场、开始记录春天。
五、分享:说说自己看到春天的景象。(最终评比结果是两个活动分值的总和)
中班制作蛋挞教案篇四
为了丰富学生的课余文化生活,展示我校学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画作品展览活动。具体活动事宜及活动实施方案如下:
快乐童年,和谐校园
过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的.自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
20xx年5月7日
1—5年级全体学生
张雅、董玉英、杜丽花、刘素婷、张小利
1)活动分一、二年级组,三、四、五年级组,
2)1-5年级学生全体参加,美术老师对学生作品进行筛选;
4)所有参展选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
奖项分别按照各年级组设置:
一、二年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)
三、四、五年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)
中班制作蛋挞教案篇五
20xx.11.28
连江县新小星星幼儿园
童心画世界”中班幼儿绘画比赛
横幅、评分表、橘子等
1.主持人:叶守平
2.评委:黄玲希、周爱清
3.拍照:杨玲玲
1.主持人讲话
2.集体表演
3.赛前规则说明:
(1)安静的进行绘画
(2)用油性笔进行绘画
4.在音乐的背景下自主进行绘画
每一组分别设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。