心得体会是一种积累，通过整理和总结，我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。小编为大家收集了一些关于心得体会的范文，供大家参考和学习。
交流研讨心得体会
交流研讨是一种常见的学习方式和方法，通过与他人分享和讨论，可以加深对知识的理解和应用。在过去的一段时间里，我参加了一系列研讨活动，并收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我在交流研讨过程中所学到的一些心得和体会。
第二段：重视沟通与表达。
在交流研讨中，与他人的积极沟通和表达是非常重要的。每个人都有自己的思路和见解，通过与他人对话可以将不同的观点和想法融入到自己的思考中。在进行交流时，我学会了倾听他人并真正理解他们的观点，而不只是为了争论而争论。通过这种开放的态度，我发现可以从他人的经验和智慧中汲取灵感，进一步完善自己的思考和判断能力。
第三段：团队合作的重要性。
交流研讨通常都是以小组为单位进行的，因此团队合作的能力也是很重要的。通过与组员的合作，我们可以共同探索问题的本质和解决方法，相互学习和补充。在我的研讨活动中，我发现通过团队合作，可以将各个成员的优势最大化，解决难题的效率也会大大提高。同时，团队合作中也可以培养我与他人合作的能力，以及管理和协调团队的能力，这对我未来的职业发展也非常有帮助。
第四段：积极参与和主动思考。
在研讨活动中，积极参与和主动思考是非常重要的。只有积极参与才能真正了解和掌握讨论的主题和内容。我发现，通过讨论和交流，我们不仅可以增加自己的见识和知识，还可以提高自己的思考能力和解决问题的能力。在参与研讨活动时，我学会了清晰地表达自己的观点和想法，并能够有条理地组织自己的思绪，使别人更容易理解和接受。
第五段：总结和展望。
通过一系列的交流研讨活动，我收获了很多宝贵的经验和体会。我学会了尊重他人的观点和意见，学会了团队合作和主动思考。这些经验和能力将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。接下来，我将继续参与更多的交流研讨活动，并努力提升自己的沟通和表达能力，同时也希望通过自己的经验和努力，影响和激励身边的人们，共同进步。
总之，通过交流研讨活动，我不仅学到了很多知识和技能，更培养了自己的合作能力和思考能力。在今后的学习和生活中，我将继续努力，以积极的态度投入到交流研讨中，不断提高自己的能力和素质，为自己的成长和进步做出更大的贡献。
警示教育研讨交流心得体会
警示教育作为一种特殊形式的教育，其重要性和意义不可忽视。警示教育通过以身边的榜样为镜，开展一系列的案例剖析和经验分享，用警醒人心的方式告诫人们警惕违法犯罪和不良行为，引导人们树立正确的价值观和法律意识。在维护社会秩序和促进社会发展中，警示教育具有重要的使命和责任。
二、警示教育的内容和方式应多样化。
警示教育的内容应当多样化，以便更加贴近时代和群众的需求。只有不断更新案例，引入新的违法犯罪形式和典型案例，才能让人们保持警觉，对新型犯罪行为有针对性的学习和警示。同时，警示教育的方式也应多样化，可以通过传统的讲座和报告形式，也可以通过互动游戏和小组讨论等方式，来激发参与者的兴趣和思考，达到事半功倍的效果。
三、加强警示教育在青少年中的普及。
犯罪和不良行为往往在青少年时期形成，因此，加强警示教育在青少年中的普及具有重要的意义。应该通过学校、家庭和社会的合力，培养青少年正确的道德观念和价值观，使他们树立远离违法犯罪和不良行为的意识。在警示教育中，要注重灌输法律知识和法治观念，同时引导他们去学习成功人士的榜样，倡导积极向上的人生态度，帮助他们形成正确的世界观和人生观。
警示教育与法律体系建设是相辅相成的，二者应紧密结合起来。只有依法治国，才能切实遏制犯罪行为的滋生。在警示教育过程中，应当着重宣传普及法律知识，加强对法律的解读和阐释，让人们更加深入地了解法律的作用和力量，从而自觉遵守法律，远离犯罪和不良行为。同时，也要将警示教育的理念和思想渗透到法律的制定和执行中，通过加大法律的力度和有效执行，进一步提高警示教育的实效。
五、加强社会各界的共同参与和推动。
警示教育是一项系统工程，需要社会各界的共同参与和推动。政府应加大警示教育的宣传力度和投入，加强对警示教育对象的培训和引导。各级法律机关应扎实推进案例的摸排和剖析工作，提供丰富的教育资源和案例分享。同时，媒体、学校、家庭等社会力量也应加强合作，共同为警示教育提供更多的渠道和平台，充分发挥各自的优势和作用，形成警示教育的合力，传递正能量。
在本次的警示教育研讨交流中，我深切体会到了警示教育的重要性和必要性。通过与各界人士的交流和经验分享，我更加明确了警示教育的内容和方式，以及与法律体系建设的结合，以及各方共同参与和推动的重要性。我相信，在广大社会各界的共同努力下，警示教育必将在我国社会的建设和发展中发挥出更大的作用，为我们的社会注入正能量。
年党员干部教育学习党史新中国史心得体会感悟收获研讨交流材料范文
公司党委第二季度开展“学党史、读好书、强素质”主题教育活动内容丰富、形式多样，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，95年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去能力，才能看清前进的方向。如何学好党史，用好党史，我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有95年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在95年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移!
中国共产党的历史是一部党带领全国各族人民不断奋发前行的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，更是一部践行党的初心使命的历史。习近平总书记在2月20日召开的党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。
以史为镜，可以知兴替。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，我们唯有在全党集中开展党史学习教育，从党史中汲取不断前行的力量，才能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党100周年。
崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱。有的党员在矛盾面前畏缩不前，在困难面前消极悲观，在诱惑面前不能洁身自好。究其原因，是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定。要坚定理想信念就要在开展党史学习教育中不断加强政治理论学习，深入思考、联系实际，在政治理论的学习中学出对党的忠诚，学出对理想和信念的坚定，在真学真信中坚定理想信念。
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。只有从学习党史中不断武装自己的头脑，修炼自身道德品质，方能稳住心神、守住清白。
从xx南湖之畔的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，我们党之所以能破除一个又一个困难，战胜一个又一个挑战，很重要的一个原因就是立足实际、守正创新，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
当前我们党正面临着中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的双重挑战，不论是开展党史学习教育，或是开展反腐斗争等各项工作，要注重方式方法创新，克服形式主义、官僚主义，不断增强针对性和实效性。
在为人民谋幸福的新征程上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。党和人民的事业等不得、慢不得，消极懈怠换不来美好生活。因循守旧、故步自封，事业发展就会原地踏步。我们决不能被既有的成绩蒙蔽双眼、捆缚手脚，每一位党员干部都要拿出逢山开路、遇水架桥的开拓精神和拼搏斗志，唯有不断开拓创新，才能更好开创未来。
习近平总书记强调：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”要把人民放在心中最高位置，把自己置身于人民群众之中，想群众之所想、办群众之所盼、解群众之所忧，为不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感贡献自己的力量。
历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。学习党史的成效如何终究要回到为民解忧的实践中接受检验，在为民担当作为中得到体现。
若处处以个人为中心，事事搞自我设计，忘了为民初心，便失了民心。只有始终同人民群众心心相印、同甘共苦，多谋民生之利，多解群众之忧，增进人民福祉，才能赢得人民衷心而持久的拥护和支持，才能将中国特色社会主义伟大事业向前推进，在新征程创造新辉煌谱写新篇章。
回望党史，汲取经验；面向未来发展，更思肩上重任。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，唯有学好党史这门必修课，在学党史中回望初心，坚定信念，勇于创新，我们才能交出无愧于党和人民的历史答卷。
“不忘初心、牢记使命”主题教育正在扎扎实实地推进。近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。这是将主题教育推向深入的重要措施。
习近平总书记历来重视学习党史国史，他曾反复强调：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”中国近代以来170多年的斗争史，中国共产党98年的奋斗史，新中国70年的发展史，真是波澜壮阔、大气磅礴，其苦难辉煌可歌可泣、可资可鉴。当前，在党员干部接受主题教育、探究和牢记初心使命的时候，认真学习党史、新中国史就显得更加迫切和必要。
“欲知大道，必先为史。”一个民族如果不能把握自己历史的发展规律，就不可能深刻地了解现在的位置和未来的走向。历史是我们民族的根、党的根，也是我们民族的魂、党的魂。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“四个全面”战略部署，实现“两个一百年”的奋斗目标，就需要知道我们从哪里来、走过哪些路、要到哪里去，需要知道我们的过去是什么、现在是什么、将来又是什么;就要搞清楚为什么中国共产党成了中国人民的坚强领导核心，为什么新中国成立后要实行社会主义制度，为什么改革开放须坚持走中国特色社会主义道路……对于这些问题的回答，还是要回到中国历史当中去寻找答案。
认真学习党史、新中国史，就能进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念;就能进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;就能进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀;就能进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任;就能进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
认真学习党史、新中国史，也能对屡屡沉渣泛起的历史虚无主义思潮进行有力抵制和坚决回击。历史虚无主义，其目的在于否定马克思主义的指导地位，否定中国共产党的领导。一些人打着“反思历史”“范式转换”等旗号，以主观代替客观、以臆想代替史实、以枝节代替整体，大做翻案文章，颠倒黑白、否定崇高、消解革命、混淆是非，对社会舆论产生了严重的负面影响，甚至搞乱了一部分党员干部的思想认识。我们要充分认识到意识形态领域里这场斗争的复杂性，认清历史虚无主义思潮的严重危害，通过党史、新中国史中鲜活生动的史实，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，做到知史爱党、知史爱国。
以史为鉴，以史育人，是我们民族的优良传统，更是我们党的优良传统。中央主题教育领导小组所发《通知》指出：“主题教育结束后，要形成长效机制，把党史、新中国史学习作为党员、干部日常教育培训的重要内容，把学习党史、新中国史持续抓下去，切实抓出成效。”我们刊物是1985年为纪念抗日战争胜利40周年创办的，创刊30多年来，为宣传新四军、宣传抗战、宣传革命历史和革命优良传统作风，做了一些工作，受到许多读者包括中青年读者的喜爱，得到几届中共上海市委主要领导同志的肯定。我们深感研究、学习、宣传党史国史军史的工作不是一蹴而就的，而是同样需要坚持滴水穿石、久久为功的精神，做长期的、一代又一代人的工作。《大江南北》作为党史国史军史的普及刊物，将通过这次主题教育活动，进一步明确办刊方向，继续努力，把杂志办得更好。
7月21日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学党史、学新中国史是每名共产党员的必修课。作为一名合格共产党员，对党的历史不能仅仅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的广，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。学习新中国史，通过对新中国70年的发展史的深入学习，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
党员领导干部要带头学党史、学新中国史。通知指出，各级党组织要在主题教育中对学习党史、新中国史作出具体安排，可把《中国共产党的九十年》等党史、新中国史著作作为辅助读物，组织党员、干部认真抓好自学。党员领导干部要把自己摆进去，真学深学，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。领导干部带好头，广大党员跟好队。党员领导干部要组织引导广大党员把学习党史、新中国史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。
让学党史、学新中国史成为“时尚”风向标。我们党向来注重同人民群众的鱼水深情，正是有了广大人民群众的支持和拥护，共产党才能带领着我们取得革命的胜利，才能带领着我们过上今天的幸福生活。学党史、学新中国史是我们全民族都应该进行的一项学习活动，在学习中掌握知识，在学习中忆苦思甜，进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质，进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大。广大党员更要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
百年党史就是一代代共产党人坚定信念信心、战胜困难挑战的奋斗史。一百年来，我们党重大转折关头总能正确抉择，重大挫折面前总能纠正航向，带领人民跨越一个个难关、创造一个个奇迹。百年党史告诉我们，要治理好我们这个大党、大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央至关重要。全党有核心、党中央有，党和国家事业才能始终兴旺发达。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。”
“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”。当今世界正经历百年未有之大变局，越是形势复杂、挑战严峻，越需要发挥党中央集中统一领导的定海神针作用，越需要自觉做到“两个维护”，坚决听从党中央指挥。不折不扣开展好党史学习教育，是高校自觉做到“两个维护”的重要体现，这是政治责任，更是政治纪律。我们要牢牢把稳思想之舵，旗帜鲜明地坚持党管意识形态、党管办学方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，充分信任信赖党中央，做到在思想上高度认同、政治上坚决维护、组织上自觉服从、行动上紧紧跟随，自觉担起为党育人、为国育才的光荣使命。
学习党史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。当前，正值我校全面推进“三全育人”、奋力争创“双高校”的关键时期，我们只有在党史学习教育上下功夫，引导师生求真理、悟道理、明事理，立志扎根人民、奉献祖国，只有这样，我们才能培育出勇担民族复兴大任的时代新人。
在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
在全党开展党史学习教育，要以县处级以上领导干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
述往思来，向史而新。百年征程波澜壮阔，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，我们党创造了非凡的历史。站在“两个一百年”的历史交汇点，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，惟有学好党史这门必修课，洗涤心灵之尘、激发奋进之力，初心如磐、使命在肩，我们才能交出无愧于党和人民的答卷，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
警示教育研讨交流心得体会
近日，我参加了一场以“警示教育研讨交流”为主题的会议，让我受益匪浅。会上专家学者深入解析了警示教育的重要性和意义，通过研讨交流，让我更加深刻地认识到警示教育在当代社会中的重要作用。以下是我对会议的心得体会。
首先，会议中注重理论解析，深入剖析了警示教育的内核。专家们从教育学、心理学等多个学科的角度，对警示教育进行了全方位的解释和分析。警示教育是指通过对过去不良事件以及不良行为的警示和反思，以达到教育警示的目的。正是通过对这些社会不良事件的深入剖析，使我们更好地认识到不良行为的危害性，从而引起我们对于自身行为的深度反思。这种理论的阐述有助于加深我们对警示教育的理解，并为今后的实践提供了指导。
其次，会议强调了警示教育的实践研究和案例分享。在会议中，专家们以生动的案例和实际的行动给予了我们很好的借鉴。我深刻认识到，仅有理论知识是远远不够的，更重要的是把这些知识付诸实践，走进生活，将教育落到实处。只有通过实践，才能真正理解警示教育的内涵和重要性。同时，案例分享也强调了个体行为对社会的影响。这让我想到，每一个人的行为都会有影响力，我们不能只关注自己的利益，更要考虑到自己的行为对他人、对社会的影响。
第三，会议探讨了警示教育的实施策略。专家们提出了很多具体可行的措施，如加强教育宣传、优化教育资源、加大处罚力度等。其中，加强教育宣传是一个很重要的方面。通过媒体、网络等广泛渠道宣传，广大人民群众能更好地认识和理解警示教育，从而形成文明向善的社会氛围。此外，优化教育资源也是实施警示教育的重要手段。政府和社会应该加大教育经费投入，优化教育环境，提高师资水平，使警示教育能够更好地渗透到学生的日常教育中。
第四，会议中还关注了警示教育在不同领域的应用。专家们从家庭教育、学校教育、工作教育等多个方面阐述了警示教育的应用价值。经过会议的学习，我认识到警示教育不局限于一种环境，它的作用贯穿于我们的生活的方方面面。作为家庭成员，我们要注重培养孩子的正确价值观和行为习惯；作为学校教育工作者，要注重课外警示教育的引导力度；作为企事业单位的领导者，要加强员工的职业道德教育。
最后，会议强调了警示教育的持续性和跨学科性。专家们指出，警示教育不是一蹴而就的事情，而是需要长期坚持的。只有坚持不懈，警示教育才能不断发挥作用。同时，警示教育是一个跨学科的领域，需要多学科的互相交流和研究。只有不断地拓宽知识面，才能够更好地理解和发展警示教育。
通过这次会议，我对警示教育有了更为深刻的认识，也明确了今后的实践方向。我相信，只要我们能够深入学习并将警示教育付诸实践，坚持不懈，就能够建设一个更加和谐和文明的社会。
党员干部教育学习党史新中国史感悟收获心得体会研讨交流材料范文
公司党委第二季度开展“学党史、读好书、强素质”主题教育活动内容丰富、形式多样，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，95年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去能力，才能看清前进的方向。如何学好党史，用好党史，我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有95年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在95年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移!
7月21日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学党史、学新中国史是每名共产党员的必修课。作为一名合格共产党员，对党的历史不能仅仅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的广，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。学习新中国史，通过对新中国70年的发展史的深入学习，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
党员领导干部要带头学党史、学新中国史。通知指出，各级党组织要在主题教育中对学习党史、新中国史作出具体安排，可把《中国共产党的九十年》等党史、新中国史著作作为辅助读物，组织党员、干部认真抓好自学。党员领导干部要把自己摆进去，真学深学，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。领导干部带好头，广大党员跟好队。党员领导干部要组织引导广大党员把学习党史、新中国史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。
让学党史、学新中国史成为“时尚”风向标。我们党向来注重同人民群众的鱼水深情，正是有了广大人民群众的支持和拥护，共产党才能带领着我们取得革命的胜利，才能带领着我们过上今天的幸福生活。学党史、学新中国史是我们全民族都应该进行的一项学习活动，在学习中掌握知识，在学习中忆苦思甜，进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质，进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大。广大党员更要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
百年党史就是一代代共产党人坚定信念信心、战胜困难挑战的奋斗史。一百年来，我们党重大转折关头总能正确抉择，重大挫折面前总能纠正航向，带领人民跨越一个个难关、创造一个个奇迹。百年党史告诉我们，要治理好我们这个大党、大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央至关重要。全党有核心、党中央有，党和国家事业才能始终兴旺发达。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。”
“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”。当今世界正经历百年未有之大变局，越是形势复杂、挑战严峻，越需要发挥党中央集中统一领导的定海神针作用，越需要自觉做到“两个维护”，坚决听从党中央指挥。不折不扣开展好党史学习教育，是高校自觉做到“两个维护”的重要体现，这是政治责任，更是政治纪律。我们要牢牢把稳思想之舵，旗帜鲜明地坚持党管意识形态、党管办学方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，充分信任信赖党中央，做到在思想上高度认同、政治上坚决维护、组织上自觉服从、行动上紧紧跟随，自觉担起为党育人、为国育才的光荣使命。
学习党史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。当前，正值我校全面推进“三全育人”、奋力争创“双高校”的关键时期，我们只有在党史学习教育上下功夫，引导师生求真理、悟道理、明事理，立志扎根人民、奉献祖国，只有这样，我们才能培育出勇担民族复兴大任的时代新人。
在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
在全党开展党史学习教育，要以县处级以上领导干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
述往思来，向史而新。百年征程波澜壮阔，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，我们党创造了非凡的历史。站在“两个一百年”的历史交汇点，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，惟有学好党史这门必修课，洗涤心灵之尘、激发奋进之力，初心如磐、使命在肩，我们才能交出无愧于党和人民的答卷，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
中国共产党的历史是一部党带领全国各族人民不断奋发前行的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，更是一部践行党的初心使命的历史。习近平总书记在2月20日召开的党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。
以史为镜，可以知兴替。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，我们唯有在全党集中开展党史学习教育，从党史中汲取不断前行的力量，才能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党100周年。
崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱。有的党员在矛盾面前畏缩不前，在困难面前消极悲观，在诱惑面前不能洁身自好。究其原因，是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定。要坚定理想信念就要在开展党史学习教育中不断加强政治理论学习，深入思考、联系实际，在政治理论的学习中学出对党的忠诚，学出对理想和信念的坚定，在真学真信中坚定理想信念。
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。只有从学习党史中不断武装自己的头脑，修炼自身道德品质，方能稳住心神、守住清白。
从xx南湖之畔的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，我们党之所以能破除一个又一个困难，战胜一个又一个挑战，很重要的一个原因就是立足实际、守正创新，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
当前我们党正面临着中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的双重挑战，不论是开展党史学习教育，或是开展反腐斗争等各项工作，要注重方式方法创新，克服形式主义、官僚主义，不断增强针对性和实效性。
在为人民谋幸福的新征程上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。党和人民的事业等不得、慢不得，消极懈怠换不来美好生活。因循守旧、故步自封，事业发展就会原地踏步。我们决不能被既有的成绩蒙蔽双眼、捆缚手脚，每一位党员干部都要拿出逢山开路、遇水架桥的开拓精神和拼搏斗志，唯有不断开拓创新，才能更好开创未来。
习近平总书记强调：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”要把人民放在心中最高位置，把自己置身于人民群众之中，想群众之所想、办群众之所盼、解群众之所忧，为不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感贡献自己的力量。
历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。学习党史的成效如何终究要回到为民解忧的实践中接受检验，在为民担当作为中得到体现。
若处处以个人为中心，事事搞自我设计，忘了为民初心，便失了民心。只有始终同人民群众心心相印、同甘共苦，多谋民生之利，多解群众之忧，增进人民福祉，才能赢得人民衷心而持久的拥护和支持，才能将中国特色社会主义伟大事业向前推进，在新征程创造新辉煌谱写新篇章。
回望党史，汲取经验；面向未来发展，更思肩上重任。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，唯有学好党史这门必修课，在学党史中回望初心，坚定信念，勇于创新，我们才能交出无愧于党和人民的历史答卷。
“不忘初心、牢记使命”主题教育正在扎扎实实地推进。近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。这是将主题教育推向深入的重要措施。
习近平总书记历来重视学习党史国史，他曾反复强调：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”中国近代以来170多年的斗争史，中国共产党98年的奋斗史，新中国70年的发展史，真是波澜壮阔、大气磅礴，其苦难辉煌可歌可泣、可资可鉴。当前，在党员干部接受主题教育、探究和牢记初心使命的时候，认真学习党史、新中国史就显得更加迫切和必要。
“欲知大道，必先为史。”一个民族如果不能把握自己历史的发展规律，就不可能深刻地了解现在的位置和未来的走向。历史是我们民族的根、党的根，也是我们民族的魂、党的魂。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“四个全面”战略部署，实现“两个一百年”的奋斗目标，就需要知道我们从哪里来、走过哪些路、要到哪里去，需要知道我们的过去是什么、现在是什么、将来又是什么;就要搞清楚为什么中国共产党成了中国人民的坚强领导核心，为什么新中国成立后要实行社会主义制度，为什么改革开放须坚持走中国特色社会主义道路……对于这些问题的回答，还是要回到中国历史当中去寻找答案。
认真学习党史、新中国史，就能进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念;就能进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;就能进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀;就能进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任;就能进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
认真学习党史、新中国史，也能对屡屡沉渣泛起的历史虚无主义思潮进行有力抵制和坚决回击。历史虚无主义，其目的在于否定马克思主义的指导地位，否定中国共产党的领导。一些人打着“反思历史”“范式转换”等旗号，以主观代替客观、以臆想代替史实、以枝节代替整体，大做翻案文章，颠倒黑白、否定崇高、消解革命、混淆是非，对社会舆论产生了严重的负面影响，甚至搞乱了一部分党员干部的思想认识。我们要充分认识到意识形态领域里这场斗争的复杂性，认清历史虚无主义思潮的严重危害，通过党史、新中国史中鲜活生动的史实，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，做到知史爱党、知史爱国。
以史为鉴，以史育人，是我们民族的优良传统，更是我们党的优良传统。中央主题教育领导小组所发《通知》指出：“主题教育结束后，要形成长效机制，把党史、新中国史学习作为党员、干部日常教育培训的重要内容，把学习党史、新中国史持续抓下去，切实抓出成效。”我们刊物是1985年为纪念抗日战争胜利40周年创办的，创刊30多年来，为宣传新四军、宣传抗战、宣传革命历史和革命优良传统作风，做了一些工作，受到许多读者包括中青年读者的喜爱，得到几届中共上海市委主要领导同志的肯定。我们深感研究、学习、宣传党史国史军史的工作不是一蹴而就的，而是同样需要坚持滴水穿石、久久为功的精神，做长期的、一代又一代人的工作。《大江南北》作为党史国史军史的普及刊物，将通过这次主题教育活动，进一步明确办刊方向，继续努力，把杂志办得更好。
公安民警党史学习教育心得体会交流研讨发言坚持实践导向,忠诚履职尽责
2021年2月20日，党史学习教育动员大会召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。会前，我认真学习、深入领会了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，感触很深。现与大家交流探讨如下。
欲知大道，必先知史。如何学好党史，用以砥砺初心、推动工作？“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”“要把学习党史同。
总结。
经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来”。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴，思想深邃，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循，对于我们传承发扬党的优良传统、忠诚履行党的历史使命具有重要指导意义。
要以史为镜，立足职责，不断在实践中提升斗争本领、践行初心使命，用捍卫政治安全、维护社会安定、保障人民安宁的优异成绩检验党史学习教育取得的成果。
江山就是人民，人民就是江山。人民是历史的创造者，是党进行伟大斗争的力量之源。党的历史就是践行初心使命的奋斗史。学习党史，必须抓住“初心使命”这个贯穿百年党史的关键词，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。各警种部门、各战线单位要在党史学习教育中引领全警牢记党的根本宗旨，毫不动摇地坚持以人民为中心的发展思想，大力弘扬“人民公安为人民”的光荣传统，对人民群众深恶痛绝、反映强烈的突出违法犯罪问题重拳出击、露头就打，始终做到民有所呼、政有所应，不断拓展公安“放管服”新渠道，扎实开展好“我为群众办实事”实践活动，让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，用实实在在的成绩回应人民群众新期待。
党史学得怎么样，学得好不好，学习的效果最终要看落实的成果。各警种部门、各战线单位要把学习党史与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合，与贯彻落实习近平法治思想和重要训词精神紧密结合，切实做到学史力行、知行合一，不仅要用党的创新理论最新成果武装头脑，更要用以指导实践、推动工作，始终保持昂扬状态、奋斗姿态、务实心态，把党史学习落实到忠实履行公安机关新时代使命任务上来，在解决实际问题中检验学习的实效，用更高质量的工作水平和工作实绩向建党100周年献礼。
加强作风建设忠诚履职尽责心得体会。
交流研讨心得体会
第一段：引言(120字)。
在现代社会，人们的交流方式越来越多样化和频繁化，而研讨活动作为一种重要的交流方式，也越来越受到重视。最近，我参加了一个关于教育改革的研讨会，通过这次研讨，我收获了很多，并对交流研讨有了更深刻的理解。
第二段：研讨的重要性(240字)。
研讨活动是一种以专题研究，以探讨和交流学术观点为目的的活动。这种活动有助于扩宽知识面、增强交流技巧和促进对问题的深入思考。通过研讨，我了解到每个人都有独特的观点和经验，这些观点和经验有助于促成更好的解决方案。在小组讨论中，我与其他人分享了我的研究成果和观点，并从他们的反馈中获得了新的启发。正是通过这样的互动，我们才能不断提升自己，推动知识的进步。
第三段：交流的技巧(240字)。
研讨活动中，交流技巧起着至关重要的作用。首先，要有耐心倾听他人的观点，不可急于表达自己的看法。通过倾听他人的观点，我们可以更全面地了解问题，并能更好地与他人建立联系。其次，要尊重他人的意见。不同的观点代表着不同的经验和背景，尊重他人的意见可以建立一种和谐的交流氛围。最后，要有清晰、简洁的表达能力。用简单明了的语言表达自己的想法，可以更好地被他人理解和接受。通过这些技巧，我们可以更好地与他人进行有效的交流，提高研讨活动的效果。
第四段：研讨的价值(240字)。
研讨活动不仅有助于个人的学习和发展，也对整个社会有着积极的影响。首先，通过研讨，我们可以集思广益，凝聚共识。每个人都可以从中受益，共同探索和解决问题。其次，研讨活动可以促进各领域的合作与交流。不同背景的人们聚在一起，相互交流观点和经验，产生碰撞，推动各领域的发展。最后，研讨活动还可以促进社会的进步和创新。研讨会上的灵感和建议可以促使机构和组织采取措施，推动改革和创新，让社会变得更加美好。
第五段：总结(360字)。
通过这次研讨活动，我深刻体会到了交流研讨的价值和重要性。交流研讨不仅是获取知识的一种方式，更是实现个人与社会发展的有效途径。通过倾听他人，尊重他人意见，清晰简洁地表达自己，我们可以更好地与他人建立联系，拓宽自己的思维和视野。而研讨活动的价值不仅仅体现在个人层面，更体现在整个社会的进步上。只有通过研讨活动，我们才能集思广益，汇聚智慧，促使社会不断进步。
在今后的学习和工作中，我将继续积极参与各类研讨活动，努力提高自己的交流能力并为社会进步贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够重视交流研讨的重要性，积极参与其中，共同推动我们的社会进步和发展。
民警党史学习教育研讨交流心得体会年范文
“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”3月16日上午，湖南省委理论学习中心组开展党史学习教育第一次专题学习。从见证共产党人初心启航的橘子洲头，到党的实事求是思想路线策源地的岳麓书院，再到中国共产主义运动和新民主主义革命重要策源地之一的湖南第一师范，步伐所至，处处都蕴藏着中国共产党人精神与信仰的密码，每个都是一段闪耀民族上空的红色传奇。
党史学习教育是内化于心、外化于行的过程，在其中必然要打开“学思悟践”的工具箱。都说“历史是的老师”，党的历史则是最生动、最有说服力的教科书。站在历史的交汇点回望，今天中华民族能屹立于世界东方，开启民族复兴伟大征程，与老一辈无产阶级革命家的无私奉献，与无数革命先烈浴血奋斗息息相关、密分不开。这段百年党史的红色过往，给现在以启迪，给未来以昭示。
注重从党的历史经验中汲取智慧和力量，以推动党的事业不断开拓前进，是我们党的一个优良传统和政治优势。被誉为“革命摇篮，伟人故里”的湖南，是一片群星灿烂的红色热土，三湘四水红色资源遍布，习近平总书记深情讲述的“断肠将军”陈树湘事迹、“半床被子”的故事都发生在湖南。把湖南这段光荣而璀璨的历史融入到党史学习教育的过程之中，这既是生动实践的必须，更是文化自信的使然。
习近平总书记曾指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”高度的文化自信，不仅是中国共产党领导中国人民走向社会主义革命与建设的历史合法性的重要源泉，同时也是开拓中国特色社会主义道路的重要动力。时间只有放在更长远的阶段去看，才能体现出它的意义所在。从苦尽甘来的民族解放，到朝夕奔梦的富强之路，开拓进取的复兴进程，百年党史所孕育的红色文化，已然带动着诸多的伟大实践。学习的逻辑是以点带面、层层推进的，以高度的文化自信来开展党史学习教育，也将推动着我们不断从胜利走向胜利。
党史学习教育，从文化自信中汲取奋进力量。自信不是盲目乐观的，而是有逻辑可循的。弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，我们就能夯实自己的文化自信，走向更远的未来。站在新的历史起点，湖南也将深入学习贯彻习近平总书记党史学习教育动员大会的重要讲话和考察湖南重要讲话精神，大力实施“三高四新”战略，激发不渝斗志，在加快推动湖南现代化建设过程中展现作为。
在党的百年华诞来临之际，近期党中央开展集中学习党史教育活动，习近平总书记在会上指出，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。
历史是的教科书，也是的清醒剂。唐太宗李世民对群臣说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”广大党员干部学习党史，就是要以史为鉴，总结经验教训，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。通过学习党史，悟思想、站好位、办实事、开新局，进一步坚定理想信念，爱党爱国，践行初心使命。在建设中国特色社会主义的新征程中，党员干部在工作中会面临许多新情况、新问题，在困难面前，更要坚守初心使命，坚持人民至上，走好群众路线，把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标，就会对工作充满激情，迎难而上，对党的事业担当有为。
学习党的历史，我们要明白现在的幸福生活来之不易，要珍惜改革开放取得的丰硕成果。年轻一代的党员干部，没有经历过物资短缺年代的痛苦，更不知道解放前压在中国人民头上的三座大山，让中国人民受尽了压迫与耻辱。1921年中国共产党的成立，党的先烈为了中国人民的翻身解放，让人民过上好日子，不怕流血牺牲、前赴后继，经过了新民主主义革命、爬雪山过草地、十四年抗战，用生命和汗水换来了新中国的诞生。经过几代人的艰苦拼博，经过40多年的改革开放，拨乱反正，坚持科学发展，坚持以人民为中心的发展理念，伟大祖国才发生了翻天覆地的变化，中华民族才能在东方崛起。学习党史，就是在学习过程中吸收营养，传承红色基因，夯实理想信念，不忘过去，不忘根本，不忘初心，强化自己的使命感、责任感。
学习党的历史，要更加坚定地坚守初心使命，在新时代新征程中担当有为。一百年的中国共产党史，就是中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。共产党的早期领导人陈独秀、李大钊、瞿秋白等革命先烈，把*三座大山、争取民族独立人民解放、实现人民当家作主，作为这一时期的初心使命。党的历史延伸到党的十八大以来，中国社会进入建设中国特色社会主义新时代，中国共产党人的初心使命，就是领导全国人民攻艰克难，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴、朝着国家富强人民幸福的目标挺进。几代共产党人坚守初心使命，先后培育出长征精神、延安精神、雷锋精神、焦裕禄精神、抗震救灾精神、奉献精神等等。学习党史，就是让这些英勇精神发扬光大，一代接一代传承下去。
学习党的历史，就要坚持立党为公、执政为民的理念。对自己高标准严要求，在任何艰难困苦的条件下，都要坚定理想信仰，忠于人民、忠于党的事业，在权钱色面前经得起考验。一部分党员干部在物欲横流的年代，淡化了个人修养，不遵守党的纪律和规矩，走到了人民的对立面，必须引以为戒。通过学习党史，要提高自身廉洁自律的觉悟，加强道德修养，扎实工作，为仙桃市全面建成小康社会打好基础、为十四五规划开好局、为加快乡村振兴步伐当好排头兵，以实际行动迎接党的百年华诞。
“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团的审议时强调，要不折不扣落实好党史学习教育部署，广大党员、干部要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
历史是成长的印记，也是的教科书。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。波澜壮阔的百年征程激励奋勇前行的昂扬斗志，矢志不渝的百年初心见证坚定不移的信仰信念。从嘉兴南湖的小船，到行稳致远的巍巍巨轮，始终如一的初心和使命为中国共产党赢得了人民的拥护和支持。在历史和人民的选择中，中国特色社会主义道路成为中华民族实现伟大复兴中国梦的必由之路，中国特色社会主义成为马克思主义民族化进程中的成功典范。深入学习党的历史，我们将更深刻领悟中国共产党人的初心和使命，在百年光辉历程中汲取前行力量，并自觉做理想信念的信仰者、追求者和实践者。
百年党史是中国共产党百年奋斗的历史，也是生动的爱国主义教材。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归、顽强奋斗、忘我奉献的英雄与模范，为伟大的革命精神注入丰富内涵，完善了中国共产党人的精神谱系，是我们立党兴党强党的丰厚滋养。历史中蕴藏着丰富的经验，蕴含着丰富的智慧。学好党史，回顾历史，是为了扬帆远航。广大党员要以史为镜、以史为鉴，从历史中获得启迪，全面提高党性修养，走好属于我们这一代人的新长征路。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，今后一个时期，我们将面对更多逆风逆水的外部环境。我们还正处于“两个一百年”的历史交汇期，我们完成了脱贫攻坚的历史艰巨任务，要无缝衔接肩负起启航新征程的时代使命。如何应对前进的路上的各种风险和挑战？历史的宝贵经验必将带给我们诸多启示。习近平总书记强调：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”
启航新征程，广大党员尤其是青年一代，要加强党史学习，树立大历史观，学习并发扬党的光荣传统和优良作风，坚定信念、砥砺品格，增强多方面的能力。此时不搏更待何时。青年一代应以时不我待的精神，奋勇向前，勇于担当，把人生理想与国家命运联系在一起，在广阔的时代舞台上绽放属于自己的精彩，为实现民族复兴贡献自己的一份力量。
年教育学习党史新中国史心得体会收获感悟研讨交流发言材料
近一段时间，按照主题教育办和局党组安排，认真翻阅了《中国共产党的90年》三册图书。对中国共产党90余年的奋斗历程、光辉业绩和取得的伟大成就有了一个粗略的印象。习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上的讲话中讲到：历史和现实都告诉我们，一场社会革命要取得最终胜利，往往需要一个漫长的历史过程。只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是在改革开放40年的伟大实践中得来的，是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的，是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中得来的，是在近代以来中华民族由衰到盛170多年的历史进程中得来的，是对中华文明5000多年的传承发展中得来的，是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。得到这个成果极不容易。
习近平总书记在河北西柏坡纪念馆考察调研时讲到：历史是最好的教科书，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂，多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”历史之所以是最好的教科书，是因为历史能给人们以深刻的警示、启示与借鉴。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史的教训，目的是以史为鉴、更好前进。
90多年的历史证明：中国共产党是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来的，富有革命创造精神的党;是密切联系群众，为中国各族人民的根本利益不断奋斗并作出最大牺牲的党;是坚持真理、修正错误，经得起胜利和挫折、高潮和低潮、顺境和逆境的考验，任何敌人和困难都压不倒、摧不垮的党;是与时俱进，站在时代前列，代表先进社会生产力发展要求、先进文化前进方向和最广大人民的根本利益，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的党。历经磨难，斗志弥坚，千锤百炼，更加坚强。中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党!在中国，只有共产党才能领导人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义的道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。中国共产党的伟大，一个重要的方面在于其成长过程中的艰辛。从建党初期的50名党员，发展到如今世界第一大执政党，其间经历了国共合作失败、国民党的五次“围剿”、日本帝国主义的残酷扫荡等无数次血与火的考验。在这个过程中，共产党人经历了雪山草地、缺衣少粮、坚壁清野等残酷环境的考验，更有370多万共产党人为新中国的成立献出了宝贵的生命。学习党史，就要深刻理解党的成长过程的不易，只有深刻理解当年的苦难，才能理解中国共产党的伟大，才能体会到当下的幸福，才能获得前行的动力。学习党史，就要深刻理解党所走过的这条道路的必然性。我们党走过的这条道路，是马克思主义与中国革命与建设实际相结合的正确的道路。林则徐、康有为、孙中山等仁人志士都没能找到适合中国的路，王明等所谓马克思主义理论专家也没能带领中国革命取得胜利。只有建立于中国国情之上的道路，才是适合我们的道路。我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。我们党90多年来所走过的路，是建立在无数次选择和无数次失败的基础之上的。是历史的必然选择。深刻理解这种必然，才能理解党的正确与光荣，增强对党的认同感和归属感。尤其是党的十八大以来，党和国家各项事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，根本在于有习近平总书记掌舵领航，根本在于有党中央集中统一领导，根本在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。维护党中央权威和集中统一领导，首先要维护习近平总书记核心地位，始终向习近平总书记为核心的党中央看齐，切实做到在思想上高度认同、政治上坚决维护、组织上自觉服从、行动上紧紧跟随。
对照党史、新中国史的学习，检视自身存在的问题主要体现在以下几个方面：
1、遵守政治纪律态度不够坚决，政治敏感性不强，对党员干部的严管不够，有的干部在公开场合口无遮拦，对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争，甚至随声附和。
2、在实际工作中，只注重抓支队业务工作，认为这是看得见、摸得着的硬任务，把精力和力量应该基本用在硬任务建设上，不能在支部和党员思想建设上花精力、用功夫，支部建设特别是党员思想建设是虚的，花费精力较少。
3、放松了思想武装，没有把思想建设作为夺取新时代新征程的伟大胜利的根本要求，忽视了用习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代马克思主义理论去武装自己的头脑，去打好意识形态领域的主动仗。
4、回避矛后，畏难不前，避重就轻，遇到困难不是迎头赶上，主动克服，而是一停二看三绕开，缺乏真抓实干，攻坚克难，坚忍不拔，奋发有为的姿态。
结合党史、新中国史的学习，逐步领会到自己在事迹工作中有许多方面存在不足与差距，应当时刻以党的先进思想武装，不断提高自己的素质和能力。
一要结合学习党史、新中国史不断增强党员意识。认真学习和领会党的性质、纲领、章程、宗旨、历史使命和路线方针政策，并结合自己实际进行党性分析、查缺补漏，改进不足，不断强化自己的党员意识，提醒自己时刻不忘党员身份，时刻不忘党的历史使命，时刻不忘全心全意为人民服务的根本总是，用党员标准严格要求自己，做到平时看得出来，关键时刻站得出来，危险关头豁得出来。
二要结合学习党史、新中国史模范践行党的优良作风和传统。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其他政党的显著标志，是党的传家宝和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何更好的去发扬和继承，立足本职工作，找准事实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风并不断为其注入心得时代内涵。
三要结合学习党史、新中国史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好练习群众和服务群众工作是新形势下密切党群干群关系，巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。作为党员干部要认真学习党的历史上关于群众路线的著名论断，还要学习当时行群众路线所取得的丰功伟绩以及不实行群众路线的惨痛教训，认真学习为人民服务先进历史人物和身边先进的感人事迹，更加牢固树立全心全意为人民服务的信念，更加积极的组织、参加支部开展的服务群众为主要内容的各类主题实践活动，立足实际扎实做好联系和服务群众工作。
认真学习党史、新中国史，是广大党员干部弘扬优良传统、坚定理想信念、凝聚思想共识、增加党性修养的重要途径，也是坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的前提与基础。学习领悟党史、新中国史，是牢记党的初心和使命的重要途径，认真学习党史、新中国史，做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过认真学习党史、新中国史，找回共产党员的初心，找回当初入党时的澎湃激情，从而牢记使命，敢于担当作为。
(一)党史、新中国史就是中国共产党人守初心、担使命的奋斗史。
1840年鸦片战争之后，中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。自从有了中国共产党，团结带领人民经过28年的新民主主义革命，建立了新中国，实现了中国从几千年封建专制向社会主义制度的伟大飞跃。新中国成立之时，毛泽东豪迈地向全世界宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”
新中国成立后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，建立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。社会主义制度建立后，我们党领导人民开展大规模的社会主义建设，取得了巨大成绩，初步形成了一个比较完整的国民经济体系和工业体系，科学教育文化各项事业也取得了重大进展，为后来的富起来强起来奠定了基础。党的十一届三中全会之后，我们党果断地作出了改革开放的伟大决策，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。正如党的十九大报告所指出的：改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
历史充分证明：没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。一部中共党史，就是一部中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗史。我们必须重视党史、新中国史的学习，让广大党员、干部通过加深对党史、新中国史的学习更加知史爱党、知史爱国，更加自觉地为党和人民努力工作。我们有充分的理由为有一个这样伟大的党而自豪。作为一名共产党员，应当了解党的历史并且珍惜党的历史。通过对党史的学习，我们能够认识到当年找到农村包围城市、武装夺取政权这条中国特色革命道路是多么艰辛;通过新中国史的学习，可以让我们明白中国特色社会主义的由来与发展，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(二)重视党史、新中国史学习是开展党内教育的优良传统。
我们党在党内教育中历来十分重视党史的学习。通过对党史、新中国史的学习，可以让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的;在深入学习和认真研究党史的基础上，对党的历史经验教训作出科学总结和概括，统一全党的思想认识，既凝聚了全党共识，保证了改革开放的正确方向，又汇聚全党力量，为全面深化改革和顺利实现“两个一百年”的奋斗目标提供强劲动力。
习近平指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”历史之所以是最好的教科书，是因为历史能给人们以深刻的警示、启示与借鉴。如果我们对土地革命前期中期党内发生过的“左”倾教条主义的危害有过了解，就能深刻认识坚持一切从实际出发、实事求是的极端重要;如果对长征途中发生的张国焘分裂党和红军的这段历史有过接触，就能对为什么一定要做到全党服从中央有深刻的认知;通过我们党大力倡导建立抗日民族统一战线、促成西安事变和平解决，可以深切感受到政策与策略确实是党的生命;通过抗日战争胜利后党中央作出“向南防御、向北发展”的战略决策和东北根据地的建立，可以明白全党一盘棋、树立全局意识是多么重要;从老一辈革命家人生经历特别是他们信仰马克思主义的心路历程中，我们不难感受到信仰的力量，进而理解什么才是真正的守初心、担使命;反过来，党史上某些历史人物因理想信念动摇、不遵守政治纪律和政治规矩等，最后走向革命的反面的教训，亦能给我们以深刻的警醒。党员领导干部要做政治上的明白人，首先应做一个党史、新中国史问题上的明白人，因此，应当努力把党史、新中国史这门必修课修好。
与老一辈共产党人不同，今天绝大多数党员干部都是新中国成立后出生，改革开放后成长起来的，对于党的历史特别是改革开放前的历史不存在天然的熟悉，有一个学习与了解的过程。因此，不但在这次主题教育中应抓好学习，就是主题教育结束后也应将党史、新中国史的学习教育常态化，把学习党史、新中国史作为党建的重要内容，把学习党史、新中国史持续抓下去，切实抓出成效。
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史。”毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”他强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国70年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是“唯一科学的历史观”，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：“要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对“不忘初心、牢记使命”的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。“学者如登山焉，动而益高。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义;本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”他强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
随着社会经济的腾飞与科学技术的进步，保持党员的先进性与模范性是事关我国社会主义事业前途命运的一项首要战略任务。而加强和改进党员教育是是加强党的建设的内容和途径，也是提高党员素质的根本且最有效措施。因此我们必须针对当下党员教育工作中存在的问题有针对性地进行改进。
1、加强党员理想信念教育，强党性。
崇高的革命理想是督促党员不断学习进步，为共产主义事业奋斗的思想支撑，只有拥有了这种革命信念才会有内在的动力。党员只有在主观意识上认识到党员教育建设对于党的工作的重要作用，才能够积极主动地去寻求改变，才会更加重视理论学习。思想是行动的内在动力，在今后的党员教育中要加强党员思想的教育，培养学习的积极性与主观能动性。
2、调整党员教育学习内容，提素质。
要根据形势发展对党员提出的新要求，根据党的建设所面临的历史性课题，不断充实调整和扩展党员教育的内容，坚持与时俱进，力求把体现时代精神的最新理论、最新知识及时吸收进来，使得党员教育内容适应经济发展、社会进步和高等教育改革发展的形势需要。同时要针对党员不同群体的特点和需求，合理确定教育内容，不能千篇一律，对于不同的党员群体要量体裁衣、因材施教，从而有针对性但全面地提升党员同志的综合素质，切实地为党的人才储备和培养做出贡献。例如，对于在校生需要结合学校教育的内容着重加强专业知识教育，将其与党员教育有机结合，培养创新意识与团队协作能力。而对于已经走上工作岗位的党员需要同职业道德培养和岗位技能的培训有效融合。
3、创新党员教育形式，建强党。
党员教育需要突破传统手段的桎梏，开拓更新颖的方式、方法、途径进行推广。各党组织可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等教育形式，增强教育的吸引力和感染力，充实现代远程教育内容。党员可通过网络随时下载政治理论专题、时事热点、市场经济、现代农业科技知识等培训节目，共享教育资源。党员教育有更多的灵活性和便捷性，就更容易吸引党员参与到其中，能够充分带动了群体的学习热情。
此外，还能够通过问卷调查和走访等形式，了解党员的学习需求，及时调整教育内容，实现互动培训，大大提高教育学习的针对性和有效性。只有党员群体坚持不断学习，整体素质才会得到提高，只有党员群体素质提升，党组织的战斗堡垒作用才能够有效体现，也才能够实现强党、强国的伟大梦想。
“十年育树，百年育人”，党员教育工作不能急于一时，需要在今后长久的工作中逐渐改进和完善，同时需要不断创新和磨合，与时代发展相协调。更重要的是，需要讲求教育方法，以人为本，以情感人，来增强教育的渗透性，这样才能将党员教育有广度、有深度的开展，才能够强党性、提素质，圆强党之梦。
今年是中国共产党诞生九十八周年了，我学习了《中国共产党历史第一卷(1921-1949)》和《中国共产党历史第二卷(1949-1978)》。我们了解了党在这近一个世纪里风风雨雨的经历，可以说是在一定程度上了解近百年中国的曲折历史。
说到党史和新中国史，作为每一个中国人多多少少都是知道一些，但是在认识程度或认识角度上却有着一定的差异。比如像我们这样的中年人，在对党史和新中国史的认识上除了从理论上学习领会之外，还停留在“文革”那个学生时期，只知道我们的党是在不断地同“左”倾、右倾路线斗争中发展过来的，在战争历史上留给我们影响最深是毛泽东同志领导的秋收起义取得了成功，遵义会议确立共产党走向了正确道路。其实中国共产党的诞生与发展，这一路与中国社会的变化与发展是紧密相连的。可以说，没有中国共产党就没有现在的新中国，没有中国共产党以实事求是的姿态面对中国的现实，我们国家的综合实力也不可能发展到今天这么强大。
中国共产党的诞生是中国社会发展的需要，是推翻“三座大山”建立新中国的必然需要。清王朝后期，国家制度的腐败、科技的落后、帝国主义的侵略，广大人民生活在贫困、落后、分裂、动荡、混乱的苦难深渊中。无论是第一次鸦片战争后，以林则徐、龚自珍、魏源为代表的地主阶级改革派，提出的“师夷长技以制夷”——学习西方先进技术以应对西方帝国主义侵略的主张，对内则提出振奋民气，兴利除弊的改革设想，还是第二次鸦片战争失败后，以曾国藩、李鸿章等朝廷重臣提出的“采西学”、“制洋器”，以“自强”“求福”为口号改革，都不是在以推翻封建王朝的制度上进行的社会变革。康有为、梁启超等人主张以英国为标准，仿效法、日、俄，在中国实行君主立宪制，同样是在没有动摇封建王朝制度基础上进行的变革。孙中山、黄兴为代表的辛亥革命，通过武装革命的手段，推翻了清王朝的专制统治。但辛亥革命并没有一个完整而彻底的反帝反封建的政治纲领，没有形成一个能够顺利地领导这场革命的坚强有力的革命政党，最终革命的果实落到以袁世凯为首的北洋军阀手里。中国的社会仍处在封建官僚与帝国主义的欺压之下，人民百姓仍然过着受苦受难的苦难生活。
事实上，中国需要的是能代表广大人民利益的无产阶级领导的政党，陈独秀、李大钊、毛泽东等革命家创建的中国共产党，不仅标志着新文化运动的开始，而且传播了思想解放和启蒙运动，把马克思主义思想引进中国开辟道路，特别是俄国十月社会主义革命取得伟大胜利的先进理念和思想传播到了中国，同样的，李大钊介绍和讲评十月革命，解读马克思主义的学说，救国救民、以改造社会为己任，积极探索拯救中国的道路也受到民众的相应和拥护。共产党从诞生的那天起就举着反帝反封建反土豪劣绅旗帜，从工人罢工、学生游行，到武装起义、建立红色根据地、打土豪分田地等一系列运动都是在中国共产党的领导下，彰显出无产阶级政党的革命彻底性。
当然，中国共产党的革命道路从来就不是一帆风顺的。南昌起义打响了中国共产党军队第一枪，但是南昌起义、武汉起义相继的失败。然而毛泽东同志领导的秋收却取得胜利，创建了红色根据地，军民平等、同甘共苦，消灭中国历史上的剥削制度，走出了一条与中国国情相适合成功道路。中国共产党就是在不断地纠正自己错误的过程中发展壮大起来的，同样，中国社会主义建设也是在不断地纠正自己错误中提速发展的，邓小平倡导的中国特色社会主义道路，也是走与中国国情相适合道路，把十年动乱摧垮的国民经济夺了回来，向国强民富前进。
“摸着石头过河”，走中国特色社会主义道路从来没有先例，都是在不断地探索中前进，在不断地学习国外先进国家的长处中思考。中国共产党敢于面对现状，在发展国民经济建设中存在的问题从不护短，目前，中国共产党工作中的改革开放进一步增加了透明度，让广大市民来监督，来参与，有错必究，知错必改。
通过学习我们党100年的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立了不朽的功勋，让我们清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
学习党史和新中国史使我们明白，我们当前的任务是拥党、立志、向党。在中国共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党、努力学习、扎实工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在当今社会，一起都在迅速发展，我们必须树立正确的、科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的党员领导干部，我们应该肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识，同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习社会主义荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持、认真学习、善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，切实贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标，最终，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
1920xx年中国共产党成立了，至今已有98年。今天，新中国在新时代迎来了党的70岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，让广大党员干部回归本心，本着为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，更加自觉地用实际行动践行着全心全意为人民服务的宗旨。从“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志;从“不忘初心、牢记使命”主题教育中学党史新中国史，以史为镜，主动明初心记使命，扛责任。
通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以xx同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。
学党史新中国史明党之志，我们要牢记党的初心和使命，坚持奋斗奉献精神，培养求真务实的工作作风;通过回顾党史、新中国史，让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，为顺利实现“两个一百年”的奋斗目标奠定了思想基础。
警示教育研讨交流心得体会
近日，我参加了一场关于警示教育的研讨交流活动，通过与他人的交流和讨论，我对警示教育的重要性以及在实践中的应用有了更深的认识。在这次研讨交流中，我收获颇丰，也有了一些新的想法和思考。
首先，警示教育的核心目标在于引导学生树立正确的人生观和价值观。现代社会的发展给人们带来了很多诱惑和挑战，年轻人特别容易迷失方向，陷入错误的行为和选择中。而警示教育的目的就是通过向学生展示负面案例和后果，让他们认识到错误的代价，进而引导他们树立正确的人生观和价值观。在研讨交流中，我们一致认为，警示教育在现代社会尤为重要，可以预防和减少不良行为的发生，对培养有品德和责任感的公民具有重要意义。
其次，警示教育需要与其他教育手段相结合，形成合力。在研讨交流中，我了解到，警示教育不能孤立存在，而是应该与其他教育手段相结合，形成整体的育人力量。比如，在学校中，警示教育可以与学术教育、体育教育等相结合，通过多元化的教学方法，将警示教育融入到学生的学习和生活中去。此外，家庭、社会等方面也需要加强与学校的合作，共同推进警示教育的实施。通过各方的共同努力，可以更好地发挥警示教育的作用，达到更好的教育效果。
再次，警示教育应该注重个性化和包容性。在现代社会中，每个学生都有自己的特点和个性，所以警示教育也需要针对不同的学生制定个性化的教育方案。同时，警示教育也应该具备包容性，要尊重每个学生的差异，不给予过重的惩罚和批评，而是加强沟通和引导，帮助他们改正错误，向正确的方向发展。在交流研讨中，我认识到，只有注重个性化和包容性，才能更好地激发学生的积极性和创造力，使警示教育更加有效。
最后，警示教育需要注重实践和实证研究。在研讨交流中，我们强调了实践和实证研究的重要性。警示教育的实施需要不断实践和总结经验，通过实证研究来验证教育效果和改进教育方法。只有通过实践和实证研究，我们才能不断完善警示教育的内容和方法，使其更加符合学生的需求和现实社会的要求。因此，我们呼吁各方加强对警示教育的实践和研究，共同推动警示教育的发展。
通过这次警示教育研讨交流活动，我深刻认识到了警示教育的重要性以及优化它的方法和途径。我相信，只要我们不断努力，加强实践和研究，并与其他教育手段相结合，警示教育一定能够在学校和社会中发挥更大的作用，引导更多的学生树立正确的人生观和价值观，为社会的进步和发展做出积极贡献。
心得体会研讨交流
研讨交流是一种重要的学习方式，它不仅增强了学生的学习兴趣，还提高了学生的思维能力和表达能力。最近我参加了一次研讨交流活动，收获颇丰，现在我想和大家分享我的心得体会。
在这次研讨交流活动中，我意识到研讨交流不仅可以增加知识，还可以帮助我们更好地认识学习和认识自我。通过分组讨论和展示，我们不断地分享自己的见解和思考，也能够更好地理解他人的想法。在这个过程中，我们甚至可以找到新的认识和发现，这种经验是在课堂上无法获得的。
第三段：提高表达能力。
通过讨论和展示，我感到自己的表达能力有了很大的提高。在研讨交流中，我们需要充分运用自己的语言和词汇，使得别人可以听懂我们的思想。在小组讨论时，我们需要进行合理的分工和讨论，充分利用每个人的长处，确保小组的表现有所进步。在展示环节，我们需要运用讲台语言和视觉传达技巧去演绎自己的想法。这些环节都需要我们不断努力和锻炼，提高我们的表达能力。
第四段：培养思维能力。
在研讨交流过程中，我们需要对问题进行分析、理解和解决。这锻炼了我们的思维能力和创造能力。在讨论问题时，我们需要不断思考问题的各个方面，注意发现问题的本质，通过比较和推理来处理问题。通过这样的思考，我们不断积累新的知识和认识，这是我们在日常学习中不易获得的。
第五段：总结。
通过这次研讨交流活动，我认识了研讨交流的重要性和价值。研讨交流既是一种学习方式，也是一种实践能力的提升过程。在研讨交流中，我们可以培养自己的思维能力和表达能力，找到新的认识和得到新的启迪，并且还可以学会更好地认识自我和他人。因此，我希望可以通过研讨交流的方式来提升自己的实践能力，以及更好地适应未来的学习和工作。
教学研讨交流心得体会:教师研讨交流心得体会
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《平均数》时，老师用到了中国男篮的身高，《探索完全图》时利用超级画板的动画技术入手，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识。
教学研讨交流心得体会:教师研讨交流心得体会
在这次活动中，展开学困生的转化工作的做法值得我们教师们鉴戒。提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这类竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在平常教学中颇为省心。
另外，在课上，教师们特别关注学生的感受，同等对待每个学生，不论是能够流利回答题目的学生，还是不会回答题目的学生，教师都能够同等对待。亲其师，信其道。，让每个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在平常教学中应当留意的题目。回忆自己的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温顺的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的强心剂。
教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自若。通过这次听课，不但让我开阔了视野，而且也熟悉到了自己的不足。
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交流研讨和心得体会
在现代社会中，交流研讨是一种相当常见的现象。人们通过交流研讨的方式，可以更好地互相了解、学习，并且有助于解决问题。在参与交流研讨的过程中，我有幸积累了一些宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享这些心得，并讨论交流研讨的重要性以及如何取得成功。
首先，交流研讨的重要性不可忽视。通过交流研讨，人们可以加深对某一特定主题的理解。在与他人分享看法和观点的同时，我们还会接触到各种不同的观点，从而能够更加全面地看待问题。此外，交流研讨还有助于增进与他人的沟通能力。通过与他人交流，我们可以学习如何更好地表达自己的意见，并且更好地理解他人的观点。这将对我们的个人和职业发展产生积极的影响。
其次，要取得成功的交流研讨，我们需要掌握一些技巧和策略。首先，我们需要积极主动地参与，而不仅仅是成为一个被动的听众。积极参与将使我们更能表达自己的观点，并与他人进行深入的讨论。其次，我们应该尊重他人的观点，并且要学会倾听。只有通过倾听他人的观点，我们才能进行有效的讨论和交流。此外，我们还应该注重提问技巧。一个好的问题可以引发更广泛的讨论，深入探讨问题的本质。
除了掌握交流研讨的技巧之外，我们还应该培养良好的沟通与合作能力。在任何一个团队中，良好的沟通和合作是取得成功的关键。在交流研讨中，我们需要学会与他人进行有效的沟通。这意味着我们需要清晰明了地表达自己的观点，并且要聆听他人的意见。此外，我们还需要尊重他人的观点，尽量找到共同点，以促进合作和共同的成长。
最后，通过交流研讨，我体会到了合作的力量。曾经有一次，我参与了一个交流研讨的小组项目。在小组中，我们每个人都有不同的观点和专长，但我们一致认同合作是取得成功的关键。通过积极合作，我们迅速解决了一个复杂的问题，并取得了令人满意的成果。这次经历不仅让我意识到了合作的重要性，也增强了我在团队合作方面的信心。
总结起来，交流研讨是一种重要且有益的活动。通过交流研讨，我们可以更好地理解问题，并且增进与他人的沟通能力。要取得成功的交流研讨，我们需要掌握一些技巧和策略，并且培养良好的沟通和合作能力。最重要的是，我们要学会尊重他人的观点，并且积极参与和合作。通过这些努力，我们将能够更好地在交流研讨中取得成果，并且在个人和职业发展中取得成功。
团校交流研讨心得体会
第一段：介绍团校交流研讨的背景和目的（200字）。
团校交流研讨是团组织为了提升干部的综合素质，在团干部培训体系中设置的一项重要内容。通过开展团校交流研讨活动，旨在加强团员对党的理论知识的学习，提高团干部的思想政治水平和实际工作能力。在此次团校交流研讨中，我们参与了多项课程学习和主题研讨，不仅增长了知识，还提升了能力。
第二段：总结课程学习的收获（200字）。
通过此次团校交流研讨，我们得到了丰富的课程学习。例如，思政课程教会了我们对党史、新闻理论等重要内容的认识，深化了对党的理论知识的理解。管理课程则使我们了解了一些团队协作和领导技巧，提高了我们在团体中的组织能力。此外，职业素养课程更是帮助我们了解了如何正确处理职场问题，使我们逐渐成长为能够适应现代社会的青年人。
第三段：分享主题研讨的体会（200字）。
团校交流研讨还设置了主题研讨环节，这是一个很好的机会，让我们提出问题、探讨疑惑。在主题研讨中，我们充分发表了自己的观点，也倾听了他人的见解。通过互相交流和讨论，我们不仅增进了彼此之间的了解，还激发出了更多的思考。这些研讨让我们看到了更广阔的世界和更多的思考角度，对我们的成长和进步起到了促进作用。
团校交流研讨对团组织的作用不容小觑。首先，通过此次团校交流研讨，我们团干部不仅增长了知识，也提高了思考和分析问题的能力，使我们更加适应团组织工作的需要。其次，团校交流研讨为团组织提供了一个良好的学习交流平台，让团员们在相互学习的氛围中不断成长。另外，团校交流研讨也将团组织与外界联系得更紧密，通过与其他团组织的交流，我们可以了解到更多的团工作经验和先进理念，为我们的工作提供了宝贵的参考。
展望未来，我们希望团校交流研讨能继续坚持既定目标，继续丰富和提高课程内容和质量，为团干部的能力提供更多更好的培养。同时，我们也希望团校交流研讨能更加注重实践操作的培训，当然，这需要更多的场地和设备支持。而最重要的是，我们希望团校交流研讨的经验和成果能够推广到更多的团校中，让更多的团员受益。通过不断完善团校交流研讨的形式和内容，我们相信团校交流研讨将会在团组织的发展中发挥更大的作用，为团员们的成长和团工作的进步做出更大贡献。
总结：通过此次团校交流研讨，我们不仅增长了知识，提高了个人能力，也对团组织工作的重要性有了更深入的认识。团校交流研讨不仅是一次学习，更是一次思考和进步的机会。我们期待着未来更多的团校交流研讨活动，为我们的成长和团组织的发展带来更多的机遇和挑战。
教学研讨交流心得体会:教师研讨交流心得体会
教学中，教师要为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。例如，潘小明老师在让学生描述自己的位置时，让每个学生尽情用自己的方法描述所在位置，使学生深刻感受到每个人描述的方法和顺序不一样，所以不能使人明确同一事物的准确位置，在此基础上明确什么是列，什么是行，再从具体的列和行中确定描述位置。
六、合作学习扎实有效。
教学研讨交流心得体会:教师研讨交流心得体会
数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。
五、探究活动充分。
暑假交流研讨心得体会
暑假是一年中最令人期待的时光，对于许多学生来说，这是他们放松、享受家庭和自由的时刻。然而，作为一个学习追求者，我选择将这段时间投入到了交流研讨中，以丰富自己的知识和拓展视野。在这个暑假交流研讨的过程中，我不仅获得了来自各方面的宝贵经验和知识，也进一步增强了自己的人际交往能力和思考能力。下面分享一下我在暑假交流研讨中的心得体会。
第一段：选择和准备。
在暑假开始之前，我经过一番认真思考和深入了解，选择了一项与我的兴趣和专业相关的交流研讨项目。然后，我开始了为期几周的准备工作。我通过阅读相关文献、了解前沿研究和技术发展，为参与交流研讨做好了充分准备。这个阶段的关键在于深入了解自己所选择的领域，并与前辈专家进行交流，以获得更多关于研讨项目的详细信息和建议。这个准备阶段的重要性不可忽视，它为后续参与交流研讨奠定了坚实的基础。
第二段：交流与合作。
交流研讨是一个开放和共享的平台，我有幸能够与来自不同背景和专业领域的人们交流和探讨。这使得我的视野被打开，能够看到不同思维方式和对问题的独特观点。在整个交流过程中，我积极参与讨论，分享自己的见解，并尊重他人的观点。通过与他人的合作和交流，我学会了如何认真倾听和积极回应他人，这对自己的人际交往能力和团队合作能力都有很大提升。
第三段：知识与经验的积累。
交流研讨是一个学习和积累知识的过程。在每一个研讨会上，我都能够聆听到专家们的授课和分享，这让我对领域内的知识有了更深入的了解。同时，我也通过参与讨论和交流，增强了自己的思考能力和解决问题的能力。这些研讨会为我提供了丰富的理论知识，也为我提供了实践和应用这些知识的机会，使我能够更好地将所学应用于实际生活和工作中。
第四段：启发与激励。
在交流研讨的过程中，我不仅获得了知识和经验，还受到了许多优秀学者和专家的启发和激励。他们的成功故事和经验教训，让我更加坚定了自己的目标和理想。他们的学识和智慧激发了我对知识的渴望和追求，让我更加勇于追求卓越，不断努力学习和进取。与他们的交流和互动，为我树立了榜样和引领，让我更加明确了自己未来的方向。
第五段：总结与展望。
通过这个暑假交流研讨，我收获了丰富的知识和宝贵的经验。我学会了如何选择和准备，如何与他人交流与合作，如何积累知识和经验，也受到了许多优秀人士的启发和激励。这个经历不仅让我在学术研究上有了更好的收获，也培养了我在人际交往和思维能力方面的能力。回顾这个交流研讨的心得体会，我深感自己的收获和成长，也对未来充满了希望和展望。我将继续努力学习和进取，为实现自己的梦想而努力奋斗。
交流研讨和心得体会
第一段：介绍交流研讨的重要性和目的（200字）。
交流研讨是一个相互学习、分享经验和知识的过程。通过交流研讨，人们能够汇集不同的观点、理念和经验，从而促进个人和组织的发展。交流研讨的目的是通过互相倾听、交换意见和共同思考，解决问题、提高技能和加强合作，以达到更好的工作效果和目标的实现。
第二段：详细阐述交流研讨的方式和步骤（300字）。
要进行有效的交流研讨，首先需要明确研讨的目的，确定参与者的身份和角色，制定议程和时间表。然后，可以采用不同的方式进行交流研讨，例如小组讨论、角色扮演、案例分析和问答环节等。在交流研讨过程中，应该注重倾听他人的观点，提出自己的观点，并对不同意见进行理性的讨论和辩论。最后，总结交流研讨的结果和结论，制定行动计划和监督措施。
第三段：谈论交流研讨的好处（300字）。
交流研讨的好处是多方面的。首先，交流研讨可以帮助人们拓宽视野，了解其他领域的知识和经验，从而提高自己的专业素养和能力。其次，通过交流研讨，人们能够发现自己的局限性和不足之处，并从他人的观点和经验中汲取教训和启示，提高自身的思维和工作能力。此外，交流研讨还可以促进团队合作和协作，培养沟通能力和解决问题的能力，提高工作的效率和质量。最重要的是，交流研讨可以促进个人和组织的学习和创新，推动社会的进步和发展。
在我参与的交流研讨中，我深刻体会到了交流的重要性。通过与不同领域、不同背景的人交流，我不仅学到了更多的知识和技能，还开阔了自己的视野。在交流研讨中，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并通过讨论和互动来达成共识。我也发现了自己的不足和改进的空间，通过与他人的交流和学习，我不断提高自己的能力和水平。同时，在交流研讨中，我也学会了合作和协作，通过团队的力量共同解决问题。总的来说，交流研讨对于个人和组织的发展都有着积极的影响。
第五段：总结交流研讨的重要性和意义（200字）。
交流研讨是一个相互学习、分享经验和知识的过程，有助于个人和组织的发展。通过交流研讨，人们可以互相倾听、交换意见和共同思考，解决问题、提高技能和加强合作，以达到更好的工作效果和目标的实现。交流研讨不仅可以拓宽视野，提高专业素养和能力，还可以促进团队的合作和协作，推动个人和社会的进步和发展。因此，我们应该积极参与交流研讨，不断学习和进步，实现自己的价值和梦想。
交流研讨小学心得体会
交流研讨是小学教育中常见的一种学习方式，通过与同学们的讨论和交流，可以帮助学生更好地理解知识，提高学习能力。在参与交流研讨活动的过程中，我不仅收获了知识，也积累了许多宝贵的经验。下面我将从五个方面来谈谈我在交流研讨中的心得体会。
首先，参与交流研讨有助于激发学生的学习热情。在平时的课堂上，由于老师的教学方法相对固定，学生们常常会产生学习的厌倦感。而交流研讨的方式能够打破这种单一的学习模式，给学生们带来新鲜的学习体验。通过与同学们的互动，我发现自己在学习上变得更加主动积极，对知识的渴望也得到了满足。尤其是在讨论中，每个人都有机会发表自己的观点，听取不同的声音，这让我对学习产生了更大的兴趣。
其次，在交流研讨中，我掌握了一些有效的学习方法。在讨论过程中，同学们会分享自己的学习心得和方法，我从中学到很多。例如，我以前在背诵课文的时候常常感到十分枯燥，而在交流研讨中，我听到有些同学喜欢借助音乐来记忆课文，于是我尝试了一下，并发现这种方法非常有效。此外，交流研讨中的互动也加深了我对知识的理解。有时候，在讨论中，我提出了一个问题，而其他同学给出了不同的解答，这时候我会更加深入地思考，并与他们进行交流，这样我就能够对问题有更全面的了解。
第三，在交流研讨中，我提高了自己的表达和沟通能力。在讨论中，每个人都有机会向别人展示自己的观点和想法，这要求我们具备良好的表达能力。以前，我对于表达自己的想法常常感到困难，因为我担心别人听不懂或者不认同我的观点。但是，在交流研讨中，我逐渐学会了如何清晰地陈述自己的思路，如何与他人进行有效的沟通。通过实践的机会，我发现只要自己充分准备并且有自信，就能够表达出自己的观点，这让我在交流研讨中的表达能力得到了极大的提高。
第四，在交流研讨中，我培养了团队合作意识。在学习中，团队合作是非常重要的，而交流研讨正是培养团队合作的有效方式之一。在小组讨论中，每个人都有不同的角色和任务，我们需要相互配合，共同解决问题。我发现，只有当每个人都能够做好自己的分工，并且积极地与他人协作，才能够取得好的成果。通过交流研讨，我明白了合作的重要性，学会了倾听和尊重他人的意见，这对于我今后的学习和生活中都是非常有帮助的。
最后，在交流研讨中，我提高了自己的思考能力。在课堂上，老师通常只能给出一个解答，而交流研讨则鼓励我们自己思考和寻找答案。在讨论中，同学们会提出各种问题和观点，这时候我需要做的就是去思考并分析这些问题。通过与他人的交流和讨论，我从中学会了怎样去思考一个问题，怎样进行逻辑思维。这些都是我在课堂上没有学到的东西，而通过交流研讨我得以补充和提高。
总结起来，参与交流研讨是我在小学教育中的一次宝贵经历。通过这种方式，我不仅掌握了更多的学习方法，提高了自己的表达和沟通能力，也培养了团队合作意识，提高了自己的思考能力。在今后的学习中，我将继续坚持交流研讨的方式，以期获得更多的收获和成长。
教学研讨交流心得体会:教师研讨交流心得体会
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务。