优秀作文常常展现出清晰的逻辑结构和丰富的语言表达能力。这里有一些优秀作文的链接，大家可以自行阅读并从中受到启发。
我维护了自己的自尊作文
它是文字联袂成的茫茫大海；它是朗朗书声交织成的片片星空。在语文的海洋中探索前行，虽然历经艰辛与失望，但也是语文，让我成就了自己。之前我的语文成绩不太理想，次次都感觉自己在语文上投入量很大，但回报总是不成正比。虽然我还是在努力的学习语文，认真的写作业，但和其他科相比少了点对它的信心，语文也不怎么给我带来快乐。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”不知道以后能不能学好语文，难道真的没救了吗……在一次我在复习行路难古诗鉴赏。“诗人仕途不顺，影响了他的一生。他虽然发出了多歧路今安在的感叹，但对未来的希望让他在沉郁中奋起，高高挂起风帆在大海中斩浪前行……”在我面前的，只是语文一科啊，何况只是成绩不太好又不差。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，或许十字路口就在前方不远处！伴着阵阵欣喜，我打开笔记本，可是后面的佳作积累又让我迷茫起来。那些细腻的描写我绞尽脑汁也写不出来，只能望着一篇篇范文和自己空空如也的作文本独自叹息。呆滞的目光在一个字也没有的纸上激不起半点灵感的火花。“那就我想写什么就写什么！”我丢下历史，文化，亲情等要求又高又不好写的主题，在飞蛾扑火上发现坚持与顽强的生命力；在考试时沙沙的笔尖声中体会追梦的意义……不知不觉，作文分数有了改观，它同时让我拥有了善于发现美好的眼睛。“那就在语文的海洋里开辟一条属于我的新航道；没有方向，就追寻心之所向。”
我带着学习物理认真严谨的目光对待新的知识；用背英语单词的耐心攻克字音字词的难关；用积累错题的方法去魔法作文上搜罗优美的词句和新颖的主题，在作文中带来阵阵温情是同时，我又注入理性的.思考，带来深度和广度。深夜人不知，还好有明月和诗词伴我写阅读题。课间，高高的书堆好似在群山上飞舞的长城，隔开纷扰和杂念，陪我在知识的怀抱中静静写语文作业。放学后，一阵清脆的脚步声伴着风浪在楼道中穿梭，我奔跑着在教室与办公室间改小条……“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”经过不懈的努力和付出后，我终于看到了成绩单上越来越高的排名。在学习语文的过程中，我与诗词为友，与美文为伴，集合了各种属于自己的方法。他们在语文这块实验田上滋润与浇灌梦想的种子，结出高分的果实，我也体会到了学习语文的快乐。它让我相信每个人都有绽放的一刻，相信自己，没有什么不可能。经历过语文的洗礼，我收获了坚强和自信自信。因为语文，我不惧风雨，成就自己。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在一书一诗，一撇一捺，一平一仄间，语文也用五千年中华文化默默感化着我的人格精神，变得细腻和沉着。
未来，扬起风帆在语文的海洋中继续航行，心中想的就是目的地，脚下的就是自己选的路，追寻梦想，风雨兼程。
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作文：维护自己的尊严
20xx年10月的一天,一位妇女在深圳的一家超市购物时,偷了超市的东西。在她走出门口时被保安发现,保安随即对其进行了搜身，发现了赃物。超市保安没有报警，而是写了一张“我无耻，我是小偷”的牌子，让其拿着当街示众。
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在审押犯，都有人格尊严权。
人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
在法制社会中，公民基于人格尊严所享有的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。
一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。寿生渐渐的长大，转眼来到了省城读中学，为了能培养他成材，父母亲倾注了所有的心血。寿生也很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异，在一次省奥林匹克英语竞赛中还获得了一等奖。可最近向父亲提出改名字。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说“我是你的父亲,我们家长取的名字,怎么能够让你自己更改.”父子俩发生了激烈的争执.
作文：维护自己的尊严
刚学完“尊严”这一单元，我的心灵有所触动，便不由地想起了奥运火炬手金晶的感人故事。
这是我从电视上看到的一幕。4月7日，火炬在法国传递，当中国残疾姑娘——缺少右腿的火炬手金晶正在等待下一名火炬手到来时，意想不到的事情发生了。几个身材魁梧的独分子突然冲了上来，他们使劲拉扯着金晶的胳膊，试图从她手里抢夺祥云火炬，可金晶右手拿着火炬，左手紧紧护着，坚定的目光怒视着分子，使他们根本无法夺到。电视机前的我把心提到了嗓子眼儿，手心也攥出了汗。不仅为分子的这种行径感到愤怒，又为金晶和火炬感到担心。但最终，金晶维护了自己的尊严，更是维护了我们祖国的尊严。千千万万的爱好和平的人们为金晶的胜利而高兴。虽说这件事只发生了短短的几分钟，但却永远铭记在我的心里。一想起这件事，我的泪水直在眼眶里打转。我即悲愤又感到自豪，一个手无寸铁的残疾人，面对凶恶的歹徒大义凛然，毫不退缩，让我们为金晶维护祖国的胜利而高兴吧！
尊严是人生中必不可少的一部分，从电视上看到的这一幕使我真正明白了“尊严”这两个字的含义。最后让我借用卢梭的名言吧！“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”而我认为，每一位爱国主义者更应该维护我们伟大祖国的尊严！
我维护了自己的自尊作文
我长着一头乌黑光亮的头发，瘦长的脸上镶嵌着一双铜铃似的眼睛，一个高高的鼻子下面有一张元宝似的嘴巴，一张开来，可以吃下一个拳头。我长得不高不胖不矮也不瘦，一跑起来像一阵风吹过。别看我长这样，其实我做事情可马虎了呢！
记得有一次作业很多，已经12点20分了我才写好，我急急忙忙地收拾东西就去上学了。在路上，妈妈说：“铅笔盒带了没有啊？”我看了一下怀里有没有铅笔盒，不好意思地说：“没有带。”妈妈生气地嘟了一声就返回了。我回到家把铅笔盒拿来了，妈妈说：“这次全拿来了吧？我可不想再回来一趟了。”我自信地说：“全都带了，不会再回去了，我保证！”说完，我就去上学了。可是到学校时，我才发现我的课堂作业本没有带过来。真是自己给自己打脸！我不想告诉妈妈，就这样子进去了，不被老师骂才怪呢！我就只好小声地对妈妈说：“我没带……”还没等我说完，妈妈狠狠地瞪了我一眼，这让我心情好了一点，感觉压在我心里的大石头终于卸下来了。妈妈说：“你怎么又没有带啊，都已经几点了！”一路上，妈妈一直都在说我是个小马虎，等我拿来作业去上学时已经迟到了。
怎么样？我是不是一个十足的小马虎呢。
我维护了自己的自尊作文
我长着一个长长的脑袋，有一张瓜子脸，长着乌黑的头发，小小的眼睛像一颗晶亮的黑珍珠。小小的嘴巴总是带着笑意，而且会把人给传染了，跟我在一起玩的朋友也喜欢笑。
我看起来很勇敢独立，其实我内心是很胆小。有一次，家里没有人，只有我一个人，我在玩电脑的时候，一阵风吹到了门上。我看窗外也没有人，可是一直传来敲门的声音，我吓得急忙藏在被窝里，一声不响，一动不动地躲在被子里。妈妈回来，来到我房间看看我睡了没有，我跟她说了这件事，她就说我胆小如鼠。
你别看我小小的不会吃的样子，其实我很会吃。我来到超市里就是买买买。见到好吃的就买买买，见到没吃过的就想买回家尝一尝好不好吃，就买买买。有人送我吃的，我就要要要，拦也拦不住。
我一到房间里就一边玩电脑一边吃好吃的'东西，一下子就把满满一袋零食吃了一半多。妈妈来了，看到满满一袋的东西被我吃的只剩下了一点点，她就会摇摇头说：“你可真是一只小老鼠。”
这就是我，我还有很多特点，下回再给你讲解。
我维护了自己的自尊作文
hi!大家好，我是一个文静的小姑娘。我有着一对黑珍珠般的小眼睛，苗条的身材，一双眉毛好似一轮弯月，淡淡的，你瞧，我美吧!我还扎着一个神气的小辫子，一个挺挺的鼻子下面是能说会道的嘴巴，生气时都可以挂油壶了!别看我弱不禁风，爵士街舞才两学期就已经考到了三级!但是，比起街舞我还是更喜欢素描。
记得有一次，我们画花瓶，我想尽早完成，于是我抓起笔“刷刷刷”地画了起来，只见笔墨飞舞，一个花瓶完成了!我顿时心花怒放。我手拿着画着花瓶的纸连蹦带跳地来到了老师面前，以为老师会表扬我，可老师一见我的画脸色便沉了下来，说道：“你阴影部分画得还不够好，画阴影时一定要注意渐变!你看好了，应该这样画……”我站在老师身旁，虚心听讲，然后，我拿起笔，大笔一挥，哈!画好了，还获得了老师的大力称赞呢!
我经过无数次失败，终于改正错误，也获得了老师的表扬，每当我想起画花瓶这件事，我心中就情不自禁地想，不懈地努力可以让自己更棒。
呵!你看我是不是很棒呢?
我维护了自己的自尊作文
我，就是我，调皮的我，我叫宋浩然。浓浓的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，厚厚的嘴唇，我的个子非常高，身体非常壮，一看，我就是个帅气的男孩儿。我的爱好很广泛，打篮球、打乒乓球、弹电子琴、画画等我都喜欢。
我的愿望是像马琳一样练好乒乓球，所以我从小就学打乒乓球。虽然有时累得我满头大汗但是我心里很高兴。上次我代表第二小学参加乒乓比赛还得了第五名呢。长大后我要象马林一样，代表中国参加奥运会，为中国争光。
我还有一个愿望，就是像朗朗一样，弹好我的电子琴，有朝一日能登上国际大舞台。我的毛病也不少，上课时我总溜号、搞小动作，不认真听讲、做作业马虎，我是个乐于改正缺点的人，我会使自己成为一名优秀的学生的。我觉得我聪明，我还要多学知识，多练本领，使自己更聪明，我喜欢这样的我。
作文：维护自己的尊严
自尊是衡量一个国家，一个民族素质高低的标志，是民族腾飞的象征。尊严使人不再丑陋，尊严让美丽成为永恒。在这里我想讲一个关于一个乞丐维护尊严的故事。
界将变成美好的人间……”的歌声。
这件事我很久以来都让我无法忘记。那个身陷困境的人，虽身无分文，但他用自己的行动维护了自己的尊严，我应该向那个人学习，在逆境中仍不忘做人最起码的尊严。
作文：维护自己的尊严
贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运是我屈服。”
“人”字笔画虽然简单，内含却非常复杂。其实人与人之间最重要的，莫过于基本的互相尊重。每个人都有一定的自己的尊严心，要想别人尊重你，你首先要学会尊重别人。一个不懂得尊重别人的人，是绝对不会得到别人的尊重。人格是一个人的脊梁，尊严可以使人高尚，每个人都有权扞卫自己的人格尊严。尊重他人，并不是自我流失，当你站在镜子前笑时，镜子里的人会陪着你笑，当你对着镜子发怒的时候，镜子里的人一样会跟着你发怒，这时候，是否可以深刻地意识到自己的言行，直接影响着别人的喜怒哀乐，宽容地面对冲突和嫉妒，学会尊重他人，同时也是在给自己创造良好的和谐氛围。
生活就像一张白纸，你可以随便地在这张白纸上涂鸦，也可以花一番心思在上面展示你的才华。人本来就是好坏的统一体，活着，如同写文章，当华丽词句充满整个版面的时候，是否会给你带来满足的微笑，用朴素无华的淡淡叙述来记录一路走过的精彩。为别人写颂歌，把风花雪月留给自己，炫耀自己的喜怒哀乐，坦然地自娱自乐。用微笑面对挫折是一种极高的人生境界，用自己的尊严对待生活是一种真正值得称道的完整人生。
一个人可以没有荣誉和鲜花，但不能没有自己的尊严。古人云：人不求人一般高。又说：人到无求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自己的尊严才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。自己的尊严不是自私，自己的尊严不是妄自己的尊严大，自己的尊严是做人最起码的处世原则。
自己的尊严就是一面鲜明的旗帜，独树一帜在世俗之上，在人类精神和灵魂的制高点上永远飘扬。
我维护了自己的自尊作文
近日，看到网传某中学生集体下跪的消息，心情很是沉重。
据有关调查报道，12月26日，某中学初一年级几名学生利用课间休息时间，在教室门口玩“真心话、大冒险”游戏，输的学生跪在地上接受惩罚。后来，加入进来的同学越来越多，最后发展到了10多个同学一起玩游戏。到惩罚输家的游戏环节时，竟呼啦啦跪下一大片!而跪在地上的，基本上都是女生!她们全然不顾自己的形象，以“千金”之躯，跪在人来人往的教室过道上，真是让人痛心。这群正值豆蔻年华的女孩子，何苦自降身价，自取其辱呢?要知道，纵然是玩游戏，也应该有尺度有底线啊。这底线，便是人的自己的尊严。
“站着的农夫要比跪着的绅士高的多。”这是富兰克林的一句名言。这句话告诉我们，人要自己的尊严。自己的尊严是健康人格的基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自己的尊严就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视或侮辱自己。
大家都知道“晏子使楚”的故事。晏子天生身材矮小，在出使楚国时受人嘲笑，他没有忍气吞声，没有甘于落寞，而是巧言回复，很好地维护了自己的自己的尊严。假如晏子忍气吞声，不敢维护自己的自己的尊严，那他丢失的不仅仅是自己的尊严，家族的自己的尊严，甚至还有国家的自己的尊严!
谢甫琴科是俄国著名诗人。有一天，沙皇召见他时，文武百官和各使臣都向沙皇弯腰鞠躬致敬，只有他——谢甫琴科一个人凛然站在一旁。沙皇大怒，问道：“你怎么不弯腰鞠躬?”谢甫琴科沉着地回答：“不是我要见你，而是你要见我，如果我也象周围的这些人一样，在你面前深深弯腰，请问，那你怎么能看得清我呢?”这便是自己的尊严!
由此可见，自己的尊严是一种高尚的品格，是一个人必需具备的品质。一个人若是没了自己的尊严，那他也就不能称作一个“人”了。所以说，我们必须要维护自己的尊严，这样我们才能立足于社会!
同学们，学会自己的尊严吧!这样才是一个真正的“人”，一个大写的“人”!
请同学们记住：人不可有傲气，但不可无傲骨!
维护自己的权益作文
10月10日上午，上海市高级人民法院与上海市律师协会共同签订《关于依法履行职责、保障司法权益、共同维护司法权威的倡议书》(以下简称《倡议书》)。上海高院副院长兼维权委副主任盛勇强、上海律协会长俞卫锋出席。
近年来，法官遭遇不法侵害的事件不时见诸网络、报端。据上海高院统计，1月至今年9月，上海法院发生侵害法官人身安全、侵犯个人隐私、诋毁个人名誉、干扰审判工作等侵害法官合法权益的事件总共160多件。其中，侵害法官人身安全和名誉权的情况最为突出，共占侵害事件总数的60%以上。
加强法官权益保障工作是一个系统工程，既需要法院系统内部的机制构建，更需要在全社会形成尊崇法律、尊重法官的良好氛围。此次上海高院与上海律协共同签订《倡议书》，旨在进一步保护司法人员依法履行法定职责，保障法官合法权益和律师执业权益，建立彼此尊重、平等相待，相互支持、相互监督，正当交往、良性互动的新型关系。据悉，这是全国首份提出维护法官权益的倡议书。
《倡议书》共12条，从庭审诉讼、法院裁判、纠纷化解等多方面提出了有关法官权益保障的具体倡议。如法官在诉讼中坚持以庭审为中心，严格执行审判公开，恪守中立，律师坚持诚信参与诉讼，坚决杜绝虚假诉讼、恶意诉讼等损害司法公正的行为;律师应正确引导当事人通过正当程序维护合法权益，理性对待法院裁判结果，不得通过不正当手段对法院裁判或法官个人进行不实评论;律师与法官应加强相互沟通，努力消解可能出现的当事人干扰阻碍司法活动及其他侵害法官及其近亲属权益行为，努力保障法官及其近亲属个人信息安全。
据了解，近年来上海高院对法官权益保护工作非常重视，早在就在全国率先成立了“维护司法公正、依法保障干警合法权益委员会”(以下简称法官维权委)，下设“维权办”，负责法官权益保障的具体工作，并于同年年底出台相关意见，对法官维权委和维权办的主要职责，以及法官遭受人身威胁、实际侵害或不实举报的处理办法等进行了具体规定，法官权益保护工作逐渐步入规范化和制度化。
维护自己的权益作文
第五条零售商开展促销活动应当具备相应的安全设备和管理措施，确保消防安全通道的畅通。对开业、节庆、店庆等规模较大的促销活动，零售商应当制定安全应急预案，保证良好的购物秩序，防止因促销活动造成交通拥堵、秩序混乱、疾病传播、人身伤害和财产损失。
第六条零售商促销活动的广告和其它宣传，其内容应当真实、合法、清晰、易懂，不得使用含糊、易引起误解的语言、文字、图片或影像。不得以保留最终解释权为由，损害消费者的合法权益。
第七条零售商开展促销活动，应当在经营场所的显著位置明示促销内容，促销内容应当包括促销原因、促销方式、促销规则、促销期限、促销商品的范围，以及相关限制性条件等。对不参加促销活动的柜台或商品，应当明示，并不得宣称全场促销;明示例外商品、含有限制性条件、附加条件的促销规则时，其文字、图片应当醒目明确。
第十条零售商开展促销活动应当明码标价，价签价目齐全、标价内容真实明确、字迹清晰、货签对位、标识醒目。不得在标价之外加价出售商品，不得收取任何未予明示的费用。
第十一条零售商开展促销活动，不得利用虚构原价打折或者使人误解的标价形式或价格手段欺骗、诱导消费者购买商品。
第十二条零售商开展促销活动，不得降低促销商品(包括有奖销售的奖品、赠品)的质量和售后服务水平，不得将质量不合格的物品作为奖品、赠品。
第十三条零售商开展有奖销售活动，应当展示奖品、赠品，不得以虚构的奖品、赠品价值额或含糊的语言文字误导消费者。
第十四条零售商开展限时促销活动的，应当保证商品在促销时段内的充足供应。零售商开展限量促销活动的，应当明示促销商品的具体数量。连锁企业所属多家店铺同时开展限量促销活动的，应当明示各店铺促销商品的具体数量。限量促销的，促销商品售完后应即时明示。
第十五条零售商开展积分优惠卡促销活动的，应当事先明示获得积分的方式、积分有效时间、可以获得的购物优惠等相关内容。消费者办理积分优惠卡后，零售商不得变更已明示的前款事项;增加消费者权益的.变更除外。
第十六条零售商不得虚构清仓、拆迁、停业、歇业、转行等事由开展促销活动。
第十八条零售商不得以促销为由拒绝退换货或者为消费者退换货设置障碍。
维护自己的权益作文
小编特提醒广大消费者对以下事项提起高度注意：
(2)价格、购买条件、以及是否有质量合格证;。
(3)有效和安全使用的原则和条件;。
(4)商品有效期、质量标准以及有效期满后的注意事项;。
(5)制造商、经办人、销售商的地址、维修厂家的地址;。
(6)对必须附有商品证明书的商品应了解证明书的内容。
(7)如果发现所买商品是冒牌货，可以向商店索赔,要求退款。如果商店未能作出满意的答复,可以进一步投诉,要求退货和赔偿您在这段时间的物质损失。
(8)别忘了索要发票,证明您购买行为的真实性。
维护自己的权益作文
在初二思品中维权知识是法律常识的重要组成部分。在现代社会，作为任何一位社会成员，都是消费者，在消费过程中难免会遇到一些不公平的待遇，怎么办？---维权，维权又是现代人应该具备的素质，我们学生生活中这方面知识缺乏。因此很有必要增强这方面意识。
一、教学导入：
在导课部分我选用了有关双汇火腿质量问题的新闻导入，让学生明白在我们身边有很多侵害我们权益的事情发生，为了尽可能地避免这些侵害，要求我们维护自身权益，练就一双慧眼。根据教材两部分内容我安排了24张片子，目的是助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者，同时树立维权意识，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。做个聪明的消费者利国利民，侵权后也要知道到底有哪些方法或用什么方法的维权。
二、成功之处：
1、在组内老师的帮助下，我觉得对于教材的把握，以及整体的教学思路比较清晰，同时也能很好的调动学生的积极性，体现课堂上教师为主导，学生为主体的教学理念。课堂上自始至终都围绕着练就慧眼和维护权益的途径来进行讨论，在小组讨论中使学生在思想上树立维权意识，在行动上运用正当、合法的手段维权。整节课分成导入、讲授新课、小结、三个环节，在每个环节中创设能引导学生主动参与的教育情境，把知识内化为学生的生活需要。特别是在课堂上做到及时反馈，把教材知识与学生学习有效融合，达到了预设的效果。
2、让渡时间给学生，扮好教师角色，使学生真正成为课堂主人本人在教学过程中给学生多一点思考的时间，这样让学生处于放松状态，思维处于正常状态，有利于对问题思考和知识的吸收，使课堂真正成为学生自主学习的天地，教师成为真正的指导者。
3、就自身而言，自己认为自己还是有些进步。
三、不足之处：
1上完课后经过认真地反思，以及组内老师的点评，我发现了很多的不足之处，比如自己对课件不是很熟，经常出现讲的内容和课件展示的内容不相符的情况，再有，板书是我的一个弱项，书写的比较凌乱，而且在讲课和板书的配合上不是很好，导致在课堂上我比较忙乱。
2学生的点评不够随意，显得有些僵硬，有时还不够贴切得体，而且课堂上自己的语言表达也不是很吸引学生，语言表达也是我的一块硬伤，在接下来的日子里，我会多抽出一些时间练习自己的语言表达能力。
3材深度解析不够，对于预先准备好的内容在课堂上并没有呈现出来。虽说有很多不足之处，但是经过这次三杯赛的洗礼，真的让我受益匪浅，认识到自己很多方面的不足，我会在以后的教学过程中有意识的去改正，把这些弱点改掉，也相信自己在今后的教学过程中有实质性的进步。
维护自己的权益作文
毕业生在首次就业过程中，一定要时刻保持清醒的头脑，了解和掌握就业方面的知识和政策，并严格按照程序办事，使自己的合法权益能得到充分的保障而不致轻易受到侵害。
毕业生求职时，往往会出现焦急、浮躁和盲目的心态，直接影响了他们在维护合法权益方面的态度和表现：或为不惜委曲求全;或不敢再“斤斤计较”;或被花言巧语诱骗而轻信对方。虽然不是“一次就业定终身”，但如果首次就业就令权益和身心都受到伤害，则必然会给自己未来的发展带来不小的负面影响。
掌握政策学习法律。
在求职、择业、签约之前，一定要全面了解和掌握毕业生就业政策，做好相关法律法规的知识储备。如此，才能在应聘和签约时保持思路清楚和条理明晰，及早识破不法单位故意设下的陷阱;如此，才能懂得如何通过合法的途径和手段解决就业过程中出现的问题，最大限度地保护自己的正当权益。
全面了解用人单位。
毕业生享有全面、真实了解用人单位的知情权。签约前，毕业生应该尽量多方面打听、了解用人单位的运作状况、招聘信誉、用人意图、岗位职责以及企业文化等情况。
如果有可能，最好去实地考察工作环境，尤其是颇为陌生的单位，未雨绸缪地将未来实际就业中权益受侵害的可能性降至最低。
学习劳动法规。
初涉职场的大学生面对纷繁复杂的社会，在注重调节职业适应的同时，也不要忽略了对自己合法权益的保护，以免给自己职业生涯的发展造成不必要的阻滞和损失。
我国的《劳动法》、《企业劳动争议处理条例》以及各地方性的劳动合同管理规定，是调整劳动关系、签订劳动合同、解决劳动争议的最基本也是最常用的法律法规，毕业生在实际就业之前应对这些法律常识有所了解。“法盲”是侵权者最为青睐和觊觎的猎取对象。
重视劳动合同。
如何签订劳动合同，关系到毕业生在实际就业过程中合法权益能否得到充分的保障。
首先，要及时签订。到单位报到后，毕业生应尽快与用人单位签订劳动合同，使双方的劳动关系能以法律的形式确认，使劳动者的合法权益能得到及时的保护。
其次，要逐条细看。对劳动合同的内容，毕业生要仔细分析，权衡利弊，切忌盲目签字。对模糊词句要提出质疑，对不平等条款要敢于指出，对不公平合同要坚决拒签。
最后，要保存证据。签订劳动合同后，毕业生也要持有一份合同，作为享受权利、履行义务以及处理劳动争议的依据。
善用救济方式。
掌握合法的维权手段是解决合法权益受损最有效的途径。一旦在实际就业中合法权益受到侵犯，应该积极运用法律武器，通过申请调解、仲裁、诉讼等合法途径，维护自己的正当权益。而对于用人单位一般的违规行为或争议不大的问题，劳动者可以先与用人单位协商，也可以向该单位所在的区县劳动保障监察机构举报，让劳动保障监察部门对其进行监督检查和处罚。
如果毕业生在实际就业中遇到劳动保障方面的问题，还可以及时拨打劳动保障公益服务专用电话，咨询劳动保障的政策，获取有关的信息，更好地维护自己的合法权益。
大学生职场维权常识。
签订三方协议。
大学生离开学校，进入职场，首先要签订一个三方协议，进入公司以后，要与用工单位签订劳动合同，受到劳动法的保护，遇到问题，学会拿起法律武器，保护自己。
三方是指学校，企业，毕业生三方。三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。
就业协议不能取代劳动合同。
三方协议签订后不是完事大吉，还要与企业签订劳动合同。劳动保障部门指出：就业协议和劳动合同是两个不同的概念，单位一旦和求职者确立了劳动关系，就应依法签订正式的劳动合同;应当订立劳动合同而未订立的，劳动者可以随时终止劳动关系。
找兼职警惕安全问题。
在校大学生兼职不能盲目，应警惕各种安全问题。
人身安全：大学生应当首先建立自我保护和心理防范意识，不要轻信一些大学生兼职网上的招聘信息，也不要轻信路边张贴的各类小广告，尤其是招聘材料抄写员、押运员等所谓“高薪岗位”，多为虚构，切勿上当。
财产安全：应聘过程中一旦公司提出要先交纳费用，要引起重视，并坚决予以回绝;若已经交费上当，要向单位索取收据凭证、保留相关证据，并及时向劳动保障监察机构投诉，避免单位事后转移，追讨无门而造成损失。
信息安全：加强个人信息保密，不要随便提供个人的所有联系方式，一般还要留下手机号和电子邮箱即可;对于各种渠道尤其是兼职网上的招聘信息，务必核实，不要轻易填写详实的个人信息，不要抵押自己的身份证，如有所需只要提供身份证影印件即可。
大学生找兼职，建议选择有一定知名度的大中型企业,这样除了可以锻炼自己的能力,还可以在人身安全和薪酬福利上得到应有保障。
慎重签订协议。
在与用人单位签约时，落笔要慎重，仔细研究就业协议书及其补充协议中的条款，确认合理合法后再签字;重点注意试用期及违约条款的约定;尽量不要在协议书中留下空白条款;对用人单位的口头承诺要尽可能在补充协议中予以书面注明，并明确将来签订劳动合同时对此予以确认。
敢于据“法”力争。
如果在求职应聘和签订协议的过程中发现有权益受侵害的不公平现象，不要害怕失去就业机会而忍气吞声，要学会积极运用法律的武器，力争自己的合法权益。缺乏诚信、用心不轨的用人单位不去也罢，否则将来吃亏的还是毕业生自己。加强自身的维权意识，是阻止侵犯毕业生就业权益的现象泛滥的根本途径。
1.职场维权:大学生就业应如何维护合法权益。
2.实习生如何保障人身权利?
3.面对就业歧视如何维护权益。
4.毕业生求职中个人权益的法律保护。
5.企业变相辞退新人大学生试用期别成白用期。
6.职场维权:面对职场不平事我们能做什么。
7.毕业生应增强五意识自我保护就业权益。
8.关于中华人民共和国劳动法。
9.毕业生:小心劳动合同签订中的隐性陷阱。
10.大学生签了就业协议还遭企业退单专家提醒要懂维权。
维护自己的权益作文
在本课的教学中，根据教学目标和教学重点，精选有关材料，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极主动地参与到教学探究中去，从而深刻领悟本课的相关的知识和理论。
一、以学生为主体，创设和谐的课堂氛围。
在本课的教学过程中，我把趣味带进课堂，把鼓励带进课堂。把自己置身于学生之中，和学生一起交流，一起参与，一起体验。在这样的课堂氛围中，学生的人格就会在宽松亲切的教学活动中得到健康成长。另外，本课的教学过程中，通过调查等多种探究活动，参与并体验知识的获得过程，构建新知识，培养科学探究能力。这样不仅能拓展学生的学习空间，整合校内外的课程资源，还能赋予学生综合运用知识的机会。
二、给学生留足时间和空间。
在教学过程中尽量给学生多一点思考的时间，多一个活动的空间，多一次表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，使课堂真正成为学生自主学习的天地，使不同层次的学生都能发挥自己的潜能，都能从活动中、从合作中、从探究中获得收益。
教学不足：在本课的设计和教学过程中，也存在着不少问题：
一、一些知识点的细节问题，处理不细致，过于笼统。
二、让学生学会对基础知识的掌握和梳理还不够。
三、在一些问题的设置上存在不足总之，进行课堂教学设计的变革与创新，是目前新课程改革与研究的一个重要课题。当然要想在每一节课的课堂教学设计中都能真正完全体现新课程教育理念，是一件很不容易的事。但是，只要我们锐意进取，坚持不断学习和运用现代教育科学理论，积极探索，大胆实践，不断反思，就一定能找到适合新教材和学生特点的教学设计模式，使思想政治课的实效性不断提高。
维护自己的权益作文
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：
学会理性消费，选取科学合理的消费行为，逐步树立权利意识和自我保护意识。
2、潜力目标：
掌握炼就一双“慧眼”的方法，学会用智慧保护消费者权益，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
3、知识目标：
明确消费者怎样增强决定潜力和选取潜力，了解消费维权的一般途径。
二、教学重难点：掌握消费知识和维权途径，增强消费者维权的意识和潜力。
三、教学方法：情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。
四、教学用具：多媒体课件、小品道具。
五、教学过程：
复习提问：消费者享有哪些权利专门保护消费者权益的法律是什么。
导入：但是，在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。(板书课题维护消费者权益)。
新授：中国消费者协会的一项统计显示，去年下半年，有关欺诈的消费者投诉数量明显上升，一些销售者和经销者透过虚假宣传，设计陷阱，偷换概念，隐瞒真相，混淆标准，诱导消费者掏钱购物，上当受骗，消费环境的不和谐不安全，已经限制了居民消费潜力的释放。看视频3.15打假之歌，引起学生共鸣，进行情感激励。我们要毫不手软的揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和健康消费市场，需要我们炼就一双“慧眼”。
第一环节：炼就一双“慧眼”
1、小调查，影响消费的因素有哪些(播放幻灯片)所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉，你拥有一双“慧眼”吗(播放幻灯片特色菜)音乐雾里看花。使学生认识，炼就一双“慧眼”需要增强自己的决定潜力和选取潜力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选取合理的消费行为，让我们炼就“慧眼”，走进生活。
2、民以食为天，如果食品的质量令人堪忧，人们怎能安心生活呢购买食品注意些什么呢学生表演小品。
你爱逛街买衣服吗你是怎样选购称心衣服的学生表演小品。
预计学生能从保质期，生产期，条形码，成分等方面识别，因为学生有一些消费经验。教师可提示，若打折的商品你怎样对待要充分展示学生的知识和潜力。
可见，炼就“慧眼”需要我们自身的努力，应学习哪些知识呢学生自己想，或从课本中找出答案。幻灯片展示质量安全标志和绿色食品标志，一些名牌商标，让学生识别。
3、看老师收到的手机信息，老师获得15万大奖，该怎样办。
第二环节：维权途径。
幻灯片展示三种情形：饭店吃饭，买电脑，王先生买家具。引导学生认识维权途径。首先与经营者协商解决，不行找消协调解，假如消协调解不成，我们还能够依法向有关行政部门申诉，或提请仲裁机构仲裁，再不成的话，可向人民法院起诉。(课件展示)。
总结，作为消费者，我们要炼就一双“慧眼”，具有权利意识和自我保护意识，掌握维权途径，做一个聪明的消费者。同时，在以人为本，共建和谐社会的这天，消协和社会各界也在关注消费者权益。播放歌曲《当你需要的时候》课件展示关注消费者权益图片，使学生情感得到升华。
《教师寄语》愿我们的生产商、经销者“货真价实”，规范经营，愿我们的消费者依法维权，礼貌消费，愿社会各界和消协一齐共同承担保护消费者权益的职责，携手共进，共创和谐完美的明天。
第三环节:学以致用。
学习了《消费者的权益》一课后，某校思想品德兴趣小组决定对消费者的现状做一次社会调查，他们发现一些销售商推销商品以低价为诱饵，销售不合格产品;以格式合同或附加条款等设置陷阱，利用举办促销活动诱导消费者等现象依然存在。对此，他们计划开展下列活动，请你参与其中。小组讨论：
1、为告诫消费者注意防范这些欺诈行为，至少写出两条宣传标语。
3、透过调查，同学们有了很大收获，请你谈谈自己活动后的感受。
第四环节：教师小结。
我们衷心期望，天天3.15，质量万里行，让消费者合理消费，健康消费，放心消费。加入到消费维权队伍来吧，因为有你的参与，我们的维权更有力量!
维护自己的权益作文
劳动者在试用期的地位很脆弱，不少用人单位利用试用期欺负劳动者，其主要表现在不劳动合同、单独签订所谓的“试用合同”，随意决定试用期期限，有意拉长试用期，在试用期随意解除合同等等。在这些违法违规的行为中，前四种行为法律法规有相当明确的规定，当发生这种情况时，劳动者可以依据法律法规的规定通过劳动检察、劳动仲裁等方法来维护自己的合法权益，而对用人单位在试用期随意解除合同的行为，更多的人自认倒霉，而不去抗争。其实这种认识是片面的，在这个问题上劳动者也有办法保护自己的合法权益。
小建与某公司签订了为期2年的合同，并在合同中约定了3个月的试用期。在两个半月后，公司突然通知他明天不用上班了。小建请公司拿出解除合同的理由，公司说，你不符合公司的要求。说到后来，公司干脆说：你在试用期，解除合同要什么理由?小建请公司把上述说法写进解除合同的协议，公司真的落了笔。
小建向劳动仲裁委员会提出申请，要求公司维持劳动关系。原来小建是个极有心的人，他向仲裁庭提供了几份有力的证据：公司招聘时对他这个岗位的具体要求的广告，他与公司签订的合同中关于岗位要求，公司岗位责任制对他这个岗位的考核要求，他在两个半月中完成工作的量、质与公司岗位责任要求的对比……他提供的证据证明自己完全符合公司招聘录用的条件，公司不能以试用期为名解除合同。相反，公司在这些有力的证据面前显得苍白无力，无法证明小建不符合录用条件。结果当然小建赢了官司，仲裁庭裁定公司不得解除合同。公司对小建恨得咬牙切齿却又无可奈何。
小建这个心眼长得好，因为在试用期内用人单位要解除合同并非是无条件的，而必须证明对方不符合录用条件。因此劳动者要不被在试用期随意炒鱿鱼，必须证明自己符合录用条件。从小建成功的经验，我们可以知道，为证明自己符合录用条件，证据主要可以从以下几方面着手：
其一，用人单位在招聘时对岗位的招聘要求(如果是公开媒题的广告，您可以将它拷贝下来;如果是现场招聘，您可以抄录下来)。这是最主要的证据，而后面的证据只是附加证据。
其二，劳动合同对你岗位的要求。要想使这点成为证据，就要求你在与单位签订合同时，尽可能写得详细，而不要是没有任何说明的干巴巴的岗位名称。这个证据是为了将来你有可能证明自己完全是按合同的规定完成了合同对岗位的要求。如果合同写得不明确，你可以利用单位有关的岗位要求、管理的规章制度来证明你的岗位要求(最好有具体的质量与数量的要求)。
其三、你在试用期工作数量与质量的记录。在这点上你更要做个有心人，因为有的工作是无法用数量来衡量的，你可以把自己与同一岗位的人做个对比，用来证明，你在这个岗位是称职的，是能够胜任的。
有了以上三个证据，如果发生用人单位无辜解除你合同的话，你可以“防守反击”并取得成功。
我们应当承认，在劳资关系中本来就处于绝对劣势的劳动者，在试用期处于更软弱的地位，在试用期内我们除了兢兢业业、夹起尾巴做人、干活，手快腿勤做个小媳妇外，更要多长个心眼，眼清心细笔勤，做个试用期的备忘录，以便在发生自己被随便炒鱿鱼时，你能拿出证据，用人单位是无理解除合同。
维护自己的权益作文
（一）保护农民工健康是全社会的.共同责任。
（二）维护劳动者合法权益，促进和谐社会建设。
（三）工作·健康·和谐。
（四）用人单位是防治职业病的第一责任人。
（五）防治职业病危害，保护劳动者健康。
（六）主动接受职业健康检查，共同防治职业病。
（七）维护劳动者合法权益是工会的基本职责。
（八）加强群众劳动保护监督检查，保护劳动者的安全和健康。
（九）遵守职业安全卫生规程，杜绝不安全的操作行为。
（十）配置有效的安全装置和防护设施，预防职业安全卫生事故。
（十一）改善作业环境，实现劳动者体面劳动。
（十二）保障劳动者健康，促进稳定就业。
（十三）贯彻落实《工伤保险条例》，保障劳动者合法权益。
（十四）劳动者参加工伤保险是用人单位的法定职责。
（十五）贯彻落实《劳动合同法》，促进劳动关系和谐稳定。
（十六）建立政府统一领导、部门协调配合、用人单位负责、行业规范管理、职工群众监督的职业病防治体制。
（十七）建立职业卫生三方机制，政府、用人单位、劳动者通力合作防治职业病。
放下自己的自尊心放下自己的自私
和朋友吃饭的时候，我们大多时候想到的是自己，点菜的时候都是点的自己喜欢吃的菜，吃的时候也只顾着自己的喜好，把他人全无看在眼里。于是，慢慢滴，我们在朋友心中的形象也慢慢大打折扣，可能彼此间的关系也会渐行渐远。其实，仔细想来，真正的原因就是私心，想到的只是自己的利益，而让别人在你身上没有任何的利益可言，所以你就慢慢失去了朋友的信任。很多时候，我们应该学会放下自己的自私，成全别人的自私，那才是合适的处事之道。
走在街上，我们会时不时地看见路边清洁叔叔和阿姨在仔细地做着自己的工作，在他们眼里，保护街道的整洁就是他们义不容辞的责任，也就是他们眼中的幸福。也许，在我们眼里，他们是如此地微不足道，可是，我们在不经意间是否能体会到他们的无私，他们把自私全都献给了整个社会。
放下自己的自私，成全别人的自私，就是最大的无私。