小学数学期末测试总结（汇总17篇）

学期总结是一个自我反省和自我提高的机会，可以帮助我们发现自己的不足之处，为下一个学期设立学习目标。以下是一些学期总结的典型范文，希望能够给大家一些启发和帮助。

小学数学期末总结

(1)亿以内数的读法和写法。

计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。

(2)加法和减法。

加法，减法。

接近整十、整百数的加、减法的简便算法。

加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

(3)乘、除数是三位数的乘、除法。

乘数是三位数的乘法。积的变化。除数是三位数的除法。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。

乘、除计算的简单估算。

乘数接近整十、整百的简便算法。

乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

(4)四则混合运算。

中括号。三步计算的式题。

(5)整数及其四则运算的关系和运算定律。

自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。

四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。

运算定律。简便运算。

小学数学学期末总结

一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，现在的三(4)班班风比较稳定，各方面在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更大的进步。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

一、常规教育方面。

1、充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为，并在第二天晨会中进行总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用劳动节、党的生日、团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

二、班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、打球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的好助手。这学期我将继续培养有能力的班干部，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。充分锻炼学生自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

这学期，我将会用心去与学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。以上是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

小学四年级数学期末测试题

1、4607000430是一个()位数，最高位是()位，6在()位上，表示6个()。

2、一个乘法算式的积是50，一个因数乘10，另一个因数不变，积是()。

3、一个除法算式中，被除数除以5，要使商不变，除数要()。

4、光的传播速度大约是299800千米/秒，读()。

5、太阳的直径1389000千米，省略万位后面的尾数约是()。

6、在中填上“”“”或“=”

7、线段有()端点，直线()端点，射线有()端点。

8、7公顷=()平方米60000平方米=()公顷12000000平方米=()公顷=()平方千米。

9、平行四边形的()互相平行;对角()。

10、钟面上()时的时候，时针和分针成平角。

11、用一只平底锅煎饼，每次只能放两个，煎一个需要6分钟，规定每个饼的正反面各需3分钟。问煎3个饼至少需要()分钟。

1、一个八位数，它的.最高位是亿位。()。

2、有一组对边平行的四边形叫做平行四边形。()。

3、小于、等于90°的角叫锐角。()。

4、单价乘数量等于总价。()。

5、不相交的两条直线叫做平行线。()。

1、两条直线相交成直角，这两条直线就叫做()。

a互相平行b、互相垂直。

2、过两点可以画()条直线。

a、1b、2c、无数。

3、下面各数中，一个0也不用读的数是()。

a、460780b、608700c、2060000。

4、一个数除以13，商是100，余数是11，这个数是()。

a、1301b、1311c、1321。

5、45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是()。

a、1170b、2340c、585。

402×8≈89×31≈821÷19≈598÷29≈。

小学数学期末工作总结

这学期主要带一年级1班和2班的数学，以及这两个班的品生课，1班的午读课，益智乐园1团，涉及到数学教学，品生教育以及与孩子们的故事分享。这学期主要承担了一节阅读课，一节生本智慧课堂的课，附小的一节新入职教师的师徒同台课。现将基本情况汇报如下：

数学学科：

（一）知识技能。

2个班的学生都能从具体的情境中抽象出100以内的数，掌握百数表中的基本知识，数的组成，数的大小顺序，以及比较两个数（多一些，少一些，多得多，少得多）；能认识生活中物体中的平面图形，并能找出简单的图形排列中的规律；基本能熟练计算100以内的进位加法和退位减法；会读题，画出知道的数学信息，找出问题，并梳理问题情境中的数量关系，利用所学数学知识去解决简单实际问题，最后根据问题，简单作答检验算式是否正确。

（二）数学思考。

在平时的教学过程中，注意启发学生思考，针对某一情境图，撇开给定的问题，延伸学生的思维，让学生试着自己去提出问题，并想办法去解决这些问题。在此过程中，让学生感受数学的简单与“接地气”，身边处处有数学，从而爱上数学；此外，学生独立思考解决问题的喜悦感与成就感，也让学生初步形成爱动脑筋的学习品质，培养学生对数学学习的乐趣；最后，说明情境中还有很多其他的问题，等待学生自己去发现并解决，给学生留有思考的空间，鼓励学生开动脑筋，积极思考，从而拓展思维。

（三）情感态度。

给每个人表达自己的机会，同时教育：只有认真倾听的学生才有更多的机会表达自己的观点。教育学生学会尊重“别人的发言权利”。通过与孩子们之间的一些简单的手势、默契的培养，既训练了学生的观察力、反应速率，又能集中学生的注意力；同时加深了师生之间的感情期待。学期后期采用的a、b分组，将全班同学分成两大组，每个同学的表现都会影响小组得分情况，学生之间相互监督，彼此相互促进，课堂常规有了明显的改善，学生的课堂参与程度也有了很大的提高，最为重要的是学生有了初步的集体意识，认识到小组的重要性，并形成初步的自我约束的意识。

品生课的教学：

通过品生课的情境教学，让孩子们在耳濡目染的环境和我有目的渲染的价值观念下学会关心、呵护他人；体会个体是集体中的一员，并初步领悟集体荣誉感，以及自身作为集体中的一员的自豪感；学会自然界中的简单常识；初步认识并学会自理，认识身边的关系等等。

午读课：

这学期，我们班的午读这块分了三个部分：教师说故事、周二的同学分享、周四的故事爸妈进课堂。用不同的方式演绎，让孩子们从午读课上培养阅读兴趣，训练每个孩子的口语表达能力；此外，在周二的同学分享中，问答环节可以培养孩子们认真倾听，收集信息、判断信息的能力，激发孩子表达的欲望，让更多的孩子参与到阅读中来，参与到午读中去，把讲台还给孩子，发挥孩子的积极主动权。

数学学科：

教育教学经验不足，对教学的预设不足，对教材的整体理解把握不够深入，对课堂中的突发状况处理的不够到位。对学生的学情分析以及学生之间的差异性了解不够，及针对学生的差异性提出有效的教学措施。缺乏系统的儿童心理学的知识，不能诊断问题学生的原因，不能采取切实有效的教学干预措施。

品生课的教学：缺少实践性与互动性，缺少追踪调查。课上引导教育的经验与习惯，课下没有很好地追踪反馈。

午读课：在材料收集以及周反馈方面需要及时到位。

认真研读教材及教师教学用书，多学习数学名师的课，积极主动地参与数学研讨学习，在交流中获得新的思考，加深自己对数学教学的认识，对生本的理解及实践；进一步做好教育教学的反思，多读教育教学反思着作，利用间接经验，提升自己的教育教学水平；抓住时机学习儿童心理学，丰富自己的心理学知识，并尝试分析儿童的生理发展，利用儿童的学习心理促进儿童更好地学习。

二年级数学期末综合二测试总结

今天测试了曲阜市统一发的期末测试二，这份试卷根据最新教材以做了修正，试卷包括的`体型很全面，题量较多，难易适中，多数学生成绩比较理想，但是也存在一些问题，主要有：

一、部分学生计算能力较差。

经过了两次口算比赛，一些学生的口算能力突飞猛进，但是也有一部分学生平时练习少，计算能力弱，有一个学生连续错了3道题：2×6=18,2400－1700=1700,4+3=6，这个学生不是粗心，就是加法、乘法和退位减法学得不扎实。暑假了还要安排部分学生抽时间练习口算，提高计算技能。

二、部分学生做题不仔细，不会检查。

试卷上有一道脱式计算题，共有三道题目，要求学生用脱式计算，但是一班有6个学生没有看清要求，列竖式计算，为了让他们引起重视，我把9分全扣掉了，让他们引以为戒。还有很多学生漏题现象严重，有的漏做一道填空题，有的漏做两道选择题，有的学生把6分的比较大小或者9分的脱式计算全漏做了。有的学生做题速度很快，做完就自己玩，老师再强调也无济于事，我改卷时就异常气愤。这些学生白白丢掉了很多分，如果他们仔细，认真，这些错误完全可以避免。

三、部分学生审题能力不强。

这次的解决问题比较简单，但是照样有部分学生理解题意有困难，不会正确列式，列综合忘记加小括号等。

四、部分学生生活经验匮乏。

统计中有一个问题是：一个小孩在题中四个水果中选了一个说：我最喜欢的水果长在南方，那是指香蕉，但是很多孩子不知道香蕉长在南方，还有一个孩子说：我最喜欢的水果是红色的，贮存时间很短，有的学生也不知道是草莓。

总之，这次测试成绩不是很理想，还剩几天的复习时间，我要带领学生好好复习，争取期末考个理想的成绩。

小学二年级数学期末测试题

二年级数学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。

三、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。

四、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

五、积极参加教研活动。

每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。

本学期，担任二年级两个班数学教学工作，教学实践中，发现大部分学生聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃，发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导.

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育，教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》,认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下:。

一、认真做好课前准备。

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源。

对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、加强口算训练。

为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加,减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度,提高学生的计算速度和能力。

五、及时做练习册。

完成一小节的内容就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。

六、认真批改作业。

每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。

七、抓好差生。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,还教给他们学习的方法,提高他们的技能。

如钟惠玲同学,他基础较差,存在很多知识断层,在他的转化的过程中,我注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。

总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩还不够理想,今后我仍将继续努力。

2.学校期末总结。

3.教师期末工作总结范。

5.小学数学老师个人工作总结。

7.2015最新学校期末教学工作总结。

8.督导评估自查报告。

9.工作计划。

小学数学期末总结

1、小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上，继续培养学生小数的四则运算能力。

2、用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

4、探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

6、在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

7、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容。

8、通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。

9、培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

小学期末测试总结报告

一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个成熟的大学生，其中发生了几多变化。当中有辛酸亦有欢乐。半个月的军训,使我们变得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的体会到了大学生活的第一课，我在军训期间也算是恪守本分的，每次都是认真训练。踏踏实实地完成了每一天，每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识支撑着我，让我完成了整个训练。在军训期间，虽然很苦，但是我觉得，值!

在这期间，我得到了许多，也学到了许多，而这些，都让我获益匪浅。它让我知道了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在这些方面，我觉得我很汗颜。也正是因为如此，我才知道了这种差距的存在。在以后的生活和学习中，我也是尽力去学习，借鉴别人的经验，以补充自己的不足之处。一个学期时间的学习，我觉得，略有小成。

现在快到期末考了，一时间才发觉，时间过的很快，现在我却感觉到自己什么都没有学到。现在虽然很想放假，如今也没有了那个心情了。这次的心情与以前有很大的不同，归心似箭般的感觉没有以前那么强烈了，那感觉早就被考试的阴影所掩盖，一想到就快考试了，就心烦……一想到若是考不好，如何回去向父母交代?尤其是这次的考试是我们进校后的第一次考试，所以说，我是无论如何也不能够考砸的。

关于这次的考试，我所做的复习是不够充分的。以前都没有发太多的时间去学习，现在，也只有在考试前的这段时间里认真的复习复习啦。把些基础的知识给巩固一下，其实我要做的好很多的……可是现在想想，也是觉得有点得不偿失的感觉。尤其是现在，我们是刚刚走进学校的大一新生，走进这个充满乐趣的新世界里，对面对的一切充满好奇，对所有的一切很感兴趣。一直满怀激情的去参加参与各种社团和学生会等各种组织。原本的想法是能够在这个集体里得到锻炼，使自己的能力得到提升。在大学的三年中，不至于荒度。谁曾想到，这些活动不仅也浪费了我的很多时间，以至于我没有太多时间去学习，把功课给捺下一大截。真是有点得不偿失，所以我一定要专心学习，把专业知识给搞起来，改掉以前的凭“兴趣学”的毛病，争取把每门学科都踏踏实实的学好。

另外就是要改改我的习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。有时候想想，这里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊，同样的课堂和作息时间，让我觉得和高中时候没有什么两样，觉得也没有什么了不起的。不同的是，多了很多的课余时间，正是由于有了很多可以自由支配的时间，经常抵受不了上网的诱惑，经常跑去上网，这样不仅仅花了很多的钱，而且也耽误了好多的事。现在想着，真是有点悔不当初啊。

来学校这半年的时间里，早已经习惯了大学生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富，也是如此地无聊。但这些使我明白，作为一个大学生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在这里，不仅能让我学到很多的东西，而且，也能让我交到很多的朋友，认识到很多的朋友和同学。

现在已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学结成了死党。所以，有的时候，我很庆幸我来到了鄂东职院。同时，我很幸运我来到了我们电气专业。正是因为如此，我才有机会遇到他们。不然，我就不可能遇到这么多的朋友，认识到这么多的同学，这些都是我来到这儿的最大的收获。

大学是让我们学习和交流的地方，也是我们慢慢接触社会的一座桥梁，他让我们小体验了社会，不再像高中一样，只有学习。在大学这段时间，我不断严格的要求自己，好好利用在大学里的时光。不让这三年的时光荒废了。

小学二年级数学期末测试试题分析

小学一年级数学上学期期末测试题

一、填空(25分)。

1.20前面的`第8个数是(12)。

2.比9多4的数是(13)，1个十和8个一合起来是(18)。

3.14里面有1个(十)和4个(一)。

4.写数九十一二十十八。

(9)(11)(20)(18)。

5.按要求排顺序。(3分)。

(1)13,18,20,19,15,3。

(3)﹤(13)﹤(15)﹤(18)﹤(19)﹤(20)。

(2)10,17,12,5,8,18。

(18)﹥(17)﹥(12)﹥(10)﹥(8)﹥(5)。

二、在()里填数。(12分)。

5+(6)=11(5)+9=14(12)-2=10。

8+(8)=167+(8)=159-(9)=0。

9+(5)=1410-8=(2)4+8=9+(3)。

(9)+9=184+9=(13)(5)+5=17-7。

小学一年级数学上学期期末测试题

一、口算。

26+8=9530=50+26=。

8030=897=62+7=。

46+7=412=29+30=。

718=536=79+2=。

9+27=6720=20+39=。

27+6+8=476+40=70+1860=。

81730=53830=40+379=。

467+20=72+640=30+39+5=。

二、想一想，填一填。

1.9个十和5个一组成的数是()，它比100少()个一。

2.85比60多()，8比46少()。

40比9多()，30比74少()。

3.34比7()，也就是7比34()。

4.56加上()，与34+30的和同样多。

5.99减去()，与99加上()同样大。

6.90加上()，比100少1。

7、100以内的两位数中，十位上的数和个位上的.数相差9的。

数是()，这个数加上最小的整十数得()。

三、比一比。

45+4○50829○6153+9○61。

4+56○968660○26937○23。

68+8○75529○4325+7○95。

64+2○84474○33766○66。

小学四年级数学期末测试卷

五、走进生活，解决问题。

_____________________________________。

2.饭店买来大米960千克，运了3车，还剩下120千克，平均每车运多少千克大米？

_____________________________________。

_____________________________________。

4．张大妈养鸡兔共200只，鸡兔足数共560只，求鸡兔各有多少只？

_____________________________________。

六、实验小学四年级同学喜欢的体育运动情况统计如下。

乒乓球跳绳踢毽子足球。

小学四年级数学期末测试题

1、2017年的一、二、三月共有()天。

2、一个数除以7有余数，那么余数最大为()。

3、27个月=()年()个月。

4、小华今年5月份满10岁，他是()年出生的。

5、3年=()月。

6、课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是()时()分。

7、()除以任何数(0除外)都是0。

8、440÷9的估算结果是()。

9、一个数除以6，商80余5，这个数是()。

10、晚上8时用24时计时法是()，19时用普通计时法是()。

1、计算有余数的除法时，余数必须比除数小。()。

2、深夜12时，也可以说是0时。()。

3、小华面向东，他的.右边是南，左边是北。()。

4、2007年有52个星期零2天。()。

5、一个因数正好与积相等，另一个因数一定是1。()。

1、国庆节是()。

a、1月1日b、5月1日c、6月1日d、10月1日。

2、地球自转一周所需要的时间是()。

a、一日b、一月c、一年d、一百年。

3、地图通常是按上()下()，左()右()绘制的。

a、东南西北b、东北西南c、南北西东d、北南西东。

4、下列公元年份中，()年不是平年。

a、2000b、2004c、1988d、1900。

5、2009年的二月份是()。

a、28天b、29天c、30天d、31天。

1、我口算快又准(12分)。

3500÷7=50×0×6=25×4-92=40×5=。

0÷7×5=30×8÷4=300÷6=210÷7×3=。

150+5=80÷5=1600÷2=200×4÷8=。

2、我会用竖式计算。(8分)。

128÷4=624÷6=856÷7=(验算)。

3、我的脱式最棒(8分)。

1、春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车准乘45人，照这样计算，租9辆车够吗?你怎样解决这个问题?(5分)。

2、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束?(5分)。

3、花店运来194朵玫瑰花，每6朵扎一束，最多可以扎成多少束?还剩几朵?(5分)。

4、一辆汽车每小时行驶48千米，上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地。甲、乙两地相隔多少千米?(5分)。

小学五年级数学期末水平测试

1、某公司全体员工工资情况如下表。

(1)这组数据的平均数、中位数和众数各是多少?

(2)你认为哪个数据代表这个公司员工工资的一般水平比较合适?

2、李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下表(单位：次)。

李欣152155158160157159162165165167。

刘云153154159155160164158162160165。

根据下面的统计图，回答问题。

(1)李欣和刘云第一天的成绩相差多少?第10天呢?

(2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势?谁的进步最大?

(3)你能预测两个人的比赛成绩吗?

(4)你还能发现什么问题?并解决问题。

3、甲乙两地月平均气温见如下统计图。

(1)椐根统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗?

(3)小明住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备?

4、某地家电商场a、b两种品牌彩电月销售量统计如下表。请你根据表中的数据，画出折线统计图。

123456789101112。

a758062455342384635323730。

b304038424543463942504352。

(1)哪种品牌彩电全年总销最高?

(3)如果你是商场经理，从上面统计图中能得到哪些信息?它对你有什么帮助?

5、下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩(单位：秒)。

一班：8.88.28.48.58.68.48.38.18.38.58.68.7。

二班：8.58.38.48.58.38.48.38.48.58.48.48.4。

(1)这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少?

6、某地区1980~~年人均支出和年人均食品支出如下图年示。

(1)每年人均食品支出各占人均支出的几分之几?

(2)比较这几个分数的大小，你能发现什么?

小学数学第六册期末测试题答案

一、谨慎填空(共20分)。

1、一个两位数乘5所得的积，等于12乘45的积，这个两位数是()。

2.是()个，是()个()个是。

3.1-中，1可以看成()个。

5、50的22倍是();35个30相加的和是()。

6、一个正方体，有1个面是黑色，有1个面是绿色，2个面是红色，2个面是黄色。掷一下正方体，看哪一面朝上。可能有()种结果，出现()的可能性最大，出现()的可能性最小。

7.把一根绳子对折后剪断，把其中的一段再对折后剪断，得到的每一段的长度是这根绳子总长度的()。

8.4个加上3个是()个，就是()。

9.7个减去6个是()个，就是()。

10.在括号里填上适当的分数。

黑球的个数占()()黑球的.个数占()()。

白球的个数占()()白球的个数占()()。

11.学校举行乒乓球比赛，6个年级参加，每两个年级进行一场比赛，一共要进行()场比赛。

二、我会选。(5分)。

1、盒子里10个黑色棋子，任意摸出1个，()是黑色的。

a、可能b、一定c、不可能。

2、盒子里有20个围棋子，其中白棋子有15个，黑棋子有5个，摸到()棋子可能性较大。

a、白色b、黑色。

3、袋子里有3个红球，4个绿球，任意摸一个()是黄球。

a、一定b、不可能c、可能。

4、12名同学分三队做游戏。每个人从口袋里抽一张卡片，以确定自己属于1、2、3中的哪一队。请你在横线上填：

(1)每个队有7名同学。()。

(2)每个队的人数相同。()。

a、一定b、不可能c、可能性较大d、可能性较小。

三、判断对错(5分)。

1.把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的。()。

2.+=()。

3.1-=()。

4.5个是()。

5.()。

四、争当神算手(46分)。

1.直接写出得数(6分)。

2.算一算(10分)。

1845186935。

2556745229。

3.列竖式计算(12分)。

1.与的和是多少?2.比多多少?

2.1减去,差是多少?4.比多的数是多少?

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4.脱式计算(18分)。

五、解答下列各题。(共24分)。

1.连线题。(共14分。

(1))。

(2)。

2、一块大饼，爸爸吃了，妈妈吃了，

(1)他们共吃了这块大饼的几分之几?(2分)。

(2)还剩下几分之几?(2分)。

3、由64人组成的方队，每行有几人?在体操表演时需变换队形，如果排成长方形可以有几种排法?(注：排成64行和排成1行视为一种排法。)(6分)。

附加题(10分)。

用不同的阴影表示下面正方形的。

参考答案：

一、填空20分每空1分。

1、我会选5分每题1分。

1、b2、a3、b4、(1)b(2)a。

(三、判断对错5分每题1分。

1、2、3、4、5、

四、争当神算手46分。

1、17120。

2、4502520133235881015。

3、

4.48040265220258161292。

五、解决问题24分。

1、14分，每小题2分。

2、(列式1分，计算结果、单位名称和答共1分。)。

3、每行有8人。

变换队形时可以有3种排法：(每空1分)。

第一种第二种第三种。

每行人数643216。

行数124。

小学数学期末测试卷

一、认真思考，细心填空(共25分)。

1.填上合适的单位：

一节课要上40()飞机每小时飞行800()。

蓝鲸的体重可达200()小雨身高1()29()。

2.361+362+363+364+365+366+367=()()=()。

3.一张长方形纸长10厘米，宽7厘米，如果要剪下一个最大正方形，正方形的周长是()厘米，剩下的小长方形周长是()厘米。

4.一根绳子32米，对折3次，每段是这根绳子的()(填分数)，是()米;。

5.三位数乘一位数，积最多()位数，最少()位数;。

6.这次语文期末考试，从今天上午9:00开始，到10:40结束，一共进行了()分钟。

7.在里填上、或=。

6000克6千克4分400秒。

49厘米5分米700毫米70厘米。

8.2个是()，里面有()个。

10.两个长是8厘米，宽是4厘米。可以把它们拼成一个长方形，周长是()厘米;也可以把它拼成一个正方形，周长是()厘米。

二、请你判一判。(正确的在括号里画，错的画)(5分)。

1.一个苹果分成3份，每份是它的`三分之一。()。

2.针走半圈需要半小时;()。

3.吨铁比1吨棉花重;()。

4.234，要使积是四位数，里最小填3;()。

5.两个三位数相加，和可能是三位数，也可能是四位数;()。

三、快乐abc，请你选一选。(5分)。

1.一个因数的中间有0，积的中间()有0。

a.一定b.可能c.不可能。

2.三位数23乘3，积仍是一个三位数，里大可以填()。

a.2b.3c.4。

3.一根铁丝正好围成一个长10厘米，宽8厘米的长方形，如果把这根铁丝围成正方形，这个正方形的边长是()。

a.8厘米b.9厘米c.10厘米。

4.同学们排队做操，小明从前数是第6，从后数是第7，这一列共有()人;。

a.13人b.14人c.12人。

5.下图中，图1和图2的周长比，结果正确的是()。

a.甲乙b.乙甲c.相等。

四、细心计算(27分)。

1.直接写出得数(15分)。

49+24=+=248=3900=。

137=1-=50952973。

2.竖式计算小高手，带※号的要进行验算。(12分)。

小学数学期末测试卷

一、口算。

二、填空。

1、2时=()分。

5吨=()千克。

3米=()厘米。

9000克=()千克。

2、世界上最大的动物蓝鲸重50()。

3、小明上午8：30到校上课，11：50放学，他上午在校()时()分。

4、最小的三位数与最大的两位数的和是()，差是()。

5、封闭图形一周的长度叫做它的()。

6、果园里有杏树6棵，桃树是杏树的5倍，桃树有()棵。

7、把一个正方形平均分成4份，1份用分数表示是()，3份用分数表示是()，读作()，其中分子是()分母是()。

8、长方形的()边相等，四个角都是直角。

9、同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的10人，参观大象馆的.8人，两个馆都参观的是3人，去动物园的一共有()人。

三、判断。

1、小芳身高136厘米。()。

2、一个三位数乘一位数，积可能是三位数也可能是四位数。()。

3、千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是十。()。

4、分针走一圈是一分钟。()。

5、把一块蛋糕分成5份，每份是这根彩带的。()。

四、选择。

1、小明每分钟走50()。

a.米b.分米c.千米d.顿。

2、780×5的积的末尾有几个0()。

a.1b.2c.3d.4。

3、一位数乘三位数的积是()。

a.三位数b.四位数c.三位数或四位数d.无法确定。

4、用两个边长是1厘米的正方形拼成的长方形的周长是()厘米。

a.6b.7c.8d.10。

五、竖式计算。

六、解决问题。

1、小朋友们买门票。他们一共有120人，每张门票8元，带了1000元买票够吗?

2、边长是4分米的正方形相框，它的周长是多少分米?

3、小明绕长8米，宽6米的游泳池游了1圈。小明游了多少米?