狙击手培训经验分享（汇总20篇）

范本可以帮助我们更好地理解写作的要求和规范，提高我们的写作能力。小编为大家准备了一些经典范文，希望能够给大家提供一些写作的参考。

基于经验的培训课程

所以培训讲师的要有自己的定位，规划好自己的课程体系，才可以在培训市场上，有自己的生存空间。也就是说，讲师的课程是基于经验的，而大学教授的课程是基于理论的。

有的讲师经历很丰富，不做讲师，还可以从事很多工作，甚至是毫不相关的工作，这是我非常羡慕的。这么多年来，我只做过彩电的销售，手机的销售，营销策划，并写过一些文章。于是我现在的培训课程，就集中在企业的区域经理上，因为我以前就是做这些工作，在工作中积累了很多经验，我才有资格和条件，上这些培训课程，我的客户也会认可。讲师其实就是提供课程产品的人，什么都做过，什么经验都有，确实可以丰富课程，但在深度上，恐怕客户要质疑了，所以是不是以后聚焦一些为好呢？当然我说的是通常情况，对于特别的高手来说，什么都做过，什么都能讲，那是我深深佩服的。

回想起我在海信的销售工作，刚开始我在山东泰安办事处，做负责莱芜地区的销售代表，当时我不是不想去宝洁，而是人家看不上我，在学校面视的第二轮，就被淘汰了。刚开始仓库里没有装卸工，于是司机站在车上，我从仓库里搬起彩电，走50米到门口的车上，甩上去，司机码好车。海信是个实在的公司，29寸的彩电有40来公斤，于是我自己每车装45台。到了客户那里，客户忙着卖货，没时间卸货，于是我和司机给他卸到仓库里，再喊他进来点数，然后和他老婆收钱，一年下来，身体特壮，那是青春岁月呀！我是幸福的工作狂！

即便是满意，那也纯粹是个大忽悠，而不是专业讲师。

因为学员是自己领域的专家，所以培训讲师首先要是专家，其次才是讲师才可以。

郝志强：著名专业培训讲师。业务员出身，有丰富的实战经验。培训客户：深圳天音通信、中兴通讯、深圳华为技术、上海蜂星通信、厦门夏新电子、南京史密斯热水器、顺德美的集团、上海西蒙电器、顺德康宝电器、广东华润涂料、苏州立邦制漆、深圳长澳医药、珠海威尔医疗器械、北京金六福酒业、福建恒安集团、广州三雄灯饰、江苏韩泰轮胎、东风柳州汽车、苏州明基电通、福州移动、广西移动、保定移动、广州移动、珠海移动、东莞移动、韶关移动等公司。msn邮箱：consult@、haozq@，郝志强培训网：www.

关于作者：

培训工作经验

另外，许多人以为，职位是申请mba的关键因素。职位越高，表示申请人的成熟度越高，领导经验越丰富，因此也就越有可能在申请竞争中脱颖而出。但这并不表示年纪轻、职位低的申请人就没有录取的希望了。

文章来源：

个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

哈佛99届的mba陈宇华在谈到找推荐人的体会时这样写道：?

“首先，当然他要很欣赏你，因此会在推荐信中很努力地写上积极的评语。?

有了好的工作经验，再加上好的推荐人，你申请mba成功的机会就大大增加了。?12文章来源：

个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

文档为doc格式。

培训经验总结

培训后工作对培训来说非常重要，主要有如下内容：

培训评估与反思的内容主要有。

1、培训讲师选择是否合适，原因是什么？

2、培训主题选择是否合适，原因是什么？

3、培训时间选择是否合适，原因是什么？

4、培训内容是否合理，原因是什么？

5、学员投入程度如何，原因是什么？

6、服务是否到位，原因是什么？

7、知识实用性是否合理，原因是什么？

8、学员成分是否适合，原因是什么？

9、费用比是否合适，原因是什么？

并写出评估报告，一式三份，总经理、人力资源部、公告各一份。

心态类培训，刚培训后，员工激情高涨，情绪积极，这时，公司应不失时机地召开培训后动员会，主要从三个方面入手：

我过去是什么样子？

我现在想要什么？

我将来成为什么样子的人？

三个问题展开讨论，让员工深入思考与沟通，对培训的效果起到很好的作用。

当一项培训结束后，要对相关责任人进行签订目标责任书，不失为一种激励的好办法。

目标责任书内容主要有：

目标人、目标任务、目标责任、目标回报、监督人、见证人、日期

目标责任书内容中应注意鼓励多，批评少，允许失败，不要对薪酬影响过大。

培训结束后，人力资源部要不失时机地组成班委会、联络组等组织，以后在活动的安排上有更多的理由，同时颁发结业证书，对考试成绩好的学员工进行奖励，发奖状等工作。

这样做不但可以提高归宿感与向心力，同时增加了学员间的感情。

有些培训内容是讲师很多年的经验，可以直接引用到企业中进行管理，比如有一次我讲《绩效管理》课程，当场进行绩效管理会议的演示，回去后学员安排我的所讲进行开会，收到了不小效果，还有一次我讲《非人力资源经理的人力资源管理》时，现场演示了如何对应聘失败者的演讲，被很多企业引用。

有时老师的一句话，可能会引起很多人的认可，一家上市企业做培训讲到了一句话：山不过来人过去，意思就是当两个人发生冲突时，总要有一个人先主动起来，我们叫山不会移动，人走过去好了。每当这家企业员工有矛盾时，大家总是在说一句话：山不过来人过去，山不过来人过去，之后，再深的矛盾都很容易解开。

企业要善于运用这些话，把工作中的困难给解决掉。

一次培训的结束，不代表老师服务的结束，学员还有很多问题，需要及时与培训师联系，把实际的问题与老师进行意见参考，因为进行过培训，培训师对学员有一定的了解，很多现实的问题解决起来就非常容易了。

召开培训后座谈会是很常见的一种方式，主要内容如下：

谈感受。

表态度。

看未来。

下目标等几个方面，促进员工的积极性，唤起员工的潜力的一项有意义的活动。

定期回顾知识，防止培训降温。

可以通过如下形式举办：

1、板报：通过板报让大家的思绪回到课堂上。

2、小报：通过小报内容，把老师所讲再发给大家。

3、老师卡：通过老师发贺卡的形式让学员记起培训内容。

4、总结：总结一定是固定模块，其中模块就是我对培训知识的运用等。

对培训后员工进行绩效考核，是最为关键的一环，因为我们培训的根本目的是达到目标，提高员工，通过绩效考核，才能看得出真正的效果。

当然，还有很多种方法提高培训效果，但一定记住：形式与内容同等重要。

班主任培训经验交流

班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要作用。儿童从入学开始，就从家庭进入了班级，班级风气的好坏对小学生成长的影响是十分巨大的。一个良好的班集体就是一种教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好能品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐健康发展等等，都有着十分重妻的意义。然而，良好的班集体不是自发形成的，它是班主任创造性的辛勤培育的结果。没有他们的辛劳，就不可能出现良好的育人“土壤”。因此，班主任工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，关系到班集体的形成、巩固和发展。一个优秀的班主任可以通过自己的努力改变一个差班的面貌，使其进入优秀集体的行列；而一个不称职的班主任则恰恰相反。因此，学生、家长和学校领导，对班主任都寄予了莫大希望。

班主任是学生的启蒙老师。孩子一入学接触到的第一位教师就是班主任，和学生接触最多的也是班主任。大的方面包括小学生德、智、体的全面发展，小的方面诸如怎样正确背书包、怎样学扫地、怎样削铅笔、怎样摆放学习用具等，都离不开班主任的指导。

班主任是学生的导师，全面负责学生的思想品德教育，将学生从孩提的蒙昧状态逐步引向理智的人生。小学班主任担负着重要的启蒙任务，对小学生心灵的塑造、知识的丰富、智力的开发、体质的增强以致于小学毕业后的去向，都要呕心沥血，全面负责。

小学生正处在长身体、长知识阶段，处在思想品德逐步形成的时期，这是他们成长的关键时期。小学班主任是儿童知识的启蒙者、儿童智力的开拓者、儿童心灵的陶冶者、儿童健康成长的监护人。班主任工作是一项复杂而特殊的工作，它特殊就特殊在塑造儿童美好的心灵上。学生良好的思想品德、行为习惯、心理素质的形成，主要靠班主任的启发诱导，熏陶影响。班主任像春风化雨一样，辛勤培育学生良好的品德。不少后进学生正是由于班主任的辛勤教育而转化为好学生的。

二、班主任是贯彻教育方针、促进学生全面发展的骨干力量。

学校教育工作的目标是要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，学校要全面贯彻执行国家的教育方针，实施学校教育工作计划，开展教育教学工作，组织各种活动等等，都是要通过以班级为单位来实现的；而班级的组织、教育、管理又非班主任莫属。学校工作计划的实施，必须通过班主任把全体学生组织和发动起来，把班级各方面的力量统一起来，从班级的实际出发，抓好班级的思想教育工作、课堂教学工作以及各种活动等，从而实施学校的教育工作计划。因此，小学班主任是学校工作计划的执行者，是落实学校各项规章制度的实施者，是学校思想品德教育工作、组织管理工作以及校内外开展有关教育活动的组织者和指导者。班主任的创造性工作，是落实和完成学校各项任务的重要保证。

学校教育计划在班级工作中的实施，是一项教育的系统工程。它要求班主任根据自己班级的情况，精心设计，科学安排，严格管理，有步骤、有计划地实施。教育实践证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量。任课教师不负责任，可能出现乱堂，而班主任不负责任，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，整个学校的教学秩序都难以稳定，会对学校的整体工作产生冲击。事实上，凡是办得比较好的学校，都有一支良好的班主任队伍。班级工作搞得出色，班级生气蓬勃，学校的各种规章制度都能自觉执行，各项任务都能积极完成，班主任的工作保证了学校计划的实施。离开了班主任，学校要实施教育计划，促进学生德、智、体诸方面的发展，几乎是不可能的。因此，学校工作一大片，抓好班主任是关键。12345678文章来源：

个人本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

三、班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。

影响学生发展的主要因素是遗传、环境和教育。遗传只是提供了发展的可能性，只有通过后天的环境与教育的影响和作用，才能使人得以发展。学生作为社会的一员，他们的思想品德的形成，不是学校单方面教育的结果，而是在一定社会条件下，在人们相互间经济的、政治的、思想的、文化的关系和相互交往中，在社会、家庭、学校多方面的教育影响下形成和发展的。只有各种教育协调一致，形成一个巨大的合力，才能保证学生的健康成长。

小学班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式，密切学校和家长之间的关系，注重学校教育和家庭教育的双向交流，形成教育的合力。

小学班主任要注意发挥好教与学、教与导、师与生的纽带作用，做到既教书又育人。在小学生中普遍存在一种倾向，认为班主任老师是管他们的。因此，上班主任的课就特别好，上其他老师的课纪律就差一些。作为小学班主任，要跳出自己所教学科的圈子，利用自己接触学生多的有利条件，教育学生尊重所有科任教师，认真上好每位教师的课；同时把各个学科的教师团结起来，建立亲密合作的良好的教师集体。班主任的协调作用还表现在引导小学生参加社会实践活动和协调社会各种教育力量两个方面。

总之，一个学生、一个班集体的健康成长，是各种教育力量协调配合进行工作的结果。这里既有班主任的教育培养，也有科任教师、少先队组织、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用。在各种教育力量中，班主任是组织者、协调者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。

思考题：

1、班主任的地位和作用。（上传至博客）。

a、班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。

b、班主任是贯彻教育方针、促进学生全面发展的骨干力量。

c、班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。

2、针对第三点，你个人的做法是什么？（上传至博客）。

小学班主任的任务和职责。

1124。

在国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》中，对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任的基本任务，认真履行班主任的职责。

班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。

〖5〗〖6〗〖7〗〖8〗。

同时向家长孩子们推荐了课外阅读书目，中低段有童话故事、神话故事、成语故事、优秀诗文，高段有国内外优秀文学作品。我们注重发挥家长的作用，使家长成为我班书香行动有力的支持者、直接参与者、建设者。家长督促孩子每天阅读课外书，并给予一定的指导。要求定期带孩子到新华书店去“同读一本书”。这样有了家长的参与，形成书香文化家校的互动，真正使书香文化成为孩子们生活的有机部分。

2、我们可以利用班队课开展一些丰富多彩的活动，以请进来讲座演习的方法，让孩子们在愉快活动之余收获一些书本上没有的知识。如科技节我们请科学老师来讲一些如何写科学小论文的知识；邀请新四军宣讲团爷爷作铁军精神报告；还联系消防队搞火灾逃生演习，以强化孩子们的自护自救意识。

3、让班级文化走出教室。我们把孩子们读后感、读书笔记、手抄报等布置在橱窗里，发布在校园网上，给校园文化增添了勃勃生机，无声的班级文化作品，拓宽了兄弟班级同学间的视野，悟出了很多书本上学不到的道理。书香建设，这是一项细致而漫长的工程，应该在学生的终身发展中起作用。其路途漫长而曲折，但是，我期望，书香，能在潜移默化的班级文化中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。12345678文章来源：

个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

思考题：（上传至博客）。

1、什么是班级文化？功能有哪些？

班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主要包括：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报等教室内环境的布置。教育功能是班级文化的首要功能，也是区别于其他组织文化的最主要特征。其次是凝聚功能。班级文化的制约功能。班级文化还具有激励的功能。

2、你们班级文化有哪些特色？

a、让班级中的每个角落会说话b、每位学生是班级的主人，都积极参与班级的事情。c、班级的事做到人人有事做，事事有人做。

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）文章来源：

个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！

浙江经验培训心得体会

近年来，浙江省以推动经济社会发展为主线，深入实施创新驱动发展战略，取得了卓越的成绩，被誉为“浙江经验”。为了更好地了解浙江经验并将其运用到自己的工作实践中，我参加了一次由浙江省主办的培训班。在这次培训中，我深受启发，对浙江经验有了更深入的理解，并且从中汲取了许多宝贵的经验和智慧。在此，我愿意分享一下自己的培训心得体会。

首先，浙江经验强调创新驱动发展。在培训中，我们了解到浙江省注重创新创业，重视科技创新和产业结构调整，通过不断引入科技创新成果，不断推进产业转型升级，实现了经济的增长和质量的提高。这给了我很大的启示，我意识到在自己的工作中要不断思考并寻找创新方法，推动工作的进步和发展。创新是推动社会进步的动力，只有不断创新才能走在时代的前沿。

其次，浙江经验注重提高服务水平。在培训中，我们了解到浙江省在发展经济的同时，非常注重提高服务水平，推行“服务型政府”，努力为企业和民众提供高效、优质的服务。我深受感动，意识到在自己的工作中，作为一名公务员，我应该更加注重服务意识，努力满足人民群众的需求，为他们提供更好的服务。只有忠诚为民、真心为民，才能赢得人民的信任和支持。

再次，浙江经验注重培养创新人才。在培训中，我们了解到浙江省实施了一系列的人才培养计划，鼓励创新人才的培养和使用，这为浙江省的发展提供了坚强的人才支持。对我而言，我深感培养创新人才的重要性，我要不断学习和提升自己的素质，提高自己的创新能力，为所在单位的发展做出更大的贡献。同时，我也要注重培养和培训下属，为他们提供良好的发展平台，激发他们的创新潜能。

此外，浙江经验注重区域协调发展。在培训中，我们了解到浙江省着力推动区域协调发展，鼓励不同地区间的合作与交流，实现共赢发展。这给了我很大的启示，我认识到在自己的工作中，要加强与其他单位和组织的沟通与合作，共同解决问题，实现利益最大化。只有积极主动地与别人合作，才能达到共同发展的目标。

最后，浙江经验注重党建的引领作用。在培训中，我们了解到浙江省积极推动党建工作，充分发挥党组织的领导作用，有力推动了浙江经验的形成和发展。我深受鼓舞，认识到作为党员，我要增强党性意识，自觉践行党的优良传统和作风，为党和人民的事业奉献力量。

通过参加浙江经验培训，我对浙江经验有了更加深入的理解，也收获了很多宝贵的经验和智慧。我将以更加饱满的热情和扎实的工作作风，将浙江经验应用到自己的工作实践中，为实现个人的发展和单位的进步贡献自己的力量。同时，我也将积极向身边的同事和朋友传递浙江经验，推动我们共同进步、共同发展。

浙江经验培训心得体会

作为一位参与浙江经验培训的学员，我深感荣幸。该培训课程为我们提供了一个独特的机会，能够深入了解和学习浙江经验，并将其运用到实际工作中。通过这次培训，我获益匪浅，不仅对浙江经验有了更加深刻的理解，还提升了自身的专业素养和能力。在这篇文章中，我将分享我对浙江经验培训的体会和心得。

首先，浙江经验培训让我深刻意识到创新的重要性。在培训课程中，我们学习了浙江在经济、科技、文化等各个方面取得的卓越成就。浙江不仅勇于尝试新事物，还注重实践和创新。我意识到，在现代社会快速发展的背景下，要想取得突破性的进展，必须要有创新思维。培训课程中的案例分析和实践活动让我深入了解了浙江经验中的创新思维方式，如开展科技创新项目、推行绿色发展理念等。这些经验启发了我，让我明白了创新的重要性，并激发了我进一步深化学习的动力。

其次，浙江经验培训加强了我的团队合作意识。在培训过程中，我们分组开展了一系列团队项目。这些项目不仅需要我们个人的努力，更需要团队间的紧密合作和协调。通过与团队成员的交流和合作，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人的想法和能力都是宝贵的资源，只有通过协作，我们才能最大化地发挥集体的潜力。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，尊重和信任团队成员，并通过合作解决问题。这些团队活动不仅增进了我们团队之间的默契，也增强了我个人的团队合作能力。

同时，浙江经验培训也加深了我对可持续发展的理解。在培训中，我们学习了浙江以可持续发展为目标的各项政策和实践。这让我认识到，可持续发展并非仅仅关乎环境保护，更是要在经济、社会和环境之间取得平衡。浙江经验中的低碳经济、生态文明建设等实践给了我很大的启示。我认识到，为了实现可持续发展，每个人都有责任推动变革。培训课程着重强调了个人责任和行动的重要性，通过实践案例和讨论，激发了我们对可持续发展的热情和行动力。

最后，浙江经验培训提升了我的综合素质和能力。通过培训课程，我学到了许多管理和领导技巧，如沟通、决策等。同时，培训课程鼓励每个学员进行个人自我反思和成长。在课堂上，我能够发表自己的见解，并学习到其他学员的经验和观点。这为我提供了宝贵的机会，不仅加强了我的表达能力，还培养了我对不同观点的尊重和包容。通过这次培训，我不仅了解了浙江经验，更培养了一种批判性思维和学习的习惯，这将对我的个人和职业发展产生深远的影响。

综上所述，浙江经验培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次培训，我更加深刻地认识到创新、团队合作和可持续发展的重要性，并提升了自己的综合素质和能力。我相信，通过运用这些培训所学，我可以在个人和职业生涯中取得更大的成功。同时，我也希望将这些宝贵的经验和知识分享给身边的人，共同促进社会的进步和发展。浙江经验培训是我人生中一次难忘的经历，我将永远铭记在心。

培训工作经验

培训计划：在参照公司培训需求调查结果的前提下，拟订近期及后期培训规划，并且落实到季度、月度、各层面培训计划的制订，培训计划的要素为：什么主题、什么时间、什么场地、哪些人参加、培训师选择、培训辅助工具的准备……，以公司运营淡季为主要选择时间，以贴近公司运营规划为主导方向，以解决近期存在质量问题为抓手来拟订较系统有延续性的培训计划，并做好相关的请示、发文。

培训实施：做好培训开展的相关准备工作，提前一定的工作日进行培训通知，在培训开始前半小时组织签到，培训进程中了解学员的参与度关注度，通过各类培训技巧及培训辅助工具的使用调动学员的参与度、兴趣度提升培训的效度，培训结束做好培训意见回收统计，下课前做好下一次培训开展预告工作。

培训效果评估：分析本次培训开展的效度及普及程度，了解此类课程再次开设的必要性，外请或内部安排培训师资的比较，做好培训照片、记录等台帐资料的整理归档。

做为公司培训工作的组织者和管理者，两年来，一方面不断努力多开展培训授课提升自己的培训及编写教材能力，另一方面不断与各用人部门，公司各层面管理人员，公司内外各类培训师资机构进行沟通获得以下心得：

3.培训制度的执行和课堂纪律的管理是培训有序按计划开展并收到良好效果的保障，故而在培训开始前不妨运用1-2分钟和大家沟通一下课堂纪律得到大家的认可和支持度;提前向大家表明本次培训的主题，需要花费的时间，课间对于睡觉或违纪的学员可以运用提问，站在他旁边等培训技巧来改善纪律而非与学员针峰相对或是被爱在课上玩闹的学员主导了控场;对于不请假也不来参加培训的人员须坚持先提醒后处罚的原则，否则久而久之培训本身就成了不公平的事物，打击认真学习参与学员的积极性，浪费公司为开展培训所做的准备和费用支出;培训的总时间需有技巧的把控，原则上在预计时间前三分钟左右完成培训，来个合宜的培训回顾总结是最适合的做法。

三、开展合适的培训才是易把控易操作。

培训原则上每一课时安排中场休息一次，以免学员因生理需求频频离场，牵制了大家的关注度;将公司销售人员安排在培训场地的近门处就座以免他们频繁接电话或走动影响他人。

对于一线操作人员应注重技能实操性培训的开展，取代大量的长篇大论，帮助学员逐步解决工作中犯难的问题，起到答疑解惑的作用，也能实现向培训要效益的目标。

培训经验总结

美容保健培训学校工作总结xx市美容保健培训学校创办于年，六年来，从原有的平方米的教室及一个班级，发展成为现在多平方米的教学场地和平方米的教学实习场所，为学员提供了专业的理论学习和实践操作的理想环境，成为xx市规模最大的美容培训学校。目前办学层次为初、中、高级培训，办学形式为全日制教学。

总结xx年度办学情况，我们主要做了以下几方面的工作：

在创办学校时，我们首先确立了办学宗旨，即遵守国家法律法规，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，面向社会进行职业培训，积极推行国家职业资格证书制度和就业准入制度。

xx年，学校继续把“坚持特色办学”作为教学的工作重点。具体表现在：美容教育与医学教育紧密相连，以医学、保健教学为基础，注重把疗效性美容及医学保健知识融入美容教学当中，在培训中安排了一定学时的医学知识课，同时，把美苑美容保健中心的治疗雀斑、青春痘、黄褐斑等美容强项融入到教学当中，使学员能学到真本事，其就业后能真正学以致用。这是我校较之一般美容美发培训学校所不同的。

xx年，学校增加了初级美发、高级美容、中级和高级化妆的培训。教学质量是美苑学校得以延续的生命，美苑十分注重这些新增教学内容的编排，注重授课内容的实用性，在课时上不打折扣，在教学中安排了较多的实践操作。

四、经常性地提高学员的实战水平。

为提高学员的实战水平，xx年，学校组织多名学生赴xx逸夫剧院参加了由xx市美容美发协会举办的“美容美发大赛”，并夺得多项个人大奖。

美苑美容学校曾被美容界称为“美容师的黄埔军校”，由于独特出色的教学理念和美容师工作能力和良好的口碑，因此在国际美容界引起了极大的美苑热，xx年4月，“韩国第一美容美发学院”李圭秀院长和英国杰妮雅院长慕名来到美苑参观，李院长和杰妮雅院长深深为美苑向世界各地输送大批尖端人才而感到仰慕，当即表示愿与学校进行一系列合作，共同培养优秀的国际型美容人才，并推荐就业。

办学成功与否，师资是其中一个重要方面。美苑的教师中大多具有医学与美容专业双学历或高级美容师、高级化妆师、高级美发师、美容技师职称。还特聘国内外著名专家、学者定期授课。

xx年7月，英国tinya美容机构tinya女士远涉重洋来到美苑学校，为学生传授欧洲皇室美容技术和欧洲香薰spa。学生们都说：“没想到在美苑也能学到了正宗的欧洲美容技法。”

为了更好地达到“中国美发美容名校”的办学要求，提高办学质量，我们在教学方面的投入连年加大，继xx年初投入３００万元经费扩大教学场地并全新装修后，xx年，学校继续完善大课教室、护理实习大厅、化妆教室、美发教室、阅览室、学生宿舍等处的设施。

办学与办企业一样，它必须有一整套科学规范的管理方法，为更好地达到“浙江省先进民办职业培训机构”的办学要求。学校组建了一支专业的管理队伍，在行政、教学、财务、招生、鉴定考核、推荐就业等方面做到专人负责，各个部门和岗位制定责任制，以制度管理人，以制度规范和促进教学。此外，坚持合理收费，严谨规范发证，继续保持“零投诉”。

培训经验心得体会

培训是个人成长和职业发展的重要途径，我亦始终坚信通过不断学习和提升自己的专业知识和技能，可以更好地适应现代社会的快速变革。因此，我积极参加了一系列专业培训。首先，培训帮助了我在职场中立足并进一步发展。其次，培训让我拓宽了视野，了解到行业的最新动向。最后，培训能够帮助我不断提高自己的专业能力，提高工作效率。

第二段：培训带来的实质性收获。

通过参加培训，我获得了很多实质性的收获。首先，我学到了许多新的知识和技能，这些知识直接应用于我的工作中，提升了工作效率。其次，培训让我接触到了各行各业的从业者，他们拥有丰富的经验和先进的思维方式，这对我个人的成长起到了很大的推动作用。最后，培训还让我找到了许多感兴趣的领域，激发了我对专业发展的热情和动力。

第三段：培训中的挑战和突破。

参加培训不仅仅是收获，也伴随着一些挑战和困难。首先，培训期间的时间管理是一个很大的难题，要兼顾工作和学习，合理安排时间非常重要。其次，培训内容往往需要花费大量的精力和阅读，需要做到细致入微，并灵活运用到实际工作中。最后，培训过程中的小组任务和项目也让我深刻体会到团队合作的重要性，并在与不同背景的人合作中，锻炼了沟通和合作能力。

第四段：对培训方式和方法的思考和建议。

通过参加培训，我逐渐对培训方式和方法有了一些思考。首先，针对不同的培训对象或群体，培训方式可以因人而异，要根据学员的特点和需求进行个性化的培养。其次，培训应该灵活运用多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，提高培训的互动性和实战性。最后，培训机构和企业应该及时调整和更新培训内容，以适应社会的变革和行业的需求。

第五段：总结培训的收获和对个人职业发展的影响。

培训对于个人的职业发展具有重要的影响。通过培训，我不仅仅获得了专业知识和技能，更重要的是明确了自己的职业目标和方向，并为自己的未来积累了丰富的资源和经验。培训让我在面对工作中的挑战时能够更加从容，总结经验，取长补短，迎接更大的职业发展机遇。总之，通过持续的学习和培训，我相信我能够在职场中不断成长，并为自己和社会做出更大的贡献。

培训经验心得体会

近年来，培训已成为人们不可或缺的生活组成部分。培训的目的多样化：提升技能、增加知识、改进工作表现等等。而在参与培训过程中的亲身体验，对我来说意义重大。通过参与多次培训，我总结了一些经验心得，在此分享给大家。

首先，培训的成功与否与培训机构的选择有着直接关系。培训机构的专业性、声誉以及师资水平等因素决定了培训质量的高低。参加过多家培训机构的我可以明确地说，机构是否能够满足学员的需求，是培训是否能够得到有效提升的关键。一家好的培训机构不仅会为学员量身定制培训计划，还会提供丰富的教学资源和与实际工作相结合的实践机会，这样才能够更好地满足学员的培训需求。

其次，积极参与培训是提高培训效果的重要保证。培训不仅仅是老师传授知识，更是一种互动的学习过程。在培训中，学员们都有着不同的经验和见解，而积极参与讨论，与他人分享自己的思考，能够更好地加深对知识的理解和应用。我曾经参与过一次团队培训，培训内容是如何提升团队的协作能力。在这个培训中，每个学员都有机会主动发言，分享自己团队合作中的经验和困惑。这种交流，不仅使培训内容更加生动有趣，还帮助我们更好地理解团队合作的核心要点，使我们在实际工作中更能够协调团队的合作。

另外，培训的学习应该注重理论与实践的结合。培训中学习到的知识和技能如果不能在实际工作中得以应用，那么培训就失去了效果。因此，在培训完成后，我们应该及时将所学知识和技能运用到实际工作中。比如，我曾经参加过一次销售技巧的培训，培训内容包括如何有效地进行销售演示和与客户进行沟通。在培训中，我们通过模拟销售演示场景和角色扮演，熟悉了销售技巧和沟通技巧。在培训结束后的实际工作中，我主动将这些技巧应用到客户拜访中，并取得了良好的效果。通过实践，我发现这些培训所学的技巧确实能够帮助我更好地与客户合作，提升销售业绩。

最后，反思和总结经验是培训过程中不可或缺的环节。培训的目的是提高自己的能力和技能，而只有不断反思和总结才能持续进步。在培训结束后，我会花一些时间回顾培训过程中所遇到的问题和困惑，并思考如何解决和应用到实际工作中。通过反思和总结，我能够更好地发现自己的不足之处，并制定相应的改进方案。比如，参加一次沟通技巧的培训后，我意识到自己在沟通时有时会过于直接，导致对方感到不悦。于是，我针对这个问题制定了改进方案，如多听对方意见，像倾听者一样，以某种方式共享反馈，以便我能够更有效地与他人沟通。

总之，通过培训，我认识到培训的质量取决于培训机构的选择，积极参与培训，注重理论与实践的结合以及反思和总结经验。这些经验心得帮助我在培训过程中取得了良好的效果，并在实际工作中提升了自己的能力。我相信，只要我们保持学习的态度，将培训所学运用到实际工作中，就能够不断提升自己的能力和技能，成为更出色的职场人士。

导游培训个人经验总结

新课程培训经验心得

新一轮新课改学习即将结束，经过此次新课程培训，使我受益匪浅，使我对新课程高考中的一些疑惑和迷茫有了正确的答案。总的说来感受很多。

首先，此次学习的主要内容是关于新课改后的高考的有关信息。

对我们一线的教师的教学和高考辅导有密切的关系，大家通过网上视频学习，在线交流、讨论等形式多样的学习方式，不断提升理论水平，并通过完成十个专题作业提高了学习效果，增强了我们高考复习的科学性和实效性。经过专家的讲解，使我清晰地认识高中英语新课程高考的具体内容和方向；知道如何把握高考复习知识的深度与广度，即专家们所讲的新课程高考的特点：要体现新课程的理念与要求，运用能力为目标，综合素质的发展。要符合高校体制改革的要求，对学生英语应用能力和学生自主学习能力的要求进一步提高。还有要体现语言测试学本身的发展，运用能力评价，任务型测试。

其次，作为一个高中教师，只有不断加强自身知识的学习更新才能适应于社会的发展与需求。

这样面对新教材高考复习才能做到不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。专家们所提供的一些复习方法案例要亲身实践后才能掌握。整体把握高中英语新课程高考内容、清晰地认识并把握好新高考英语的特点，对于一个高三英语教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，事半功倍。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的高考复习方式、方法，这对于我们提高高考质量具有非常现实而深远的意义。

第三，通过网络上专家老师具体的课堂案例，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点。

怎样才能深入浅出系统复习教材内容；新的高考越来越倾向于“重视基础，考查能力”因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。

总之，通过此次学习，使自己对高中英语新课程高考有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们高考复习工作产生积极而深远的影响。作为一名新课改的实施者，要不断提高自身素质，不断反思自己教学中的不足，不断更新观念，努力适应新课程高考的要求。适应现代教学改革需要，使学生在新课改中获得知识和提高能力。让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。为教育事业做出更大的贡献。

培训工作经验范文

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、每周各年级各学科集体备课时间。

5.教研活动。

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

内容：

1)每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等(不少于4次)。

2)继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

3)开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

4)每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

课程培训工作经验范文

十、如何促进学生通过四六级考试和大学生学习问题。主讲人：李春婉。

第三部分：辅导员工作创新以及提高。

这部分介绍辅导员如何进行创新性地进行工作，以及辅导员如何拓展自身素质。

十二、如何通过互联网、博客、论坛等新生事物做学生工作。主讲人：贾海利。

十三、如何准备以及开展学生的就业工作。主讲人：待定。

十五、主题教育的策划以及开展。如感恩教育、自立教育等。主讲人：待定。

第四部分：辅导员培训总结。

职工培训教育工作经验

以下是一工作计划网整理(gongzuojihuafanwen/)一篇职工培训教育工作经验范文、工作计划范文等，这篇文章的中心思想是：坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。仅供参考。

职工培训教育是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提高职工素质，培养“四有”职工队伍的有效途径职工培训教育必须坚持贯彻执行党的教育方针，坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。

我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。

一、岗位培训。

以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。

1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”

(1)熟悉设备、系统和基本原理;。

(2)熟悉操作和事故处理;。

(3)熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度;。

(4)能正确进行操作和分析运行状况;。

(5)能及时发现故障和排除故障;。

(6)能掌握一般的维修技能。

2、供电所人员的“三熟三能”(含农村聘用电工)。

(1)熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度;。

(2)熟悉电工基础知识;。

(3)熟悉检修、维护工艺和质量标准;。

(4)能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故;。

(5)能熟练地进行触电急救和人工呼吸;。

(6)能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。

3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”

(1)熟悉本岗位的规程制度和相关法规;。

(2)熟悉本岗位的'业务知识和要求;。

(3)熟悉电工基础知识;。

(4)能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析;。

(5)能熟练地填报各类报表;。

(6)能熟练地运用电脑进行文档处理和制表;。

4、计量人员的“三熟三能”

(1)熟悉电能计量装置的基本原理;。

(2)熟悉本岗位的规程制度和相关法规;。

(3)熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准;。

(4)能熟练地进行电能计量装置的安装和校验;。

(5)能及时发现故障和排除故障;。

(6)能正确地进行计量误差的退补。

1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。

2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。

三、专业骨干培训。

1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。

2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。

3、所、站长的培训。

所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。

四、培训的形式和方法。

1、岗中培训。由各部门(或班、组、站)根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。

3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。

4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。

五、培训时间要求。

1、岗中技能、安规培训，每月一次;。

2、技术考问，每月一次;。

3、异常和事故分析，每月一次;。

4、模拟演练和事故预想，每季一次;。

5、集中培训，每季两次;。

6、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。

7、专题讲座，每年四次;。

风险经验培训心得体会

第一段：引言（150字）。

风险经验培训是一种常见的组织开展的培训课程，旨在增强员工对识别和处理风险的能力。最近我有幸参加了一次关于风险经验培训的课程，这不仅让我对风险管理有了更深入的理解，还为我提供了宝贵的经验。在此，我将分享我在这次培训中获得的心得体会。

第二段：了解风险（250字）。

在风险经验培训中，我最初学到的是如何正确理解和识别风险。我了解到风险不仅仅是一个负面的概念，而且也包含机会。通过培训，我学会了通过风险评估来确定风险的可能性和影响程度，从而更好地应对风险。此外，我还学会了识别和分析各种类型的风险，包括金融风险、市场风险、技术风险等。这使我对风险管理有了更全面的认识，并提升了我的决策能力。

第三段：处理风险（250字）。

在风险经验培训中，我还学到了如何处理风险。这方面的重要课程是学习如何制定有效的风险管理策略和措施。我了解到风险管理应该是一个全员参与的过程，每个团队成员都应该有责任识别和处理风险。我还学会了风险溢价的概念，即风险因素会影响投资回报率。这进一步增强了我在投资决策中对风险的考虑。此外，培训还给我们提供了一些实际案例和模拟演练，让我们在实践中学习如何以正确的方式应对风险。

第四段：团队合作（250字）。

在风险经验培训中，我还学到了团队合作的重要性。在处理风险的过程中，团队合作是非常关键的，因为风险不仅仅影响个人，而是整个团队和组织。通过团队合作，我们能够共同识别风险、制定风险管理策略，并及时响应风险事件。在培训中，我们进行了一些小组项目和团队讨论，这不仅增强了我们的团队意识和协作能力，还加深了我们对风险管理的理解。

第五段：总结（300字）。

通过参加风险经验培训，我不仅提高了自己的风险识别和处理能力，还开拓了自己在风险管理领域的视野。我学会了从正确的角度看待风险，并采取相应的策略来应对风险。风险经验培训还加强了我的团队合作能力，让我意识到处理风险需要整个团队的共同努力。我深信这些在培训中学到的知识和经验将对我未来的职业发展产生重要影响，并使我更加成熟和有信心地应对各种风险。

总的来说，风险经验培训为我提供了一个学习和成长的机会。通过了解风险、处理风险和团队合作，在培训中我收获了宝贵的经验和知识。这次培训不仅让我在风险管理领域得到了提升，还使我成为一个更全面和富有创造力的团队成员。我相信这些学到的技能将帮助我在职业生涯中取得更大的成功。

暑期研修培训经验总结

培训工作经验范文

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动。

时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参加各级教育教学研讨会。

职能部门：校长室、教导处、教科室及各教研组。

2.学历教育。

目标：小学、初中学历达标率达到市级要求，鼓励教师参加进修，继续提升学历层次。

内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

方式：自我进修。

3.青年教师岗位培训。

对象：新分配的教师和去年分配的教师。

目标：使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

拓展培训游戏《我的经验》

课程培训工作经验范文

二、如何做好学生思想政治工作和十年学生辅导员工作感悟。主讲人：葛振东副书记。

三、学生的安全稳定与紧急事件处理。主讲人：曹鸿飞副院长。

四、教务管理与学生成绩分析。主讲人：刘朝英副院长/夏杰部长。

五、学生工作学习(外出工作交流)。

第二部分：辅导员工作拓展。

六、学生公寓管理、日常行为习惯养成以及如何促进师生关系。主讲人：王志梅。

七、大学生心理学分析以及如何进行心理援助工作。主讲人：范晓斌。