优秀作文具有很高的文采和艺术性，读者在品读时能够欣赏到其中的美感。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
我们的语文老师
是陈老师，她的头发是个“蘑菇头”，细得像根线的'眉毛下有一双水灵灵的大眼睛。
陈老师不仅是，还是我的班主任。陈老师非常关心我们，每到第四节课一下，陈老师就赶紧叫我们快吃饭快吃饭。陈老师不仅非常关心我们，还非常注重班级卫生，每当陈老师看到地上有垃圾的时候，就会捡起来或者叫旁边的同学捡起来。
大家现在了解了吗？我非常喜欢。
我们的语文老师
优秀作文m。
语文老师戴着一幅眼镜，常常穿着一个件红色的衣服，黑色的裤子，系着根皮带，只要谁见到就会觉得他很滑稽！
幽默：就说有一次吧，老师让我们玩游戏，老师边听音乐边打游戏，还跳起了草裙舞！嘴巴一噘噘的，像小丑一样，笑得我们合不拢嘴！
严肃：老师虽然幽默，但也有严肃的时候。有一次，班上很吵，班长叫“安静”也没用，老师来了看到种情形说：“你们太吵了，安静！休息五分钟，全部坐好！心要定，嘴要静，腰杆要直，只要谁说一个字，老师就一尺子打下去”！这时的老师好凶呀！
这就是我们既幽默又严肃而且表情千变万化的好老师！
优秀作文m
我们的语文老师
上初中时，姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在黑板上写了两边上联，叫我们对出下联。上联分别是：
风声，雨声，读书声，声声入耳；
天作棋盘星作子，何人敢下？
同学们思索了很久，有人只对出了第一副：“家事，国事，天下事，事事关心。”第二副怎么也对不出来。于是他笑了笑，在黑板上写出了第二联的下联：“地作琵琶路作弦，何人敢弹？”
我们立刻拍手称妙。
他也挺灿烂地笑了笑，然后出第二道题：“你们能否想想办法，把三个‘而’字连在一起用吗？”
这可是个绝顶的难题，我们思索良久，一无所获。他仍是笑了笑，说：“先听个故事：有个学生乱用‘而’字，他的老师在这个学生的作业后面写上如下批语‘不当而而而’。”
说着，他拿起粉笔，在黑板上写下了这个批语。见我们一时听不懂，便立刻解释道：“这个批语的意思就是说，不应当用‘而’字时却用了‘而’字。”
我们想了想，觉得不假，果然有理，连用了三个“而”！
自然，有了这样一位教学生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！
尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师下午上课时，同学们总是昏昏欲睡。中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠——我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们好奇的是，他还是个迷恋养花种草的人。他养的那些花花草草，一盆比一盆漂亮，每当他提及这些花草，总是如数家珍，兴奋不已。
记得他那次给我们介绍那盆被他称为“十八罗汉”的茶花时，他先是小心翼翼的从阳台上搬下那盆茶花，视如珍宝似地捧在手里，生怕花盆掉到地上。然后仔细的介绍给我们听。“十八罗汉”是一盆由十八朵呈淡白色的`茶花组成的茶树，是花中珍品，百年难遇（不过那时在我的眼里那不过是一盆烂花草，现在才知道是我不懂得欣赏）。随后他又给我们介绍了另外几盆花草。他那兴奋的样子，简直象是一个天真可爱的孩子。
李老师很喜欢李白，是个李白迷，李白的诗可谓信手拈来，自己的诗也写得漂亮；他的人也长得颇有点“仙风道骨”，笑起来极豪爽。因此我们送给他一个极雅的外号——酒仙老师。
这次五一假回家，又看到了他，他还是那样风趣，幽默，仙风，道骨……。
我们的语文老师
姓高，也是我们的班主任。高老师留着说长不长说短不短的头发，老师小麦色的皮肤，高高的鼻梁，在我眼里也算是一位美人老师。高老师姓高但是身高不高啊！跟我的身高差不多。其中让我最喜欢的便是那双炯炯有神的眼睛，因为我总感觉它们会说话似的。
我们的老师很善良，记得有一次班里有同学生病了，当时正在讲课，老师得知消息立马把课本丢到讲桌上，拿起手机跑到同学身边，就把我们丢在了这，关心她，呵护她，给同学的家长打电话接走了，我们都很担心。
虽然老师很善良，但是也非常严格。高老师的课堂是要求严格的。高老师总会让我们打起精神，认真听课。偶尔有同学搞小动作也会被火眼金睛的高老师捉住。因此，我感觉高老师的课堂上没几个人会不认真听课。我们全都抬头挺胸，目不转睛地看着老师，认真听讲。
还有就是在听写生字或词语的时候，只要错了就要把词语抄五遍，如果错的五个以上的话就得从新二次默写，非常有效性，显得非常严格。如果有同学不完成作业的，也显得格外严厉；在上课说话，打架骂人等情况下，老师也会显得格外严厉！
老师每天为我们批改作业，十分辛苦。在上课之前，还要备课。在电脑面前，为我们绞尽脑汁地出题，打印卷子。非常辛苦。
老师很关心我们，嘱咐我们在过马路时要小心。放学后要尽快回家，不要上爸爸妈妈担心。不要早早到学校，免得被扣分老师常常叮嘱我们，怎么做人，做人要有品格，要有素质！
我爱我的老师！您辛苦了！谢谢您！
我们的语文老师
姓周，她是我们的班主任，她有一头乌黑的短发，声音有点沙哑。
周老师对同学们很有耐心。有一次，我们在写一号本作业，我发现“冈”字我总是写不好，我问老师怎样才能写好。老师指着字说：“横折钩在折的时候要写在田字格的右上格的中间，在钩的时候要写在右下格的中间。”老师还在田字格上写了一个“冈”字。我把那个写得不好的给擦了，又重新写了一个，比原来写得好看了。
我喜欢。
我们的语文老师
他是兼班主任，高高的个子，一双闪闪的发亮的眼睛会说话，时时刻刻盯着我们，嘴巴增之一分嫌大，减之一分显小，头发黑黑的，不过是长在后面的，嘻嘻！老师头顶可没什么头发，不过我妈说了，老师这叫“聪明秃顶”，说明这个人的学问深。
我们的老师很幽默。有一次老师站起来，一脸严肃地说：“今天，我要把废话罗嗦奖颁发给陈某某同学，最近我发现她的废话实在太多了。”我们一听，立刻开怀大笑起来。老师又接着说:“其实我最欣赏方某某同学，我说的每一句话他都知道，闭着眼在想象，一边想还一边点头。”听了老师这么一说，我肚子都笑疼了，有的同学甚至笑得在地上打滚，原来方某某同学想见“周公”了。
还有一次，老师叫我们讨论“喋喋不休”这个词，用具体的情形表示出“喋喋不休”的意思，我举手说了一句：“我每次上学时，妈妈总是重复地问我……”我话还没说完，李某某同学也站起来补充了一句，老师笑着说：“嗯，这两位同学的妈妈我见过的，的确很罗嗦，这我是知道的'。”哈哈哈！教室里又传来一片笑声。
我们的老师是不是很幽默？但他也是很严厉的哦！今天早上，几位同学在做操时讲话，老师用那双会说话的眼睛，狠狠地瞪了他们，然后把他们叫到办公室，严肃地批评了他们，那情景简直不可描述。
我们的语文老师
我们班上有一位非常特别的老师。对！她就是——刘老师。
刘老师的个子不是很高。一双亮晶晶的眼睛，圆圆的脸上常挂着既温暖又严谨的笑容。刘老师时严时松，上课非常有趣，但做事非常严谨。
有一天，刘老师安排了三道题背诵。对我来说，实在是太难了，因为以往老师都几乎没有安排背诵作业。我感觉都背完了，现在开始测试，前面的题我都做得非常顺利，可是第四题被难住了，我想：这道题这么难，要不就猜一个吧。自作聪明，随意猜了一些答案。测试结果出来，我得了90分，错的题正是那道题。刘老师真是火眼金睛，她认真批改每一个同学的试卷。我的小把戏被她发现了，再也不敢耍小聪明了。她的严谨教会我认真对待没一项任务。
还有一次，刘老师上语文课，同学们几乎都听得很认真，只有一个同学在玩，刘老师温柔的眼神，笑眯眯的嘴，突然变成了严谨的神色，同学们都疑惑不解地望着刘老师。刘老师望着柯铅，同学们也跟着刘老师的眼神望着他，他顿时脸红了，刘老师认真地说：“你们都犯规了。一个同学开小差，我在用眼神提醒他改正。而你们都去看他，那不就是都开小差了吗？”同学们意识到了，立刻转回头，刘老师的脸又变成笑眯眯的了。
这就是我们可亲可敬的刘老师，既有趣又严谨。
我们的语文老师
我们的胡老师是教语文的，粉红色的脸，她长着一对不大不小的眼睛，戴着一副有黄色眼镜腿、黑色镜框的眼镜，还有一头近似棕色的头发，说话像连珠炮，显得很可爱。
语文老师有时很可爱，有时却凶巴巴的。虽然这样，但我们还是非常喜欢。老师的性格非常快乐，又很温柔。有一次语文老师提问的时候提问了我，而我却不会这一道题，这时语文老师对我说，你会回答这一道题吗？我摇摇头，表示不会，语文老师对我说，这一次先饶过你，下次再不好好听课，你等着瞧！
语文老师还很爱讲故事，我们学得不想学了，老师就会动起她说话连珠炮似的嘴给我们讲一些有趣的故事。
说话时的速度很快，据知情人的报道，她说话最快速度可达到二百一十一个字。语文老师的嘴还真快啊！有时，连我们也被她的超级说话速度给吓到了！
语文老师的喜好是爱看书，我们正在写卷子的时候，语文老师就会拿起书，打开文章津津有味地看起来，看得非常认真，就算有人在下面打闹，语文老师也没有发觉，直到我们做完了卷子，她才会放书，给我们讲起卷子。
语文老师还很负责，比如我们班哪个同学生病了，或难受时，老师总会在第一时间来到教室问同学哪难受，好点了没，如果实在严重时，语文老师会把事情告诉他们的父母。这就是，我相信你也一定非常喜欢这样的好老师吧！
我们的语文老师
姓李。她瘦瘦矮矮的，说话的语气柔柔的，像一团棉花糖似的甜滋滋的，不知何时，我已经深深喜欢上了她，以及她那十分生动的课。
初次见到她时，是开学的第一天。当时，我正和周围的同学聊天聊得火热，根本没注意到那个瘦小的身影何时站到了讲台后面。这是，不知谁喊了一句“老师来了”，我们才讪讪住了嘴，我看到讲台后的老师，她腰挺得笔直，短短的卷发透出一股俏皮的感觉，她抿着嘴沉默地看着我们，有一种“不食人间烟火”的感觉。我饶有兴趣地看看她，等她开口。半响，她只是淡淡说了一句：“我姓李，今后三年，我便是你们的语文老师了。”说罢，她轻轻一笑，如一阵和煦的暖风吹拂过我的心底。
但真正让我喜欢上她的，是一次令我感动却又很辛酸的事。一次临近期末，我们写了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一个班的作文得判上个四五天。而那次，她却只用了一个晚上便全判了出来。那天发了作文后，我们一直在叽叽喳喳，没完没了地说话，她拍了几次讲台都无济于事。这时，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那布满血丝的双眼及那微肿的`右臂。
第二天上午，我有事要去办公室找她，却发现她根本不再。这时，我听见旁边有两个老师在聊天：“听说李老师去医院了……你说，她判了一晚上作文，她的那帮学生……唉！”我当时一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我没想过她的病会如此严重。
下午，她匆匆赶回来给我们上课。她带着口罩，眼睛没有了往日的神采；她的声音是沙哑的，说了几句还会咳嗽几声，喝几口水；而她的右胳膊则是肿得很严重，比以往要粗了一倍！我低下头，不忍再看那令人辛酸的画面。我甚至想象得到，在万籁俱寂的夜晚，一个瘦小的身影正忍着剧痛伏在书桌前为我们批改作文。这时，我明白她是爱我们的，她为了我们不惜搞垮自己的身体。想到这儿，我很心酸，却也很感动——并不是所有老师都会这么做，可见她对我们的爱有多么浓厚啊！
我们亲爱的李老师，是她让我们的语文成绩有了提高，是她如同母亲一般深深爱着我们！在这里，我要夸夸我们的语文李老师。
我们的语文老师
“‘文中挖宝得高分’，同学们，朋友们，一定牢牢记住：答案就在文中，胜利就在眼前。熟背《小李秘籍》拿高分！……”讲台前老李正瞪大眼睛激昂咆哮，脸上的肉微微颤动着，渴望能在考试前最后的时间里再将学生们的成绩拔高一筹。
这就是，男，中等身材，岌岌可危的发际线和像地图上公路一样密集的皱纹暴露了他的`年龄。他刚接手我们班半个学期，我们至今尚未接纳他。
且看，同学要不个个奋笔疾书，埋首复习；要不已经昏昏欲睡，扶额神游，甚至连午睡的“装备”都已经准备好了。唉，谁叫我们是全年段成绩“两极分化”最严重的班级呢。学霸们嫌老师讲的太基础，宁可自己复习；而学渣们根本听不懂，已经自动放弃。
台上，老李还在激动地演说，唾沫横飞，粉笔在黑板上咔嚓飞驰。一霎那，我觉得他让人有丝心疼。
不过，老李似乎并不在意。改作业时，其他任课老师要么画个“阅”，要么写个“退”，而他却非要将作业的优缺点和该生的最近表现都一一罗列，尽管他知道我们从不看他的评语；上课轮我们上台发言时，他总会搬个小板凳，坐在教室后面记录每个学生的演讲表现，尽管我们从不听他的总结发言；课上课下，他苦口婆心，循循善诱，致力于感化与融入我们，尽管我们仍是像顽劣的野猴，三天一小打，五天一大闹，始终不把他放在眼里。
有一次班级发生了“打群架”事件。打完之后，双方胜负未分，火气犹在，而善良的老李竟然不合时宜地让双方互相道歉并拥抱。一方说：“凭什么让我们道歉，他们先说我们再道歉。”另一方也说：“是你们招惹我们的，想让我们道歉等到死都不可能！”于是双方又打了一架，而且比第一次打得还要激烈。老李在旁边本还想劝架，结果却被不长眼的拳脚“伺候”了一通，只得狼狈“逃”出战场，落寞地呆在边上，放弃了他的劝和大计。他如何能想到，他竟是学生打架时“帮倒忙”的那个人，内心悲摧一万点。
不过，我相信，等下次有人打架的时候，他还是会上去的。谁让他是老李呢！
这就是。你觉得他可怜也好，可笑也罢，他的信条就是：对学生永不言弃！
我们的语文老师
——张老师虽然年纪较大，但还是非常时尚，特别是她的左右耳上，各挂了一个小小的珍珠耳环，走起路来就一晃一晃，在空气中起劲地跳跃。
“你做的是什么作业呀”张老师一声怒吼，同学们一惊纷纷抬起头来，只见张老师拿着一本作业，生气地瞪着那位同学，突然，“啪”的一声，张老师一甩手，本子重重地摔到了地上，痛苦地呻吟。
“拿回去重写！”
那位同学低着头，走过去捡起本子，默默地走了回去，他的`害怕难过，全都悄悄流露出来了。
再看此时的张老师，板着脸，目光严厉。珍珠耳环轻轻地晃动着，仿佛在为那位同学微微叹息，又像是在看这一场“好戏”。
还有一次，我们班得了奖。张老师走进教室的时候，步伐非常轻快，高跟鞋“哒哒哒”与地面碰撞出清脆的响声。
“首先，祝贺大家……”张老师一开口，连声音里都装满了笑意。
一番表扬过后，张老师拿出奖状，展示给大家看，并亲自把奖状贴到了教室后面。
这时，小小的珍珠耳环依然像往常一样，只是晃得更剧烈了，没错，它偷偷地笑着，像是在夸奖大家，由衷地为我们而高兴。
珍珠耳环就像是张老师的“心情表”，不管什么时候，它总是点缀着张老师的耳垂，能使严厉的张老师更显得严厉，也能使温柔的张老师更显得温柔，它似乎已经成了同学们对张老师的印象。
当然，同学们心里都清楚，无论严厉或温柔，那小小的珍珠耳环，都流露着张老师对我们的关爱，六年来，一直如此。
我们班的语文老师
真漂亮呀！刘老师是个黑头发的老师，那乌黑的头发可让我们女生羡慕了！
她有个大大的眼睛，每次上课的时候，它的眼睛好像在讲故事，我们可喜欢这大大的眼睛了。
一次，小红从农村转到这里，脸可脏了，衣服更脏，可刘老师带她到教师宿舍里洗脸，洗衣服，洗完脸后的小红是那么的漂亮，这让我们羞愧不已，我们不应该笑话她的。
可现在，我们快上二年级了，刘老师却告诉我们：孩子们，我教你们快一年了。我被一个名校选中了当小学老师。
我们哭过，笑过，也好不如那些时光……。
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我们班的语文老师
非胖非瘦，非高非矮。一对眼睛如钻石般耀眼，闪闪发光，一对机灵的耳朵和一个不大不小的鼻子，那双微笑的嘴巴能让每个同学看了都很开心，让人感觉和蔼可亲。
她不仅人美，教学法发也让人容易接受语文老师的声音很亲柔，但生气起来声音如雷贯耳{开个玩笑}。如果有人没完成作业，她会温柔的问你：“为什么没完成，下次一定要完成呀。”如果你说没完成作业的那个人，你听了绝对会感到羞耻，你会想：我真对不起语文老师啊！如果有人题目不会做，她一定尽心尽力的把你教会。语文老师经常会抚摸我们的额头，我理解成：下次继续加油，继续努力。
记得有一次，老师让举手的同学上黑板写生字，并告诉大家你是怎样认识的，怎样理解的。到我了，我满怀自信地走了上去，可刚写完，有的同学都说写错了，写错了，哦原来‘程’字下面的‘王’我写成了‘土’字，老师说“你的构思很好，可把主要字写错了，下次继续加油！”一边说，还一边抚摸了我的头。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
正是语文老师让我与作文结交了友缘，让我上想象的翅膀在作文赛道上飞翔。
老师是辛勤的园丁，是璀璨的红烛，是无私的春蚕，是漫漫学途上的一架扶梯。她是前途上的一盏路灯，在黑暗时照亮你，在你跌入谷底时扶起你。她教给了我们做人的道理与茫茫的知识。她带领我们在学习的海洋上前行......
一日为师，终身为父老师的教诲之恩，我终身难忘！
我们的语文老师
温柔，数学老师漂亮，英语老师有趣，但我们的羽毛球老师就只能用“野蛮”来形容了。
为什么说他野蛮呢？
同学们都很怕这个强壮的陈老师。
这就是我们学校最野蛮的羽毛球老师，但我们还是很喜欢他的。
作者：黄子悦，深圳学府小学四年级。
我们的语文老师
张老师是我们的语文老师，她有着一双樱桃眼，一头乌黑亮丽的头发，总是文艺范十足，第一眼见到张老师，我就觉得这是一个满腹经纶的老师，她那清秀的面容总让我们想多看她两眼；她那高雅的学者气质总是让我们随着她的思绪走；她那温柔的声音、细腻的情感总是让我们希望这课时长点再长点;她那幽默语调、渊博学识总是让我们伸长了脖子睁大了眼睛，一定要多听点儿再多听点儿。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是张老师纯真的爱。张老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；张老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。
张老师性情坦率且真诚，在事实面前真的是“口无遮拦”，在向家长陈述我们劣迹时更毫无情面可言，与家长的交流可谓是交疏吐诚呀，在统计作业情况时，对于不交作业的同学丝毫没有心慈手软的迹象。活生生一位现代版的女性“包青天”呀！
张老师也是一位严厉的老师，我们有错她必纠。记得有一次在课堂，老师在上面讲，我们的徐舸同学在下面讲，张老师忍无可忍的说：“徐舸你禁言，以后我上课你接话就抄一遍《长恨歌》”，全班一阵唏嘘，还有拍手叫好的，徐舸同学的脸都绿了。那一刻就感觉张老师就象是惩恶扬善的侠女好有仙气，说话温声细语她，不经意间却散发着威严气息。
张老师更是一位有原则的老师，上课迟到的蒋佳锋同学也受到过张老师特殊的“嘉奖”，无论蒋佳锋同学如何辩解迟到的理由，那1000字的《陈情表》依然与他相依为命。看着站在讲台上的张老师和平常无异，可那气场秒杀全班，似笑非笑的表情无疑在告诉我们：“你们怎么跳，姐都hold的住”。
张老师的教学方式也是别出心裁，她的抽签是我们最喜欢的学习游戏，每当老师说抽签决定默写或抽背时，班里顿时炸开锅了，你去我去他也去，都想试一下自己的手气，每一位同学也都希望自己的手气好。抽签在激烈的进行中，相对于一班的疯狂尖叫声、呐喊声、欢呼声来说，我们班那是相当的“安静”了，可安静中折射出浓浓的“杀气”，让每一位同学都屏气凝神地看着上去默写的同学，大气都不敢喘，瞪大眼睛挑着错别字，生怕别组的错别字比自己组的错别字少，上面的同学一写完，同学们就开始非常积极地“互相伤害”，那个仔细劲感觉好象在鸡蛋里找骨头（哈哈哈）。一经同学检查完就赶快擦黑板，生怕别组的同学再找出错字来，那紧张的过程真不是一般的刺激而又十分攒劲。无时无刻地激发着我们的学习兴趣。
背诵时也不例外，我们被张老师的故弄玄虚搞得紧张而又兴奋着。背诵过了一切都好说，如果背诵不过那是会牵连自己组的同学一起受过的。尤其是默错一个字罚抄一篇课文，哪一位都不希望自己出错，那样遭到同组同学们的怨恨，可一看到别组同学出错时沮丧难过的样子，那种兴灾乐祸的感觉真叫一个爽。要是命好再抽到一个‘轮空’的好签不用默写的话，那可比中了六合彩的感觉还好，有种腾云驾雾般的美好。她那种劳逸结合的学习方法，让我们平时不爱学习的同学兴趣倍增。在她的课上同学们的兴趣特别高涨。
张老师有着丰富的知识，她懂得很多，她读的书很多，她喜欢语文，她对中国文化无限热爱。她时不时引用的典故让我们咂舌瞠目的同时又十分的钦佩。张老师特别细心，似乎能把我们每个同学表现出的每一个细节都捕捉到。不管是在平时讲课或是讲习题中，她的课堂气氛十分的活跃，我们常常是踊跃的举手回答问题。她抑扬顿挫的语言调动着我们灵魂深处的小细胞。让同学们始终处于亢奋状态，久久不能平静下来。
在张老师的课上，她细致到每一个点都能提到。从前我们的语文导学案都是乱七八糟的，现在却是整齐有序的钉在一起。从前我们的语文作业都没有认真写过，现在想不好好认真的写都难了。福尔摩斯式的张老师似乎有一双能看透我们内心的眼睛，一不小心就会被她发现我们的那点儿小心思。
每周的。
作文。
课是最抓狂的课，也是脑细胞死的最多得课时，但每次月考的时候就有了准备，不再象过去那样的慌张。所以张老师的这种方法对我们来说是有效的。语文这门学科让我们深深领略到中国文化的博大精深，这知识岂是这短短十年能学完的？偶尔的张老师也不失幽默，她曾说过：“人要难得糊涂”。在教我们知识的同时，也从侧面给我们普及一下作人的道理，讲述着人生的哲理。她的话如一股绢绢溪流，缓缓流入我们的心中，铭刻在我们的脑海里。
张老师有着老师般的严厉，让我们严格的要求着自己。有母亲般温柔，让我们心悦诚服地接受错误。如有神一般预知，让我们考试也不会扑空。有着太阳般的光芒。让我们沐浴在她的阳光下。她蜡烛般的牺牲精神，燃烧着自己照亮着别人。她如深海中那航行船上的罗盘，始终引领着我们坚持向着自己航行的方向不懈的努力着。
她在班里时是我们的指路明灯，在私下里是我们的好朋友。她有时候也像一个孩子一样，当她挂破了新衣服，一直很不开心，那模样可爱极了。
我们很喜欢她，喜欢她偶尔的严厉，也喜欢她并不长却很好看的头发，也喜欢她那文绉绉的样子。
我们的语文老师
姓文，身材苗条，衣着干净、朴实。常常绑着一个马尾辫，看起来十分有活力，她为了保护心灵的窗户——眼睛，就给窗户安上一对玻璃。很少对我们大声说话，性格温柔，即使对犯错的同学，也不大声责骂，总是轻声细语地教育他们。
一天早上，老师让我们中午回家去把第7课的词语抄写几遍，下午要听写。我回到家把饭吃完，就开始抄写了。我抄了几遍后，让妈妈帮我听写。
下午，“铃铃铃”上课了，语文老师笑着对我们说：“上课。”“老师好，”我们异口同声地说。开始听写了，我很紧张，好像中午听写的都忘了。听写完后我就把听写本交上去了。我翻开后面的词语表对了一下，错了好几个，只有五六个是对的'。我焦躁不安，艰难地熬过了这个下午。
下课后老师让我去下办公室，有几个男同学在偷偷地笑，我羞愧地低下头，红着脸。走进办公室，周围的目光显得很刺眼。语文老师温柔地对我说：“悦柔，不要紧张，虽然这次听错的很多，但书写很工整。这个字写的不对，要这么写，这一笔不是撇，而是横。这个饶上面没有点的。”
有了老师耐心的讲解，在往后考试中我的错别字少了很多。
这就是，一个关心学生，工作负责的好老师。
我们的语文老师
我们的语文老师张老师是我最喜欢的老师。现在，让我给张老师画张老师画张像，让你们认识一下吧！
我先画张老师的身材。张老师1.56米的个儿，身材苗条，披着一头卷发，头上筘着一个蓝色的头筘，在阳光下闪闪发光，漂亮极了！张老师每天都穿着不同颜色的连衣裙，脚上穿着高跟鞋，走起路来婀娜多姿。
再画眼睛。张老师的眼睛可厉害了。有一次，我写生字，有一个字就少了一小横，就被张老师发现了。张老师的眼睛一瞄过去，就能把错字找出来，哪怕是一个字少了一点一横都能看见，怎么样？张老师的眼睛厉害吧！
接着画耳朵。张老师的耳朵虽然小但很灵敏。有一次，张老师背对着我们在黑板上板书，有一个同学小小声得说了一句话，就被张老师听见了，张老师立刻转过身来，跟那位同学说：“上课认真听，不要说话！”那位同学就不敢再说话了。
再来画张老师的嘴。张老师的嘴唇薄薄的，说起话来很温柔。她上课时，同学们都听得津津有味。每次张老师跟同学们读课文，同学们都很认真。
最后来画张老师的手。张老师那双勤劳的手，总是操劳地为我们批改作业。有一次，张老师只用了一点点的时间就把我们做的练习册改完了。而且张老师的手写出的字非常清楚整齐又漂亮，帮我们改的作业也很公整漂亮，从不马虎。
我们的语文老师
是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上独一无二的好老师，因为她把伟大的，慈祥的`，善良的，无私的母亲般的爱都给了我们。
爱我们。她经常以小组竞赛的方法，激励我们努力学习：每次进行竞赛总结，她都会为我们准备很多奖品。我经常会想：老师和我们非亲非故，为什么要自掏腰包为我们买奖品呢？后来我想明白了，因为她爱我们，她把我们看作自己的孩子。所以，他才会不图回报地为我们付出。
是慈爱的。当我们犯错误时，老师总是用亲切的话语与我们讲道理，让我们能够反省自己的错误。看到我们改正错误，看到我们有进步，老师比谁都高兴。
老师的鼓励常常会温暖我们的心。老师发现我们哪怕有一丁点儿进步，都会鼓励我们。就在前几天，老师还鼓励我：“金晖，你最近表现非常好1虽然学习的难度加深了，但你的成绩还不错，值得表扬！”这温暖的话语，像一般暖流涌进我的心田。
在语文老师的关爱下，我们一天天快乐地成长。我爱我们的老师，感恩老师的教诲！谢谢老师！