英语对于我们的个人成长和职业发展都有着重要的意义，不论是学生还是职场人士都需要努力学好它。以下是一些英语学习的经验分享，希望能对正在学习英语的同学们有所帮助。
初三英语知识点
单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到有学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。最好用的方法就是通过音标记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。而至于要保证写对，海博老师建议，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，连续几天就能掌握这些单词了。至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。
找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
其次是，了解自己的弱项。每个人学习都会有不足的地方，所以，找到自己的初中英语语法弱项，针对性的练习与请教他人，才能更好的进步。
最后是，多动笔。俗话说：好记性不如烂笔头。只要把学到的知识试着多去运用，按照考试的标准去造句写文章，才能“下笔如有神”。
学习是一件需要长久坚持的事情，不要三天打鱼两天晒网，然后还苦恼自己为什么一点效果都没有。
首先要摆正心态，正确认识学习英语的两面性。坚持学习并且善于运用，时间久了总是会有回报的。
然后，了解学习的枯燥但能够勇敢面对。学习不是娱乐，但可以把学习当成娱乐，可以学会做能让自己感兴趣的事情与学英语相关联，发现学英语的趣味性，学会放松自己，给自己减压，多与朋友同学交流沟通、或与老师交流问题。
英语语法知识
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语。
宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。
四、定语。
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
五、状语。
英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
六、补语。
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语。
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
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英语语法知识
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语。
宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。
四、定语。
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
五、状语。
英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
六、补语。
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语。
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
英语语法知识
说到名词，我们最先想到的就是名词的单复数变化。但是，我们往往会忽略名词的单复数也会有一些特殊的用法。今天，就给大家总结一下：
其他：
以上都只是一小部分常用的，这样的名词还有很多很多，希望大家准备一个笔记本，在学习的过程中遇到其他的单词，随时摘抄。
基础英语语法知识
1.手机别老是玩其他软件，下载英语软件。《英语流利说》这里有很多普通对话，你可以听别人正确发音，也能得到纠正，还有打分的。
2.多看美剧。美剧是---的自学材料真的。就像看动漫，看多了，也有感觉了。美剧要看有英文字母的。不要只有中文的。
3.英文歌，以后不要只听，还要看歌词，不会的就听。
4.背单词，下载记单词的软件就可以了，每天计划特定时间记单词多少个，单词是根本，就像你学中文，你不会字，那什么也做不出来了对吧。
5.买本基础语法书，从基础开始看。
6.课堂老师的笔记都记下来，而且要背诵理解，因为老师的笔记都是很重要的语法或者固定搭配。
7.刷题，买试卷，习题册，做相应的错题分析，这是检验你的时候。
8.养成每天写英语日记习惯，可以帮助你练习英语表达，和提高作文。
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酒店英语及法律英语知识
消费者有权挑选商品和服务。
他企图追究制造者对瑕疵产品的责任。
如果商品销售者没有达到发证机构制定的行为和表现标准，可能会导致吊销许可证的后果。
消费者受到的法律保护将越来越多。
联邦贸易委员会具有最广泛的保护消费者权益的职责。
欺诈案已被包括在消费者保护立法之中。
法律还规定消费者人权撤销任何送货上门买卖合同。
为保护消费者的合法权益特制定本法。
当消费者权益保护之诉胜诉，卖方可能不得不支付赔偿金。
信托关系可以法律推定成立。
信托关系可以口关建立，但一般却是经书面文件形式建立。
他将财产交他人为自已的女儿托管。
如果他帮助受托人不诚实地违反信托，他将被判处承担法律责任。
法院指定一名破产财产托管人以管理债务人的财产。
信托文件必须确认信托财产、受托人和受益人，并写明信托条款。
受托人必须受益人管理信托财产。
受托人对受益人负有信托义务。
信托源于古老的英国惯例。
鉴于财产是为上诉人托管的。
英语语法知识
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语。
宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。
四、定语。
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
五、状语。
英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
六、补语。
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语。
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
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高中英语翻译知识点
1、氨基酸时组成蛋白质的基本单位(或单体)。
通式：
2、物理性质：
(2)熔点：氨基酸结晶的熔点较高，一般在200～300℃，许多氨基酸在达到或接近熔点时会分解成胺和co2。
(3)溶解度：绝大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差别。
(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。
(5)紫外吸收特性：各种常见的氨基酸对可见光均无吸收能力。
3、化学性质：
(1)氨基的反应：与亚硝酸反应，与醛反应，成盐反应等。
(2)羧基的反应:氨基酸的羧基和其他有机酸一样，在一定条件下可以发生酰化、成脂、脱羧和成盐反应。
4、按营养学分类：
(1)必需氨基酸：指人体不能合成或成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白供给，这些氨基酸称为必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量约为蛋白质需要量的20%～37%。共有8种分别是：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸。
(2)半必需氨基酸和条件必需氨基酸：精氨酸和组氨酸。
人体虽能够合成精氨酸和组氨酸，但通常不能满足正常的需要。
(3)非必需氨基酸：指人自己能由简单的前体合成，不需要从食物中获得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。
怎样学好生物。
1、熟悉课本内容。
要仔细阅读课本的内容，理解熟记了基本的名词、术语和概念。可以把每单元作为学习目标，结合不同概念进行学习。但不可以只记忆核心的部分，要慢慢的进行深入的学习，不能着急。把主要精力放在学习生物学规律上，生物体各种结构、群体之间的联系要着重理解，注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
2、结合实际。
把所学的课本内容，与实际生活联系起来，善于运用于生活中。把日常用语与科学用语做一个比较，能够理解整理后再去记忆。
3、实验法。
可以以试验形式去理解，把握实验的目的，可以和自己的想法对比，找出区别与差距，分析好原因。能够正确了解显微镜结构和使用方法，便于直接的了解生物的特点，可以做好实验笔记，为了方便记忆。
4、记忆法。
可以根据不同的方法去记忆，把所学内容都结合整理起来，再去记忆;可以用画图记忆，把知识点关系用点、线或图结合，完成关系图。存同求异，再找出不同点，更容易记忆。
5、其它方法。
高中生物考试答题技巧。
错题，以便下次复习。
认真审题。
首先需要这些学生认真审题，其次需要这些学生根据题目中考查的知识点联想通过什么样的方法做出这些题目。学生在审题的过程中，需要了解这些题目，考查的知识点有哪些，学生需要学会抓住这些关键词，只有抓住了题目中的关键词，才能够迅速的找到自己，应该通过什么样的方法做题。
找对方法。
如果学生在做题的过程中发现有的题目自己不会做。学生应该在平时学习的过程中，记了一些做题的方法。如果不知道考察的是什么内容，学生应该根据这些关键词找出一些方法，排除一些方法之后，学生根据自己的方法做出这些题目。
如果学生想要做对生物题，学生就必须要找对方法。学生在学习的过程中，学生总会积累到一些做题的技巧，通过做大量的练习题，学生能够熟练的应用这些技巧，也能够熟练地应用这些做题的方法。
排除法。
有的题目确实需要学生思考一段时间，如果学生觉得在考试的过程中会浪费大量的时间，学生可以通过排除法，找出正确的答案。学生可以直观地同想象中排除一些错误的选项，会剩下几个选项，再根据这些学生的分析，找出正确的答案。其实做生物题也需要一些技巧，就是不会，学生也能够通过正确的方法得出答案。
英语知识小品分享
蚯蚓是一种有益的动物。来到地面上，它成了其他动物的食品，而在地里，它却为田地和花园制造着肥沃的土壤。
蚯蚓挖掘风洞，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。这些风洞有助于土壤迅速排水。
蚯蚓把枯树叶、草和花朵拖进自己的洞中，这种植物性物质腐烂后，便使土壤变得更肥沃了。
在制造优良的表面土壤方面，没有别的动物能像蚯蚓这样有用。据估计，一年中，5万条蚯蚓能把大约18吨的细壤送到1英亩土地的表面，一条蚯蚓也许能把3／4磅的土壤加到地表层。
英语知识小品分享
世界上的钻石大部分出自非洲，但美国也有一个钻石产地，它位于阿肯色州默弗里斯博罗附近。
1906年，在默弗里斯博罗附近首次发现钻石，从这个矿里一共开采了大约5万颗钻石，其中一颗重40克拉的钻石是迄今在北美洲发现的最大的一颗。但是，多数钻石都太小，没有什么开采价值，不久那里的采掘工作就都停止了。今天去默弗里斯博罗的游客可以亲自去寻找钻石。
在五大湖沿岸的沙地和砾石中也发现一些钻石，但是没有一颗保持原有的蓝色。它们也许是在遥远的北方成形，然后由最后一批大冰川带到南方的。
七上英语知识点总结
第一节我们周围的生物。
1
2、除了动物和植物外，还有细菌、真菌、病毒等微生物。
3.在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂，但它们又有一些共性：
（1）生物体有一定的结构。
除了病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。
（2）生物体能够由小长大。即生物有生长的现象。
（3）生物能进行新陈代谢活动。即生物体在生长的过程中，必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外。
（4）生物能产生后代（即繁殖后代的特征），有遗传和变异的特征。
（5）生物体对外界刺激做出一定的反应。
（6）生物能适应一定的环境，也能影响环境。只有适应的个体才能生存下来，否则就。
会被环境淘汰。
第二节生物与环境的关系。
1.环境中直接影响生物生存的因素叫生态，生态因素分为生物因素和非生物因素。
2.影响生物生存的其他生物称为生物因素,在影响生物生活的光、水、温度、空气、土壤。
等没有生命的物体，称为非生物因素。
地生存。
响、相互作用，生物与环境的关系非常密切。
第三节我们身边的生物学。
1
2、杂交水稻之父是：。
3、生物学能解决很多社会问题：人口剧增、粮食短缺、资源匮乏、环境污染、农业生产、
疾病诊断、食品发酵等问题。
4.克隆羊多利是。
第2章探索生命第一节探索生命的.器具。
1、显微镜的放大倍数的放大倍数。
2、具有调节光线强弱功能的是和旋和细准焦螺旋。
4、显微镜的使用步骤是：取镜、选镜、对光、放物、调节、观察、收镜几步。
1）、取镜时，一手托镜座，一手握镜臂，放在实验桌前略偏左的地方。
2）、选镜：使用显微镜应遵循先低倍后高倍的原则，因为低倍视野大，容易发。
现目标，找到像。所以先选择低倍镜安装。
3）对光：对光时，先转动转换器使物镜物镜对准通光孔；应选用一个较大的光圈，
最后转动反光镜，从目镜中看到白亮的视野就可以了。
4）、放物：观察时，先将一薄而透明的材料做成玻片标本，将载玻片放到载物台上，移。
动载玻片，使要观察的物体位于通光孔的中央；
5）、调节：下降镜筒看物镜，上升镜筒看目镜。
顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒使物镜与载玻片靠近，眼睛看着物镜（以免物镜碰坏玻。
片标本）；最后一边左眼注视目镜，一边逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到。
看清物象为止。
6）、观察：双眼观察，左眼看目镜，右眼配合绘图。
7）、实验完毕，将显微镜擦干净。转动缓下降到最底处。最后把显微镜放入镜箱，放回原处。
5
6、成像原则：
（1180度即为看到的像。
（2）反移：像左向左移，像上向上移。
（3）流向不变：因为是旋转180，不是翻转，所以当视野中为顺时针则实际也为顺时针。
7.调光：调亮用凹面镜、大光圈（遮光器）。调暗用平面镜、小光圈（遮光器）。
8.断污点：排除法。三个地方，目镜、物镜、玻片。
一转二移法：判断显微镜下污点位置的方法是：转动目镜，污点随之转动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片，污点随之移动则在玻片上）；如污点不动，则污点在物镜上。
9放大倍数越小下所看到的细胞数目多，但比较小，所看到的视野要亮。
三）、其它常用的探究器具。
10、
11、注意事项：1）注意。
2）不要用手直接。
3）加热时，不要。
4）及时做好清理工作工作。
12临时玻片标本的制作。
1）。
3）。
4）观察；
5）。
6）。
7）。
第二节探索生命的方法。
1、过程：、实验、
2
3、实验：是验证和括：实验、观察、调查及收集数据等。
4
不同外，其它因素都应相同。
5、设置对照：一个实验为突出实验结果，往往要设置对照。与假设相同的为实验组，不同的对照组。
6、增加可靠性：重复实验、取平均值、多个实验对象等减小实验误差或避免偶然性。
7、态度：坚持实事求是态度，假设不一定正确，当科学探究结果与原有知识发生矛盾是，在多次重复实验的基础上，应大胆的修改原有知识。
第二单元生物体的结构层次。
第三章细胞是生命活动的基本单位。
一）、植物细胞的结构和功能：
1、将下面洋葱鳞片叶表皮细胞。
的各个结构的名称和功能写出。
来：
二）、人和动物细胞的结构和功。
能：
2、将下面动物细胞的各个结构的名称和功能写出来：
三）、植物和动物细胞的比较：
3、、细胞质、细胞膜；
液泡和叶绿体。
四）、细胞核在生物遗传中的重要作用：
4、遗传物质：主要存在于细胞核内有，细胞核在生物的具有重要作用。
5、染色体：染色体的主要成分是。
dna）和；在每种生物的体细胞内，染色体的数目、形态和结构都是一定的。
6、dna：是主要的，能贮存和传递理特性。
7.
第三节细胞的分裂和分化。
一）细胞分裂：
1．生物体都能有关。
2、细胞分裂：
1
2一个细胞分裂成为两个。染色体先复制再平均分配，对生物的遗传具有重要意义。
3）结果：细胞分裂使细胞的增多。
3、
二）细胞分化与组织形成：
1、细胞分化。
1）概念：指分裂后。
生物七上知识点总结终答案的细胞在、结构和生理功能上朝着不同方向变化的过程。
2
2、组织：
1
2）植物的四大基本组织有：（机械组织在某些版本教材中不出现，所以可以只回答以上四种，若给五个空，则回答机械组织）保护组织有保护功能，例如：叶的表皮等；营养组织有营养作用，例如：果肉等；输导组织能输导水、无机盐和有机物，包括导管和筛管；分生组织能产生新的细胞。
3）动物体的基本组织主要有：上皮组织有保护和吸收功能；例：口腔上皮、腺体的上皮等。结缔组织有支持、连接、保护和营养功能；例：血液、骨组织等。
肌肉组织有收缩和舒张功能；
神经组织有接受刺激产生兴奋和传导兴奋的功能。
第一节单细胞生物。
1．单细胞生物是指只由。
地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动．它们广泛的分布于淡水、
海水和潮湿的土壤中。
2．识别草履虫的结构图，回答问题：
1）、写出各标号的名称。
2）、草履虫基本结构。
包括表膜（即细胞膜）、细胞核和细胞质。
3)，所以对污水有一定的净化作用；
4）纤毛能有辅助运动作用（旋转前进）；食物泡有消化食物和吸收营养功能；
伸缩泡有排泄废物和多余的水功能；
5）、草履虫通过进行生殖。
3．从草履虫培养液的表层（因为草履虫是好氧生物，表层氧气较多）取两滴草履虫培养液。
滴在载玻片上，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。这说明它能趋利避害。
第二节多细胞生物体的组成。
一）多细胞植物体的组成：
1组合起来，形成具有。
2、叶、花、果实、种子。其中根、属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
3；
二）人体的组成：
1、系统的概念：，
2、泌尿系统、生殖系统、循环系统、运动系统。
3调节下，密切配合、协调一致，完成各种生命活动。
4
七上英语知识点总结
(一)。
一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。
(二)。
北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。
(三)。
山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活。
(一)。
长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。
(二)。
黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。
三、华夏之祖。
“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡。
(一)。
夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，
夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二)。
商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三)。
武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明。
(一)。
原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，
“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，
举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二)。
奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争。
(一)。
齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。
(二)。
齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。
七、大变革的时代。
(一)。
春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。
(二)。
李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，治水功劳胜大禹，造福人民几千年。
(三)。
孝公治国有心计，商鞅变法最有力，承认私人有土地，奖励耕战免徭役，废除贵族的权力，建立县制搞治理，经济得到大发展，军队有了战斗力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
八、九、中华文化的勃兴。
(一)。
文字可考在商朝，甲骨文字算最早，青铜器上刻金文，周晚大篆形成了。
(二)。
古人观天很注意，日食月食书中记，夏朝历法叫“夏历”，战国二十四节气。
(三)。
最早名医是扁鹊，针刺汤药和按摩，“望闻问切”诊疾病，中医沿用真不错。
(四)。
楚国诗人叫屈原，上了世界名人篇，抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。
(五)。
孔子相传为圣人，思想教育都精明，
主张“爱人”察民情，“为政以德”反酷刑，办学收徒三千人，因材施教出贤能，启发学生多思考，主张温故而知新，言行收录在《论语》，儒家学派创始人。
(六)。
老子道家创始人，学说记在《道德经》，主张事物对立面，正反两面要想清。
(七)。
百家争鸣好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼爱”“非攻”墨主张，“仁政”治国是孟子，道家代表是庄子，主张“无为”而来治，法家代表韩非子，反对空谈倡“法治”，兵家鼻祖是孙武，《孙子兵法》论军事。
十、“秦王扫六合”
(一)。
前230—221(年)，秦灭六国大统一，始皇咸阳来登基，至高无上大权集。
(二)。
丞相、太尉和御史，地方推行郡县制，全国统一度量衡，还有货币和文字，为了思想大控制，“焚书坑儒”有得失。
(三)。
抵御匈奴筑长城，开发南疆修灵渠，开疆拓土好疆域，世界大国了不起。
十一、“伐无道诛暴秦”
(一)。
秦朝暴政民愤激，戍卒大泽揭竿起，势如破竹建政权，陈吴败后项刘继。
(二)。
项羽领兵创奇迹，巨鹿大败秦主力，刘邦率兵逼咸阳，短命秦朝就灭亡，楚汉之争又四年，刘邦长安建政权。
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火山在地球上喷发已有几百万年的历史。有500多座火山至今还在喷发，这些火山叫做活火山。火山呈带状或链状分布，它们一般位于地壳脆弱的地段。火山喷发时，灼热的岩浆便从脆弱的地点流出。
许多火山带是一些大陆边缘的山脉。有一个火山带沿南美洲的西海岸向北，穿过美国的西部。另一些火山位于海洋盆地中。
世界上大约有3／5的活火山在太平洋，这些火山中有许多在水下喷发。夏威夷群岛便是由从水下喷发、最终达到洋面的火山而形成的。