教案的编写需要综合考虑学科特点、学生特点、教学环境和教师的专业素养。以下是初一各学科的教案范文,供教师们分享和交流。
小班教案过桥活动反思篇一
1.能在高25cm,宽15cm的平衡木上走。
2.通过有趣的.情境,感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃,告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊?"(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
(1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。
(3)讨论:你是怎么走的?小结:两臂侧平举,眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
(1)教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。
评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
小班教案过桥活动反思篇二
1、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感。
ppt
一、看课件,猜动物
1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的家?
2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家?
3、观察藏在屋后的.硬硬壳,猜一猜这是谁的家?
4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家?
5. 集体学学这些小动物走路的样子。
二、学习并理解儿歌
必须要经过一座小桥。想一想每一种小动物都是如何过桥的?
2、学说儿歌短句
提问:谁来了?它会怎样过桥?学说:小兔走路蹦蹦跳。个别示范模仿。
3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?
4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。
三、练习小动物过桥的动作,熟记儿歌。
看到屏幕上出现哪个小动物,就模仿它的动作,边做动作边念儿歌。
四、延伸:欣赏歌曲《走路》
小班教案过桥活动反思篇三
1、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感。
ppt。
一、看课件,猜动物。
1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的家?
2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家?
3、观察藏在屋后的硬硬壳,猜一猜这是谁的家?
4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家?
5、集体学学这些小动物走路的样子。
二、学习并理解儿歌。
必须要经过一座小桥。想一想每一种小动物都是如何过桥的?
2、学说儿歌短句:
提问:谁来了?它会怎样过桥?学说:小兔走路蹦蹦跳。个别示范模仿。
3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?
4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。
三、练习小动物过桥的动作,熟记儿歌。
看到屏幕上出现哪个小动物,就模仿它的动作,边做动作边念儿歌。
四、延伸:欣赏歌曲《走路》。
小班教案过桥活动反思篇四
1.练习在宽25厘米的平衡木上行走。
2.在儿歌的帮助下,掌握走平衡木的动作要领。
3.知道一个一个排着队走,不推挤前面的同伴。
1.教学大书、幼儿用书、教学cd、学习dvd。
2.在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。
3.小熊的头饰或挂牌,人手一个。
4.报纸球、篮子若干
1、教师翻看教学大书,引导幼儿观察画面。
2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥,并年儿歌告诉幼儿走平衡木的要领
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领,鼓励幼儿大胆的走平衡木,走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。
(1)教师边念儿歌,边演示走平衡木。
教师:熊宝宝们,现在熊妈妈要过桥了,看看我是怎样过的。
(2)教师:熊妈妈是怎样走过小桥的?(眼睛向前看,一步一步的`走过去)
(3)教师引导幼儿说说:“吃到苹果后的愉快心情”
小班教案过桥活动反思篇五
1、培养幼儿互相谦让的良好品质,使幼儿懂得互相谦让的重要性。
2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让,还要学会谦让的方法。
课件《山羊过桥》
激发幼儿活动兴趣,引出课题。
1、介绍游戏名称及规则
师:听着欢快的音乐,你的心情怎么样我们来做个游戏吧。瞧,这有一个独木桥,游戏的名字叫"过独木桥"。两组进行游戏,看哪组小朋友都能顺利过桥一个都不掉下来。
2、游戏结束教师点评
1、幼儿观看动画片
师:让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。
2、看完动画片后,提问:
(1)小羊是怎么样过桥的最后结果怎么样
(2)想一想怎样过桥,小羊才不会掉下去,并能顺利到达对岸(幼儿展开讨论)
1、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。
2、教师小结:小白羊和小黑羊的`弟弟们互相谦让顺利的过了桥。要学会互相谦让才能办好事,不然就会产生不愉快的事情。
我提议,咱们再来玩一次游戏《过独木桥》,比一比谁最懂得谦让,谁能顺利过桥。
小班教案过桥活动反思篇六
1、引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。
2、初步尝试分角色表演,体验表演活动的快乐。
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、幻灯课件制作(小白兔、小鸭、小乌龟、小猫过桥的图片及故事情景)
3、动画视频儿歌。
4、场地布置:若干泡沫板拼搭当作独木桥。
5、各种相关动物胸饰若干。
(一)开始部分:点击幻灯课件
(二)基本部分
1、利用幻灯,引出角色、理解内容、学习儿歌
(1)用猜谜的形式引出小白兔
提问:a:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?b:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)师生总结并学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
(2)老师出示小鸭子的图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。(边操作图片边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?(老师动作启发)(幼儿用动作表示摇摇摇)师生总结并学说:小鸭子过桥摇摇摇。
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?快快爬还是慢慢爬?)师生总结并学说:小乌龟过桥慢慢爬。
(4)喵喵喵听!谁唱着歌儿来了?谁来了?出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:想一想,小花猫是怎样过桥的?它是声音响响的还是轻轻的?(丰富:静悄悄。脚上有肉垫,走起路来轻轻的,不被小老鼠发现的,悄悄走的)
师生总结并学说和模仿:小花猫过桥静悄悄。
(5)播放课件最后一幅:小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,他们一起玩游戏,真开心
2、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着视频动画边用动作表示自己对作品的理解。
后来它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听、看看。(两遍)
3、组织幼儿表演游戏。
(1)介绍胸饰,分发,打招呼明确角色。
(2)介绍场地和要求。
(3)组织幼儿分角色依次按照儿歌顺序,表演过桥。
(4)小熊招待小动物,玩好朋友歌表演。
(三)结束部分:小动物回家(巩固儿歌,满足表演欲望)
1、天黑了,小动物们要回家了,再见!师生共同念儿歌,小动物按儿歌顺序依次回家。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》;表演区中提供胸饰、桥,玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
小班教案过桥活动反思篇七
小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情,无论什么时候,什么地方,都会对它们表现出莫大的关心与好奇,因此,我经常利用实物、图片,为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征,并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍,还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动,使他们逐渐积累了些有关小动物的知识,针对这点,我创编了这首儿歌《小动物过桥》。
此教材富有形象性、趣味性和启发性。而在小班幼儿已经能说一些简单的句子,掌握了小动物叫声和走路特点的基础上开展活动,并结合指偶进行表演,以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。
1、结合指偶表演,图片和文字进行阅读,让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”,发展表达和仿编的能力。
1、幼儿自制的指偶人手一个
2、幼儿对一些小动物的.叫声及走路的样子有一个初步的印象。
3、磁带、挂图4张小熊木偶1个
(一)开始部分
出示“小熊”,“今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?”
(二)基本部分
1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌
(1)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的?
(2)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?)
(3)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫嘎嘎嘎)
提问:小鸭子是怎样过桥的?
(4)用猜谜的形式引出小狗
提问:
a:站着没有坐着高,一年四季穿皮袍。看见生人它就叫,看见主人把尾摇,是谁呀?
b:小狗过桥是怎样的?(幼儿用动作表演)
(5)幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
“小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。”
2、幼儿选择指偶自由表演“过桥”,
“可以选个你喜欢的动物,找上你喜欢的朋友,把小动物怎么过桥,一边讲一边表演出来”。
幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。
3、结合图片,示范仿编儿歌。
老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问:谁来过桥了?怎么过桥呢了?
学习短句,小青蛙桥过桥呱呱呱(跳跳跳)
学习短句:小蝴蝶过桥飞飞飞
"我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日,好吗(唱生日歌结束)。
《小动物过桥》
小花猫过桥喵喵喵,小乌龟过桥爬爬爬;
小鸭子过桥嘎嘎嘎,小黄狗过桥汪汪汪。
创编:
小鸭子过桥呷呷呷,小鸡过桥叽叽叽。
小螃蟹过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。
小班教案过桥活动反思篇八
活动目标:
1.能在高 25cm,宽 15cm 的平衡木上走。
2.通过有趣的情境,感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的.品质。
活动准备:
平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程:
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃,告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊?"(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
(1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。
(3)讨论:你是怎么走的?小结:两臂侧平举,眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
(1)教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。
评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。