优秀作文常常展现出作者独特的观点、深入的思考和独到的见解。下面是一些写作大师的优秀作文，我们可以从中学习他们的写作技巧和风格。
我的太空生活作文二年级【】
我今天坐着宇宙飞船上了太空，在外太空看见了外星人，我说：“我们一起玩吧？”外星人说：“好呀！”我们一起来跳舞吧！外星人说：“好呀！”不过你必须要穿上带钩子的鞋，因为这样才可以抓住网格，不然就会飘到别处去了。
下面我教你跳拉丁吧！外星人好奇地问：“拉丁是什么呀？”我告诉外星人：“拉丁就是一种舞蹈，现在开始跟我学吧！我教你一个最简单的动作——时间步！”说完我就兴致勃勃地当起了小老师，外星人一板一眼地跟着我学。
可没想到在外太空学习跳舞是个相当难的事！累得我满头大汗。“不行了，歇会儿！”我哀嚎着去拿水杯，刚要喝水杯却飞走了，我连一滴水也没喝到。外星人哈哈大笑说：“在外太空喝水可不是一件容易的事。必须要用一种带吸管的饮水袋。”哦！原来是这样啊！我要好好学习。下次来太空玩的时候我要知道所有关于外太空的知识，我和外星人玩得很开心！
太空的生活可真有趣呀！
我的太空生活作文二年级【】
大家好，我是宇航员陈美亿，我乘坐阳光2号来到太空，开起了我的太空生活。
我在船舱里吃饭的时候，脚一定要穿带钩的鞋，钩住网格这样才不会飘起来。要快速把食物放进嘴里，闭上嘴，否则食物残渣会在飞船内乱飞。吃完饭后，一定要将食品包装放入废物收集袋，防止包装或食物残渣在舱体内漂浮。不然，容易对宇航员造成伤害的。
当我在太空中无聊时，我会用夹子夹住书页看一会书。
从船舱中往外望去，可以看见离太阳最近的水星，还可以看见金星、木星、土星、火星、天王星、海王星和我们美丽的地球。
我是宇航员陈美亿，太空中有很多稀奇的事物，希望你们能来游玩，我在阳光2号等你们哦！
我的太空生活作文范文
在这里我给大家提几个小建议：（1）夏天到了大家都爱吃冰棒，可是有些人会把冰棒袋随手一扔，这就是文明城市啊。一直想和你们说些什么，可总鼓不起勇气端坐在你们面前?望着妈妈冻得红红的耳朵，我的心不禁哭泣起来。我的身体里流淌着您的骨髓，你就是我的亲哥哥。
时间再久终还是不能遗忘过去？他依托沿海核心，区福州、厦门、泉州等五大城市为中心，所形成的经济圈构筑地域分工明确、市场统一。
我还是推开了他的刀，他能把我怎么样。《探亲》一文写成一次经历?在老师的帮助下，我按老师的方法去做，可以在冰上慢慢行走了。
五年级，当所有人的作文水平都在进步的时候，我的灵感，却消失了。她用父母留下的钱购置了一些教学用具，打了一口水井，便开始了她的教书生涯，日复一日，年复一年，粉笔染白了她的黑发，30年后，她已不再年轻，但学生们甜甜地一声老师，会让她感到阵阵欣慰。uvfnb学校电话不过上次过得好吃吧共和国本次公布后剩下的就爱看、吃饭吃饱vfhhtgf一个机会不过很有风格/jhcdnj/jfcnh应该吃点吧好吃、恢复你的功夫的聚会vb个风格干活吧v敢不敢v还不v根本v个卡v家！
他（她）们并不是生活在人们的嘲笑中度过的，而是生活在五彩缤纷的世界中。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。
三年级想象作文：我的太空生活
很久很久很久以后世界发明了神州2017号，世上所有人都登上了神州2017号，来到了浩瀚的太空，登上神州2017号的人们很好奇这个太空。
到了月球人们开始了新生活。当天，我发现身体很轻，一蹦就可以跳很高，打听才知道，月球的引力是地球的六分之一，所以体重也会只有六分之一。在太空有一种特别食物，合适给大人当“下酒菜”。吃了它再吃水就是酒的味道。我最喜欢吃“豚鱼”，这个肉肥美，味道也好。
上学呢，只要跳几跳就到学校。
我喜欢登上太空，因为在太空可以看美丽的风景。
随着科技的进步，人类也可以在太空中生活。
我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我们吃石头做成的饮料，沙子做成的饭……在太空中生活，可美呢！
我的学校在土星，我的车库在木星，我的粮仓在水星，我的房子在金星，我的衣柜在天王星。我每天上完学，就会去粮仓吃饭。过了一会又去学校上课。我们一天共有四节课，有观星课，武术课，语文课，数学课。我最喜欢上观星课，因为可以观察星星的活动。真是太好玩了！我还知道地球是绕着太阳转的。
这就是我的故事！大家期待吧？我很喜欢在太空生活。
我的太空生活作文范文
大家好，我是太空乘务员张雅婷。欢迎大家乘坐神舟1号宇宙飞船。来到太空旅行。下面我来给大家介绍一下太空有趣的事情。
在太空中洗澡可不是一件容易的事。从作文喷头喷出的水总是漂浮在空中。科研人员设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。这样就不怕水漂浮在空中啦！
接下来给大家讲一讲宇航员的太空专用洗发液。
宇航员的洗发液是特制的。这种洗液96%的成分是从植物中提取的。由于在太空中，不可能有很多的水供给宇航员冲洗头发，所以宇航员使用的洗发液是免冲型的。它在失重的状态下能变为十分细小的颗粒。洗发时，可以很容易带走头上的污垢。洗完后，用餐巾纸或毛巾一擦，洗发液就被清除得一干二净。
瞧，在太空生活是不是很有趣？
我的太空生活
郭思洁。
很久很久很久以后世界发明了神州2019号，世上所有人都登上了神州2019号，来到了浩瀚的太空，登上神州2019号的人们很好奇这个太空。
到了月球人们开始了新生活。当天，我发现身体很轻，一蹦就可以跳很高，打听才知道，月球的引力是地球的六分之一，所以体重也会只有六分之一。在太空有一种特别食物，合适给大人当“下酒菜”。吃了它再吃水就是酒的味道。我最喜欢吃“豚鱼”，这个肉肥美，味道也好。
上学呢，只要跳几跳就到学校。
我喜欢登上太空，因为在太空可以看美丽的风景。
评：认真，富有想象。
李彦。
我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我们吃石头做成的饮料，沙子做成的饭……在太空中生活，可美呢！
我的学校在土星，我的车库在木星，我的粮仓在水星，我的房子在金星，我的衣柜在天王星。我每天上完学，就会去粮仓吃饭。过了一会又去学校上课。我们一天共有四节课，有观星课，武术课，语文课，数学课。我最喜欢上观星课，因为可以观察星星的活动。真是太好玩了！我还知道地球是绕着太阳转的。
这就是我的故事！大家期待吧？我很喜欢在太空生活。
评：跟着你农民不辛苦，老师也很享受哦。
我的太空生活作文二年级【】
我是宇航员蒋述馨，我在太空怎样生活的，大家想知道吗？说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里，一大早，我起床刷牙。找了半天，连牙刷、牙膏都没找到，叫我怎么刷牙呀？原来在太空上刷牙是不用牙刷、牙膏的，只要嚼一种像口香糖一样的东西就能清洁牙齿了。不然，牙膏的泡沫就会满舱飞。吃饭就更有趣了。食物是装在袋子里的，就像婴儿吸奶一样，就能吃到了。晚上在太空舱上睡觉，我们必须把自己绑在睡袋里，不然，翻一个身就会飘起来，第二天早上醒来就不在原来的地方了。
想象类作文：我的太空生活
很久很久很久以后世界发明了神州号，世上所有人都登上了神州2010号，来到了浩瀚的太空，登上神州2010号的人们很好奇这个太空，我的太空生活_想象作文200字。
到了月球人们开始了新生活。当天，我发现身体很轻，一蹦就可以跳很高，打听才知道，月球的引力是地球的六分之一，所以体重也会只有六分之一。在太空有一种特别食物，合适给大人当“下酒菜”。吃了它再吃水就是酒的味道。我最喜欢吃“豚鱼”，这个肉肥美，味道也好。
上学呢，只要跳几跳就到学校。
我喜欢登上太空，因为在太空可以看美丽的风景。
评：认真，富有想象。
李彦。
随着科技的进步，人类也可以在太空中生活，生活作文。
我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我们吃石头做成的饮料，沙子做成的饭……在太空中生活，可美呢！
我的学校在土星，我的车库在木星，我的粮仓在水星，我的房子在金星，我的衣柜在天王星。我每天上完学，就会去粮仓吃饭。过了一会又去学校上课。我们一天共有四节课，有观星课，武术课，语文课，数学课。我最喜欢上观星课，因为可以观察星星的活动。真是太好玩了！我还知道地球是绕着太阳转的。
这就是我的故事！大家期待吧？我很喜欢在太空生活。
我的太空生活作文二年级【】
我是美人鱼号宇宙飞船的主人，我经常在太空中执行任务，相信有好多小朋友都很想知道我们是如何在太空中生活的？那么接下来，我就给大家简单讲一讲在宇宙飞船中我们是如何生活的吧！
人类在宇宙中是失重状态，说通俗一点就是我们的身体是飘起来的。所以在宇宙飞船里面吃东西的时候，一定要注意，用筷子夹的时候一定要夹得住，夹得稳，否则它就会飘走了。而且嚼东西的时候不能张嘴，否则食物碎片也会飞出来。导致大家出现生命危险。我再加上一句，吃饭的时候一定要把自己的脚牢牢的绑在地上。否则你吃着吃着就飘起来了。
喝水的时候千万不要用力挤，否则水容易喷出来，它就会飘在半空中，沾到别人的脸上，清理的时候就可麻烦了，因为水也是失重状态的。
在太空中尽量不要咳嗽，否则整个飞船就要被你毁了。因为你一咳嗽整个飞船都会被你一起带着动起来，飞船还容易发生故障。
还有就是在地球上你怎么使劲儿跳也跳不高，但是在太空中，你轻轻的一跳，我可就估计不出你能跳多高了？那时的你就会拥有窜天猴的能力了，我也就救不了你了。
相信我今天的讲述你是不是对太空的生活有些了解了呢？其实太空中还有好多有趣的生活趣事，等我下次再告诉你们吧！
有趣的太空生活
星期六下午，青少年发展中心多功能厅座无虚席。来自美国太空总署的迈克尔？弗拉伯特先生为杭州800多名小朋友讲了一堂非常精彩的《飞向星星的你——美国太空总署带你开启太空之旅》。这堂课让我们大开眼界，原来太空生活是那样神奇啊！
让我最感兴趣的就是太空里吃东西。迈克尔伯伯说，太空食品都是脱水的，里面没有一点点水分。这么干的东西怎么咽得下去啊？原来，吃之前要用注射器将水注入食品包装袋，等食品化开后用嘴巴对准袋口，像吸面条一样把它吸进嘴巴里。东西进嘴巴后，必须马上闭上嘴巴，因为太空里没有地心引力，不闭嘴它就会“飞”走。还有，在太空里水是“喝”不到的，只能“狼吞虎咽”。因为打开包装袋后，水会像泡泡一样一个个快速地“溜”出来，要慢慢地将头靠近水泡泡，等到嘴巴快碰到它时，快速张口把它吞下去，就像青蛙守候昆虫一样。
另外，你知道宇航员是怎么睡觉的吗？猜不出吧。原来，宇航员可以飘在太空舱里睡，挂在墙上睡，绑在床上睡，也可以吊在梁上睡，靠在桌边睡，真好玩。不过，为了安全，宇航员会将整个身子“躲”进固定在墙上的睡袋里睡觉，否则，身体就会漂浮起来。而且，睡觉时手和脚可千万不能从睡袋里伸出来，因为伸出来的手和脚会在口袋外面漂浮，万一不小心碰到了旁边的开关、仪器，那可太危险了。
还有洗脸、刷牙、上厕所，迈克尔伯伯介绍了很多太空生活的细节。原来，在太空里生活工作，与地球上可是完全不一样噢！这堂课让我对太空生活有了更多美好的遐想，太空里可是有很多宝藏在等着青少年去探索呢，让我们奋力向太空深处进发吧！
《太空生活趣事多》
太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。
【教学目标】。
1.认识18个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
【教学重点】。
有感情地朗读课文，了解太空常识。
【教学难点】。
培养学生探索太空的兴趣；初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。
【课前准备】。
1.反映太空活的课件或图片。
【教学方法】讲授法、讨论法。
【教学时数】两课时。
【教学过程】。
第一课时。
一、导课激趣。
1.欣赏图片。同学们，今天老师带来了很多美丽的图片，咱们一起欣赏一下好不好?学生谈感受。
2.太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？请同学们齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。
2.检查生字。
（1）出示生字，学生认读。
a.指名读、开火车读、齐读。
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。
b.出示：塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。
（2）你有什么好办法能记住它们吗？
a.件：字谜。
b.总结：这些字我们可以用换偏旁的方法来记住他们。
3.分段读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？（板书：睡觉，喝水，走路，洗澡）。
过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣味读出来。
1.学生选择读其中一段，师巡视。
2.全班交流。
你认为哪个地方很有趣？（根据学生回答，课件随机出示句子。）。
语段一：
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
（1）自由练习——指名读。
（2）理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么样？（板书：绑在睡袋里）。
预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。
睡着了，飘来飘去，万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。
万一撞伤自己也很危险。
（4）指导朗读：在太空中睡觉多有趣啊！你能用有趣的语气读一读么？（指名感情朗读，教师随机评价。）。
除了睡觉你还发现了那些有趣的现象？说一说，与大家分享一下！
语段二：
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
（2）所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。（板书：带吸管的杯）。
（3）过渡：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读这段话。
语段三：
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
（1）理解“稍一使劲”
a.咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中，无法回到原地了。
（2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋）。
（3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？（指名读第四自然段）。
过度：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该说什么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！
语段四：
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
（1）我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中可就变成大难题了。什么呀？（水总飘在空中）。
（2）宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决？（板书：特殊沐浴器）。
（3）这个可太有趣了，请同学们用你喜欢的方式来读读吧！
3.小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？
四、复习总结，拓展延伸。
1.在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就——，喝水倒不出来就——，走路不平稳就——，洗澡时喷头喷出的水落不下来就——。太空生活有趣的事不止这些，还有很多，老师这里有一个小资料，你们想听听吗？（课件出示）。
2.（课件出示杨利伟）。
3.同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，20xx年，杨利伟叔叔乘坐神州5号宇宙飞船成功飞上太空；20xx年，又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船飞上天，他们是谁？（课件出示：费俊龙和聂海胜）；20xx年9月24日，神州七号载人航天飞船经过四天的太空飞行，安全返回，这就是神州七号的三位航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏。（课件出示图片）今年，我国又成功发射了嫦娥二号探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球的愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙奥秘。这些任务正等着你们来完成。说不定，那个未来的小航天员就是你哦！现在，我们要好好学习，将来，你们也一定能像这些航天英雄一样，飞上太空，为祖国的航天事业做贡献。
板书设计：
睡觉绑在睡袋里。
喝水带吸管的杯。
走路穿带钩的鞋。
洗澡特殊沐浴器。
第二课时。
一、复习导入。
1.有感情地朗读课文。
2.介绍太空的有关知识。
二、指导书写。
1.出示生字，认读生字。
2.小组学习。
（1）每人读一遍生字。
（2）交流识记生字的方法。
（3）再互相读一读。
3.指导书写。
（1）认真观察生字在田字格中的位置。
左右结构的字：杯、件、住、须、能。
（2）提醒大家哪个字的哪个笔画易写错。
（3）看老师范写。
须：与“顺”比较，注意左边三撇的写法。
必：注意卧钩的写法。
（4）描红，仿写。
（5）组词。
4.再读课文，巩固字词。
三、完成课后题。
_________________________。
太空生活作文
在天空船里走动可不是一件容易的事，因为失去了地心引力，所以我们只能用游泳的`姿势缓缓移动。
在太空船里吃饭，只能用盒子装起来，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米饭是吃不起来的。所以只能吃些干粮或面包。还有，在太空船里吃饭要注意不能把食物随便丢放，以防食物流失，飘到空中。
太空船的床是用木板做的，然后用绳索固定好了才能躺上去，以免床在船里摇动。
现在，我要登上月球了。穿好宇船服，来到了月球。在月球上走着，一蹦一跳的，就会很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危险了。现在我们发明了宇宙重心器，就不需要担心失去重心了，所以航天也变得简单起来。可是我们带这种仪器，因此每走一步都很辛苦。完成任务后，我们回到了地球，重新到了重心引力世界。
这就是我航空的一次过程，是不是很有趣啊？
老师点评：习作结构完整，首尾呼应。展开想象，描写了奇幻的天空生活，趣味十足。
太空生活的作文
在宇宙飞船里，衣服和现在的服饰不一样。衣服可以保护他们，这种衣服是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成。航天服通常由通风层、气密层、保暖层等多层组成，是一个小的密封系统，具有防护作用和出舱两个功能，整套衣服重达10千克，价值高达上千万元。
《太空生活趣事多》
教材分析：这篇文章用简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，以为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三是这种事情很“多”。题目很明确的点明了文章的主要内容。
教学理念：1、充分利用“神六”的生活现实这一课程资源，激发学生的科学兴趣。
2、以学生为主体，创设自主学习与交流合作的氛围。
3、利用多种形式体现语文的综合性。
教学目标：1.认识13个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学难点：有感情朗读课文。
教具准备：1.生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2.学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入。
二、初步感知课文。
1.先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
三、识字。
2.教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。
3.教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（2） 去掉词语中熟字开火车读生字：空、员、失、半、平、穿、洗。
（3） 找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4） 教师念读字词，学生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字扩词。
四、写字。
1.整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、洗）教师范写。
2.学生仿写，师生评议。
五、朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）。
第二课时。
一、导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。
二、精读课文。
2.全班比赛。
三、感悟。
1.小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？
（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）。
四、扩展。
1.你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？
3.自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）。
太空生活的作文
你知道航天员在太空怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里，刷牙都不用牙刷，他们都戴有清洁指套，擦拭牙齿，还有免冲洗的牙膏。
吃饭的时候，食品都是严格要求的，为了不让食品碎屑到处飘飞，食品的包装都做成了与口大小相近的小方块或小球状，“一口吃”食品吃时不用切开。如果想要喝汤之类的东西，用牙膏状软管挤进嘴里就行了。
在太空中钢笔、铅笔、圆珠笔都不能使用，会发生事故，因此科学家发明了一种笔，名叫“飞梭太空笔”，这只笔能在失重、各种恶劣的情况下使用，因此成了各国宇航员的标配文具。
太空生活的作文
小朋友们，你知道吗？在宇宙飞船里，宇航员的饮食非常的复杂，而且特别的奇妙。
宇航员的食品尽可能质量轻，体积小。如营养丰富的干化饼干和干化香肠，吃时用水泡一下，即可恢复到与新鲜的相近的味道。为了防止食品碎屑到处飘飞，影响宇航员的正常生活和仪器设备的正常运转。宇航员从食品柜里拿出食品撕开一个小口，把叉子和筷子插入口袋里，插着食物往嘴里送。
小朋友们，你们还知道哪些太空趣事呢？请和大家一起分享吧。
太空生活作文
3687年3月6日，外星人卡克用入梦器进入我的'梦乡，告诉梦里的我该起了。起床了之后，我进入全副洗刷器，马上变得干干净净。
洗刷后，我马上命令我的部下外星人卡布（卡克的弟弟）为我端上香喷喷的天狗肉。吃完后，我马上叫极速林星送我去宇宙世界小学里。
到学校后，第一节是探索课，老师让我们进到一个星球进行探索。第二节是游戏课，我们跟隐形星玩捉迷藏。我们一个个拿起侦察眼镜找起星星来，不一会儿，星星们全找到了。
中午，我们都在学校的休息厅休息。因为在宇宙半天只有2节课。
下午，我直接跑进教室。下午第一节课是武术课，我旁边同学加尔，一不小心把他前面的琳达弄伤，她跑去告诉了老师，老师让加尔罚站了80分钟。第二节是美术课。琳达画房子时，她伤口上的血落到房角上了，急得快哭了。老师告诉她，其实有血的地方还可以画一个灯笼。
放学后，我召唤我的宠物飞天虎，骑上它，回家了。