演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
身残志坚的演讲稿篇一
2、人生从来不是规划出来的，而是一步步走出来的。找到自己喜欢的事，每天做那么一点点，时间一长，你就会看到自己的成长。
3、无论你今天要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去;给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。
4、有时假装坚强的久了，内心也就真的强大了。
5、有一种坚强叫：把泪咽下，把苦吞下，路要自己走，事要自己做，告诉自己，摔倒也要爬起，人的一生既不是想象中的那么好，也不是想象中的那么坏!
6、我们的生命中有他们：恩人，给你帮助；敌人，帮你清醒；友人，与你携手；亲人，伴你左右；贵人，使你添福；能人，治你毛病；小人，使你谨慎；爱人，给你力量；贤人，解你迷津；众人，助你成功。所以，假期里多看看平时无暇顾及的亲朋好友，新的一天，善待身边每一个人，因为，是他们成就了你的人生！
7、有时候，人生中最艰难的事，锻造了最坚强的你。
8、幸福不是因为得到的多，而是计较的少。只要心是晴朗的，人生就没有雨天。给自己一份好心情，让世界对着你微笑：给别人一份好心情，让生活对我们微笑，好心情是人生的财富，让好心情与我们时时相伴。
9、坚强不是特特，而是生存必备的基本素质。
10、时间，记载了美丽的回忆；岁月，凝聚了芬芳的友谊；距离，拉近了彼此的心迹；忙碌，也能时常把你惦记；朋友，我把真心的祝福送给你!!
11、梦想是需远大，但是那是短期的，我们需要的是现实可行的目标，那才是成功的关键。成功与日常的行为有着直接的联系。成功的人士就是一直保持前进，每天做的点滴小事，日积月累，一步步向梦想靠拢。
12、是不是经常迷茫，是不是学会了颓废，是不是缺少目标无所事事，警告你，别堕落，你没资格！
13、人只有在最无助的时候才会选择坚强，因为其它时候都忙着四处依赖。
14、记住，生活中没有过不去的难关，生命中也没有离不开的人。如果你不被珍惜，不再重要，学会华丽的转身。你可以哭泣，可以心疼，但不能绝望。今天的泪水，会是你明天的成长；今天的伤痕，会是你明天的坚强。
15、伤痛使你更加坚强，眼泪使你更加勇敢，我们都应感谢那些受伤的时光。
16、真正优秀的人，没时间跟生活抬杠。生活从来没有捷径，别人为了梦想默默耕耘，只是你没看到而已。停止为懒惰找借口，向着梦想勇敢前进。你未来的模样，就藏在现在的努力里。
17、永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天除了坚强别无选择。
18、你不勇敢，没有人替你坚强。
19、真正的自信，不是面对困难有着必胜的勇气，而是在任何时候都从容的不惧失去。
20、谁都会有艰难的时刻，当你感觉全世界都要塌了却没人能帮到你时，你可能没有意识到，真正能帮你的人只有你自己。有时候你发现，一咬牙一跺脚又是一天，然后所有困难都变成了过眼云烟。那些走过的路、吃过的苦，终究会成就更好的你。
21、生命就是一次次蜕变的过程。唯有经历各种各样的折磨，才能增加生命的厚度。一个人的成长过程，恰似蝴蝶破茧的过程，在痛苦的挣扎中，意志得到锻炼，力量得到加强，心智得到提高，生命在痛苦中得到升华。当你从痛苦中走出来时，就会发现，你已经拥有了飞翔的力量！
22、感谢你的过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。
23、人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。
24、成长，是一个学会妥协的过程。每一次，我们总是得在最窄迫的时间缝隙中，和最不合适的心绪之下做出生命中也许最难回头的抉择，总是在最没知觉中做成多年之后才知道何其致命的决定。
身残志坚的演讲稿篇二
我们都是健康的，有着一双明亮的眼睛、健康的'双脚和双手。可是并不是每个人都天生有健康的身体，其中有一部分特殊的人群，这些少部分的人就是残疾人。很多残疾人都认为自己没有用，可是就有一个女孩，困难无法将她打倒，她那坚强的意志，顽强的毅力深深打动了我们。
她叫周芷晴，4岁时，被确诊为白内障，6岁左眼彻底失明，仅剩下右眼还保留着0。1的视力，干什么事都很费劲。读书识字变得异常困难，因为她的眼睛看不见黑板，只能听到老师讲什么，她经常为这件事哭。
她的同学鼓励她说：“周芷晴，你别哭，虽然你看不见黑板和书本上的字，你可以用工具来看呀！比如说你用放大镜来看书本上的字，用望远镜看黑板上的字。”周芷晴听到这句话后灵光一闪，放学后，便让妈妈给她买了望远镜和放大镜。
我们应该学习周芷晴的这种坚强的意志，顽强的毅力去战胜人生路上的坎坷，好好学习，乐观向上。
身残志坚的演讲稿篇三
我一筹莫展，绞尽脑汁也想不出好办法。(转眼间仿佛做了一个梦一样，过的飞逝栩栩如生？”车里突然变得死气沉沉。我还真没想过，假如把我换作金小菲，我又会有什么样的感受呢。吃过午饭，我到邻居家串门儿！
所谓的一猫也就是出现在东南边很亮的一颗星，三只猫指的是同一颗星，不过就是不同时间罢了。是学习忙还是。
我知道，很多同学想尽办法，就是想来提高自己的写作水平！它看着长牙愣了一刻钟，不顾我阻拦，给电视台打了电话。”哆啦a梦说.真的哎。“小路旁绿油油的青菜像一个个穿着绿衣服的胖娃娃?放学时我哼着歌走出了校门，这时同桌梁静跑上来喊住了我，低着头说：“张莹莹，我告诉你一件事，你别生气行吗。
也能原谅，谁叫他是军人呢。她的女儿就是她生命的全部？头一天晚上，我都睡不着觉了。
我有时经常拿出小时候的书读，觉得很有趣。晚上回到家，爸爸见我不高兴，便问我怎么回事。
身残志坚的演讲稿篇四
在2004年雅典残奥会上，中国游泳选手王晓福用3枚闪亮的金牌让全世界的人们记住了他的笑脸。6年来，在世界各地的残疾人赛事上，王晓福共获三十多个冠军，十余次打破世界纪录。如此惊人的成绩，也让他成为北京2008年残奥会中国代表团的旗手。“我不比有两只手的人差”，是王晓福最常用来鼓励自己的话。而他的这种坚强，也如旗手般，带领中国残疾人体育书写辉煌。
“世界荣誉的桂冠，都是由荆棘编制而成。”在每一位中国残疾人运动员的背后，都有一个个可歌可泣的感人故事。
王晓福六岁时不慎被高压电击伤，经过全力抢救，保住了生命，却失去了整个右臂。可他爱上了体育。
爱上体育，是他一生中最大的转折点。王晓福被游泳教练所看好。教练说，王晓福手打脚大，像“大脚”索普一样，是个游泳奇才。于是，他走上了游泳的道路。
因为体育，王晓福的人生发生了巨变。
他天天在教练的指导下，一遍遍刻苦地练习。日复一日，年复一年。，王晓福如今已是残疾人游泳界的名人，人们都说，只要王晓福参赛，他一定会把对手打得落花流水、心服口服！
并不是残疾运动员都像王晓福那么幸运，大多数都在简陋的场地上训练。为买不起跑鞋、请不起教练而发愁。可他们是不会向命运低头的强者，在别人的歧视和嘲弄下，在风雨无阻地为理想而奋斗，而拼博……想起他们，我就感到自愧不如。一旦遇到一些小挫折，就打退堂鼓，就认为自己不行……我要向王晓福学习，遇到困难要迎难而上，不能退缩！
身残志坚的王晓福，你是我的榜样！我要向你学习！你能在恶劣的环境中成长，幸福的生活，一举成为名人！我要向你学习！你永远是我的榜样，学习的榜样！
身残志坚的演讲稿篇五
教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。
1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。
2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。
三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！
学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。
开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。
2、改革评价方法，促进学生全面发展。
评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。
身残志坚的演讲稿篇六
今天，我怀着激动的心情和妈妈一起观看了电影《西屯的儿子》。
电影讲述了这样一个故事：一个叫小暖的'孩子，他是个残疾人。
更不幸的是，他成了一个孤儿。
但是，他仍然快乐地和同学一起上学，一起游戏，是一名成绩优秀的好孩子。
看了这个故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是个残疾人，但是他没有放弃对生活的追求，对未来的信心。
他克服了巨大的困难，坚持和同学们一起认真学习。
而有些身体上没有任何缺陷的小朋友却不认真学习，上课做小动作，贪玩，学习成绩一直不好，他们和小暖比，小暖的品德是多么的高尚啊!
其中有一个情节让我特别的感动：小暖在医院治疗时，突然，病房的走廊里来了二十几个坐在轮椅上的残疾军人，他们共同出资，准备给小暖装一条假腿，让他重新回到少先队员的队伍里去。
世上没有做不好的事情，只要你坚持不懈、勇敢攀登，即使是残疾人，只要心中有理想，大家共同来关心和爱护你，你照样可以取得很大的成功。
这就是――身残志坚!
身残志坚的演讲稿篇七
海伦·凯勒，就是这样一个从小失明、失聪，凭借坚韧的毅力成为受全世界人民钦佩的美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
海伦·凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇，从小就口齿灵敏，得到了父母百般呵护，每天都过着幸福快乐的生活。但是，在她一岁半的时候，小海伦突然感染了猩红热，连日的高烧使年幼的小凯伦昏迷不醒，而当她康复苏醒时，她的眼睛已经被高烧灼伤，失去了视力，耳朵也没有了听觉。这对于刚刚19个月、正在牙牙学语的的小凯伦来说，无疑是宣判了死刑。没有光明、没有声音，从前那些绚丽的花朵、蓝田白云，还有亲爱的爸爸妈妈都已经看不见了，周围仿佛永远都是黑夜，没有一丝声音。小海伦害怕极了，从前那一张灵巧的小嘴也不会说话了，她的语言表达能力也在逐渐的丧失。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
1887年，小海伦7岁了，每天生活在黑暗、恐惧中的她脾气变的忧伤、沉默、暴躁，如何与小海伦沟通成了父母最关心的问题。于是父亲为海伦请了一位聋哑老师——安妮，让她试着教海伦的学习。但是像海伦这样的情况，如何学习？在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每条出口都已向她紧紧关闭。
一天，安妮让海伦拿着盛着水的杯子，教海伦“water”这个词，但是小海伦总是搞不清楚“cup”和“water”，反反复复的学习，使得小海伦有些不耐烦，她着急的把心爱的玩具也给摔坏了。安妮理解海伦的心理，并没有因此放弃对海伦教导，她把海伦带到了院子中间的喷水池边，抓着海伦的小手放在喷水孔下，清凉的水喷洒在海伦的手上。接着，安妮老师又迅速的在海伦的手心写下“water”这个词，这次，海伦完全理解了，她兴奋地抱着安妮的脖子手舞足蹈，整整一个上午她都沉浸在快乐之中，也是从此打开了海伦无穷无尽的求知欲。但是学习是异常艰苦的，像“water”这样可以借鉴物体的词语或许学起来容易，但是一些抽象的词语的学习难度是无法想象的，除了安妮孜孜不倦的教导，小海伦那种坚韧的毅力也是支撑她学习的最大动力。一个小小的单词，正常人一分钟就能接受，一般的聋哑人或许几个小时能够接受，但是对于小凯伦来说也许要学习一天，甚至更长时间，但就是这样艰辛的学习历程，小凯伦从来没有放弃过。
而更让人难以置信的是小凯伦在莎拉·傅乐瓦老师的教导下，学会了发音说话。她把食指放在老师的嘴上，感受嘴型的变化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸气、吐气的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉咙的颤动，通过这样来学习、模仿。而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，这对于一个失明和失聪的人来说，是十分艰巨的事情，但海伦从来都没有在失败面前屈服。一个单词、两个单词。一句话、两句话。一年、两年，她开始可以表达自己的想法，开始学着与别人沟通，虽然显得的很吃力，但是海伦的努力换回了与正常人一样的生活。
“只要朝着阳光，便不会看见阴影”。正如她的这句不朽的名言一样，凭借坚韧的毅力。1898年，海伦·凯勒以优异的成绩考入剑桥女子学校，1900年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院就读，于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。同时，她还掌握了英、法、德等五国语言，撰写了《假如给我三天光明》等名著，赢得了世界各国人民的赞扬。
身残志坚的演讲稿篇八
每个人的人生道路都不是一帆风顺，总会遇到挫折、坎坷。我们应该勇敢面对，自强不息，这样才能成功。无臂钢琴师——刘伟哥哥，他就是这样做的。
刘伟哥哥十岁那年，他和小伙伴玩着游戏，翻上了配电房矮矮的土墙，手无意碰到了十万伏高压电线，击断了双臂。在住院内的三个月时间里，刘伟哥哥一睡醒就哭，也在哭泣中睡去。三个月生不如死，不知道他是怎么熬过来的。二年内，看见太多的病友进进出出，他坚强地从阴影中走了出来。他在残疾人康复训练中心顽强地学会了用脚吃饭、穿衣、写字等用手能做的所有事情。
十二岁，刘伟哥哥被推荐到北京残疾人游泳队。他几乎成天都泡在水里，游泳进步很快。皇天不负有心人，经过艰苦的训练，两年后，刘伟哥哥在全国残疾人游泳锦标赛中获得了冠军，并备战2008年残奥会。
可是不幸的事又发生了，命运再次给他一次致命的打击。刘伟哥哥被检查出患了过敏性紫癜，如果再做剧烈运动，双肾就会出血，肝肾就几乎没有用了。刘伟哥哥的梦想再次破灭。
刘伟哥哥并没有消沉下去，他顽强与命运抗争，他选择了自学钢琴。刚刚开始就遇到了问题，大脚趾太粗，经常会带键，于是，他就把脚趾立起来侧着弹，第一个问题算是解决了。可又一个问题又来了，脚趾分不开，怎么办？经过绞尽脑汁的思考，他终于想到了一个办法：一只脚只用三个脚趾弹。因为身体条件不好，所以每天他练七个小时，常常累到连脚都抬不起来，脚趾磨出了血泡。经过他的苦练，一年后，他用脚弹钢琴的水平达到了正常人的七级，2011年，他在维也纳金色大厅演出，赢得了观众久久不息的掌声。
刘伟哥哥身上集中体现了珍爱生命、自强不息的精神。是啊，只要你心中有梦想，无论你是否有健全的体魄，只要你热爱生命，努力去做，就一定能创造出一个属于自己的精彩世界！
身残志坚的演讲稿篇九
因为一个意外，他的右脚残疾了。下课时，他不能和同学们一起蹦蹦跳跳；升旗时，他不能与同学们一起在国旗下注视着国旗冉冉升起。虽然如今，他姓什么，名什么，我已经忘了，但他克服困难、战胜困难的勇气与信心的身影却在我的脑海中渐渐清晰。
当同学们在教室里蹦蹦跳跳时，当同学们跑道上奔驰时，当同学们在升国旗时，他什么事都不能做，他只能默默地坐在位置上，静静地看书，或单脚跳出教室，趴在栏杆上看国旗升起，与同学们一起唱国歌。正因为这样，他的成绩非常好，同学们也经常帮助他，同学们有困难，他也会尽力去帮。同学们不有会做的题目都问他，他会认真、仔细地教，不管都几次，他都不会觉得厌烦，直到教到你会为止，不管有多少问题，他都会帮你一一解答。
虽然他的脚残疾了，却没有人嘲笑过他。他想走到教室外去，都要别人扶，不然他站不起来，走不出去，但他曾想克服这一点困难，试图自己学会走路，适应当残疾人的日子，我们曾看见他在教室外扶着墙，一步一步地学走路，走一步摔一次，我们走上前去说：“我们来扶你吧！”他说：“不，不用”他仍一步一步地走着，走得那么艰辛，那么困难，他凭着他的意志力，走到了班里，我们都知道，那是多么痛苦。他说：“我知道自己不行，可是我真很想学会自己是残疾人的走路方式。”不可以走路，不可以玩耍，这对我们青少年是多么大的打击啊！不能做自己想去做的事情，甚至上厕所也要别人扶，这让他感到自卑，觉得自己很没用，有时竟会独自流泪，他的不幸让我们都很伤心，经过我们的讨论，决定要让他走出阴影。
经过我们的推荐，他当上了校园骄傲人物候选人，他的事迹感动了我们整个校园，在选拔时，他的票数是最高的。几乎每个班都有一半以上的同学投了他的票，最终，他成为了全校的骄傲人物，当他说获奖感言时，他的心情我们都能理解。他感谢我们为他做的那么多。他感谢我们不嘲笑他是残疾人。
从那以后，他学习更刻苦了初中，他把空余的时间和精力都放在学习上，不会因为自己残疾而自卑，几乎忘了自己是残疾人。
如今，我们那一届的同学都已经毕业，都上了不同的初中，不知道他现在过得怎么样……但我相信，他一定会创造属于自己的精彩！